第一篇：種植園的規(guī)劃設(shè)計

都江堰紫坪鋪鎮(zhèn)望江村永紅生態(tài)種植、養(yǎng)殖基地

規(guī)劃方案

都江堰紫坪鎮(zhèn)望江村永紅生態(tài)種植、養(yǎng)殖基地一期項目實施小組自成立以來，圍繞約500畝生態(tài)種植、養(yǎng)殖基地項目，進行了明確的分組管理，各個小組通過查閱大量的相關(guān)資料，進行針對性的參觀考察，撰寫了關(guān)鍵技術(shù)的相關(guān)報告，最終形成了一個完整的種植、養(yǎng)殖流程。種植流程的首期工作主要是土地的租賃問題，在土地確定之后，前期的園區(qū)建設(shè)工作很多，但是詳細的規(guī)劃設(shè)計是在土地平整之后，優(yōu)先需要考慮的。合理的規(guī)劃設(shè)計直接影響到園區(qū)后期建設(shè)的順利發(fā)展，所以在完成規(guī)劃設(shè)計方案之前，已明確種植園的規(guī)劃設(shè)計應(yīng)該包括哪些要點，各個要點又包括哪些要求。以下是種植部、養(yǎng)殖部經(jīng)過大量的資料查詢和整理，對種植園的規(guī)劃設(shè)計過程做的一個簡介，整個設(shè)計主要包括設(shè)計依據(jù)、設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計步驟和設(shè)計說明四個方面。

一、設(shè)計依據(jù)

1.當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展規(guī)劃、政策、法規(guī)等：包括黨和政府的政策、法規(guī)，帶動本地

區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展、社會發(fā)展的方針，特別是農(nóng)業(yè)種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展方針，城鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃。使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民創(chuàng)收，提高當(dāng)?shù)厝嗣竦纳钏健?/p>

2.自然環(huán)境條件和資源：包括降水、溫度、日照、濕度、地下水、風(fēng)向風(fēng)力、自然災(zāi)害等氣象條件；地形、地勢、土質(zhì)、土壤利用和植被情況；水、礦產(chǎn)及天然能源；生態(tài)與污染現(xiàn)狀等。

3.社會經(jīng)濟與人文條件：可以解決農(nóng)業(yè)剩余勞動力資源的合理利用、經(jīng)濟狀

況、工業(yè)和商業(yè)、交通的發(fā)達與否；種植業(yè)水平、養(yǎng)殖業(yè)水平；有無特優(yōu)產(chǎn)品；農(nóng)業(yè)勞動力素質(zhì)等。

4.市場現(xiàn)狀與展望：特別是水果的近地和遠銷市場，現(xiàn)狀與展望；本地、近

地人口水產(chǎn)品消費水平及特點等。

二、設(shè)計內(nèi)容

編制日期：2011

1.生產(chǎn)用地（小區(qū)）規(guī)劃設(shè)計（80～85％）：小區(qū)是種植作業(yè)的基本單位，形狀以長方形較好，長邊與防護林主林帶平行；長邊與短邊的比例以2：1或3：2為宜?，F(xiàn)代化的規(guī)模經(jīng)營、專業(yè)化程度高的種植園、養(yǎng)殖園，基本上一個小區(qū)種植較單一的水果經(jīng)濟作物。

2.排灌系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計（2％）：合理、完善的排灌系統(tǒng)主要包括水

源、水的輸送和排泄管道、供水設(shè)施等等。即使是一片小的綠地幾株點綴風(fēng)景的樹木，也必然有它與水的關(guān)系、水怎樣發(fā)揮效益的問題，我公司將正確地予以解決。

3.道路系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計（1～2％）：道路約為1.5公里，設(shè)計寬度4

米，為方便作業(yè)所設(shè)，不多占地。

4.防護系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計（5～10％）：防護林的功效是降低風(fēng)速、減小

風(fēng)雹等災(zāi)害；還能調(diào)節(jié)小氣候，緩和溫濕度變化。通常林帶與種植園小區(qū)邊界、道路、地上排灌渠系一起安排，節(jié)省土地而高效。

5.附屬設(shè)施的規(guī)劃設(shè)計（5～8％）：包括員工住宿活動區(qū)、倉庫、水

塔、水肥池等。種植園在規(guī)劃設(shè)計中，考慮到這些項目的用地需要，不能馬上施工建設(shè)的，要先留出一定土地面積，隨種植園生產(chǎn)的發(fā)展逐漸完善化后，可以根據(jù)實際發(fā)展情況，建設(shè)具有田園特點，生態(tài)特點的觀光旅游餐飲于一體的其他設(shè)施。

6.擬定建設(shè)占地約12畝的水產(chǎn)養(yǎng)殖池，沿右邊山坡呈梯狀布置，分

設(shè)水產(chǎn)苗培育池，成水產(chǎn)養(yǎng)殖池。

三、建議設(shè)計步驟

1.平面地形圖準備與識別：方位、比例尺、等高線、地形地貌、重要標志物

等標識。

2.資料收集與分析：包括光照、水分、溫度、風(fēng)、土壤、水電、通信、交通、自然植被、社會人文環(huán)境等方面資料的收集。

3.現(xiàn)場踏勘：根椐地形圖和收集的資料對現(xiàn)場的控制點、重要地段進行認真的觀察和核對，并進行初步的規(guī)劃，在圖上標出相應(yīng)的符號。

4.室內(nèi)草圖規(guī)劃設(shè)計：根據(jù)總體要求和設(shè)想，從大到小，從整體到局部，分

類、分片按步驟完成構(gòu)思、調(diào)整、確定室內(nèi)的草圖規(guī)劃設(shè)計工作。

5.現(xiàn)場核對、修改：將畫好的草圖到現(xiàn)場進行核對，作必要的修改和調(diào)整，使規(guī)劃設(shè)計與實際情況相符。

6.繪制規(guī)劃設(shè)計圖：按比例、圖例繪制正式的、完整的規(guī)劃設(shè)計圖，圖面簡

單明了，不同部分有明顯的區(qū)別。

7.編制規(guī)劃設(shè)計說明書：根據(jù)實際情況編制相應(yīng)的規(guī)劃設(shè)計說明書，與設(shè)計

圖配套。

四、設(shè)計說明

設(shè)計說明是對整個規(guī)劃方案的解說，對于后期的工作和施工起到準確地指導(dǎo)作用，一個完整的種植規(guī)劃說明應(yīng)該包括項目背景、規(guī)劃設(shè)計的指導(dǎo)思想、地理位置、自然環(huán)境條件、社會人文狀況、種類品種選擇的主要依據(jù)、種植園范圍和各用地的面積和規(guī)劃要求、主要項目的年度完成計劃、機構(gòu)設(shè)置和人員配置和其他說明。

五、投資

本項目總投資約500萬元人民幣，對項目實施區(qū)域內(nèi)的農(nóng)戶耕地、林地的租賃及補償費，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及配套設(shè)施建設(shè)及后期發(fā)展經(jīng)費（如項目實施金額不足再另行追加）。

都江堰市永紅農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司

2011年月日

第二篇：校園種植園倡議書

校園種植園倡議書

親愛的同學(xué)們： 為了豐富校園文化，讓我們的校園更加的和諧美麗，增強學(xué)生愛綠護綠的理念，學(xué)校準備了幾塊小小“植物園”，讓我們共同攜手，在這美麗的校園播下綠色的種子。特向廣大同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1、盡快認領(lǐng)種植園，關(guān)心班級種植園，定時澆水，還要認真學(xué)習(xí)有關(guān)種植方面的知識。

2、多走幾步路，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。

3、參加學(xué)校的護綠活動，勸阻身邊不文明行為。

4、保證尊重每位同學(xué)付出的勞動。我們要給每株植物建立檔案，寫上種植者的班級和植物的相關(guān)資料。呵護自己栽培的植物，也愛惜別人的果實。

5、將自己的校園變成一個綠色家園。選擇一些成活率高的植物種植，知道部分植物的名字。我們倡儀從自己做起，從身邊起。

讓我們播種綠色，播撒文明，我們相信有了道德的陽光，綠樹才會常青，讓我們齊努力讓天空更藍、地更綠、水更清?。剀疤崾荆赫埻瑢W(xué)們不要將總場周邊的花草移植到自己班級的種植園區(qū)喲?。?/p>

銅陵市第二十中學(xué)校團委

2013年9月3日

第三篇：種植園活動方案

種植園活動方案

【產(chǎn)生背景】：

隨著人們生活水平的日益提高，如今的學(xué)生可謂是五谷不分。他們一直生活在父母的庇護之下，很少有學(xué)生能真正的體會到勞動的樂趣。然而，學(xué)生對于這種種植活動又是充滿了興趣，只是平時沒有機會參與而已。讓學(xué)生們在勞動中學(xué)習(xí)，在勞動中鍛煉，既獲得了勞動技能，又開闊了視野，同時也獲得了勞動和收獲的快樂。建造了學(xué)校蔬菜種植園，并給每個班的同學(xué)劃分了種植區(qū)域，讓他們體驗種植和收獲的樂趣。

【活動實施】：

一、開辟活動基地——蔬菜種植園

1、開墾荒地

將學(xué)校種植園開辟出來，并將種植園分成幾大板塊，2、平整土地

由于在開墾的過程中，土地中布滿了碎石，所以剛開墾出來的土地還不能馬上種植，于是，在種植指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，組織六年級的學(xué)生參加了第一次實踐活動——撿碎石。同學(xué)們來到種植園后，馬上積極的行動起來，有的同學(xué)用手搬，有同學(xué)拿來了簸箕和鐵桶，更有的同學(xué)甚至掘地三尺，翻出了泥土里面的大石塊。剛開始，還有同學(xué)怕臟怕累，可看到伙伴們個個干的熱火朝天，不一會兒也加入了大家的行列，賣力的干了起來。

后來大家又多次去種植園勞動，每一次都情緒高漲，積極肯干。不久，一塊平整好的土地展現(xiàn)在我們面前，等待我們?nèi)シN植各種植物。用了一節(jié)多課的時間，基本上把土壤表面的石頭撿干凈了。

二、種植青菜、大蒜、菠菜、蘿卜、土豆、蠶豆等綠色植物。

為了便于管理，學(xué)校將種植園由全校各個班級認領(lǐng)一塊區(qū)域，全由學(xué)生自己打理，讓他們充分體會到種植和收獲的樂趣。

1、種植蔬菜

第一次種植是在九月中旬的一天下午綜合時間活動課上，我們?nèi)シN植園種大蒜和青菜。由于很多同學(xué)都是第一次種菜，好多同學(xué)都不知怎樣種，七手八腳地亂弄一氣，有些小組的同學(xué)把菜籽撒多了，只能用大蒜種子來充數(shù)，有些小組排

列的很整齊，有些小組胡亂撒種，總之大家是各顯神通。經(jīng)過一段時間的努力，播種任務(wù)總算是完成了。每個同學(xué)都動了手，有了初步的勞動體驗。大家都覺得看起來很容易的事，做起來就不那么簡單了。在接下來的綜合實踐課上，我們又種了蘿卜、菠菜、香菜等。經(jīng)過一段時間勞動實踐，同學(xué)們漸漸掌握了一些勞動技能，在老師的指導(dǎo)下，現(xiàn)在我們已陸續(xù)種了大蒜、菠菜、青菜、蘿卜、香菜等，蔬菜花色品種多樣化了。

2、田間管理

如果說種植是短線活動，那么管理則是長線活動，需要更多的時間和精力。為此，每班成立了“護綠小隊”?！白o綠小隊”幾乎每天都要到植物園去澆水，還要定期施肥、除草、捉蟲、間苗等。每一次勞動都深深吸引著大家。大家每天都爭先恐后地去植物園參加勞動。經(jīng)過同學(xué)們的精心照料，種植園里已是一片生機勃勃的景象：青菜嫩綠嫩綠的；大蒜抽出了嫩芽；蘿卜秧已有五、六寸高了；菠菜也長出來了??看著自己的勞動成果，同學(xué)們都笑了。

3、記錄活動過程

光有觀察還是不夠的，為了能使同學(xué)們更加準確的掌握蔬菜的生長情況，我們給每班統(tǒng)一印刷了觀察日記，其中包括同學(xué)們上網(wǎng)查找的有關(guān)所種植物的介紹、植物生長情況的記錄、植物的花、植物的果實、植物的種子等，同學(xué)們把觀察到的情況寫成觀察日記、體驗日記，把自己勞動的過程、勞動的體會等都寫成的文章，為今后的寫作積累了大量的素材。

三、進行資料整理、選題、再研究。

在綜合實踐活動中，經(jīng)常會遇到一些問題，我們隨時隨地進行探索、研究，并且進行歸類整理，以便選題再研究。

各種蔬菜種植的季節(jié)、管理及銷售

我們在種植園內(nèi)種了青菜、菠菜、蘿卜、大蒜、蠶豆、小麥等植物。根據(jù)我們的實踐活動，大致了解到這些植物生長規(guī)律：青菜四季皆可種植（只要氣候不要太冷就行），生長期較短，但管理工夫必須到家，需要充足的水分，需施上適當(dāng)?shù)姆柿?，還要經(jīng)常捉捉蟲子。青菜還需移栽才長得大、長得壯。菠菜大約在九月中旬播種，三周左右就可食用，管理方便，不需治蟲，只需施些肥料即可。蘿卜大約八月下旬、九月上旬種植為好，（今年我們晚種了近二十天，雖然也生長

得不錯，可沒有生長到最佳狀態(tài)）管理要到位，方能生長的更好。大蒜八、九月即可播種，但對土壤的要求高，我校的種植園內(nèi)的土壤不適合種大蒜。蠶豆在十月下旬下種，管理方便，明春方可收獲。小麥在十一月中旬播種，管理方便，只需施些肥料即可，但生長期較長，大約明年五、六月才可收獲。

【活動成果】：

那么，這么多的蔬菜該怎么處理呢？為此，聯(lián)合學(xué)校大隊部組織了一次“蔬菜品嘗會”，屆時將會請來各班的學(xué)生家長，由各班自己擺攤推銷自己種的蔬菜。有些班級種出的蔬菜既新鮮，優(yōu)美觀，不一會兒工夫就銷售一空，而有些班級的蔬菜平時由于疏于管理，銷路就沒那么好了，往往是無人問津。但無論怎樣，結(jié)果并不重要，只要孩子去做了，即使不成功也沒什么關(guān)系，他們在探索觀察的過程中同樣在積累知識。相信他們收獲的，不僅僅是蔬菜本身。

另外，我們還將帶著自己種植的無污染綠色蔬菜去“紅太陽老年公寓”，讓爺爺奶奶和我們一同分享勞動的幸福果實。這一活動得到了爺爺奶奶的高度認可。

第四篇：種植園課程綱要

新疆奇臺縣第四小學(xué)校本課程《種植園》綱要

《種植園》：適應(yīng)1-6年級 按學(xué)校階段性活動進行。

活動主題一：七彩園花卉種植 共6課時

第一課時：第一階段：賞花和育苗。

教學(xué)目標：

1、通過賞花活動使學(xué)生掌握一些花卉的習(xí)性，并認識各種花卉，了解種植的基本知識，并進行育苗。

2、掌握一定的勞動技術(shù)與技能；培養(yǎng)學(xué)生實踐能力；培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、及時記錄的習(xí)慣。

教學(xué)方法：講解法、實踐體驗法。

教學(xué)過程：

1、到花卉基地賞花并介紹花卉的特性。

2、請花卉基地的技術(shù)員講解怎樣選種。

3、進行選種，動手種植。

第二課時：第二階段：移栽護養(yǎng)。

教學(xué)目標：

1、通過活動使學(xué)生掌握一些花卉的習(xí)性，并認識各種花卉了解種植的基本知識，及養(yǎng)護方法。

2、掌握一定的勞動技術(shù)與技能；培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。

3、陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生愛護花草樹木，熱愛大自然的情感。

教學(xué)方法：講解法、實踐體驗法。教學(xué)過程：

1、介紹所種花卉的特性。

2、根據(jù)特性講解護養(yǎng)方法。

3、小組交流護養(yǎng)方法。

4、把種的花搬到自己家護養(yǎng)一周。

5、比一比誰的花長勢最好，說一說護養(yǎng)的經(jīng)驗。

第三四課時：第三階段：繼續(xù)護養(yǎng)并觀察寫日記。

教學(xué)目標：

1、通過活動使學(xué)生掌握一些花卉的習(xí)性，并認識各種花卉了解種植的基本知識，認真觀察花卉生長過程并做好觀察記錄。

2、掌握一定的勞動技術(shù)與技能；培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，觀察能力。

3、陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生愛護花草樹木，熱愛大自然的情感。

教學(xué)方法：講解法、實踐體驗法。教學(xué)過程：

1、介紹所種花卉的特性。

2、根據(jù)特性講解護養(yǎng)方法。

3、講解觀察要求。

4、布置觀察日記。

5、觀察日記交流及評講。

第五六課時：展評。

教學(xué)目標：

1、通過評比激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

2、通過評比養(yǎng)成學(xué)生辨別事物好壞的習(xí)慣。

3、增強班級榮譽，集體觀念意識。

教學(xué)過程：

1、講解評比要求。

2、班級評比。

3、全校評比

4、評比展示。

5、學(xué)校召開表彰大會表彰種植能手。

活動主題二：小農(nóng)夫種植（共4課時）

第一二課時：選擇種植種類、育種。

教學(xué)目標：

1、通過活動使學(xué)生掌握一些農(nóng)作物的習(xí)性，并認識各種農(nóng)作物了解種植的基本知識。

2、掌握一定的勞動技術(shù)與技能；培養(yǎng)學(xué)生實踐能力；培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、及時記錄的習(xí)慣。

3、陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生愛護農(nóng)作物，熱愛大自然的情感，增強學(xué)生環(huán)保意識和保護農(nóng)作物的意識。

教學(xué)方法：講解法、實踐體驗法。

教學(xué)過程：

1、請農(nóng)業(yè)站的技術(shù)人員介紹奇臺縣農(nóng)作物的特性和“農(nóng)都”的意義。

2、根據(jù)學(xué)校氣候、條件、需求等進行選種。

3、動手種植。

4、注意補種。

第三課時：第三階段：觀察、寫日記

教學(xué)目標：

1、通過活動使學(xué)生掌握一些農(nóng)作物的習(xí)性，并認識各種農(nóng)作物了解種植的基本知識，認真觀察農(nóng)作物生長過程并做好觀察記錄。

2、掌握一定的勞動技術(shù)與技能；培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，觀察能力。

3、陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生愛護花草樹木，熱愛大自然的情感。

教學(xué)方法：講解法、實踐體驗法。教學(xué)過程：

1、介紹所中農(nóng)作物的特性。

2、根據(jù)特性講解護養(yǎng)方法。

3、講解觀察要求。

4、布置觀察日記。

5、觀察日記評講。

第四課時：第四階段：班級交流 第五階段：校級展評。教學(xué)目標：

1、通過評比激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

2、通過評比養(yǎng)成學(xué)生辨別事物好壞的習(xí)慣。

3、增強班級榮譽，集體觀念意識。

4、陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生愛護花草樹木，熱愛大自然的情感，增強學(xué)生環(huán)保意識。

教學(xué)方法：講解法、實踐體驗法。教學(xué)過程：

1、講解評比要求。

2、班級評比。

3、全校評比

4、評比展示。

活動主題三：《種植園》系列活動交流、總結(jié)、表彰會（共2課時）

第一課時：第一階段：種植系列活動交流

教學(xué)目標：

1、通過種植能手座談交流進一步掌握花卉、農(nóng)作物的種植方法。

2、通過日記評比、種植物展評拓展學(xué)生興趣及榮譽感和成績感。

教學(xué)方法：組織交流

教學(xué)過程：

1、統(tǒng)計各組種植好的學(xué)生。

2、指導(dǎo)學(xué)生怎樣交流和交流什么。

3、組織交流。

第二課時：第二階段：表彰

教學(xué)目標：

1、通過種植能手座談交流進一步掌握花卉、農(nóng)作物的種植方法。

2、通過日記評比、種植物展評拓展學(xué)生興趣及榮譽感。

教學(xué)方法：激勵表彰 教學(xué)過程：

1、準備表彰會

2、進行表彰

3、把花卉和農(nóng)作物擺放在校園內(nèi)，讓校園從我手中美起來。

4、組織學(xué)生分組分批進行參觀。

第五篇：幼兒園種植園活動總結(jié)

幼兒園種植園活動總結(jié)范文

種植園活動對幼兒園孩子來說并不陌生,他們通過親身參與體驗種植活動帶來的樂趣,提高自己對蔬菜瓜果的認識。下面是為大家整理的幼兒園種植園活動總結(jié)范文，歡迎參考~

篇一：幼兒園種植園活動總結(jié)范文

意圖：大班幼兒好奇、好問，樂于動手嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機會。在生活中，很多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動手參加勞動。以至于更多的孩子不知道果實是如何得到的，更不會清楚種植的過程了。此活動，幼兒能夠通過動手種植，在觀

察、實踐操作、交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感，又能讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂。你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開展有趣的種植活動，充分發(fā)揮其教育作用呢?我們做了以下計劃。

準備：適宜植物生長的周圍環(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。

目標：

1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。

2、鍛煉幼兒能獨自種植，掌握正確的種植方法，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的見解。

3、使幼兒感受種子生長的神奇，體驗種植勞動帶來的快樂。

4、滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。

活動一：激發(fā)幼兒的興趣進行種植前的猜想

1、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。

教師提問：小朋友，種子是怎么長大的?你覺得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢?植株生長到一定程度會怎樣呢?(教師積極鼓勵幼兒進行回答，并及時的給予表揚)

2、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，和幼兒一起討論種植的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒互相討論，講述種子的種植過程。

教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后，需要做哪些事情?

(2)教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗，明確種植方法，以類似的經(jīng)驗方法培育植株。

3、幼兒分組適宜的場所進行種植活動，教師進行重點指導(dǎo)。

活動二：探索種植的條件

將若干株相同的植株分別種在

A：水量適中與干旱

B：見光與陰暗

C：室溫與低溫 條件下，分組觀

察不同條件下的植株生長狀況，照片記錄生長情況。

活動三：結(jié)果展示與品嘗勞動果實

讓幼兒分組匯報在不同情況下植株生長的狀況，那種條件下生長的最旺盛。

1.照片的形式展示自己小組的結(jié)果。

2.全班討論哪種條件下適宜植株的生長發(fā)育。

3.小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同

4.幼兒講述勞動的過程及感受

5.享用勞動果實。

篇二：幼兒園種植園活動總結(jié)范文

在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物

生長過程的良好機會。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。

一、種植養(yǎng)殖目標：

1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動物們在不同季節(jié)里的變化。

2、掌握種植的步驟和方法、了解動物的生活習(xí)性。

3、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū)，鼓勵孩子自主種植和管理。

4、關(guān)注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。

5、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力。

二、材料準備：

1、動員家長和孩子一起收集動植物的資料，豐富幼兒前期經(jīng)驗。

2、整理園內(nèi)的種植園地和班級的自然角。

3、蔬菜種子、盆栽植物、小動物等

4、觀察記錄本。

三、活動過程：

(一)、幼兒分組討論：

1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點。

2、討論種植注意事項，師生共同歸納正確的種植方法。

3、討論并準備種植所需要的工具。

4、討論并確定人員分工。

(二)、幼兒分組操作

幼兒運用繪畫、文字、數(shù)字等不同的符號記錄下討論的過程。

教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒記錄時突出重點想解決的問題，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。

當(dāng)幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時教師要給予必要的支持與幫助。

四、全班一起分享一學(xué)期下來的收

獲與驚喜?？傊N植活動是一項需要長期堅持開展的工作，其教育效果也不是

一、兩次活動就能夠完全呈現(xiàn)出來。教師必須把對種植區(qū)活動的關(guān)注作為一種習(xí)慣，抓住這一良好的教育契機，引導(dǎo)孩子們學(xué)在其中、樂在其中，并獲得一些有益的生活經(jīng)驗。因為這些生活經(jīng)驗的獲得，遠比孩子們枯燥單調(diào)地學(xué)習(xí)一種知識更為重要，它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。

篇三：幼兒園種植園活動總結(jié)范文

一、種植目標

結(jié)合季節(jié)特征，引導(dǎo)運用多種感官，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力，為提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手、種植獲得知識，培養(yǎng)對大自然的興趣，豐富然科學(xué)知識，養(yǎng)成注意集中，專注的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡單的勞動技能。本文來自冀教網(wǎng)

二、指導(dǎo)思想

幼兒園的科學(xué)活動是發(fā)展幼兒智

力的重要途徑。幼兒學(xué)科學(xué)的特點主要是具有直觀性、活動性和趣味性，所以幼兒園的種植活動是幼兒科學(xué)活動中不可缺少的內(nèi)容?，F(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出：幼稚園需布置一個科學(xué)環(huán)境，盡可能地領(lǐng)導(dǎo)兒童栽培植物(花卉、菜蔬)，布置孩子從事澆水、除草、收獲種子等工作……

三、教育目標

在教師的指導(dǎo)和幫助下，讓幼兒自己動手進行簡單的種植活動，使他們能親自看到植物從一顆種子到開花、結(jié)果的全過程，不僅能培養(yǎng)幼兒對植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識，掌握簡單的種植技能，從而培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣。

四、工作安排

1、整地、作畦

教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細，將地分做成幾小塊，地的寬度以幼兒在兩側(cè)能夠操作為宜，地邊應(yīng)留出讓小朋

友行走站立的田埂。

2、播種

請孩子們一起準備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細土或沙，然后在教師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進行，播種過程中教師要全面巡視，及時幫助幼兒種好。

3、管理

植物的管理工作是一項需要較長時間而且經(jīng)常性的工作，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。

(1)澆水。種子播下后就需要澆水，因為種子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時必須使水滲透土層。

(2)除草。出苗后，植物周圍會不斷長出雜草，必須及進拔除，否則將影響植物生長。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長。

(3)施肥。組織幼兒觀看花工給青

菜施肥……

(4)移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長成大青菜。

4、收獲