第一篇：在書香中成就高雅人生

在書香中成就高雅人生

——山丹二中“書香校園”文化創(chuàng)建工作申報材料

一、學(xué)?；厩闆r

山丹二中始建于1975年。學(xué)校占地面積27864平方米，建筑面積13519平方米，現(xiàn)有48個教學(xué)班，在校學(xué)生2786名，教職工176名。學(xué)校建有5280㎡的教學(xué)大樓（涵知樓）和4790㎡的綜合樓（理智樓）；建筑面積3449㎡的圖書實驗樓（探真樓）目前業(yè)已建成并投入使用，其中建有高標(biāo)準(zhǔn)的物理實驗室、生化實驗室，實驗設(shè)備及儀器總價值達(dá)115.16萬元，圖書室藏書4.6萬冊，保證了教育教學(xué)工作的正常開展。學(xué)校建成了校園網(wǎng)，接通了天網(wǎng)、地網(wǎng)，還建有電教室、電子白板教室、德育室、心理咨詢室、成果展覽室、音美活動室、教師健身房等。

學(xué)校綠化、硬化面積達(dá)到8500平方米，校園廣場寬敞整潔，文化長廊古樸典雅，噴泉雕塑相得益彰，樓道內(nèi)干凈整潔，教室內(nèi)寬敞明亮，裝飾美觀雅致，育人氛圍濃郁,多次在市、縣校園文化建設(shè)觀摩評比中獲獎。

多年來，學(xué)校始終堅持“以人為本，改革創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，按照“以德治校、民主理校、改革治校、特色立校、教研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡目傮w辦學(xué)思路，以“創(chuàng)特色，爭一流，建名校，育新人”為辦學(xué)目標(biāo)?？茖W(xué)管理，求真務(wù)實，扎實工作，各項工作進(jìn)展順利。連續(xù)五年教育教學(xué)質(zhì)量位居全縣前列，2008 年、2009年、2010年分別被山丹縣委、縣政府授予“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”，張掖市初級中學(xué)示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號。

山丹二中校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施配套，功能完善，是一個讀書學(xué)習(xí)的好場所。多年的辦學(xué)經(jīng)驗讓我們深知：一個崇尚讀書的民族必定是理性優(yōu)秀的民族，一個崇尚讀書的社會必定是充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園必定是健康而充滿生機(jī)的校園。學(xué)校是讀書的家園，就應(yīng)該飄蕩出濃濃的書香。把學(xué)校打造成辦學(xué)有特色、內(nèi)涵有發(fā)展、培養(yǎng)有質(zhì)量的知識樂園、精神家園、人文校園，讓學(xué)生在濃濃的書香中成就高雅人生，才是一個高質(zhì)量的學(xué)校永遠(yuǎn)追求的方向。為此，近年來，我校堅持“著眼于學(xué)生的終身幸福，為學(xué)生的美好人生奠基”的辦學(xué)理念，以“文化立校、書香育人”為宗旨，大力開展校園讀書活動，營造濃郁的校園書香氛圍，引領(lǐng)全校師生形成“人人多讀書，個個讀好書”的求學(xué)新風(fēng)，努力形成自己校園之魂的“書香校園”創(chuàng)建工程在山丹二中拉開了帷幕。

二、具體做法：

“書香校園”工程啟動后，學(xué)校隨即召開專題會議研究部署，成立了由校長任組長，副校長、教導(dǎo)主任任副組長，語文教研組長、各班主任、圖書管理員為成員的“書香校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了切實可行的實施方案，明確了責(zé)任分工，在全校迅速掀起“魅力書香，重溫經(jīng)典”讀書熱潮。認(rèn)真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。

1.利用國旗下講話，向師生提出“讀好書，好讀書”的倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動的目的意義。倡導(dǎo)全體師生參與讀書、快樂自己。

2.在教學(xué)樓門廳LED顯示屏滾動顯示意味雋永的名言警句，在教學(xué)樓道墻上開辟讀書提升智慧，知識改寫人生、與名人對話、與圣賢交流、與經(jīng)典同行的讀書活動專欄，在教室、實驗室、走廊的墻壁上懸掛名人畫像，在宣傳櫥窗張貼了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、禮義仁智信等經(jīng)典詩詞長卷等，使整個校園彌漫著優(yōu)秀的文化氣息和濃濃的讀書味。這些措施的實施，唱響了山丹二中“書香校園”創(chuàng)建活動的主旋律，營造出一種濃郁的讀書氛圍。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施項目建設(shè)，確保創(chuàng)建工作順利開展。（1）學(xué)校先后投資五萬元購置圖書、訂閱各類報刊，豐富圖書種類，滿足廣大師生的閱讀需求；（2）投資四萬多元建成電子閱覽室，為師生閱覽電子書籍提供便利，實現(xiàn)了與信息時代的接軌；（3）投資五萬多元為班級購買了圖書柜，全天向?qū)W生開放閱覽，為學(xué)生的課外閱讀創(chuàng)設(shè)了良好的條件；目前，學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書56000多冊，生均達(dá)到20本。藏書有古典的也有現(xiàn)代的，有國內(nèi)的也有國外的（青少版）優(yōu)秀作品集，時代性強(qiáng)，囊括文史、社會和自然科學(xué)等。圖書室、閱覽室有專職老師和圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀，制度健全，并設(shè)有定期“圖書推借”專欄。

4.設(shè)立班級圖書角，學(xué)校給各班統(tǒng)一購買了圖書柜，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書換讀，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣，并成立圖書自管小組和讀書社，在圖書室集體整套大量借閱圖書方便學(xué)生閱讀，等于把圖書室搬到了教室。每班的圖書達(dá)人手至少4冊，促使班級讀書活動有效開展。

5.扎扎實實地實施了“一誦三讀”活動。即堅持做到課前背誦；早讀、午讀、晚讀。一是確定讀書內(nèi)容。由語文教研組自編了義務(wù)教育階段學(xué)生必背古詩詞、古文、時文、名人名言等為主要內(nèi)容的教材。二確定讀的時間。學(xué)校規(guī)定早讀半小時、午讀半小時、晚讀半小時。每個時間段均安排老師做指導(dǎo)，每天有值日行政、值日組長督察各班讀書情況并記錄，據(jù)此每周評出了“周書香班級”并在周一進(jìn)行表彰。三是讀的形式。結(jié)合班級實際要求學(xué)生每天背誦一首古詩或一句名人名言；每周五開一次“班級讀書會”活動，組織學(xué)生展示匯報一周來的閱讀收獲；學(xué)校一學(xué)期開展一次美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書心得方法交流等各類讀書活動和“閱讀之星”、“書香班級”評選表彰活動。通過誦名詩、讀名篇、看名著，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，“傳承民族精華，爭當(dāng)文明青少年”。

6.開展了“和書香做伴，與文明同行”的親子閱讀活動。為了讓學(xué)生好好利用晚上的閱讀時間，我校從學(xué)生實際出發(fā)，通過家長會、家訪等形式向全體學(xué)生家長發(fā)出了指導(dǎo)、督促孩子讀書的倡議及提供適合各年齡段閱讀的課外書目指南，并向?qū)W生印發(fā)“課外閱讀活動評比表”，通過學(xué)生與家長共同完成表格，讓家長反饋與子女在家一起讀書的情況。這種做法得到了家長的一致認(rèn)可，同時也讓越來越多的家庭溢滿書香。

7.納入課程計劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)

每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。強(qiáng)化“三讀”閱讀效能，措施落實，在學(xué)生閱讀時間，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)。每周在地方課中還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教師有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，讀自己的摘抄本等，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。在實踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。組織老師定期檢查學(xué)生摘錄筆記——“詞語采集本”、“讀書筆記”。語文老師能每天為學(xué)生朗讀5—10分鐘，以此感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生們漸漸地養(yǎng)成了閱讀的興趣和習(xí)慣。

8.為了推進(jìn)“書香校園”創(chuàng)建，四月份開展了“我讀書，我快樂，我成長”為主題“讀書月”活動。引導(dǎo)全校師生以書為友，努力營造校園濃厚讀書氛圍，激發(fā)師生讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，通過閱讀增長知識，提高修養(yǎng)，塑造美化心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）開展“大家讀好書”和“好書大家讀”好書推介活動。讓學(xué)生將自己的好書推薦給大家。使學(xué)生知道什么是好書，并學(xué)會怎樣有選擇地去讀書。

（2）開展以“書中的陽光”和“品味書香”為主題的征文比賽活動。分別評選出一、二、三等獎并進(jìn)行了表彰，同時從學(xué)生作品中擇優(yōu)向《馨苑》校報、《馨苑》?？扑]刊登。

（3）講故事、演講比賽。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特征，以班級級為單位，圍繞讀書這個主題，分別在七、八兩個年級開展講故事比賽，演講比賽。通過這項活動既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又豐富校園的文化生活，而且通過這種互動形式進(jìn)一步掀起了讀書的熱潮。

（4）快樂詩文誦讀活動。各班開展內(nèi)容豐富的詩文誦讀活動，如有古詩詞的朗誦、現(xiàn)代詩文朗誦（如余光中、冰心、魯迅等人的詩）、系列詩文朗誦（如同是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩，同是以物喻人的詩，同是表達(dá)送別之情的詩）、詩文欣賞（教師準(zhǔn)備好詩文與學(xué)生共同欣賞）、詩迷競猜（主要是根據(jù)詩句猜成語）等。形式靈活多樣。如比賽（小組對抗賽、兩人賽、男女賽、師生賽??），背誦（接龍背、限時背、搶答背、配樂背??），情境表演等，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對古詩文的興趣，真正讓學(xué)生在快樂活動之中享受到詩文之美，提高學(xué)生的詩文的鑒賞能力，激起學(xué)生愛詩的熱情。

（5）開展讀書手抄報展評活動。在七、八兩個年級組織“我閱讀，我快樂”、“書香之旅”為主題的手抄報評比展出活動。讓廣大學(xué)生展示自己的閱讀成果，交流讀書方法，推薦優(yōu)秀讀書，提高審美情趣，培養(yǎng)同學(xué)們的文字組織和美術(shù)設(shè)計的綜合能力。手抄報的展出讓學(xué)生享受了一次次讀書寫作后的快樂，感悟到“讀書破萬卷，下筆如有神”的真諦。也是學(xué)生讀書成果的一個體現(xiàn)。

（6）“書之聲”讀書成果匯報演出。匯報演出是學(xué)生讀書成果展示的另一種形式。在歷經(jīng)一個月的讀書活動后，學(xué)生把自己對文學(xué)作品的理解感悟以及再創(chuàng)作通過朗誦、課本劇的形式在舞臺上再現(xiàn)出來。

（7）開展“名師人文校園行”活動。全體語文政治史地生老師緊密結(jié)合自己的課堂教學(xué)認(rèn)真開展“名師人文大講堂”即精品文化進(jìn)課堂活動（開展詩文誦讀、名著名篇賞析、文化思考、歷史話題、科學(xué)觀察、學(xué)習(xí)交流、方法指導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)等講座）

（8）開展師生經(jīng)典誦讀、讀書報告、讀書心得交流、讀書筆記展評和百科知識競賽活動（內(nèi)容涵蓋政史地生、文學(xué)常識、安全國防、體育健康、學(xué)生守則規(guī)范、五星評選以及學(xué)校辦學(xué)思想理念、辦學(xué)宗旨目標(biāo)、校訓(xùn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)等）。

（9）開展“閱讀之星”“博覽之星”、“書香班級”、“書香年級”評選表彰活動。在“讀書月”活動中，涌現(xiàn)出一批讀書積極分子。結(jié)合讀書習(xí)慣好、讀書興趣濃、借書購書多、閱讀量多、參加活動積極、百科知識競賽成績等條件，各班評選出了“博覽之星”等“讀書月”活動積極分子，學(xué)校進(jìn)行了表彰獎勵。

9.以身立教，率先垂范，教學(xué)相長育書香。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”全體教師身居教學(xué)第一線，“理應(yīng)成為學(xué)生心目中一本活生生的大書、好書”。為此，學(xué)校在全體教師中廣泛開展了“走近名師我發(fā)展”、“讀教育名著，學(xué)教育名人”活動，大力倡導(dǎo)教師形成良好的讀書習(xí)慣，要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實踐；讀教育理論，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，解世事風(fēng)情。在讀書中提高業(yè)務(wù)水平，增長才干，完善自我，以廣博深厚的學(xué)識感染學(xué)生，以教和學(xué)的點滴影響學(xué)生，以儒雅高尚的人格為學(xué)生建一方仰之彌高的精神領(lǐng)地。學(xué)校定期組織教師進(jìn)行讀書心得交流活動，并通過自辦校報《馨苑》、?？盾霸贰氛故纠蠋焸兊淖x書心得，為課堂改革提供理論支撐。教師率先垂范，與名著同行，悟書香真諦，并努力將傳統(tǒng)經(jīng)典文化融于課堂教學(xué)之中，不僅使教學(xué)相長的純正學(xué)風(fēng)在課內(nèi)外一脈相承，而且以書香的高雅氣質(zhì)，帶給學(xué)生一生受益的精神財富。

（1）讓教師明確，讀書是事業(yè)的需要。我們積極倡導(dǎo)“與書為伴”思想，今年學(xué)校為每位教師購書兩本（圖書目錄學(xué)校提供，書籍老師自選，均為教育理論、新課程改革、優(yōu)秀教學(xué)案例、名師成長足跡等專著），統(tǒng)一讀書筆記，要求老師制訂具體的可行的讀書計劃，積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。誦經(jīng)典、品名著，使老師們走近蘇霍姆林斯基、陶行知，重溫魯賓遜、格列佛。這既是教師專業(yè)成長的需要，也應(yīng)該是我們追求和引領(lǐng)的一種時尚。

（2）讓教師體驗，隨筆是成長的足跡。新課程呼喚教師的反思行為，我們對教師提出“四勤”——“勤讀、勤做、勤思、勤寫”。學(xué)校要求教師積極撰寫教學(xué)隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，將教學(xué)反思作為教案備寫的一個必須環(huán)節(jié)，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。在寫隨筆的過程中，教師們體驗生活，反思自己，超越自我。（3）讓教師感受，論壇是靈動的平臺。思維的撞擊能發(fā)出燦爛的光芒。教師平時忙于上課、批作業(yè)，多數(shù)是“辦公室—教室”兩點一線，校園里缺少思想的交流和碰撞。我們嘗試組織教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺互動交流，建立了“二中人”QQ群。我們組織教師把讀書體會、教學(xué)反思都上傳在教師個人網(wǎng)上博客之中，引導(dǎo)教師們積極閱讀他人心得體會和反思材料，積極回帖參與討論，品味教育教學(xué)百味，從教師的博文中吸取精華，積極改善自己的教育教學(xué)行為，提高自身的文化素養(yǎng)。同時，我們還利用校本培訓(xùn)的機(jī)會，組織開展多種形式的教師業(yè)務(wù)論壇活動，交流學(xué)習(xí)心得，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)改革中的問題，促進(jìn)教師的相互交流，共同提高，本期已經(jīng)舉行五次（內(nèi)容涵蓋我理解的精細(xì)化、學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)、新課標(biāo)下的高效課堂、五星學(xué)生評選的實踐與思考、細(xì)化過程管理提高教學(xué)質(zhì)量）。

(4)讓教師感悟，活動是發(fā)展的空間。我們積極開展教師基本功訓(xùn)練和“六個一”活動（讀一本教育專著、備一份優(yōu)秀教案、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、說一節(jié)精品課、評一節(jié)示范課、寫一篇論文）。每周利用例會開展教育教學(xué)大講壇，促使教師學(xué)習(xí)新知識，掌握新本領(lǐng)，收集新信息，為實施新課程打下了堅實的基礎(chǔ)。

10.突出特色活動，張揚學(xué)生個性，讓學(xué)生徜徉在美好的閱讀生活中。學(xué)校不斷創(chuàng)設(shè)條件和機(jī)會，積極組織學(xué)生參加各類比賽活動，努力把學(xué)生推向展示個性特長的舞臺。給學(xué)生提供一個機(jī)會，讓學(xué)生獲得一份自信，讓校園真正成為學(xué)生展示個性豐采、綻放青春魅力、培養(yǎng)書香品格的沃土。學(xué)校每年都要定期舉辦校園“文化藝術(shù)節(jié)”，“讀書月”等活動，每學(xué)期定期舉辦書畫大賽，五一、五

四、國慶、元旦等重大節(jié)日期間，舉行中華經(jīng)典誦讀比賽、演講比賽、情景劇表演、才藝展示等活動。堅持開展“四個一”活動，即每日一記（語文、英語課每天寫一篇日記）；每周一歌（音樂課每周學(xué)習(xí)一首好歌曲）；兩周一報（挑選學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作每兩周辦一次手抄報）；每月一談（每月進(jìn)行一次優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)法、圖書經(jīng)驗心得交流活動）。豐富多彩的校園活動，增強(qiáng)了學(xué)生的道德品質(zhì)，形成了良好的道德風(fēng)尚，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境，促進(jìn)了整體教學(xué)質(zhì)量提高。使學(xué)生在一天天、一點點的讀書生活中，磨礪意志，修煉品德，學(xué)做真人。

三、取得的效果

書香校園的創(chuàng)建，大大推動了學(xué)校教研、教學(xué)的發(fā)展，在“書香校園讀書組織”的帶領(lǐng)下，學(xué)校讀書、研討、教書、寫作已經(jīng)成為師生不懈的追求。近年來，山丹二中教師在全國、省、市、縣級雜志上發(fā)表教育隨筆、教學(xué)論文二百余篇，充分顯示了“創(chuàng)建書香校園”活動的豐厚成果。同時，學(xué)校每學(xué)年將教師的論文、學(xué)生佳作輯錄刊印，為師生們提供借鑒的實例。成功創(chuàng)辦了校報?？?，成立了校報“馨苑”、校刊“馨苑”兩個文學(xué)社，五星合唱團(tuán)、快樂舞蹈團(tuán)、夢想器樂隊以及希望、閱開心、心語、博文、勵志、智慧讀書社和書法、繪畫、剪紙、科學(xué)、田徑、乒乓球、籃球、跆拳道興趣小組等二十多個社團(tuán)組織。這既是師生交流學(xué)習(xí)的平臺，也是我們創(chuàng)建書香校園的心血成果。

書香校園的創(chuàng)建，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)：學(xué)生的見聞明顯開闊了，素養(yǎng)得到了提升，性情得到了陶冶。以國旗下講話、黑板報、廣播站、宣傳欄、讀書組織、讀書活動等為載體的宏大讀書網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)全面鋪開，以讀書促和諧校園、文化校園的理念正在被師生認(rèn)同。

“要創(chuàng)造愛書和尊重書的氣氛，要對書懷有崇敬的感情——學(xué)校和教育工作的實質(zhì)就在于此。一所學(xué)?？赡芫哂幸磺性O(shè)施，但是，如果沒有書，沒有人的全面發(fā)展及其豐富的精神生活所必不可少的書，或者，如果大家都不愛書，對書無動于衷，那么它就還不能成為學(xué)校?！边@是著名教育家蘇霍姆林斯基說過的一段話。我們相信，讀書能夠啟智，讀書讓人明理，讀書使人充實，讀書促進(jìn)發(fā)展，讀書能讓孩子們健康成長。我們更相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，有全體老師的努力，山丹二中一定能讓書香彌漫校園的每一個角落，能讓書香沁入每一個孩子的心脾。在書香中成就高雅人生。

山丹二中 2013年7月15日

第二篇：在承擔(dān)中成就人生

在承擔(dān)中成就人生

—于丹講座觀后感

一個故事讓人心酸——

講的是大樹無怨無悔地用自己果實、樹枝、樹干一次次地完成了小男孩的夢想，最后只剩下老樹根和已經(jīng)變成老人的小男孩。

這不正是我們的父母嗎？一次我無意中說我聞見餃子味兒了，第二天母親便包餃子給我吃；我不經(jīng)意間說最近想看得幾本書，幾天后父親就買回來了；我說我要寫作文，父母就連一點兒大聲響也不發(fā)出，生怕打斷了我的思路……這世間除了父母，還有誰能不因窮富，不論美丑的默默注視，細(xì)細(xì)關(guān)愛你一輩子？而我們卻如同樵夫的斧頭，父母如同樹木給了我們木柄，我們卻用它來肆無忌憚地砍伐。在這些自我為中心的獨生子女中，無休止的索取仿佛理所應(yīng)當(dāng)。自己仿佛是太陽，別人都應(yīng)該繞著轉(zhuǎn)。張口閉口“我”為主語，卻是否想過——“我”的責(zé)任呢？

不僅僅是對父母，既然活在社會，就對身邊的人都有責(zé)任。期中考試后，組長們聚在一起開會。討論的就是影響力的問題，有些人毛遂自薦，眉飛色舞地說組員進(jìn)步之大，而有些人卻只剩下沉默了。作為組長，我們都要做光源，感染身邊的人。我們雖然很渺小，沒有“以天下為己任”的明月之光，但我們也能發(fā)光，螢燭之輝也能照出一片光明。如果你把自己做得很好，那并不算成功，最成功的是成為茶葉，在世事沉浮后使?jié)M屋氤氳著芳香，自己也舒展得清翠而柔軟。

活著，就不是一個人，就有責(zé)任，只有承擔(dān)了應(yīng)負(fù)的責(zé)任，成功路上的行囊才會更充實，腳步才會變得更踏實，足跡才能遍布得更廣。

第三篇：書香奠基人生,學(xué)習(xí)成就未來

讀書奠基人生，學(xué)習(xí)成就未來

——致花園學(xué)生家長的讀書倡議書

尊敬的家長：

您好！

大文豪莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！泵绹逃一袅λ埂ぢf：“一個沒有書的家，就好象一間沒有窗的房子?！闭軐W(xué)家培根說：“讀書在于造成完全的人格。”┅┅這一句句名言無不向我們昭示著：知識的重要，學(xué)習(xí)的重要，讀書的重要。

多讀書、讀好書，大而言之，事關(guān)國家的繁榮富強(qiáng)，民族的興旺發(fā)達(dá)；小而言之，事關(guān)家庭的美滿幸福，個人的美好前程。當(dāng)今，世界變化翻天地覆，科技進(jìn)步日新月異，僅憑教科書、僅指望課堂，學(xué)到的知識根本不能適應(yīng)社會發(fā)展的進(jìn)程。要做到不落伍，最簡單、最快捷、最有影響力、最見成效的方式，就是親近圖書，全民讀書。

課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山，學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，學(xué)生只有孜孜不倦地讀書、始終不渝地學(xué)習(xí)，“讀萬卷書，行萬里路”，才能在不斷汲取精神營養(yǎng)的過程中積累更多的知識，積聚更強(qiáng)的能量，十年一劍，厚積薄發(fā)，在貢獻(xiàn)社會中實現(xiàn)人生的最大價值。

作為父母、作為孩子一生中第一位和最重要的老師，要充分認(rèn)識到讀書的意義，與孩子一起讀書，有了好看書的家長，才會有愛學(xué)習(xí)的孩子。愛孩子，就陪孩子一起讀書。您的家庭充滿書香、快樂閱讀充盈空間，將會使您的孩子更加熱愛閱讀，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣！家長的行動，將影響孩子的一生。我們花園校園里已營造了濃厚的讀書氛圍，形成了良好的讀書風(fēng)氣，學(xué)校希望全體家長加入到讀書者的行列，走進(jìn)豐富多彩的精神殿堂，營造書香家庭，開展親子共讀。讀書需要學(xué)校的引導(dǎo)，更需要家長的教導(dǎo)，因為家長是孩子最好的老師。希望在您的指導(dǎo)幫助督促下讓孩子的生活溢滿書香（具體建議請看學(xué)生人手一本的《書山有路》）。

寒假里，還請您配合監(jiān)督孩子完成讀好一本書，編好一本書的假期作業(yè)：低年級學(xué)生是比較簡單的好詞佳句美文片段的摘錄式筆記，中年級學(xué)生可以是片斷情節(jié)人物語言綜括式的自編書，高年級必須是讀有所感聯(lián)想評析感悟式的自編書。開學(xué)后我校將根據(jù)學(xué)生讀書的數(shù)量（參考《書山有路》記錄）、自編書的質(zhì)量評選“書香學(xué)生”，網(wǎng)絡(luò)公布，全校表彰。

古人云：少兒好學(xué)，如日出之陽；壯年好學(xué)，如日出之光；老年好學(xué)，如炳燭之明。讓我們的孩子：與經(jīng)典同行，打好人生底色；與偉人同行，塑造美好心靈；與博覽同行，開拓廣闊視野！讓讀書在我們的家庭蔚成風(fēng)尚，讓學(xué)習(xí)成為家庭最美、最靚的風(fēng)景。

萊城區(qū)花園學(xué)校 2007年2月1日

“愛心永駐”寒假綜合實踐活動建議

“愛心”是人類教育一個永恒的主題。從古人的“愛人者人恒愛之”到現(xiàn)在的“只有善行才會為你帶來聲譽(yù)”可以看出，從古至今，有一顆善良友愛的心一直是人們推崇的。對父母的孝心、對他人的關(guān)心、對弱者的同情心、對社會的責(zé)任心??是其基本內(nèi)容。一個從小就懂得關(guān)心父母、愛護(hù)他人的孩子，也一定會是一個珍愛生命、熱愛生活的人，長大后才能熱愛祖國，關(guān)心愛護(hù)周圍的一切。而一個有愛心的人，他也能與更多的人合作，獲得更多的機(jī)會，取得更多的成功。因而冰心老人說：“有了愛便有了一切?！薄皭邸笔亲鋈俗鍪碌幕緶?zhǔn)則，“愛心”教育則是學(xué)校開展德育活動的基礎(chǔ)。

對小學(xué)生應(yīng)該怎樣進(jìn)行愛心教育呢？在學(xué)校教育中有一句經(jīng)典的話叫“細(xì)節(jié)決定成敗”。對小學(xué)生的愛心教育也應(yīng)該這樣：從生活中點點滴滴的小事情、小細(xì)節(jié)抓起，讓孩子感受到什么是愛，怎樣去愛，愛與被愛的幸福，這樣從內(nèi)心深處觸動了孩子的思想，“愛”的種子才會在孩子心里生根發(fā)芽。

愛是人間最美的語言，愛是人們最高尚的情操?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。??”在生活中，一個親切的問候，一個真誠的微笑，都在傳遞著愛的真諦，愛無處不在、無時不有，愛像生命中的一縷陽光，能把心靈的冰霜融化，又像春雨能滋潤心田，愛是無私的，博大的。如今的孩子大多都是獨生子女，在家中處在中心地帶，飯來張口、衣來伸手，整天被愛包圍著，任性、自私心理普遍存在，更談不上愛心和同情心了。長此以往，對孩子的成長極為不利。正是認(rèn)識到這一點，我才把愛心教育列入本學(xué)期教育活動的主要內(nèi)容。

愛自己

愛親人漫長的寒假正是我們好好實踐長新知的大好時光,大隊部布置了一次很好的實踐活動,通過做家務(wù)也好,給父母洗一次腳也好等等形式,拍下一張7寸照片,附上感想與說明, 我校號召全體學(xué)生開展“感動媽媽，建立和諧家庭”活動，低年級學(xué)生給媽媽送上一杯茶，或給媽媽唱一首歌，中年級學(xué)生跟蹤采訪媽媽一天的活動情況，體會媽媽的辛苦，高年級學(xué)生和媽媽開展書信往來活動，寫下心靈書信，向媽媽傾吐心中的話語，和媽媽談?wù)劤砷L的快樂與煩惱，交流思想感情，表達(dá)對媽媽的愛。活動中，學(xué)生用實際行動表明對媽媽的一片深情。

愛他人 師長愛鄰居 愛家鄉(xiāng)福州市晉安區(qū)在寒假期間以“愛祖國、愛福建、愛家鄉(xiāng)”為主題，組織和引導(dǎo)未成年人開展了一系列豐富多彩的社會實踐活動。

一、開展青少年志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動。在鼓山苑社區(qū)舉辦的文明過年大型宣傳活動中，區(qū)進(jìn)修校附小的少先隊代表向全市未成年人發(fā)出了“用好壓歲錢、遠(yuǎn)離煙花爆竹”的倡議，并在《福州日報》上全文刊出。晉安區(qū)60多個中小學(xué)都發(fā)放了宣傳材料，勸導(dǎo)學(xué)生在寒假期間遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，將寶貴時間投入“三愛”社會實踐活動中去。2月3日，放假的第一天，晉安區(qū)就啟動青少年志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動。在象園街道舉辦安全、環(huán)保、文藝宣傳等各類社區(qū)冬令營，在金雞山路未成年人思想教育一條街開展禁毒教育活動，組織青少年志愿者到省軍區(qū)六干所為老干部服務(wù)。

二、開展“親子”活動。依托家庭，把“愛祖國、愛福建、愛家鄉(xiāng)”教育主題滲透到學(xué)生的寒假生活中去。家長積極督促孩子參加“三愛”征文活動，帶孩子到圖書館，到新華書店尋找有關(guān)家鄉(xiāng)歷史、文化等書籍，開學(xué)后向全校同學(xué)推薦。根據(jù)自己學(xué)習(xí)、生活、實踐寫出感想，向省市報刊投稿。為開學(xué)以后參加學(xué)校舉辦讀書筆記競賽、演講比賽、知識競賽、征文比賽等內(nèi)容的校園文化活動做準(zhǔn)備。

三、開展假期“紅色之旅”活動。充分利用晉安區(qū)豐富的愛國主義教育資源，組織學(xué)生走進(jìn)愛國主義教育、國防、科普等“六大基地”，開展“追尋先烈足跡”、“晉安區(qū)愛國主義教育基地一日考察”等“紅色之旅”活動。許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)與學(xué)校就近挖掘和利用本校、本區(qū)的革命傳統(tǒng)教育資源，開展形式多樣、各具特色的愛國主義教育活動。

四、開展“獻(xiàn)愛心”扶貧助學(xué)活動。引導(dǎo)青少年從我做起，從身邊的小事做起，把“愛祖國、愛福建、愛家鄉(xiāng)”活動具體化。有的未成年人幫助 “五保戶、殘疾人”買一次年貨或打掃一次衛(wèi)生、洗一次衣服；有的收集變賣廢品，幫助身邊有困難的同學(xué)籌集學(xué)費；有的在過節(jié)時為有困難的同學(xué)送一件文具或送一雙鞋襪。

五、開展參觀考察“今日晉安”活動。組織學(xué)生參觀、考察 “今日晉安”新貌。參觀壽山石展覽，讓學(xué)生感受到壽山石文化的魅力和晉安人的自豪感。參觀考察鼓山福興、新店金城、宦溪等家鄉(xiāng)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)園區(qū)，了解晉安區(qū)的發(fā)展變化。有的學(xué)生把參觀、考察見聞感受寫成《我是自豪的晉安人》等文章。愛生活 愛勞動 愛自然

愛科學(xué)我校開展愛科學(xué)實踐活動

在今年南寧愛科學(xué)實踐活動中，我校廣泛發(fā)動、積極組織了全校各年級學(xué)生開展各種形式的科技活動：舉辦了學(xué)科學(xué)主題班會40多場次以及各種科技講座，同時舉辦了科普墻報比賽，愛科學(xué)實踐活動作品展

愛祖國

比如每天體育鍛煉半小時（家長記錄）；讀一本名著（低年級可以選擇連環(huán)畫）；與鄰里伙伴相互串門，鍛煉與人交往的能力 ；出門旅游要用相機(jī)把景點記錄下來等等。增加寒假作業(yè)的實踐 3 性。許多學(xué)校根據(jù)專家學(xué)者意見，減少了課本式的寒假作業(yè)，增加了課外閱讀和實踐活動。假期里許多孩子根據(jù)師長意見，紛紛到圖書館或社區(qū)閱覽室閱讀名人傳記。有的則學(xué)寫對聯(lián)，制作感謝爺爺奶奶以及父母的“感恩卡”。

稚筆慰問信。向在春節(jié)期間依然工作在崗位上的叔叔、嬸嬸、姨姨、姑姑等親戚寫一封慰問信，感謝他們的辛勤勞動，向他們致以深情的敬意。

搜集與整理。查閱書籍或資料，搜集關(guān)于“年”的來歷故事與傳說，以及我們中華民族各個節(jié)日的由來，做好整理與完善，探究節(jié)日文化。開學(xué)后收集成冊。

感謝父母。給父母寫一封信。提示：

世界上是誰每天對你噓寒問暖？還有誰會為你毫無保留地付出？寫出對父母的感謝之意，并說一說自己如何報答。

欣賞同學(xué)。給五位同學(xué)（或者任課老師，或者班主任）寫評語，要求發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，不要寫缺點，不要寫有人身攻擊的話。

家鄉(xiāng)文化。介紹你的家鄉(xiāng)春節(jié)傳統(tǒng)活動，寫你認(rèn)為最美、最有特色的風(fēng)俗等，寫成短文，體裁不限、字?jǐn)?shù)不限。也可配有圖片資料或者自己的攝影作品，整理成海報形式。

體驗孝道。給爸爸媽媽洗兩次腳，并把洗腳的過程寫出來，包括和父母之間的對話、體驗和感慨等。

知“禮”達(dá)“情”。在除夕吃團(tuán)圓飯時，對自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等長輩每個人都說兩句話，比如“您辛苦了”、“節(jié)日快樂”、“過年好”，等等。

【第二套】

稚筆對聯(lián)。每位學(xué)生至少創(chuàng)作和書寫對聯(lián)一副，并自己動手張貼好。

搜集與積累。每位學(xué)生收集20條以上民間諺語或俗語，其中要有道德、天氣、做人方面的內(nèi)容；30副對聯(lián)，其中要有春聯(lián)、婚聯(lián)，并有自己創(chuàng)作的對聯(lián)。開學(xué)后收集成冊。

體驗勞動。積極參加家務(wù)勞動，主動拖地、擦門窗，幫父母擇菜、洗菜；吃春節(jié)團(tuán)圓飯，至少親自做一個菜，并寫出做菜的成功、失誤等體驗。

行為人之“禮”。春節(jié)那天，向父母等長輩拜年問好，并記住父母或長輩對你的評價。

做少年君子。春節(jié)期間，給老師打一個電話，寫一封信，祝福老師，與老師說說心里話。

社會實踐。為社區(qū)、街坊、鄰居們做一件善事，享受一下被大家贊揚的滋味；可以一個人做，也可以和其他同學(xué)一起做。

理解父母。寫一篇以《父親（或母親）最忙碌的一天》為題的文章。

【第三套】

君子交往。春節(jié)期間，給老師打一個電話，祝福老師；給老師發(fā)2至3個電子郵件，用英語講述你們的寒假生活，與老師說說心里話。

燈籠研究。親手制作燈籠，剪貼燈花，書寫燈謎。懸掛于房中或院中。

挖掘燈謎文化。收集燈謎30條以上，開學(xué)后收集成冊。

感恩父母。寫一篇以《我拿什么報答父母的深恩》為題的文章。

開展“慰問社區(qū)保安叔叔”的社會實踐活動，其中，鼎太風(fēng)華社區(qū)由秦藝楠、梁明浩、劉晗同學(xué)進(jìn)行組織。悠然天地由楊昕玥、張志、陳文靜組織.活動時可邀請家長參與，幫忙拍活動照片。除夕夜與父母談心、在新年鐘聲響起的時候許下幾個愿望，記在你的日記中。

2、假期間走訪本村在外面工作或?qū)W習(xí)的成功人士或大學(xué)生，在日記中記下感受。

一篇微型調(diào)查報告、專題作業(yè)穿一件漂亮的“外衣”（封面），封面上的主、副標(biāo)題都不能少，最重要的是必須突出重點，當(dāng)然編排巧妙、圖文并茂的正文才是真正吸引眼球的精華所在；

給鄰居一個祝福；給父母一個驚喜；給師長一聲問候；為社區(qū)做一件好事；讓自己學(xué)一項本領(lǐng)；

暑假的超市里，常?？梢钥吹郊议L忙著為孩子買這買那，孩子要什么就買什么，毫不吝嗇。孩子呢，也覺得家長對他們的寵愛是理所當(dāng)然的。這只是生活中的一個小場景，許多家長并不在意，但忽視對孩子的愛心教育已是一個普遍現(xiàn)象，久而久之，容易使孩子養(yǎng)成“目無尊長，自我中心”的想法。因此，家長在愛孩子的同時更要教育孩子懂得愛別人，家長不妨利用這一假期對孩子因地制宜地進(jìn)行一些愛心教育。愛心教育，從餐桌開始

讓孩子做一些力所能及的家務(wù)勞動。很多時候，孩子的懶散是家長造成的。孩子在家里想做一些家務(wù)時，家長會說“我來，我來，你別動?！薄澳阒灰褧x好就行了。”就這樣養(yǎng)成了孩子“衣來伸手，飯來張口”的懶散習(xí)氣。因此，在假期里，家長應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)勞動。比如讓孩子刷刷筷子洗洗碗、煮煮面條、煎煎雞蛋，學(xué)習(xí)使用電飯鍋、洗衣機(jī)、吸塵器等電器。家長不應(yīng)怕出事而不讓孩子做家務(wù)，而是要教會孩子怎樣做，養(yǎng)成孩子勤勞的好品質(zhì)。

教育孩子尊敬長輩。我們發(fā)現(xiàn)，餐桌上，許多家庭都會把孩子們愛吃的菜擺在他們面前，孩子則旁若無人、理所當(dāng)然地享受著自己喜愛的美味佳肴，全然不顧爸爸媽媽尚未舉起筷子。家中祖父母對孫輩更是寵愛有加，有好吃的只顧往孫子孫女碗里夾。長此下去，孩子會養(yǎng)成“唯我為尊”、“目中無人”的不良性格。因此，在飯桌上，做父母的要教會孩子禮儀，有好吃的讓長輩先吃。做長輩的對孩子懂禮貌的做法要多夸獎，而不是謙讓。

愛心教育，從動手做起

自覺主動地做個環(huán)保小衛(wèi)士。孩子的愛心教育還體現(xiàn)在對公物、環(huán)境的愛護(hù)上。節(jié)假日里，父母帶孩子參加戶外活動，如登山、劃船等，家長要教育孩子不亂扔果皮、紙屑。結(jié)伴出游的孩子們還可以自發(fā)地組織一個勸導(dǎo)隊，制止那些不文明行為。

積極參加社區(qū)服務(wù)活動。假期里，孩子大部分時間都呆在家里，社區(qū)的公共場所就成了孩子們的活動場所。家長可以動員孩子們將房前屋后的公共場地打掃干凈。大哥哥、大姐姐率先示范，小弟弟、小妹妹一起動手，拔去花圃里的雜草，撕去墻上亂貼的廣告，夾去水溝里的臟物??孩子們用自己的雙手創(chuàng)造一個整潔優(yōu)美的環(huán)境，在活動中懂得愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，尊重他人的勞動。讓孩子們自己動手，要比空洞的說教更能培養(yǎng)孩子的愛心，陶冶孩子的情操。

愛心教育，從付出學(xué)起

為孤寡老人送去溫暖和幫助。在節(jié)假日里，家長不要只讓孩子忙著學(xué)琴、學(xué)畫、學(xué)外語、學(xué)奧數(shù)??要知道，一個只會學(xué)習(xí)，而不會做人、沒有愛心的孩子是人格不健全的。假期里，家長可以帶孩子去參加有意義的獻(xiàn)愛心活動，如帶孩子去敬老院，給那里的老人們送去食品，給他們打掃衛(wèi)生。家長身先示卒，讓孩子在耳濡目染中真正受到啟發(fā)，使愛心在孩子心中發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果。

幫助比自己困難的孩子。假期里，家長可以帶孩子到比較貧困的地方去走訪親戚朋友，鼓勵孩子和當(dāng)?shù)睾⒆右黄鹜?，多了解他們，看看有什么能夠幫助他們的，讓孩子在切身體會中受到愛心教育?！扒Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，培養(yǎng)孩子有愛心，施愛心，是學(xué)校、家長、社會三方的責(zé)任。孩子愛心的養(yǎng)成過程，就是孩子高尚人品與健全人格的形成過程。一個從小只知道享受別人的愛，而沒有愛心的人，長大了也將是一個自私、冷漠的人。愛是雙向的，要讓孩子明白，給別人愛，也就是給自己愛，而要想得到別人的愛，首先就得從自己做起。因此，我們愛孩子，就不能忽視對孩子的愛心教育。

“愛心”是人類教育一個永恒的主題。從古人的“愛人者人恒愛之”到現(xiàn)在的“幫助別人，快樂自己”可以看出，從古到今，有一顆善良友愛的心一直是人們所推崇的。一個從小就懂得關(guān)心父母，愛護(hù)他人的孩子，也一定會是一個珍愛生命，熱愛生活的人。一個有愛心的人，他的生活也一定會充滿陽光。冰心老人說：“有了愛便有了一切?！迸囵B(yǎng)孩子的愛心，對孩子進(jìn)行愛心教育，每個家長不容小視。

“細(xì)節(jié)決定成敗”，對小學(xué)生的愛心教育也是如此。在家庭生活中尋找細(xì)節(jié)，培養(yǎng)孩子對父母的孝心。

孝心，作為中華民族的傳統(tǒng)美德，可以促使家庭和睦，溫馨幸福。培養(yǎng)孩子的孝心家長責(zé)無旁貸。父母的一言一行，一舉一動都是孩子模仿、參照的對象，父母的道德素質(zhì)對孩子的道德養(yǎng)成有著不可低估的作用。

在生活中尋找細(xì)節(jié)，教育孩子對弱者要有同情心。

這里說的弱者，是指生活中需要幫助的一切事物，如需要喂養(yǎng)的小動物，需要愛護(hù)的花草，需要幫助的殘疾人等。作為教師，要抓住每一個教育的瞬間，用一個個典型事例，讓學(xué)生分清是非，從而在腦海中豎起“愛護(hù)弱者”這面大旗。

在成長中尋找細(xì)節(jié)，教育孩子關(guān)愛自己和他人的生命。

讓孩子懂得生命的寶貴，因為它來之不易，因為它很脆弱。生命對于每個人只有一次，不可替代，不能更新。所以擁有了自然的生命后，我們就得精心愛護(hù)它。同時，還要教育孩子懂得關(guān)愛他人的生命。別人有困難時，要給予幫助；被別人傷害時，要學(xué)會原諒??

藝術(shù)大師梵高說過：“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮?！蔽蚁嘈?，只要我們每個人都把培養(yǎng)孩子的愛心當(dāng)作一項重要工作，那么“世界將變成美好的人間?！?圍繞“四自五愛”工程，開展“六尊”教育

1、開展“國旗、國徽、國歌”知識學(xué)習(xí)活動，各級團(tuán)組織要把國旗、國徽、國歌教育作為愛國主義教育的重要方面，以未成年人為重點，組織他們學(xué)習(xí)《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國國徽法》，了解國旗、國徽、國歌的來歷、作用意義和使用方法。抓住“五四”運動87周年、國慶日、建軍節(jié)等重大紀(jì)念日的有利契機(jī)，通過升國旗、唱國歌、舉辦國旗、國徽、國歌知識展、知識講座、“我為國旗添光彩”演講比賽等活動，使廣大未成年人會唱國歌、愛護(hù)國旗、尊敬國徽。學(xué)校團(tuán)組織要堅持每周一升旗儀式制度，增強(qiáng)廣大未成年人的愛國主義情感。

2、開展“網(wǎng)上祭英烈”實踐活動，要抓住清明節(jié)時機(jī)，廣泛開展祭掃烈士陵園、“網(wǎng)上祭英烈”等活動。通過組織未成年人集中開展清明節(jié)祭掃、烈士碑前入團(tuán)入隊宣誓，網(wǎng)上獻(xiàn)花、留言、學(xué)習(xí)英烈事跡、交流學(xué)習(xí)體會等形式，緬懷革命英烈，讓未成年人了解歷史，激發(fā)他們的民族自豪感與自信心。并以此為契機(jī)，通過報告會，座談會的形式，邀請老戰(zhàn)士、老革命家開展“講述英雄故事”、“講革命往事”等活動，加強(qiáng)未成年人的愛國主義教育和民族精神教育。

3、開展“我為父母（老師/老人）獻(xiàn)真情”活動。各級團(tuán)組織要培養(yǎng)未成年人從小尊重父母、尊重老師、尊重老人的行為習(xí)慣，利用“三八”婦女節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)，開展“夸夸我的好媽媽”主題班隊會、我的爸爸（媽媽）征文、幫助父母做一件家務(wù)等教育活動。利用“教師節(jié)”，開展“用小行動尊師”、“我為老師獻(xiàn)首歌”、“做一件祝賀老師節(jié)日的禮物”等活動。利用志愿者服務(wù)日，組織廣大未成年人為敬老院、福利院的老人做好事，獻(xiàn)愛心。今年，各團(tuán)委要以“父（母）親節(jié)”、“教師節(jié)”、“重陽節(jié)”等為契機(jī)，開展“我為父母（老師/老人）獻(xiàn)真情”未成年人DIY手工制作大賽，并上報優(yōu)秀作品。

（三）圍繞“四自五愛”工程，開展“學(xué)禮儀知識，做文明青少年”活動

1、開展“禮儀大課堂”禮儀知識學(xué)習(xí)活動。各級團(tuán)組織要通過舉辦“禮儀大課堂”專題講座、知識競賽等形式，著重對未成年人進(jìn)行“儀表禮儀、語言禮儀、電話禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、公共場所禮儀”等方面的教育，要對各項禮儀進(jìn)行專題講解，使未成年人懂得如何處理日常生活中的每件事，從而成為文明禮儀好少年。同時，各級團(tuán)組織要充分利用各種陣地，對文明禮儀的基本內(nèi)容進(jìn)行宣傳，通過發(fā)放倡議書、禮儀知識宣傳單的形式，動員未成年人和家長一起學(xué)禮儀，爭當(dāng)“文明禮儀小使者”，在全社會營造文明和諧的氛圍。

2、開展“查找不文明行為”活動。要動員廣大未成年人做一名“文明禮儀監(jiān)督員”，對同學(xué)、老師、家長等身邊接觸的人進(jìn)行監(jiān)督，并將發(fā)現(xiàn)的不文明現(xiàn)象以情景劇、小品、模仿等形式在主題班隊會上向小伙伴們反映，從而教育小伙伴要講禮儀、用禮儀。同時，要鼓勵未成年 8 人積極查找自身存在的不文明現(xiàn)象，互相監(jiān)督，教育未成年人從使用文明用語、待人接物笑一笑、上課守時等小事做起，養(yǎng)成用禮儀的好習(xí)慣，告別不文明禮儀現(xiàn)象。

3、開展星級“文明禮儀標(biāo)兵”評選活動。各級團(tuán)組織要通過星級評選的方式，對實際學(xué)習(xí)生活中講文明禮儀的未成年人進(jìn)行表彰，把在學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會中真正做到講文明禮儀、用文明禮儀的未成年人選樹出來，通過典型的模范作用，帶動更多的青少年學(xué)禮儀、用禮儀。

第四篇：在磨難中成就人生作文講評

在磨難中成就人生作文講評 生命之樹因磨礪而開花

夏之荷，經(jīng)受烈日的烘烤而變得耀眼；秋之菊，因經(jīng)歷風(fēng)霜的摧殘而更加傲骨；冬之梅，因經(jīng)受冰雪的冷凍而更加堅強(qiáng)。生命之樹因經(jīng)受磨礪而開花。

也許，沒有烈日的烘烤，荷花便不會如此耀眼；沒有風(fēng)霜的摧殘，菊花就不會如此傲骨；沒有冰雪的冷凍，梅就不會“待到山花爛漫時，它在叢中笑。”人，如果不經(jīng)磨練，更不能會有成功的一天。

因為困難磨練，她的生命最終綻放光彩。在無數(shù)個夏天，她曾不顧汗水早已浸透衣裳，額上的汗珠仍在流淌，堅持練習(xí)舞蹈，在無數(shù)個冬日，她曾不管寒風(fēng)的刺骨，仍穿著單薄的衣衫在吃力地擺弄舞蹈動作。如果她是一個正常的人，也許就不用經(jīng)歷這些磨難。追求夢想的腳步也許會行得快一些。但事實往往是殘酷的，她又聾又啞，而她的夢想?yún)s是舞蹈！為了追尋夢想，無數(shù)的困難像槍林彈雨一樣向她砸過來。這是怎樣的一條路啊！槍林彈雨過后，終于，她用“一 路上”一點一滴積累起來的堅強(qiáng)，在舞臺上演繹出了如夢如幻的“千手觀音”。她就是邰麗華。

是那經(jīng)歷過的超于常人的磨難，使邰麗華煉就了超人的本領(lǐng)，使她的光芒放謝得更耀眼。

因為有了困難的磨練，他的生命才更加精彩。

在他還小的時候，他就對一個更小的孩子擔(dān)起責(zé)任。家庭的貧困，讓它提前“長大”，因為只有一個“大人”，才能讓家人吃飽、穿暖。他就是帶著妹妹上大學(xué)的洪戰(zhàn)輝。千難萬苦，他一個人扛著，所有重?fù)?dān)，他一個人擔(dān)著。所有的人都不能想象，像這樣一個強(qiáng)者，他受過多少磨難。

磨難讓他懂得愛，懂得擔(dān)當(dāng)。是磨難，成了他人性和光輝點的陪伴者。

經(jīng)歷過的所有的磨難，讓洪戰(zhàn)輝不再是當(dāng)年的弱小的孩子，在他的生命之樹上，必開滿著爭奇斗艷的花！

沒有磨難的陪伴，成功的道路或許會平平淡淡，成功之時的光彩也會削弱幾分。況且，若不是那重重的困難，生命或放會庸庸碌碌，毫無光彩。生命之樹若不經(jīng)受磨礪，怎能開出如此燦爛的花。？

在苦難中成就人生

梅在嚴(yán)寒中一枝獨秀，鷹在懸崖邊展翅高飛，竹在破巖中堅忍不拔，人在苦難中成就人生。

在苦難中成就人生，于彎道處上演精彩，在逆境中力挽狂瀾。面對苦難，人們總是試圖改變逆境，走出自己輝煌的人生。是的，生活不可能事事順利，遇到困難時，不要抱怨生活給予你太多困難，而應(yīng)該試著去克服困難，改變逆境，在困難中找到通向美好明天的路，在困難中成就人生。

并不是所有的人，都能在苦難中走出一條光明大道。要想在苦難中成就人生，就需要具備堅強(qiáng)的毅力，敢于拼搏的精神和永不服輸?shù)挠職狻Ｈ缛舨荒?，也就是說，你若被困難打敗，那么，你就被生活所淘汰掉，從此碌碌無為，郁郁終生了。

在苦難中成就人生，需要堅強(qiáng)的毅力。著名的舞蹈演員邰麗華就用實踐來告訴我們。作為 一個聾啞人，作為一名站在舞臺上的舞者，邰麗華在苦難中走向輝煌。而舞蹈上的成就并不是所有。俗話說得好“臺上三分鐘，臺下十年功”，而作為一個殘疾人，邰麗華臺上的三分鐘又何止十年功？因這殘疾，她要比一般人會出更多的汗水，做更多的訓(xùn)練，這有多辛苦可想而知。但是，這些都被邰麗華克服了，用毅力克服了。每天堅持垢練習(xí)，讓她有了春晚舞臺上耀眼的光環(huán)。

在苦難中成就人生，就需要勇于拼搏的心。愛拼才會贏，在苦難中若想有成就，拼搏就更加重要。著名音樂家貝多芬的音樂生涯中，生活的苦難無數(shù)次向他襲來，耳疾、貧困、壓迫，曾使他倍受打擊。但他即使在耳聾后也不放棄音樂創(chuàng)作。對于搞音樂的人來說，聽力是極為重要的，而貝多芬卻在失去聽力后仍創(chuàng)作了許多不朽的作品，為什么呢？因為他敢于拼搏，他對音樂的熱情就是他的動力。

在苦難中成就人生，也需要不服輸?shù)挠職狻Ｄ阒兰词箤嶒炛惺浊Т我膊环艞墝嶒灥膼鄣仙鷨?？你知道小學(xué)時因考試不極格而被學(xué)校開除的列夫.托爾斯泰嗎？你知道實驗失敗被 炸傷卻不肯放棄炸藥研究的諾貝爾嗎？他們都是赫赫有名的人物，他們的事跡告訴我們：失敗并不可怕，可怕的是你不肯從頭再來。

即使是身處逆境，也能夠躊就輝煌，就像那位集團(tuán)老總一樣，從貧困、被人看不起的市井小民到受人敬仰的億萬富翁，他改變了人生。

不是只有在順境中成長才能成功，逆境同樣可以鑄就輝煌，在苦難中同樣可以成就人生。因此，正在苦難中的人們，請不要怪生活給予我們太多的苦難，而應(yīng)該感謝生活，感謝生活讓我們于逆境中上演精彩，在苦難中成就人生。

第五篇：閱讀溫暖人生 書香成就夢想

閱讀溫暖人生

書香成就夢想

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事: 大家好！今天我演講的題目是《閱讀溫暖人生 書香成就夢想》。

莫言曾說：“如果要自己實現(xiàn)夢想，必須靠讀書來補(bǔ)充知識，必須靠讀書來開闊眼界，必須靠讀書來獲得前進(jìn)的力量。任何一個夢想，都可能因為讀書而產(chǎn)生，而實現(xiàn)一個夢想，也必須借助讀書來實現(xiàn)?！弊x書是一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，也給了我們實現(xiàn)夢想的能力。歷史上有許多偉大的人物，在他們眾所周知的聲譽(yù)背后，往往有一個人所不知的身份，便是終身讀者，即一輩子愛讀書的人。

作為80后的這一代人，小學(xué)時老師常常會問到我們一個問題：長大后你的夢想是什么？有人說想做科學(xué)家，有人說醫(yī)生，也有人說警察，等等。此時的我們，對社會并沒有太多的認(rèn)知，處于混沌迷茫的階段，不知前路在何方，但心中已種下了夢想的種子，知道要讀書，要學(xué)習(xí)，做一個有用的人，一個有益于社會的人，甚或如我們敬愛的周總理，從小樹立了為中華之崛起而讀書的偉大志向。這也正是“獨上高樓”遠(yuǎn)望“天涯路”。

上學(xué)時讀書，工作以后也要讀書，小時候讀書，長大以

成為晚清的中興名臣。當(dāng)我將這些感悟與大學(xué)老師交流時，她的回信中有這樣一句話，以“出世”之心立“入世”之業(yè)，我想這與“道常無為而無不為”是相通的吧。

還記得，走出校園后我光榮地成為了一名國家公務(wù)員。我始終牢記著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，也深刻認(rèn)識到做好本職工作，不僅要有一顆為人民服務(wù)的心，還需要不斷增強(qiáng)自己的本領(lǐng)?！囤A在執(zhí)行力》指導(dǎo)我辦事有規(guī)劃、有溝通、有效率、有落實，對初到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的我給予了莫大幫助；《愿你成為大手筆》教會我公文寫作的基礎(chǔ)知識，幫助我盡快適應(yīng)了政府研究室的工作環(huán)境；《共青團(tuán)實用知識簡明手冊》介紹了基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)知識，讓我迅速實現(xiàn)了從黨政機(jī)關(guān)到群團(tuán)組織從事青年工作的角色轉(zhuǎn)變。如今，我非常榮幸地來到了省委老干部局，除了領(lǐng)導(dǎo)同事的指點幫助外，書籍依然是我工作上的良師益友，翻閱《老干部工作文件選編》等相關(guān)政策書籍、學(xué)xxx省委關(guān)于老干部工作的重要講話精神、了解當(dāng)前全省老干部工作的情況等讓我獲益良多，也對老干部工作有了更深的認(rèn)識。

閱讀，從最初的消遣時光，到與活在書中的靈魂交流，再到自身精神的豐富和工作本領(lǐng)的提升，淡淡書香中“衣帶漸寬終不悔”的苦苦追索，讓我們朝著夢想的彼岸砥礪前行。

總書記強(qiáng)調(diào)：“好學(xué)才能上進(jìn)。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。我們的干部