第一篇：古詩(shī)鑒賞練習(xí)(好)1

古詩(shī)鑒賞練習(xí)

1、閱讀下面的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。

山行即事

王質(zhì)

浮云在空碧,來(lái)往議陰晴。荷雨灑衣濕,蘋(píng)風(fēng)吹袖清。

鵲聲喧日出,鷗性狎波平。山色不言語(yǔ),喚醒三日酲。

注:①蘋(píng)：一種水草。②酲：Chéng,酒后神志不清有如患病的感覺(jué),詩(shī)中指精神不振的樣子。

(1)詩(shī)的首聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法?是如何統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的?

(2)頸聯(lián)所描寫(xiě)的景物有什么特點(diǎn)?全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？

2、讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。

白 云 泉

白居易

天平山上白云泉，云自無(wú)心水自流。

何必奔沖山下去，更添波浪向人間。

（1）分析詩(shī)中抒情主人公的形象特點(diǎn)。

（2）本詩(shī)在藝術(shù)手法上有何突出特點(diǎn)？試簡(jiǎn)要分析。

3、閱讀下面兩首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。

西 施羅 隱

家國(guó)興亡自有時(shí)，吳人何苦怨西施。

西施若解傾吳國(guó)，越國(guó)亡來(lái)又是誰(shuí)？

西施灘崔道融

宰嚭亡吳國(guó)，西施陷惡名。

浣紗春水急，似有不平聲。

（1）新穎的立意是兩首詩(shī)歌的共同之處，請(qǐng)你談?wù)勥@兩首詩(shī)歌思想內(nèi)容上的相同點(diǎn)。

（2）兩首詩(shī)的藝術(shù)手法各具特色，試分析說(shuō)明。

4、閱讀下面詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題

逢入京使唐?岑參

故園東望路漫漫①，雙袖龍鐘淚不干②。

馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

注①故園：指詩(shī)人在長(zhǎng)安的家。漫漫：遙遠(yuǎn)。②龍鐘：淚流的樣子，袖被淚濕。

(1)詩(shī)人“雙袖龍鐘淚不干”的原因是什么？

(2)詩(shī)人劉熙載曾說(shuō)“詩(shī)能于易處見(jiàn)工，便覺(jué)親切有味”，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)的最后兩句，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

5．閱讀下面詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題

昭君怨鄭域

道是花來(lái)春未，道是雪來(lái)香異。竹外一枝斜，野人家。

冷落竹籬茅舍，富貴正堂瓊榭。兩地不同栽，一般開(kāi)。

（1）這首詞上闋吟誦的是什么意象？是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的？

（2）這首詞下闋運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了什么思想感情？

6.閱讀下面宋詞，然后回答問(wèn)題

鷓鴣天李清照

寒日蕭蕭上瑣窗，梧桐應(yīng)恨夜來(lái)霜。酒闌更喜團(tuán)茶苦，夢(mèng)斷偏宜瑞腦香。秋已盡，日猶長(zhǎng)。仲宣懷遠(yuǎn)更凄涼。不如隨分尊前醉，莫負(fù)東籬菊蕊黃。

注：仲宣，就是王粲，建安七子之一。著有抒懷鄉(xiāng)情思的《登樓賦》。

（1）詩(shī)眼，有全集之眼，有一篇之眼，有數(shù)句之眼，有一句之眼。你認(rèn)為“寒日蕭蕭上瑣窗，梧桐應(yīng)恨夜來(lái)霜?！本涞脑?shī)眼是哪個(gè)字？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（2）詞的結(jié)尾有“言有盡而意無(wú)窮之妙“，請(qǐng)結(jié)合詞句作分析。

7.閱讀下面宋詞，然后回答問(wèn)題

舟中讀元九詩(shī)白居易

把君詩(shī)卷燈前讀，詩(shī)盡燈殘?zhí)煳疵鳌?/p>

眼痛滅燈猶暗坐，逆風(fēng)吹浪達(dá)船聲。

注：元九：元稹，白居易的摯友。此詩(shī)寫(xiě)于作者被貶江州途中，而元稹已于5個(gè)月前貶通州。

（1）這首詩(shī)前三句連用“燈”字，創(chuàng)設(shè)出“燈前讀詩(shī)”、“詩(shī)盡燈殘”“滅燈暗坐”三個(gè)意象。這樣寫(xiě)創(chuàng)造了一種怎樣的意境？

（2）詩(shī)中第四句寫(xiě)“逆風(fēng)吹浪達(dá)船聲”有何用意？

【參考答案】

1、（1）答:擬人手法,頷聯(lián)寫(xiě)“陰”,頸聯(lián)寫(xiě)“晴”。(前1分后2分,合情理即可給分)

（2）答:有聲有形、有動(dòng)有靜,具體形象,生動(dòng)活潑,富有情趣(2分)。詩(shī)人精神愉快、神清氣爽(1分。意思對(duì)即可給分)。

2答案：（1）胸懷淡泊，精神閑適，渴望擺脫俗務(wù)，具有出世歸隱思想的仕人。詩(shī)人以“云自無(wú)心水自閑”自況，表面上寫(xiě)白云隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如，無(wú)牽無(wú)掛；泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實(shí)際上正是詩(shī)人內(nèi)心的獨(dú)白。

（2）詩(shī)人運(yùn)用象征手法寫(xiě)景，以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷和閑適的心情；用泉水激起的自然風(fēng)浪象征社會(huì)風(fēng)浪，言淺意深，理趣盎然。

3參考答案：（1）兩首詩(shī)歌對(duì)西施的觀點(diǎn)相同：國(guó)家的興亡成敗是有各種復(fù)雜因素的，不能將亡國(guó)的罪責(zé)加在一個(gè)女子身上。

（2）羅詩(shī)以議論為主，開(kāi)頭擺明自己的觀點(diǎn)，后兩句運(yùn)用反向證明的手法，推出世人的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。崔詩(shī)，也是議論

開(kāi)篇，但是后兩句借春水之急來(lái)為西施鳴不平用的是借景抒情的藝術(shù)手法。

4（1）答：因?yàn)樵?shī)人離開(kāi)長(zhǎng)安已多日，回首東望，長(zhǎng)路漫漫，引起了對(duì)家鄉(xiāng)親人的強(qiáng)烈思念，因而潸然淚下，沾濕雙袖。）

（2）答：最后兩句，走馬相逢，沒(méi)有紙筆，也顧不上寫(xiě)信了，就請(qǐng)你給我捎個(gè)平安的口信到家里吧。這完全是行者匆匆的口氣，不假雕琢，信口而成，卻又感情真摯。在平易之中顯出豐富的韻味，這是該詩(shī)的最大特色。

5（1）答：梅。一寫(xiě)花開(kāi)的季節(jié)；二寫(xiě)花的色香；三寫(xiě)花開(kāi)的地點(diǎn)。

（2）答：用對(duì)比手法,以貧賤冷落的竹籬茅舍與富麗高貴的正堂瓊樓作對(duì)比，寫(xiě)出了梅花純潔而又傲岸的品質(zhì)，體現(xiàn)了“貧賤不能移，富貴不能淫”的高尚情操，并以此暗示了作者本人雖懷才不遇卻不肯放棄操守而隨波逐流的情懷。

6（1）答：“恨”，把梧桐人格化，使它有了意志和力量，這恨是梧桐的也是詩(shī)人的。

（2）答：詞人說(shuō)自己比王仲宣因離鄉(xiāng)而懷故土的心情還要凄苦，但尾句將詞意宕開(kāi)，飲酒賞菊，寄托了濃愁難遣、無(wú)可奈何之情。反復(fù)吟詠，更覺(jué)用語(yǔ)之妙。

7（1）答：創(chuàng)設(shè)了黑夜中凄清的環(huán)境，思念中凄苦的心情，貶謫中凄涼的人生。

（2）答:明寫(xiě)江中狂風(fēng)大浪，暗指險(xiǎn)惡的政治風(fēng)浪。

第二篇：古詩(shī)鑒賞專(zhuān)練之寫(xiě)景技巧

古詩(shī)鑒賞專(zhuān)練之寫(xiě)景技巧

1、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

處士盧岵山居 溫庭筠 西溪問(wèn)樵客，遙識(shí)主人家。古樹(shù)老連石，急泉清露沙。千峰隨雨暗，一徑入云斜。日暮鳥(niǎo)飛散，滿山蕎麥花。

◆詩(shī)歌二、三兩聯(lián)寫(xiě)山居景色用了什么手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

2、閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

渡江大風(fēng) 袁 枚 水怒如山立，孤篷我獨(dú)行。身疑龍背坐，帆與浪花平。纜系地?zé)o所，鼉①嗚窗有聲。金焦②知客到，出郭遠(yuǎn)相迎。

[注釋]①鼉（tuó）：即揚(yáng)子鱷，鳴聲如鼓。②金焦：金山和焦山，位于鎮(zhèn)江江邊。

◆ 詩(shī)人從哪些角度描繪了風(fēng)中渡江的場(chǎng)面？詩(shī)的尾聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧？

3、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

送韓十四江東省覲?、?杜甫

兵戈不見(jiàn)老萊衣②，嘆息人間萬(wàn)事非。我已無(wú)家尋弟妹，君今何處訪庭闈。黃牛峽③靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹(shù)影稀。此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸。注：①這首詩(shī)是詩(shī)人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時(shí)寫(xiě)的。當(dāng)時(shí)安史之亂尚未平定。②老萊衣：相傳春秋時(shí)隱士老萊子，七十多歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。③黃牛峽：位于宜昌之西。韓十四去江東探親要經(jīng)過(guò)此地?！暨@首詩(shī)的第三聯(lián)運(yùn)用了哪幾種表現(xiàn)手法？請(qǐng)舉兩例簡(jiǎn)要分析。

4、閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

念奴嬌·登石頭城① 薩都剌

石頭城上，望天低吳楚，眼空無(wú)物。指點(diǎn)六朝形勝地，唯有青山如壁。蔽日旌旗，連云檣櫓，白骨紛如雪。一江南北，消磨多少豪杰。

寂寞避暑離宮②，東風(fēng)輦路，芳草年年發(fā)。落日無(wú)人松徑里，鬼火高低明滅。歌舞尊前，繁華鏡里，暗換青青發(fā)。傷心千古，秦淮一片明月。

【注】①石頭城：即金陵城，昔為六朝都城。②離宮，皇帝在京城以外的宮室。

◆本詞成功地運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法來(lái)創(chuàng)設(shè)意境，請(qǐng)結(jié)合上片或下片作簡(jiǎn)要賞析。

5、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

送魏十六還蘇州 皇甫冉①

秋夜沉沉此送君，陰蟲(chóng)②切切不堪聞。歸舟明日毗陵道，回首姑蘇是白云。

［注］①皇甫冉，唐代詩(shī)人。作者的朋友魏十六曾從蘇州（即“姑蘇”）到常州（即“毗陵”，唐時(shí)常州為毗陵郡）方向來(lái)拜訪他；魏十六返回蘇州時(shí)，作者乘船相送。②陰蟲(chóng)，指蟋蟀。

◆這首詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（6分）

6、閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

長(zhǎng)安秋望

趙嘏

云物凄清拂曙流，漢家宮闕動(dòng)高秋。殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓。紫艷半開(kāi)籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。

鱸魚(yú)正美①不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚②。

【注】①《晉書(shū)·張翰傳》：“翰因見(jiàn)秋風(fēng)起，乃思吳中菰菜、莼羹、鱸魚(yú)膾，曰：‘人生貴得適志，何能羈臣數(shù)千里，以要名爵乎？’遂命駕而歸?！?②《左傳·成公九年》：“楚子重侵陳以救鄭。晉侯觀于軍府，見(jiàn)鍾儀，問(wèn)之曰：‘南冠而縶者，誰(shuí)也？’有司對(duì)曰：‘鄭人所獻(xiàn)楚囚也?！焙笠浴澳瞎凇薄俺簟睘榍敉降拇Q(chēng)。

◆頷聯(lián)在景物描寫(xiě)方面運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？試簡(jiǎn)要分析。

7、閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。

南柯子·憶舊 仲殊①

十里青山遠(yuǎn)，潮平路帶沙。數(shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華。又是凄涼時(shí)候在天涯。白露收殘?jiān)拢屣L(fēng)散曉霞。綠楊堤畔問(wèn)荷花：記得年時(shí)沽酒那人家②？

【注】①仲殊，宋代僧人。②家：句末語(yǔ)氣詞，加強(qiáng)語(yǔ)氣?！暨@首詞的上闋在寫(xiě)景時(shí)用了哪些技巧？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。

8、閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題

枕上作 陸游

一室幽幽夢(mèng)不成，高城傳漏過(guò)三更。孤燈無(wú)焰穴鼠出，枯葉有聲鄰犬行。

壯日自期如孟博，殘年但欲慕初平。不然短楫棄家去，萬(wàn)頃松江看月明。

【注】孟博，即東漢范滂，《后漢書(shū)》記載他“有澄清天下之志”。初平，即黃初平，《神仙傳》說(shuō)他“至五百歲而有童子之色”?！舻诙?lián)運(yùn)用了什么手法？在表情達(dá)意上有何作用?

9、閱讀下面一首宋詩(shī)，回答問(wèn)題

夏日三首（其一）張耒

長(zhǎng)夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。

落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過(guò)此生?！暨@首詩(shī)是如何表現(xiàn)環(huán)境的'清'的？這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？（6分）

10、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

畫(huà) 鷹① 杜甫

素練風(fēng)霜起，蒼鷹畫(huà)作殊。竦身思狡兔，側(cè)目似愁胡②。

絳鏇③光堪摘，軒楹④勢(shì)可呼。何當(dāng)擊凡鳥(niǎo)，毛血灑平蕪。

【注】①這首題畫(huà)詩(shī)大概創(chuàng)作于開(kāi)元末年（741年），是杜甫早期的作品。②愁胡：一種說(shuō)法指胡人（西域人）碧眼，其深而大，似一副發(fā)愁的模樣。③絳（tāo）：絲繩，指系鷹的繩子。鏇（xuàn）：金屬轉(zhuǎn)軸，鷹繩另一端系的金屬環(huán)。④軒楹：懸掛畫(huà)鷹的堂前窗柱。

◆作為一首“題畫(huà)詩(shī)”，本詩(shī)既描繪了詩(shī)人眼中所見(jiàn)之鷹，又寫(xiě)到了詩(shī)人心中所想之鷹，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句分析這種寫(xiě)法的妙處。（5分）

詩(shī)歌專(zhuān)練之寫(xiě)景技巧 參考答案：

1:用了遠(yuǎn)近結(jié)合和動(dòng)靜結(jié)合的手法。第二聯(lián)寫(xiě)路見(jiàn)，是近景，先靜后動(dòng)。古樹(shù)蒼老，根系盤(pán)錯(cuò)纏石，山泉湍急清澈，泉底沙子顯露。第三聯(lián)寫(xiě)遙望，是遠(yuǎn)景，先動(dòng)后靜。雨罩千峰，幽暗空濛，一條山徑曲曲彎彎，通向煙云深處。（總說(shuō)2分，二聯(lián)、三聯(lián)分析各2分。）2： ⑴從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等角度，形象生動(dòng)地描繪了風(fēng)中渡江大風(fēng)激浪、波濤如怒、小船起伏、驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。（2分）⑵尾聯(lián)運(yùn)用擬人的手法。把金山和焦山想象成兩位熱情的東道主，遠(yuǎn)出城外來(lái)到江邊迎接詩(shī)人，描寫(xiě)新奇，富有風(fēng)趣。表現(xiàn)出詩(shī)人搏擊風(fēng)浪后即將到岸的欣慰喜悅之情。（3分）

3：這首詩(shī)的第三聯(lián)運(yùn)用了以動(dòng)襯靜、寓情于景、虛實(shí)結(jié)合、視聽(tīng)結(jié)合的表現(xiàn)手法（2分。答對(duì)2個(gè)得1分，答對(duì)3個(gè)或4個(gè)得2分，答對(duì)1個(gè)不得分）①以靜襯動(dòng)，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句以峽岸的靜襯托江水的洶涌，表現(xiàn)了對(duì)友人行程艱難的憂慮。②寓情于景?！鞍遵R江寒樹(shù)影稀”句描寫(xiě)江邊寒風(fēng)中樹(shù)影稀疏的凄涼之景，將因友人離去而孤寂傷感之情寄寓其中。③虛實(shí)結(jié)合，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句虛寫(xiě)，是想像友人過(guò)黃牛峽時(shí)的情景，“白馬江寒樹(shù)影稀”句是實(shí)寫(xiě)，寫(xiě)詩(shī)人在江邊送別韓十四的情景。一虛一實(shí)，抒發(fā)了作者與友人離別之時(shí)的傷感。④聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句作者從聽(tīng)覺(jué)角度描繪一路輾轉(zhuǎn)旅途艱險(xiǎn)的情景，“白馬江寒樹(shù)影稀”句從視覺(jué)角度當(dāng)時(shí)的離別之景。(答對(duì)兩點(diǎn)即可)4：上片：實(shí)寫(xiě)了石頭城天地?zé)o物、惟有青山如壁的空曠寂寥之景；（2分）虛寫(xiě)了昔日戰(zhàn)爭(zhēng)連年的激烈殘酷、豪杰消逝的蒼涼悲壯之景。（2分）虛實(shí)結(jié)合使意境更深遠(yuǎn)，情感更深沉。（1分）

下片：實(shí)寫(xiě)了離宮荒涼破敗，輦路芳草萋萋，松徑寂靜無(wú)人，鬼火高低明滅，秦淮一片明月的空冷陰森之景；（2分）虛寫(xiě)了歌女在歌舞中、酒樽前、明鏡里青春漸逝的孤寂凄慘。（2分）虛實(shí)結(jié)合使意境更深遠(yuǎn)，情感更深沉。（1分）

（實(shí)寫(xiě)2分、虛寫(xiě)2分；每種景象要簡(jiǎn)析詩(shī)句、概括特點(diǎn)，各1分；虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)效果，1分。）

5：詩(shī)中的“實(shí)”是詩(shī)人送別友人時(shí)秋夜的環(huán)境，“虛”是詩(shī)人想象別后的明天，自己在歸舟中回望蘇州只見(jiàn)悠悠白云而不見(jiàn)友人；詩(shī)人借助想象，運(yùn)用以虛寫(xiě)實(shí)的手法拓展了詩(shī)歌意境，深化了送別友人時(shí)的感情（留戀、孤寂和感傷）。（答出“虛”和“實(shí)”各給2分，答出“拓展意境”和“深化感情”各給1分，意思答對(duì)即可）

6：景物描寫(xiě)視聽(tīng)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合，頗見(jiàn)匠心。（2分）“殘星幾點(diǎn)”是目見(jiàn)，“長(zhǎng)笛一聲”是耳聞；“雁橫塞”取動(dòng)勢(shì)，“人倚樓”取靜態(tài)。（3分）

7：①遠(yuǎn)近結(jié)合?！笆锴嗌竭h(yuǎn)”是遠(yuǎn)景，“潮平路帶沙”是近景，寫(xiě)出了潮水退去，沙跡殘留路面之狀。②視聽(tīng)結(jié)合?！笆锴嗌竭h(yuǎn)，潮平路帶沙”是視覺(jué)描寫(xiě)，“數(shù)聲啼鳥(niǎo)”是聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)。③運(yùn)用了擬人的修辭手法。“數(shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華”一句其實(shí)是表達(dá)作者內(nèi)心的愁怨。（每點(diǎn)2分，表達(dá)技巧1分，緊扣表達(dá)技巧結(jié)合詞句分析1分。答案超出以上三種，只要言之成理也可。）8：(從聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)的角度寫(xiě)，)以動(dòng)襯靜或以有聲襯無(wú)聲（2分）表現(xiàn)深夜的靜謐凄清（1分），烘托詩(shī)人內(nèi)心的悲涼。（2分）

.9：這首詩(shī)運(yùn)用的是反襯的藝術(shù)手法表現(xiàn)環(huán)境的'清'的。幼雀雛燕在檐前飛舞，反襯村居環(huán)境的清幽（1分）；蝴蝶飛舞，蜘蛛織網(wǎng)，反襯白天的清靜（1分）；風(fēng)吹簾動(dòng)，溪聲嘈嘈，反襯夜晚的清靜（1分）。這首詩(shī)表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)月影、溪聲的喜愛(ài)之情（1分）、清閑的心境（1分）以及歸隱村野、終老鄉(xiāng)間的愿望（1分）。

10：詩(shī)人這是運(yùn)用了虛實(shí)（實(shí)寫(xiě)與想象）結(jié)合的手法。實(shí)寫(xiě)如“竦身思狡兔，側(cè)目似愁胡”的描寫(xiě)展現(xiàn)了畫(huà)中鷹威猛敏銳、氣勢(shì)不凡的特點(diǎn)；（2分）虛寫(xiě)（想象）如“何當(dāng)擊凡鳥(niǎo)，毛血灑平蕪”，通過(guò)想象雄鷹與凡鳥(niǎo)搏擊的激烈景象，展現(xiàn)了鷹傲視群鳥(niǎo)、英勇不屈的特點(diǎn)。（2分）這樣的寫(xiě)法使鷹的形象更加生動(dòng)、豐滿。（1分）

第三篇：古詩(shī)鑒賞

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一、山水田園詩(shī)

1.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

歸園田居(其三)

陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。

(1)開(kāi)頭兩句有哪些作用？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。

答：________________________________________________________________________(2)“晨興”是什么意思？

三、四兩句表現(xiàn)了怎樣的詩(shī)人形象？

答：________________________________________________________________________ 答案(1)點(diǎn)明詩(shī)題“歸園田居”，表達(dá)詩(shī)人心憂田畝的心情，引出下面詩(shī)人勞作田間的描寫(xiě)和感慨。

(2)清晨起床。表現(xiàn)了躬耕田園、辛勞而滿足的詩(shī)人形象。2.(2014·天津)閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

暮 春 [宋]黃庚

芳事闌珊三月時(shí)，春愁惟有落花知。柳綿飄白東風(fēng)老，一樹(shù)斜陽(yáng)叫子規(guī)。

暮春山間 [宋]黃公度

緩步春山春日長(zhǎng)，流鶯不語(yǔ)燕飛忙。桃花落處無(wú)人見(jiàn)，濯手惟聞澗水香。

(1)《暮春》一詩(shī)，春之“暮”體現(xiàn)在何處？

答：________________________________________________________________________(2)《暮春山間》這首詩(shī)是怎樣描寫(xiě)桃花的？

答：________________________________________________________________________(3)兩首詩(shī)都寫(xiě)了暮春之景，表達(dá)的情感有何不同？

答：________________________________________________________________________ 答案(1)花瓣飄落、柳絮飄飛、春風(fēng)將盡、子規(guī)啼叫。

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②

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陳 羽

海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪。

(1)“紅旗直上天山雪”中的“直上”二字有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

答：________________________________________________________________________(2)試分析一、二兩句環(huán)境描寫(xiě)的作用。

答：________________________________________________________________________ 答案(1)“直上”二字是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。在天山白雪的映襯下，一行紅旗正在向峰巔移動(dòng)，“直上”二字使整幅畫(huà)面生機(jī)勃然，高昂的士氣、一往無(wú)前的精神，盡從這“直上”二字中溢出。

(2)

一、二兩句寫(xiě)行軍的環(huán)境極為惡劣：天山腳下寒風(fēng)勁吹，“海畔”的凍泥紛紛裂開(kāi)，梧桐樹(shù)上的葉子已經(jīng)被狂風(fēng)刮光，枝梢也被狂風(fēng)折斷。這些環(huán)境描寫(xiě)，竭力突出了自然環(huán)境的惡劣，用惡劣的環(huán)境映襯出了從軍將士無(wú)所畏懼、昂揚(yáng)堅(jiān)強(qiáng)的精神風(fēng)貌，為抒寫(xiě)壯美的詩(shī)情打下了良好的基礎(chǔ)。

三、懷古詠史詩(shī)

5.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。

桂枝香·金陵懷古

王安石

登臨送目，正故國(guó)晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽(yáng)里，背西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫(huà)圖難足。

念往昔、繁華競(jìng)逐。嘆門(mén)外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對(duì)此，漫嗟[]榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶

注唱，《后庭》遺曲。

注 漫嗟：空嘆。

(1)“登臨送目，正故國(guó)晚秋，天氣初肅”在全詞中有什么作用？

答：________________________________________________________________________(2)這首詞采用借古諷今的手法，表達(dá)了作者什么樣的思想情感？

答：________________________________________________________________________ 答案(1)①總領(lǐng)全詞(或“領(lǐng)起上片寫(xiě)景”“為下片的懷古埋下伏筆”)，②點(diǎn)明登臨季節(jié)(“晚秋”)，③為全詞寫(xiě)景抒懷奠定感情基調(diào)。

(2)①悲嘆六朝統(tǒng)治集團(tuán)奢侈荒淫導(dǎo)致覆亡的歷史，②批評(píng)人們忘記六朝亡國(guó)的教訓(xùn)(千古以來(lái)，人們登高憑吊，不過(guò)是空發(fā)興亡的感慨；商女至今猶唱《后庭》遺曲)，③流露出對(duì)北宋王朝不能勵(lì)精圖治的不滿情緒。

6.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

金陵懷古

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臨江仙·送王叔濟(jì)

張?jiān)獛?/p>

玉立清標(biāo)消晚暑，胸中一段冰壺。畫(huà)船歸去醉歌珠。微云收未盡，殘?jiān)戮既绯酢?/p>

鴛鷺行間催闊步，秋來(lái)乘興鳧趨。煩君為我問(wèn)西湖。不知疏影畔，許我結(jié)茅無(wú)。

(1)“冰壺”在詞中比喻什么？這個(gè)詞語(yǔ)讓你想起了王昌齡的哪一句詩(shī)？

答：________________________________________________________________________(2)“煩君為我問(wèn)西湖。不知疏影畔，許我結(jié)茅無(wú)”寫(xiě)法精妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________ 答案(1)“冰壺”比喻美好品德、純真友情。一片冰心在玉壺。

(2)運(yùn)用擬人(或“想象”)手法，寄語(yǔ)野鴨(或“王叔濟(jì)”)，問(wèn)能不能在西湖邊結(jié)茅而居，表達(dá)了自己歸隱的思想(或“追隨友人的愿望”)。

六、羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)

11.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。

阮郎歸·客中見(jiàn)梅

趙長(zhǎng)卿

年年為客遍天涯。夢(mèng)遲歸路賒。無(wú)端星月浸窗紗。一枝寒影斜。

腸未斷，鬢先華。新來(lái)瘦轉(zhuǎn)加。角聲吹徹《小梅花》。夜長(zhǎng)人憶家。

(1)上闋中的“年年為客遍天涯”，是從哪兩個(gè)方面寫(xiě)羈愁之深重的？

答：________________________________________________________________________(2)詞作借梅花抒發(fā)游子之情，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答：________________________________________________________________________ 答案(1)①“年年為客”，極寫(xiě)漂泊時(shí)間之漫長(zhǎng)；②“遍天涯”，道盡漂泊空間之遼遠(yuǎn)。(2)①借梅影渲染客居的孤獨(dú)淒清氛圍，②由梅花的清峻孤獨(dú)引發(fā)詞人的羈旅憔悴之苦，③因《小梅花》加深了游子的思家之情。

12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。

賣(mài)花聲 張舜民

樓上久踟躇。地遠(yuǎn)身孤。擬將憔悴吊三閭。自是長(zhǎng)安日下影，流落江湖。

爛醉且消除。不醉何如。又看暝色滿平蕪。試問(wèn)寒沙新到雁，應(yīng)有來(lái)書(shū)。

(1)詞中抒情主人公“踟躇”的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

答：________________________________________________________________________(2)“又看暝色滿平蕪。試問(wèn)寒沙新到雁，應(yīng)有來(lái)書(shū)”中“滿”和“新”二字很有表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

答：________________________________________________________________________ 004km.cn 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)

第四篇：古詩(shī)鑒賞

1、下面是對(duì)曹操《觀滄海》的分析，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

Ａ、開(kāi)篇寫(xiě)的是詩(shī)人登山觀海的景象。滄海，大海，因海水呈清蒼色，故稱(chēng)“滄?！?。澹澹，水波動(dòng)蕩的樣子。

Ｂ、“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！彼木錁O寫(xiě)大海的廣闊浩大。星漢，銀河。

Ｃ、這首詩(shī)通過(guò)大海的遼闊壯景的描摹，傳達(dá)出詩(shī)人自負(fù)雄才大略、樂(lè)觀向上的精神面貌。

Ｄ、結(jié)句“幸甚至哉，歌以詠志”雖是樂(lè)府詩(shī)樂(lè)章末了因配樂(lè)需要所加的，但它也暗示了因東征烏桓勝利而感到的喜悅，不能說(shuō)與正文無(wú)關(guān)。

2、對(duì)《觀滄?！啡?shī)內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.開(kāi)頭兩句寫(xiě)登臨的地點(diǎn)（碣石山）和目的（觀滄海）?！坝^滄?！睘槿?shī)的詩(shī)眼，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下十句，皆為觀海所見(jiàn)。

B.“水何澹?！钡健昂椴ㄓ稹蓖ㄟ^(guò)描寫(xiě)海水和山島相互映襯的形象，顯示了大海的遼闊和宏偉氣象。

C.“日月之行”到“若出其里”寫(xiě)詩(shī)人通過(guò)眼前大海吞吐日月星辰的雄偉景象，來(lái)抒發(fā)自己博大的胸襟和要建功立業(yè)的政治抱負(fù)。

D.最后兩句是合樂(lè)時(shí)加的、是樂(lè)曲的終止句，一般跟詩(shī)的內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系。

3、對(duì)《觀滄海》賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)。詩(shī)人勾畫(huà)了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。B．這首詩(shī)借景抒情，將眼前海上景色和自己的雄心壯志融合在一起，詩(shī)人以滄海自比，開(kāi)闊的意境，雄渾的氣勢(shì)，也是詩(shī)人寬廣的胸懷和豪邁氣魄的表現(xiàn)，詩(shī)里洋溢者飽滿的激情，意思又很含蓄。

C．每章都有最后一句，卒章顯志，點(diǎn)明了全文的主旨。D．這是一首四言樂(lè)府詩(shī)，既總寫(xiě)了滄海全景，又進(jìn)行了分寫(xiě)，4、“日月之行，若出其中”的意思是（）

A．日月好像在滄海中運(yùn)行。B．日月好像從滄海中升起。

C．日月好像從滄海中升起，最后又落入滄海。D.日月好像在滄海中運(yùn)行并升起。

5、下列說(shuō)法不正確的是（）

A．《觀滄?！肥菢?lè)府詩(shī)《步出夏門(mén)行》中的第一章

B．“山島竦峙”一句中“竦”與“聳”同義，為“高”的意思 C．本詩(shī)結(jié)尾兩句，與正文的內(nèi)容有直接關(guān)系，起深化主題的作用。D．建安文時(shí)的“三曹”包括本詩(shī)作者曹操及其子曹丕、曹植。

6、選出對(duì)《觀滄海》全詩(shī)內(nèi)容分析和理解不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)，作者借景抒情，詩(shī)里洋溢著飽滿的激情。

B．全詩(shī)呈總分結(jié)構(gòu)，分寫(xiě)的層次為：島上的樹(shù)木和百草，海上的秋風(fēng)和洪波，天上的日月合星漢。

C．詩(shī)人勾勒了大海 壯闊景象，表現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄。D．詩(shī)的開(kāi)頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，表達(dá)了詩(shī)人觀滄海之后的深切感受。

一、《次北固山下》說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)的序號(hào)寫(xiě)在題號(hào)前。

1、A．首聯(lián)先寫(xiě)“客路”，后寫(xiě)“行舟”，寫(xiě)出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。

B．誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，體現(xiàn)詩(shī)句平野開(kāi)闊、大江直流的宏大氣勢(shì)。

C．頸聯(lián)妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻通過(guò)擬人手法，在描寫(xiě)景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。

D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩(shī)人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。

2、A.題目中的“次”，本是“停駐”之義，這里指“停宿”在北固山下的旅店之內(nèi)。

B.首聯(lián)中的“客路”指的是詩(shī)人要去的路，“青山”指的就是題目中的“北固山”。

C.頷聯(lián)中的“兩岸闊”的“闊”是表現(xiàn)潮平之后的景象，隨著春潮的起漲，放眼遠(yuǎn)望，江面似與岸平，舟中人的視野也因此而開(kāi)闊。D.頸聯(lián)透露出詩(shī)人是于歲暮臘殘連夜行舟的。此聯(lián)表現(xiàn)了在江上行舟即將天亮?xí)r的情景。

3、A.詩(shī)以對(duì)偶句開(kāi)頭，既顯工麗，又覺(jué)跳脫。先寫(xiě)“客路”而后寫(xiě)“行舟”，那種人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情已流露于字里行間。

B.第二聯(lián)的“風(fēng)正一帆懸”寫(xiě)得尤為精彩。詩(shī)正是通過(guò)這一小景，呈現(xiàn)了平野開(kāi)闊、大江泛舟、波平浪靜等大景。

C.第三聯(lián)寫(xiě)得妙絕。當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已顯露春意。兩句表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的無(wú)比喜悅之情，令人想象到詩(shī)人已被江南的美景所陶醉了。

D.尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人正放舟于綠水之上，正向著青山之外的客路進(jìn)發(fā)，看到北歸的大雁正掠過(guò)晴空，想托雁兒捎信給在洛陽(yáng)的家人，訴說(shuō)自己內(nèi)心深深的鄉(xiāng)愁。

4、A.這首寫(xiě)景詩(shī)描寫(xiě)了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。

B.詩(shī)的頸聯(lián)寫(xiě)景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。

C.尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，抒寫(xiě)了思鄉(xiāng)之情。D.在唐朝的詩(shī)人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。

5、A.詩(shī)題“次北固山下”中的“次”是游覽的意思，表明詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的地點(diǎn)。B.首聯(lián)先寫(xiě)“客路”后定“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。

C.這是一首五言律詩(shī)，詩(shī)的頷聯(lián)頸聯(lián)對(duì)仗工整，這是律詩(shī)的一個(gè)重要特征。

D.尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”、“歸雁”讓人感受到一種淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。

6、A．首聯(lián)的“客路”與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”遙相照應(yīng)，全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。

B．“風(fēng)正一帆懸”的“正”兼指“順”“和”，只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能夠“懸”。

C．

五、六兩句不僅寫(xiě)景逼真，敘事真切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理：時(shí)光易逝，人生苦短。給人一種消極之感。

D．這首五律雖然以第三聯(lián)馳譽(yù)當(dāng)時(shí)，傳誦后世，但并不是只有兩個(gè)佳句而已，從整體看，也是相當(dāng)和諧，相當(dāng)優(yōu)美的。

7、A詩(shī)人即景抒情，抒發(fā)了旅途中的思鄉(xiāng)之情。B“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”最能表達(dá)思鄉(xiāng)之情。

C“海日生殘夜，江春入舊年。”將“生”和“入”擬人化，“日”和“春”作為新生的美好事物。蘊(yùn)含著新事物代替舊事物的哲理。表現(xiàn)時(shí)光匆匆身在他鄉(xiāng)的游子的思鄉(xiāng)之情。

D“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”對(duì)偶，是以大景來(lái)襯托小景的波平寬闊。

8、A、首聯(lián)寫(xiě)“客路”“行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”遙相呼應(yīng)。B、頷聯(lián)采用了襯托的手法，描繪了洪水浩瀚、輕風(fēng)和順的傳神景象。C、尾聯(lián)詩(shī)人感嘆家書(shū)無(wú)處通達(dá)，借大雁北飛表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之清。D、詩(shī)人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達(dá)壯志未酬的情懷。

二“海日生殘夜，江春入舊年”歷來(lái)被人稱(chēng)道，對(duì)這兩句賞析不正確的一項(xiàng)是（）

9、A、在描寫(xiě)景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。B、把“日”和“春”作為新生事物的象征，給人以積極向上的力量。C、“生”與“入”用了上比喻的方法，生動(dòng)形象，富有情趣。D、兩句詩(shī)對(duì)仗工整，明人胡應(yīng)麟稱(chēng)它“形容景物，妙絕千古”。

10、A．當(dāng)殘夜還未消失時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年還未逝去，江上已顯露春意。具有新事物必然寓于舊事物之中的道理。

B．“日生殘夜”，“春入舊年”，都表示時(shí)序的交替，而且是那樣的匆匆不可待，表達(dá)一種“時(shí)不待我”的緊迫感。

C．作者將“日”“春”放在“生”“入”之前，并且擬人化，賦予它們以人的意志和情思。

D．全詩(shī)妙在描寫(xiě)景物節(jié)氣之中，蘊(yùn)涵著一種自然理趣，給人以樂(lè)觀、積極向上的藝術(shù)力量。

11、A．這兩句的意思是：當(dāng)殘夜還未消失時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈現(xiàn)出了春意。

B．日出殘夜表示地域的交替，春入舊年表示了時(shí)序的交替。

C．把“日”與“春”當(dāng)作美好事物的象征?！吧迸c“入”使景色擬人化了D．在描寫(xiě)景物和時(shí)令的變化中，提示了自然規(guī)律，生活真理，給人以樂(lè)觀、積極、向上的力量。

11.對(duì)《天凈沙〃秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。

B.“夕陽(yáng)西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫(huà)面中，有一種凄涼之美。

C.全篇沒(méi)有一句直接抒情，但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品因此更加動(dòng)人。

D.這首小令僅用28個(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。

12.對(duì)《天凈沙〃秋思》這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老樹(shù)”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺(jué)。

C．“小橋”一句讀來(lái)令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。D．“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。13．對(duì)《天凈沙〃秋思》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．前三句十八個(gè)字，寫(xiě)了九種景物，有靜有動(dòng)、有聲有色，而加在名詞前的定語(yǔ)則體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)那些景物的獨(dú)特感受。

B．這首小令，寫(xiě)景由近到遠(yuǎn)，感情抒發(fā)由淺入深，開(kāi)頭一句“枯藤老樹(shù)昏鴉”是詩(shī)眼。C．這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經(jīng)過(guò)作者精心選擇的，最能表現(xiàn)“秋思”。D．這首小令用極有限的字句，塑造了極豐富的意象；人與物結(jié)合，情與景交融，有一種動(dòng)人心魄的力量。1．下面是對(duì)李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句中，“楊花”且“落盡”是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的“暮春”在古詩(shī)中是一個(gè)花與淚同落的季候，這就奠定了全詩(shī)傷感的基調(diào)。B．次句直敘其事?！奥劦馈?，表示驚惜?！斑^(guò)五溪”，見(jiàn)遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。不著悲痛之語(yǔ)，而悲痛之意自見(jiàn)。

C．后兩句詩(shī)作者大膽想象，直接袒露自己聽(tīng)到朋友遠(yuǎn)謫后的內(nèi)心情感：對(duì)好友身遭貶謫的同情，是對(duì)好友長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤單的一種情懷?? D．“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！”通過(guò)豐富的想象，運(yùn)用比喻手法，將“愁心”比“明月”，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈，以及對(duì)友人的關(guān)切之情。

2．對(duì)“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.作者將“愁心”形象地寄給“明月”，隨朋友直到僻遠(yuǎn)之地。

B.朋友被貶僻遠(yuǎn)之地，詩(shī)人用夜郎之名，使人聯(lián)想古夜郎國(guó)，以見(jiàn)其邊遠(yuǎn)。C.詩(shī)人同情友人的不幸遭遇，把“愁心與明月”一起寄給身處夜郎的友人。D.這是一種藝術(shù)想象，最能體現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心同情的深切和真摯。

3．選出對(duì)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩(shī)句理解不正確的一項(xiàng)（）

A、首句寫(xiě)景兼寫(xiě)時(shí)令，用“漂泊無(wú)定”的楊花和“不知?dú)w去”的子規(guī)入詩(shī)，含飄零離別之恨在內(nèi)，渲染出李白當(dāng)時(shí)的心情。

B、次句直抒胸臆，“聞道”表示驚異惋惜，“五溪”指出被貶謫之地偏僻荒遠(yuǎn)，路途艱難，雖未寫(xiě)悲痛之情，而悲痛之情自見(jiàn)。

C、后兩句抒情，將明月人格化，創(chuàng)設(shè)托月相送的意境，抒發(fā)了對(duì)朋友真摯的感請(qǐng)，寫(xiě)得深切而動(dòng)人心脾。

D、后兩句所創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)境界和曹植的《雜詩(shī)》中“愿為南流景，馳光見(jiàn)我君”相似。4．對(duì)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）

A．詩(shī)歌首句寫(xiě)景，次句敘事，后兩句抒情。

B．首句寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。C．“過(guò)五溪”說(shuō)明詩(shī)人旅途之艱難，也包含了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛和痛惜之情。D．詩(shī)中將無(wú)知無(wú)情的明月當(dāng)成善解人意的知人心，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和同情。

E．詩(shī)歌想像奇特，體現(xiàn)了李白詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格。5．閱讀李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首詩(shī)，找出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A、首句寫(xiě)景，楊花飄落，子規(guī)啼叫。詩(shī)人擷取這兩種景物加以描寫(xiě)，含有飄零之感、離別之恨，情在景中、情景交融。B、第二句便直敘其事，“過(guò)五溪”，見(jiàn)遷謫之艱難、道路之荒遠(yuǎn)，并能從中見(jiàn)出詩(shī)人對(duì)朋友的關(guān)切之情。

C、后兩句議論，人隔兩地，心情難達(dá)，而明月在天，千里可共，所以要將自已的愁心寄與明月，隨風(fēng)飄到夜郎西。D、“夜郎”古夜郎國(guó)，在現(xiàn)在貴州西北部及云南、四川省部分地區(qū)。這里聯(lián)想到夜郎國(guó)，用以表現(xiàn)友人被貶之遠(yuǎn)和詩(shī)人關(guān)心之切。

6．對(duì)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是：（）A.首句寫(xiě)景?！皸罨浔M子規(guī)啼”，楊花飄零，子規(guī)啼叫。詩(shī)人擷取這兩種景物加以描寫(xiě)，含有飄零之感，離別之恨。B．這首詩(shī)表達(dá)了對(duì)朋友的同情和關(guān)切。C.這首詩(shī)想象豐富而奇特。

D.因?yàn)槔畎缀屯醪g一樣，都是不得志，所以說(shuō)是“愁心”。

7．下列對(duì)詩(shī)歌《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的品讀有誤的一項(xiàng)是（）A．“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。”“龍標(biāo)”指王昌齡，“聞道”表示驚詫?zhuān)褒垬?biāo)過(guò)五溪”，可見(jiàn)王昌齡遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。B．“左遷”是貶官的意思，古時(shí)以右為尊，所以把貶官叫“左遷”。C．“楊花落盡子規(guī)啼”，杜鵑啼血，抒發(fā)悲苦哀怨之情。D．“隨風(fēng)直到夜郎西”，王昌齡遷往古夜郎國(guó)，可見(jiàn)是個(gè)浪漫的好地方，作者也心馳神往。

8．對(duì)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》該詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)（）A．詩(shī)歌寫(xiě)景曠遠(yuǎn)，想象豐富，體現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)豪放的胸懷。B．“聞道”一句既寫(xiě)出了詩(shī)人乍聽(tīng)朋友遭貶消息后的震驚與惋惜，也寫(xiě)出了友人長(zhǎng)途跋涉的艱辛和詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)心。

C．詩(shī)人寄愁心與明月，是將自己對(duì)友人的同情懷念帶給友人，以慰藉朋友破碎的心。

D．三四兩句中詩(shī)人展開(kāi)想象，并運(yùn)用了比擬與夸張的手法。

第五篇：古詩(shī)鑒賞

古詩(shī)鑒賞（12-21）

孫懷柱

12、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）

蘇武廟 溫庭筠

蘇武魂銷(xiāo)漢使前，古祠高樹(shù)兩芒然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。

回日樓臺(tái)非甲帳①，去時(shí)冠劍是丁年②。茂陵不見(jiàn)封侯?、郏障蚯锊奘糯?。

【注】①甲帳：《漢武故事》載：武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光錯(cuò)雜天下珍寶為甲帳，其次為乙?guī)?。甲以居神，乙以自居?！薄胺羌讕ぁ币庵笣h武帝已死。②丁年,壯年。③茂陵：漢武帝的陵墓；封侯：蘇武持節(jié)歸來(lái)，漢宣帝賜他爵關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶。

這是一首吊古詩(shī)，是詩(shī)人瞻仰蘇武廟時(shí)所寫(xiě)。詩(shī)人見(jiàn)到了些什么？想到了些什么？抒發(fā)了什么思想感情？

答：詩(shī)人見(jiàn)到了蘇武廟的古祠高樹(shù)。先是想到了蘇武“魂銷(xiāo)漢使前”的故事，想象當(dāng)年蘇武驟然見(jiàn)漢使的情景，將其羈留匈奴十九年的種種難以言狀的情感，盡寫(xiě)入“消魂”二字。頷聯(lián)繼而追思蘇武當(dāng)年，用工整的句子繪成了兩幅畫(huà)面：一是望雁思?xì)w圖，二是荒塞牧歸圖，概寫(xiě)了蘇武幽禁在異域的漫長(zhǎng)歲月。頸聯(lián)想到蘇武歸來(lái)，宮殿樓臺(tái)已非，人亦早已衰老。尾聯(lián)遙想蘇武歸來(lái)后哭悼武帝。本詩(shī)“見(jiàn)”是發(fā)端，而后全是想象，追思?xì)v史。抒發(fā)了對(duì)蘇武的崇敬之情和世事變遷的悵惘之情。

13、閱讀下邊一首唐詩(shī)，完成（1）——（2）題。

商山早行 溫庭筠

晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

檞葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。

[注]征鐸（duò）：裝在車(chē)馬上的鈴。檞（jiě），又讀（xiè），樹(shù)名。枳：樹(shù)名，又稱(chēng)臭橘、枸橘，開(kāi)白花。杜陵：古縣名，在今陜西省西安市東南?；靥粒夯丨h(huán)曲折的池塘。

（1）前人評(píng)論“雞聲茅店月，人跡板橋霜”一聯(lián)為“意象具足，始為難得”。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)此加以分析。

（2）“枳花明驛墻”一句中的“明”用得很妙，請(qǐng)說(shuō)出妙在何處。

答：（1）①這兩句詩(shī)用十個(gè)名詞構(gòu)成，每字一個(gè)物象，合起來(lái)有無(wú)窮意蘊(yùn)。②這十個(gè)名詞所表現(xiàn)的都是具有特征性景物，都表現(xiàn)出“早行”之“早”；寫(xiě)早行的情景，繪聲繪色，如在目前。（“雞聲茅店月”，寫(xiě)旅人在茅店中聞雞鳴而起身看天色，看見(jiàn)天上有月就收拾行裝出門(mén)趕路；“人跡板橋霜”，原以為自己“早行”，誰(shuí)知板橋上所積之霜上已有人的足跡——更有早行人）

（2）“明”原為形容詞，這里用作動(dòng)詞，為“照亮”之意。枳樹(shù)白花照亮驛墻，襯托出拂曉前的暗，突出了行之“早”。

14、閱讀下面唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。

送人歸東 溫庭筠

荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)。高風(fēng)漢陽(yáng)渡，初日郢門(mén)山。

江上幾人在，天涯孤棹還。何當(dāng)重見(jiàn)日，尊酒慰離顏。

［注］首聯(lián)“戍”字，名詞，堡樓。頷聯(lián)“漢陽(yáng)渡”系長(zhǎng)江渡口(舊址屬今武漢市)，由此向西北千里，南岸有“郢門(mén)山”。

清朝有位文學(xué)批評(píng)家稱(chēng)這首詩(shī)的首聯(lián)“起調(diào)最高”；其意思是，起筆便顯露了不凡的格調(diào)。請(qǐng)參考這一評(píng)價(jià)，寫(xiě)出你對(duì)首聯(lián)(“荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)”)的理解和評(píng)價(jià)。

答案舉例：送友人東歸，但見(jiàn)荒廢的古堡，凋零的黃葉。這本是充滿別愁離緒的場(chǎng)景。殊料，友人心志高遠(yuǎn)，既不悲秋也不傷離別，于是詩(shī)人便以“浩然離故關(guān)”奏響了昂揚(yáng)的主旋律。起筆寫(xiě)深秋送別，卻意氣洋洋，確實(shí)格調(diào)不凡，正所謂“起調(diào)最高”。--作者：stcm--發(fā)布時(shí)間：2004-11-29 23:01:00--

15、閱讀下面的詞，完成后面的問(wèn)題。（6分）

昭君怨 鄭域

道是春來(lái)花未，道是雪來(lái)香異。竹外一枝斜，野人家。

冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開(kāi)。

（1）這首詞上闋吟誦的具體是什么？是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的？

（2）這首詞下闋，用了什么手法？表現(xiàn)了什么思想？

答：(1)梅。兩個(gè)“道是”句寫(xiě)花開(kāi)的季節(jié)在冬春之際，花色如雪，香氣高雅不同一般，花枝旁逸，花栽種在農(nóng)家院內(nèi)。

(2)用對(duì)比的手法。明寫(xiě)梅花不擇環(huán)境“一般開(kāi)”，暗贊貧*不移、富貴不淫的高潔品格。

16、閱讀下面唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）

落日悵望 馬戴

孤云與歸鳥(niǎo)，千里片時(shí)間。念我何留滯，辭家久未還。

微陽(yáng)下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏。

（1）本詩(shī)以“落日悵望”為題，從全詩(shī)內(nèi)容看，作者惆悵的原因是什么？（2分）

（2）請(qǐng)從語(yǔ)言、表達(dá)技巧方面任選一個(gè)角度，寫(xiě)一段50字左右的鑒賞文字。（4分）

答：（1）A客中久滯、思鄉(xiāng)情切，可從頷聯(lián)得到答案；B年華漸老、感時(shí)傷逝，可從尾聯(lián)得到答案。（2分，每點(diǎn)1分）

（2）角度舉例：

A、作者見(jiàn)景生情，由“孤云”“歸鳥(niǎo)”疾速飛去，想到自己的久滯不歸；由夕陽(yáng)落山，想到自己年華老去。聯(lián)想自然，抒情真切感人。

B、對(duì)比，云、鳥(niǎo)行去之快于自己留滯之久形成對(duì)比，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的深深的思念。

C、比興，首聯(lián)、頸聯(lián)既興且比，“孤云”“歸鳥(niǎo)”既引起鄉(xiāng)情，又是自比；由夕陽(yáng)引出年老，又是以夕陽(yáng)自喻。表現(xiàn)了自己離家的孤寂與老去的傷感。

D、煉字潛詞形象傳神，“孤云”“歸鳥(niǎo)”“微陽(yáng)”“秋山”營(yíng)造了秋日傍晚的蕭瑟與清冷，寄托著作者的傷感之情?！盁弊值氖褂茫庆o中有動(dòng)；“遠(yuǎn)”字又寫(xiě)出了意境的空闊，增強(qiáng)了對(duì)孤寂之情的表現(xiàn)。

E、“不敢照”的心理描寫(xiě)，明抑暗揚(yáng)。照了才愁，是原本無(wú)愁；不照已知，表明愁思深重。

F、情景分寫(xiě)，層次鮮明。

一、三句景，二、四句情，相間寫(xiě)來(lái)，詩(shī)情就被分成兩步遞進(jìn)：先是落日時(shí)云去鳥(niǎo)飛的景象勾起鄉(xiāng)“念”，繼而是夕陽(yáng)下山回光返照的情景喚起遲暮之“驚”。有曲達(dá)其意之妙。

（角度選對(duì)2分，結(jié)合詩(shī)句分析到位2分）

17、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)

江城子?密州出獵 蘇 軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

(1)“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用?(3分)

(2)“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”勾勒出了怎樣的形象?表達(dá)了作者怎樣的心態(tài)?(3分)

答：（1）“狂”字是總起，且貫穿全篇。上片寫(xiě)出獵神情舉止之“狂”；下片由實(shí)而虛寫(xiě)由打獵激發(fā)的壯志豪情(即“狂”)。

(2)勾勒出了挽弓勁射、英武豪邁的英雄形象，表達(dá)了作者希望帶兵征討西夏，為國(guó)立功的心志。

18、閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。（6分）

蝶 戀 花 蘇 軾

花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草！墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。

（1）在詞史上，蘇軾是豪放派的代表作家，但在這首詞中，作者把兩種風(fēng)格融合在一起。請(qǐng)你結(jié)合此詞上闋的內(nèi)容作簡(jiǎn)要的賞析。（4分）

（2）作者平時(shí)所說(shuō)“大略如行云流水，初無(wú)定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，常止于不可止，文理自然，姿態(tài)橫生”（《答謝民師書(shū)》）。請(qǐng)你結(jié)合此詞下闋的內(nèi)容分析作者采用何種表達(dá)技巧體現(xiàn)這一藝術(shù)特色的。（2分）

答：（1）此詞的上闋用曠達(dá)之語(yǔ)寫(xiě)暮春景色和傷春情緒。（2分）起句“花褪殘紅青杏小”既寫(xiě)了衰亡，也寫(xiě)了新生，反映了自然界的新陳代謝，給人幾分悲涼之感；二三兩句把視線移向廣闊的空間，心情自然舒暢；四五句先一跌，后一揚(yáng)，絮飛花落令人傷感，但結(jié)句又是何等的曠達(dá)。（2分，意思相近即可）（2）詞的下闋運(yùn)用“頂真格”使詞意一氣呵成。（1分）一二句的“墻外”與三四句的“笑”首尾相連。（1分）

19、閱讀下邊一首詩(shī)，完成（1）—（2）題。

東欄梨花 蘇軾

梨花淡白柳色青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。

（1）詩(shī)人為什么見(jiàn)“東欄一株雪”而“惆悵”？請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。

（2）有人認(rèn)為“梨花淡白”與“一株雪”相重復(fù)，主張將“梨花淡白”改為“桃花爛熳”。你對(duì)這一主張有什么看法？

答：（1）詩(shī)人見(jiàn)梨花而“惆悵”是因?yàn)樗械酱汗庖资牛松檀?。（梨花盛開(kāi)、柳色深青遠(yuǎn)是春末夏初之景，已暗含傷春之感；“人生看得幾清明”便是直接感嘆人生短促）

（2）不能改為“桃光爛熳”，因?yàn)椤袄婊ǖ住笔蔷o扣詩(shī)題寫(xiě)景，如果改為“桃花爛熳”本詩(shī)就變成寫(xiě)桃花了。“花滿城”也就成了“桃花滿城”了。

20、閱讀下面這首古詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。

海棠 蘇軾

東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。

（1）詩(shī)歌的開(kāi)頭兩句的景物描寫(xiě)，有何作用？

答：詩(shī)歌的開(kāi)頭兩句的景物描寫(xiě)有兩點(diǎn)作用：

A、作者用正面和側(cè)面結(jié)合的方法烘托渲染了一種空蒙迷離的境界和氣氛?！把U裊”寫(xiě)其微風(fēng)吹拂的動(dòng)態(tài)，崇光是高潔美麗的；B、暗示出作者幽寂孤獨(dú)的心理。

（2）古人對(duì)于后兩句詩(shī)曾有“造語(yǔ)之奇，構(gòu)思之巧”的評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合三、四兩句詩(shī)來(lái)賞析一下。

答：“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”被譽(yù)為“造語(yǔ)之奇，構(gòu)思之巧”，“奇”在古人常常以人喻花，而作者卻以花喻人且兼用移情手法。在詩(shī)人的想象里，海棠花也和人一樣，會(huì)在深夜睡去，因此，特地點(diǎn)燃高燭，使海棠打起精神，真是癡語(yǔ)。同時(shí)，也化用了李商隱的“客散酒醒深夜后，更持紅燭照殘酒”（《花下醉》）卻又無(wú)斧鑿之跡。故這首絕句流傳千古

21、閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。（6分）

浣溪沙 蘇 軾

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)①啼。

誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞②。

注：①子規(guī)：杜鵑鳥(niǎo)；②黃雞：白居易詩(shī)有“黃雞催曉”句，用以感嘆人生易老。

有古人在評(píng)價(jià)這首詞時(shí)認(rèn)為“門(mén)前流水尚能西”一句富含哲理，運(yùn)用得十分巧妙。你同意這樣的觀點(diǎn)嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詞進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

答：同意。蘭芽溪水，沙路無(wú)泥，蕭蕭暮雨中傳來(lái)杜鵑的啼叫，作者來(lái)到一個(gè)遠(yuǎn)離塵世、潔凈如洗的地方。這里的“溪水西流”給作者極大的啟迪：水尚能西流，人生就不能再次年輕嗎——體現(xiàn)了作者不因?yàn)槟昀隙麡O悲觀的態(tài)度。通過(guò)富含哲理的這一句，全詩(shī)體現(xiàn)了作者樂(lè)觀向上的精神。