第一篇：教育見習(xí)證明

見習(xí)證明

茲有華南師范大學(xué)計算機(jī) 學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（師范）專業(yè)XXX 同學(xué)于2012 年 X 月 X 日至X 月 X 日在XX學(xué)校進(jìn)行教育見習(xí)。

特此證明

見習(xí)單位（蓋章)2012年X 月 XX 日

第二篇：見習(xí),推薦證明

證明

茲證明XXX，男，19XX年X月X日出生，該同志為我單位干部，現(xiàn)報考省委黨校研究生，經(jīng)單位研究，同意報考。

二〇一二年三月二十六日

證明

茲證明嚴(yán)強(qiáng)青，男，1976年5月29日出生，中共黨員，2004年7月入黨。

〇一二年三月二十六日 二

第三篇：見習(xí)、實習(xí)證明

證明

xx大學(xué)xx學(xué)院外語系xx級xx

班xxx同學(xué)于4月25日至4月29日在我單位實習(xí)參觀，工作期間表現(xiàn)良好，具備優(yōu)秀大學(xué)生的素質(zhì)。

特此證明。

2011年4月30日

第四篇：教育見習(xí)

教育見習(xí)計劃

對于即將到來的教育見習(xí)，我要好好珍惜學(xué)校爭取而來的機(jī)會，遵守見習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，牢記自己的身份，配合帶隊老師和任課老師的工作，我制定了以下教育見習(xí)計劃。

首先，在教育見習(xí)過程中，我要切身感受東郡小學(xué)不同教師的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，掌握教學(xué)程序，了解教學(xué)改革情況及教師的素質(zhì)要求，班主任工作程序、班級管理的內(nèi)容及班主任的能力要求，東郡小學(xué)的英語教學(xué)現(xiàn)狀以及該校的教學(xué)改革任務(wù)和進(jìn)展情況，從而提高我們的教育教學(xué)調(diào)查研究的能力。

其次，我要初步了解東郡小學(xué)的概況、管理體制和教學(xué)組織形式；初步認(rèn)識其教師工作的性質(zhì)、地位和作用；初步了解小學(xué)生的特點；了解東郡小學(xué)的英語教學(xué)現(xiàn)狀，包括課程開設(shè)的年級、節(jié)數(shù)，教材教參，師資狀況，教師任課狀況，教學(xué)設(shè)施，教學(xué)組織形式等；觀摩英語課堂教學(xué)，對小學(xué)英語教學(xué)工作形成初步感性認(rèn)識。再次，觀摩不同年級、各種課型的英語課，做好聽課筆記及評價；教案學(xué)習(xí)，了解小學(xué)英語教師的評課、說課、集體備課，做好筆記，寫出感想。了解小學(xué)英語課堂的特點、步驟及和如何開展教研活動；了解教研活動的特點和意義。

最后，我的具體的教育見習(xí)安排。按照制定好的教育見習(xí)計劃，進(jìn)行見習(xí)總結(jié)以及評課總結(jié)。

第五篇：教育見習(xí)

教育見習(xí)觀后感

2011年6月9日星期四，我們班全體同學(xué)在廣州市海珠區(qū)聚德西路小學(xué)現(xiàn)

場觀看了駱偉青老師的一堂英語課，駱老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老教師，這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計富有層次性，教學(xué)目標(biāo)明確，課堂氣氛活躍，達(dá)到了良好的教學(xué)效果，充分表現(xiàn)了她良好的教師素質(zhì)和較高的施教能力。觀看完駱老師的這一節(jié)，讓我獲益不少。

這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是牛津廣州版小學(xué)英語四年級下冊Module 3:sports復(fù)

習(xí)，主要復(fù)習(xí)體育運(yùn)動項目、現(xiàn)在進(jìn)行時、be good at的句型、what sport is/are……good at? what’s your favourite sport?及回答相關(guān)句型。教學(xué)過程如下：首先，在warming-up階段，通過sing a song進(jìn)行熱身，活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛；然后，通過貼出相關(guān)的體育項目單詞，組織游戲Siimon says等活動，完成對相關(guān)的體育項目單詞的復(fù)習(xí)；在while-task階段，主要復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時、be good at的句型、what sport is/are……good at?what’s your favourite sport?及回答相關(guān)句型。接著，創(chuàng)設(shè)情境，開展小組合作：組織學(xué)生去報名參加夏令營的體育活動。最后，老師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，呈現(xiàn)今天的作業(yè)。

駱老師的這節(jié)課有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。比如說如下這些方面：

1、教學(xué)設(shè)計具有層次性。駱偉青老師以sing a song的形式開始這節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生更加主動地投入到學(xué)習(xí)中去。在具體教學(xué)

內(nèi)容中，先復(fù)習(xí)體育項目單詞，再復(fù)習(xí)相關(guān)句型，由易到難，把握得準(zhǔn)

確到位。

2、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化。駱老師在教學(xué)過程中采用了板書、圖片、PPT的展示,筆頭練習(xí)，組織游戲，創(chuàng)設(shè)情境等形式開展教學(xué)，讓學(xué)生既有輸

入，又有輸出，能夠讓他們更好地掌握所學(xué)知識。

3、教學(xué)手段合理化。四年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時會對他們本身感興趣的內(nèi)

容特別認(rèn)真，也會掌握的好一些。所以，駱老師設(shè)置了符合他們這個年

齡的學(xué)生感興趣的活動。比如說，體育明星是學(xué)生樂于討論的話題，在練習(xí)時她用學(xué)生比較熟悉的運(yùn)動員和班上的學(xué)生來做替換練習(xí)，以便達(dá)

到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)等。

我覺得這節(jié)課也有一些地方需要改進(jìn)。比如，沒有對學(xué)生進(jìn)行一定的意識培

養(yǎng)。這是關(guān)于體育的課，鑒于現(xiàn)在的中小學(xué)生缺乏必要的體育鍛煉，身體素質(zhì)有待提高，可以在教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)貜?qiáng)調(diào)一下鍛煉身體的重要性，從而提高學(xué)生參與體育鍛煉的意識。

總體而言，駱老師這堂課稱得上是一堂精彩的復(fù)習(xí)課，值得我們借鑒。