第一篇：龍水鄉(xiāng)中心學校組織學生觀看愛國主義影片

龍水鄉(xiāng)中心學校組織學生觀看愛國主義影片

為加強未成年人思想道德建設，激發(fā)學生的愛國熱情，培養(yǎng)學生良好的道德情操。根據(jù)開陽縣教育局、開陽縣文體廣播電視局文件精神及統(tǒng)一安排，2013年5月15日，龍水鄉(xiāng)中心學校組織全校師生觀看了愛國主義和道德教育影片。

5月15日上午，開陽縣興玉影藝公司工作人員來到龍水鄉(xiāng)中心學校操場，做好了放映前的一切準備工作。下午2點，各年級學生在班主任的帶領下，有序進入指定地點，觀看了《森森林防火》和《青春雷鋒》教育影片。在觀看過程中，全體師生對火災給國家和人民帶來的損失無不嘆息，對雷鋒同志助人為樂、為集體無私奉獻的精神贊嘆不已。觀看結束后，中心學校思政處黃琳主任要求全體學生要提高火災防患意識，做到警鐘長鳴，在生活和學習中，要以雷鋒精神為榜樣，模范帶頭遵守社會公德，用自己的一言一行把雷鋒精神發(fā)揚光大。同時要求各班以觀看內容開一次主題班會，并寫出觀后感。

組織學生觀看愛國主義和道德影片，是學校加強對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)和引導學生健康成長，進一步加強學生數(shù)學道德教育的有效途徑。對構建和諧社會、和諧校園起著推動作用。

龍水鄉(xiāng)中心學校冉光祥

2013年5月15日

第二篇：組織學生觀看愛國主義教育影片

組織學生觀看愛國主義教育影片

四（2）班

為弘揚和培育廣大少年兒童強烈的民族責任感，增強社會主義榮辱觀的愛國主義情懷，開展好校主題教育。更生動切實地陶冶孩子的心靈，豐富孩子的課余生活，我校各班組織學生觀看愛國主義教育影片活動。

11月19日下午，我校同學在教室里津津有味地觀看了電影《大渡河》，受到了一次生動的愛國主義教育。通過一個個歷史性的鏡頭，學生看到了，聽到了，從不知或知之甚少到感悟了這一段段可歌可泣、非同尋常的歷史事件，感受到了革命英雄人物的英雄事跡帶來的震撼和感動。此外，學校還要求學生在家收看其它愛國主義教育電影。在觀看好愛國主義教育影片后，讓學生積極撰寫觀后感，對優(yōu)秀的觀后感還要進行交流觀后心得。

通過此次的活動，同學們受到了一次深刻的愛國主義教育，他們紛紛表示：觀看愛國主義教育電影使他們明白，新中國的誕生以及今天幸福生活的到來都是無數(shù)革命先輩們拋頭顱、灑熱血換來的。他們要學習老一輩無產階級革命前輩的奮斗精神，珍惜今天的美好生活，勤奮學習，奮發(fā)圖強，長大后報效祖國。

2014年11月19日

第三篇：觀看愛國主義影片總結

四年級組觀看愛國主義影片計劃

為了大力弘揚紅色革命精神，培育廣大少年兒童強烈的民族責任感，培養(yǎng)愛國主義情懷，更生動切實地陶冶少隊員的心靈，****年**月**日下午，四年級組全體學生觀看了愛國主義教育影片《閃閃紅星》。影片中小主人公潘冬子強烈的愛國主義精神令人感動，他牢記自己的使命，機智勇敢地跟敵人斗爭到底的堅強意志更值得我們贊美。

在老師的組織下，同學們觀看的可認真了。平時愛打鬧、上課坐不住的學生，被影片里的英雄壯舉深深的吸引住了??。

同學們觀看完后紛紛表示：在生活的道路上，要像潘冬子那樣，時刻不忘自己肩負的重任，把祖國的榮譽看得高于一切，從嚴要求自己。在現(xiàn)在的和平年代，我們要倍加珍惜和愛護來之不易的和平，努力做一個有使命感和責任感的中國人，將愛國的熱情轉化為學習的動力——踏踏實實地從身邊的小事做起，從“仔細聆聽每一節(jié)課，認真完成每一次作業(yè)”做起，充實地度過每一天，長大后挑起建設祖國、保衛(wèi)祖國的重擔。

通過開展此項活動，同學們的認識提高了，繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)不僅僅是一句簡單的口號，而是實實在在地落實到行動中去。從身邊的點滴做起，讓革命精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去!”

影片放映后，還要求各班級老師認真組織學生寫觀后感，進一步開展愛國主義教育活動，深化愛國主義教育影片的放映成果。

第四篇：龍水鄉(xiāng)中心學校2017計劃

龍水鄉(xiāng)中心學校2017-2018學第一學期

教學工作計劃

本學期，我校將繼續(xù)認真貫徹落實國家基礎教育課程改革精神，緊緊圍繞學校工作重點，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量為目的，堅持素質教育方向，重視培養(yǎng)學生的良好品格和良好的學習習慣，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎。問題分析：如何提高管理，提升教育教學質量

全面提高學校教育教學質量，規(guī)范教學行為是前提，細化管理是保障，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中，鼓勵教師自主發(fā)展、自我提高，充分調動教師工作的積極性和主動性，是本學期加強教育管理的理念。

1、規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質量。

重視教學常規(guī)的過程管理，規(guī)范教學計劃、研訓活動、備課、上課、作業(yè)批改、質量檢測等管理環(huán)節(jié)，并在規(guī)范的基礎上有所創(chuàng)新和發(fā)展。開展教學常規(guī)過程性檢查，建立教師業(yè)務檔案，要求教師精心備課，做到精講精練，提高課堂效率，教師要根據(jù)教學需要和學生實際精選布置作業(yè)，切實加強作業(yè)批改和作業(yè)設計環(huán)節(jié)，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

（1）認真?zhèn)湔n，減負增效。

本學期我校購買一批比較精良的教案，老師們在此基礎上修修改改，根據(jù)學情，實現(xiàn)利于教學的個性化設計，嚴禁一切拿來主義行為的發(fā)生。課后做總結，認真研究教學中的得與失、優(yōu)與劣，做好教學反思。

（2）認真上課，講求效率。

課堂中，進一步規(guī)范教師的教學行為，倡導生本教育理念，努力打造學會學習課堂，提高課堂教學效能。課堂上著眼于學生的發(fā)展、著眼于學生能力的發(fā)展、著眼于學生探索未知能力的發(fā)展，堅持以生為本，關注學生學習狀態(tài)，利用好動態(tài)生成資源，及時調整教學策略。教務處將組織行政、教研組長深入課堂，加強隨堂聽課和巡課，及時與教師溝通、指導，從而提高全體教師的課堂教學水平。（3）規(guī)范作業(yè)布置與批改。

科學的作業(yè)練習設計、批改和指導，是獲取學生成功學習質量的重要載體。要求教師在布置學生作業(yè)時，控制好作業(yè)量，講究練習形式，減少機械重復作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。要求學生做的作業(yè)，教師必須先做。更要精心批改，并針對一部分學生學習基礎較差、學習習慣不佳、作業(yè)拖拉、家長沒有能力輔導等現(xiàn)狀，加強訂正后的復批，要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（4）做好質量檢測分析工作。

重視教學質量分析，建立和完善中小學教學質量監(jiān)測體系，召開質量分析會，重點分析學業(yè)成績優(yōu)秀率、后20%學生率，建立直觀圖，縱橫向比較，尋找差距，探索提高教學質量的有效途徑。目標制定：運用多元形式，促進教師專業(yè)成長 根據(jù)校教務處的計劃，本學期將進一步加強教師校本研修和素養(yǎng)提升。注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。

1、加強校內校外的學習與探討，倡導在交流中內化。

做好校本培訓活動，通過自學和研讀，熟悉生本教育理念，提高教師把握教材能力，提高課堂教學效率，提升教師業(yè)務水平。組織以教研組為單位的交流、沙龍活動。進一步加強教研組建設，以展示、聽課、交流、互動為主，通過多種力量介入、同伴互助、骨干引領提升師資質量，做到“研有所獲，獲有所用”。組織好教師參加各級培訓和研修活動，并做到學習傳達工作，充分起到示范和引領作用。鼓勵教師積極撰寫教學反思、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。不囿于形式，提倡有效教學反思。充分利用現(xiàn)有信息、電教平臺，方便學校教師的教學觀摩、心得交流和問題討論，積極收集教研信息、整理各地教學經驗，加強教學資源庫的建設，實現(xiàn)優(yōu)質資源的共創(chuàng)共享，為學校教學工作服務。繼續(xù)與兄弟學校開展聯(lián)合教研活動，搭建平臺，充分展示教師風采，互相交流共同提高。

2、推進教師學科素養(yǎng)提升工程，促進教師專業(yè)成長。

積極研究促進教師專業(yè)成長的方法和手段，努力為老師們在業(yè)務上的成長提供幫助，使青年教師盡快脫穎而出；學校為參評教師提供有力保障。加大對骨干教師和青年教師的指導和培養(yǎng)力度，尤其是后備骨干教師的培養(yǎng)。繼續(xù)推進教師學科素養(yǎng)提升行動，完成90學時集中培訓任務，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。加大骨干教師培養(yǎng)力度，組織選派骨干教師參加培訓，選拔教師參加“名優(yōu)教師”培訓班培訓學習，要求學校所有“三壇”“三名”“學科骨干”對象嚴格按照《縣中小學骨干教師履職考核辦法》的要求，每年開兩節(jié)示范課，作一次專題發(fā)言，寫一篇論文，帶一個徒弟，充分發(fā)揮骨干教師示范引領輻射作用。

基本策略：切實做好科研，以科研促教學

扎實做好教科研工作，圍繞“有效教學”“難教難學”問題研究，加強校本教研，深入開展主題式團隊賽課和共同體教研活動，積極鼓勵教師撰寫論文、案例、教學反思和教育敘事，引導教師將教學研究重心逐漸轉移到研究學生、研究課程，探索輕負擔高質量的新途徑新方法。鼓勵教師積極認真做好小課題研究，課題組的各位老師要分工明確，互相合作，記錄研究得失，使大家在科研工作中找到樂趣，研究、找出解決問題的辦法，實實在在地為學生服務，給他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，從而提高他們的學習積極性，最終達到提高教學質量，促進他們健康成長。

注重參與性、實踐性、愉悅性、趣味性，鼓勵學生全面發(fā)展，開展好學生各種活動，通過這些活動能夠挑選苗子，為參加各項學生比賽做好精心準備。

開陽縣龍水鄉(xiāng)中心學校

2017年8月28日

第五篇：龍水鄉(xiāng)中心學校社會治安綜合治理達標

龍水鄉(xiāng)中心學校社會治安綜合治理達標

工作匯報材料

一年以來，我校在依法治校的工作中始終堅持“依法治校、依法執(zhí)教、依法育人”的教育原則，把學校管理工作納入法制化管理的軌道，在社會治安綜合治理工作方面下大力氣，抓計劃、抓重點、抓落實，堅持預防為主、加強教育、群防群治的原則，在市、縣綜治委的領導下，在市、縣教育局和龍水鄉(xiāng)派出所及龍江村委的指導下，按照《綜合治理目標責任書》的要求，層層落實責任制，完善制度，分工負責、齊抓共管，社會治安綜合治理工作取得了明顯成效，有效地保障和推動了我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展?，F(xiàn)將2011-2012學綜治工作基本情況匯報如下：

一、加強領導，健全組織機構。本學，學校根據(jù)自身實際調整了法制教育和安全工作領導機構，成立了以校長為組長，黨總支、教務處、總務處及有關人員為成員的學校法制教育和安全工作領導小組，全面負責學校法制教育和安全工作的組織領導。在具體工作中，認真貫徹“一保安全、二保穩(wěn)定、三保發(fā)展”的方針，堅持“安全第一，預防為主”的原則，始終把法制教育、安全教育工作放在學校工作的重要位置，常抓不懈。

通過講座、班會、黑板報、國旗下講話、校園廣播等形式宣傳、學習有關法律法規(guī)，讓師生牢固樹立法律意識、法制觀念，通過安全教育進一步統(tǒng)一思想，提高對安全工作重要性和緊迫性的認識，增強全體師生的安全意識。

二、建立健全學校安全教育制度。

本學為了進一步加強學校的安全管理，保障學校及其學生和教職工的人身、財產安全，維護學校的正常教育教學秩序，創(chuàng)造優(yōu)良的教育教學環(huán)境，推動學校安全教育工作的科學發(fā)展。學校按照積極預防、依法管理、責任到人、各負其責的工作方針，從強化安全管理體制、提高學校安全保障的水平的目的出發(fā)，通過校長——副校長——各行政人員和班主任簽訂層層安全目標責任書的形式建立了學校安全教育制度。學校安全制度主要包括：教學管理安全；安全管理教育；校園環(huán)境管理保衛(wèi)；安全生活、學習；安全信息。

1.教學管理安全制度：教務處負責教學設施，教學用具，教學環(huán)節(jié)（含課外活動）的安全管理，督促檢查圖書閱覽室、電子備課室，各辦公室以及實驗用品的安全防范措施落實情況和學校運行的安全，確保課堂安全（尤其是實驗課及體育、勞動課等）。2.安全管理教育制度：教務處負責學生出操、集合、各室的財產及人身安全，加強對學生的法律法規(guī)、思想道德、行為規(guī)范、安全防范能力及自救、自護、心理細節(jié)等方面的教育，指導督促班主任主任和科任教師做好學生的安全管理教育工作，協(xié)助防疫部門和協(xié)調學校總務處等做好學生的防病治病工作。促進學生身心健康發(fā)展，扎實搞好晨午檢、統(tǒng)計、上報工作。

3.校園環(huán)境管理保衛(wèi)制度：學校辦公室與教務處、總務處協(xié)作，加強對校園及周邊的治安防范，防止治安案件發(fā)生，妥善解決安全操作，進行突發(fā)事件處理，做好校園夜間巡邏，確保校園無治安案件發(fā)生，無重大失竊現(xiàn)象，指導和督促門衛(wèi)做好外來人員進入校園的查詢登記工作。

4.安全生活、學習制度：總務處負責學校建筑及施工，消防設施、電路、食堂的設備及器具，教室、食品衛(wèi)生、飲用水的安全等。

5.安全信息制度：各班班主任作為班級安全管理的第一責任人，要以班委成員基礎組建班級安全自管小組。每班按照學生住宿分布情況成立安全自管小組，每個小組設小組長一人直接對班主任負責，小組長負責掌握小組成員在上課、往返學校、就餐、就寢過程中的突發(fā)狀況，注意及時排解小組成員之間與他人的矛盾糾紛，并將情況及時上報班主任。任課教師負責本課程學生安全，認真填寫好課堂教學點名表，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，迅速與班主任聯(lián)系。學校行政值班人員負責校園巡視、排查、登記和上報等工作，確保信息暢通，發(fā)現(xiàn)問題能夠及時處理。

三、加強對全體師生的法制教育，不斷增強師生的法律意識。學校在法制教育中將堅持課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到“五個結合”：

1.法制教育與課堂文化教育相結合，把法律知識教育納入學校整體教育計劃之中，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。

2.把法制教育與思想政治教育相結合。在現(xiàn)有思品課、社會實踐課中，滲透法制教育內容；把法制教育融入學生的日常行為規(guī)范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。

3.把法制教育與學校各項活動相結合，通過開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性，充分利用學校主題班會課、板報、校園廣播站等宣傳陣地開展法制教育；深入開展對青少年學生“珍愛生命、遠離毒品”主題教育、開展“手抄報”、“法律知識競賽”等多種形式的活動。

4.把法制教育和師德師風建設相結合。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求每一個教師，學校嚴禁教師體罰和變相體罰學生，堅決實施師德一票否決。同時，學校狠抓班主任隊伍的思想建設，進一步提高班主任隊伍整體素質，要求班主任從小事抓起，抓好學生的法制教育，思政處處還通過每月一次的班主任會議，通報總結工作情況，并進行相關的業(yè)務學習，教育教學理論學習，要求班主任平時注意自己的言行，以自己的良好師德長期垂范學生，塑造學生健全人格，培養(yǎng)學生的法制意識。

5.構建學校、家庭、社會聯(lián)動相結合的教育制度。加強學生的法制教育離不開家庭和社會的配合。通過召開家長會，提高家長的法制觀念。開展“把法帶回家”的活動，以創(chuàng)建學習型家庭為依托，使學生和家長共同學法，既提高學生法律素養(yǎng)，也提高家長法律素質，優(yōu)化學生成長的家庭環(huán)境。同時，我們要充分依靠社會力量協(xié)助和支持學校的法制教育，對一些行為偏差學生做好幫差工作。每學期期中考試后學校為提高家長會的時效性，都要召開班主任會議，從班主任的發(fā)言材料，家長會的布置，到會的人數(shù)，反饋的情況進行全面的檢查，并實行家長會全程監(jiān)控，經班主任的共同努力,取得了很好的效果。

四、加強安全警示教育和防范活動

在安全教育方面，我們牢固的樹立“安全第一，責任重于泰山”的意識，把安全責任作為學校的重點管理工作之一。

1.認真組織學生學習上級關于學校安全工作的有關文件，加強安全教育，做到學法、懂法，讓學生牢固樹立安全意識，讓學生知道交通、消防、食品、傳染性疾病等方面的安全知識，讓學生時時關注學校安全，關注自身安全。同時，龍水鄉(xiāng)派出所來校進行法制講座，衛(wèi)生院進行疾病知識宣傳，印發(fā)疾病預防資料，增強學生法律知識和提高預防疾病的意識，提高學生自護能力。

2.加強對校門口的管理，重點解決學生騎摩托車問題，堅持放學護送制度，進一步明確教師放學護送職責，采取有利措施，堅決杜絕不安全事故的發(fā)生。堅決落實門衛(wèi)制度，會客登記制度，杜絕一切閑雜人員進入校園。

3.加大對師生食堂的管理力度，派專人監(jiān)控食堂的日常操作過程，督促食堂嚴格執(zhí)行《學校食堂衛(wèi)生安全管理條例》，做到蔬菜食品定點采購，嚴格把關，不買變質蔬菜食品；妥善處理蔬菜堆放問題，要分類儲藏，重視蔬菜的清洗，定期對食堂用具進行消毒；認真了解驗證炊事人員有關情況，定期組織炊事員體檢，做到規(guī)范操作。

4.積極派出所民警清理校園周邊環(huán)境。強化值周工作力度，重視校園安全巡查工作，重點區(qū)域責任到人，對不認真履行職責，措施落實不到位，出現(xiàn)重大安全責任事故和存在嚴重事故隱患的，按有關規(guī)定追究直接責任者和領導的責任。5.加強對全校教師的安全教育工作，通過各種形式的學習，不斷提高對安全工作重要性的認識，增強安全工作責任感、緊迫感，講究實效，克服形式主義和為難情緒，保證學校財產安全和師生人身安全。

五、養(yǎng)成教育常抓不懈。

（一）首先從抓學生的一日常規(guī)管理入手，著眼于學生道德品德的提高和良好習慣的養(yǎng)成。學校堅持將主題教育及學校的其它教育教學活動緊密結合，引導和教育學生要從小養(yǎng)成良好的生活習慣，以規(guī)則的形式去約束、規(guī)范學生從小就應形成良好的生活習慣。利用節(jié)慶日、紀念日開展活動，加強愛國主義、社會主義的教育，培養(yǎng)青少年濃厚的愛國主義情感，鼓勵學生撰寫這方面的文章在周一的升旗儀式上宣讀，以勉勵、激發(fā)全體同學；請歷史老師開展愛國主義教育方面的專題教育，增強學生們的歷史自豪感和責任感。同時學校思政處通過學生充實學生發(fā)展成長記錄袋內容，為教師、家長和自己開展評價提供了科學的依據(jù)，保證學校和家庭能夠比較真實的、高效度的對學生的發(fā)展水平進行評價，也使教師與學生、學生與家長、教師與家長圍繞學生的發(fā)展的溝通更為便捷、有效。

（二）加強對學生行為規(guī)范的教育。

1.對學生上學、放學回家提出具體要求，并由思政處、班主任負責進行檢查，督促學生按時上學、按時回家。

2.要求班主任與學生家長簽定共管協(xié)議書，并定期對學生進行家訪和召開家長座談會，了解學生的學習狀態(tài)和在家的表現(xiàn)及校外活動情況，并要求家長對學生的戶外活動進行監(jiān)控和管理。

3.本學開學后學校先后六次對學生的衣著服飾、手機、佩帶物品進行了檢查，通過集中檢查，教育學生在校期間不比吃、比穿等，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)學生艱苦樸素的生活作風。

4.嚴格限制學生自帶管制刀具、兇器等極具威脅性的相關器具進入校園，一經發(fā)現(xiàn)立即沒收，并對相關人員進行嚴肅處理，決不姑息遷就。

六、加強對學生的互聯(lián)網(wǎng)道德教育。

深入開展“熱愛生命、珍惜時光、拒絕網(wǎng)吧、做文明學生”系列主題教育，廣泛開展“綠色網(wǎng)絡學習活動”，加強學生互聯(lián)網(wǎng)道德教育，教育學生自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)管理規(guī)定，不看不傳反動、淫穢出版物，堅決抵制網(wǎng)上各種有害或不良信息的侵害。呼吁社會各界下大力氣徹底整治網(wǎng)吧，并嚴格管理監(jiān)控各網(wǎng)吧的經營活動，嚴禁未成年人進入網(wǎng)吧、歌廳等。尤其是加強對沉溺于網(wǎng)吧的學生的教育，要與其家長及早取得聯(lián)系，學校和家長共同加強教育，嚴格管制，幫助其及早杜絕網(wǎng)癮，樹立正確的人生目標。社會治安綜合治理是一項系統(tǒng)工程，也是學校各項工作中重要的環(huán)節(jié)。我校在這項工作中，從領導重視到制度落實，形成了學校、家庭、社會三位一體齊抓共管的局面，有力地促進了我校教育教學工作的全面提升。這些卓有成效工作的開展，使廣大師生的法律意識、法律觀念、道德水平、安全意識都有了明顯的提高。尊師重教、遵紀守法的現(xiàn)象在全校范圍內蔚然成風，許多不良現(xiàn)象和習慣在我校逐漸減少。即使如此，學校也不敢有絲毫放松，還將加大這方面工作的力度，重拳出擊，加強管理，突出實效，使龍水中心學校煥發(fā)出更加青春的風采。學校在管理上還存在一些問題，如周邊環(huán)境治理之難、對校外網(wǎng)吧管理乏力、校門口道路交通標志不明顯、校門口存在食品小賣部等現(xiàn)象，都對我校的管理提出了嚴峻的考驗，對此，我們將進一步加強與相關部門的聯(lián)系，相互配合，為創(chuàng)建安全文明和諧校園，把我校辦得更好而共同努力！