第一篇：如何在開拓創(chuàng)新中發(fā)展和成就自己

如何在開拓創(chuàng)新中發(fā)展和成就自己

我們整天掛在嘴邊不停地說要有創(chuàng)新，那么創(chuàng)新是什么？創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語(yǔ)，它原意有三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。社會(huì)學(xué)里創(chuàng)新又是是指人們?yōu)榱税l(fā)展的需要，運(yùn)用已知的信息，不斷突破常規(guī)，發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、獨(dú)特的有社會(huì)價(jià)值或個(gè)人價(jià)值的新事物、新思想的活動(dòng)。而我們口中所說的創(chuàng)新，馬克思主義給出的定義是創(chuàng)新是勞動(dòng)的基本形式，是勞動(dòng)實(shí)踐的階段性發(fā)展?；诳茖W(xué)的人類進(jìn)化、自我創(chuàng)造的發(fā)展學(xué)說的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想，是來自人類自我內(nèi)在矛盾創(chuàng)造的實(shí)踐思想。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。這就要求我們要在生產(chǎn)生活中不斷創(chuàng)新。作為學(xué)生的我們，要在開拓創(chuàng)新中發(fā)展和成就自己。如何在開拓創(chuàng)新中發(fā)展和成就自己，首先要努力學(xué)習(xí)既有的基礎(chǔ)知識(shí)。被稱為基礎(chǔ)知識(shí)正是因?yàn)樗w的內(nèi)容在各個(gè)方面起基礎(chǔ)性的作用。如同造房子一樣，先要有地基才能建造出牢固的適合人們居住的地方。如果一個(gè)人連最基礎(chǔ)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)都不熟悉，那么他要怎么去創(chuàng)新？

如何在開拓創(chuàng)新中發(fā)展和成就自己，其次要培養(yǎng)對(duì)某一專業(yè)或領(lǐng)域的興趣。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實(shí)上，只有感興趣才能自覺地、主動(dòng)地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進(jìn)行知識(shí)的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。也就是說強(qiáng)烈的興趣是“敢于冒險(xiǎn)、敢于闖天下、敢于參與競(jìng)爭(zhēng)的支撐，是創(chuàng)新思維的營(yíng)養(yǎng)。

再者開拓創(chuàng)新要有創(chuàng)造意識(shí)和科學(xué)思維。首先要強(qiáng)化創(chuàng)造意識(shí)：（1）創(chuàng)造意識(shí)要在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)（2）要敢于標(biāo)新立異：第一要有創(chuàng)新精神，第二要有敏銳的發(fā)現(xiàn)問題的能力，第三要有敢于提出問題的勇氣。（3）要善于大膽設(shè)想 ：第一要敢想，第二要會(huì)想。最后我們要確立科學(xué)的思維方式。前面我說要善于大膽設(shè)想，但是敢想會(huì)想并不是亂想。確立科學(xué)的思維方式能夠?qū)⑽覀兡X海中的那些想法進(jìn)行刪選提煉，最后形成的那個(gè)點(diǎn)子或許就是新的創(chuàng)意。

最后開拓創(chuàng)新要有堅(jiān)定的信心和意志。很多人都是明明有自己的獨(dú)特的見解和創(chuàng)意，但是受外界各個(gè)方面的影響將那些好的點(diǎn)子和想法全部扼殺。所以當(dāng)我們有好的、與眾不同的想法和見解時(shí)，一定要努力表達(dá)出來，不要不了了之。另外，在我們創(chuàng)新的過程中很容易便會(huì)誤入“歧途”，這時(shí)我們要及時(shí)懸崖勒馬，需要調(diào)整方向時(shí)，它能夠強(qiáng)迫自己“轉(zhuǎn)向”或“緊急剎車”。

作為一個(gè)廣告專業(yè)的學(xué)生，將來或許是一個(gè)廣告人，我們更需要不斷開拓創(chuàng)新，當(dāng)然，要做到并不簡(jiǎn)單，我們要從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為以后的成功之路奠定基石。

第二篇：在煎熬中成就自己 孫少偉

在煎熬中成就自己

高二（3）班 孫少偉

“今天，整個(gè)杭州只有一位司機(jī)；

今天，所有的事情連同西湖的水光都只是乘客；

今天，司機(jī)用生命把客車停靠在歲月的寧?kù)o里；

今天，離開的是死亡，留下的是責(zé)任，愛和偉大的平凡；

今天，叫吳斌?！?/p>

—— 潘維《今天叫吳斌》

再一次在電視中看到“最美司機(jī)”吳斌的事跡，我心中那個(gè)最柔軟的地方又悄悄蕩起了漣漪，不由得向這位偉大的平凡人致敬，更為之感動(dòng)。但自己卻不能準(zhǔn)確地說出到底是什么感染了我：也許是責(zé)任，也許是堅(jiān)守，也許是他超乎常人的意志力……

直至聽了于丹老師的那個(gè)故事，才終于明白：在三個(gè)鍋中，分別放入雞蛋、胡蘿卜和茶葉，加熱煮熟，最終會(huì)得到什么呢？變硬的雞蛋，煮爛的胡蘿卜，與一壺香茗。

生活呢，就好像這慢慢變成滾燙的開水；而我們，則像那些放入水中的物品，在生活的煎熬中逐漸收獲自己的人生，或像雞蛋那樣逐漸與世隔絕、鐵石心腸，或像胡蘿卜那樣被生活打敗，成了稀里糊涂的一鍋粥，還有的人也可以像茶葉那樣，在開水的煎熬中逐漸綻放生命，釋放自我，留下一壺清香四溢的淡茶，功成名就。

感染了我的，是吳斌身上那種在煎熬中成就自我的偉大，是那種在苦難中綻放生命的英雄主義精神。

一個(gè)人逝去了，全城為之動(dòng)容。試問，古今中外又有多少人，享受過這種對(duì)生命的無上光榮，又有多少人能夠像吳斌那樣無私地忍受生命無法承受的劇痛時(shí)，依舊如一位鐵人堅(jiān)守在自己的崗位上，直到疼痛使他失去知覺、神志不清……窗外，微風(fēng)四起，樹影婆娑。不禁感嘆：在煎熬中成就自己，在苦難中迎擊命運(yùn)，對(duì)于一個(gè)平平凡凡的人來說，是多么偉大，讓人為之動(dòng)容！

這無疑是新的學(xué)期，最有意思，也是最有價(jià)值的一課。不僅教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)人生中坎坷、挫折與苦難，又教育我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，為社會(huì)、國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在煎熬中成就自己，在苦難中綻放生命。

——觀2012《開學(xué)第一課》有感

2012.9.2

第三篇：開拓創(chuàng)新勇于發(fā)展

開拓創(chuàng)新勇于發(fā)展早在20世紀(jì)80年代初，發(fā)達(dá)國(guó)家就開始嘗試“創(chuàng)業(yè)教育”聯(lián)合國(guó)教科文組織1991年專門召開創(chuàng)業(yè)教育國(guó)際會(huì)議，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育從廣義上來說是培養(yǎng)最具開創(chuàng)性的人。他對(duì)于拿工資的人也同樣重要。因?yàn)橛萌藱C(jī)構(gòu)或個(gè)人正越來越重視被雇傭者的首創(chuàng)精神，冒險(xiǎn)精神，創(chuàng)業(yè)能力，獨(dú)立工作能力，以及技術(shù)社交和廣利技能。在1998年世界高等教育大會(huì)發(fā)表的《21世紀(jì)的高等教育：展望與行動(dòng)世界宣言》中，又進(jìn)一步 明確提出“必須把創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本目標(biāo)?！?/p>

全社會(huì)都在推崇一種創(chuàng)業(yè)的精神，打架都在積極創(chuàng)業(yè)。我希望能夠在大家分享這一點(diǎn)。創(chuàng)業(yè)是一種人生態(tài)度，過程，創(chuàng)業(yè)目的不是為了財(cái)富，而是為了一種成就感，一種幸福感，一種滿足感。如果這種幸福感和滿足感跟自己的理想，責(zé)任完全相符的話，創(chuàng)業(yè)的過程就達(dá)到了一種完美狀態(tài)。.我們不希望自己是什么天才，沒有從天而將的成功，自從跌倒里站出來一次，成功就近了一步，也沒有平白無故的威信，自正確一步，威信就增加一份，百分之九十九的努力，加上百分之一的創(chuàng)意，就是百分之百的成功。

創(chuàng)業(yè)活動(dòng)對(duì)創(chuàng)業(yè)者的最基本的素質(zhì)要求應(yīng)是具有良好的心里素質(zhì)和承受能力，具有創(chuàng)業(yè)需要的原動(dòng)力。在此基礎(chǔ)上更要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，選擇適合自己的創(chuàng)業(yè)方

向，學(xué)好扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，同時(shí)也要提高非專業(yè)技能，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，積累就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)者只有具備了適應(yīng)時(shí)代與發(fā)展要求的基本素質(zhì)和能力才有可能在創(chuàng)業(yè)的道路上披荊斬棘，取得成功。

創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是創(chuàng)業(yè)者開闊創(chuàng)業(yè)實(shí)踐所經(jīng)歷的物質(zhì)與精神力量的聚集過程，他不僅是、有助于創(chuàng)業(yè)者明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)積極把握創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，進(jìn)行有效的創(chuàng)業(yè)決策和將創(chuàng)業(yè)計(jì)劃付諸實(shí)踐，而且創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中克服各種困難，戰(zhàn)勝各種挫折，解決各種問題增強(qiáng)心理素質(zhì)，提供有效手段，因此，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)就成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究的熱點(diǎn)問題之一，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有非常重要的理論價(jià)值與實(shí)際意義。

創(chuàng)業(yè)需要是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的最初誘因和最初動(dòng)力，只有當(dāng)創(chuàng)業(yè)需要上升為創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)時(shí)，才能形成心理動(dòng)力，創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)對(duì)創(chuàng)業(yè)行為產(chǎn)生促進(jìn)，推動(dòng)作用，有了創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)標(biāo)志著創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)即將開始，創(chuàng)業(yè)興趣能激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的深厚感情和堅(jiān)強(qiáng)意志。使創(chuàng)業(yè)意識(shí)得到進(jìn)一步的升華，一般在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中取得一定的成效時(shí)便會(huì)引起興趣的進(jìn)一步提高。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)則是大學(xué)生根據(jù)社會(huì)和自身發(fā)展的需要所引起的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。創(chuàng)業(yè)意向或創(chuàng)業(yè)愿望。創(chuàng)業(yè)意識(shí)是人們從創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)與驅(qū)動(dòng)，是創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)行為的前提。

自謀生路，不論做什么，都可能會(huì)遇到困難和挫折，可能出現(xiàn)意想不到的問題，要有充分的心理準(zhǔn)備，要有吃苦的心理準(zhǔn)備，要有遇到困嫩和挫折的心理準(zhǔn)備，要有失敗的心理準(zhǔn)備，有了心理準(zhǔn)備，就能在遇到困難挫折的時(shí)候泰然處之，渡過難關(guān)，作出失敗的陰影，到達(dá)理想的彼岸。

敢于行動(dòng)，敢于冒險(xiǎn)，敢于拼搏，敢于承擔(dān)行為后果的心理品質(zhì)，俗話說“富貴險(xiǎn)中求”選擇了創(chuàng)業(yè)就是選擇風(fēng)險(xiǎn)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，創(chuàng)業(yè)就要噶愈合善于冒險(xiǎn)，通過自己的不斷拼搏去降低風(fēng)險(xiǎn)的程度，同時(shí)要有承擔(dān)自己的行為后果的心理準(zhǔn)備。

有句話說得好“貧賤最安穩(wěn)，富貴險(xiǎn)中求”。任何成功都不是一帆風(fēng)順就可以得來的，世界上沒有免費(fèi)的午餐，天上也不會(huì)掉下餡餅，沒有艱苦的磨練和敢于冒險(xiǎn)的素質(zhì)，任何人都不可能積累到比別人多得多的財(cái)富。

什么樣的選擇決定什么樣的生活，今天的生活是由我們昨天的選擇決定的，而今天我們的選擇將決定我們明天的生活，我們要選擇接觸最新的信念，了解最新的趨勢(shì)，從而更好的創(chuàng)造自己的將來。

大學(xué)生中普遍存在的對(duì)自身職業(yè)規(guī)劃的盲點(diǎn)，導(dǎo)致了大學(xué)生在就業(yè)過程中的盲目和挫折，調(diào)查顯示有近四成的人對(duì)自己目前的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀還是滿意的，但是當(dāng)把這種規(guī)劃分解后，他們就選擇就沒有那么樂觀了。

不管你是剛剛邁進(jìn)大學(xué)校門的新生，抑或是正在奔忙

于各種招聘會(huì)的畢業(yè)生，對(duì)自己本身的正確定位，規(guī)劃自己的目標(biāo)，并進(jìn)而作出相應(yīng)的努力，都是勢(shì)在必行的，正是源于此“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”這個(gè)理念，不管是對(duì)一般的就業(yè)者還是自主創(chuàng)業(yè)者都是具有積極意義的。

范富強(qiáng)09244070

第四篇：開拓創(chuàng)新,謀求發(fā)展

——關(guān)于企業(yè)多元化發(fā)展的一點(diǎn)想法

上周末出門，坐火車去的、乘客車回來的，敦化的火車站總是不賣坐票，一路站到目的地就已經(jīng)疲憊不堪了，所以回家時(shí)選擇了乘坐客車，在客車上我不禁想了很多。我們長(zhǎng)途客運(yùn)目前正是以這種舒適、便捷占據(jù)著客運(yùn)市場(chǎng)，也是老百姓選擇乘坐客車的首要原因，但是不久高鐵即將通向我們這里，高速鐵路的開通將會(huì)給我們長(zhǎng)途公路客運(yùn)帶來極大的影響，我們也將面臨更大的挑戰(zhàn)，那面臨高鐵的競(jìng)爭(zhēng)我們?cè)撛趺崔k呢？

我想，公路客運(yùn)的服務(wù)質(zhì)量高低是直接決定了企業(yè)生命力的重要原因。因此，我們應(yīng)該從提高服務(wù)質(zhì)量著手加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，重點(diǎn)要提升服務(wù)水平，規(guī)范服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，真正為顧客著想，讓旅客乘坐客車有賓至如歸的感覺。并且提高車輛的檔次和舒適度，大大提升品牌的親和力。

俗話說得好：“智者打有把握之仗”。我們?cè)摷霸缯{(diào)整企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)清形勢(shì)，搶占先機(jī)，為今后的發(fā)展做好規(guī)劃。在新形勢(shì)下，我們公司已經(jīng)開展了“公交客運(yùn)”、“ 出租車業(yè)務(wù)”、“物流業(yè)務(wù)”等多項(xiàng)經(jīng)營(yíng)增長(zhǎng)點(diǎn)，但這樣對(duì)于我們更好的發(fā)展企業(yè)和延伸服務(wù)利潤(rùn)點(diǎn)還是不夠的，在搞好已有的客運(yùn)主營(yíng)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)加大拓寬發(fā)展思路，尋找開拓創(chuàng)新，謀求發(fā)展

新的經(jīng)營(yíng)增長(zhǎng)點(diǎn)。

想想高速鐵路給我們帶來的挑戰(zhàn)，那是不是同時(shí)也為我們提供了機(jī)遇呢，高速鐵路的開通將會(huì)使本地區(qū)的客流量進(jìn)一步增加，這就為我們提供了更廣闊的市場(chǎng)，這讓我想到了我們風(fēng)景秀麗的家鄉(xiāng)還可以開展旅游客運(yùn)經(jīng)營(yíng)，開通發(fā)展各旅游景點(diǎn)的“旅游客運(yùn)”，開通旅游專線，做好從車站到各賓館、酒店、景點(diǎn)的接送服務(wù)。通過“運(yùn)游結(jié)合”，以“客運(yùn)帶動(dòng)旅游、旅游促進(jìn)客運(yùn)”的方式，與各個(gè)景點(diǎn)、賓館緊密合作，積極開發(fā)新市場(chǎng)，拓展新業(yè)務(wù)，加大實(shí)現(xiàn)客運(yùn)企業(yè)的多元化發(fā)展。

我們自身必須了解社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)對(duì)企業(yè)的影響和推動(dòng)，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)，積極謀求發(fā)展，不斷創(chuàng)新，時(shí)時(shí)刻刻保持企業(yè)的生命力，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

第五篇：發(fā)展特色、開拓創(chuàng)新

發(fā)展特色、開拓創(chuàng)新

——赴上海參觀學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

金沙縣中等職業(yè)學(xué)校陳忠孝

2013年8月5日至8月12日，金沙縣教育局?jǐn)y手職教中心組織第一批青年教師赴上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我能夠被選中感覺非常榮幸，當(dāng)我被選中時(shí)，我就暗下決心，一定要多看、多聽、多記、多想，吸取他們的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的、好的教學(xué)模式，將其帶回金沙，從而使自己以及同行們的教學(xué)工作變得更加優(yōu)秀，使我們的教學(xué)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上再向前邁上一大步。8月5日，在職教中心黨委書記葉勇的帶領(lǐng)下，我們一行共60人赴上海市中華職業(yè)第二進(jìn)修學(xué)院學(xué)習(xí)。學(xué)校位于上海市的浦東新區(qū)，6日的早晨上海市中華職業(yè)第二進(jìn)修學(xué)院奚院長(zhǎng)在學(xué)校門口熱情迎接我們的到來，并帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在會(huì)議室和我們進(jìn)行了愉快的交流。高樓萬丈關(guān)鍵在于堅(jiān)實(shí)的地基，育人成才離不開基礎(chǔ)和規(guī)范?！白⒅鼗A(chǔ)、加強(qiáng)規(guī)范、發(fā)展特色、開拓創(chuàng)新”，這十六個(gè)字是奚院長(zhǎng)為中華職業(yè)第二進(jìn)修學(xué)院確立的辦學(xué)思想，奚院長(zhǎng)一直都按照這樣的辦學(xué)思想孜孜不倦的工作著。奚院長(zhǎng)為我們?cè)敿?xì)解釋了這十六個(gè)字：辦好學(xué)校，事實(shí)上就是教好學(xué)生，讓他們成人成才，而基礎(chǔ)和規(guī)范是學(xué)生發(fā)展的基石，也是教育本身的內(nèi)在要求；沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和良好的規(guī)范，就沒有學(xué)生人格與智慧、身體與心理、知識(shí)與能力的和諧發(fā)展；基礎(chǔ)和規(guī)范也恰恰是“發(fā)展特色”和“開拓創(chuàng)新”的前提條件。以下是我這次在上海市培訓(xùn)學(xué)習(xí)一個(gè)星期內(nèi)的一些所看、所聽、所思，我將從三個(gè)方面來和大家一起來交流。一周的研討活動(dòng)，不僅有專家的引領(lǐng)，也有專家教授們的親自講授。在學(xué)習(xí)期間，我們共聽了5堂講座。有講教育理念的，有講學(xué)校管理理念的，有講實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，這些都要讓我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)?，F(xiàn)在那一堂堂精心設(shè)計(jì)的、精彩的講座一直在我的腦海里呈現(xiàn)，使我記憶猶新，有幸收獲了很多。他們昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，鏗鏘的語(yǔ)言，深邃的思想，教學(xué)的技巧，敬業(yè)精神讓我們所有參與者敬佩，使我受益匪淺。

8月8日，上海市東輝職業(yè)學(xué)校的李文亮校長(zhǎng)就職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理實(shí)踐與思考作了仔細(xì)講解，李校長(zhǎng)提出：職業(yè)教育才是真正的素質(zhì)教育，職業(yè)教育才是真正為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的教育；人格培養(yǎng)是教育之本，要善待每一位學(xué)生，職業(yè)教育落后不是學(xué)生之過、不是老師之過、不是家長(zhǎng)之過，而是教育政策之過。東輝職業(yè)學(xué)校學(xué)生的養(yǎng)成教育非常成功，學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)很有禮貌，學(xué)生樸質(zhì)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?！熬烤故裁礃拥慕逃攀俏覀兯非蟮?。”這是上海市顧路中學(xué)校長(zhǎng)楊冬華在發(fā)言中提到的一個(gè)問題，他說到“一些外來務(wù)工子女，學(xué)習(xí)成績(jī)好且很聰明，但由于種種原因，中途輟學(xué)，現(xiàn)在都無所事事?！蔽矣X得為他們惋惜，作為教師，對(duì)于學(xué)生我們應(yīng)該做持續(xù)關(guān)注，不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，重視情感教育，培養(yǎng)學(xué)生積極地人生觀、價(jià)值觀，我認(rèn)為，無論是老師還是家長(zhǎng)，都不能只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還要看他們每天學(xué)習(xí)是否愉快，生活是否開心。只有時(shí)時(shí)處于愉悅心境的學(xué)生，才是一個(gè)具有真正生命意義的人，只有成為社會(huì)的有用之人，他的一生才是幸福的。8月份9日上海市航空服務(wù)學(xué)校的陳耀校長(zhǎng)就學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展作了詳盡講解，首先，基礎(chǔ)與特色兼顧：上海的二期課改促進(jìn)了每所學(xué)校特色教學(xué)的形成，藝術(shù)、體育、科技等形式多樣、多而不雜。學(xué)校注重發(fā)掘民族傳統(tǒng)文化并踐行于行為規(guī)范教育中，打造顧中文化品牌，有自己的辦學(xué)理念和特色，應(yīng)該說在特色教學(xué)上，學(xué)?；撕艽罅?，投入了很多經(jīng)費(fèi)，雖然我區(qū)經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于上海，但是他們善于琢磨學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展的思路還是值得我們學(xué)習(xí)的。其次，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展：上海的教育關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)的過程。學(xué)校本著以教育好每一位學(xué)生都能在自信、快樂、成功中得到主動(dòng)發(fā)展為理念。以生為本，在活動(dòng)中開發(fā)學(xué)生潛能的實(shí)踐與應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。“小班化”的教學(xué)模式，便于教師的個(gè)別輔導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生都能得到教師的關(guān)愛，教師能走下講臺(tái)，蹲下身子，“溶”

入學(xué)生，互動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生的考試成績(jī)?cè)诠紩r(shí)，只寫名次和成績(jī)，不寫姓名，學(xué)生自己對(duì)照著成績(jī)找自己，保護(hù)了學(xué)生的隱私，維護(hù)了學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)困生采取鼓勵(lì)和幫扶為主，大力推行成功教育。學(xué)校對(duì)學(xué)生拔尖幫困，追求成功卓越的思想值得我們借鑒。此外，學(xué)校很注重學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，上午和下午均有眼保健操和廣播體操。這許許多多的努力都在踐行一句話“用愛心關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所成，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)?！?/p>

8月10日，上海海事大學(xué)附屬職業(yè)學(xué)校的尤慶華校長(zhǎng)就如何打造高效的“雙師型”的教師作了講解，他提出：專業(yè)化是教師成長(zhǎng)的必由之路?！敖處熓菐煹碌谋砺剩说哪７?，教學(xué)的專家?！弊鳛榻處?，我們不僅把這個(gè)職業(yè)當(dāng)做一種謀生的手段，而應(yīng)該去追求更高的精神境界。專業(yè)型的教師要有專業(yè)素養(yǎng)，要有扎實(shí)的學(xué)科功底，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的理論素養(yǎng)，開闊的實(shí)踐視野。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)反思，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，反思教學(xué)中的成績(jī)與不足，這樣才能成為一個(gè)專業(yè)型的教師。學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，確立全面科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。同時(shí)，還實(shí)施了一系列的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。大寧學(xué)校視教學(xué)質(zhì)量為生命線，是各項(xiàng)工作的重中之重。該校各項(xiàng)成績(jī)?cè)陂l北區(qū)排名前茅。我聽了兩節(jié)全英語(yǔ)課堂的英語(yǔ)課，師生的英語(yǔ)水平都很高，而較為落后的我區(qū)相比之下，差距很大。我們?cè)诖蛟旄咝дn堂上還有待提高。該校全新的指導(dǎo)思想是：以課程為指導(dǎo)，以教師為研究主題，以課堂為主陣地，以教學(xué)過程中教師面臨的各種具體問題為對(duì)象，以行動(dòng)研究為主要方式，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨，改進(jìn)教研工作，使教研工作成為教師學(xué)習(xí)的共同體。談到教研，該校能將校本教研落到實(shí)處。圍繞課題，教師花了大量的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查和研究。整個(gè)過程，不僅僅是教師教書本上的知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力。對(duì)教師的發(fā)展，學(xué)校開展了名師工程、育秀工程等，增強(qiáng)了教師工作的積極性和主動(dòng)性。

以上是我這次上海之行的一些心得體會(huì)，在以后的教學(xué)過程中我會(huì)將一些好的教學(xué)元素融入到我自己的教學(xué)過程中來，做一個(gè)優(yōu)秀的教師，做一個(gè)學(xué)生認(rèn)可的好教師，正如奚院長(zhǎng)所說的那樣：“只有學(xué)生認(rèn)可教師，學(xué)生才會(huì)有更好的發(fā)展”。在此同時(shí)我也會(huì)把相關(guān)的一些好的經(jīng)驗(yàn)傳遞給我的同事們。