第一篇：社區(qū)青年職業(yè)見習(xí)可行性的研究

社區(qū)青年職業(yè)見習(xí)可行性的研究

內(nèi)容摘要

本課題針對社區(qū)（18-25周歲）青年缺乏正確擇業(yè)觀的現(xiàn)狀，為了使這部分青年群體能學(xué)習(xí)基本的職業(yè)技能和獲得積極的職業(yè)生涯體驗，通過建立“社區(qū)青年職業(yè)見習(xí)點”組織社區(qū)青年參加短期的職業(yè)見習(xí)，為他們將來成功就業(yè)奠定勞動技能和心理基礎(chǔ)。通過課題的實踐，努力探索社區(qū)青年職業(yè)見習(xí)的規(guī)范、完整的流程，論證活動項目操作的可行性，發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，積極探索相應(yīng)的工作對策。

關(guān)鍵詞

社區(qū)青年　擇業(yè)觀　職業(yè)見習(xí)

一、研究的背景與概況

時代賦予了新時期共青團組織很多新的內(nèi)容和使命，而社區(qū)青少年事務(wù)管理工作正是新時期共青團組織協(xié)助政府管理青年事務(wù)的有效載體，對促進青少年健康成長，預(yù)防青少年違法犯罪、維護社會穩(wěn)定，具有積極的作用和重要的意義。我區(qū)在2004年由區(qū)政法委牽頭，召開了奉賢區(qū)社區(qū)青少年事務(wù)管理工作會議，要求各個部門高度重視社區(qū)青少年的教育管理工作，尤其是要求各級團組織在其中要充分發(fā)揮好積極的作用。為此，團區(qū)委制定了多個關(guān)于社區(qū)青少年事務(wù)管理工作的課題，“社區(qū)青年職業(yè)見習(xí)活動”就是其中重要的一個。

“社區(qū)青年職業(yè)見習(xí)”（以下簡稱職業(yè)見習(xí)）是指：選擇一批初具規(guī)模、管理規(guī)范、有發(fā)展前景的企業(yè)，讓社區(qū)青年通過到企業(yè)中進行短期的職業(yè)見習(xí)，學(xué)習(xí)職業(yè)技能，獲得積極的職業(yè)生涯體驗，為其就業(yè)奠定初步的技能和心理基礎(chǔ)。本課題的“社區(qū)青年”特指“18-25周歲的失業(yè)或無業(yè)社區(qū)青年”。

解決社區(qū)青年問題的關(guān)鍵是讓這部分群體有一份穩(wěn)定的工作，但是由于他們?nèi)鄙僬_的擇業(yè)觀，在實際就業(yè)的過程中出現(xiàn)了很多問題，要么就是由于沒有任何技能對自己沒有信心，要么就是過高的估計自己的能力，眼高手低不愿意從事最初級的工作崗位，這為他們實現(xiàn)就業(yè)造成了障礙。很多社區(qū)青年離開學(xué)校，踏上社會，從學(xué)校人轉(zhuǎn)為社會人，沒有及時正確地認(rèn)識自己，更不能真正了解普通工作的真正含義，造成了人生期望價值和現(xiàn)實生活的巨大落差。本課題的根本意義就在于使社區(qū)青年獲得積極的職業(yè)生涯體驗，并通過短期的職業(yè)見習(xí)，掌握一些基本的勞動技能，從而最終走向成功就業(yè)。

由于奉賢地處遠郊，區(qū)內(nèi)目前正式掛牌的職業(yè)見習(xí)單位較少，所以我們積極利用招商引資的大好趨勢以及落戶企業(yè)急劇增多的契機，挖掘并扶持一批規(guī)模較大、建制較完善，適合社區(qū)青年見習(xí)、企業(yè)主熱心公益事業(yè)的企業(yè)作為廣大社區(qū)青年職業(yè)見習(xí)的定點單位。在年初全區(qū)性的“共青團項目招標(biāo)承辦”活動中，由柘林鎮(zhèn)團委作為試點單位承辦“社區(qū)青年職業(yè)見習(xí)”項目。

二、研究的內(nèi)容與結(jié)論

（一）項目的實施

1、前期準(zhǔn)備

為了確保職業(yè)見習(xí)活動的有序推進，增加社區(qū)青年參與其中的吸引力，職業(yè)見習(xí)點即企業(yè)的選擇是首要環(huán)節(jié)。為此，團區(qū)委聯(lián)合柘林鎮(zhèn)黨委、政府等部門走訪落戶該鎮(zhèn)的大型企業(yè)，初步遴選了5家企業(yè)作為年內(nèi)職業(yè)見習(xí)的試點單位，通過進一步聽取多方意見，我們將第一批職業(yè)見習(xí)的場所選定在柘林鎮(zhèn)龍頭企業(yè)、曾獲全國先進稱號的新經(jīng)濟組織“上海海濱電器集團公司”進行。原因有三：一是海濱集團有健全的黨支部和群團組織，該企業(yè)的團組織是連續(xù)多年的鎮(zhèn)區(qū)兩級的特色和紅旗團支部，團組織將為參加見習(xí)的社區(qū)青年提供良好的帶教和跟蹤教育；二是由于海濱集團注重企業(yè)自身的社會形象，有較強的奉獻社會的公益心理，我們的見習(xí)活動所需要的企業(yè)恰恰必須具備這一條件；三是海濱集團作為一家管理規(guī)范科學(xué)，注重創(chuàng)新的成功企業(yè)有很強的發(fā)展后勁，而電器行業(yè)在奉賢大有可作為，社區(qū)青年通過職業(yè)見習(xí)也能就此獲得一些相關(guān)的簡單技能，為今后擇業(yè)創(chuàng)造條件，加強工作的有效性和針對性。

確定了見習(xí)點，我們著手在社區(qū)青年中進行廣泛深入的宣傳和發(fā)動。根據(jù)年初“奉賢區(qū)社區(qū)青少年事務(wù)管理工作會議”精神，各鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）分別組建了相應(yīng)的組織機構(gòu)：在區(qū)、鎮(zhèn)兩級層面上成立了社區(qū)青少年事務(wù)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室；在各村和居委會成立了社區(qū)青少年服務(wù)站。形成了社區(qū)青少年事務(wù)管理兩級組織、三級網(wǎng)絡(luò)的工作格局。依托較健全的組織網(wǎng)絡(luò)，各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)對所在轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)青少年進行了全面細致的調(diào)查摸底，并為社區(qū)青少年建立了每人一檔，詳細記錄了社區(qū)青少年的各方面資料。柘林鎮(zhèn)團委在下發(fā)的“社區(qū)青少年登記表”中增加了“是否愿意參加短期的職業(yè)見習(xí)”一欄，并要求各社區(qū)青少年服務(wù)站副站長在下發(fā)表格的過程中，廣泛宣傳職業(yè)見習(xí)活動的意義，引導(dǎo)廣大符合條件的社區(qū)青年積極參與。在回收的256份表格中，明確表示愿意參加的社區(qū)青年有58位，占該鎮(zhèn)社區(qū)青年總數(shù)的22.7%。我們從中有針對性的選擇了5名沒有任何工作經(jīng)歷的社區(qū)青年作為參加第一批職業(yè)見習(xí)的對象。

通過與海濱集團的協(xié)調(diào)以及在“社區(qū)青少年事務(wù)管理工作專項經(jīng)費”的資金支持下，我們承諾將支付參加見習(xí)的社區(qū)青年生活補貼400元，并為其購買意外保險一份。見習(xí)青年通過自身的努力除了可以被企業(yè)優(yōu)先錄用以外，我們積極與勞動部門協(xié)商，優(yōu)先對未被企業(yè)留用的參加職業(yè)見習(xí)的社區(qū)青年給予1—2次優(yōu)先推薦就業(yè)的機會。

2、實施過程

(1)第一批職業(yè)見習(xí)實施情況。6月，對第一批參加職業(yè)見習(xí)的社區(qū)青年，我們召開了準(zhǔn)備會議，對各項需要注意和遵守的紀(jì)律和規(guī)章事先讓他們知曉，做好預(yù)先的教育工作。舉行社區(qū)青年職業(yè)見習(xí)簽約儀式，使參加見習(xí)的職業(yè)青年和企業(yè)明確各自的責(zé)任和義務(wù)，以簽約承諾的形式確保見習(xí)活動的順利進行。海濱公司為每位參加見習(xí)的社區(qū)青年落實技能帶教的師傅，指導(dǎo)社區(qū)青年學(xué)習(xí)基本的操作技能，公司團支部選派優(yōu)秀的團員與社區(qū)青年結(jié)成互助對子，在工作和思想上給予幫助和引導(dǎo)。企業(yè)團支部每周向鎮(zhèn)團委反饋社區(qū)青年的學(xué)習(xí)、工作和思想情況。通過為期一個月的職業(yè)見習(xí)，社區(qū)青年真正體會到了在平凡工作崗位上的艱辛，學(xué)到了一定的工作技能、體會到了在工作過程中如何與人和諧的相處。見習(xí)結(jié)束后，由企業(yè)出具見習(xí)鑒定，對社區(qū)青年給予相關(guān)的評價。組織召開“社區(qū)青年職業(yè)見習(xí)小結(jié)會”，社區(qū)青年回顧總結(jié)了見習(xí)期間的收獲以及尚存在的不足，為第二批職業(yè)見習(xí)活動的推進奠定了基礎(chǔ)。

(2)第二批職業(yè)見習(xí)啟動情況。在8、9月間，我們?yōu)榱隧樌七M第二批職業(yè)見習(xí)活動，在職業(yè)見習(xí)點的選取上做了很多的走訪和準(zhǔn)備工作。我們給柘林鎮(zhèn)內(nèi)20多家知名企業(yè)發(fā)去了“致企業(yè)董事長、總經(jīng)理的一封信”，詳細介紹了職業(yè)見習(xí)活動的情況，懇切地呼吁企業(yè)主懷著回報社會、關(guān)心青年成長的愛心，積極接納社區(qū)青年到企業(yè)中參加見習(xí)活動。在一個月中，我們逐一走訪了這些企業(yè)，最終選定了3家企業(yè)作為第二批職業(yè)見習(xí)活動的試點單位。同時依托各村（居）委社區(qū)青少年服務(wù)站的組織網(wǎng)絡(luò)，對柘林鎮(zhèn)的社區(qū)青少年進行了第三次全面準(zhǔn)確的調(diào)查摸底和建檔工作，及時調(diào)整和充實了社區(qū)青少年的資料庫，為確定第二批參加職業(yè)見習(xí)的社區(qū)青年提供了詳細可靠的信息。我們將通過多種途徑在社區(qū)青年中廣泛宣傳職業(yè)見習(xí)活動，吸引更多的社區(qū)青年主動參與其中，使第二批職業(yè)見習(xí)活動無論在數(shù)量還是成效上實現(xiàn)新的突破。

3、初步成效

我們通過實踐，初步積累了職業(yè)見習(xí)活動的大體流程。一是前期準(zhǔn)備。包括走訪企業(yè)，落實帶教、經(jīng)費等問題；調(diào)查摸底，依托社區(qū)青少年工作組織網(wǎng)絡(luò)確定參加見習(xí)的社區(qū)青年。二是實施階段。包括組織社區(qū)青年召開準(zhǔn)備會議；組織企業(yè)和社區(qū)青年進行職業(yè)見習(xí)簽約；企業(yè)團支部全程跟蹤幫助和引導(dǎo)；見習(xí)結(jié)束小結(jié)會；對社區(qū)青年進行職業(yè)見習(xí)情況鑒定，企業(yè)和社區(qū)青年雙向選擇是否留用；將未繼續(xù)留在見習(xí)企業(yè)中的社區(qū)青年的相關(guān)資料轉(zhuǎn)至勞動保障部門，進行就業(yè)推薦。

在組織實踐的過程中我們還設(shè)計和積累了相關(guān)的表格和文字材料，為社區(qū)青年職業(yè)見習(xí)活動的進一步推進積累了經(jīng)驗。相關(guān)材料包括《社區(qū)青年職業(yè)見習(xí)試點單位情況》、《社區(qū)青年職業(yè)見習(xí)者登記表》、《社區(qū)青年職業(yè)見習(xí)鑒定書》、《社區(qū)青年職業(yè)見習(xí)協(xié)議書》，以及《致企業(yè)董事長、總經(jīng)理的一封信》和《致社區(qū)青年的一封公開信》等。

（二）關(guān)于項目“三要素”的思考

1、關(guān)于“見習(xí)青年”

在項目的實施過程中，我們感受到由于社區(qū)青年對自身認(rèn)識上的偏頗和對見習(xí)活動缺乏了解，對項目的關(guān)注程度和積極參與程度沒有達到我們預(yù)期的目標(biāo)。不少社區(qū)青年對“職業(yè)見習(xí)”活動的意義沒有深入地理解，雖然在登記表中選擇了愿意參加短期的職業(yè)見習(xí)，但當(dāng)我們著手推薦其參加職業(yè)見習(xí)時，又往往出現(xiàn)畏難情緒，較多地注重見習(xí)期間的工資待遇等問題。下一步工作中，我們面臨的是如何讓社區(qū)青年從被動地“要我參加職業(yè)見習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥亍拔乙獏⒓勇殬I(yè)見習(xí)”。

2、關(guān)于“見習(xí)單位”

企業(yè)注重的是經(jīng)濟利益的最大化，他們需要有熟練操作技能和一定學(xué)歷基礎(chǔ)的工人及各種技術(shù)人才，而社區(qū)青年的普遍現(xiàn)狀是：低學(xué)歷，缺乏相關(guān)的工作經(jīng)歷和操作技能，而且不可否認(rèn)一小部分社區(qū)青年身上還存有一些思想或是品行上的偏差。企業(yè)在接納社區(qū)青年過程中有顧慮是完全可以理解的，站在企業(yè)的利益角度考慮也是完全正常的。我們所面臨的問題是“如何進一步激發(fā)企業(yè)的愛心和為社會積極奉獻的心理，為社區(qū)青年創(chuàng)設(shè)更多走向成功的機會?！?/p>

3、關(guān)于“見習(xí)保障”

社區(qū)青年參加職業(yè)見習(xí)活動，不可避免地涉及到經(jīng)費的問題。如何保障社區(qū)青年的“生活補貼”？如何解決社區(qū)青年的午餐費、車費？如何防止見習(xí)期間受傷等安全事故的發(fā)生？都需要一定的經(jīng)費予以投入和保障。每位參加職業(yè)見習(xí)的社區(qū)青年的各種經(jīng)費投入為500元左右。我們目前采取的方法是政府從“社區(qū)青年事務(wù)管理工作專項經(jīng)費”中補貼一點，企業(yè)主動承擔(dān)一點予以解決。如果見習(xí)項目進一步推廣、推進的話，隨著人數(shù)的增加，經(jīng)費問題是需要迫切解決的，我們面臨的問題是“如何爭取各方面資金的支持”。

三、相關(guān)的對策與建議

（一）要多方努力、齊抓共管，加強青年擇業(yè)觀的教育

激發(fā)社區(qū)青年主動參與職業(yè)見習(xí)活動的關(guān)鍵在于要幫助社區(qū)青年樹立正確的擇業(yè)觀。社區(qū)青年中普遍存在“好高婺遠”、“眼高手低”等傾向，分析其原因是多方面的，除了社區(qū)青年本身的主觀因素以外，還有社會和青年家長的原因。一方面社會在為社區(qū)青年創(chuàng)設(shè)更多的就業(yè)條件、創(chuàng)設(shè)更寬容的接納社區(qū)青年的氛圍上需要進一步的努力；另一方面，青年的家長由于自身擇業(yè)觀的偏頗或是對青年的過度保護，造成了社區(qū)青年雖然自身各方面的能力一般，但是對工作的工資要求和工作環(huán)境的期望值很高。

擇業(yè)觀教育要抓典型示范、群體推進。引導(dǎo)社區(qū)青年正確地認(rèn)識自我，樹立“先做人，再做事”，“先就業(yè)，再擇業(yè)”、“先生存，再發(fā)展”的正確擇業(yè)觀念。定期組織全區(qū)性的擇業(yè)觀專題講座，邀請一些成功創(chuàng)業(yè)人士為廣大社區(qū)青年現(xiàn)身示教，以他們的創(chuàng)業(yè)歷程和親身感受來感染和激勵社區(qū)青年。通過“與創(chuàng)業(yè)者座談”等可交流的形式引起社區(qū)青年的共鳴。同時，我們還將組建一個由勞動部門、老干部、青年創(chuàng)業(yè)人士等組成的宣講團，赴基層為廣大社區(qū)青年作報告，進行專業(yè)輔導(dǎo)。

（二）要深入宣傳、積極走訪，獲得更多企業(yè)的積極參與

加強相關(guān)工作人員的培訓(xùn)工作。作為與社區(qū)青年直接接觸、參與社區(qū)青少年事務(wù)管理工作的各級團干部和社區(qū)青少年社工來說，熟知并掌握有關(guān)勞動就業(yè)法規(guī)及政策是他們的必備技能。團區(qū)委將聯(lián)合勞動等部門，定期舉辦相關(guān)知識的培訓(xùn)，進一步提高團干部和社工的專業(yè)素質(zhì)，加強工作的針對性和有效性。

要進一步積極地走訪企業(yè)，深入宣傳我們的職業(yè)見習(xí)項目，喚起更多企業(yè)對活動的關(guān)心和關(guān)注，使他們在深刻感受此項活動意義的同時，愿意參與到活動中來。我們發(fā)現(xiàn)“上門走訪”、面對面交流是最有效的方式和途徑，也能收到最好的效果。同時，我們也要充分考慮企業(yè)的顧慮，避免活動對企業(yè)的發(fā)展可能產(chǎn)生的任何消極因素。在企業(yè)積極參與其中的過程中，為企業(yè)爭取相應(yīng)的權(quán)利，比如加大對企業(yè)的宣傳、幫助企業(yè)提升知名度，爭取經(jīng)費上的補助，使企業(yè)能夠獲得接納社區(qū)青年參加職業(yè)見習(xí)的相應(yīng)補貼。真正使企業(yè)在承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任的同時享受一定的權(quán)利。

（三）要整合資源，積極呼吁，爭取資金和政策的支持

了解決社區(qū)青年職業(yè)見習(xí)活動的經(jīng)費問題，落實社區(qū)青年參加職業(yè)見習(xí)的生活補貼等費用，就必須積極呼吁，爭取資金和相關(guān)政策的支持，形成保障機制。同時還要充分用足用好現(xiàn)有的政策，聯(lián)合勞動、教育等部門，整合資源，實現(xiàn)信息共享，充分發(fā)揮區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)社會力量辦學(xué)機構(gòu)和各級各類技校、職校等的作用及師資優(yōu)勢，根據(jù)市場需求及部分素質(zhì)較高社區(qū)青年的擇業(yè)要求，依據(jù)市“緊缺人才培訓(xùn)工程實施計劃”，開設(shè)一些“生產(chǎn)管理”、“現(xiàn)代物流”等崗位證書培訓(xùn)班，加強技能培訓(xùn)的有效性和針對性。通過進一步提升就業(yè)技能、積累工作經(jīng)驗，增加社區(qū)青年的就業(yè)積極性和自信心。

第二篇：青年職業(yè)見習(xí)介紹

一、“青年職業(yè)見習(xí)計劃”的運作模式

政府搭臺、企業(yè)運作、青年參與

政府：上海市勞動和社會保障局牽頭負(fù)責(zé)，區(qū)縣就業(yè)促進中心具體負(fù)責(zé)見習(xí)基地和學(xué)員的管理。

見習(xí)基地：符合各區(qū)縣經(jīng)濟發(fā)展方向的，屬于區(qū)縣重點發(fā)展行業(yè)，能提供相應(yīng)見習(xí)崗位的本市企業(yè)。

見習(xí)青年：具有本市常住戶口，年齡在16-25 周歲（有特殊需要的，可適當(dāng)放寬到30 周歲）的未就業(yè)青年。

二、“青年職業(yè)見習(xí)計劃”的核心內(nèi)容

2002 年初，上海市勞動和社會保障局推出了“青年職業(yè)見習(xí)計劃”，通過政府補貼的方式，選擇滬上眾多知名企業(yè)作為青年見習(xí)基地，鼓勵青年進入其中，在具有一定技術(shù)含量的見習(xí)崗位上見習(xí)，從而提高青年的動手能力、敬業(yè)精神等綜合職業(yè)素質(zhì)，幫助因缺少經(jīng)驗屢屢遭拒的青年獲得第一個工作機會，也幫助長期賦閑在家的就業(yè)困難青年順利走上工作崗位。

三、“青年職業(yè)見習(xí)計劃”的實施成效

“青年職業(yè)見習(xí)計劃”實施5 年來，結(jié)出了豐碩的果實。已有8 萬多青年參加了見習(xí)，見習(xí)后學(xué)員就業(yè)率逾65%。見習(xí)學(xué)員紛紛表示：通過見習(xí)不僅豐富了自己的職業(yè)經(jīng)歷、增強了實際動手能力、培養(yǎng)了職業(yè)精神，而且對今后的就業(yè)也越來越有信心了。

四、職業(yè)見習(xí)期間的有關(guān)規(guī)定

1、每人每只能參加一次職業(yè)見習(xí)，見習(xí)期限一般為3-6個月。、符合見習(xí)條件的青年可登陸“ 上海公共招聘網(wǎng)”（http://jobs.12333sh.gov.cn）查詢相關(guān)見習(xí)崗位信息，選擇適合的崗位直接在網(wǎng)上點擊應(yīng)聘。如有需要，也可前往就近的區(qū)縣職業(yè)介紹所服務(wù)窗口（詳細地址見反面）進行咨詢報名。

3、見習(xí)學(xué)員必須由本人填寫《職業(yè)見習(xí)申請表》，并有擔(dān)保人（家長簽字），正式參加見習(xí)前須與見習(xí)基地簽訂《見習(xí)協(xié)議書》，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。

4、見習(xí)期間，市勞動和社會保障部門每月補貼見習(xí)學(xué)員一定 的生活費，目前為450元，在享受生活費補貼期間不得享受失業(yè)保險待遇。

5、見習(xí)生活費通過銀行發(fā)放。參加見習(xí)的人員須在第二個月 的23~27 日（周一~周六上午9：00～下午4：00）憑本人身份證到戶籍所在地的區(qū)縣失業(yè)保險部門（詳細地址見反面）領(lǐng)取銀行存折。見習(xí)學(xué)員領(lǐng)取見習(xí)生活費補貼期間不能注銷該銀行帳戶，如遺失銀行存折，由個人憑身份證到中山東二路585 號（近東門路）上海銀行營業(yè)部辦理銀行存折掛失手續(xù)。

6、見習(xí)期間，市勞動和社會保障部門每月為見習(xí)學(xué)員辦理“見習(xí)綜合保險”，見習(xí)學(xué)員在見習(xí)期間如發(fā)生意外人身傷害事故，可按規(guī)定由保險公司進行理賠。

7、見習(xí)基地為見習(xí)學(xué)員提供見習(xí)崗位和實訓(xùn)條件，并配備專門的帶教老師。見習(xí)期滿結(jié)束后，見習(xí)學(xué)員可以獲得上海市勞動和社會保障局出具的《上海市見習(xí)學(xué)員見習(xí)證明》。

8、見習(xí)學(xué)員須遵守見習(xí)基地的規(guī)章制度，如果不適合見習(xí)基地提供的見習(xí)崗位，見習(xí)基地有權(quán)終止見習(xí)。有違法或嚴(yán)重違反見習(xí)基地規(guī)章制度的行為，終止見習(xí)并全額退還生活費補貼及相關(guān)費用。

9、見習(xí)學(xué)員應(yīng)按計劃參加見習(xí)，如遇特殊情況須提出書面申請，經(jīng)同意后方可中止或延長見習(xí)。見習(xí)學(xué)員如擅自提前結(jié)束見習(xí)的，按違約處理，見習(xí)生活費補貼全額退還。

10、見習(xí)期間，見習(xí)學(xué)員與見習(xí)基地不建立正式的勞動關(guān)系。

11、見習(xí)結(jié)束后，見習(xí)學(xué)員自行通過勞動力市場尋找就業(yè)崗位。

五、見習(xí)學(xué)員注意事項

1、“職業(yè)見習(xí)”不同于實習(xí)，“職業(yè)見習(xí)”不等于就業(yè)。

2、見習(xí)期間不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)技能，也要注重社會責(zé)任感的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)企業(yè)的文化、管理模式、服務(wù)意識、人際交往、團隊合作等。

3、見習(xí)期間要遵守見習(xí)單位的規(guī)章制度、安全生產(chǎn)等制度。

六、安全生產(chǎn)和自我防范

（一）見習(xí)前安全知識掌握的主要內(nèi)容：

1、了解見習(xí)企業(yè)的類別和見習(xí)崗位內(nèi)容；

2、了解企業(yè)的安全概況及企業(yè)安全工作發(fā)展史；

3、了解企業(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度；

4、了解企業(yè)內(nèi)設(shè)置的各種警告標(biāo)志和信號裝置等；

5、了解企業(yè)典型事故案例和教訓(xùn)及救人常識。

（二）在辦公樓見習(xí)時的安全防范：

1、聽從帶教老師的指導(dǎo)；

2、了解工作內(nèi)容與安全的關(guān)聯(lián)性；

3、注意用電、用水、用火的安全；

4、注意工作外因素的安全。

（三）在非辦公樓見習(xí)時的安全防范：

1、聽從帶教老師的指導(dǎo)；

2、遵守工作現(xiàn)場的安全規(guī)章制度；

3、特殊工作區(qū)域和崗位，掌握安全防范知識。

例如，車間危險區(qū)域、化工有毒有害區(qū)域，要遵守車間勞動保護各項規(guī)章制度和對勞動保護用品的穿戴要求。冷加工車間金屬切削機床多、電氣設(shè)備多、起重設(shè)備多、運輸車輛多、機床旋轉(zhuǎn)速度快、力矩大，要穿戴好防護用品，小心衣服、發(fā)辮被卷進機器，防止手被旋轉(zhuǎn)的刀具擦傷。機床轉(zhuǎn)動時不準(zhǔn)戴手套操作，高速切削要戴保護眼鏡。進入施工現(xiàn)場和登高作業(yè)，必須戴好安全帽、系好安全帶等。物流倉儲區(qū)域，要注意車輛、物品堆高等。汽車維修區(qū)域，要注意車輛移動、車輛發(fā)動等。

七、事故發(fā)生后的處理程序

事故發(fā)生后的處理程序保留現(xiàn)場→及時檢查→保留醫(yī)療治療及費用憑證→填寫保險公司的《出險通知書》→將《職業(yè)見習(xí)申請表》復(fù)印件、《出險通知書》原件、病歷卡及治療、費用憑證交所在見習(xí)單位。

上海公共招聘網(wǎng)青年職業(yè)見習(xí)專欄：http://jobs.12333sh.gov.cn/wenzhang/jxzl07.htm

第三篇：青年職業(yè)見習(xí)實施細則

青年職業(yè)見習(xí)實施細則

一、職業(yè)見習(xí)的對象

具有本市戶籍，年齡在16-25周歲并進行失業(yè)登記的（特殊情況可適當(dāng)放寬到30周歲）大中專畢業(yè)生。

二、職業(yè)見習(xí)的申請

申請職業(yè)見習(xí)的人員持下列材料的原件到戶籍所在的區(qū)（市）縣就業(yè)服務(wù)管理機構(gòu)報名：

（一）本人《身份證》和《失業(yè)證》原件、復(fù)印件；

（二）本人《畢業(yè)證》原件、復(fù)印件。

三、職業(yè)見習(xí)及學(xué)員生活補貼

符合條件的見習(xí)學(xué)員由戶籍所在的區(qū)（市）縣就業(yè)服務(wù)管理機構(gòu)安排到職業(yè)見習(xí)基地進行職業(yè)見習(xí)，見習(xí)期3-6個月。見習(xí)期間，學(xué)員和見習(xí)單位簽訂職業(yè)見習(xí)協(xié)議書，雙方不建立勞動關(guān)系。見習(xí)期滿，由區(qū)（市）縣就業(yè)服務(wù)管理機構(gòu)向?qū)W員發(fā)放《青年職業(yè)見習(xí)結(jié)業(yè)證書》。區(qū)（市）縣就業(yè)服務(wù)管理機構(gòu)按見習(xí)期時間向?qū)W員發(fā)給生活補貼，其標(biāo)準(zhǔn)為每人每月按所在區(qū)（市）縣最低工資的30%。每位學(xué)員只能享受一次生活補貼。

四、職業(yè)見習(xí)基地的條件

凡本市行政地域內(nèi)的企業(yè)、事業(yè)單位，自愿承擔(dān)青年職業(yè)見習(xí)工作，并符合下列條件的，均可以申報為職業(yè)見習(xí)基地：

（一）在本行業(yè)技術(shù)領(lǐng)先、管理規(guī)范、有一定規(guī)模和知名度；

（二）提供的見習(xí)崗位技術(shù)含量較高，是本市人力資源市場急需的工種；

（三）制定了可行的見習(xí)培訓(xùn)計劃和考核制度，有專門的帶教老師指導(dǎo)見習(xí)，有規(guī)范的見習(xí)場所和設(shè)施。

五、職業(yè)見習(xí)基地的認(rèn)定

申報職業(yè)見習(xí)基地的單位向所在區(qū)（市）縣就業(yè)服務(wù)管理機構(gòu)提交下列材料，經(jīng)評估初審后，報市就業(yè)服務(wù)管理局認(rèn)定；

（一）職業(yè)見習(xí)基地申報表；

（二）營業(yè)執(zhí)照副本和稅務(wù)登記證副本；

（三）企事業(yè)單位簡介及提供的見習(xí)崗位簡介；

（四）見習(xí)計劃和考核制度。

六、職業(yè)見習(xí)協(xié)議書

見習(xí)學(xué)員與見習(xí)基地應(yīng)簽訂職業(yè)見習(xí)協(xié)議書，并報所在區(qū)（市）縣就業(yè)服務(wù)管理機構(gòu)備案，職業(yè)見習(xí)協(xié)議書應(yīng)明確以下內(nèi)容：

（一）見習(xí)職業(yè)（工種）；

（二）見習(xí)期限；

（三）見習(xí)安排計劃；

（四）見習(xí)學(xué)員應(yīng)遵守的見習(xí)紀(jì)律；

（五）其它需要協(xié)商的有關(guān)事項。

七、職業(yè)見習(xí)學(xué)員人身意外傷害保險

見習(xí)期間，職業(yè)見習(xí)基地應(yīng)為見習(xí)學(xué)員辦理人身意外傷害保險。

八、職業(yè)見習(xí)基地補貼

職業(yè)見習(xí)基地補貼標(biāo)準(zhǔn)為每人每月50-80元，按見習(xí)期時間，見習(xí)補貼（包括見習(xí)學(xué)員人身意外傷害保險費）具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

（一）見習(xí)期3個月，每人每月50元；

（二）見習(xí)期4個月，每人每月60元；

（三）見習(xí)期5個月，每人每月70元；

（四）見習(xí)期6個月，每人每月80元。

九、職業(yè)見習(xí)補貼的申領(lǐng)

（一）見習(xí)學(xué)員生活補貼的申領(lǐng)。

1.見習(xí)學(xué)員見習(xí)結(jié)束，經(jīng)考核合格者，持《青年職業(yè)見習(xí)結(jié)業(yè)證書》和《身份證》到所在區(qū)（市）縣就業(yè)服務(wù)管理機構(gòu)申請生活補貼；

2.區(qū)（市）縣就業(yè)服務(wù)管理機構(gòu)對符合補貼條件的，將審核匯總的有關(guān)材料報同級勞動保障部門、財政部門審定，從再就業(yè)資金中給予補貼；并將享受補貼情況及時記錄在持證人員的《青年職業(yè)見習(xí)結(jié)業(yè)證書》上。

3.補貼資金由區(qū)（市）縣就業(yè)服務(wù)管理機構(gòu)轉(zhuǎn)發(fā)給見習(xí)學(xué)員本人。

（二）見習(xí)基地補貼的申領(lǐng)。

1.見習(xí)結(jié)束后，見習(xí)基地持見習(xí)學(xué)員結(jié)業(yè)名單和見習(xí)補貼申請書到所在區(qū)（市）縣就業(yè)服務(wù)管理機構(gòu)申請見習(xí)補貼；

2.區(qū)（市）縣就業(yè)服務(wù)管理機構(gòu)對符合補貼條件的，將審核匯總的有關(guān)材料報同級勞動保障部門、財政部門審定，從再就業(yè)資金中給予補貼；

3.補貼資金由區(qū)（市）縣就業(yè)服務(wù)管理機構(gòu)轉(zhuǎn)發(fā)給見習(xí)基地。

第四篇：社區(qū)護理見習(xí)

社區(qū)護理見習(xí)心得

2013年11月13日，我們到西湖區(qū)南站街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進行了見習(xí)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)有了一個大概了解。但對于社區(qū)護理的探索和研究遠遠不止于此，社區(qū)護理是將公共衛(wèi)生學(xué)及護理學(xué)理論相結(jié)合，用以促進和維護社區(qū)人群健康的一門綜合學(xué)科。

目前，我國有了較完整的城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心設(shè)置指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，要求城市社區(qū)的衛(wèi)生服務(wù)中心能夠保證其基本功能，基本設(shè)施，科室設(shè)置，人員配備，管理制度。負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息資料的收集、整理、統(tǒng)計、分析與上報，能夠有針對性地開展慢性非傳染性疾病、地方病與寄生蟲病的健康指導(dǎo)、行為干預(yù)和篩查，以及高危人群的檢測和規(guī)范管理，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的免疫接種和傳染病預(yù)防與控制等工作。同時，為轄區(qū)內(nèi)人群提供急救、家庭出診、家庭護理、家庭病床、會診、轉(zhuǎn)診、臨終關(guān)懷和心理衛(wèi)生咨詢等服務(wù)，開展健康教育與健康促進工作，提供個人與家庭連續(xù)性的健康管理服務(wù)，在社區(qū)建設(shè)中，協(xié)助社區(qū)管理部門不斷拓展社區(qū)服務(wù)，繁榮社區(qū)文化，梅花社區(qū)環(huán)境，共同營造健康向上、文明和諧的社區(qū)氛圍，并根據(jù)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)功能和社區(qū)居民需求，提供其他適宜的基層衛(wèi)生服務(wù)。

自從國家把社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)納入了衛(wèi)生改革方案的重點行列，社區(qū)護理的重要性日益突出。但是，我國的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)從目前的發(fā)展情況看，中國的社區(qū)護理尚處于起始階段。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系滯后，相應(yīng)的配套政策尚不完善，在組織體系、人員管理、質(zhì)量控制等方面都存在著局限性，尚未形成獨立的社區(qū)護理管理體系，沒有從根本上改變社區(qū)護理的從屬地位。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的優(yōu)勢在于離社區(qū)居民居住地近，費用低，小病及某些大病的康復(fù)問題完全可以在社區(qū)中心得打解決，既可以節(jié)省費用，又不占用大醫(yī)院的床資源。但是目前一級社區(qū)醫(yī)院和之上的二三級醫(yī)院并沒有一個好的轉(zhuǎn)診聯(lián)系機制，沒有共同的利益，導(dǎo)致轉(zhuǎn)診不順，造成社區(qū)醫(yī)院隱瞞或縮小病人病情，而大醫(yī)院病床占用嚴(yán)重，這樣都不利于衛(wèi)生資源的合理配置。與大醫(yī)院相比，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在市場競爭中處于劣勢，醫(yī)療人員隊伍建設(shè)也跟不上，在與大醫(yī)院競爭時，明顯劣勢。缺乏高精儀器，醫(yī)療人員水平有限，缺乏全科醫(yī)學(xué)知識，達不到社區(qū)衛(wèi)生工作的要求。

為了避免上述情況一再發(fā)生，政府和相關(guān)醫(yī)療人員必須采取相應(yīng)的對策。政府主要加強對各級干部的政策宣傳，下發(fā)國家文件，重視社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)在社區(qū)建設(shè)和社區(qū)管理的作用和地位，把社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)作為醫(yī)療體制改革的突破口。在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)內(nèi)部，要對醫(yī)療人員進行專業(yè)培訓(xùn)，引導(dǎo)其轉(zhuǎn)變觀念，強化社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的意義、工作內(nèi)容、操作規(guī)范、服務(wù)形式、管理要求等，促進社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)走上服務(wù)規(guī)范化、管理科學(xué)化、設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。進一步完善衛(wèi)生機構(gòu)內(nèi)部運行機制，加強全科醫(yī)師人才培養(yǎng)，改變以往社區(qū)衛(wèi)生工作人員舊的工作方式與錯誤觀念，切實深入社區(qū)，為社區(qū)人民的健康發(fā)展貢獻力量。

護理系

涉外護理111班

許睿杰

學(xué)號：6300311006

第五篇：社區(qū)見習(xí)心得

2009護理5班羅小艷2009141136

護基見習(xí)心得

護基見習(xí)給我的總體感覺就是大家都比較迷茫，學(xué)生迷茫不知要做些什么，問些什么，該怎樣做，老師迷茫是沒什么帶教經(jīng)驗，不知什么才是給同學(xué)的最好指導(dǎo)。

究其原因，我想學(xué)生之所以迷茫是因為在見習(xí)之前我們僅是學(xué)習(xí)了生活護理，而我們?nèi)サ结t(yī)院的時候生活護理已經(jīng)做完了，；其次，例如我是腎內(nèi)科的，但我的組員大多都沒事前了解一下腎內(nèi)科疾病的相關(guān)知識，導(dǎo)致觀察病人沒要點，沒達到見習(xí)要理論應(yīng)用于實際的目的；第三，到了醫(yī)院，沒人告訴我們應(yīng)該怎樣做，只是隨便看手邊有什么就讓我們在瞎忙活，沒有系統(tǒng)性，目的性讓我們了解點什么，而我們做的最多的就是測生命體征，不久我們的見習(xí)熱情就直線下降。而帶教老師則是不知應(yīng)叫我們做些什么，因為他們都沒有事先安排好帶哪個學(xué)生，而作為組長的我不能關(guān)注到這方面的問題，讓組員在見習(xí)的前期，像閑逛多于見習(xí)。

讓我印象最深刻就是楊晉護長，她一發(fā)現(xiàn)我們的問題就把我們安排成一帶一的模式，所以我們就可以跟著一個老師轉(zhuǎn)，不懂就問，在了解護士的工作模式的同時也能和自己的帶教的那個老師混熟了，這樣她才能知道護生的水平，知道哪些可以教給我們，哪些還不適合。盡管她有時挺嚴(yán)厲的，但我覺得這才是真正帶教老師的風(fēng)范。然而，我們的主帶教老師詹小麗老師一般是下午才值班，而我們是上午去見習(xí)的，所以不能充分地安排帶教事務(wù)，所以我覺得學(xué)校在安排帶教老師的時候應(yīng)先了解她們的值班時間。至于其他護士老師態(tài)度還算良好，有問就有答，但僅限與我們問她們答，一般她們很少主動和我們講些什么，總之就是帶教意識不強，我覺得作為一家教學(xué)醫(yī)院，應(yīng)該加強帶教護士這方面的意識。