第一篇：高效閱讀訓(xùn)練主持詞

高效閱讀訓(xùn)練主持詞

一、眼腦機(jī)能訓(xùn)練主持詞：

眼腦機(jī)能訓(xùn)練現(xiàn)在開始，請同學(xué)們保持科學(xué)的坐姿：頭正、肩平、腰直、足安”；

眼腦機(jī)能訓(xùn)練三大要素：

1、眼球反映靈敏快捷，控制自知，感知性能好。即眼功能反映能力強(qiáng)。

2、視點(diǎn)能跳躍式的迅速移動，即有瞬間終止即又能迅速下移的能力。

3、擴(kuò)大視野，增加眼睛固定時(shí)攝取文字的數(shù)量。

1、定點(diǎn)凝視訓(xùn)練

請同學(xué)們睜大眼睛，一眨不眨的盯著這個(gè)黑點(diǎn)，暗示自己，黑點(diǎn)擴(kuò)大了，且清晰入目。

2、“視點(diǎn)上下（左右）移動訓(xùn)練：請同學(xué)們保持頭不動，眼球隨著黑點(diǎn)靈活移動，比一比看誰在1分鐘內(nèi)反復(fù)觀察的次數(shù)最多?！?/p>

3、眼睛蛇形掃視訓(xùn)練

眼睛從左到右，從上到下，快速的、大幅度的反復(fù)移動。

4、縮擴(kuò)視野訓(xùn)練

視點(diǎn)先注視最里邊的方形，接著視點(diǎn)向外注視第二個(gè)方形及第二個(gè)方形的整體，也包括最里面的方形，一層一層向外展開。同樣方法，再從大方形回到小方形。

5、結(jié)束。搓手準(zhǔn)備，開始。直到手發(fā)熱，停。兩手輕撫眼部，緩解眼部疲勞。眼腦機(jī)能訓(xùn)練結(jié)束。請老師上課。

二、一分鐘演講主持詞：

三、名言、詞語、句段等記憶主持詞：

記憶復(fù)述：請同學(xué)們坐直，保持肩平、背直、足安，讓注意力保持高度集中。在一分鐘之內(nèi)把大屏幕上的7個(gè)詞都記住，并按順序復(fù)述。

第二篇：高效閱讀記憶訓(xùn)練

高效閱讀記憶訓(xùn)練

——《抓中心句背誦法》教學(xué)實(shí)錄

師：我們在校本課上、語文課上已經(jīng)背會了很多首古詩。誰能把學(xué)過的古詩背給大家聽？

生2人分別背古詩《山行》《望廬山瀑布》

師：聽大家背古詩這么熟練，看來同學(xué)們的記憶力還不錯(cuò)。你們知道嗎？記憶力是可以通過訓(xùn)練來提高的，它就像我們的身體愈鍛煉愈健康，像我們的雙手愈用愈靈巧。你們想不想通過訓(xùn)練來提高自己的記憶力？

生：（齊答）想。

師：今天，我們大家就上一節(jié)高效閱讀記憶訓(xùn)練課。師：老師給大家?guī)砹艘皇仔≡?，檢測一下大家的記憶力。2分鐘時(shí)間，背誦一首小詩。詩就印在這些紙上，一會兒，我們快速傳遞材料，但一定要背面朝上，用雙手壓在桌上，不能翻看，等聽到老師說“開始”以后，才能開始閱讀。

（學(xué)生傳遞材料）

師：老師給大家計(jì)時(shí)兩分鐘，聽到老師喊停時(shí)，要馬上把小詩扣過去，不能翻看。集中注意力，準(zhǔn)備-----開始。

（生記憶小詩）師：大家都能按老師要求做，真好！現(xiàn)在不準(zhǔn)看材料了，一定要誠實(shí)。這首小詩，你記住了多少？記住多少就背多少。

生1 ：水鄉(xiāng)什么多？水多。千條渠，萬條河，池塘一個(gè)連一個(gè)，處處綠水蕩清波。水鄉(xiāng)什么多？船多。（后而想不起來了）

生2：水鄉(xiāng)什么多？水多。千條渠，萬條河，池塘一個(gè)連一個(gè)，處處綠水蕩清波。水鄉(xiāng)什么多？船多。千只船，萬只駁，白帆片片像云朵，飄滿湖面飄滿河。

師：老師看到還有那么多同學(xué)沒舉手呢，為什么？是沒背下來還是不自信？（學(xué)生搖頭，有的說時(shí)間太短，沒背下來）如果真的有方法可以讓你在很短的時(shí)間內(nèi)背下這首詩，你愿意學(xué)嗎？

生：愿意！

師：大家一起跟老師說“快速記憶不是夢，高效閱讀我能行”。

（生跟老師說）

師：要想提高記憶效率，首先要有良好的閱讀習(xí)慣。剛才有幾位同學(xué)在讀文章時(shí)，用手指一個(gè)字一個(gè)字地指著讀，這會影響閱讀的速度。我們要克服影響我們快速閱讀的障礙，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。閱讀時(shí)要做到四個(gè)不，即（投影出示）

不出聲 不擺頭 不指讀 不回視 生齊讀，說說這四個(gè)“不”是什么意思。

生：不出聲就是不讀出聲音來，不擺頭就是讀書時(shí)頭不擺動，不指讀是不用手指指著讀，不回視是不東張西望。

師：前三個(gè)說對了，不回視的意思是要從頭至尾完整地讀完，不在中途停下來，重復(fù)看過的部分。

師：科學(xué)的坐姿能幫助我們提高記憶效率。請大家根據(jù)老師的口令來調(diào)整坐姿。5身正，身體坐端正，不要靠在椅子后背上；4腰直，腰自然挺直并放松；3肩平，肩膀放平；2足安，雙腳踩在地上并與肩同寬，小腿垂直于地面。1目視前方。雙手端書距眼睛30---40厘米。再做一遍，5身正；4腰直；3肩平；2足安；1目視前方。

師：調(diào)整好呼吸，閉上嘴巴，用鼻子吸氣、呼氣。提高記憶效率，高度集中注意力也很重要。注意力集中了以后，我們就準(zhǔn)備記憶小詩了。

師：我們可以根據(jù)文章的內(nèi)容、特點(diǎn)選擇合適的記憶方法。這首詩就適合用“抓中心句背誦法”。（板書）猜猜什么是“抓中心句背誦法”？ 生：就是先把文章的中心句找出來，先記住中心句，再根據(jù)中心句記整篇文章。

師：他說對了。同學(xué)們見過媽媽戴的珍珠項(xiàng)鏈嗎？是用一根線把一顆顆珍珠串起來的。如果沒用那根線，一顆顆珍珠就會散落開了。一篇文章就像一條項(xiàng)鏈，串起文章的線就是文章的中心句。中心句反映了文章或一段話的主要內(nèi)容。抓住了中心句，就把所要記憶的主要內(nèi)容裝進(jìn)了大腦。背誦時(shí)再借助主要內(nèi)容聯(lián)想其它內(nèi)容，從而完成背誦任務(wù)。接下來，我們就用抓中心句背誦法來記憶這首詩。

師：這首詩由幾個(gè)小節(jié)組成？ 生：三個(gè)小節(jié)。

師：這三個(gè)小節(jié)在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)嗎？

生：每個(gè)小節(jié)都采用問答的形式。問句都是“水鄉(xiāng)什么多”，答句分別是“水多、船多、歌多”。

師：這三組問答句分別是每一節(jié)的中心句，抓住這三個(gè)問答句，就可以把整首詩串聯(lián)起來了，背誦也就簡單多了。不信，大家現(xiàn)在就可以試試看。（投影出示中心句）

學(xué)生自背，指名背，同桌互相檢查背。師：大家還想再試試嗎？這是臺灣詩人余光中的一首《鄉(xiāng)愁》，先拿到材料的同學(xué)不要翻看，等老師的指令發(fā)出再開始背。

（學(xué)生傳遞材料）

師：準(zhǔn)備，調(diào)整好坐姿，注意力集中，開始。（計(jì)時(shí)三分鐘）

學(xué)生非常投入地背。師：誰來背一背？

指3名學(xué)生背，有一兩處不流利，但都背下來了。師：給大家說說抓住了哪幾句中心句？

生：每小節(jié)都有“鄉(xiāng)愁是XX”，第一小節(jié)中心句是“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票?！钡诙」?jié)是“長大后，愁是一張窄窄的船票?！钡谌」?jié)是“后來啊，愁是一方矮矮的墳?zāi)埂！钡谒男」?jié)“而現(xiàn)在，愁是一灣淺淺的海峽?！?/p>

（師投影出示中心句）

師：看著中心句來背就容易多了，每個(gè)人都檢查一下是否背會了。（學(xué)生自已背誦）

背會的起立齊背。師：如果同學(xué)們能在熟讀材料的基礎(chǔ)上，再運(yùn)用上今天所學(xué)的方法，效果就更好了。我們還可以用抓中心句背誦法來背更長一點(diǎn)兒的文章。同學(xué)們還想挑戰(zhàn)一下嗎？

生：想！

師：由于篇幅較長，拿到材料就可以先讀一遍，邊讀邊想怎樣抓中心句。

（生傳遞材料，找中心句，匯報(bào)）

師：如果在抓中心句的基礎(chǔ)上挑出重點(diǎn)詞語會更有效地幫助記憶，另外，反復(fù)熟讀也很重要。

（投影出示《臺灣的蝴蝶谷》的中心句和重點(diǎn)詞）學(xué)生自己背，老師計(jì)時(shí)，背好的舉手示意老師一下。（下課鈴響起）

師：由于時(shí)間關(guān)系，這節(jié)課我們先背到這兒，下節(jié)課我們再繼續(xù)練習(xí)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了抓中心句背誦的方法，大家都有了很明顯的進(jìn)步，但是要熟練運(yùn)用，形成能力還需要不斷練習(xí)。希望大家在課后多找些這樣的材料練習(xí)記憶，在高效閱讀的道路上越走越快樂！

教后反思：這節(jié)課進(jìn)行得很順利，學(xué)生在這節(jié)課上能夠掌握“抓中心句背誦法”的方法，并且運(yùn)用這種方法記憶的效果也很好。前篇記憶材料是篇幅長短一樣多的兩首詩，學(xué)生在背第一首時(shí)沒有方法，記憶效果不佳，當(dāng)學(xué)生學(xué)完了記憶方法以后再背每二首詩時(shí)效果就好多了，有的孩子進(jìn)步很明顯，從孩子們上課的狀態(tài)可以看得出，他們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)到了進(jìn)步的快樂。在背第份材料時(shí)，由于篇幅比前兩篇長，再加上距離下課僅幾分鐘，學(xué)生的記憶效果來不及檢驗(yàn)，我想下一次可以選擇一篇篇幅稍短些的文章，讓學(xué)生逐步適應(yīng)從易到難，從短到長的過程。評論這張

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第三篇：高效自我管理情景訓(xùn)練總結(jié)

高效自我管理情景訓(xùn)練總結(jié)

10月18日、19日兩天一夜的高效自我管理情景拓展訓(xùn)練在瀘縣玉龍山莊舉行，以前參加過很多培訓(xùn)，因此，此次培訓(xùn)本來是我自愿不參與的，但是由于人員的臨時(shí)調(diào)整，參與了此培訓(xùn)，通過以前的培訓(xùn)，還沒有培訓(xùn)之前我大概就知道此次培訓(xùn)的主要內(nèi)容和方向，感覺也沒有特別的，但是通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我更加認(rèn)識到不同的風(fēng)格、模式所學(xué)習(xí)到的是完全不一樣的，真正的讓我感受到此次讓我重新認(rèn)識自己，有心酸、有快樂、有收獲，下面就我個(gè)人的感受總結(jié)如下：

一、談到自我管理，是指通過對自己的思想、目標(biāo)、心理和行為進(jìn)行有效的調(diào)控，從而達(dá)到高效工作和快樂生活的目的。但是目前我們這一代人有多少能夠按照按照高效自我管理來規(guī)劃自己的時(shí)間，計(jì)劃自己的未來。通過該課題的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到人是否能夠取得成功，大多情況下取決于是否能夠合理的規(guī)劃自己的時(shí)間，制定出今天、明天、一個(gè)周、一個(gè)月、一年、三年、五年……，使自己的一分一秒都有計(jì)劃的進(jìn)行，提前規(guī)劃自己的未來。

二、通過學(xué)習(xí)，了解自我管理的核心目標(biāo)主要是突破人生瓶頸，倍增生命效率，具統(tǒng)計(jì)，目前人們賺錢的方式主要有兩種：一種是用脖子肩膀上面賺錢，例外一種是用肩膀下面賺錢，也就是人的硬件和軟件，但是成功的人往往會把硬件和軟件相結(jié)合，從而達(dá)到效益最大化，實(shí)現(xiàn)意想不到的收獲。

目前整個(gè)社會現(xiàn)象出現(xiàn)的“

二、八”法則比較多

二八現(xiàn)象與你的生活

20%的人用脖子以上賺錢--------80%的人脖子以下賺錢

20%的人正面思考--------------80%的人負(fù)面思考

20%的人重視經(jīng)驗(yàn)--------------80%的人重視學(xué)歷（所以20%沒有學(xué)歷的人成了80%有學(xué)歷人的老板）

20%的人我要怎么做才有錢------80%的人我要有錢我就怎么做

20%的人在問題中找答案--------80%的人在答案中找問題

20%的人在放眼長遠(yuǎn)------------80%的人只顧眼前

20%的人計(jì)劃未來--------------80%的人早上起來才想今天干嘛

20%的人明天的事情今天做------80%的人今天的事情明天做

20%的人敢于面對困難----------80%的人逃避現(xiàn)實(shí)

20%的男人很丑----------------80%的男人很帥，結(jié)果20%的人成功，80%的人失敗了，因?yàn)槟腥说拈L相與他的才華是成反比的，所以長的丑的男人基本都成功了。

三、如何進(jìn)行自我管理，談到自我管理以前我也有所了解，但是通過學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)，很多不知道的地方，自我管理主要有九項(xiàng)修煉（性格管理、目標(biāo)管理、學(xué)習(xí)管理、心態(tài)管理、情緒管理、壓力管理、人際管理、時(shí)間管理、健康管理），但是沒有多少人能夠做到這一點(diǎn)，作為起領(lǐng)導(dǎo)自我管理的首要前提是解放自己，成就員工，提高效率，做大企業(yè)，我認(rèn)為很有道理，就比如我們公司來說，總經(jīng)理真的很累，很多事情基本要親力親為去做，不敢放手，一放就亂，這主要是因?yàn)檎麄€(gè)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心和工作能力還是比較欠缺，很多人沒有擺正工作態(tài)度，總以為公司是老板的，什么事情都是老板的事情，自己在這里工作只不過是為了混那一份報(bào)酬，公司的一切與自己無關(guān)，從而導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)責(zé)任不強(qiáng)，對工作知識盡力而為，應(yīng)付了事，當(dāng)時(shí)我還清楚的記得培訓(xùn)的情景，模擬四個(gè)企業(yè)進(jìn)行市場競爭，最后一個(gè)企業(yè)必須破產(chǎn)，破產(chǎn)的企業(yè)將受到殘酷的懲罰，開始大家都不在乎，一盤散沙，一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都沒有，在破產(chǎn)的時(shí)刻到的時(shí)候，總經(jīng)理、部門經(jīng)理受到殘酷懲罰的時(shí)候，大家才有所醒悟，爭取為領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)懲罰，但那已經(jīng)是為時(shí)已晚。通過此訓(xùn)練，讓我感觸很多，在現(xiàn)實(shí)生活中難道不是這樣的嗎，平時(shí)總是自以為是，不關(guān)心團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，到公司面臨困難的時(shí)候才感受到，那已經(jīng)是為時(shí)已晚，公司都不存在了我們努力又有什么用，這樣的結(jié)局只有自己各自承擔(dān)，誰也承擔(dān)不起。

因此，我們?yōu)槭裁匆鹊焦久媾R破產(chǎn)的那一天才醒悟呢，怎么不襯公司正在發(fā)展的時(shí)候全力以赴，把自己的工作當(dāng)成是自己的事業(yè)來做，提高工作責(zé)任心和工作態(tài)度，真正的為公司領(lǐng)導(dǎo)負(fù)擔(dān)一點(diǎn)任務(wù)。實(shí)現(xiàn)雙方的自我目標(biāo)呢？也只有這樣領(lǐng)導(dǎo)才能夠解放領(lǐng)導(dǎo)，成就員工，提供效率。

另外，作為領(lǐng)導(dǎo)層和管理層，也要做到充分授權(quán)、培養(yǎng)新人、獎(jiǎng)懲到位，熟話說用人不疑，充分授權(quán)給他，好的娃兒是別人的，我們要想獲得自己的人才，必須自己培養(yǎng)，加大人才培養(yǎng)計(jì)劃，內(nèi)部培養(yǎng)，這樣忠誠度才會高。

四、此次培訓(xùn)給我感悟最深的就是感恩，通過老師對感恩內(nèi)容講解，讓我突然醒悟了很多，人一生中需要感恩的人很多很多，責(zé)任也很多，特別是生我養(yǎng)我的父母、和我一起打拼并在背后默默鼓勵(lì)和支持我們的丈夫妻子、孩子、同事、領(lǐng)導(dǎo)、傷害過我們的人等等。我們一生中需要感恩的人很多很多，給人方便就是給己方便。因此根據(jù)個(gè)人能力大小必須承擔(dān)一個(gè)人應(yīng)該盡的責(zé)任（包括個(gè)人責(zé)任、家庭責(zé)任、家族責(zé)任、公司責(zé)任、社會責(zé)任、國家責(zé)任）。我們每一個(gè)人何嘗不需要這樣的關(guān)心和愛戴，因此我倡議大家從現(xiàn)在開始，換位思考轉(zhuǎn)變角色多為對方想一想，考慮一下好嗎？

2011.11.03

熊國海

第四篇：高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)拓展訓(xùn)練

前言：當(dāng)公司如出下列情況時(shí),該考慮做培訓(xùn)了!

1、部門之間相互推諉責(zé)任，不能同心協(xié)力做好工作；

2、員工總覺得工作很辛苦,但員工士氣低落，效率不高；

3、新進(jìn)員工難以迅速進(jìn)入角色；

4、當(dāng)公司的目標(biāo)與價(jià)值觀難以取得員工的認(rèn)同；

5、溝通總會出現(xiàn)許多困難;??

“流水不腐,戶樞不蠹”,一個(gè)企業(yè)發(fā)展到一定時(shí)間沒有新思想,新理念的進(jìn)行,一些消積的思想和觀念就會沉積下來??行遠(yuǎn)顧問為客戶提供咨詢式培訓(xùn),根據(jù)企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)、發(fā)展階段、人員情況、公司發(fā)展戰(zhàn)略等情況，為客戶提供量身訂做的培訓(xùn)，適時(shí)把企業(yè)所需“新思想、新理念、新方法”這股清新的流水及時(shí)的注入企業(yè)，幫助，幫助企業(yè)和組織激發(fā)員工潛能、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力、創(chuàng)造力和凝聚力，從而提升團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力。

一、培訓(xùn)對象

企業(yè)各級員工、全員或部門員工

二、培訓(xùn)收益

（一）、參訓(xùn)學(xué)員將在以下方面有明顯收益：

1、認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，改進(jìn)自身形象；

2、克服心理惰性，磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力；

3、調(diào)適身心狀態(tài)，不浮躁，不頹廢，更達(dá)觀地面對工作與生活的挑戰(zhàn)；

4、認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參予意識與責(zé)任心；

5、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力；

6、改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與他人合作；

7、學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注、愛護(hù)大自然。

（二）、參訓(xùn)單位將在以下方面有明顯收益：

1、進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強(qiáng)組織的凝聚力；

2、樹立相互配合，互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識；

3、改善人際關(guān)系，形成積極向上的組織氛圍；

4、改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與信息交流；

5、使員工在工作崗位上表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能；

6、使組織面對各種變革與挑戰(zhàn)更為從容、有序。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

主要由場地、野外及相關(guān)室內(nèi)項(xiàng)目組成。安排個(gè)人項(xiàng)目和天梯、求生等合作項(xiàng)目，讓學(xué)員在親身參與項(xiàng)目過程中體驗(yàn)“挑戰(zhàn)自我、熔煉團(tuán)隊(duì)、激發(fā)潛能”，并在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下，增進(jìn)隊(duì)員對團(tuán)隊(duì)力量的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)員的歸屬感及對組織目標(biāo)的認(rèn)同，感受溝通、合作、相互激勵(lì)、融洽人際關(guān)系以及遵從團(tuán)體規(guī)范的重要性、為組織打造一支高績效團(tuán)隊(duì)。

四、時(shí)間：二天一夜：完成8-9個(gè)精心設(shè)計(jì)的項(xiàng)目。

創(chuàng)意領(lǐng)袖訓(xùn)練課程---為提升領(lǐng)導(dǎo)管理能力設(shè)計(jì)

一、課程對象：

企業(yè)或組織中管理人員、儲備干部等

二、課程簡介：

專業(yè)調(diào)查表明：60%至75%的員工認(rèn)為工作中最糟糕和最大壓力來自于他們的直接上司。領(lǐng)導(dǎo)者是影響一個(gè)組織的健康發(fā)展重要因素之一?，F(xiàn)今的領(lǐng)導(dǎo)者需有創(chuàng)意和創(chuàng)新思維，發(fā)揮最優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)才能，以應(yīng)付時(shí)代的挑戰(zhàn)。因而，領(lǐng)導(dǎo)才能的培訓(xùn)并不只在理論教授，也需要實(shí)習(xí)訓(xùn)練。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者離開日常安舒的環(huán)境，參與野外互動體驗(yàn)式的培訓(xùn)，考察和不斷改善領(lǐng)導(dǎo)技巧。

探究和分享是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵。創(chuàng)意領(lǐng)袖訓(xùn)練課程專注于探究領(lǐng)導(dǎo)技巧和培育優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人才。參加者將會經(jīng)歷富挑戰(zhàn)性的戶外活動或考驗(yàn)，配合有系統(tǒng)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)過程，提升學(xué)習(xí)的成效。

經(jīng)過這一次考驗(yàn)?zāi)泐I(lǐng)導(dǎo)能力的旅程，你會發(fā)現(xiàn)這個(gè)過程使你得益不少。你將會進(jìn)一步了解有效的領(lǐng)導(dǎo)技巧和怎樣組成團(tuán)結(jié)有力的團(tuán)隊(duì)，及探究個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

三、課程目標(biāo)

1、激勵(lì)自己和他人成為優(yōu)秀的領(lǐng)袖

2、在大自然環(huán)境分享經(jīng)驗(yàn)

3、建立互相扶持的小組

4、拓展領(lǐng)導(dǎo)潛能

5、探究不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和技巧

6、透過彼此了解和互相合作來增加團(tuán)隊(duì)效率

7、負(fù)起當(dāng)領(lǐng)袖和各種挑戰(zhàn) 9、8、改善領(lǐng)導(dǎo)和作決定的能力

10、認(rèn)清個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)的方向，推動自己去不斷改善領(lǐng)導(dǎo)技巧

11、了解小組內(nèi)各組員所肩負(fù)的不同角色

12、培養(yǎng)您的組織、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌、決策、溝通、權(quán)力配置、激勵(lì)、控制等管理才能。

行遠(yuǎn)顧問銷售潛能開發(fā)魔鬼訓(xùn)練課之一

引言：一位年輕人闖蕩拼搏多年，依然沒有成就，在別人指點(diǎn)下來到一位高僧那里請教成功的秘密；

高僧看了看年輕人，說：成功需要努力。。。

年輕人如獲至寶，立刻付諸行動，可多年后仍是一貧如洗，于是他再次來找高僧，抱怨高僧騙了他；

高僧說：年輕人，你只聽到成功需要努力，可你沒聽到下半句，那就是，努力不一定成功??！成功關(guān)鍵在用智慧做人，用正確方法做事。用智慧做人

用方法做事

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、明確各自的角色、責(zé)任和努力方向。

2、擁有積極心態(tài)，善于自我管理。

3、保持良好的狀態(tài)、時(shí)刻準(zhǔn)備好戰(zhàn)斗。

4、不斷的自我思考、改善行為和績效。

5、快速行動，并保證團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

6、上下貫通、努力學(xué)習(xí)、為自己和團(tuán)隊(duì)的未來打好基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)對象：銷售人員

三、培訓(xùn)時(shí)間：3個(gè)月

四、培訓(xùn)方式：拓展訓(xùn)練

模擬實(shí)踐

腦力激蕩

體驗(yàn)教學(xué)

互動講授

分組演練

角色扮演 感恩分享

在參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長

五、課程設(shè)計(jì)：

一單元：狀態(tài)—決定了以什么面貌面對現(xiàn)在和未來

課前宣導(dǎo)：培訓(xùn)的意義和價(jià)值；注意事項(xiàng)；所需物品；培訓(xùn)要求。

課前測試：a、環(huán)境習(xí)慣；知識水平；思維結(jié)構(gòu)；分析檢討；情感理想。

b、自我分析；行業(yè)傾向；成功特質(zhì)；團(tuán)隊(duì)精神；未來景象。課前確認(rèn)：培訓(xùn)場地；培訓(xùn)道具；培訓(xùn)時(shí)間；住宿餐飲；硬件設(shè)施。二單元：反省—決定了是持續(xù)提升還是原地踏步

課程導(dǎo)入及說明：課程意義；課程進(jìn)度；學(xué)習(xí)心態(tài)；基本訓(xùn)練；團(tuán)隊(duì)公約。一階段測試：經(jīng)理：以身作則；個(gè)性管理；團(tuán)隊(duì)文化；教育訓(xùn)練；自我管理。主管：狀態(tài)管理；會議管理；團(tuán)隊(duì)融合；傳、幫、帶；自我管理。

高階主管研討會：領(lǐng)導(dǎo)力；激勵(lì)；目標(biāo)設(shè)定；會議管理；團(tuán)隊(duì)建設(shè)；時(shí)間管理。三單元：團(tuán)隊(duì)—決定了成就的大小和奉獻(xiàn)的多少

狀態(tài)：激情四射；忘我投入；關(guān)注他人；熱愛家庭。信任：我本渺小；群居觀念；三贏思維；團(tuán)隊(duì)第一。協(xié)作：1+1+1＞3；1×1×1=∞

溝通：造勢為先；有備無患；氛圍起步；傾聽為父；提問為母；和諧為果。領(lǐng)導(dǎo)：用人第一；思考至上；影響為尊；激勵(lì)為圣。四單元：執(zhí)行—決定了品質(zhì)的高低和成功的速度

銷售的真相：銷售的本質(zhì)；銷售的功力；銷售的流程；銷售的境界。初階主管實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：心態(tài)激勵(lì)；溝通輔導(dǎo)；目標(biāo)管理；會議管理。個(gè)性化輔導(dǎo)與教練：依據(jù)提出的疑問。

執(zhí)行力體驗(yàn)式訓(xùn)練與研討：速度拼搏；質(zhì)量拼搏；計(jì)劃拼搏；能量拼搏。骨干員工頭腦風(fēng)暴研習(xí)：依據(jù)收集的資料。

五單元：習(xí)慣—決定了是短暫的激勵(lì)還是持久的激情

四周自我操練：第一周思想軟件提升；第二周銷售能力提升；第三周自我管理提升；第四周綜合素質(zhì)提升。

四周團(tuán)隊(duì)操練：第一周團(tuán)隊(duì)文化塑造；第二周團(tuán)隊(duì)能力打造；第三周自我管理提升；第四周業(yè)績提升強(qiáng)化。

45天內(nèi)個(gè)性化跟蹤：電話咨詢；網(wǎng)絡(luò)咨詢；需求分析。90天內(nèi)復(fù)訓(xùn)：個(gè)性輔導(dǎo)；全員培訓(xùn)；市場督導(dǎo)。

六、備注：為了保證此課程的效果以及我們培訓(xùn)的品質(zhì)，在培訓(xùn)過程中會根據(jù)學(xué)員的狀態(tài)，對部分課程的調(diào)整，但課程的總體目標(biāo)不變。

野外拓展訓(xùn)練課程

一、課程對象：企業(yè)和組織中的所有員工

二、課程簡介：

在企業(yè)中，尤其是成熟發(fā)展階段，常常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：當(dāng)新人成為了“老人”，固定的崗位做了很多年，工作內(nèi)容已不再陌生，工作熱情開始降溫；或者是長時(shí)間滿負(fù)荷工作，缺少充足的休閑娛樂,整日萎靡不振，工作效率直線下滑?? 雖然每年都有帶薪的年假，但常會因工作繁忙而無法休假，或是跟隨旅游團(tuán)感受旅途的勞頓，更有甚者足不出戶補(bǔ)足睡眠??

“如何在企業(yè)經(jīng)歷了穩(wěn)定發(fā)展后重新點(diǎn)燃員工的工作熱情，提高工作滿意度?quot;”如何幫助疲倦的員工緩解壓力，增強(qiáng)整體作戰(zhàn)力？“

中國拓展培訓(xùn)網(wǎng)經(jīng)過多年與眾多知名企業(yè)成功進(jìn)行野外培訓(xùn)的合作經(jīng)驗(yàn)，憑借著一支具有豐富野外活動經(jīng)驗(yàn)的教練隊(duì)伍，把體驗(yàn)式培訓(xùn)與戶外活動相結(jié)合，將這一獨(dú)特培訓(xùn)方式向更廣闊的范疇推進(jìn)。

三、培訓(xùn)目標(biāo)：

A． 釋放工作壓力、調(diào)節(jié)心理平衡；

B． 體驗(yàn)返璞歸真、鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志；

C． 積累共同經(jīng)歷、增進(jìn)彼此了解；

D． 煥發(fā)工作熱情、提升競爭能力；

四、精心設(shè)計(jì)

拓展野外活動培訓(xùn)課程將根據(jù)企業(yè)個(gè)性化的需求精心打造，攀登自然巖壁、野外定向跋涉、露營、高空垂直下降，每一個(gè)項(xiàng)目都會讓你更加貼近自然、感悟生活，在與自然困難的較量中，不斷磨練自我的意志，共同患難的短暫經(jīng)歷，使你感受到戰(zhàn)友般的情誼，同時(shí)積極倡導(dǎo)環(huán)保--留下的是腳印和笑聲，帶走的是照片和記憶?？靵韰⒓油卣褂?xùn)練的又一體驗(yàn)吧！

客戶關(guān)系訓(xùn)練課程--把你的客戶變成你團(tuán)隊(duì)的一員

一、課程對象

供應(yīng)商、代理商及客戶合作伙伴

二、課程簡介

對于21世紀(jì)的企業(yè)而言，客戶關(guān)系管理的核心價(jià)值到底是從客戶那里賺取更多的利潤，還是贏得客戶的信任和忠誠，在瞬息萬變的市場中共同成長？企業(yè)同客戶的關(guān)系就像人和人的關(guān)系一樣，會經(jīng)歷建立、鞏固、成長并走向成熟的各個(gè)階段。許多企業(yè)往往在初期建立了良好的合作關(guān)系，卻未能及時(shí)而有效地促進(jìn)客戶關(guān)系的健康成長，最終難以充分發(fā)掘客戶對企業(yè)的最大價(jià)值。在傳統(tǒng)的客戶關(guān)系管理中，企業(yè)同客戶的相識、合作和相互尊重可以建立在理性的基礎(chǔ)上，但客戶對企業(yè)產(chǎn)生信賴和忠誠的關(guān)鍵卻在于情感的召喚。南京培訓(xùn)公司行遠(yuǎn)顧問拓展事業(yè)部致力于營造一個(gè)拋開立場、利益、身份和社會角色的溝通和交流環(huán)境，使企業(yè)和客戶之間的關(guān)系實(shí)現(xiàn)一個(gè)迅速地突破，從基于利益需求的合作關(guān)系轉(zhuǎn)變成為基于信賴和情感交流的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)與客戶關(guān)系的質(zhì)的飛躍，讓客戶成為你的團(tuán)隊(duì)一員！

三、課程目標(biāo)

1、建立企業(yè)和客戶間更深層次的情感交流。

2、加深企業(yè)同客戶間的信賴，實(shí)現(xiàn)雙方關(guān)系的質(zhì)的突破。

3、促使企業(yè)和客戶在合作中共同成長，實(shí)現(xiàn)共贏目標(biāo)。

4、加強(qiáng)客戶與企業(yè)在價(jià)值觀層面上的理解，促進(jìn)雙方形成共識。

5、有效提升客戶忠誠度，為企業(yè)帶來長期收益。

四、課程收益

1、讓您的客戶更了解您，同時(shí)能通過親身經(jīng)歷真正的融入您的團(tuán)隊(duì)。

2、讓您的客戶、供應(yīng)商、經(jīng)銷商、代理商象您內(nèi)部的員工一樣為了一個(gè)共同的商業(yè)目標(biāo)共同努力。

3、能與客戶更恰當(dāng)?shù)闹鲃訙贤ā⒑献鳎?/p>

4、讓客戶充分認(rèn)同您的價(jià)值觀、企業(yè)文化！

5、”把客戶變成你的團(tuán)隊(duì)一員",讓客戶直接置身于你的團(tuán)隊(duì)中, 與您的團(tuán)隊(duì)無縫隙地融合。

五、課程地點(diǎn)

在行遠(yuǎn)顧問拓展基地、在封閉的渡假村、在海邊、在山野、在都市酒店、在風(fēng)景區(qū)，您需要在哪里，我們就把課送到哪里。

六、課程時(shí)間

根據(jù)會議時(shí)間，最短3小時(shí)，最長3天

新人融入拓展訓(xùn)練

引言：據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)研究表明：一個(gè)新人要擺脫外來者的心態(tài)，一般需要半年左右的時(shí)間，而一個(gè)人要真正了解自己的公司需要三年甚至更長的時(shí)間。但其中最難解決的問題實(shí)際上是一個(gè)新人對這個(gè)公司文化的理解和融合。如何使新員工以最快的速度融入現(xiàn)有公司？如何能在新人投入產(chǎn)出比上得到最優(yōu)結(jié)果？ 這是每一個(gè)成長中的企業(yè)都必須面臨的問題。

在傳統(tǒng)的新人培訓(xùn)中，隆重的歡迎儀式，周密的培訓(xùn)計(jì)劃，高級經(jīng)理的現(xiàn)身說法，企業(yè)文化和規(guī)章的多媒體教育等等。時(shí)間有限，培訓(xùn)內(nèi)容不少。培訓(xùn)效果卻常常令新人和用人經(jīng)理都不太滿意。

“如何在較短的時(shí)間里使新人建立歸屬感？如何讓新人更好了解和融入企業(yè)文化？”

“如何使新人迅速進(jìn)入工作角色，并建立良好的同事關(guān)系？”

一、課程對象：

1、剛從院校招收的畢業(yè)生

2、從其他公司招收的新員工

二、課程簡介：

行遠(yuǎn)顧問結(jié)合國際上對于新人融入的心理學(xué)和組織行為學(xué)研究成果，融入了NLP神經(jīng)語言程式學(xué)、催眠康復(fù)診療學(xué)、服說工程學(xué)、人生命素質(zhì)工程學(xué)等先進(jìn)科學(xué)，在原有課程基礎(chǔ)上重新架構(gòu)了為新人融入專題設(shè)定的課程模塊，兼顧了新人的個(gè)體行為感受、團(tuán)隊(duì)角色觀念的樹立和企業(yè)價(jià)值認(rèn)同的推動。通過科學(xué)情境設(shè)計(jì)，建立學(xué)員積極的人生信念，和情景心錨，從成功和失敗的體驗(yàn)中幫助新人放棄固有、轉(zhuǎn)變心態(tài)、學(xué)會傾聽、積極主動、注重團(tuán)隊(duì)，激發(fā)出新人投身企業(yè)的自身動力，從而為人力資源部門找到了一種全新而高效的新人融入企業(yè)的思路。

三、課程目標(biāo)：

1、完成從院校人到公司人的轉(zhuǎn)變，關(guān)注公司需求、進(jìn)入工作角色，產(chǎn)生工作績效。

2、幫助新人快速融入團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)新人之間的彼此了解和溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3、加強(qiáng)新人對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，明確發(fā)展方向。

4、挖掘潛能，培養(yǎng)新人積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。

5、磨煉員工意志，加強(qiáng)紀(jì)律性。

6、培養(yǎng)新人創(chuàng)造性思維，提高認(rèn)識問題和解決問題的能力。

7、幫助新人加深對企業(yè)文化的理解和公司理念的認(rèn)同，加快融入企業(yè)文化過程。

四、課程長度：二天一夜

五、適用環(huán)境：野外環(huán)境、室內(nèi)

營銷團(tuán)隊(duì)激勵(lì)訓(xùn)練課程

前言：商場如戰(zhàn)場，銷售隊(duì)伍就是企業(yè)占領(lǐng)市場的先頭部隊(duì)，銷售隊(duì)伍的建設(shè)，對每個(gè)企業(yè)來說都有著重要的作用。企業(yè)中的銷售團(tuán)隊(duì)是一個(gè)企業(yè)立身發(fā)展的命脈，如何激勵(lì)銷售隊(duì)伍取得卓越不凡的業(yè)績永遠(yuǎn)是企業(yè)家面臨的問題。盡管我們擁有優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，但是產(chǎn)品再好，它也不會講話，優(yōu)秀的產(chǎn)品不是企業(yè)的核心的競爭力，而銷售產(chǎn)品的人才是企業(yè)最寶貴的財(cái)富，當(dāng)您的銷售團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)下列情況下時(shí)，您需要進(jìn)行營銷團(tuán)隊(duì)激勵(lì)訓(xùn)練了。

1、銷售部的外地平臺有個(gè)別員工各自為陣、山頭主義；缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識，事不關(guān)己，高高掛起；

2、公司的老銷售人員安于現(xiàn)狀、進(jìn)取心不強(qiáng)、工作熱情不高、缺乏創(chuàng)新意識；員工在完成本職工作不盡如人意時(shí)，很少找自身的原因；

3、管理層 “ 事事自己動手 ” 不能有效授權(quán)、分工、管理角色認(rèn)知不清；

4、員工對企業(yè)文化認(rèn)同與理解不是很到位，只停留在表面，即使寫在了辦公室的墻上，員工也漠視其存在，企業(yè)文化無法深入人心；

5、公司業(yè)績下滑，銷售團(tuán)隊(duì)士氣低落。需要借助外部激勵(lì)提升士氣；

6、公司大的市場計(jì)劃之時(shí)，作為戰(zhàn)前動員的激勵(lì)；

7各地分支機(jī)構(gòu)、長期駐外銷售人員需要加強(qiáng)歸屬感，加強(qiáng)與總部間以及橫向的加強(qiáng)聯(lián)系；

8、銷售一線隊(duì)伍與銷售關(guān)聯(lián)部門的聯(lián)動拓展。一般情況下，銷售一線隊(duì)伍最需要與研發(fā)部門、客服、物流、售后服務(wù)等部門更多的溝通和相互理解及支持。

一、課程對象

企業(yè)、團(tuán)體的銷售部門與市場部門。

二、課程目標(biāo)

1、幫您建立一支更加擁有能力，更加充滿自信，更高效運(yùn)轉(zhuǎn)的銷售團(tuán)隊(duì)

2、挑戰(zhàn)自我，挖掘個(gè)體潛力，提高銷售團(tuán)隊(duì)個(gè)體的積極性，訓(xùn)練個(gè)體的勇氣、自信、影響力和意志力；

3、通過加強(qiáng)銷售團(tuán)隊(duì)的個(gè)體能力的建設(shè)來塑造銷售團(tuán)隊(duì)，提升銷售能力，從而為公司帶來持續(xù)不斷的業(yè)績增長。

4、提高隊(duì)員對團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感、歸屬感和信任感，加強(qiáng)、提高團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作、溝通能力，錘煉一支精品銷售團(tuán)隊(duì)。

5、調(diào)適身心狀態(tài)，樂觀面對工作與生活的挑戰(zhàn)。

三、課程收益

1、團(tuán)隊(duì)合作。訓(xùn)練中除了讓學(xué)員通過團(tuán)隊(duì)拓展活動來體驗(yàn)普遍意義上的團(tuán)隊(duì)理念，如團(tuán)隊(duì)的多種角色、團(tuán)隊(duì)成長階段、計(jì)劃分工、領(lǐng)導(dǎo)、決策、團(tuán)隊(duì)沖突處理等團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本要素外，更針對銷售團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)，特別設(shè)計(jì)了 “ 誠信博弈 ” 等管理游戲，分別強(qiáng)化 “ 誠信與雙贏 ”、“ 局部與全局利益 ” 以及 “ 高效溝通 ” 等與銷售密切相關(guān)的環(huán)節(jié)；

2、挑戰(zhàn)與創(chuàng)新。訓(xùn)練中的挑戰(zhàn)來自三個(gè)方面：艱苦挑戰(zhàn)訓(xùn)練對體力和意志的考驗(yàn)、機(jī)關(guān)重重的管理游戲的團(tuán)隊(duì)智力考驗(yàn)、看似不可能的創(chuàng)新思維的考驗(yàn)。通過精心設(shè)計(jì)的環(huán)環(huán)相扣的訓(xùn)練環(huán)節(jié)，讓學(xué)員勇敢面對來自心理、體力、外界壓力的挑戰(zhàn)，煥發(fā)不斷向自我發(fā)出挑戰(zhàn)的工作；

3、行動和沒有任何理由。銷售員必須培養(yǎng)兩個(gè)習(xí)慣：行動力、積極心態(tài)。銷售員絕不可以 “ 坐而論道 ”，要行動（Action）；銷售員 “ 不為失敗找借口，只為成功找方法 ”；

4、壓力管理。銷售人員長期承受來自客戶和企業(yè)的深度壓力中而無法自我釋放和調(diào)節(jié)，常常導(dǎo)致工作熱情下降，失去斗志。學(xué)習(xí)如何自我釋放和管理壓力，使壓力變成工作中的動力，使銷售人員能及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，保持積極的心態(tài)，增強(qiáng)應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的能力，提高銷售人員承受壓力的心理素質(zhì)；通過上下級之間的縱向激勵(lì)保持工作熱情，為各階段的目標(biāo)做好身體和

心理的雙向準(zhǔn)備。

四、課程簡介

當(dāng)今社會是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，快速、多變、危機(jī)感為這時(shí)代的三大特征，每一個(gè)企業(yè)都需要有激情、能戰(zhàn)斗的高素質(zhì)員工隊(duì)伍。所以，現(xiàn)代管理培訓(xùn)很大程度上就是要把受訓(xùn)學(xué)員培養(yǎng)成態(tài)度積極、開放、自信，有團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力、忠誠度且善于學(xué)習(xí)的高情商的人。我們從思維、觀念、行為、心態(tài)入手，改變心智模式、行為方式、精神狀態(tài)，使學(xué)員更好地認(rèn)識自我，增強(qiáng)溝通能力、協(xié)調(diào)能力、組織紀(jì)律性以及自我約束力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力，以一種榮譽(yù)感、自豪感、使命感和企業(yè)發(fā)展同步。部分經(jīng)典項(xiàng)目簡介：

【瘋狂大突破—拔除心中爛草莓】:挖掘生命潛能，拔掉心中爛草莓，把自己所有的障礙寫在木板上，然后通過自身狀態(tài)的調(diào)整，團(tuán)隊(duì)的力量，把木板劈開。通過劈木板，告訴學(xué)員要克服生活中的種種困難，所有的困難是可以劈開的，成功一定有方法。

【抱團(tuán)打天下----有你更精彩】: 一枝竹篙輕輕被折斷，眾人劃槳開大船。所有學(xué)員同心協(xié)力，目標(biāo)一致克服難關(guān)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)因你的加入而更加精彩！

【軍事演習(xí)】:快速反應(yīng)、緊急行動、嚴(yán)明紀(jì)律、傳達(dá)口令,作為站在市場最前沿的一份子，要時(shí)刻準(zhǔn)備著，作好迎接市場挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，不能有絲豪的放松。

通過科目，明白企業(yè)就像一部高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常重要。不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每項(xiàng)任務(wù)。

五、課程地點(diǎn)

在行遠(yuǎn)顧問拓展基地、在封閉的渡假村、會議室。

六、課程時(shí)間

二天一夜

第五篇：拓展訓(xùn)練主持詞

“磨礪青春，遇見更好的自己”

---八年級野外勵(lì)志課程總結(jié)表彰會

暖場（播放幻燈片）

沸騰的熱心流淌過你的青春，每一次歷練都讓生命莊嚴(yán)地再出發(fā)。

尊敬的各位老師，親愛的戰(zhàn)友們：大家下午好！花蕾不經(jīng)風(fēng)雨捶，怎能竟相放？

柳條不經(jīng)寒冬煉，怎能抽新芽？

雛鷹不經(jīng)生死劫，怎能展翅飛？

經(jīng)大海磨礪的卵石才美麗光滑。

經(jīng)火洗禮的泥巴才更有堅(jiān)強(qiáng)的體魄。

10月19日至21日，我們建業(yè)外國語中學(xué)190名師生來到美麗的龍臥巖基地度過了三天的勵(lì)志課程。這是一次挑戰(zhàn)自我的突破，這是一次心靈深處的洗禮，這里上演了師生情深的感動，這更是一場影響人生的思索。此刻，讓我們回眸精彩瞬間，盤點(diǎn)成長！

“磨礪意志，超越自我”。我宣布：建業(yè)外國語中學(xué)八年級“磨礪青春，遇見更好的自己”野外勵(lì)志課程總結(jié)表彰會現(xiàn)在開始。

A有這樣一群人，團(tuán)隊(duì)展示中，他們搖旗吶喊 信任背摔中，他們是精神領(lǐng)袖 急速60秒，他們分工協(xié)調(diào) 他們是最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖。

我宣布，被評為“最具領(lǐng)導(dǎo)力獎(jiǎng)”的同學(xué)是

B 團(tuán)隊(duì)中，有人觸犯了規(guī)則，他們陪同接受規(guī)則的懲罰； 挑戰(zhàn)勝利墻，他們甘當(dāng)人梯，當(dāng)仁不讓 同學(xué)需要幫助，他們首當(dāng)其沖，噓寒問暖

他們不計(jì)個(gè)人得失，把隊(duì)友所急、所想放在第一位，榮獲了大家贊賞，也收獲了最具責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)氖鈽s，他們是

C這是一次心靈深處的洗禮 這是一個(gè)挑戰(zhàn)自己的突破

在這次勵(lì)志課程中，勇于拼搏，發(fā)掘潛能，被評為“最佳突破獎(jiǎng)”的是

D挫折前，不言敗；困難前，不服輸。勇立潮頭，堅(jiān)定的信念和毅力奏響了“勇敢者的凱歌”。榮獲本次課程“挑戰(zhàn)自我先進(jìn)個(gè)人”的是

F別開生面聯(lián)歡會，不拘一格展風(fēng)采。昨天晚上，安靜的龍臥巖成了歡樂的海洋。經(jīng)過短暫緊張的準(zhǔn)備，我們很榮幸地欣賞了一場別開生面的聯(lián)歡會。同學(xué)們把兩天來訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)里結(jié)下的深厚友誼，建立的無比信任、難忘的青春體驗(yàn)化作嘹亮的歌聲、動感的舞蹈、即興的小品在臨時(shí)的舞臺上華麗上演著。不拘一格，精彩紛呈，把建業(yè)學(xué)子良好的精神風(fēng)貌、突出的文藝素養(yǎng)，永遠(yuǎn)留在了這里！下面，我宣布，榮獲本次課程“最具青春風(fēng)采獎(jiǎng)”的同學(xué)是

E 愛因斯坦說，一個(gè)人的價(jià)值，要看他貢獻(xiàn)了什么，而不是他取得了什么。在我們的訓(xùn)練中，他們貢獻(xiàn)才智、貢獻(xiàn)力量、貢獻(xiàn)愛，讓我們在挑戰(zhàn)自我的訓(xùn)練中時(shí)刻感受到團(tuán)隊(duì)的溫度，他們是我們的奉獻(xiàn)明星。獲得本次課程“最具奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”的同學(xué)是

大海的偉岸在于吸納百川，宇宙的浩瀚在于包容繁星，團(tuán)隊(duì)的力量始于眾志成城。在團(tuán)隊(duì)間的相互支持和協(xié)助下，所有人都在挑戰(zhàn)自我，超越自我，圓滿出色地完成一個(gè)個(gè)任務(wù)。讓我們把熱烈的掌聲送給團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人！

如果說我們用燦爛的笑臉、青春的朝氣、嘹亮的歌聲裝點(diǎn)了龍臥巖，實(shí)現(xiàn)了自我的蛻變和成長，那么八年級的各位導(dǎo)師無疑是這次歷程中的見證人。他們?nèi)谈?，奔走在各個(gè)訓(xùn)練場地，點(diǎn)滴記錄我們每一刻的歡笑、淚水、惶恐、自豪，小小的鏡頭里裝滿了我們體驗(yàn)的精彩瞬間！

夜深人靜，他們?nèi)栽跉g欣暢談，盤點(diǎn)成長； 休息間隙，她們不忘導(dǎo)師職責(zé)，關(guān)懷備至。

點(diǎn)滴關(guān)懷詮釋愛，跟蹤記錄情滿懷。讓我們用熱烈的掌聲感謝我們親愛的老師們。請張主任上臺接受我們?nèi)w同學(xué)的敬意，并領(lǐng)取“最美好老師獎(jiǎng)”。

結(jié)束語：

三天刻苦的訓(xùn)練結(jié)束了，在教官、師生的共同努力下，八年級野外礪志團(tuán)隊(duì)圓滿完成全部訓(xùn)練內(nèi)容，在大山的懷抱里，我們經(jīng)歷了磨礪與成長，彰顯了個(gè)性與團(tuán)隊(duì)，感受了信任與團(tuán)結(jié)。莊嚴(yán)的開營儀式，思維碰撞的七巧板，考驗(yàn)智慧的雷區(qū)挑戰(zhàn)、攀爬勝利墻.......別樣的課程不僅讓每一位成員青春的臉上增添了堅(jiān)毅、執(zhí)著和篤定，更有那高昂的熱情、自信的心態(tài)、超越自我的勇氣也已深深烙印在青春記憶中。

鐫刻成濃墨重彩的一筆，濃縮成刻骨銘心的體驗(yàn)，幻化為成長路上戰(zhàn)無不勝的信念，勇敢地面對每一個(gè)挑戰(zhàn)，克服每一次困難！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，讓我們共同祝愿：磨礪的青春更精彩！