第一篇：合肥市第六十中學(xué)2011年重點(diǎn)工作匯報(bào)

2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期重點(diǎn)工作考核匯報(bào)材料

本年度我校在職教職工51人，學(xué)生620名，13個(gè)教學(xué)班。在全體教職工共同努力下，我校認(rèn)真貫徹黨的各項(xiàng)教育方針政策，大力推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以“學(xué)生滿意，家長滿意，社會(huì)滿意”為辦學(xué)理念，強(qiáng)化目標(biāo)管理，加強(qiáng)德育和安全衛(wèi)生工作，現(xiàn)分類匯報(bào)如下：

一、安全工作

保衛(wèi)科根據(jù)《六十中綜治、創(chuàng)安管理細(xì)則》、《學(xué)生行為規(guī)范檢查細(xì)則》等規(guī)章制度，與各班主任簽訂安全責(zé)任狀，努力提高學(xué)生的安全意識(shí)，規(guī)范了學(xué)生的日常行為，有效穩(wěn)定了教學(xué)秩序。保衛(wèi)科定期開展各項(xiàng)安全檢查，對(duì)安全隱患提出整改意見為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，在周一升旗儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)多次就學(xué)生交通、食品衛(wèi)生、集會(huì)、上下樓梯等安全方面提出了明確的要求，同時(shí)邀請(qǐng)合肥市交警六大隊(duì)警官為全體師生做了生動(dòng)的交通安全教育講座。通過活動(dòng)師生安全法制意識(shí)明顯增強(qiáng)。學(xué)校堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針和“注重實(shí)效”的原則，進(jìn)一步完善維護(hù)安全穩(wěn)定的長效機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)安全防險(xiǎn)目標(biāo)責(zé)任制，師生校方責(zé)任險(xiǎn)參保率達(dá)到100%。本年度我校未發(fā)生一起安全事件及學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)事件。

二、體衛(wèi)工作

學(xué)校重視體育教學(xué)工作，貫徹落實(shí)《體育法》、《學(xué)校體育工作條例》，啟動(dòng)和實(shí)施《合肥市義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2﹢1項(xiàng)目”方案》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高中小學(xué)生身體素質(zhì)，嚴(yán)格按照國家課程方案開齊開足體育課程。2011年10月初順利舉行我校第22屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，10月底圓滿承辦經(jīng)開區(qū)第二屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)

會(huì)，12月，學(xué)校作為省暨合肥市第五屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動(dòng)啟動(dòng)儀式主辦地，圓滿完成各項(xiàng)協(xié)辦任務(wù)。每年按時(shí)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行健康體檢，今年的健康體檢的數(shù)據(jù)為：優(yōu)秀率：8.8%，良好率：40.64%，及格率：35.04%。

建立健全衛(wèi)生安全制度，根據(jù)《六十中衛(wèi)生安全工作職責(zé)》、《食堂衛(wèi)生安全公約》、《環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比細(xì)則》，學(xué)校與班主任、食堂簽訂責(zé)任書，定期對(duì)班級(jí)和食堂衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，學(xué)校食堂目前證照齊全，嚴(yán)格執(zhí)行索票和留樣等相關(guān)食品衛(wèi)生安全制度。學(xué)校團(tuán)委成立“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”，同時(shí)建立《突發(fā)性事件應(yīng)急預(yù)案》等相關(guān)規(guī)定和措施，確保衛(wèi)生安全萬無一失。

三、信息化管理

加強(qiáng)了信息化管理建設(shè)，建立健全相關(guān)規(guī)章制度，使信息化成為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作管理的有效手段。開通了學(xué)校校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)籍管理電子化，建立了師生聯(lián)系互動(dòng)平臺(tái)。

四、師資隊(duì)伍建設(shè)

建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制，進(jìn)一步完善了學(xué)校教師隊(duì)伍管理辦法，充分利用黨支部的核心作用，引領(lǐng)一大批中青年教師快速成長，充分利用教師例會(huì)和校本培訓(xùn)加強(qiáng)師德教育、心理健康教育。充分開展豐富多彩的教師活動(dòng)努力培養(yǎng)教師工作幸福感，提升教師工作熱情和生活幸福感。本學(xué)期，我校先后成功舉行教職工棋牌大賽和兵乓球比賽、順利開展“讀好書 明師德”主題讀書教育活動(dòng)。

五、教育問責(zé)機(jī)制

學(xué)校管理本著“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，建立收費(fèi)公示欄及時(shí)公示有關(guān)收費(fèi)文件，不強(qiáng)行組織學(xué)生征訂教輔資料。杜絕了歧視學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生和利用雙休日、節(jié)假日補(bǔ)課等現(xiàn)象的發(fā)生。

六、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

近年來，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)得到長足發(fā)展。學(xué)校管理方面嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格控制大班額，接受農(nóng)民工子女29人和三類殘障兒童就近入學(xué)。硬件方面，今天9月，我校400M標(biāo)準(zhǔn)化塑膠操場(chǎng)正常投入使用，并順利迎來經(jīng)開區(qū)第二屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)和省暨合肥市第五屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑啟動(dòng)儀式；新增微機(jī)教室一個(gè)，是學(xué)校生機(jī)比達(dá)到4.8:1； 2011年學(xué)校圖書室新增圖書20000冊(cè)，12月份合肥市新華書店為學(xué)校捐贈(zèng)圖書一萬元，計(jì)500冊(cè)，目前學(xué)校圖書室藏書達(dá)27800余冊(cè)；在原有理化生實(shí)驗(yàn)室各一間的基礎(chǔ)上，今年又新增理化生探究室各一間，目前正在裝配中。

七、教育教學(xué)管理

嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足課程，建立學(xué)生成長記錄袋，全面落實(shí)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)制度和各項(xiàng)教育教學(xué)管理制度。規(guī)范辦學(xué)行為，不可設(shè)重點(diǎn)班，節(jié)假日和雙休日不補(bǔ)課，規(guī)范教輔材料管理，嚴(yán)禁教師推銷教輔資料。嚴(yán)禁教師私自外出代課，從事有償家教，體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格執(zhí)行考勤制，實(shí)行教學(xué)時(shí)間坐班制度，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案的各項(xiàng)內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)安排的教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)。

八、特色學(xué)校創(chuàng)建

圍繞“強(qiáng)健身體、培養(yǎng)興趣、推廣普及、提高內(nèi)涵”的目標(biāo)，結(jié)合“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)，積極開展乒乓球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的活力、毅力，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建乒乓文化特色學(xué)校的目標(biāo)。學(xué)校依托“乒乓文化”創(chuàng)建特色學(xué)校，以倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇敢拼搏，永不言敗，為國爭(zhēng)光”的乒乓精神，達(dá)到“以乒乓育德，以乒乓啟智，以乒乓健體、以乒乓治校”的育人目的，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，形成健康的人生觀、價(jià)值觀，為他們的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，從而達(dá)到學(xué)生、教師、學(xué)校的共同發(fā)展。

合肥市第六十中學(xué)

2012.1

第二篇：合肥市第六十三中學(xué)語言文字工作匯報(bào)材料

合肥市第六十三中學(xué)語言文字工作匯報(bào)材料

自建校以來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校教師的共同努力下，我校以優(yōu)秀的教師隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)為中心，以“特色辦學(xué)、質(zhì)量興校、和諧發(fā)展”的教育思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。學(xué)校要求教師在教育教學(xué)中注重在自然環(huán)境、人文環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中挖掘語言學(xué)習(xí)的活教材，讓學(xué)生感受祖國語言文字的獨(dú)特魅力，領(lǐng)略中華民族的燦爛文化。我們認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針、政策，認(rèn)真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”，即：將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生 技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中。我校在普通話推廣和用字規(guī)范化過程中注重實(shí)效，從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進(jìn)我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)了一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，形成了獨(dú)特的校園文化。我校語言文字工作的具體實(shí)踐是：

一、我校一直將語言文字工作列入學(xué)校議事日程，采取多種措施，不斷將該項(xiàng)工作推向深入。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每年召開專門會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗(yàn)，聽取各部門語言文字工作匯報(bào)，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成了 語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作 的責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。

（二）機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任落實(shí)。學(xué)校建立語言文字工作小組并在實(shí)踐中不斷完善運(yùn)作機(jī)制，由校長直接領(lǐng)導(dǎo)，組織部署，下達(dá)計(jì)劃，由學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、政教處、共青團(tuán)監(jiān)督管理，具體指導(dǎo)并責(zé)成下屬職能部門（教研組等）分工落實(shí)，貫徹實(shí)施。全校師生人人都是推普人員,人人都是糾正用字不規(guī)范的監(jiān)督員。

（三）制度滲透，確保實(shí)施。我校著重建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度，確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。把普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳、教育、教學(xué)、培訓(xùn)、考核和行政管理等工作納入學(xué)校常規(guī)工作。并出臺(tái)了若干關(guān)于使用普通話和用字規(guī)范化的規(guī)章制度。全校一盤棋，統(tǒng)籌兼顧，不搞形式主義，在落實(shí)上下功夫，將語言文字工作真正落實(shí)到每一位教師和員工。學(xué)校將標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為教學(xué)語言校園語言與家長交流用語，實(shí)現(xiàn)師生員工人人都說普通話，人人都用規(guī)范字的目標(biāo)。

二、普及普通話，全面提高師生語言素養(yǎng)。就教育的功能而言，學(xué)校責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著語言文字教育的任務(wù)，肩負(fù)著推進(jìn)語言文字 規(guī)范化的職責(zé)。學(xué)校語言文字工作小組組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部和國家語委2000年 1號(hào)文關(guān)于“把提高學(xué)生規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，納入學(xué)校的工作日程和常規(guī)管 2 理，滲透到德育、智育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中”的精神，學(xué)校將標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為教學(xué)語言、校園語言。

（一）把推行普通話作為打造學(xué)校品牌的條件之一；作為對(duì)社會(huì)、對(duì)家長的承諾之一；作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一。

（二）學(xué)校已把“普及普通話”納入學(xué)科教學(xué)規(guī)劃之中。

（三）普通話成為教學(xué)語言。經(jīng)過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實(shí)施，校長帶頭說普通話，普通話已成為全校教職工和學(xué)生的教學(xué)語言。教職工在教育教學(xué)活動(dòng)中100％使用普通話，學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中 100％使用普通話，與家長溝通時(shí)也100%使用普通話，家長也習(xí)慣了用普通話與學(xué)校溝通。

（四）普通話成為校園語言。教職工在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議和其它集體活動(dòng)中，100％以上使用普通話；學(xué)生在教育教學(xué)，宣傳、會(huì)議及其它集體活動(dòng)中，100％以上使用普通話。

（五）對(duì)在職教職工進(jìn)行普通話培訓(xùn)，在職教職工普通話水平達(dá)到規(guī)定等級(jí)。學(xué)校非常重視在職教師的普通話培訓(xùn)和測(cè)試工作。學(xué)校舉行普通話培訓(xùn)講座，100％的教工參加了普通話水平測(cè)試；教職工普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率達(dá)100％。

（六）將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。人才培養(yǎng)，教師為本。按照國家要求，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗的條件并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容；在教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、評(píng)選先進(jìn)、評(píng)定職稱中，普通話 合格已被列入必備條件之一，學(xué)校還把普通話列入了教師繼續(xù)教育的內(nèi)容。

（七）整合教育資源，加大學(xué)校推普力度，把推普工作上升到提高語言素養(yǎng)這一更高的層面上來。我校充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射作用，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師傳幫帶作用，開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，讓一大批年輕教師迅速成長起來。另外，學(xué)校組織師生開展演講比賽，組織教師開展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，組織學(xué)生開展詩文誦 讀比賽、講故事比賽。語文老師利用“課前五分鐘演講”培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和普通話表達(dá)水平，通過演講比賽的方式選拔廣播員。通過一系列的推普舉措，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)了教師的教學(xué)水平提高，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。把學(xué)校的發(fā)展與教師的發(fā)展、學(xué)生的成才有機(jī)地統(tǒng)一起來。

三、用字規(guī)范化，將規(guī)范化用字滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域?！蛾P(guān)于進(jìn)一步發(fā)揮城市的中心作用，全面推進(jìn)語言文字工作的意見》中提出了城市語言文字的要求：實(shí)現(xiàn)漢字社會(huì)應(yīng)用“基本規(guī)范”，必須認(rèn)真執(zhí)行國家現(xiàn)行的文字政策和文字應(yīng)用管理的法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使社會(huì)主要領(lǐng)域的用字符合國家及主管部門規(guī)定的要求。學(xué)校要帶頭使用規(guī)范漢字。我校將規(guī)范用字滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域，作為語文教育的重要元素。在用字規(guī)范化方面我們正在努力實(shí)踐，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地開展工作。

（一）課堂——學(xué)習(xí)語言文字的生動(dòng)樂園。課堂是語言文字學(xué)習(xí)的主要陣地，教師在教育教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)拼音的使用、筆畫的規(guī)范，強(qiáng)調(diào)遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、行款格式的準(zhǔn)確，因?yàn)檫@些都是語文教育的重要元素；教師在教育教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)寫規(guī)范的漢字。我校語文學(xué) 科在每學(xué)期的工作計(jì)劃中都要求：（每個(gè)學(xué)生）寫一手漂亮的字，養(yǎng)成“動(dòng)筆就不茍，逢寫必規(guī)范”的習(xí)慣；喜歡閱讀，能誦讀部分古詩名篇，讀懂部分中外名著、科普讀物，擁有400萬字的課外閱讀量。近年來，我們?cè)诟骺平虒W(xué)中力圖通過多元、開放的學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)，來實(shí)現(xiàn)對(duì)語言文字工作新內(nèi)涵的解讀。我們通過分階段有序地測(cè)試學(xué)生的識(shí)字能力與漢字書寫能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中體驗(yàn)語言文字的魅力。在教學(xué)流程管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們對(duì)每個(gè)學(xué)科的教學(xué)都注重語言文字的規(guī)范，已形成命題、打印、校對(duì)、閱卷、訂正等操作規(guī)范。教導(dǎo)處每月組織教研組長、備課組長對(duì)教師的作業(yè)批改作抽樣檢查，關(guān)注教師對(duì)學(xué)生不規(guī)范字的檢出率，并在學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議上予以展示反饋。教師常常對(duì)家長批語中的錯(cuò)別字、異體字、繁體字做糾正。在這一過程中，既培養(yǎng)了教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，又讓學(xué)生養(yǎng)成了一絲不茍的學(xué)風(fēng)。

（二）校園——感受語言文字的美好天地。六十三中有一個(gè)優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境，是一個(gè)文化底蘊(yùn)豐富的學(xué)習(xí)天地。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語言的活教材。在校園文化建設(shè)中，學(xué)校的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分，我們?cè)谛@的許多位置設(shè)置了語言文字規(guī)范永久性宣傳標(biāo)語，與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映，營造良好的教育環(huán)境，時(shí)時(shí)處處追求語言文字應(yīng)用的品位和規(guī)范。

（三）綜合活動(dòng)——運(yùn)用語言文字的廣闊空間。在包羅萬象的社會(huì)文化領(lǐng)域中，有著極其豐富的語言文字教育資源，我們?cè)诮逃虒W(xué) 的實(shí)踐中力求開發(fā)和活用這樣的資源，創(chuàng)造性地開展綜合性活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，突破學(xué)習(xí)時(shí)空，讓學(xué)生走出校園、走向生活，多方面提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力。書寫比賽、“啄木鳥”行動(dòng)是我校規(guī)范語言文字工作的傳統(tǒng)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、糾正生活中見到的錯(cuò)別字。另外，語文教研組將學(xué)生的校外活動(dòng)納入有計(jì)劃的教學(xué)指導(dǎo)，開展寫字比賽、作文比賽均按計(jì)劃開展，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

四、提高師生語言素養(yǎng)，學(xué)校語言文字工作卓有成效。學(xué)校積極搭建舞臺(tái)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。每學(xué)期舉行教師語言文字方面的競(jìng)賽活動(dòng)，如教師鋼筆字比賽，毛筆字競(jìng)賽，演講比賽等，使教師在不斷歷練中，提高自身的文化修養(yǎng)，提升正確規(guī)范運(yùn)用語言文字的能力。學(xué)校在豐富的文化傳承中積淀，在積極的實(shí)踐創(chuàng)新中發(fā)展，從而使語言文字工作取得了 較為顯著的成效。

五、迎接挑戰(zhàn)，持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)學(xué)校語言文字工作的新局面。語言文字教育有著豐富的人文因素，對(duì)學(xué)生品格的養(yǎng)育，情感的陶冶，社會(huì)責(zé)任感的形成，有著重要而獨(dú)特的作用。語言文字規(guī)范則關(guān)系到整個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)、文化是否能夠健康有序地發(fā)展，甚至關(guān)系到國家民族的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。

在今后的工作中，我們的思路是：（1）將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；（2）將語言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射，由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū)，積極參與爭(zhēng)創(chuàng)福建省文明城市活動(dòng)，將其與推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭結(jié)合起來；（3）著力開發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程，在開展課堂教學(xué)改革、推進(jìn)拓展 型課程的進(jìn)程中，充分關(guān)注語言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向，使學(xué)校的校本課程以豐富的內(nèi)容，多元的跨學(xué)科資源，靈活的學(xué)習(xí)方式，成為推進(jìn)語言文字工作的新的增長點(diǎn)。

語言文字工作關(guān)系到國家和民族的發(fā)展，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的語言文字文化，對(duì)于維護(hù)祖國統(tǒng)一，增強(qiáng)民族凝聚力具有重大意義。作為語言文字工作重要場(chǎng)所，我校的語言文字工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，通過全校師生的共同努力，取得了顯著的成績(jī)。今后我校將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行普通話規(guī)范字的培訓(xùn)，繼續(xù)在全校師生中宣 傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化，以語言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。

第三篇：00中學(xué)重點(diǎn)工作匯報(bào)材料

**縣**鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)工作、亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料

做好“兩重一亮” 落實(shí)教育民生

**縣**鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2012年，在縣教體局的大力支持下，**中學(xué)將繼續(xù)秉持“求真務(wù)實(shí)，厚德博學(xué)”的校風(fēng)，積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作作風(fēng)，重點(diǎn)抓好九年級(jí)復(fù)習(xí)迎考工作和學(xué)生公寓樓建設(shè)工作，努力打造教師專業(yè)成長的亮點(diǎn)。具體工作匯報(bào)如下

一重點(diǎn)抓九年級(jí)復(fù)習(xí)迎考工作

九年級(jí)復(fù)習(xí)迎考工作，是學(xué)校工作的重中之重，關(guān)系到全體九年級(jí)學(xué)生的出路問題，牽涉到全鎮(zhèn)大多數(shù)家庭的希望，影響著全縣教育教學(xué)質(zhì)量的提升。為保證九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)做好以下五個(gè)方面的工作：

確立一個(gè)目標(biāo)

通過全體師生的共同努力，實(shí)現(xiàn)初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試平均成績(jī)和進(jìn)線率綜合考評(píng)位居全縣前八名，基本完成縣職業(yè)教育招生工作。

落實(shí)兩個(gè)主體

落實(shí)教師教學(xué)主體地位。牢固樹立九年級(jí)教師是九年級(jí)復(fù)習(xí)迎考工作的主體這一思想理念不動(dòng)搖，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，進(jìn)一步明確每位教師的目標(biāo)和職責(zé)；認(rèn)真落實(shí)縣教研室一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)精神，狠抓課堂教學(xué)實(shí)效；進(jìn)一步規(guī)范復(fù)習(xí)資料的使用，用好縣編整合與考練和市編同步學(xué)習(xí)與探究復(fù)習(xí)卷，杜絕外省外市資料進(jìn)入校園，分散復(fù)習(xí)重難點(diǎn)；加強(qiáng)課堂教學(xué)檢查，注重當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)，認(rèn)真落實(shí)二次補(bǔ)償和檢測(cè)，確保復(fù)習(xí)工作不走過場(chǎng)。積極關(guān)注教師教學(xué)生活需求，盡力解決教師教學(xué)和生活中的各種困難。

落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位。認(rèn)真貫徹“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，注重學(xué)法指導(dǎo)”的高效課堂教學(xué)策略，以“讓學(xué)生學(xué)”為基本手段，以“讓學(xué)生學(xué)會(huì)”為根本目的，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；認(rèn)真落實(shí)重點(diǎn)學(xué)生幫扶工作，教師要熟知本學(xué)科本班級(jí)內(nèi)需要幫扶的學(xué)生，在課堂教學(xué)檢查和單元檢測(cè)評(píng)閱上有所側(cè)重，力爭(zhēng)全縣1800-3600名的學(xué)生穩(wěn)步進(jìn)入升學(xué)群體，確保每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)上不欠量，不余力。

抓好三輪復(fù)習(xí)

一輪復(fù)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)階段的思路是：以單元或章節(jié)復(fù)習(xí)為主要要求，優(yōu)化教材，進(jìn)行知識(shí)重組，構(gòu)建基本的知識(shí)體系；以能力的培養(yǎng)和方法的指導(dǎo)為關(guān)鍵點(diǎn)，狠抓知識(shí)點(diǎn)的熟化和運(yùn)用，進(jìn)一步掌握基礎(chǔ)知識(shí)和提升基本技能。任務(wù)是綜合復(fù)習(xí)，強(qiáng)化雙基，學(xué)導(dǎo)練有機(jī)結(jié)合，拓展提高，落實(shí)“學(xué)導(dǎo)練評(píng)補(bǔ)”的學(xué)習(xí)流程。以縣編整合與考練為主要復(fù)習(xí)依據(jù)，對(duì)整個(gè)初中學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整合復(fù)習(xí)。

二輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)階段的思路是：以提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。任務(wù)是系統(tǒng)整合，專題引領(lǐng)，濃縮重點(diǎn)，模擬訓(xùn)練，提升學(xué)生的問題變異能力和發(fā)散思維能力。要突出重點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，求新求變，抓好變式訓(xùn)練，多角度的對(duì)知識(shí)再認(rèn)識(shí)，以專題復(fù)習(xí)或主題復(fù)習(xí)為主，以“導(dǎo)練評(píng)補(bǔ)”為基本方法。要以市編同步學(xué)習(xí)與探究為主要復(fù)習(xí)依據(jù)，結(jié)合市編考試說明，努力提高學(xué)生的做題能力。

三輪復(fù)習(xí)?；乜垭A段的思路是：回扣雙基，排查考點(diǎn)，定時(shí)訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。在模擬訓(xùn)練的同時(shí)，注重學(xué)生的心理指導(dǎo)和考場(chǎng)應(yīng)試技巧指導(dǎo)。

召開四類會(huì)議

九年級(jí)復(fù)習(xí)調(diào)度會(huì)，及時(shí)傳達(dá)縣教體局關(guān)于一輪、二輪及回扣復(fù)習(xí)的指導(dǎo)意見，根據(jù)學(xué)校實(shí)際調(diào)度各科復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)中存在的困難，提出具體方案，使教師備課有章可循，更好的提高辦公效率。

質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)，年級(jí)舉行的每次考試，一旦成績(jī)揭曉，立即召開質(zhì)量分析會(huì)，年級(jí)主任詳細(xì)分析各學(xué)科、各班級(jí)、各教師的成績(jī)情況，點(diǎn)出他們與兄弟學(xué)校比較所處的位次，對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)科團(tuán)體、班主任、任課教師通報(bào)表揚(yáng)，煥發(fā)其工作熱情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再根據(jù)考試情況，進(jìn)一步指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并對(duì)日后工作做出更高的要求。

教師會(huì)商會(huì)，為更好的讓班主任與任課教師之間互通學(xué)生信息，年級(jí)要不定期組織單元班教師會(huì)商會(huì)，班主任先通報(bào)班級(jí)整體情況，優(yōu)等生情況，有潛力生的情況，并了解學(xué)生表達(dá)的心聲，同時(shí)指出每個(gè)學(xué)生在某一科的不足以便引起該科教師關(guān)注，任課教師有根據(jù)學(xué)生上課及作業(yè)情況向班主任匯報(bào)，讓班主任更多角度、全方位的去了解班級(jí)每個(gè)學(xué)生，從而加強(qiáng)班級(jí)的管理。

學(xué)生晨夕會(huì)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，要求班主任教師要深入班級(jí)，周密了解學(xué)生情況，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理等各方面的問題，抓好早讀、課間、課外活動(dòng)、晚自習(xí)及晚睡的管理工作，每天召開晨夕會(huì)，總結(jié)當(dāng)天班級(jí)情況，及時(shí)糾正和解決班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的影響學(xué)生學(xué)習(xí)的問題，確保班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

搞好五次考試

本學(xué)期考試次數(shù)較多，光是九年級(jí)就有大型考試五次：體育與健康考試、實(shí)驗(yàn)操作考試、信息技術(shù)考試、一輪驗(yàn)收考試、初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試等。對(duì)于每一次考試首先要做到端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)。對(duì)于每一次考試都要提前做好充分的準(zhǔn)備，加強(qiáng)學(xué)生的考前訓(xùn)練，特別是技能考試，學(xué)生比較生疏，要通過指導(dǎo)，讓每一位考生熟知考試的每一個(gè)環(huán)節(jié)及每一個(gè)注意事項(xiàng)；要充分做好考試的組織工作，前四項(xiàng)考試都是放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行，學(xué)校將積極配合縣教體局做好考場(chǎng)的設(shè)置，密封，清理，組織等工作，確?？荚囘^程順利進(jìn)行，確?？荚嚦煽?jī)真實(shí)有效，確?？硷L(fēng)正考風(fēng)嚴(yán)，以嚴(yán)格真實(shí)的考風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。加強(qiáng)六項(xiàng)轉(zhuǎn)變

轉(zhuǎn)變復(fù)習(xí)方式，注重課堂實(shí)效。認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于實(shí)現(xiàn)課堂高效的10條要求》，加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)課和講評(píng)課研討，提升課堂教學(xué)效益，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。努力改變將復(fù)習(xí)課上成再上一遍新授課的現(xiàn)象，注重知識(shí)的縱橫聯(lián)系和勾連，從整個(gè)初中學(xué)段的高度重新審視復(fù)習(xí)78年級(jí)的課程；努力改變將復(fù)習(xí)課上成練習(xí)課的現(xiàn)象，滿堂練，練滿堂，一味的背誦、做題，只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí)；努力改變將復(fù)習(xí)課上成報(bào)告課的現(xiàn)象，整堂課上老師講的頭頭是道，學(xué)生聽的昏昏欲睡。老師縱橫捭闔，旁征博引，學(xué)生東南西北，暈頭轉(zhuǎn)向。師生在課堂上的一切活動(dòng)要以“學(xué)生學(xué)會(huì)”為根本目的，不能水皮打一棍。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，注重能力生成，改變以往復(fù)習(xí)注重知識(shí)的積累，忽視能力生成的不良做法。在系統(tǒng)梳理整個(gè)初中學(xué)段所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力；復(fù)習(xí)中要充分發(fā)揮學(xué)生是復(fù)習(xí)的主體的作用，動(dòng)員全體學(xué)生以最多的時(shí)間和最大的精力參與到復(fù)習(xí)中來；及時(shí)開展學(xué)生復(fù)習(xí)情況調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生復(fù)習(xí)中存在的問題，了解學(xué)生的復(fù)習(xí)需求，為學(xué)生的復(fù)習(xí)提供有利的條件。

轉(zhuǎn)變題海戰(zhàn)術(shù)，注重精講精煉，九年級(jí)復(fù)習(xí)期間，做題較多，師生手中的資料也較多，要避免題海戰(zhàn)術(shù)，把學(xué)生趕到題海里喘不過氣來，要求教師精選資料，做到超綱的不選，重復(fù)的不選，價(jià)值不大的不選；對(duì)每一張印發(fā)給學(xué)生的習(xí)題，年級(jí)主任要把好關(guān)；凡是發(fā)給學(xué)生的題目，教師必須提前做一遍。做到“三講三不講”和“四精四必”。

轉(zhuǎn)變疲勞戰(zhàn)術(shù)，注重科學(xué)作息。九年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，學(xué)生容易產(chǎn)生疲勞感，影響復(fù)習(xí)的效果。為此，要堅(jiān)持科學(xué)合理的作息制度，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，該休息的時(shí)候休息，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)；休息的時(shí)候充分放松，養(yǎng)精蓄銳，學(xué)習(xí)的時(shí)候聚精會(huì)神，全力以赴。班主任要堅(jiān)持每晚查作息制度，確保學(xué)生的作息秩序良好。充分利用大課間、課外活動(dòng)等時(shí)間，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉活動(dòng)，保證學(xué)生能夠以健康的體格，充沛的精力搞好復(fù)習(xí)。

轉(zhuǎn)變工作方法，注重心理疏導(dǎo)。召開班主任會(huì)議，加強(qiáng)九年級(jí)后期管理工作；杜絕教師簡(jiǎn)單粗暴處理學(xué)生的行為；要求班主任教師每次考試后開展全員談話活動(dòng)，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足；根據(jù)學(xué)生的不同情況，幫助學(xué)生制定適合于自己的發(fā)展方向；及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上出現(xiàn)的波動(dòng)，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，排除影響學(xué)生學(xué)習(xí)的外界因素，讓全體學(xué)生以積極向上的心態(tài)搞好復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)的效果。

轉(zhuǎn)變管理方式，注重氛圍營造。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，落實(shí)班風(fēng)建設(shè)，通過宣傳標(biāo)語、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播、手抄報(bào)、班級(jí)口號(hào)、倒計(jì)時(shí)牌、優(yōu)勝榜等形式，努力營造積極向上，爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)氛圍；及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)排解學(xué)生的疑難困惑，讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、想進(jìn)步、爭(zhēng)第一。嚴(yán)厲禁止體罰和變相體罰行為，嚴(yán)厲禁止教師運(yùn)用語言、體態(tài)、表情等方式歧視學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。

二重點(diǎn)抓學(xué)生公寓樓項(xiàng)目建設(shè)工作

一是積極做好開工前的各項(xiàng)工作：

協(xié)助縣局和黨委政府，及時(shí)辦理完善公寓樓建設(shè)手續(xù),召開教師座談會(huì)、部門協(xié)商會(huì)，根據(jù)實(shí)際情況，搞好樓房設(shè)計(jì)工作；協(xié)助縣局黨委政府，做好工程招標(biāo)工作；協(xié)助建筑公司，做好建筑場(chǎng)所的清理圍圈工作；協(xié)助建筑公司，完善施工用水用電工作；召開學(xué)生會(huì)議，強(qiáng)調(diào)建筑安全工作；協(xié)助縣局和黨委政府，做好奠基剪彩籌備工作。

二是認(rèn)真做好開工后的工作：

安排專人，配合縣質(zhì)檢部門，搞好工程質(zhì)量監(jiān)督工作；組織協(xié)調(diào)，及時(shí)處理好工程建設(shè)出現(xiàn)的問題；解決開工后，學(xué)生無法上體育課的問題：利用學(xué)校門前道路，開展好跑步類活動(dòng)的開展，利用教學(xué)樓后的未占用的部分操場(chǎng)開展跳躍類和投擲類活動(dòng)的教學(xué)；多開設(shè)籃球和乒乓球類運(yùn)動(dòng)的教學(xué)；加大內(nèi)堂課時(shí)數(shù)量，加強(qiáng)學(xué)生的健康教育；利用校園內(nèi)空地搞好大課間鍛煉。確保學(xué)生公寓樓建設(shè)期間，學(xué)生的體育鍛煉得到做大程度的保障。三努力打造教師專業(yè)成長亮點(diǎn)

百年大計(jì)，教育為本，學(xué)校大計(jì)，教師為本。教師的專業(yè)成長指教師參加工作以后的教育思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育能力的不斷發(fā)展。讓教師們能主動(dòng)互促共同成長，是我們面前的重大課題。為此，將重點(diǎn)做好一下幾項(xiàng)工作：

一、加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)

首先要引領(lǐng)教師克服職業(yè)疲倦感，增強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)的熱愛，做愛崗敬業(yè)，教書育人的模范；其次要組織教師學(xué)習(xí)當(dāng)代教育教學(xué)新理論，更新教育教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)；第三要加強(qiáng)教師教學(xué)技能和教學(xué)基本功的培訓(xùn)；第四要采取通過會(huì)議、講座、活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，使教師培訓(xùn)富有實(shí)效。第五要積極開展教師讀書活動(dòng)，以閱讀促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

二、積極開展校本研究

一是抓好課題研究的立項(xiàng)、過程和結(jié)題驗(yàn)收工作。目前我校已經(jīng)結(jié)題的市級(jí)課題有5項(xiàng)，正在研究的市級(jí)立項(xiàng)課題3項(xiàng)，剛剛立項(xiàng)的課題一項(xiàng)；學(xué)校教科室將加強(qiáng)對(duì)課題研究的中期管理，邀請(qǐng)縣教科室專家來校加強(qiáng)指導(dǎo)。力爭(zhēng)課題順利開展，并有部分課題研究成果推廣運(yùn)用。二是積極開展校本教研組織活動(dòng)，開展“獻(xiàn)一聽十”活動(dòng)；三是借助片區(qū)教研聯(lián)誼會(huì)的平臺(tái)，積極參加聽評(píng)課活動(dòng)。四是積極組織教師參加省市縣各級(jí)教研部門組織的教學(xué)研究活動(dòng)。五是積極開展教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)教師教學(xué)反思的積極性和主動(dòng)性。

三、加強(qiáng)教師常規(guī)工作督查指導(dǎo)

一是狠抓集體備課和精備課題先導(dǎo)課教學(xué)，以先進(jìn)帶后進(jìn)，變個(gè)體優(yōu)勢(shì)為群體優(yōu)勢(shì)；二是加強(qiáng)課堂教學(xué)檢查指導(dǎo)，不定時(shí)開展推門聽課活動(dòng)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)；三是加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)軟件的檢查，注重質(zhì)量的檢查，及時(shí)反饋教師教學(xué)中出現(xiàn)的問題；四是加強(qiáng)課后輔導(dǎo)和檢測(cè)的落實(shí)力度，認(rèn)真貫徹二次補(bǔ)償和檢測(cè)工作精神。

四、完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制

一是根據(jù)省市縣教育教學(xué)評(píng)價(jià)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，從德勤績(jī)能四個(gè)方面全面評(píng)價(jià)教師；二是落實(shí)教師評(píng)價(jià)多元化制度，積極開展學(xué)生評(píng)教和家長評(píng)教活動(dòng)；三是嚴(yán)格教師評(píng)價(jià)核算，務(wù)求做到公平、真實(shí)、客觀；四是教師評(píng)價(jià)和日常各項(xiàng)獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)聘掛鉤，作為評(píng)優(yōu)選模的主要依據(jù)，促進(jìn)教師專業(yè)成長的積極性。

總之，通過一年的工作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)年初制定的各項(xiàng)目標(biāo)，各項(xiàng)工作重點(diǎn)突出，亮點(diǎn)呈現(xiàn)，教學(xué)教研、教學(xué)管理、后勤保障等各方面均上一個(gè)臺(tái)階。

2012年3月12日

第四篇：安陽第六十中學(xué)

安陽第六十中學(xué)

關(guān)于開展2015“道德模范”和“身邊好人”評(píng)議活動(dòng)的通知

為弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，引導(dǎo)人們樹立正確的道德觀、價(jià)值觀，充分發(fā)揮道德模范和身邊好人的榜樣作用，形成人人學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人、人人爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７逗蜕磉吅萌说臒岢?，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，根據(jù)上級(jí)的部署要求，我校擬于2015年每月評(píng)選表彰一批“道德模范”和“身邊好人”，現(xiàn)將學(xué)校開展“道德模范”和“身邊好人”推薦評(píng)選工作通知如下：

一、活動(dòng)目的

活動(dòng)旨在發(fā)動(dòng)廣大師生，在熟悉的人員中推薦身邊好人，在日常生活中發(fā)現(xiàn)好事，廣泛宣傳、弘揚(yáng)正氣，積極樹立道德楷模，形成學(xué)習(xí)、關(guān)愛、崇尚、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７兜牧己蒙鐣?huì)風(fēng)尚。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)由學(xué)校文明辦牽頭實(shí)施，相關(guān)部門協(xié)同配合，成立安陽市第六十中學(xué)道德模范評(píng)審委員會(huì)。由文明辦、辦公室、政教處、教務(wù)處組成評(píng)選委員會(huì)，負(fù)責(zé)審核參評(píng)人選資格、確定正式候選人并參與投票評(píng)選。評(píng)選委員會(huì)辦公室設(shè)在學(xué)校文明辦，負(fù)責(zé)評(píng)選活動(dòng)日常工作。

三、推薦條件

1、被推薦人資格

“身邊好人”的基本要求：遵紀(jì)守法，自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，模范遵守公民道德規(guī)范，在助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親等方面有突出表現(xiàn)的個(gè)人；其事跡令人感動(dòng)，身邊群眾認(rèn)可度高。為保證推薦活動(dòng)的廣泛性，能提供可查證的事跡材料、線索和聯(lián)系方式，不分年齡、民族、性別、職業(yè)，均可參加推薦。

2、“身邊好人”類別

“助人為樂好人”、“見義勇為好人”、“誠實(shí)守信好人”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)好人”、“孝老愛親好人”五個(gè)類別。

（1）助人為樂：長期堅(jiān)持幫助老幼病弱以及其他困難群眾；積極參加捐資助學(xué)、扶殘助殘、公共服務(wù)、志愿服務(wù)等社會(huì)公益活動(dòng)。（2）見義勇為：為維護(hù)國家和群眾利益臨危不懼、挺身而出、捍衛(wèi)正義、勇斗歹徒，不惜犧牲個(gè)人利益。

（3）誠實(shí)守信: 在教育教學(xué)中，以身作則，為人師表，言必信，行必果，建立與學(xué)生間的誠信橋梁；在社會(huì)上，以身立教，堅(jiān)決抵制誠信危機(jī)，維護(hù)教師隊(duì)伍形象；在人際交往中,真誠待人,實(shí)心做事,即使遇到困難,仍堅(jiān)持信守承諾。

（4）愛崗敬業(yè): 具有崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，立足崗位，刻苦鉆研，業(yè)務(wù)過硬，勇于創(chuàng)新；干一行、愛一行、鉆一行。恪守職業(yè)規(guī)范，辦事公道，服務(wù)優(yōu)質(zhì)，贏得師生廣泛好評(píng)。

（5）孝老愛親: 模范踐行家庭美德，孝敬父母，關(guān)愛子女，婆媳融洽，夫妻和睦，兄弟姐妹團(tuán)結(jié)友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護(hù)相助、患難與共。

四、評(píng)選辦法

1、廣泛發(fā)動(dòng)。各處室要廣泛挖掘身邊的道德模范和身邊好人好事，積極推動(dòng)活動(dòng)走進(jìn)基層、深入廣大師生，形成多層次發(fā)現(xiàn)、宣傳凡人善舉的生動(dòng)局面。

2、組織審核。各教研組要按照評(píng)選類別和要求，對(duì)推薦的候選人（1人）進(jìn)行條件和資格審核，注意篩選，對(duì)符合條件的候選人，采取適當(dāng)方式向所在處室征求意見，確保推薦工作的質(zhì)量。

3群眾投票。讓全體教師參與投票，根據(jù)得票多少 選出本月道德模范和身邊好人。

4、填報(bào)材料。擬推薦人選需填寫推薦表，并撰寫1000字以上的事跡材料。

5、宣傳表彰。對(duì)道德模范和身邊好人入選者由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書，并設(shè)榜表彰。

五、工作要求

各處室、各教研組要充分認(rèn)識(shí)評(píng)選表彰道德模范和身邊好人的重要意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，把開展道德模范和身邊好人推薦評(píng)選活動(dòng)作為加強(qiáng)道德建設(shè)的有效抓手，把組織評(píng)選表彰過程變成深入宣傳和踐行社會(huì)主義榮辱觀、大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的過程，使推薦評(píng)選表彰成為師生進(jìn)行自我教育、自我提高的有效載體，使道德模范的高尚行為逐步成為廣大師生的自覺行動(dòng)。

2015年2月 1日

第五篇：第六十中學(xué)見習(xí)總結(jié)

第六十中學(xué)見習(xí)總結(jié)

見習(xí)地點(diǎn)：第六十中學(xué)

見習(xí)時(shí)間：2012-5-24日至2012-6-10日

2012年5月24日上午，在金老師的帶領(lǐng)下，我們一行12人來到合肥第六十中學(xué)進(jìn)行將近一月的數(shù)學(xué)見習(xí)，在見過對(duì)方領(lǐng)導(dǎo)黃主任之后，我們被分為四組，分別由我們各自的指導(dǎo)老師安排后面的見習(xí)時(shí)間和見習(xí)任務(wù)。在去之前，我們做了充分的準(zhǔn)備，自帶各種見習(xí)用具，以及遵守對(duì)方學(xué)校的各種規(guī)章制度，文明禮貌，遵紀(jì)守規(guī)。當(dāng)天上午，我們聽了兩節(jié)課，感覺受益匪淺。聽課是見習(xí)最主要的活動(dòng)之一，聽課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。此次見習(xí)我們主要完成了以下幾項(xiàng)工作： 一，準(zhǔn)備工作。要想聽課真正學(xué)點(diǎn)東西，就必須做一個(gè)聽課的有心人。要有心，聽課就要做點(diǎn)準(zhǔn)備工作。打算聽誰的課，應(yīng)該事先給指導(dǎo)教師打聲招呼，以表我們的尊敬，其次了解他教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點(diǎn)、疑點(diǎn)；同時(shí)自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，準(zhǔn)備怎樣去教，以便聽課時(shí)有個(gè)對(duì)比。如果聽課不做準(zhǔn)備，匆忙走進(jìn)教室，懵立懵懂地聽，不理解教學(xué)者的意圖，不熟悉教材，就不會(huì)有較大的收獲。二，觀察和記錄。見習(xí)教師在課堂上授課時(shí)，我們不僅要聽，還要看，要仔細(xì)捕捉講課者的語言和表情，記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看老師怎樣教，又要看學(xué)生怎樣學(xué)，二者兼顧?？唇處?/p>

是如何對(duì)重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教學(xué)法的設(shè)計(jì)，教學(xué)基本功的展示?？磳W(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個(gè)方面。根據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程，也記下自己的主觀感受和零星評(píng)析。是為了積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中。三，聽課后要思考和整理。在聽完其他教師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較，研究，取長補(bǔ)短。每個(gè)教師在長期的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師會(huì)有不同的教法。聽課的老師就要善于進(jìn)行比較，研究、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長處和短處，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn)，提高自己。此次見習(xí)我們充分抓住了這一點(diǎn)，摸清各位老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣，才使得我們后來的講課與學(xué)生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。

在見習(xí)過程中，我們仿佛又回到了初中時(shí)代，回想起自己的老師和同學(xué)，課堂上有我們專心致志的神情，下課后又有我們活潑跳躍的身影，在六十中學(xué)的同學(xué)和老師身上，我們感到了久違的熟悉和親切。在見習(xí)中，他們學(xué)生在課堂上積極性很高，主動(dòng)思考，爭(zhēng)先恐后的回答問題，緊跟老師的思路，及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，大膽的與老師交流，并且禮貌的指出老師課堂上出現(xiàn)的錯(cuò)誤，敢于提出新的解題方法，勇于創(chuàng)新，善于思考。我們同

學(xué)表現(xiàn)的也很積極，很投入，我們不僅積極的準(zhǔn)備聽課工作，與同學(xué)們交流，給他們一些學(xué)習(xí)上的建議和幫助，同時(shí)我們也會(huì)抽時(shí)間去和六十中學(xué)的老師進(jìn)行溝通和交流，幫助他們批改作業(yè)和批改試卷。知道臨近中考，他們學(xué)校必然會(huì)組織很多次中考模擬考試，肯定很忙，因此在六一兒童節(jié)的下午，我們又主動(dòng)的去六十中學(xué)，幫助他們的教師批改試卷，盡管很累，但我們感到很開心，很充實(shí)。得到他們學(xué)校教師的一致好評(píng)。我們也對(duì)六十中學(xué)，也有很高的評(píng)價(jià)，他們知識(shí)淵博，善于教學(xué)；責(zé)任感強(qiáng)，非常敬業(yè)；為人友善，和藹可親。他們教師對(duì)我們也很熱情，有耐心，積極的為我們準(zhǔn)備教室，他們同學(xué)同樣對(duì)我們比較歡迎，尊重。

感謝學(xué)校給我們提供見習(xí)的機(jī)會(huì)，使我們能夠接觸到現(xiàn)在的教學(xué)形式以及學(xué)生現(xiàn)狀和現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還要擔(dān)心學(xué)生的個(gè)人本身的現(xiàn)狀。也感謝六十中學(xué)愿意給我們同學(xué)提供一個(gè)平臺(tái)，感謝教導(dǎo)主任在內(nèi)的很多老師的熱情幫助以及指導(dǎo)，盡管本學(xué)期即將結(jié)束，進(jìn)入復(fù)習(xí)，還是為我們準(zhǔn)備好了教師和教室，供我們見習(xí)，還要感謝我們的見習(xí)教師對(duì)我們的教誨和照顧。