第一篇：幼兒園師生素質(zhì)匯報(bào)表演串詞

幼兒園師生素質(zhì)匯報(bào)表演串詞

A：親愛(ài)的爺爺、奶奶、B：親愛(ài)的叔叔、阿姨

A：親愛(ài)的老師們

B：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家上午好！

A：六月是一曲歡樂(lè)的舞

B：六月是一支七彩的歌

A：六月是太陽(yáng)初升的清晨

B：六月是孕育希望的喜悅

A：六月是渴望春雨的蓓蕾

B：六月是孩子們放飛心愿的童年

合：在這充滿期待的季節(jié)里，我們種下了一個(gè)又一個(gè)希望的種子，盼望它們能夠在陽(yáng)光雨露的沐浴下健康成長(zhǎng)！

A：今天，我們花朵班歡聚一堂，載歌載舞，和所有的爸爸、媽媽們共同度過(guò)這美好的時(shí)光！

B：今天，我們新芽班歡聚一堂，又唱又跳，和所有的爺爺、奶奶們?cè)谝黄鸸餐瑲g慶快樂(lè)的一刻！

合：胡集實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園師生素質(zhì)匯報(bào)表演現(xiàn)在開(kāi)始！

A：我們胡集實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園是一所具有現(xiàn)代氣息，富有鮮明辦學(xué)特色的幼兒園。

B：我園以“做中學(xué)”理念和“以幼兒為主體”思想為指導(dǎo)，優(yōu)化師資配置，強(qiáng)化過(guò)程管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐的特色活動(dòng)，從幼兒的興趣出發(fā)，開(kāi)展紙工、英語(yǔ)、美術(shù)、歌詠、舞蹈等特色活動(dòng)，讓幼兒在“趣中學(xué)、學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中強(qiáng)”。

合：通過(guò)引導(dǎo)幼兒在各種興趣活動(dòng)中，不斷豐富、完善自身的知 1

識(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了幼兒探索、學(xué)習(xí)動(dòng)手、遵守規(guī)則和合作的能力，增進(jìn)幼兒的自信心，激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)，提升了我園的辦學(xué)水平。

A：童年是快樂(lè)的，童年是七彩的，現(xiàn)在請(qǐng)欣賞校舞蹈隊(duì)帶來(lái)的舞蹈《七彩光》，表演者。

B：瞧，在我們的幼兒園椅子也奈不住寂寞，高興的跳起舞來(lái)。

請(qǐng)欣賞舞蹈《椅子操》，表演者。

A：成功始于自信，當(dāng)你遇到困難時(shí)，你不妨多對(duì)自己說(shuō)：加油！

加油！讓我們一起欣賞打打擊樂(lè)《加油干》，表演者。

B：是誰(shuí)帶來(lái)遠(yuǎn)古的呼喚，是誰(shuí)留下千年的祈盼，來(lái)自高原的上的祝福高亢深遠(yuǎn)，有請(qǐng)姜楠老師為大家獻(xiàn)上一曲——《青藏高原》。

合：星光燦爛的夜晚，閃閃的星星是我們永遠(yuǎn)討論不完的話題，每一顆星星都有一張?zhí)煺娴男δ?，每一顆星星都有一個(gè)感人的故事。

A：草地上，來(lái)一群小鴨小雞子，聽(tīng)一聽(tīng)，發(fā)生了什么事情？請(qǐng)

欣賞歌表演《小鴨小雞》，表演者。接下來(lái)請(qǐng)欣賞《閃爍的小星》，表演者。

B：童年是首飛揚(yáng)的歌，我們的童年澎湃著激情，綻放著花樣的年華，瞧！美隨心動(dòng)，梅花的傲骨，蘭花的清幽，菊花的悠然，蓮花的高潔，在胡小幼兒的（教師）款款走來(lái)的步履中靜靜傾訴。請(qǐng)欣賞時(shí)裝表演，表演者。

A：馬背上的歌聲，蘊(yùn)含著淡淡的憂愁；馬背上的人生，穿越著

激流；馬背上的蒙古人，始終也不屈服；請(qǐng)欣賞周桂珍老師表演的獨(dú)舞《馬背上的騎手》。

B：每一個(gè)小朋友都是祖國(guó)的花朵，每一個(gè)小朋友都是最美麗最

可愛(ài)的花仙子，請(qǐng)欣賞《花仙子之歌》，表演者。

合：小白兔真可愛(ài)，黑黑眼紅紅嘴，愛(ài)吃蘿卜和白菜，跑來(lái)跑去真歡快。請(qǐng)欣賞校舞蹈隊(duì)帶來(lái)的舞蹈《兔趣》。

A：教育是一棵大樹(shù)，須要全社會(huì)的關(guān)心、扶持和培育，素質(zhì)教育是這棵大樹(shù)上幼嫩的枝椏，更須要精心的培植和呵護(hù)。為培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展等綜合能力的提高，我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)您與我們攜手共同托起明天的太陽(yáng)！

B：讓歡樂(lè)伴著你，歡樂(lè)的名字叫燦爛

A：讓希望伴著你，希望的名字叫永遠(yuǎn)

B：希望留給未來(lái)，我們的未來(lái)不是夢(mèng)

A：讓我們手牽手

B：讓我們肩并肩

合：讓我們一同走向美好的明天！

A：讓我們衷心地感謝到場(chǎng)的家長(zhǎng)朋友

B：感謝辛勤工作的老師，感謝各位的小朋友們

A：感謝在座的大朋友們，B：感謝百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，合：胡集實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園師生素質(zhì)匯報(bào)表演到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：軍訓(xùn)匯報(bào)表演串詞

軍訓(xùn)匯報(bào)表演串詞

第一章（閱兵）

（閱兵式開(kāi)始，首長(zhǎng)檢閱后開(kāi)始分列式）??全體向右轉(zhuǎn)+標(biāo)兵就位+分列式音樂(lè)+串詞：

（孫）天鵝湖畔新姿展，安輕學(xué)院凱歌旋。

（邵）如橫空出世之驚雷，亙古廬州大地不朽之豐碑。

（孫）戰(zhàn)旗飄，迎風(fēng)展，我們的隊(duì)伍向前，向前，再向前。

（邵）情真真，意揚(yáng)揚(yáng)，我們的隊(duì)伍向前，向前，再向前。

分列式

（孫）首先，第一個(gè)向我們走來(lái)的是神勇剛強(qiáng)，氣勢(shì)磅礴的十三連，十四連方隊(duì)。莫道女兒嬌； 腰身壯，膽氣豪； 俯身散馬蹄；仰手接飛猱；須眉劍出鞘；軍中贊歌謠。

（邵）第二個(gè)向我們走來(lái)的是沉穩(wěn)堅(jiān)定，熱情奔放的二連方隊(duì)。看他們矯健的步伐，整齊的隊(duì)伍，夠成了一股強(qiáng)大的力量。在安徽輕工技師學(xué)院這片熱土上，二連同心協(xié)力、奮勇直前。用無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的力量，鑄就起了新的鋼鐵長(zhǎng)城。

（孫）第三個(gè)向我們走來(lái)的是青春陽(yáng)光，豪情滿懷的三連方隊(duì)”。看！他們步伐矯健，身姿卓越，整連幾十顆心緊緊團(tuán)結(jié)在一起，高奏凱歌，驗(yàn)證著團(tuán)結(jié)就是力量的勵(lì)志神話！他們將繼續(xù)創(chuàng)造輝煌的明天！

（邵）第四個(gè)向我們走來(lái)的是朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的四連方隊(duì)”。瞧：女兵們個(gè)個(gè)英姿颯爽，男兵個(gè)個(gè)氣宇軒昂。一段時(shí)間的艱苦考驗(yàn)成就了他們?nèi)玷F的性格，如鋼的意志，揚(yáng)我英雄氣，試看天下誰(shuí)能擋！

（孫）第五個(gè)向我們走來(lái)的是五連方隊(duì)”。如奔馬收韁，有收而不住之；又如眾流歸海，有看盡而未盡之致。五連的戰(zhàn)士們正用生命的激情續(xù)寫(xiě)著世紀(jì)的神話，情真真，意揚(yáng)揚(yáng)，我們的隊(duì)伍向前，向前，再向前。

（邵）現(xiàn)在向我們走來(lái)的是“六連”方隊(duì)。如火的驕陽(yáng)不能屈服她們的意志，冰冷的雷雨不能動(dòng)搖她們的決心，她們經(jīng)受住了半月的艱苦和考驗(yàn)，如破繭而出的蝶蛹，展開(kāi)了嶄新的翅膀，向著夢(mèng)想、向著未來(lái)，奔涌而流！

（孫）第七個(gè)向我們走來(lái)的是“攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝”的八連，九連方隊(duì)。鐵甲雄獅，熱血鑄就，安輕兒女，驚天動(dòng)地。揮汗如雨的綠蔭場(chǎng)、磨練了我們的意志與靈魂，永不言敗的拼博精神將成就我們的英雄夢(mèng)想！

（邵）第八個(gè)向我們走來(lái)的方隊(duì)是雷霆萬(wàn)鈞，所向無(wú)敵的十一連方隊(duì)。劍煮春秋浩氣存，掌吐日月碧波傾，起承轉(zhuǎn)合人生事，綠肥紅瘦萬(wàn)木春。他們的隊(duì)伍士氣高昂。今天他們是安徽輕工技師學(xué)院的戰(zhàn)士，明天他們就是祖國(guó)的優(yōu)秀棟梁

（孫）第九個(gè)向我們走來(lái)的是十二連方隊(duì)。如合壁的美玉，火爐的鋼鐵。是鐵的紀(jì)律鑄就了這只無(wú)堅(jiān)不摧的連隊(duì)，是共同的追求成就了這支斗志昂揚(yáng)的勝利軍。

（邵）第十個(gè)向我們走來(lái)的是名揚(yáng)四海的“十五連方隊(duì)”。你曾有做霓虹燈下哨兵的夢(mèng)想；你曾有捍衛(wèi)紅色江山的勇氣與決心；無(wú)怨無(wú)悔是你給我們的最好回贈(zèng)，因?yàn)?，咱們都是安徽輕工技師學(xué)院人。

第二章（匯報(bào)表演）

1紅旗舞表演指揮員：孔月勝軍體拳表演指揮員：劉洋

3韻律操表演指揮員：程中龍

4臂手操表演指揮員：楊飛

5拉歌士氣展示指揮員：于波，楊波

第三章（總結(jié)表彰）

（邵）幾天的軍訓(xùn)生活將永遠(yuǎn)銘刻在我們每個(gè)學(xué)生的心中。是誰(shuí)塑造了我們一個(gè)個(gè)剛毅的形象，是誰(shuí)使我們邁出了這堅(jiān)定的第一步，是部隊(duì)首長(zhǎng)！是我們的教官！感謝這些天來(lái)所有教官對(duì)我們的真誠(chéng)付出，希望同學(xué)們能在以后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)時(shí)的吃苦耐勞精神，創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光。

教官離場(chǎng)（孫）是部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，是我們的教官，對(duì)學(xué)校工作的全力支持和幫助，也正是教官們的嚴(yán)格訓(xùn)練，才有我們今天的颯爽英姿、雄風(fēng)萬(wàn)里。

（邵）讓我們懷著一顆感恩的心感謝教官們的辛苦教導(dǎo)，我們一定不會(huì)忘記這段時(shí)間的嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練。時(shí)間總是短暫的，離別也在所難免，下面讓我們用最真摯的掌聲歡送教官離場(chǎng)，對(duì)所有的教官說(shuō)聲：“謝謝，你們辛苦啦！”

（孫）也同時(shí)要求自已在學(xué)校的每一天都像軍訓(xùn)一樣過(guò)得充實(shí)和豐富。預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永锟鞓?lè)地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)。

（邵）安徽輕工技師學(xué)院、合肥第二工業(yè)學(xué)校2014級(jí)新生軍訓(xùn)匯報(bào)表演（合）到 此 結(jié) 束！

第三篇：匯報(bào)表演 舞臺(tái)串詞

A：天青色等煙雨，而我在等你。在這樣暮靄里如期迎來(lái)一個(gè)火熱的夏季，似一抹燃燒的嫣紅，綻放在沉沉世間。

B：從清冷俏麗的春日中繾綣而來(lái)，褪一層長(zhǎng)紗，換一身羅裳，漫卷舒開(kāi)修長(zhǎng)的身影。A：赤橙黃綠青藍(lán)紫，霎時(shí)就忘了怎樣來(lái)形容你火熱的臉，悸動(dòng)的眼。朝朝暮暮思念，只為再見(jiàn)你一面。

B：莫悲切，莫惆戀，讓那兩片紅唇重新給予你煥發(fā)的青春。

A：那還真是有些迫不及待了啊。嘿，不用著急，下面有請(qǐng)楊慧敏等人給我們帶來(lái)一首《KISS》

C：不知道你們那根叫做“興奮”的神經(jīng)有沒(méi)有被纏上引線蓄勢(shì)待發(fā)呢？這首《KISS》在你心里埋下的炸彈，總會(huì)因著我們?cè)丛床粩嗟臒崆槎罱K爆發(fā)。

D：恩，說(shuō)的不錯(cuò)，我也是這么相信的。好了回到我們活動(dòng)的主體上。我知道大家對(duì)于歌舞之類(lèi)的已經(jīng)司空見(jiàn)慣，越發(fā)的習(xí)以為常了，這回我們就還準(zhǔn)備了一個(gè)不落俗套的玩意兒。C：哦？那是什么？難不成你還把馮鞏什么的請(qǐng)過(guò)來(lái)給表演相聲來(lái)?yè)螆?chǎng)面？人家可是央視名嘴兒啊。

D：哎你還別說(shuō)還真讓你給猜中了。央視名嘴我們沒(méi)有，但我們出的相聲保準(zhǔn)兒一點(diǎn)不輸其實(shí)。不信咱們把他們請(qǐng)出來(lái)看看就知道了唄。

C：好哇，那就讓我們歡迎樂(lè)文、湯奇?zhèn)ソo大家?guī)?lái)的相聲表演。

A：哎我來(lái)考考你，看你地理學(xué)的怎么樣。

C：當(dāng)然可以了，想我的地理，那絕對(duì)是首屈一指啊。

A：?jiǎn)?，口氣還不小，好，智力大問(wèn)答現(xiàn)在開(kāi)始。第一題，地球上有三道線將地球做了三個(gè)瓜分，那么請(qǐng)問(wèn)，是哪三條？

C：南回歸線，北回歸線，赤道。這么簡(jiǎn)單還拿出來(lái)顯擺啊你。

A：好，哪第二題，世界地圖最上方是什么？

C：當(dāng)然是北極啦，我說(shuō)你就拿這些水平的問(wèn)題來(lái)忽悠觀眾??？

A：哎呀，開(kāi)玩笑的啦，其實(shí)說(shuō)了這么多，都是為了給接下來(lái)的節(jié)目做個(gè)鋪墊的。

C：這我當(dāng)然知道啦，你那點(diǎn)小心思還能瞞得過(guò)我啊。好了不多說(shuō)了，觀眾該等急了，接下來(lái)讓我們有請(qǐng)成怡怡給我們帶來(lái)一曲《赤道與北極》

B：自古以來(lái)歌曲與舞蹈都是那么相輔相承渾然一體。在靈魂樂(lè)的跌宕中回旋起伏，用裙擺搖曳成不熄的花。

D：舞榭歌臺(tái)，亭然玉立于眾，就連那灑落的汗水都如晶石般閃亮。

B：小宛的琴為誰(shuí)彈，圓圓的歌為誰(shuí)唱，都是癡情的人兒啊，在樂(lè)符里沉醉游蕩。

D：好一個(gè)我為歌狂，好一個(gè)我為舞殤。接下來(lái)有請(qǐng)金玲、姚沈雅等人為我們獻(xiàn)上《星光》

A：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。每每念及至此，就有股幽怨的情愫油然而生。D：好了你別弄那么涼颼颼的了，別一不留神就把觀眾的熱情之火給澆滅了。

A：哎我這不是在制造氣氛渲染環(huán)境么，這么熱乎的狀況下哪是我三言?xún)烧Z(yǔ)就可以熄掉火的啊。其實(shí)你別看我說(shuō)的這么凄涼的，這可是大有來(lái)頭的啊。

D：我知道你在說(shuō)什么了。

A：哎？你怎么又說(shuō)知道我在說(shuō)什么了？你倒是講給大家聽(tīng)聽(tīng)看啊？

D：別小瞧了我喲我跟你說(shuō)，我可是知道有首不錯(cuò)的歌叫《清明雨上》，我還知道今晚也會(huì)有它的露臉來(lái)著，你就少賣(mài)關(guān)子了。

A：真是神通，在下佩服，佩服。那么就請(qǐng)出李炎、邢博給我們帶來(lái)《清明雨上》。

B：咳咳，接下來(lái)呢，大腦休息時(shí)間到，讓我們來(lái)輕松一下吧。

C：我們準(zhǔn)備了個(gè)小游戲。（主持人宣布游戲規(guī)則）

A：好了，熱身也熱身過(guò)了，放松也放松好了，我們繼續(xù)我們的精彩。

B：那這回又有什么新花樣啊，看你笑容滿面的，藏都藏不住。

A：我哪有啊，不過(guò)確實(shí)層層新意，算是跟上時(shí)代大潮流了。不是電視綜藝節(jié)目里有那些個(gè)什么明星情歌對(duì)唱來(lái)著么，我們也給相應(yīng)的，給大家拓寬了一個(gè)應(yīng)景的節(jié)目。

B：大家是不是都心里癢癢的呢？是不是按捺不住想先聽(tīng)為快呢？不用著急，看，他們這不就來(lái)了么。有請(qǐng)4組人，獻(xiàn)上“情歌對(duì)唱”。

C：萬(wàn)變不離其宗，這話你知道說(shuō)的是什么么？

D：我知道，就好比冰啊，水蒸氣啊，開(kāi)水啊之類(lèi)的，說(shuō)穿了都是一樣的東西。

C：解釋的還真不賴(lài)，通俗易懂。不錯(cuò)，就好比咱們的晚會(huì)啊，當(dāng)然還是唱唱跳跳的才會(huì)分外熱鬧。

D：那么這回是歌還是舞啊，這么多人的身手我也見(jiàn)識(shí)到了，那可真是嘆為觀止啊。C：不急，慢慢看下去唄，我們可是有源源不斷的驚喜留給大家哪。

D：好，就聽(tīng)你的，我們一路走，笑語(yǔ)生花。歡迎黃培、董小敏等給大家?guī)?lái)舞蹈《THE WAY YOU ARE》

A：你記不記得曾經(jīng)高師曾經(jīng)有個(gè)匯報(bào)表演，節(jié)目單上面有一項(xiàng)長(zhǎng)卷畫(huà)，真是分外新奇，吸人眼球。

C：那還真是遺憾了，我沒(méi)有那個(gè)眼福一睹當(dāng)時(shí)的狀景，要不你給大家描述描述讓我們也過(guò)過(guò)想象的癮啊。

A：這個(gè)就不用了，聽(tīng)起來(lái)怪可憐的。不用在這里憑空想象驚嘆羨慕，這不，真人版的演出我們也一樣給準(zhǔn)備好了。

C：哇，沒(méi)想到還有這等好事，我可等不及了，快快快，把他們喊上來(lái)吧。

A：瞧你猴急成那樣，好吧，有請(qǐng)他們給我們帶來(lái)“長(zhǎng)卷畫(huà)+書(shū)法 現(xiàn)場(chǎng)版”。

B：2009年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)你看了沒(méi)有？

D：那當(dāng)然了，一年好不容易才過(guò)一次年，這么重要的晚會(huì)哪能錯(cuò)過(guò)呢。可是這都5月份了，你突然提那個(gè)干什么呀？

B：經(jīng)典當(dāng)然不怕時(shí)間的磨煉咯。其實(shí)我想是想要考考你，你知道這次的春晚讓誰(shuí)從人民的視線里脫穎而出，繼而光芒萬(wàn)丈了么？

D：哦，我知道了，劉謙。完全的出乎意料啊，簡(jiǎn)直是神的不得了，我的崇拜之情真是有如滔滔江水綿綿不絕啊。

B：劉謙火是火了，可是你不覺(jué)得除他之外還有一個(gè)人也晶晶亮了么？

D：你說(shuō)的是，小沈陽(yáng)？

B：太對(duì)了！我跟你說(shuō)哦，我們還準(zhǔn)備了這個(gè)獨(dú)到的驚喜給觀眾來(lái)回溫一下那個(gè)歡喜紅火的日子。

D：有請(qǐng)樂(lè)文給我們帶來(lái)小品《小沈陽(yáng)》。

A：你有沒(méi)有覺(jué)得晚會(huì)到現(xiàn)在了還缺點(diǎn)什么？

D：觀眾的掌聲？不可能啊，大家這么熱情。

A：我說(shuō)的當(dāng)然不是這個(gè)，你再好好想想。

D：你怎么老是神神叨叨地賣(mài)關(guān)子啊。難不成還要琴棋書(shū)畫(huà)各個(gè)湊全，請(qǐng)個(gè)資深的棋藝大師給我們現(xiàn)場(chǎng)秀秀？太可怕了吧。

A：當(dāng)然不可能了，雖說(shuō)我還自認(rèn)棋藝不錯(cuò)，但是高人一出來(lái)還是顯得無(wú)比渺小啊。其實(shí)呢你剛剛也差不多說(shuō)對(duì)了，我們給大家看演出，為的就是個(gè)盡興。所以，“琴”這個(gè)環(huán)節(jié)著實(shí)是少不了的。

D：原來(lái)是這個(gè)啊，我明白了，看來(lái)真的是蓄謀已久和別有用心啊。佩服。

A：那是自然，那么接下來(lái)讓我們有請(qǐng)邢琪、陳夢(mèng)婕給我們帶來(lái)的鋼琴、古箏表演《菊花臺(tái)》。

B：精彩，著實(shí)精彩。真可謂天外有天樓外樓，一山更比一山高。

C：你要不要也學(xué)學(xué)王勃呼一聲“秋水共長(zhǎng)天一色”啊。

B：這個(gè)就不必了。其實(shí)說(shuō)到這個(gè)，還真是時(shí)事造英雄，人才那個(gè)叫輩出啊。

C：深有同感，這不，一波未平一波又起，我看啊，又有一個(gè)明日之星即將誕生了。B：少忽悠人家，這可是正兒八經(jīng)的一首好歌，不多說(shuō)了，我們讓耳朵說(shuō)話。

C：有請(qǐng)張佳給我們帶來(lái)《我的錯(cuò)》。

A：你愛(ài)國(guó)么？

B：你這是什么問(wèn)題啊，當(dāng)然愛(ài)國(guó)了，我可是絕對(duì)的良好公民，想當(dāng)初四川同胞遇到困難，我可是二話不說(shuō)地掏了錢(qián)包的。

A：你別激動(dòng)，我也沒(méi)說(shuō)什么。我就是想問(wèn)問(wèn)你對(duì)民族傳統(tǒng)舞蹈的見(jiàn)解來(lái)著。

B：這樣啊，恩，我覺(jué)得民族舞很博大精深，充滿含蓄美的嫵媚和韻味。怎么了，你又要耍什么花招？

A：不得了了，我這下不管說(shuō)什么都是壞人了。其實(shí)我就是想含蓄地把人家的舞蹈給引出來(lái)而已，這不，你看他們就要飛上舞臺(tái)了。

B：有請(qǐng)——為我們帶來(lái)“民族舞”。

C：為了避免大家產(chǎn)生審美疲勞，我們很貼心地給大家準(zhǔn)備了個(gè)小游戲。

D：（主持人宣布游戲規(guī)則）

第四篇：表演串詞

一年級(jí)韻律操串詞：

一個(gè)一個(gè)夢(mèng)寫(xiě)在日記上，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近諾貝爾獎(jiǎng)。一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗，現(xiàn)在的你還記得曾經(jīng)的夢(mèng)想是什么嘛？夢(mèng)想就是要敢想，敢夢(mèng)，敢做，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？“自古英雄出少年”，只要你敢想敢就能成為《大夢(mèng)想家》。請(qǐng)欣賞一年級(jí)帶來(lái)的韻律操《大夢(mèng)想家》。二年級(jí)

校園里，他們是成長(zhǎng)的小樹(shù)；綠茵場(chǎng)上，他們是奔跑的希望。看，現(xiàn)在向我們展示舞姿的是二年級(jí)方隊(duì)的孩子們，他們是三小的小小足球?qū)氊?；他們是三小快?lè)的精靈；他們愛(ài)足球；他們愛(ài)運(yùn)動(dòng)；他們用奔跑的汗水，揮寫(xiě)拼搏的意義；他們用不懈的努力唱響足球的贊歌；他們還要用動(dòng)感的節(jié)奏為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威呢！請(qǐng)欣賞二年級(jí)方隊(duì)帶來(lái)的《快樂(lè)足球操》。三年級(jí)

有這樣一支由108人組成的方隊(duì)，他們不怕吃苦，團(tuán)結(jié)一心，勇于挑戰(zhàn)；他們一身筆挺的軍裝，英姿颯爽，當(dāng)兵就是帥，從鏗鏘有力的節(jié)奏，整齊劃一的表演中展示出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，他們身上的朝氣就是祖國(guó)的希望，他們向我們展示了自己的中國(guó)夢(mèng)，強(qiáng)軍夢(mèng)。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)小同學(xué)們帶來(lái)的表演《當(dāng)兵就是帥》 四年級(jí)表演串詞：

鮮艷美麗的花球閃動(dòng)著童年的快樂(lè)，燦爛如花的笑臉綻放著幸福的生活。

絢麗多彩的花球，在藍(lán)天碧草的映襯下，不正體現(xiàn)了我們湟源城關(guān)三小的精神風(fēng)貌嗎? 孩子們矯健靈動(dòng)的身姿不正飛揚(yáng)著他們的青春活力嗎。鮮花朵朵，綻放的是我們湟源人民的美好生活，霞光萬(wàn)道，放射出的是城關(guān)三小輝煌燦爛的明天。我們一同相聚在這里，一起匯聚成歡樂(lè)的海洋； 讓理想的翅膀在這里騰飛，讓希望的火炬在這里點(diǎn)燃，少年祖國(guó)的未來(lái)！少年祖國(guó)的花朵！下面是由110人組成的四年級(jí)花球啦啦操表演方隊(duì)，帶來(lái)的花球啦啦操。

五年級(jí)

人間的四月天，萬(wàn)物蓬勃、鶯歌燕舞、欣欣向榮，五彩的鮮花也隨風(fēng)綻放；五彩的希望灑進(jìn)每個(gè)少年兒童的心里；五彩的夢(mèng)幻如童話般令人憧憬。五顏六色的鮮花代表著少年兒童校園生活的豐富多彩，紅色代表熱情，綠色代表希望，黃色代表友誼，藍(lán)色代表智慧，粉色代表夢(mèng)想。一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在翹首企盼中生機(jī)勃勃，走進(jìn)春天每一顆童心都在躍動(dòng)中勃發(fā)。請(qǐng)欣賞五年級(jí)方隊(duì)帶來(lái)的團(tuán)體操表演““五彩的夢(mèng)想”。六年級(jí)

一個(gè)個(gè)魅力四射充滿活力的精靈在風(fēng)中飛舞，在地上綻放，有他們走過(guò)的地方就留下青春的氣息，生命的脈動(dòng)。請(qǐng)欣賞由六年級(jí)代表隊(duì)106名同學(xué)帶來(lái)的韻律操《舞動(dòng)青春》。

中華鼓解說(shuō)詞

舞動(dòng)的鼓點(diǎn)、放飛夢(mèng)想、彰顯個(gè)性、展我風(fēng)采、鼓樂(lè)之聲、揚(yáng)我校威。在激昂的鼓镲聲中，排著整齊的隊(duì)伍向我們走來(lái)的是我校百人中華鼓隊(duì)，這支隊(duì)伍是由100位朝氣蓬勃的少先隊(duì)員組成，鼓隊(duì)組件6年來(lái)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上展現(xiàn)了驕人的風(fēng)采。聽(tīng)，震撼的鼓聲敲出了活力，奮進(jìn)的鼓點(diǎn)匯集了熱情，這就是城關(guān)三小的精神風(fēng)貌。

第五篇：經(jīng)典誦讀匯報(bào)表演串詞

經(jīng)典誦讀匯報(bào)表演串詞

經(jīng)典誦讀匯報(bào)演出節(jié)目串詞 2013年11月6日

主持人：甲—崔宇辰 乙—常廣義

丙—張宵曼

丁—吳爽

【甲】：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 【乙】：各位老師 【丙】：親愛(ài)的同學(xué)們 【合】：大家上午好！

【丙】：走過(guò)歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天 【丁】：漫過(guò)時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前 【甲】：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂(lè)生活

【乙】：奇文共欣賞，讀書(shū)破萬(wàn)卷，我們跟隨詩(shī)人的神韻在詩(shī)意校園中感受經(jīng)典

【丙】：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開(kāi)了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來(lái)

【丁】：當(dāng)冬日的暖陽(yáng)照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái) 【甲】：字字珠璣，句句經(jīng)典！【乙】：聲聲誦讀，津津有味！【丙】：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明 【丁】：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生 【合】：振華小學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽”現(xiàn)在開(kāi)始！【甲】：母親，一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)；母性，一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)；母愛(ài)，一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)！“慈母手中線，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！闭?qǐng)欣賞幼兒園小朋友為我們帶來(lái)的古詩(shī)——《游子吟》

【乙】：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)！”讓我們一起隨著李白的詩(shī)《秋浦歌》去領(lǐng)略詩(shī)人的壯志哀愁！

【丙】：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”愛(ài)惜糧食、勤儉節(jié)約是我們中華之美德，請(qǐng)欣賞《憫農(nóng)》

【丁】：景浸潤(rùn)著情，情感染著人，讓我們隨著四季去領(lǐng)略那美麗的自然風(fēng)光吧。請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)小同學(xué)帶來(lái)的《四季》 【甲】：世界上房子千千萬(wàn)，而我獨(dú)愛(ài)這一座，為什么呢？因?yàn)檫@是我們的小學(xué)堂。請(qǐng)欣賞一年級(jí)的《哪座房子最漂亮》 【乙】：聽(tīng)，小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?？原?lái)它們是在《比尾巴》呢！請(qǐng)欣賞一年級(jí)的精彩亮相《比尾巴》

【丙】：你看，一年級(jí)的小同學(xué)多精神啊，接下來(lái)有請(qǐng)二年級(jí)的小同學(xué)閃亮登場(chǎng)，集體表演《古詩(shī)十首聯(lián)誦》 【丁】：天地有四方——東南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聰明的詩(shī)人們，往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓在四季的不同風(fēng)光中。是啊，贊美四季就是贊美我們美好的生活。請(qǐng)欣賞由三年級(jí)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦《四季之歌》。

第一卷：春之歌（《春曉》《詠柳》《絕句》《宿新市徐公店》）； 第二卷：夏之韻（《小池》《牧童》《曉出凈慈寺送林子方》）； 第三卷：秋之思（《山行》《九月九日憶山東兄弟》《夜書(shū)所見(jiàn)》）；

第四卷：冬之曲（《江雪》《山中》《逢雪宿芙蓉山主人》）【甲】：雷鋒的事跡遍天下，雷鋒的精神代代傳。接下來(lái)請(qǐng)欣賞三年級(jí)帶來(lái)的《雷鋒叔叔，你在哪里》

【乙】：秋，輕輕地踏著腳步向我們走來(lái)了，讓我們《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》

【丙】：古詩(shī)是美麗的，一行行詩(shī)句整齊地排列著，讓我們品味蘊(yùn)含在詩(shī)句中的意境，感受古詩(shī)的音韻美吧。請(qǐng)欣賞由四年級(jí)集體表演的《古詩(shī)十二首聯(lián)誦》。

【丁】：貓的性格實(shí)在有些古怪，有時(shí)溫柔可親，有時(shí)活潑淘氣，接下來(lái)請(qǐng)欣賞老舍的作品《貓》。朗誦者：四年級(jí)的丁甜甜、吳迪

【甲】：巴金的散文《鳥(niǎo)的天堂》為我們描繪了一幅優(yōu)美的自然風(fēng)景畫(huà)卷，讀之會(huì)令人陶醉不已。下面就請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)的精彩展示——《鳥(niǎo)的天堂》。朗誦者：張興然、葛哲軒、宋巧玲、常文靜

【乙】：在我們中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。讓我們記住偉大領(lǐng)袖毛主席，詩(shī)人毛主席。請(qǐng)欣賞五年級(jí)馬英豪為我們朗誦《沁園春·雪》。讓我們從偉人的詩(shī)句中，去領(lǐng)略博大的胸襟和情懷?！颈浚汗旁?shī)是中華燦爛文化遺產(chǎn)中的瑰寶，用不同形式的演唱，可以使古詩(shī)變得妙趣橫生。下面就請(qǐng)欣賞五年級(jí)的《古詩(shī)四首吟唱》，可要留意一下他們的表演呦！

【丁】：感恩是一種美德，每個(gè)人都應(yīng)該有顆感恩的心，感謝別人對(duì)你的幫助，感謝家人、朋友對(duì)你的關(guān)心，感謝老師對(duì)你的栽培。請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來(lái)的一首動(dòng)人的詩(shī)歌——感謝 【甲】：如果說(shuō)古詩(shī)詞是一座文化百花園的話，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇花；如果說(shuō)古詩(shī)詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩(shī)詞名句串聯(lián)起來(lái)，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩(shī)詞集錦，就是在感受經(jīng)典中的經(jīng)典！請(qǐng)欣賞六年級(jí)的《古詩(shī)聯(lián)誦》

【乙】：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年！讓我們隨著《中華少年》去感受中華少年的力量吧！有請(qǐng)六年級(jí)的同學(xué)上場(chǎng)。

【丙】：雄赳赳、氣昂昂，看我們的隊(duì)伍多雄壯！讓我們從六年級(jí)同學(xué)表演的詩(shī)歌《我們的方陣》中，去領(lǐng)略新時(shí)代少年兒童的嶄新面貌！【甲】：歷攬千載輝煌 【乙】：長(zhǎng)歌浩嘆古今

【丙】：今天，我們吟頌詩(shī)篇，演繹經(jīng)典 【丁】：今天，我們積淀智慧，傳承文化 【甲】：我們從歷史的珍寶中滿載而歸 【乙】：我們一起共享這場(chǎng)精神的盛餐

【丙】：親愛(ài)的同學(xué)、老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們——

【合】：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)?！爸腥A經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽”到此結(jié)束，謝謝！