第一篇：學(xué)廚師選好學(xué)校 成就完美人生

學(xué)廚師選好學(xué)校 成就完美人生

明天的您想從事一個(gè)快樂的職業(yè)嗎?您想擁有一份高薪而輕松的工作嗎？西點(diǎn)師職業(yè)將是你最適合的職業(yè)，根據(jù)市場(chǎng)最新調(diào)查，我國西點(diǎn)師的人才缺口達(dá)65%以上，餐飲企業(yè)急需大量的中高級(jí)西點(diǎn)人才。目前，一個(gè)普通西點(diǎn)師的月薪一般在2000元左右，中級(jí)以上西點(diǎn)師的收入就更可觀了，要是您既懂西點(diǎn)的制作技術(shù)，又能經(jīng)營管理西點(diǎn)餅屋，那么您的月薪將達(dá)到五六千甚至上萬元。選對(duì)一個(gè)行業(yè)，成就您的一生。

在山西東方烹飪學(xué)校通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，成為被人人羨慕的西點(diǎn)師。在學(xué)習(xí)的過程中不僅可以感受模擬蛋糕屋、模擬西點(diǎn)房里進(jìn)行專業(yè)的競(jìng)賽樂趣，同時(shí)也可以走進(jìn)知名烘焙連鎖結(jié)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)，畢業(yè)后由學(xué)校推薦進(jìn)入高檔酒店從事西點(diǎn)烘焙工作。

由經(jīng)驗(yàn)豐富的西點(diǎn)老師專門傳授從專業(yè)器材的使用方法到西點(diǎn)制作工藝、蛋糕店的選址于經(jīng)營、西點(diǎn)包裝設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí)，這樣難得專業(yè)課程不是每一個(gè)學(xué)校都可以提供的，聽到這里你對(duì)這個(gè)專業(yè)是不是有那么一點(diǎn)動(dòng)心呢?

那么，下面筆者將通過一系列的例證證實(shí)西點(diǎn)師到底有多熱!

通過市場(chǎng)調(diào)研：高級(jí)西點(diǎn)師人才難求全國某知名面包連鎖機(jī)構(gòu)人力資源部經(jīng)理感觸地說，西點(diǎn)師已經(jīng)不僅僅是一個(gè)體力勞動(dòng)者，更是一個(gè)腦力勞動(dòng)者，一個(gè)藝術(shù)家。就算是一款簡(jiǎn)單的點(diǎn)心，其制作過程卻也十分嚴(yán)謹(jǐn)，從配料的溫度、攪拌，到烘烤的時(shí)間都很有講究，稍有疏漏就會(huì)破壞西點(diǎn)的口感。她說，像這類“星級(jí)”西點(diǎn)師人才目前非常難求，招聘到一個(gè)對(duì)于酒店來說就是重點(diǎn)“保護(hù)”的對(duì)象。

西點(diǎn)師高薪拿的有道理資深職業(yè)顧問以及餐飲管理咨詢?nèi)耸烤J(rèn)為年薪百萬的西點(diǎn)師不僅僅是個(gè)迷，現(xiàn)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。而知名酒店的老板們也表示給能力高，有市場(chǎng)意識(shí)的西點(diǎn)師發(fā)高額薪水，發(fā)得心甘情愿。

某個(gè)行業(yè)職位薪水的高低，最終取決于行業(yè)的贏利現(xiàn)狀和發(fā)展前景。近些年，隨著生活節(jié)奏的加快和人們生活水平的提高，西點(diǎn)消費(fèi)一直呈不斷上升的趨勢(shì)，可想而知西點(diǎn)師的薪水也由此水漲船高。

據(jù)山西新東方烹飪學(xué)校西點(diǎn)專業(yè)教師分析，傳統(tǒng)的西點(diǎn)師大多靠“師傅帶徒弟”，多數(shù)沒有接受過正規(guī)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和系統(tǒng)的實(shí)踐學(xué)習(xí)，技藝上難有創(chuàng)新，一些操作也不符合規(guī)范。而經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生不僅會(huì)做，而且能根據(jù)市場(chǎng)需要不斷創(chuàng)新，滿足不同群體的需要，在山西新東方烹飪學(xué)校80%的學(xué)生沒畢業(yè)就已是“中級(jí)西式點(diǎn)心師”或畢業(yè)后很快成為骨干。

第二篇：選對(duì)地方學(xué)廚師 成就精彩人生[最終版]

選對(duì)地方學(xué)廚師 成就精彩人生

無論你是抱著怎樣的態(tài)度，步入山西新東方烹飪學(xué)校的學(xué)習(xí)之門，能加入山西新東方這個(gè)大家庭是你我一生的幸福。在這里，你能擁有色彩斑斕的學(xué)習(xí)時(shí)光；你能收獲珍貴的友誼，得到一生的知己；還能掌握到令人羨慕的高超的烹飪技能，烹飪出美味的菜肴。

山西新東方烹飪學(xué)校學(xué)子的生活是豐富多彩的。在學(xué)院里，每一天的生活都很充實(shí)，充滿了新鮮感，讓人覺得踏實(shí)。

在學(xué)習(xí)上，早上八點(diǎn)鐘，每一個(gè)班級(jí)都會(huì)組織晨會(huì)，互相交流，同學(xué)們都能早早的和老師和同學(xué)們打招呼，每一天都是朝氣蓬勃的；晨會(huì)過后，學(xué)子們各自進(jìn)入教室，開始吸納精彩的理論知識(shí)，有老師眉飛色舞的講解，還有同學(xué)們一絲不茍的認(rèn)真聽課，教室里充滿了厚厚的學(xué)習(xí)空氣，不時(shí)的會(huì)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲；下午，那是檢測(cè)學(xué)子們能力的時(shí)刻，各自帶上各種工具，在干凈敞亮的大廳練習(xí)刀工、雕工、面塑、糖藝等等，因?yàn)槭昴ヒ粍?，純熟的技藝是不斷練?xí)出來的。所謂磨刀不誤砍柴工，只有鍛煉出爐火純青的烹飪技能，才能成為真正的廚師精英。晚上，學(xué)子們還能根據(jù)自身的愛好報(bào)名學(xué)習(xí)其他技能，充實(shí)自己的能力。在山西新東方烹飪學(xué)校的每一天，你不會(huì)感到無所事事，也不會(huì)覺得寂寞。更沒機(jī)會(huì)體會(huì)無聊。

生活上，孤寂就沒有存在的余地。因?yàn)椋谒奚崂?，同學(xué)們都是有說有笑，和諧相處；教室里一同奮斗，共同努力；操場(chǎng)上一起打籃球，一起奔跑，一起歡笑；食堂里，一起享受美味，談笑風(fēng)生。不僅這些，每逢節(jié)假日，學(xué)院都會(huì)安排組織各種有趣的活動(dòng)，讓學(xué)子們盡情展現(xiàn)自己的才華。學(xué)院里定期舉行烹飪擂臺(tái)大賽，鍛煉學(xué)子的實(shí)際操作能力；根據(jù)學(xué)習(xí)課程，安排雕刻大賽，糖藝大賽，盤飾大賽，最終的作品將以作品展的形勢(shì)展現(xiàn)給大家，學(xué)院的每一個(gè)學(xué)子都有機(jī)會(huì)大展身手，表現(xiàn)出你的魅力；學(xué)院里的年會(huì)，元宵晚會(huì)，五一晚會(huì)等更是給你提供展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)，所以山西新東方是可以讓你持續(xù)發(fā)光發(fā)亮的地方。

有如此充實(shí)的校園生活，無比精彩的學(xué)習(xí)課堂，五彩繽紛的課余活動(dòng)，還有很多說不盡道不完的烹飪樂趣，你還會(huì)寂寞嗎，你還會(huì)迷茫嗎，你還有空發(fā)呆嗎？來到山西新東方，學(xué)習(xí)起勁，生活有勁。一寸光陰一寸金，人生的理想之站就從這里開始，趕快揚(yáng)帆起航吧

目前餐飲行業(yè)日益發(fā)展火爆起來了，學(xué)烹飪技術(shù)，學(xué)廚師高薪技術(shù)，首選全國最好的廚師學(xué)校--山西新東方烹飪學(xué)校，專業(yè)培養(yǎng)廚師人才，技能+學(xué)歷雙豐收，新東方烹飪教育的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)還遍布全國，中國八大菜系任由你學(xué)。歡迎全國廣大初高中畢業(yè)的學(xué)子前來我院報(bào)名學(xué)習(xí)！

第三篇：加強(qiáng)養(yǎng)成教育 成就完美人生

成就完美人生

——嶧山鎮(zhèn)中心小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施方案

推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，是深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。好習(xí)慣成就好人生，小學(xué)生正處于習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，給予好習(xí)慣養(yǎng)成的機(jī)會(huì)與條件，就等于給予了孩子開啟成功大門的鑰匙。學(xué)校決定以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，致力于做好學(xué)校的特色教育品牌工作，特制定本方案。

一、學(xué)?；厩闆r：

近年來，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和重視、支持下，我校全體教職工盡職盡責(zé)，努力工作，使學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了可喜的成績，教育科研、教育教學(xué)、安全管理等工作走在全市農(nóng)村小學(xué)的前列，學(xué)校先后被授予“濟(jì)寧市規(guī)范化學(xué)校”、“鄒城市教育工作先進(jìn)單位”、“鄒城市法制教育示范學(xué)?！钡确Q號(hào)，形成了一定的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

我校是一所農(nóng)村學(xué)校，家長知識(shí)水平不高，平時(shí)忙于農(nóng)活，沒有時(shí)間、沒有方法對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育，還有很大一部分家長外出打工，孩子跟隨爺爺奶奶生活，這些孩子在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很多問題。因此，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為教育的切入口，積極進(jìn)行有益的嘗試和探索。在對(duì)部分教師、家長、學(xué)生問卷調(diào)查、分析的基礎(chǔ)上，從教師、家長、學(xué)生的需求出發(fā)，遵循教育教學(xué)的發(fā)展規(guī)律，緊緊抓住當(dāng)前教育改革的重要戰(zhàn)略機(jī)遇，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度、不斷內(nèi)化學(xué)校的自身內(nèi)涵和品味，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面、協(xié)調(diào)、特色化發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過“一校一特色”——養(yǎng)成教育建設(shè)，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“健康校園、和諧校園、文化校園”的辦學(xué)目標(biāo)；引領(lǐng)全體教職工專業(yè)化成長，學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)務(wù)實(shí)、學(xué)會(huì)服務(wù)，打造一支“活潑高雅、熱情謙遜、自強(qiáng)自立、真誠奉獻(xiàn)”的陽光團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)建良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建立積極向上、健康和諧的校園文化，實(shí)現(xiàn)“啟迪學(xué)生智慧、打造健康體魄、塑造完美人格、培養(yǎng)良好習(xí)慣”的教育目標(biāo)；培育“大膽自信、獨(dú)立開朗、好學(xué)創(chuàng)新、感恩進(jìn)取”的陽光少年。

三、實(shí)施內(nèi)容及策略：

（一）行為習(xí)慣養(yǎng)成

實(shí)施行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，將行為習(xí)慣養(yǎng)成工作滲透到一日工作中，通過營造豐富、適宜的環(huán)境，一日生活各環(huán)節(jié)，教育教學(xué)活動(dòng)等來培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

1、從小抓起，越早越好。心理學(xué)研究表明：學(xué)習(xí)習(xí)慣在小學(xué)低年級(jí)就形成了，以后如果不給予特別的教育，形成的習(xí)慣很難有多大的改進(jìn)，所以盡早使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。由此看來小學(xué)一年級(jí)，特別重要，很多好習(xí)慣就從這里開始培養(yǎng)的。我校重視起始年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從一年級(jí)的學(xué)生入學(xué)就開始引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在成長過程中逐步強(qiáng)化訓(xùn)練，從而形成穩(wěn)定的自覺行

2、循序漸進(jìn)，逐步發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能一朝一夕養(yǎng)成，它是一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的逐漸形成的過程。所以各班的教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的計(jì)劃和實(shí)施方案，使他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如在小學(xué)低年級(jí)，要讓學(xué)生養(yǎng)成上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)等簡(jiǎn)單的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)習(xí)慣；到了小學(xué)高年級(jí)，就要在簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)習(xí)慣基礎(chǔ)上逐步訓(xùn)練養(yǎng)成高級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如閱讀習(xí)慣，獨(dú)立思考習(xí)慣、勇于創(chuàng)新習(xí)慣等。

3、嚴(yán)格要求，密切配合。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須依靠學(xué)生多次反復(fù)的實(shí)踐，并且對(duì)學(xué)生來說，應(yīng)主要放在課堂上進(jìn)行。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生自制能力差，一些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣易產(chǎn)生，也易消退，所以對(duì)他們要嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，直至鞏固為止。教師要有目的有計(jì)劃地增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但不能只講要求，而應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，精心備課，細(xì)心指導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格督促，使良好習(xí)慣的養(yǎng)成融于課堂教學(xué)中，同時(shí)在反復(fù)實(shí)踐和強(qiáng)化訓(xùn)練中尤其要注意各科教師之間，教師與家長之間，班級(jí)與班級(jí)之間的密切配合，步調(diào)一致，否則會(huì)降低強(qiáng)化效果，影響良好習(xí)慣的形成。

4、樹立榜樣，啟發(fā)自覺。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長、教師的要求或模仿他人情況下形成的，所以設(shè)身處地，樹立榜樣，不僅對(duì)小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，就是對(duì)高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都有很大的促進(jìn)作用，對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生要多樹立一些現(xiàn)實(shí)生活中的榜樣。如在班上多表揚(yáng)一些上課認(rèn)真聽講，作業(yè)工整，遵守紀(jì)律的學(xué)生，使其他學(xué)生自覺模仿，形成習(xí)慣。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生則要給他們多講一些名人持之以恒，勤奮好學(xué)，刻苦鉆研等方面的故事，引導(dǎo)他們多讀一些課外書籍，從中感受良好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人成材的重要影響，從而自覺培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成

1、制度硬件是基礎(chǔ)。根據(jù)戶外活動(dòng)的具體情況制定戶外活動(dòng)安全管理制度、戶外場(chǎng)地安全使用制度、設(shè)施設(shè)備檢查制度，最大限度地將戶外活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行擴(kuò)充，并進(jìn)行合理劃分，科學(xué)合理制定戶外活動(dòng)安排表，妥善安排戶外活動(dòng)場(chǎng)地和器材的使用；利用大課間和課外活動(dòng)保證學(xué)生每天戶外1小時(shí)。同時(shí)，豐富體育活動(dòng)器材，增添民間體育游戲等活動(dòng)形式，為運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。

2、活動(dòng)評(píng)價(jià)是保障。開設(shè)陽光體育課程，全面開展各種形式的戶外陽光體育運(yùn)動(dòng)，利用大課間活動(dòng)，認(rèn)真研究符合我校學(xué)生興趣的體育活動(dòng)方式、手段和器材，確定符合我校學(xué)生體能發(fā)展的現(xiàn)有基礎(chǔ)以及相應(yīng)器材和要求，積極開發(fā)和利用校內(nèi)外體育資源，依據(jù)不同年齡段學(xué)生的心理、生理和動(dòng)作特點(diǎn)，探索各年段學(xué)期目標(biāo)、形式、方法，評(píng)價(jià)，建立相應(yīng)的活動(dòng)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制等。

3、活動(dòng)文化是載體。充分激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，根據(jù)季節(jié)的變化，開展相適應(yīng)的活動(dòng)。如春季開展“跳繩比賽”、夏季進(jìn)行“乒乓球比賽”、秋季開展“廣播操比賽”、冬季舉行“長跑運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)。讓全體學(xué)生都運(yùn)動(dòng)起來，在活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

（三）審美習(xí)慣養(yǎng)成

1、豐富藝術(shù)教育內(nèi)容。拓展快樂藝術(shù)理念，將音樂、美術(shù)、經(jīng)典文學(xué)等內(nèi)容納入其中，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能。擴(kuò)大學(xué)生的參與面，以舞蹈、美術(shù)、音樂、書法等教學(xué)為載體，提高全體學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣。繼續(xù)立足課堂主陣地，在提高教學(xué)效率上狠下功夫，規(guī)范藝術(shù)教育的管理工作，開展審美藝術(shù)教育的課程研究。努力挖掘?qū)徝浪囆g(shù)教育中一切快樂和興趣的因素，實(shí)踐“生活、體驗(yàn)、操作、快樂”的快樂審美藝術(shù)教育理念，組織豐富的活動(dòng)，為學(xué)生提供充分的展示機(jī)會(huì)。

2、環(huán)境滲透要注重。環(huán)境是學(xué)校文化發(fā)展程度的一個(gè)外在標(biāo)志，是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的重要組成部分。環(huán)境的滲透教育功能在審美習(xí)慣的養(yǎng)成方面就顯得尤為重要。因此我校在整體校園文化建設(shè)的時(shí)候就注重“典雅校園、優(yōu)雅教師、文雅環(huán)境”的定位，在今后的工作中，如何發(fā)揮環(huán)境的教育功能仍是我校的重要課題。

五、實(shí)施步驟與保障措施

（一）實(shí)施步驟

第一階段（2015.9——2016.2）：制訂我校“一校一品”建設(shè)方案，全面組織實(shí)施建設(shè)分工工作；

第二階段（2016.3—2016.8）：重點(diǎn)側(cè)重于學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)和行為文化的構(gòu)建，特色教育穩(wěn)步深入地開展；

第三階段（2016.9——2017.2）：進(jìn)一步推進(jìn)我校“一校一特色”的建設(shè)，全面實(shí)踐我校的發(fā)展規(guī)劃。

第四階段（2017.3——2017.8）：繼續(xù)進(jìn)行校園特色建設(shè)自我診斷和評(píng)估，形成建設(shè)總結(jié)報(bào)告，推出我校的建設(shè)成果展示、交流推廣。

（二）保障措施

1、統(tǒng)一思想。把“一校一特色”建設(shè)工作納入我校的主要議事日程，分工負(fù)責(zé)，相互協(xié)調(diào)，上下一心，齊抓共管。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立“一校一品”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，反復(fù)討論，分析我校特色發(fā)展情況，明確特色建設(shè)的目標(biāo)與方向，制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案。各崗位人員要充分認(rèn)識(shí)到“一校一特色”建設(shè)的重大意義，按照領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，各負(fù)其責(zé)，積極配合，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與建設(shè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3、加強(qiáng)檢查評(píng)比。每天，學(xué)校少先大隊(duì)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生儀表、校園衛(wèi)生、各班路隊(duì)、紀(jì)律等進(jìn)行全天候巡查，實(shí)行量化管理，項(xiàng)項(xiàng)有指標(biāo)，天天有通報(bào)，周周有評(píng)比。通過全方位多層次的管理，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的的習(xí)慣。

第四篇：學(xué)廚師成就創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想

學(xué)廚師成就創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想

對(duì)于創(chuàng)業(yè)可能說起來很簡(jiǎn)單，創(chuàng)業(yè)者多成功者少，“創(chuàng)業(yè)”一定要選擇一個(gè)有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)。那么我們?cè)撨x擇什么行業(yè)呢?餐飲業(yè)就是一個(gè)很好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

誰也離不開飲食，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)生活水平也不斷的提高，對(duì)飲食也有了更高的要求，也可以這么說，學(xué)廚師是一個(gè)不會(huì)被淘汰的行業(yè)，所以不用擔(dān)心因?yàn)樾袠I(yè)的更新而淘汰。選擇到山西新東方烹飪學(xué)校學(xué)廚師，學(xué)習(xí)的種類比較多。對(duì)不同地域的飲食差異都能熟悉掌握，可以擴(kuò)大你創(chuàng)業(yè)的范圍，不僅僅局限于哪一個(gè)區(qū)域。

餐飲行業(yè)創(chuàng)業(yè)投資少

廚師創(chuàng)業(yè)也是現(xiàn)在熱門創(chuàng)業(yè)之路之一，為什么這么說呢?投資小，風(fēng)險(xiǎn)小。餐飲創(chuàng)業(yè)如果沒有一定的把握或者資金周轉(zhuǎn)，可以從小排檔開始做起，成本低，收益快，這樣也就大大降低了創(chuàng)業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)了。到山西新東方烹飪學(xué)校學(xué)廚師，畢業(yè)想創(chuàng)業(yè)的話，專業(yè)老師會(huì)指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)選址，創(chuàng)業(yè)物料購置，這也大大降低了創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)性。

學(xué)廚師不需要高學(xué)歷

學(xué)廚師不像高科技行業(yè)，要有一定的學(xué)歷。如果學(xué)歷不高，可能就不能很好的掌握高科技的要領(lǐng)，這樣早晚會(huì)被淘汰的。學(xué)廚師其實(shí)很簡(jiǎn)單，“色、香、味”俱全就能吸引很多顧客，你的創(chuàng)業(yè)之路永遠(yuǎn)不會(huì)封閉。到山西新東方烹飪學(xué)校學(xué)廚師，還可以學(xué)到獨(dú)到的廚師烹飪技巧和擺設(shè)技巧。

山西新東方烹飪學(xué)校為確保學(xué)生順利就業(yè)，學(xué)校在北京、上海、廣州、杭州、南京、濟(jì)南、成都、西安、合肥等全國各大城市設(shè)立了就業(yè)辦事處,與希爾頓、萬達(dá)威斯汀、俏江南等40000余家用人單位達(dá)成長期合作協(xié)議，定向培養(yǎng)行業(yè)緊缺的復(fù)合型烹飪?nèi)瞬?，保證畢業(yè)學(xué)生成功就業(yè)。

第五篇：學(xué)廚師實(shí)現(xiàn)完美少年進(jìn)化論

學(xué)廚師實(shí)現(xiàn)完美少年進(jìn)化論

安徽新東方學(xué)子畢業(yè)宴席展示

初中畢業(yè)的學(xué)生正處于青少年時(shí)期，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生正是發(fā)育成長的關(guān)鍵時(shí)期，大部分的人生觀和價(jià)值觀都在這個(gè)時(shí)期初步形成，這也是一個(gè)非常脆弱的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子很容易受到外界環(huán)境和他人的影響。因此當(dāng)一個(gè)正處于這樣重要時(shí)刻的初中畢業(yè)生離開了學(xué)校，家長更應(yīng)該關(guān)注孩子今后的成長環(huán)境和未來的發(fā)展道路。樹立正確的世界觀價(jià)值觀，達(dá)到完美的從青少年到成人的少年進(jìn)化論。

當(dāng)前正處于初中畢業(yè)時(shí)期，對(duì)于一些不愿意繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生，家長應(yīng)該及時(shí)了解自己孩子的興趣和意愿，為他們找出一條合適的發(fā)展方向。安徽新東方烹飪專修學(xué)院的專家建議各位家長，初中畢業(yè)的學(xué)生年齡尚小不適合進(jìn)入社會(huì)，應(yīng)該為孩子選擇

一所職業(yè)技術(shù)教育院校，為孩子提供一個(gè)既能學(xué)習(xí)技能，又能培養(yǎng)孩子正確價(jià)值觀的環(huán)境。盡量避免在這個(gè)敏感的年齡段讓孩子過早的接觸復(fù)雜的社會(huì)，對(duì)孩子造成一些不良的行為和思想上的影響。廚師作為21世紀(jì)全球十大高薪職業(yè)之一，據(jù)國家餐飲行業(yè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，未來5年，中國廚師需求總量將達(dá)到400多萬，《大洋新聞》報(bào)道，廣州、深圳年薪80萬難聘高級(jí)廚師。廚師作為一個(gè)擁有良好發(fā)展前途的行業(yè)，不需要太高的學(xué)歷要求，不需要你有多豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)，只需要你對(duì)烹飪有濃厚的興趣和不斷鉆研的精神就可以在廚師行業(yè)發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)自身的個(gè)人價(jià)值。

安徽新東方烹飪專修學(xué)院，以培養(yǎng)專業(yè)的烹飪技能人才和實(shí)用性人才為辦學(xué)目的，為學(xué)生提供各種實(shí)踐操作器材和豐富的理論知識(shí)，同時(shí)注重學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生尊師敬長，團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)集體，學(xué)生在校期間不僅可以學(xué)習(xí)到烹飪知識(shí)和烹飪技能，更有班主任老師兢兢業(yè)業(yè)的為學(xué)生處理各種生活學(xué)習(xí)方面的瑣事，在老師帶領(lǐng)和指導(dǎo)下學(xué)習(xí)待人處事的方法和態(tài)度。正如安徽新東方經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生的“認(rèn)真做人，用心做事”，只有做好自己，做好一個(gè)人，才能在自己所處的領(lǐng)域中出類拔萃。

正處于青少年時(shí)期的學(xué)子在安徽新東方烹飪專修學(xué)院可以通過不斷的學(xué)習(xí)和學(xué)校老師的教導(dǎo)，在擁有熟練的烹飪技能的同時(shí)，由一個(gè)青澀的少年一步步蛻變成能獨(dú)立思考擁有自己見解的成人，再現(xiàn)完美的少年進(jìn)化論。