第一篇：合作的快樂

合作，是一種快樂。昨天，我就做了一件有關(guān)合作的事。

昨天晚上，我在表姐家，表姐說她有點(diǎn)餓，想煮方便面，請(qǐng)我與她合作。我們準(zhǔn)備好主料、配料，就忙了起來。表姐把菜根拔掉，然后拿去洗。我呢，把菜刀和砧板洗干凈，就開始切表姐洗好的菜。我先把菜切成一條一條…… 哎喲！差點(diǎn)切到自已的手了！還好，我用力不大，再加上我眼疾手快，手指頭馬上縮了回來。切好后，我又來了個(gè)“快刀斬亂麻”，使勁地“砍”。在切菜時(shí)，我和表姐有說有笑，不亦樂乎！

切好菜后，我們一起把方便面和菜放進(jìn)鍋里，過了一會(huì)兒就熟了。

我和表姐嘗著自已做的方便面，心里甭提多高興??！這可是我們倆精心合作的勞動(dòng)成果呀！

第二篇：合作快樂

合作快樂

因?yàn)楹献?，我收獲了很多快樂，也感到無限的幸福。

星期一的一節(jié)語文課上，老師讓我門四人小組合作出20道有關(guān)古詩(shī)的題目，限期三天，星期四的語文課上上交。

下午，我們四人進(jìn)行了一次討論。錢說：“讓孫來吧，她課外知識(shí)豐富，字也寫得很好?！睂O不服氣了：“為什么不讓王來，他課外知識(shí)比我還豐富，字也寫得不錯(cuò)，我可比不過他！”“你字好，還是你來吧。”“你來，你來！”??“夠了！”李一拍桌子說，“大家都別落后，每個(gè)人回家出20道，挑出最好的！”

星期二中午，我們四人又聚在一起。我自豪的說：“我可是幾乎找遍了所有的古詩(shī)才編出了這20題，它們可全是精華，可以稱得上是專家級(jí)的！”“得了，別吹了！每個(gè)人選出幾道，拼成20道。王這10道不錯(cuò)，用了；錢這3道可以，用了??”李說得頭頭是道，我們當(dāng)然是“言聽計(jì)從”了。

星期三上午，趁著下課，我們又在討論了。改選組長(zhǎng)了，選誰呢？當(dāng)組長(zhǎng)可是個(gè)美差，不用干得太累，題目令老師滿意還能受老師夸獎(jiǎng)，誰不愿當(dāng)？這時(shí)李冷不丁冒出一句：“我不當(dāng)，你門三個(gè)也別競(jìng)爭(zhēng)了?！薄盀槭裁?？”因?yàn)槲覀兒貌蝗菀缀献饕淮危?dāng)組長(zhǎng)并不重要，只要我們成功合作了，也應(yīng)當(dāng)心滿意足了?！闭f完，他在組長(zhǎng)簽名處寫下了“合作”二字。

我們的題目交了上去，受到了老師的好評(píng)，不僅因?yàn)槲覀冾}目出得好，更因?yàn)樗诮M長(zhǎng)簽名處看到了“合作”二字，猶為感動(dòng)。

這次合作使我真正感受到了合作的樂趣，也真正認(rèn)識(shí)了我們——90后。

余姚市丈亭鎮(zhèn)中心小學(xué) 601班王斌

第三篇：快樂合作教案

快 樂 合 作

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過活動(dòng)，了解友好合作的重要性和必要性，體驗(yàn)合作帶來的快樂，增強(qiáng)合作意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)如何進(jìn)行合作，使學(xué)生明白怎樣才能更好的合作。形成良好的班級(jí)合作風(fēng)氣?；顒?dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)合作的重要性，學(xué)會(huì)合作。

難點(diǎn)：讓學(xué)生喜歡合作，樂意合作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂情感。前期準(zhǔn)備：

課件；皮球2個(gè)；呼啦圈1個(gè)?；顒?dòng)過程:(課前師生互動(dòng)：手語表演《感恩的心》)

一、暖身活動(dòng)：聽歌曲，做動(dòng)作

學(xué)生欣賞視頻歌曲《幸福拍手歌》，按老師要求做拍手、跺腳、拍肩膀動(dòng)作，交流感受后引入主題——合作快樂（初步感受與人合作的重要性及合作帶來的快樂。）

二、視頻展示：《三個(gè)和尚》

學(xué)生觀看《三個(gè)和尚》。

剛才這個(gè)故事給我們留下了無盡的思考：為什么人多了，反而沒水喝了呢？

學(xué)生各抒己見。

是啊！俗話說，三人省力，四人更輕松，眾人團(tuán)結(jié)緊，百事能成功。合作是非常重要的，三個(gè)和尚最后通過合作撲滅了大火，知道了合作的重要性。只有合作才能成功，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。

三、游戲體驗(yàn),學(xué)會(huì)合作

同學(xué)們,從剛才的故事中,我們知道的合作的重要性,那怎樣與人快樂合作呢?

（一）游戲:《傳球》

規(guī)則：每?jī)申?duì)同時(shí)做游戲，每隊(duì)的孩子將皮球從頭上雙手依次傳遞，其余兩隊(duì)觀看，看看哪個(gè)小隊(duì)同學(xué)做得最好？

這個(gè)游戲看起來確實(shí)很簡(jiǎn)單，但做起來卻不那么容易，這要靠大家齊心合力，配合協(xié)調(diào)才能做好，需要大家“團(tuán)結(jié)合作”。

請(qǐng)參加游戲的同學(xué)和觀看的同學(xué)分別談?wù)剠⒓佑螒虻母惺芎陀^看游戲的感受。

（二）角色扮演《逃離險(xiǎn)境》

假設(shè)有一間著了大火的房子，里面的有一些被困在房子里的人。而你就是其中的一個(gè)，若不逃出去，房子馬上將要倒塌了。情況危急，里面的人們要趕緊逃生，而只有一個(gè)門的出口，怎么逃出去? 請(qǐng)10位同學(xué)扮演火場(chǎng)里的人逃離火場(chǎng)。其中2個(gè)同學(xué)拿穩(wěn)呼啦圈作為起火房間的門，2人扮演小孩，2人扮演老人，4人扮演青壯年。

討論：為什么很多人擠在門口沒有逃出來呢？逃生失敗的原因是什么？應(yīng)該怎么做才能脫離險(xiǎn)境？

師小結(jié)：生活中有可能會(huì)遇到緊急的情況，這時(shí)更需要大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，只顧自己是不行的，互幫互愛、謙讓合作才能使大家共同擺脫困境。再進(jìn)行一次演示。為大家的配合與合作發(fā)自內(nèi)心地鼓掌。

四、聯(lián)系實(shí)際生活，討論理解 1.生活中有哪些事情人們必須得合作完成？

2.團(tuán)結(jié)合作不只局限在游戲上，更主要的是落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中。你在生活學(xué)習(xí)中怎樣與別人團(tuán)結(jié)合作？有什么成功與失敗的經(jīng)歷呢？分組討論并交流。

小組匯報(bào)，認(rèn)識(shí)合作的重要性和普遍性。

（1）生活方面（如和家人一起做飯、一起打掃衛(wèi)生等）（2）體育方面（如拔河、接力比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)上的比賽等）（3）學(xué)?；顒?dòng)方面（如平時(shí)的值日和大掃除等）

（學(xué)生從自己的學(xué)習(xí)、生活方面的小合作談起，并上升到火箭發(fā)射的大合作。）

小結(jié)：通過今天的活動(dòng)，同學(xué)們知道了團(tuán)結(jié)合作的重要性。還知道了要把一件事情辦好，一定要分工合作好，大家要齊心合力。在今后的學(xué)習(xí)生活中我們一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同把事情辦好。

五、老師贈(zèng)言：用課件展示：

團(tuán)結(jié)就是力量

人心齊，泰山移

一根筷子容易折，一把筷子難折斷

一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫

小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就

小結(jié)：眾人拾柴火焰高。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中樂于合作，善于合作，在合作中懂得謙讓，懂得尊重，人人享受到成功的快樂。相信大家在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)快樂地與人合作，也將會(huì)體會(huì)到合作帶給我們的成功與快樂！六：播放歌曲《眾人劃槳開大船》

教學(xué)實(shí)施與反思： 在現(xiàn)實(shí)生活中，要成就一番事業(yè)就一定要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，而良好的協(xié)作精神必須從小培養(yǎng)。所以在《合作快樂》一課的教學(xué)中，我緊緊圍繞“合作快樂”這個(gè)主題來展開。面向全體學(xué)生，通過暖身活動(dòng)、觀看啞劇、兩個(gè)游戲，使學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)合作的意義，感受合作帶來的快樂情感。體驗(yàn)什么是合作，如何合作。使學(xué)生從小樂于和別人合作，并逐步學(xué)會(huì)與人合作。增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)合作能力，并通過討論了解友好合作的重要性和必要性。

在活動(dòng)體驗(yàn)中，學(xué)生興趣濃厚，參與積極，課堂上敢于大膽表述自己真實(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)及感悟，從故事、游戲中深深體會(huì)到合作的重要和必要，更體驗(yàn)到與人合作內(nèi)心的愉悅感。關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓孩子們身心健康成長(zhǎng)也才能真正落到實(shí)處。

（山亭區(qū)店子鎮(zhèn)中心小學(xué) 狄傳美）

第四篇：合作快樂教案

大班社會(huì)：合作快樂

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)合作的重要性和必要性，增強(qiáng)合作意識(shí)。

2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解什么事情獨(dú)立做，什么事情需要大家合作。

3、通過游戲理解并體驗(yàn)合作的意義及合作帶來的成功感和快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

課件、紙箱4個(gè)、皮球若干個(gè)、巧虎手偶1個(gè)、西瓜6個(gè)、桔子6個(gè)、蘋果6個(gè)、草莓6個(gè)、哨子一支、照相機(jī)一個(gè)、積木板若干?；顒?dòng)過程：

一、導(dǎo)入：小朋友們，你們好?。ㄓ變赫f你好)今天我給小朋友請(qǐng)來了一個(gè)小客人，小朋友們看一看，他是誰？（幼兒說巧虎）我們和巧虎打聲招呼吧?。ㄇ苫?，你好）巧虎說：小朋友們，你們好，我剛剛和我的好朋友琪琪在搬桌子呢，好累啊，不信，你們看看！（播放視頻：合作力量大3分鐘左右）

①剛才動(dòng)畫片里的巧虎和琪琪在干什么呀？（搬桌子）他們開始的時(shí)候是怎么搬的？（一個(gè)人抬一張桌子）他們搬的累不累？（累）那后來巧虎和琪琪又是怎么搬桌子的？（兩個(gè)人一起抬）這樣還累嗎？（不累）為什么？（兩個(gè)人一起抬力量很大）。

②我們?cè)趧?dòng)畫片里看到了巧虎還有琪琪，你還看到了什么小動(dòng)物呢？（螞蟻和貓鼬）。小螞蟻還在搬很大很大的食物，他們是怎么搬的呢？（螞蟻們一起抬大食物），請(qǐng)小朋友想一想，如果螞蟻們不一起來搬大食物，那么食物能搬回去嗎？（不能）。

小朋友說的真對(duì)，有些事情啊，光靠一個(gè)人的力量是不行的，需要大家一起做才能完成，這就是---合作（出示課件，合作）

二、過渡語：老師這里有一些圖片，請(qǐng)小朋友看一看，想一想，哪些事情需要一個(gè)人做就可以完成？哪些事情需要大家合作才能完成呢？

出示第一張圖片，請(qǐng)把書包背走，請(qǐng)小朋友想一想，這件事情一個(gè)人做能夠完成嗎，需要大家合作嗎？（不需要）（畫畫），這件事情怎么做才能完成？

（請(qǐng)把桌子搬到另一個(gè)地方），這件事情怎么做才能完成？（表演一臺(tái)童話?。?，這件事情怎么做才能完成？（收好這些玩具），這件事情怎么做才能完成（踢球），這件事情怎么做才能完成？

生活中還有那些事情需要一個(gè)人做就可以完成？ 生活中還有哪些事情需要大家一起合作才能完成？

二、幼兒親自參與游戲，體驗(yàn)合作。

過渡：小朋友，玩游戲的時(shí)候也需要大家一起合作，老師這里有一個(gè)精彩的闖關(guān)游戲，想邀請(qǐng)你們一起來玩，你們?cè)敢鈫幔?/p>

1、我們先分組，6個(gè)小朋友為一組，你們6個(gè)小朋友來當(dāng)蘋果隊(duì)、來當(dāng)香蕉隊(duì)、來當(dāng)桔子隊(duì)、草莓隊(duì)。

2、我們合作來布置場(chǎng)地：每一組找兩個(gè)小朋友合作把手搭起來當(dāng)“山洞”，其余的小朋友拿著積木板拼在一起，當(dāng)“獨(dú)木橋”。（你們商量分工后行動(dòng)）

3、講解游戲的規(guī)則和玩法：

現(xiàn)在老師告訴你們這個(gè)游戲怎么玩：每組先商量分工，2個(gè)小朋友從這里運(yùn)3把小椅子，鉆過山洞，放到中間空地上，另外2個(gè)小朋友抬一筐球，走過“獨(dú)木橋”，也運(yùn)到中間空地上，然后4個(gè)小朋友在空地上擺好這3把椅子，想辦法都坐在椅子上，并且把箱子端起來，這樣就勝利了。哨聲一響，游戲開始，再一次吹哨，游戲時(shí)間到，看哪一組的小朋友能勝利闖關(guān)！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友商量分工，商量好了嗎？（好了）

游戲開始：預(yù)備 嘟---： 嘟----：游戲時(shí)間到。

我們看一看，哪一組的小朋友勝利闖關(guān)啦？（幼兒回答）你們玩得高興嗎？來，笑一笑，老師給你們照相。

這次，我們來交換角色再次玩游戲。游戲開始：預(yù)備 嘟---：

嘟----：游戲時(shí)間到。

我們看一看，哪一組的小朋友勝利闖關(guān)啦？（幼兒回答）你們玩得高興嗎？來，笑一笑，老師給你們照相。

三、結(jié)束語：

今天和班上的小朋友一起合作玩游戲，你們快樂嗎？（快樂）出示課件合作快樂！小朋友，與別人合作是一件快樂的事情，只要大家同心協(xié)力，互相合作，什么事情都難不倒我們，合作力量大！現(xiàn)在讓我們一起合作收拾場(chǎng)地吧！

第五篇：教案《合作真快樂》

大班社會(huì)教案《合作真快樂》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作

2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)合作，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力

3、德育目標(biāo)：體驗(yàn)合作成功帶來的快樂

4、活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂《螞蟻搬豆》、小糖豆、奶豆、長(zhǎng)柄勺子、帶圓洞的盒子、系好線的乒乓球小鳥、孔雀材料、小魚材料、小羊材料、刺猬材料、合作照片、歌曲《我們都是好朋友》

活動(dòng)開始：

一、手指操導(dǎo)入，引出合作1、2、3、小螞蟻找到了什么？ 它想到什么好辦法了？

最后豆子搬走了嗎？是怎么搬走的？（是找到好朋友合作搬走的）

4、教師小結(jié)：一只小螞蟻搬不走豆子，許多小螞蟻幫忙把豆子搬回家，這就是合作。活動(dòng)過程：

一、說說身邊的合作

1、那小動(dòng)物之間有合作，我們?nèi)伺c人之間也有合作，你知道生活中哪些事情是需要合作的呢？

2、你都合作和小朋友一起做過什么呢？

3、出示圖片，原來有這么多事情都需要一起合作呢！

5、教師小結(jié)：合作有的時(shí)候是兩個(gè)人的，有的是更多人的，下面我就請(qǐng)小朋友來感受一下合作的樂趣。二、二人合作游戲：吃糖豆

1、老師今天帶來了糖豆和奶豆，可是我們沒洗手不能用手拿，我只有長(zhǎng)柄勺子，你們?cè)囋囉蒙鬃幽艹缘絾幔?/p>

2、游戲規(guī)則：沒人每次只舀取一粒糖豆，糖豆掉了就算失敗。掉了的糖豆扔到拉基盒里。

3、你吃到了嗎？吃不到的小朋友是為什么呢？

4、那請(qǐng)你想一想，怎么才能不費(fèi)力氣的吃到糖豆呢？

5、兩人互相喂對(duì)方吃糖豆。

6、吃到別人喂的糖豆你什么心情？

7、教師小結(jié)：兩個(gè)人合作做事情就會(huì)變得容易，而且特別開心。

三、小組合作：幫動(dòng)物媽媽做“衣服”

1、出示圖片，我們小動(dòng)物都有漂亮的衣服、可是動(dòng)物媽媽還沒有呢？我們一起合作幫幫她好嗎？

2、請(qǐng)幼兒給動(dòng)物媽媽穿上漂亮的衣服，看看那組小朋友粘的又快又漂亮，要所有小朋友共同商量完成。

3、教師小結(jié)：合作的時(shí)候大家要一起努力，共同商量，互相配合，才能成功。

四、小組合作比賽：幫幫小鳥

1、森林里組織鳥類唱歌比賽，大家都想去參加，如果去晚了比賽就結(jié)束了，可是有幾只小鳥都撞到了一起，誰也出不去了，你猜猜為什么呢？

2、小鳥應(yīng)該怎么樣才能用最短的時(shí)間出去參加比賽呢？

3、我給每組一個(gè)小鳥窩，每個(gè)小朋友抓住一根小鳥身上的繩子，看看哪組小朋友能最快的幫小鳥飛出來

3、自由討論練習(xí)。請(qǐng)小朋友自己商量一下，怎么能最快的讓小鳥飛出來，又不會(huì)撞到一起

4、比賽：看看哪組小鳥能最先飛出來去參加比賽。

6、說說你的合作方法

5：教師小結(jié)：合作的時(shí)候不能著急，不能只考慮自己方便，要和別人配合，才能更好的合作。我們現(xiàn)在呀，只是幾個(gè)人之間的小合作。將來呀也許會(huì)有幾十個(gè)、幾百個(gè)甚至更多人的合作，合作不但可以使事情做得又快又好，還可以認(rèn)識(shí)更多的朋友。在今后的學(xué)習(xí)和生活中我們要多多合作 活動(dòng)結(jié)束：

一、舞蹈《我們都是好朋友》