第一篇：沒有規(guī)矩不成方圓教學(xué)設(shè)計(jì)

《品德與社會(huì)》四年級上冊第二單元

5.沒有規(guī)矩不成方圓

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.使學(xué)生了解《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪》內(nèi)容，遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2.學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的權(quán)益。

3.通過競賽和辯論提高學(xué)生的認(rèn)識水平和行為能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.教師準(zhǔn)備：有關(guān)法律知識和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的小卡片；小獎(jiǎng)品。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪》、《未成年人保護(hù)法》的知識以及其它一些法律小常識。

【活動(dòng)過程】

第1課時(shí)

一、小小交流會(huì)

同學(xué)們，你們聽說過“國有國法，家有家規(guī)”這句話嗎？那你們知道為了保護(hù)大家的合法權(quán)益，國家為青少年兒童制定了哪些相關(guān)法律嗎？（學(xué)生回答）

師：同學(xué)們課前已經(jīng)收集了很多有關(guān)法律方面的資料，那就把你們收集到的資料與你們小組同學(xué)交流一下，然后派代表把你們小組的資料給我們大家說說，我們一起來了解一下這些法律知識。

（小組交流、匯報(bào)）

二、小小競賽場

師：大家知道的可真多呀！我有個(gè)好主意，既然你們知道了這么多法律知識，我們就來一個(gè)小競賽，你們覺得怎么樣？

(向?qū)W生明確比賽規(guī)則，并請一名計(jì)分員，最后給獲勝的小組發(fā)獎(jiǎng)品。)

三、小小討論會(huì)

師：我發(fā)現(xiàn)剛才有關(guān)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的題大家答得最好，可見大家對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》記得很牢，相信你們做的一定很好。那你們知道為什么要制定這些規(guī)則嗎？它對我們有什么意義？不妨每一組選擇《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的一條規(guī)范，開個(gè)討論會(huì)，討論一下它的作用與意義。（學(xué)生討論后匯報(bào)）

四、小小班規(guī)

師：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是校規(guī)，有這樣一位同學(xué)，他呀，給自己家里制定了 一個(gè)“家規(guī)”，我們一起聽聽。

（錄音播放教材中的故事〈定“家規(guī)”〉）

師：你們覺得他的作法怎么樣？我們也來給我們班級制定一個(gè)“班規(guī)”好不好？

（以小組為單位制定“班規(guī)”然后全班討論，通過舉手表決，形成大家公認(rèn)的班規(guī)）

師：真高興，我們有了自己的班規(guī)，相信今后大家都會(huì)自覺遵守。

第2課時(shí)

一、看一看

師：我們不僅要知法守法，還要會(huì)利用法律保護(hù)自己，當(dāng)我們遇到以下情況時(shí)該怎么辦呢？（投影投示教材呈現(xiàn)的情景）

二、說一說

師：當(dāng)我們遇到這樣的情況時(shí)該怎么辦呢？小組同學(xué)互相研究一下，想一個(gè)好辦法。

（學(xué)生討論，發(fā)言）

師：在生活中你還遇到過侵害你利益的事嗎？不妨說出來讓大家給你出出主意，用法律保護(hù)我們自己。（學(xué)生講述其它同學(xué)找出解決的辦法）

師：從大家的辦法中看出大家已經(jīng)知道用法律來維護(hù)自己的利益了，我這里還有一件事，想聽聽大家的看法。

（錄音播放教材中的資料）

師：你們認(rèn)為應(yīng)該去還是不應(yīng)該去？（學(xué)生表明自己的立場）

師：有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該去，有的同學(xué)認(rèn)為不應(yīng)該去，我想大家都有自己的理由，我們開一個(gè)辯論會(huì)，讓大家充分發(fā)表自己的見解，去反駁對方的見解，好不好？

（認(rèn)為應(yīng)該去的同學(xué)是正方，認(rèn)為不應(yīng)該去的同學(xué)是反方，給每隊(duì)五分鐘準(zhǔn)備時(shí)間后開始辯論，辯論后評出最佳辯方）

師：大家的辯論太精彩了，那就讓我們在以后的生活中利用法律來保護(hù)自己、家人和同學(xué)的合法權(quán)益吧！

【活動(dòng)策略：】

本課內(nèi)容比較枯燥，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采取了知識競賽的形式，在比賽中，有必答題、搶答題可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且使學(xué)生了解法律知識，有利于加深印象。

第2課時(shí)通過辯論會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，即給了學(xué)生展示自己的平臺(tái)，也讓學(xué)生知道了如何用法律來保護(hù)自己的權(quán)益。（黑龍江省克東縣教師進(jìn)修學(xué)校：張大龍）

《品德與社會(huì)》四年級上冊第二單元

6、自覺遵守規(guī)則

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.知道國家制定的法律、法規(guī)要嚴(yán)格執(zhí)行，任何人違法都要受到法律的制裁。

2.知道我們在生活中，要遵守各種規(guī)則，否則就要受到傷害。

3.培養(yǎng)學(xué)生的守法意識，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的行為習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)遵紀(jì)守法的故事。

【活動(dòng)過程】

第1課時(shí)

一、聽故事，講故事

師：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？好。那我就給你們講一個(gè)古時(shí)候的故事。（多媒體播放《孫武嚴(yán)格治軍》的故事）

師：故事聽完了，你們從中領(lǐng)悟出什么道理了嗎？和小組同學(xué)說說你的感想。

（小組交流后回答）

師：是的無論任何時(shí)候，對于任何人，只要觸犯了法律、法規(guī)就要受到嚴(yán)懲，我知道你們也知道些遵紀(jì)守法的故事，講給大家聽聽好嗎？

（學(xué)生講課前收集的故事）

二、議規(guī)則，演規(guī)則

師：聽了大家的故事，感覺到遵紀(jì)守法真的太重要了，那么在我們?nèi)粘Ｉ钪卸家袷啬男┮?guī)則呢？先互相交流一下，然后再說給我們大家聽，看誰知道的規(guī)則多。

（小組交流匯報(bào)）

師：看來在生活中我們要遵守的規(guī)則還真不少，真想知道你們是怎樣遵守這些規(guī)則的，不如每個(gè)小組選擇一個(gè)規(guī)則來表演一下你們是怎么遵守的，好不好？

（給學(xué)生五分鐘準(zhǔn)備后分組表演）

三、總結(jié)

師：大家的做的很對，相信大家今后會(huì)做得更好。

第2課時(shí)

一、情感體驗(yàn)

師：同學(xué)們，我們知道了在生活中有很多規(guī)則需要我們遵守，可是，就有個(gè)別人不遵守規(guī)則而給國家和個(gè)人帶來了很大的損失，同學(xué)們請看。（投影出示，書中的兩幅圖片，使學(xué)生明白事故發(fā)生的原因）

師：不遵守規(guī)則的后果是不是很可怕，你們還知道其它由于不遵守規(guī)則而給人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來危害的事例嗎？

（學(xué)生講生活事例）

二、真情流露

師：聽了大家講的事例，真是讓人膽戰(zhàn)心驚，我這里還有這一份資料，(多媒體播放小資料)

師：看到這些驚人的數(shù)字，你們有什么感想嗎？

（學(xué)生發(fā)表自己內(nèi)心的最真實(shí)的感受）

三、從我做起

師：在我們的學(xué)校，如果不遵守規(guī)則，也會(huì)造成可怕的悲劇，給大家講個(gè)真實(shí)的故事。（多媒體播放）師：這件事真讓人心痛，在學(xué)校生活中你們有不遵守規(guī)則的時(shí)候嗎？記得我小時(shí)候就做過這樣一件事。（教師講述）你們有像我這樣不遵守規(guī)則的時(shí)候嗎？（學(xué)生發(fā)言）

師：這些真的常被大家忽視了，那么我們每個(gè)小組選一件我們平時(shí)最容易違反的規(guī)則，表演一下當(dāng)時(shí)的情景，讓我們一起注意遵守規(guī)則好嗎？

（給學(xué)生時(shí)間準(zhǔn)備后表演，每表演一個(gè)小組，都要讓學(xué)生說一說這樣做可能造成的危害）

師：同學(xué)們，讓我們一起努力，不讓這樣的事情再發(fā)生。大家知道嗎？江澤民總書記就是我們的榜樣。(多媒體播放)

四、課外延伸

師：我建議，在我們班開展一個(gè)爭做“自覺遵守規(guī)則的先鋒少年”活動(dòng)，看誰能在學(xué)期末得到這個(gè)光榮的稱號。

【活動(dòng)策略】

本課教學(xué)沒有對學(xué)生進(jìn)行簡單的說教，而是讓學(xué)生從故事中悟出道理，真正體會(huì)到自覺遵守規(guī)則的重要。而且老師起到了表率作用，講自己小時(shí)候做過的事，打消學(xué)生的顧慮，說出真話，通過表演，讓學(xué)生看到這樣做的危害，從而規(guī)范自己的行為。最后建議開展?fàn)幾觥白杂X遵守規(guī)則的先鋒少年”活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的積極性。（黑龍江省克東縣金城鄉(xiāng)中校：李麗麗）

第二篇：沒有規(guī)矩不成方圓教學(xué)設(shè)計(jì)

《沒有規(guī)矩 不成方圓》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得規(guī)則對于社會(huì)公共生活的重要性,培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的意識。

2、通過閱讀故事及回憶生活中各類人守規(guī)則的現(xiàn)象,體會(huì)在規(guī)則面前人人平等。

3.通過觀看視頻和小品以及討論和交流,感受規(guī)則的無處不在。

4.發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則,并嘗試自己制定規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：懂得規(guī)則對于社會(huì)公共生活的重要性,培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的意識。

2.難點(diǎn)：感受規(guī)則的無處不在,嘗試自己制定規(guī)則。教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?揭示課題。

1、教師找一位學(xué)生上臺(tái)一起玩“石頭 剪刀 布”游戲,教師故意后出。(體會(huì)游戲規(guī)則的不完善導(dǎo)致游戲的不公平)

2、出示課題,指名學(xué)生說說對“沒有規(guī)矩不成方圓”的理解,教師補(bǔ)充。

二、通過回憶和看視頻、聽故事感受規(guī)則對于社會(huì)生活的重要性。

1、學(xué)生回憶今天從起床開始都遵守了哪些規(guī)則。

2、聽故事——《我不要這樣的自由了》。

3、看視頻——《不守規(guī)矩的代價(jià)》。

4、討論體會(huì)規(guī)矩對于社會(huì)生活的重要性。

三、閱讀課本中守規(guī)則的故事,并結(jié)合生活中自己所看到的遵守規(guī)則的好現(xiàn)象,體會(huì)“規(guī)則面前人人平等”。

1、閱讀課本中《列寧理發(fā)》的故事,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2、說說自己身邊各類人遵守規(guī)則的事例。

3、總結(jié)板書:規(guī)則面前人人平等。

四、體會(huì)規(guī)則無處不在。

1、指名學(xué)生說說哪些地方都有規(guī)則。

2、觀看小品,體會(huì)家中也有規(guī)則。

3、總結(jié)板書:規(guī)則無處不在。

五、精彩互動(dòng)——嘗試自己制定規(guī)則。

1、小組討論制定《小學(xué)生家庭生活行為規(guī)范》或《小學(xué)生學(xué)校生活行為規(guī)范》。

2、匯報(bào)交流。

六、總結(jié)升華,布置作業(yè)。

教師提醒學(xué)生在管好自己遵守各項(xiàng)規(guī)則的同時(shí)也能提醒身邊的人遵守規(guī)則。

板書設(shè)計(jì):

沒有規(guī)矩 不成方圓

在學(xué)校

在社會(huì) 遵守規(guī)矩 在家里

無處不在人人平等

第三篇：教學(xué)設(shè)計(jì)《沒有規(guī)矩不成方圓》（寫寫幫推薦）

《品德與社會(huì)》（粵教版）三年級下冊第四單元 第11課《沒有規(guī)矩 不成方圓》第一課時(shí)

黃江鎮(zhèn)中心小學(xué) 陳一清

【教材解讀】

《沒有規(guī)矩 不成方圓》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級下冊第四單元中的第11 課。本課主要通過圖片、視頻的形式從人們?nèi)粘Ｉ钪械氖吕胧?，通過學(xué)生的體驗(yàn)、探究等活動(dòng)來感受規(guī)則在人們生活中的作用。通過讓學(xué)生尋找游戲中的規(guī)則、家庭生活中的規(guī)則、公共場所的規(guī)則以及學(xué)校生活的規(guī)則，感受規(guī)則的無處不在，讓學(xué)生明白只有遵守規(guī)則，我們才能安全、快樂地生活。同時(shí)，教材通過讓學(xué)生嘗試自己制定規(guī)則，體驗(yàn)制定規(guī)則的過程，讓學(xué)生做到自己制定的規(guī)則自己必須認(rèn)真遵守?！緦W(xué)情分析】

班上絕大多數(shù)學(xué)生無論是智力情況還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，上課能認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦思考回答問題，并能幫助其他同學(xué)搞好學(xué)習(xí)，但收集整理資料的能力和組織表述能力比較弱。根據(jù)上述學(xué)生的實(shí)際情況，我特地讓學(xué)生課前先收集整理本課的一些資料，為本課做好充分準(zhǔn)備。【目標(biāo)定位】

1.知識目標(biāo)：初步體驗(yàn)、了解生活中的規(guī)則的重要性。

2.能力目標(biāo)：能初步學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則，并嘗試自己制定規(guī)則。3.情感目標(biāo)：愿意做一個(gè)自覺遵守規(guī)則的好孩子。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn) ：1．能初步學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則，并嘗試自己制定規(guī)則

2．愿意做一個(gè)自覺遵守規(guī)則的好孩子。教學(xué)難點(diǎn)：做一個(gè)自覺遵守規(guī)則的好孩子?！窘虒W(xué)方法】

遵守規(guī)則是一種道德行為，因此本課教學(xué)法側(cè)重于讓學(xué)生感知和體驗(yàn)。在本課教學(xué)中，我根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，讓學(xué)生直接感受遵守規(guī)則是一種美德，并且從身邊的事情進(jìn)行教育和自我教育。讓學(xué)生在活動(dòng)中將認(rèn)知和情感結(jié)合起來，相輔相成，相互促進(jìn)。我主要采取直觀演示法、活動(dòng)教育法、情境體驗(yàn)法，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來，使他們在活動(dòng)中得到情感認(rèn)識，產(chǎn)生情感體驗(yàn)，從而促進(jìn)道德認(rèn)知的升華。【教學(xué)過程】

一、游戲?qū)?/p>

師：老師知道咱們班的小朋友最喜歡玩游戲啦，今天就讓我們一起先來玩一個(gè)傳球比賽的小游戲吧！現(xiàn)在請兩組同學(xué)出來玩吧！師：第X組獲勝，同學(xué)們同意嗎？ 生：不同意。師：為什么呢？

生：因?yàn)樗麄儾蛔袷匾?guī)矩，沒有一個(gè)一個(gè)地傳。

師：哦，那么這次定一個(gè)規(guī)則：西瓜球一定要一個(gè)一個(gè)地傳，最先傳到最后一位同學(xué)那組就獲勝，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？ 生：準(zhǔn)備好了。

師：第X組獲勝，同學(xué)們同意嗎？ 生：同意。

師：今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)第11課（板書《沒有規(guī)矩 不成方圓》），讓我們齊讀課題。同學(xué)們，通過剛才的游戲，可見規(guī)則真重要。沒有規(guī)則，連 小小的游戲也沒法進(jìn)行（板書：玩游戲要遵守規(guī)矩）。

【設(shè)計(jì)意圖】通過玩游戲“傳筆游戲”，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。過渡：俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這是為什么呢？

二、學(xué)文明理

活動(dòng)一：看一段因遵守規(guī)矩，社會(huì)美好現(xiàn)象的視頻

師：下面讓我們來看一段視頻：《文明禮儀宣傳片》（時(shí)間：3分59秒）師：同學(xué)們，從視頻中，我們看到了什么？

過渡：從視頻中，我們看到了如果人人都遵守規(guī)矩，這個(gè)社會(huì)是多么的和諧，多么的美好?。。ò鍟涸谏鐣?huì)我們要守規(guī)矩）活動(dòng)二：踩踏事件

師：但是，總有些不遵守規(guī)矩的人，致使社會(huì)一片混亂，下面讓我們再來看一段視頻：《湖北老河口市一小學(xué)發(fā)生踩踏事故 4死7傷》（時(shí)間：2分38秒）

師：同學(xué)們，從視頻中，我們明白了什么？

小結(jié)：同學(xué)們，在學(xué)校我們要守規(guī)矩（板書），因?yàn)闆]有遵守規(guī)矩，在這件踩踏事件中，幾個(gè)無辜的小朋友就因此而受傷，甚至是失去了寶貴的生命！所以，我們要遵守學(xué)校規(guī)矩。同學(xué)們，在學(xué)校，我們一定要做個(gè)遵守規(guī)則的好學(xué)生，現(xiàn)在就讓我們齊唱拍手歌：

學(xué)校規(guī)則

少先隊(duì)員要做東，講文明，講禮貌。唱著童謠去學(xué)校，遇到老師先問好。同學(xué)相見說聲早，禮儀常規(guī)最重要。進(jìn)校要走人行道，不穿操場和跑道。

上下樓梯布亂跑，遵守規(guī)則向右靠。看見紙屑彎彎腰，愛護(hù)環(huán)境莫忘記。上課聽講要專心，積極發(fā)言勤思考。同學(xué)不能大欺小，團(tuán)結(jié)友愛校風(fēng)好。

?！L(fēng)——好！

【設(shè)計(jì)意圖】通過視頻，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地感受到遵守規(guī)矩的重要性，了解違反規(guī)矩的代價(jià)，從而愿意自覺地遵守規(guī)矩。活動(dòng)三：看小品，講一講

師：同學(xué)們，老師知道我們班的小朋友也喜歡看小品，對嗎？（對）好，下面讓我們來看一個(gè)小品。（時(shí)間：2分鐘）小品內(nèi)容：

（在深夜，丹丹的鄰居有兩個(gè)小男孩正在拿著麥克風(fēng)大聲地唱歌，丹丹與其他鄰居都受到嚴(yán)重的影響并且很氣憤）鄰居1：這么晚還唱歌，影響別人休息！鄰居2：真不懂規(guī)矩！

（丹丹與爸爸上門去提醒這兩個(gè)小男孩）

丹丹：兩位鄰居哥哥，現(xiàn)在已經(jīng)深夜了，大家都準(zhǔn)備睡覺了，所以，請您調(diào)低你們的唱歌聲音，可以嗎？ 鄰居哥哥：在我家里，你管得著嗎？

師：同學(xué)們，你認(rèn)為這幾個(gè)小孩子做得對嗎？說說你的理由。

師：你真會(huì)說話！如果人們都這樣，不遵守家里規(guī)距（板書：在家里要

守規(guī)矩），就會(huì)亂成一團(tuán)，甚至是對別人造成很大的不方便?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過感受規(guī)則在生活中的重要，違反規(guī)則的代價(jià)，并反 思自己有沒有類似的行為?；顒?dòng)四：說一說

師：玩游戲要遵守規(guī)矩，在家里，學(xué)校、社會(huì)的規(guī)矩更是要遵守，同學(xué)們，規(guī)矩在現(xiàn)實(shí)生活中真是無處不在?。◣煱鍟簾o處不在）。規(guī)矩是（學(xué)生接說）一位既嚴(yán)厲又友好的朋友，每天都陪伴著我們安全、快樂地生活。想一想，我們有沒有做過因?yàn)椴皇匾?guī)矩而影響別人的事情呢？現(xiàn)在，請小組之間先討論2分鐘，然后再舉手回答。

【設(shè)計(jì)意圖】小結(jié)規(guī)矩在生活中無處不在，同時(shí)通過問題讓學(xué)生反思自己是否做過不守規(guī)矩的事情，從而領(lǐng)悟自己所做的是不對的并自愿改正過來。過渡：同學(xué)們，遵守規(guī)則的孩子人人喜歡，你們喜歡嗎？（喜歡）活動(dòng)五：看圖片，分析遵守或違反規(guī)則。

師：現(xiàn)在讓我們來做個(gè)小判官，看看他們做得對嗎？遵守或是違反了什么規(guī)矩？（時(shí)間：7分鐘）圖片內(nèi)容：

圖片1：同學(xué)們整齊地排好隊(duì)，準(zhǔn)備上大課間。圖片2：兩位同學(xué)在課間拿著凳子在打鬧。圖片3：班上同學(xué)們上課時(shí)坐姿端正。圖片4：有位同學(xué)課間攀爬樓梯桿。

圖片5：班上同學(xué)們在課前準(zhǔn)備好書本，坐姿端正地準(zhǔn)備上課。圖片6：兩位同學(xué)在課間拿著粉筆在黑板上亂涂亂畫。圖片7：有位同學(xué)課間在走廊把地上的紙團(tuán)拾起并扔進(jìn)垃圾桶。圖片8：有位同學(xué)課間見到老師敬禮并打招呼。

圖片9：小孩子們在游泳公共場所的出現(xiàn)的違反了或是遵守了公共場所規(guī)則 的情況。

圖片10：小朋友們在打乒乓球時(shí)候不遵守游戲規(guī)則。圖片11：同學(xué)們在飯?zhí)贸燥埐徽湎ЪZ食，偷偷地把食物倒掉。

小結(jié)：我們要做個(gè)自覺遵守規(guī)則的好孩子，不要違反規(guī)則，只有遵守規(guī)則，才能安全、快樂生活。

活動(dòng)六：齊唱歌曲

師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師相信你們都愿意遵守規(guī)則，對嗎？（對）好，下面讓我們一起唱小學(xué)生日常規(guī)范歌，唱出我們的決心吧?。〞r(shí)間：1分鐘）

【設(shè)計(jì)意圖】以歌曲形式總結(jié)本課知識，同時(shí)也吸引學(xué)生的興趣。

三、總結(jié)全文

(一)今天我們學(xué)習(xí)了第11課《沒有規(guī)矩 不成方圓》，在這節(jié)課里，你學(xué)到了什么？

(二)總結(jié)全文：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了規(guī)則無處不在，規(guī)則在生活中的重要性。而且愿意做個(gè)自覺遵守規(guī)則的好孩子，你們真的很棒！【設(shè)計(jì)意圖】通過對課文的總結(jié)，讓學(xué)生能在今后的生活中，處處遵守規(guī)則，做個(gè)愿意遵守規(guī)則的好孩子。

四、板書設(shè)計(jì)： 11.沒有規(guī)矩 不成方圓

玩游戲要遵守規(guī)矩 在社會(huì)要遵守規(guī)矩 在學(xué)校要遵守規(guī)矩 在家里要遵守規(guī)矩

無處不在 【設(shè)計(jì)意圖】完整的板書設(shè)計(jì)是教師教學(xué)的提綱，是學(xué)生復(fù)習(xí)的依據(jù)，有利于學(xué)生對新知識的復(fù)習(xí)與鞏固，本節(jié)課是學(xué)習(xí)《沒有規(guī)矩 不成方圓》，分成四部分：游戲、社會(huì)、學(xué)校、家里，要說明規(guī)矩在生活中是無處不在的，通過此板書，使學(xué)生對本節(jié)課的主要內(nèi)容清晰明了。

第四篇：四年級廉政文化讀本教學(xué)設(shè)計(jì)：沒有規(guī)矩不成方圓

?廉潔教育讀本教學(xué)設(shè)計(jì)： ?

沒有規(guī)矩不成方圓

四年級

周梅

【教學(xué)目標(biāo)】?????????????１、讀懂小故事?，理解內(nèi)容。?２、了解?沒有規(guī)矩不成方圓?的含義。?３、能聯(lián)系生活實(shí)際談感受。?【教學(xué)重點(diǎn)】????????了解?沒有規(guī)矩不成方圓?的含義。?【教學(xué)難點(diǎn)】??????聯(lián)系生活實(shí)際談受到的啟發(fā)。?【教學(xué)準(zhǔn)備】?????小故事?【教學(xué)時(shí)間】?一課時(shí)?【教學(xué)過程】?????????

一、自讀課本，談讀懂了什么？?????????????（?１）生匯報(bào)交流?????????????（２）是補(bǔ)充介紹：講故事?????????

二、再讀課本，聯(lián)系實(shí)際談感受。?????????????（?１）小組合作互相說一說。??

?????????????（２）匯報(bào)交流?????????????（３）師總結(jié)。?????????

三、出示?公德三字經(jīng)??????????????（?１）齊讀。?????????????（２）談?wù)劯惺堋???????????（３）再讀。????????

四、總結(jié)：??????????????????沒有規(guī)矩不成方圓?，看來守規(guī)矩是一種有公德的表現(xiàn)，人人自律，提高素質(zhì)。?????????

五、作業(yè)布置????????????????????找一找不講公德的人和事。??板書設(shè)計(jì)：?

沒有規(guī)矩不成方圓??

誰是文明小讀者?交通規(guī)則真重要?用校規(guī)看守哈佛。?

?

?廉潔教育讀本教學(xué)設(shè)計(jì)：

廉潔清風(fēng)伴我行

四年級

周梅

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過選取的事跡，使小學(xué)生樹立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識、法律意識以及誠實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。

2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。

3、通過多種形式的活動(dòng)形式讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識，使學(xué)生意識到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、讓學(xué)生認(rèn)識廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德

2、讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件 兒歌、清正廉潔人物圖片、歌曲《廉潔歌》

【教學(xué)過程】

(一)導(dǎo)入

?

?出示“廉”字廉“廉”可以組成那些詞。（廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正）就是潔白，潔：就是潔白，指的是有道德修養(yǎng)、行為純潔、光明磊落的人格。從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個(gè)“廉”字。問：同學(xué)們，你知道“廉”是什么意思？問：廉潔指的是什么？廉潔就是清廉、潔白，不貪污。廉潔就是清廉、潔白，不貪污。（學(xué)生暢所欲言）（學(xué)生可能說到的廉潔是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠實(shí)、惜物、不昧金、不攀比…）(二)明理，認(rèn)識廉潔明理，故事一：《陶行知的兩只口袋》。

1、讀一讀

教師明確：（1）廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。

（2）廉潔是美德之一，受人愛戴。（3）廉潔可抵制物欲橫流。（4）廉潔是大公無私的表現(xiàn)。

（5）廉潔可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。聽完后討論：聽了這個(gè)故事，你最受感動(dòng)的是什么？有什么啟發(fā)？（學(xué)生暢所欲言）

（三）聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注周圍人的廉潔

案例呈現(xiàn)：在我們的校園?

?生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長。

1、六（1）的王強(qiáng)出錢請同學(xué)做作業(yè)。

2、班干部選舉前，沈圓為了能使自己能當(dāng)選干部，就給同學(xué)們送禮，請他們吃小食品，目的是讓這些同學(xué)投他一票。

（1）學(xué)生交流評價(jià)

（2）教師簡要小結(jié)：班干部競選中，應(yīng)遵守競選規(guī)則，公平競爭。要以自己的實(shí)際行動(dòng)獲取同學(xué)的信任，而不是靠物質(zhì)來換取。

3、王飛是班上的衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)檢查班里的衛(wèi)生。

今天是王飛的好朋友林東值日。林東沒有把衛(wèi)生工作做好，卻私下給王飛5元錢，叫他不要扣分。王飛拒絕了林東的要求，說：“我不能這樣做。”

（1）學(xué)生判斷，說說理由。

（2）教師小結(jié)：林東這種做法不對。用錢去收買同學(xué)，采用變相行賄。王飛堅(jiān)持原則，不拉關(guān)系，面對金錢不動(dòng)心，是個(gè)做事負(fù)責(zé)的人。

3、說說自己學(xué)習(xí)后的感受。廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到廉潔，就要從?

?生活中每件小事做起。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信待人、廉潔公正，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。

4、同學(xué)們，我們一起再來認(rèn)識一下這些感動(dòng)中國的廉政人物”：放課件：（燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；立警為公，執(zhí)法為民的任長霞；淡泊名利，甘為人梯的馬祖光；“百姓書記”“五部曲”的梁雨潤；群眾的主心骨的張建國；捧著一顆心來，不帶半根草去的周國知；一心為民好村官的曹發(fā)貴；用生命書寫忠誠的岳林濤；郭峰趙德尊：離休未敢忘憂國。）這些人物有家喻戶曉的，也有許多是不為人知的，他們的平凡事跡卻感動(dòng)了中國，感動(dòng)了千千萬萬的人民。我相信在座的每一位同學(xué)都被他們的事跡感動(dòng)了，有很多話想說，大家說說自己內(nèi)心的感受吧?。▽W(xué)生暢所欲言）

感悟廉潔(四)激情感悟廉潔

“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留”；“你擁有廉潔這個(gè)美德，請不要因?yàn)橐粫r(shí)私心?

?破壞它”；“廉潔在我心，我心將更美”……。

(五)升華主題

1、大屏幕出示：讀兒歌：（采用多種形式讀）《小學(xué)生廉潔歌》廉潔文化進(jìn)校園，全體師生把誓宣。家長社會(huì)齊參與，你一句來我一言。做人要講誠和信，道德遵守最重要。說話行事講文明，助人為樂是美德。不可貪圖小便宜，拾到錢物要?dú)w還；不可索求他人物，不與他人爭名利.要向清者學(xué)榜樣，不與濁者同合污；從小爭做小雷鋒，社會(huì)風(fēng)景日月新！

(六)總結(jié)

清政廉潔，是我們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子；清政廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的心。世界因?yàn)橛辛苏\信才更加精彩，世界因?yàn)橛辛肆疂嵅鸥雍椭C。讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民?！景鍟O(shè)計(jì)】

我做廉潔小主人

清廉、潔白，不貪污

?

?

??

第五篇：《沒有規(guī)矩不成方圓》班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

沒有規(guī)矩不成方圓

一、活動(dòng)目標(biāo)

情感目標(biāo)：

體驗(yàn)遵守規(guī)矩的快樂和愉悅。

認(rèn)知目標(biāo)：

1、知道什么是規(guī)矩。

2、了解規(guī)矩是怎么來的。

3、明確小學(xué)生在校要遵守的規(guī)矩是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，社會(huì)生活中每個(gè)公民要遵守國家制定的法律法規(guī)。

行為目標(biāo)：

做一個(gè)守規(guī)矩的小學(xué)生。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）班主任準(zhǔn)備

1、課件。

2、圓規(guī)、直尺。

3、“擊鼓傳花”游戲道具：鼓、花。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備

1、了解《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、準(zhǔn)備一個(gè)最拿手的文藝節(jié)目（歌曲、舞蹈、朗誦、樂器等）。

三、活動(dòng)過程

板塊一：（情境導(dǎo)入，知道什么是規(guī)矩？）

1、師：同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）現(xiàn)在就請兩名同學(xué)到前面來，在黑板上畫畫，畫一個(gè)圓形，一個(gè)正方形。

2、老師也畫了一個(gè)圓形和一個(gè)正方形，大家看看，比較一下，是同學(xué)們畫得好還是老師畫得好呢？（說原因）

3、師：老師之所以畫得好是因?yàn)橛昧藢ｉT的畫圖工具。看，這是什么？（出示圓規(guī)）老師就用它畫圓，畫出的圓就特別圓；這是什么？（出示直尺）老師用它畫方，畫出的方就方方正正。因此，我們說“沒有規(guī)矩不成方圓”（板題）。這里的“規(guī)”指什么？“矩”指什么？那在日常生活中，“規(guī)矩”指的什么呢？

師小結(jié)：規(guī)矩是指一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則和習(xí)慣。今天，我們就來討論一下生活中的“圓規(guī)”與“尺子”，也就是規(guī)矩?！稕]有規(guī)矩不成方圓》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

咱們先來玩一個(gè)游戲。

板塊二：（游戲推進(jìn)，了解規(guī)矩是怎么來的？感受為什么要遵守規(guī)矩？）游戲——擊鼓傳花

1、師：你們玩過擊鼓傳花的游戲嗎？哪位同學(xué)愿意帶著同學(xué)們玩一會(huì)兒？ 玩過1～2輪后，教師要求暫停一下。

2、師：剛才我們玩得怎么樣？你有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題？

既然是做游戲就要開開心心，那怎樣玩這個(gè)游戲才讓我們真正開心愉快呢？（生：制定游戲規(guī)則。）

3、師：是的。我們現(xiàn)在就來給“擊鼓傳花”這個(gè)游戲制定一個(gè)規(guī)則。老師先給大家一些提示：

大屏出示關(guān)鍵詞：擊鼓、傳花、表演、觀眾

4、下面，請同學(xué)們根據(jù)老師的提示分組討論游戲規(guī)則，每個(gè)小組可以選一個(gè)方面重點(diǎn)討論（各組有側(cè)重）。

全班交流游戲規(guī)則，相機(jī)出示課件。

“擊鼓傳花”游戲規(guī)則

擊鼓：由一人擊鼓，擊鼓人要背對眾人，以示公正。第一個(gè)擊鼓人由老師確定，后面的擊鼓人由表演節(jié)目的同學(xué)擔(dān)任。鼓聲敲響，游戲開始，鼓聲可以時(shí)快時(shí)慢，鼓聲一停，傳花就停止。

傳花：鼓聲響起，開始傳花，花要從第一個(gè)同學(xué)手里傳遞到鄰近的同學(xué)手里，鄰近的同學(xué)接過花后順手再遞給旁邊的同學(xué)，花要隨著鼓聲依次不斷地往下傳。

表演：鼓聲停后，花落到哪位同學(xué)手里，他就要高高興興地從座位上走到講臺(tái)前，先報(bào)出要表演的節(jié)目，再開始表演，表演的形式要豐富。如果鼓聲停止時(shí)，花正好在兩人手中，則兩人可通過“石頭剪子布”方式?jīng)Q定勝負(fù)后再表演或者兩人商量共同表演。

觀眾：同學(xué)表演的時(shí)候，觀眾要認(rèn)真聽、仔細(xì)看，表演結(jié)束后有掌聲鼓勵(lì)。

5、師小結(jié)：同學(xué)們真了不起，自己制定出了“擊鼓傳花”的游戲規(guī)則。還想玩嗎？（想）那我們就按照剛剛制定的游戲規(guī)則再玩一玩。

6、師：我們制定規(guī)則以后，大家玩得怎么樣？

同學(xué)們，我們按照規(guī)矩做游戲，游戲的過程公平公正，大家玩得既有秩序，又開心愉快。游戲就玩到這里，以后有時(shí)間我們再好好地玩。其實(shí)，不僅僅做游

戲是這樣，我們的日常生活中，規(guī)矩?zé)o處不在。

板塊三：（初步感知小學(xué)生應(yīng)該遵守哪些規(guī)則）

（一）、校園

1、請看大屏，視頻一：收作業(yè)（你發(fā)現(xiàn)了什么？太吵，收作業(yè)沒秩序、混亂。我們應(yīng)該怎么做？）哦，收作業(yè)有收作業(yè)的規(guī)矩。

視頻二：課間文明活動(dòng)（同學(xué)們在課間開展了哪些活動(dòng)？開展得怎么樣？）（組織教學(xué)）：課間活動(dòng)守規(guī)矩，活動(dòng)輕松愉悅。我們現(xiàn)在在上課，課堂上也有規(guī)矩，你看，這位同學(xué)做得多端正，這位同學(xué)聽講多認(rèn)真，那位同學(xué)剛才發(fā)言先舉手，還有這位同學(xué)答問聲音真響亮，你們都是遵守課堂規(guī)則的好孩子。

2、為了規(guī)范我們小學(xué)生的一言一行，國家教育部制定了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，這是我們小學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中必須遵守的、最基本的行為準(zhǔn)則。

為了便于同學(xué)們記憶和經(jīng)常督促自己的行為，我們將《小學(xué)生日常行為規(guī)范》編成了一首兒歌（大屏出示），自由地讀一讀。

《小學(xué)生日常行為規(guī)范歌》

背好書包進(jìn)學(xué)校，服裝整潔領(lǐng)巾飄。

見了老師問聲好，見了同學(xué)打招呼。

上課鈴響進(jìn)教室，安靜坐好迎老師。

站立問聲老師好，精神飽滿學(xué)知識。

勤動(dòng)腦筋多發(fā)言，讀寫姿勢要正確。

下課起立師先行，上課用品準(zhǔn)備好。

上下樓梯右側(cè)行，講話走路都要輕。

室外游戲講文明，環(huán)境衛(wèi)生保持好。

做操站隊(duì)快靜齊，動(dòng)作到位要有力。

跑操切記不擁擠，隊(duì)伍行進(jìn)有秩序。

兩操堅(jiān)持志不移，天天鍛煉身體好。

值日分工要明確，各負(fù)其責(zé)要做到。

放學(xué)站隊(duì)出校門，交通安全記心間。

牢記行為規(guī)范歌，快樂成長你和我。

讀了兒歌，你覺得自己哪些方面做得好，請來夸夸你自己，或者你覺得哪位同學(xué)有值得你夸獎(jiǎng)的地方，也請你來夸夸他。

你還得到過誰的夸獎(jiǎng)？他是怎么夸你的？你的心情怎樣？

瞧，我們在學(xué)校里規(guī)范的一言一行，同學(xué)們看在眼里，老師記在心里，同學(xué)的稱贊，老師的夸獎(jiǎng)帶給我們許多快樂。老師希望你們牢記《小學(xué)生日常行為規(guī)范歌》，做一個(gè)知規(guī)范、守規(guī)范的小學(xué)生（板書）。

（二）、社會(huì)

1、學(xué)校生活有規(guī)則，現(xiàn)在讓我們走出校門，去發(fā)現(xiàn)更多社會(huì)生活中的規(guī)則。視頻一：購物（排隊(duì)）

視頻二：圖書館（保持安靜、把書還回遠(yuǎn)處）

視頻三：橫穿馬路（不對。過馬路要走人行橫道線）

2、是啊，同學(xué)們，不遵守交通規(guī)則就有可能對我們的生命造成威脅，有什么比生命更美好，更寶貴呢，為了社會(huì)的和諧、穩(wěn)定，祖國繁榮昌盛，我們的國家制訂了一系列的法律法規(guī)，比如《義務(wù)教育法》、《治安管理處罰法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等等，隨著年齡的增長，同學(xué)們會(huì)對國家的法律法規(guī)有更多的了解，更深的認(rèn)識。老師希望同學(xué)們也能做一個(gè)知法守法的小公民。（板書）

（3）、擴(kuò)展導(dǎo)行

我們的生活豐富多彩，同學(xué)們還知道我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)矩呢？

總結(jié)：

沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩好比一桿秤，規(guī)范著我們行為的尺度。有了規(guī)矩，我們才能融入社會(huì)，遵紀(jì)守法，我們要從小做起。只要人人遵守規(guī)距，按章辦事，我們的社會(huì)就能更加和諧美好。

今天的班會(huì)到此結(jié)束。

板書：

沒有規(guī)矩不成方圓

——主題班會(huì)

知規(guī)范守規(guī)范

知法守法

課前準(zhǔn)備：

1、了解學(xué)生游戲基礎(chǔ)，若沒玩過，教學(xué)生玩。

2、學(xué)生了解《中小學(xué)生守則》（10條）和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》（20條）具體內(nèi)容，讀一讀。

3、準(zhǔn)備一個(gè)最拿手的文藝節(jié)目。（以簡短為宜，如歌曲唱一段就行，詩歌背一首就行。）

4、游戲的鼓、花換更精致的；重畫圓、方圖；視頻需精簡；板書做成卡片。