第一篇：16信息撰寫樣稿

無錫市疾控中心召開五年發(fā)展規(guī)劃匯報(bào)討論會(huì)

6月25－26日，無錫市疾控中心五年（2008－2012年）發(fā)展規(guī)劃匯報(bào)討論會(huì)在省干療養(yǎng)院召開。中心領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)術(shù)委員會(huì)專家、部分老專家和全體中層干部參加了會(huì)議。各部門就規(guī)劃的五年目標(biāo)進(jìn)行交流，并展開討論。內(nèi)容涉及管理機(jī)制、人力資源、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、信息化建設(shè)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)等方面。

中心主任張敬平在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，制定五年規(guī)劃應(yīng)明確現(xiàn)代化疾控發(fā)展方向，通過能力的提高，來體現(xiàn)疾病預(yù)防控制職能。目標(biāo)定位要準(zhǔn)確，著重是加強(qiáng)內(nèi)部管理，是一個(gè)單位的綱領(lǐng)性規(guī)劃。規(guī)劃力求務(wù)實(shí)，有可操作性，且有較合理的評(píng)估體系。

中心黨委書記姚健在討論會(huì)上指出，中心前5年重點(diǎn)在硬件、基礎(chǔ)方面求發(fā)展，今后的5年發(fā)展重點(diǎn)則是加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng) 能力建設(shè)，特別是疾病預(yù)防控制能力和應(yīng)急處置能力建設(shè)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)。要規(guī)劃、實(shí)施好5年規(guī)劃一是要緊扣職能，把握趨勢，明察實(shí)情，準(zhǔn)確評(píng)估；二是要揚(yáng)長補(bǔ)短，階段定標(biāo)，綜合配套，重在兩年，突出重點(diǎn)，注重過程；三是要傳承借鑒，制度創(chuàng)新，措施具體，量化可行；四是要不辱使命，體現(xiàn)價(jià)值，求真務(wù)實(shí)，敢為人先。

會(huì)上，各位專家都發(fā)表了意見，基本確定了規(guī)劃的編制要求，并對下一階段工作作了部署安排。

第二篇：輿情信息撰寫要求

親愛的同仁們：

我們在整理輿情信息稿件是發(fā)現(xiàn)，各人的稿件格式各不一樣，在此我們希望有統(tǒng)一的格式：

1、標(biāo)題（宋體，小二號(hào)字，加粗）；

2、正文（仿宋體，三號(hào)字）；

3、落款（單位+名字+日期，楷體，三號(hào)字）。謝謝支持！

還有在上傳附件的同時(shí)，建議將輿情信息內(nèi)容直接貼于郵件中，此舉可讓我們閱處郵件的工作更加直觀、更加高效。謝謝合作！

另外，有些同仁剛接觸輿情信息的撰寫，對輿情信息比較沒有概念，有的標(biāo)題擬得比較抒情，有的內(nèi)容都只反映本地方的一些小活動(dòng)等等，寫得就不符合要求。附件有篇輿情信息的相關(guān)知識(shí)，大家可以參考看一下，也可網(wǎng)上搜索學(xué)習(xí)一下。這邊有個(gè)網(wǎng)站也可借鑒：http://004km.cn/yqing/ 攀枝花輿情信息網(wǎng)

第三篇：淺談如何撰寫信息

淺談如何撰寫信息

各位通訊員：

你們好！感謝你們的辛勤工作！感謝你們?yōu)槿珔^(qū)教育宣傳所作出的努力與貢獻(xiàn)！多年來，你們將全系統(tǒng)的教育教學(xué)改革發(fā)展的新理念、新思維、新方法、新舉措、新成效、新經(jīng)驗(yàn)及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地進(jìn)行報(bào)道，提供了大量極具新聞價(jià)值，頗富學(xué)習(xí)借鑒交流探討的信息，讓市、區(qū)部門及領(lǐng)導(dǎo)和廣大的家長、學(xué)生、教育工作者了解掌握了全區(qū)教育改革發(fā)展情況，主動(dòng)爭取社會(huì)各界對全區(qū)教育工作的理解和支持，營造教育改革發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)！

為進(jìn)一步強(qiáng)化全區(qū)教育系統(tǒng)通訊員隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)其專業(yè)成長，不斷提高通訊員的工作水平和能力，現(xiàn)將近期參加區(qū)委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀信息員培訓(xùn)會(huì)上有關(guān)信息寫作的相關(guān)知識(shí)和自己結(jié)合教育宣傳工作實(shí)際的一些淺薄的所思所感稍作整理掛在教育網(wǎng)上，望你們在辛勤工作之余參閱一下，也許會(huì)從中得到一點(diǎn)啟發(fā)！

淺談如何撰寫信息

一、什么是信息

信息是對客觀世界中各種事物的特征、變化及其相互關(guān)系的最新反映。

二、信息的地位和作用

在當(dāng)前飛速發(fā)展的信息時(shí)代，信息是領(lǐng)導(dǎo)者了解情況、掌握動(dòng)態(tài)、科學(xué)決策的助手，是上情下達(dá)、下情上傳的紐帶，是提供各方面進(jìn)行工作交流的平臺(tái)。大家都知道，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技發(fā)展、新技術(shù)、新事物不斷涌現(xiàn)，尤其是在信息化時(shí)代，更應(yīng)該信息暢通。所以，信息越來越被各部門（單位）所重視，它不僅是部門（單位）的一項(xiàng)重要工作任務(wù)，也是各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)傾聽基層呼聲，了解基層工作，解決問題，處理問題，改善干群關(guān)系的紐帶，也必將對領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)確有效決策提供有力依據(jù)和重要資料。因此，我們只有認(rèn)識(shí)到信息工作的地位和作用，認(rèn)識(shí)到信息工作人員肩負(fù)的重任，才能引起思想和行動(dòng)上的高度重視，從而進(jìn)一步增加緊迫感、責(zé)任感，堅(jiān)定從事信息工作的信心和決心，努力把信息工作做好、做扎實(shí)。

從領(lǐng)導(dǎo)的角度看：信息是各級(jí)組織部門進(jìn)行科學(xué)決策的基礎(chǔ)和依據(jù)。領(lǐng)導(dǎo)的很多決策是充分了解和掌握基層反映的信息作出的。曾經(jīng)有一位中央組織部的領(lǐng)導(dǎo)就把信息功能概括為這樣四句話：領(lǐng)導(dǎo)決策的“情報(bào)部”；掌握工作進(jìn)度的“顯示屏”；把握大局趨勢的“晴雨表”；發(fā)現(xiàn)和處理問題的“預(yù)警器”。

從講政治角度看：報(bào)送信息是下級(jí)向上級(jí)報(bào)告工作的基本要求，是講政治的具體體現(xiàn)。信息不是想不想報(bào)、要不要報(bào)的問題，而是必須報(bào)，是常務(wù)工作者開展工作的“規(guī)定動(dòng)作”。下級(jí)向上級(jí)匯報(bào)工作方式是多種多樣的，而信息就是一種很重要的方式。在實(shí)際工作中，可能你給上級(jí)一大本材料，他不會(huì)看，而你給他一頁紙，他一定會(huì)看。可能口頭匯報(bào)中，說了很多，領(lǐng)導(dǎo)同志不一定記住，但你給他一個(gè)有份量的信息，他一定記住。

從推動(dòng)工作的角度看：信息是加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)、推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流、促進(jìn)工作落實(shí)的重要手段。教育局領(lǐng)導(dǎo)及各股室負(fù)責(zé)人就只有那么幾個(gè)人，不可能到每個(gè)校（園）了解工作活動(dòng)開展情況，只能通過各校（園）報(bào)送的信息來了解。歸根到底，撰寫信息的目的一是供領(lǐng)導(dǎo)決策，二是推動(dòng)工作落實(shí)。

從辦公室工作的角度看：信息是各校（園）、單位參與政務(wù)、發(fā)揮參謀助手作用的有效載體。

從社會(huì)功能的角度看：我們開展教育宣傳，按照宣傳的總體要求，就是要做到電視臺(tái)有影、報(bào)紙上有字、廣播里有聲、網(wǎng)絡(luò)上有載。開展教育宣傳，絕對不是我們系統(tǒng)內(nèi)搞自娛自樂，而是要在媒體上廣泛宣傳報(bào)道，贏得廣泛的社會(huì)支持，得到社會(huì)的理解，營造良好的輿論環(huán)境，促進(jìn)教育改革發(fā)展的順利推行，實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育蓬蓬勃勃發(fā)展。

由此可見，信息工作人員是領(lǐng)導(dǎo)的耳目、喉舌，是領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，地位重要，責(zé)任重大，任務(wù)光榮而艱巨。

三、怎樣撰寫信息

首先要收集素材。信息素材來源主要有幾個(gè)渠道：網(wǎng)絡(luò)渠道；調(diào)研渠道；會(huì)議渠道；公文渠道；信訪渠道；新聞渠道等。

其次要善于選題。選題要從領(lǐng)導(dǎo)的角度上來研究。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)主要包括調(diào)研、決策、控制、落實(shí)、反饋等過程。把握了領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的規(guī)律，就把握了信息工作的脈搏。要圍繞以下三個(gè)方

面來選題。一是關(guān)注上級(jí)想知道而還不知道且應(yīng)該知道的題材，決策前提供參謀性、建議性信息；二是決策實(shí)施中及時(shí)反饋階段性的落實(shí)情況和家長學(xué)生教師的反映，以便及時(shí)采取措施糾正偏差，保證決策的實(shí)施；三是工作完成后要認(rèn)真總結(jié)上報(bào)工作成效和工作經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)存在問題提出進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作的建議。信息題材有時(shí)需要“小題大作”、以小見大；有時(shí)需要“大題小作”，把題材放在全局的背景中來看這件事的意義或影響。選題中要善于比較分析。比較是研究問題的基本方法。在縱向、橫向的比較中找出其特點(diǎn)，在比較中發(fā)現(xiàn)最有價(jià)值的信息點(diǎn)。

撰寫信息，主要是突出“新、高、明、特、準(zhǔn)、精、透、清”八個(gè)字。

一、標(biāo)題要“新”。我們看信息很大程度上首先看標(biāo)題，一個(gè)好的標(biāo)題就能吸引我們。標(biāo)題要“標(biāo)新立異二月花”，使人們一看到標(biāo)題就為之一亮，為之一振，產(chǎn)生“搶眼、抓心的效果。人們常說，“無題不成文”，“題好一半文”，這都是說明標(biāo)題的重要性。信息的標(biāo)題要體現(xiàn)高度概括性，體現(xiàn)“精華”、“亮點(diǎn)”；要表達(dá)主要事實(shí)或目的、意義。就是要“搶眼”，對比度要強(qiáng)烈。如果信息很多，而且一定程度上是信息污染，那么你報(bào)的東西就是要吸引眼球，做到“萬綠叢中一點(diǎn)紅”。

二、立意要“高”。就是要放在大的前景下來布局，小問題放在大的角度來看，小中見大。要有政治意識(shí)和大局意識(shí)。要緊密結(jié)合形勢發(fā)展，在一個(gè)大的背景中來選擇角度、提煉主題。

三、主題要“明”。就是不能似是而非，要明明白白，否則會(huì)導(dǎo)致讀者產(chǎn)生錯(cuò)誤判斷。除綜述性信息外，信息應(yīng)當(dāng)一事一報(bào)，列舉的事例不能說明觀點(diǎn)，與小標(biāo)題脫節(jié)，不相融，要把復(fù)雜的問題“簡單化”。

四、內(nèi)容要“特”。就是少搞一些大路貨、常規(guī)性的東西，多搞一些土特產(chǎn)。要有“干貨”。即既有面上的事例(包括數(shù)據(jù))，又有點(diǎn)上的具體事例，使人看后心服口服。不是有肉沒骨，盡是抄錄或下載的空話套話。

五、事實(shí)要“準(zhǔn)”。就是要事實(shí)要真實(shí)、數(shù)字要準(zhǔn)確，不能似是而非，不能搞假，要準(zhǔn)確。要做到心中明白，能講明白，下筆才能寫明白，別人才能聽明白。不要張冠李戴，偏題跑調(diào)；不要羅列過多，畫蛇添足，喧賓奪主。

六、文字要“精”。就是要精練、精干、精致。有時(shí)把三千字濃縮成五百字可能就是精品，而把五百字放大到三千字可能就是廢品。

七、說理要“透”。講道理要講得很清楚，讓人聽得明白。把簡單的問題“復(fù)雜化”（說透徹）；要緊扣“是什么”、“為什么”、“怎么辦”來思考問題，謀篇布局。

八、層次要“清”。敘述事例不要犯邏輯錯(cuò)誤。不能一個(gè)類型的事例前后使用，或者層次不分明，自相矛盾。

概括起來，就是三句話，即要力爭做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”。

幾種不同類型信息的撰寫

動(dòng)態(tài)性信息——關(guān)鍵是要“快”。上級(jí)部署工作、召開會(huì)議、發(fā)出文件后，落實(shí)情況怎么樣，動(dòng)作要快，貫徹落實(shí)情況的反映速度也要快。

經(jīng)驗(yàn)性信息——關(guān)鍵是要“特”。就是要有特點(diǎn)、體現(xiàn)特色。如果是領(lǐng)導(dǎo)已知的、其他地方已經(jīng)搞了的，還作為信息報(bào)，就是沒有特點(diǎn)。

問題性信息——關(guān)鍵是要“準(zhǔn)”。問題性信息報(bào)送很講技巧?？蓮慕鉀Q問題的角度出發(fā)直陳，反映現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)情況。教育局需要了解的重大決策部署落實(shí)執(zhí)行情況、學(xué)校改革發(fā)展情況、家長學(xué)生的“社情民意”，不是可報(bào)可不報(bào)，必須要報(bào)。可負(fù)面信息正面報(bào)道，上報(bào)問題的同時(shí)提出建議，或者從正視問題、解決問題的角度提出建議?？煞从愁I(lǐng)導(dǎo)對問題的思考和采取的措施。

綜述性信息——關(guān)鍵在“綜合”（要善于運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析）。比如反映一個(gè)學(xué)校的常規(guī)工作，涉及許多各種舉措和方方面面，每年都在改進(jìn)、發(fā)展，就要進(jìn)行全面的綜合、概括，提出亮點(diǎn)的東西。

述評(píng)性信息——關(guān)鍵在“評(píng)”，夾敘夾議。這類信息關(guān)鍵就在“評(píng)”，要有觀點(diǎn)、有看法。

建議性信息——關(guān)鍵是要有“可行性”。

四、怎樣提高信息的質(zhì)量

信息有初級(jí)信息和高層次信息之分。提高信息質(zhì)量功夫在“文”外。寫信息不僅是寫，關(guān)鍵是要把問題搞透，問題搞透了，信息就出來了，無非是如何表達(dá)出來的問題。

要強(qiáng)化精品意識(shí)，善于在初級(jí)信息的基礎(chǔ)上，撰寫高層次信息。就要加強(qiáng)上下溝通，準(zhǔn)確把握信息要求，在增強(qiáng)信息的針對性上下功夫。一方面要及時(shí)掌握教育局發(fā)布的信息需求要點(diǎn)；另一發(fā)面，要關(guān)注最新編發(fā)的信息。信息是工作的指揮棒，看信息就知道上級(jí)在關(guān)注什么，就知道工作該怎么干。通過教育局下發(fā)的信息，就可看出教育局的工作目的和工作重點(diǎn)。

要寫好信息，除了掌握其基本樣式與寫法之外，更重要的是會(huì)抓問題。所謂抓問題就是選題目、定主題。一篇信息能不能被采用，關(guān)鍵是靠抓問題，難也就難在抓問題。這是見真功夫，非常重要。寫信息題目要自己出，主題要自己定，而且常變常新，檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)就是能采用，所以是個(gè)難點(diǎn)問題。抓問題上要注重四個(gè)盯?。阂皇嵌⒆∩厦?；二是盯住中心；三是盯住冷門(或稱特色)；四是盯住刊物。

一是盯住上面。簡單地說就是打引號(hào)的“看上”。只顧埋頭寫稿子，不抬頭抓問題是做不好信息工作的。有一種普遍的現(xiàn)象要克服：只看我們做了什么工作就寫什么信息，不看上面需要什么。不按“需”寫稿是通病，也是信息不能采用的癥結(jié)所在。

二是盯住中心。簡稱“抓大事”。我們講寫信息選材不能眉毛胡子一把抓，撿些芝麻爛豆子。那么，具體辦法是：1胸有大局。時(shí)刻關(guān)心、留心、參與中心工作；2關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)或抓的工作。這通常就是大事；3善于鑒別。遇到具體事件有沒有價(jià)值，就要拿它與中心工作參照，是否沾邊，有沒有反映中心、貼近中心。

三是盯住冷門或是特色。這里的冷門指的是熱門中的冷門，或者說中心工作中的冷門。具體辦法：1人無我有。從特色做法或者說反映特色的工作中抓問題寫信息。2人有我新。別人信息中寫過的東西，也可以再寫，但如果簡單地模仿肯定是不行的，應(yīng)該做到另辟蹊徑，主題更新穎，內(nèi)容更深刻。這還要求不能閉門造車，要深入采訪，善于挖掘。尤其要做到逆向思維，不隨大流，人云亦云。

四是盯住刊物特點(diǎn)(風(fēng)格、要求)。寫信息要研究刊物的特點(diǎn)與要求，有的放矢，瞄準(zhǔn)靶子寫稿。是針對什么刊物，自己心中要有個(gè)定數(shù)。

總之，在撰寫信息時(shí)，思想和思路不能禁錮，一定要解放思想，轉(zhuǎn)換角色，做到“非我”。最管用的辦法是：把自己假設(shè)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，這樣你所抓的問題和寫出的東西，容易被采用。

五、當(dāng)前信息報(bào)送的總體要求

當(dāng)前，全區(qū)教育改革發(fā)展正進(jìn)入新階段，各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)相關(guān)部門單位的會(huì)議文件精神要求，認(rèn)真扎實(shí)地組織開展本校的教育教學(xué)工作，并做好了宣傳。各位信息員一定要熱愛信息工作，勤于動(dòng)手動(dòng)腦。信息員要“眼觀六路”，增強(qiáng)信息意識(shí)，善于從報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)渠道去了解全區(qū)教育系統(tǒng)和其它區(qū)縣教育教學(xué)工作情況，撰寫好信息。

當(dāng)前區(qū)教育系統(tǒng)信息工作需要強(qiáng)調(diào)如下幾點(diǎn)：

一是要圍繞中心、服務(wù)大局。各校園（單位）要緊緊圍繞當(dāng)前全區(qū)教育的改革發(fā)展、2009年教育宣傳工作要點(diǎn)以及各階段強(qiáng)化突出的宣傳重點(diǎn)，進(jìn)一步加大教育宣傳力度，及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地反映全區(qū)教育系統(tǒng)工作動(dòng)態(tài)以及取得的成績，主動(dòng)爭取社會(huì)各界對教育工作的理解和支持，營造教育發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)全區(qū)教育事業(yè)的和諧、穩(wěn)定、健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。

二要實(shí)事求是、準(zhǔn)確及時(shí)。報(bào)送信息內(nèi)容必須實(shí)事求是，反映工作進(jìn)展和成績要真實(shí)可靠，提倡報(bào)道一些教育教學(xué)的“新東西”。信息報(bào)送一事一報(bào)，對一些重要信息，要即時(shí)報(bào)送。

三要嚴(yán)格把關(guān)、保證質(zhì)量。信息報(bào)送時(shí)必須嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做到字斟句酌，精益求精，突出“準(zhǔn)確、簡練、有新意”。上報(bào)信息須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！眳^(qū)教育系統(tǒng)大，工作內(nèi)容十分豐富，俗話說：“教育系統(tǒng)是個(gè)筐，什么東西都可以往里面裝”，因此信息工作大有作為。實(shí)際上，撰寫信息的過程就是一個(gè)積累素材的過程，只要信息寫好了，就為今后撰寫匯報(bào)總結(jié)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，希望各位信息員要樹立樂于奉獻(xiàn)的思想觀念，要有熱愛崗位、甘愿吃苦的敬業(yè)精神，盡心盡責(zé)、精益求精的實(shí)干精神，自覺增強(qiáng)責(zé)任感，自加壓力，不斷積累，使自己成為信息工作的行家里手。多寫信息、多寫高質(zhì)量的信息，以信息工作為抓手，推動(dòng)全區(qū)教育的科學(xué)發(fā)展，又好又快發(fā)展。

第四篇：怎樣撰寫招聘信息

一份好的招聘信息，最重要的就是要寫出企業(yè)需要的是何種人才，對這種人才的能力有哪些必須的要求，另外還要寫出該職位大致的工作內(nèi)容以及工作量，這樣能夠讓應(yīng)聘者足夠清晰的了解企業(yè)的需要，并對自己是否適合參與應(yīng)聘做出準(zhǔn)確的判斷。一份好的招聘信息，應(yīng)該包括以下內(nèi)容：（1）企業(yè)描述與簡介

招聘信息體現(xiàn)了企業(yè)對于人才的需求，首先必須傳達(dá)給求職者的自然是企業(yè)的相關(guān)信息。在企業(yè)簡介中，應(yīng)大致描述出公司的情況，準(zhǔn)確傳達(dá)出公司的品牌信息以及現(xiàn)在的發(fā)展情況。通過這些描述，站在求職者的立場，是否也愿意在這家公司工作？在一些招聘網(wǎng)站上，經(jīng)?？吹接行┢髽I(yè)在公司簡介方面顯得非常的漫不經(jīng)心，更有甚者，除了一個(gè)公司名稱外，其他的公司信息也沒有，一般來說，求職者對這類公司都不會(huì)有興趣（當(dāng)然，如果是非常有名的公司可能還能另當(dāng)別論）。向求職者介紹本企業(yè)的相關(guān)情況，這也是對求職者的一個(gè)尊重。求職者和招聘企業(yè)之間就好比相親，在一開始連對方的基本信息都無法得到，這個(gè)相親顯然很可能一開始就流產(chǎn)了。

這一步要專業(yè)而精簡，良好的開端給人以良好的印象，也是提升招聘單位形象的關(guān)鍵一步。（2）完善的職位說明

在求職者看到你發(fā)布的職位后，職位相關(guān)說明的內(nèi)容就顯得十分關(guān)鍵了，專業(yè)而吸引人的職位說明對招聘會(huì)起到事半功倍的效果。其中包括公司描述、福利政策、崗位職責(zé)說明等方面的信息。

1、福利政策以及薪資為什么要寫？

要想吸引人才，福利政策十分重要。公司能為員工提供什么水平的待遇？是否在招聘廣告里說明了這個(gè)職位的薪資水平？大多數(shù)應(yīng)聘者如果沒有在招聘廣告中看到薪資的相關(guān)信息的話，就不會(huì)投簡歷應(yīng)聘這個(gè)職位。因此，對于每個(gè)職位的薪資待遇，企業(yè)最好注明一個(gè)大概的范圍。很多求職者都希望有一個(gè)明確的薪資概念，這樣有一條明晰的杠桿，在做決定時(shí)減少猶豫的時(shí)間。

同時(shí)，假期、養(yǎng)老金、保險(xiǎn)等對求職者來說極其重要，如果公司還有一些獨(dú)具特色的福利政策那就更好了，如一些提高技術(shù)水平的培訓(xùn)或團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

2、公司地點(diǎn)一定要寫的完整

在招聘信息中，應(yīng)該包括關(guān)于公司地點(diǎn)的準(zhǔn)確描述和前往公司的交通指南。要知道，互聯(lián)網(wǎng)是全球性的，地球上任何一個(gè)地方的人都可以通過互聯(lián)網(wǎng)看到你的招聘廣告。

3、職位名稱要說的清楚

要注意職位的描述具體清晰，最好能讓人從職位名稱中就能明白該職位的大概方向。比如：“高級(jí)會(huì)議講師”就比“美容講師”的描述更令人一目了然。

4、崗位職責(zé)描述要精準(zhǔn)

對于每一個(gè)職位的職責(zé)描述要精準(zhǔn)。這個(gè)職位的日常工作是什么？怎樣融入到團(tuán)隊(duì)中？為什么求職者希望得到這份工作？在描述每個(gè)崗位時(shí)，要盡量將崗位向應(yīng)聘者“推銷”出去，吸引具備相應(yīng)能力的求職者來應(yīng)聘這個(gè)崗位，而不是簡單的描述草草了事。一份不完整的崗位描述，一方面無法讓求職者明確該崗位的職位職位，自然不會(huì)產(chǎn)生應(yīng)聘興趣;另一方面，不完善的崗位描述也不利于企業(yè)招到合適的人。如果企業(yè)本身都無法明確該職位的具體職責(zé)，又怎么能夠確保招到合適的人選呢？

清晰的崗位職責(zé)，直接告訴應(yīng)征者需要做什么，給有實(shí)力適合的求職者更明晰的要求，不適合的應(yīng)征者自然不再打擾，適合的應(yīng)征者可以自己做決策。清晰的崗位描述既方便求職者決策，也減少招聘方的不必要的麻煩，節(jié)省招聘時(shí)間和工作量。

5、對做這份工作的技能要求

這個(gè)職位有哪些技術(shù)是必須需要的？除此之外，求職者具備哪些其他的技術(shù)，企業(yè)會(huì)更優(yōu)先考慮？對于這些確定的技能要求，也要在招聘信息中明確反映出來。描述的越清楚，接下來的招聘工作也會(huì)更省事。

6、工作經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)經(jīng)歷

這個(gè)職位要求求職者有幾年的工作經(jīng)驗(yàn)？最低學(xué)歷水平要求是什么？這些是否都是這個(gè)職位必須的條件？這些內(nèi)容也最好都在招聘信息中說清楚。

7、清晰的面試程序引導(dǎo)

想在求職者看完招聘廣告后接下來做什么？是通過郵箱投遞簡歷，還是通過招聘網(wǎng)站申請？在招聘信息中，要有清晰明確的面試程序引導(dǎo)。明晰面試流程，可以減少咨詢的時(shí)間，方便了招聘者和應(yīng)征者。最好讓求職者感到你這個(gè)職位是非常緊急需要的，以此來提高應(yīng)聘者的求職積極性，尤其是公司確實(shí)急需這方面的人才。

8、格式

在招聘信息中，職位說明的格式要確保條理清晰，容易閱讀。在職位描述中，要保持要點(diǎn)清晰，在關(guān)鍵方面可以使用精準(zhǔn)的目錄、加粗的文字，以此來引起求職者的注意。

企業(yè)的招聘信息要有清晰簡介的企業(yè)介紹、招聘目的（招聘任務(wù)）、招聘職位、崗位要求、對應(yīng)聘者的要求、招聘流程、聯(lián)系方式等相關(guān)信息?？傊环莺玫恼衅感畔?，在追求專業(yè)性描述的基礎(chǔ)上，要力求簡潔，明確。主要目的是減少招聘成本，減少求職者的決定時(shí)間，在最短的時(shí)間內(nèi)找到最合適的人才放在最合適的崗位上。

第五篇：招聘信息的撰寫

招聘信息的撰寫

（一）標(biāo)題

招聘啟事文稿的標(biāo)題常見的有兩種：

一種是“招聘啟事”，“招聘”、“誠聘”等，這種標(biāo)題簡潔明了。另一種是標(biāo)語、口號(hào)式的，這種標(biāo)題的特點(diǎn)是活潑、能吸引人的注意，帶有一定誘惑力。

（二）開頭

招聘啟事的開頭主要敘述招聘原因，引出招聘啟事正文的出現(xiàn)。常見的有三種開頭方式：

1、引子式直接干脆，三言兩語。直接引出招聘正題，簡潔明快，以招聘信息的發(fā)布為主。這比較適合知名度較高的企業(yè)采用。

2、簡介式在開頭部分，首先對本單位進(jìn)行簡要介紹，使應(yīng)聘者對招聘單位有個(gè)大致的了解。這種開頭方式，對于知名度不高或新辦企業(yè)來說，比較適合，適當(dāng)?shù)刈晕医榻B使應(yīng)聘者在作出選擇時(shí)有所依據(jù)。

3、議論式。

現(xiàn)在常見的招聘啟事中，第二種常常變成公司的產(chǎn)品廣告和業(yè)務(wù)介紹，偏離了“招聘”這個(gè)主題；第三種開頭方式現(xiàn)在還不多見，這其實(shí)是應(yīng)該大力提倡的，把用人單位的用人哲學(xué)和對人才的要求，用文學(xué)化的語言表述出來，遠(yuǎn)比干巴、單調(diào)的內(nèi)容要吸引人得多；但是也不能大話連篇，脫離本單位實(shí)際。

（三）正文

招聘啟事正文主要列出招聘的專業(yè)(或崗位)、要求、數(shù)量和待遇等內(nèi)容。

（四）應(yīng)聘方式

應(yīng)聘方式一般有兩種：一是直接面試；二是以書信應(yīng)聘、報(bào)名。

招聘啟事文稿起草好后、還要考慮制作和發(fā)布。一般而言，招聘啟事的版面不宜太小，有的單位單純從費(fèi)用角度出發(fā)，一味求省，版面太小夾在眾多廣告之中，不能引起讀者的足夠注意。登廣告的目的是為了引出合格的應(yīng)征人選，所以如果因?yàn)榘婷嫣《鴽]有足夠的人選來面試，反而誤事、浪費(fèi)錢。刊登招聘啟事的版面大小，應(yīng)結(jié)合文稿字?jǐn)?shù)來考慮，當(dāng)然也不是說要一味追求氣派，利用招聘之便作企業(yè)形象廣告則另當(dāng)別論。另外整個(gè)版面可以做一些特別設(shè)計(jì)，有“徽標(biāo)”的單位，可以制版印在標(biāo)題旁，以突出企業(yè)形象。