第一篇：弟子規(guī)誦讀表演串詞

張：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

李：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們 合：大家下午好

張；中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

李；華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶 張；弟子規(guī)是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物

李；弟子規(guī)匯集了古代圣賢的智慧，集中國傳統(tǒng)家訓(xùn)，家規(guī)家教之大成。（張：弟子規(guī)

李：圣人訓(xùn) ……）合：接下來讓我們一起走進(jìn)《弟子規(guī)》。讓經(jīng)典滋潤童年，讓書香伴我們成長

張；古人云；百善孝為先，一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心有了這份仁心就可以利益許多人 李；請(qǐng)欣賞女生誦讀第一篇章，入則孝 全體女生；父母呼，，，張；古人講過；愛的感覺是溫暖，愛的語言是正值，愛的心地是無私，愛的行為是成全 李；讓我們走進(jìn)第二篇章出則弟

張；讓我們來聆聽弟子規(guī)中的圣訓(xùn)第二章，出則悌（背兄道友。。。。）

張；少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕 李；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲 張；讓我們走進(jìn)第三篇章 謹(jǐn) 張；真是寧可失財(cái)不可失信

李；如果要?jiǎng)e人誠信，首先自己要誠信 張；請(qǐng)欣賞第四篇章 信

張；誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血液中流淌 李；誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?張；謹(jǐn)記圣訓(xùn)，傳承美德

全體背誦親仁、余力學(xué)文

第二篇：弟子規(guī)誦讀表演串詞

任莊小學(xué)三（1）班《弟子規(guī)》誦讀表演串詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

乙：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們

合：大家下午好（兩人同時(shí)行鞠躬禮）三（1）班《弟子規(guī)》誦讀表演現(xiàn)在開始。首先請(qǐng)欣賞集體誦讀表演。

甲；金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典 乙；金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典 甲；弟子規(guī)是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物 乙；弟子規(guī)匯集了古代圣賢的智慧。

齊背：弟子規(guī)??則學(xué)文

甲；它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩 乙；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香 甲；弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化 乙；打造精彩人生底色

甲；古人云；百善孝為先，一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心有了這份仁心就可以利益許多人 乙；請(qǐng)欣賞第一篇章----------入則孝（部分學(xué)生背誦:父母呼???須順承）乙；你們背的還挺熟

甲；那當(dāng)然，同學(xué)們還能把這幾句表演出來呢 乙；是嗎那讓我們一起來欣賞吧（大家一起邊唱邊表演）

甲；父母之恩，水不能溺，火不能滅 乙；父恩比山高，母恩比海深 甲；古有黃香溫席報(bào)答父恩

乙；讓我們來聆聽這個(gè)感人的故事（張雨薇講故事《黃香溫席》）

甲；黃香溫席這個(gè)故事告訴我們要孝敬父母 乙；弟子規(guī)中是這樣說的：

（女生齊背：冬則溫夏則凊??業(yè)務(wù)變）甲；事情雖然很小。。。。乙；東西雖然很小。。。。甲；同學(xué)們我們說的對(duì)嗎？

（齊說：對(duì)！“事雖小。。親心傷”）甲；家，如果是一個(gè)人的堡壘 乙；孝，就是堡壘下的基石 甲；多一份孝心，家就多一份保障 乙；讓我們用孝行把家固若金湯堡壘

（分角色背；男生背前半句，女生后半句“親所好。。。孝方賢”）甲；古人講過；愛的感覺是溫暖，愛的語言是正值，愛的心地是無私，愛的行為是成全

乙；讓我們走進(jìn)第二篇章????出則弟 甲；請(qǐng)欣賞故事《兄弟爭刑》（楊潤熙講《兄弟爭刑》的故事）合說；讓我們來聆聽弟子規(guī)中的圣訓(xùn)

（馬子馭解釋“兄道友。。。。忿自泯”的意思）（男生齊背：“兄道友。。。。忿自泯”）甲；少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可毀 乙；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲 甲；歲月有限；光陰易逝

乙；珍惜現(xiàn)在，珍惜時(shí)光

甲；讓我們走進(jìn)第三篇章 ????謹(jǐn)（輪流背：“朝起早????最為丑”）甲：今天趁此機(jī)會(huì)同學(xué)們來個(gè)成語pk怎樣？

同學(xué)們齊說?????“好呀！” 乙；那說什么成語 甲；關(guān)于誠信的

乙；誰我先來？（李恒屹：一言九鼎

言而有信

取信于民

信守不渝

一諾千金

赤誠相待

抱誠守真

表里如一

誠心誠意

襟懷坦白

光明磊落

開誠布公

拾金不昧 推心置腹

光明正大

竭誠相待

開心見誠

信以為本 甲；好啦!看來我們暫時(shí)分出勝負(fù)呀！

乙；莎士比亞曾說過；如果要?jiǎng)e人誠信，首先自己要誠信 甲；請(qǐng)欣賞第四篇章 ????信（女生背誦“凡出言????務(wù)輕傳”）甲；中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響 乙；中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾

甲；誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血液中流淌 乙；誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?合說；謹(jǐn)記圣訓(xùn)，傳承美德（大家齊唱: “弟子規(guī)??則學(xué)文”）甲：下面請(qǐng)欣賞快板《踐行<弟子規(guī)>》 合說；三（1）班《弟子規(guī)》誦讀表演到此結(jié)束

第三篇：弟子規(guī)誦讀表演串詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

乙：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們 合：大家下午好

甲；中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

乙；華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶 甲；金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典 乙；金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典 甲；弟子規(guī)是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物

乙；弟子規(guī)匯集了古代圣賢的智慧，集中國傳統(tǒng)家訓(xùn)，家規(guī)家教之大成 甲；它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩 乙；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香 甲；弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化 乙；打造精彩人生底色

甲；今天我們將以背誦表演歌唱等形式演繹中華經(jīng)典 乙；請(qǐng)欣賞我們小五年級(jí)全體同學(xué)的弟子規(guī)誦讀表演（音樂起，唱）

甲；古人云；百善孝為先，一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心有了這份仁心就可以利益許多人 乙；請(qǐng)欣賞第一篇章，入則孝 甲；父母呼，，，乙；你背的還挺熟

甲；那當(dāng)然，同學(xué)們還能把這幾句表演出來呢 乙；是嗎那讓我們一起來欣賞吧（表演）

甲；父母之恩，水不能溺，火不能滅 乙；父恩比山高，母恩比海深 甲；古有黃香溫席報(bào)答父恩

乙；讓我們來聆聽這個(gè)感人的故事（講故事）

甲；黃香溫席這個(gè)故事告訴我們要孝敬父母 乙；弟子規(guī)中是這樣說的冬則溫齊 甲；事情雖然很小。。。。乙；東西雖然很小。。。。甲；同學(xué)們我們說的對(duì)嗎？（齊說；對(duì)齊背事雖小。。）（背木蘭詩）

甲；木蘭代父從軍的故事在我國家喻戶曉 乙；木蘭既是巾幗英雄，又是孝順女兒 甲；家，如果是一個(gè)人的堡壘 乙；孝，就是堡壘下的基石

甲；多一份孝心，家就多一份保障 乙；讓我們用孝行把家固若金湯堡壘（齊背；親所好。。。）

甲；古人講過；愛的感覺是溫暖，愛的語言是正值，愛的心地是無私，愛的行為是成全

乙；讓我們走進(jìn)第二篇章出則弟 甲；請(qǐng)欣賞故事表演（故事表演）

甲；讓我們來聆聽弟子規(guī)中的圣訓(xùn)（背兄道友。。。。）

（一人出來解釋解釋后背相應(yīng)部分）

甲；少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可毀 乙；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲 甲；歲月有限；光陰易逝 乙；珍惜現(xiàn)在，珍惜時(shí)光 甲；讓我們走進(jìn)第三篇章 謹(jǐn)（變隊(duì)形）

（女生唱后作動(dòng)作背）（采訪）

甲：張，今天趁此機(jī)會(huì)咱們來個(gè)成語pk怎樣 乙；好呀那說什么成語 甲；關(guān)于誠信的

乙；號(hào)我先來，一言九鼎 甲；言而有信 乙；取信于民 甲；信守不渝 乙；一諾千金 甲；赤誠相待

乙；好啦咱們也沒分出勝負(fù)，同學(xué)們今天還帶來了一個(gè)關(guān)于誠信的故事呢

甲；那么請(qǐng)看表演（表演）

甲；真是寧可是錢不可失信

乙；莎士比亞曾說過；如果要?jiǎng)e人誠信，首先自己要誠信 甲；請(qǐng)欣賞第四篇章 信

結(jié)束語

甲；中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響 乙；中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾

甲；誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血液中流淌 乙；誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?甲；謹(jǐn)記圣訓(xùn)，傳承美德

乙；小五年級(jí)弟子規(guī)誦讀表演到此結(jié)束

第四篇：經(jīng)典誦讀匯報(bào)表演串詞

經(jīng)典誦讀匯報(bào)表演串詞

經(jīng)典誦讀匯報(bào)演出節(jié)目串詞 2013年11月6日

主持人：甲—崔宇辰 乙—常廣義

丙—張宵曼

丁—吳爽

【甲】：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 【乙】：各位老師 【丙】：親愛的同學(xué)們 【合】：大家上午好！

【丙】：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天 【丁】：漫過時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前 【甲】：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活

【乙】：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經(jīng)典

【丙】：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時(shí)，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來

【丁】：當(dāng)冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來 【甲】：字字珠璣，句句經(jīng)典！【乙】：聲聲誦讀，津津有味！【丙】：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明 【丁】：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生 【合】：振華小學(xué)“中華經(jīng)典詩文誦讀大賽”現(xiàn)在開始！【甲】：母親，一個(gè)多么溫暖的詞語；母性，一個(gè)多么柔美的詞語；母愛，一個(gè)多么偉大的詞語！“慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”請(qǐng)欣賞幼兒園小朋友為我們帶來的古詩——《游子吟》

【乙】：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長！”讓我們一起隨著李白的詩《秋浦歌》去領(lǐng)略詩人的壯志哀愁！

【丙】：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”愛惜糧食、勤儉節(jié)約是我們中華之美德，請(qǐng)欣賞《憫農(nóng)》

【丁】：景浸潤著情，情感染著人，讓我們隨著四季去領(lǐng)略那美麗的自然風(fēng)光吧。請(qǐng)聽一年級(jí)小同學(xué)帶來的《四季》 【甲】：世界上房子千千萬，而我獨(dú)愛這一座，為什么呢？因?yàn)檫@是我們的小學(xué)堂。請(qǐng)欣賞一年級(jí)的《哪座房子最漂亮》 【乙】：聽，小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?？原來它們是在《比尾巴》呢！?qǐng)欣賞一年級(jí)的精彩亮相《比尾巴》

【丙】：你看，一年級(jí)的小同學(xué)多精神啊，接下來有請(qǐng)二年級(jí)的小同學(xué)閃亮登場，集體表演《古詩十首聯(lián)誦》 【丁】：天地有四方——東南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聰明的詩人們，往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓在四季的不同風(fēng)光中。是啊，贊美四季就是贊美我們美好的生活。請(qǐng)欣賞由三年級(jí)為我們帶來的古詩朗誦《四季之歌》。

第一卷：春之歌（《春曉》《詠柳》《絕句》《宿新市徐公店》）； 第二卷：夏之韻（《小池》《牧童》《曉出凈慈寺送林子方》）； 第三卷：秋之思（《山行》《九月九日憶山東兄弟》《夜書所見》）；

第四卷：冬之曲（《江雪》《山中》《逢雪宿芙蓉山主人》）【甲】：雷鋒的事跡遍天下，雷鋒的精神代代傳。接下來請(qǐng)欣賞三年級(jí)帶來的《雷鋒叔叔，你在哪里》

【乙】：秋，輕輕地踏著腳步向我們走來了，讓我們《聽聽，秋的聲音》

【丙】：古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著，讓我們品味蘊(yùn)含在詩句中的意境，感受古詩的音韻美吧。請(qǐng)欣賞由四年級(jí)集體表演的《古詩十二首聯(lián)誦》。

【丁】：貓的性格實(shí)在有些古怪，有時(shí)溫柔可親，有時(shí)活潑淘氣，接下來請(qǐng)欣賞老舍的作品《貓》。朗誦者：四年級(jí)的丁甜甜、吳迪

【甲】：巴金的散文《鳥的天堂》為我們描繪了一幅優(yōu)美的自然風(fēng)景畫卷，讀之會(huì)令人陶醉不已。下面就請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)的精彩展示——《鳥的天堂》。朗誦者：張興然、葛哲軒、宋巧玲、常文靜

【乙】：在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。讓我們記住偉大領(lǐng)袖毛主席，詩人毛主席。請(qǐng)欣賞五年級(jí)馬英豪為我們朗誦《沁園春·雪》。讓我們從偉人的詩句中，去領(lǐng)略博大的胸襟和情懷?！颈浚汗旁娛侵腥A燦爛文化遺產(chǎn)中的瑰寶，用不同形式的演唱，可以使古詩變得妙趣橫生。下面就請(qǐng)欣賞五年級(jí)的《古詩四首吟唱》，可要留意一下他們的表演呦！

【丁】：感恩是一種美德，每個(gè)人都應(yīng)該有顆感恩的心，感謝別人對(duì)你的幫助，感謝家人、朋友對(duì)你的關(guān)心，感謝老師對(duì)你的栽培。請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來的一首動(dòng)人的詩歌——感謝 【甲】：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花；如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩詞名句串聯(lián)起來，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩詞集錦，就是在感受經(jīng)典中的經(jīng)典！請(qǐng)欣賞六年級(jí)的《古詩聯(lián)誦》

【乙】：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年雄于地球則國雄于地球。今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年！讓我們隨著《中華少年》去感受中華少年的力量吧！有請(qǐng)六年級(jí)的同學(xué)上場。

【丙】：雄赳赳、氣昂昂，看我們的隊(duì)伍多雄壯！讓我們從六年級(jí)同學(xué)表演的詩歌《我們的方陣》中，去領(lǐng)略新時(shí)代少年兒童的嶄新面貌！【甲】：歷攬千載輝煌 【乙】：長歌浩嘆古今

【丙】：今天，我們吟頌詩篇，演繹經(jīng)典 【丁】：今天，我們積淀智慧，傳承文化 【甲】：我們從歷史的珍寶中滿載而歸 【乙】：我們一起共享這場精神的盛餐

【丙】：親愛的同學(xué)、老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們——

【合】：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。“中華經(jīng)典詩文誦讀大賽”到此結(jié)束，謝謝！

第五篇：古詩文誦讀表演串詞（范文模版）

古詩文誦讀表演串詞

男：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天

女：漫過時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

男：我們是六隊(duì)

女：我們是一隊(duì)

男：祝同學(xué)們

（合）節(jié)日快樂

男：童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

女：校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

男：讓我們?cè)趯W(xué)中做,女:讓我們?cè)谧鲋袑W(xué),男 :讓我們和詩歌經(jīng)典一起

(合)神采飛揚(yáng)

女：首先請(qǐng)欣賞《春曉》

男：春夏秋冬，四季如歌。

女：祖國河山，風(fēng)景秀麗。

男：請(qǐng)聽《詠柳》

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：請(qǐng)聽《清明》

（六隊(duì)）中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。（一隊(duì)）中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

女：請(qǐng)聽《涼州詞》

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章

男：讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；

女： 讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：

（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天。

男:四年級(jí)一班經(jīng)典誦讀到此結(jié)束，謝謝大家！