第一篇：領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別

在現(xiàn)實(shí)中，企業(yè)從上到下各級(jí)主管都是即扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色，又扮演管理者的角色，這兩種角色分別要求不同的一套活動(dòng)或職能。這二者之間的區(qū)別如下：

1、從職能上看：

領(lǐng)導(dǎo)者的首要職能是描繪愿景和規(guī)劃戰(zhàn)略規(guī)劃，這需要他即要有良好的商業(yè)感覺(jué)，還要有膽魄扮演好探路者的角色。

管理者的首要職能是聚焦在戰(zhàn)略之下做好計(jì)劃和預(yù)算，這時(shí)他扮演的角色是團(tuán)隊(duì)行動(dòng)步調(diào)的設(shè)定者，需要他關(guān)注細(xì)節(jié)，還要具備嚴(yán)密的邏輯推理能力。

2、從和部屬的互動(dòng)關(guān)系來(lái)看：

領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的互動(dòng)為

①用愿景去鼓舞、激勵(lì)他人自愿追隨其身后

②用授權(quán)使大家分工合作

③用高超的溝通技巧化解團(tuán)隊(duì)沖突、為員工提供情緒支持

④用無(wú)私來(lái)指導(dǎo)員工的成長(zhǎng)。

管理者和下屬的互動(dòng)為

①尋求員工對(duì)計(jì)劃的行動(dòng)承諾

②注重行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程的控制

③定期稽核員工執(zhí)行的結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題注。

3、從對(duì)組織產(chǎn)生的影響來(lái)看：

領(lǐng)導(dǎo)力能催生變革和對(duì)變革的成功起著決定性的作用。約翰.科特經(jīng)研究得出的結(jié)論是:企業(yè)變革的成功與否,領(lǐng)導(dǎo)行為起著70-90%的關(guān)鍵作用,而管理行為只起著10-30%的作用.管理的有效性對(duì)組織目標(biāo)達(dá)成有著重要影響,同時(shí)也決定著組織內(nèi)部工作環(huán)境的秩序。

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別

三、區(qū)別：

對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別，約翰.科特是這樣說(shuō)的：“領(lǐng)導(dǎo)是用來(lái)做什么的？是用來(lái)構(gòu)建一個(gè)遠(yuǎn)景和策略的，是用來(lái)協(xié)調(diào)、擬定策略和協(xié)調(diào)相關(guān)人士的，他要排除障礙，要提升員工的能力，以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)景。什么是管理？管理不僅僅是上面的這些東西，管理是運(yùn)用計(jì)劃、預(yù)算、組織、人事、控制以及問(wèn)題來(lái)解決、維持既有的體系?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)者和管理者有著如下區(qū)別：

1、在工作范圍方面：首先從領(lǐng)導(dǎo)者方面來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)者提供的是方向性的東西，需要從宏觀上把握組織的發(fā)展方向，為組織制定長(zhǎng)期規(guī)劃，而且要時(shí)刻思考如何打破固有秩序，不斷創(chuàng)新，通過(guò)進(jìn)行創(chuàng)新型活動(dòng)來(lái)進(jìn)行組織變革。領(lǐng)導(dǎo)者要解決的是本組織發(fā)展中的根本性問(wèn)題，同時(shí)還要對(duì)組織的未來(lái)進(jìn)行一定程度的預(yù)見(jiàn)，總的來(lái)說(shuō)，其工作要具有概括性、創(chuàng)新性、前瞻性。其次從管理者方面來(lái)說(shuō)，管理者要做的是具體化的東西，需要在已有規(guī)劃指導(dǎo)下做好細(xì)部工作，為組織日常工作做出貢獻(xiàn)，管理者要研究的不是變革，而是如何維持目前良好狀態(tài)并使之穩(wěn)定保持，因此有時(shí)管理者會(huì)進(jìn)行一些重復(fù)性的工作，管理者對(duì)待問(wèn)題不需要過(guò)分追本溯源，他們要做的是將已出現(xiàn)的問(wèn)題很好的解決，總體來(lái)說(shuō)，其工作具有具體性、重復(fù)性、現(xiàn)實(shí)性。

2、在自身素質(zhì)方面，不同的工作也對(duì)他們提出了不同的素質(zhì)要求。

(1)就像許多文章中提到的那樣，領(lǐng)導(dǎo)者在活動(dòng)中主要運(yùn)用的是個(gè)人魅力，好的 領(lǐng)導(dǎo)者用個(gè)人魅力影響其下屬，使他們?cè)敢馊ヂ?tīng)從領(lǐng)導(dǎo)者，愿意遵照領(lǐng)導(dǎo)者說(shuō)的去做，而管理者似乎更傾向于運(yùn)用組織上賦予的權(quán)力去做事，管理者用權(quán)力樹(shù)立威嚴(yán)，讓下級(jí)“懼怕”，不得不聽(tīng)從其指揮，按其指示去做事。

(2)“領(lǐng)導(dǎo)者要求做正確的事情，有關(guān)于任務(wù)的愿望，習(xí)慣從外向內(nèi)看事情，喜歡深入第一線，知道如何做，對(duì)生活充滿熱情，首目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，關(guān)注對(duì)的事情。管理者要求正確的做事情，知道做什么，有對(duì)任務(wù)的看法，習(xí)慣從里向外看世界，喜歡高高在上，知道說(shuō)什么，喜歡得過(guò)且過(guò)，行動(dòng)保守，受約束驅(qū)動(dòng)”。

(3)領(lǐng)導(dǎo)者積極、大膽，具有拓展創(chuàng)新精神，喜歡討論且性格隨和善于搞好人際關(guān)系、安撫員工，認(rèn)為工作是一種樂(lè)趣，對(duì)待工作主觀性較強(qiáng)，較為隨意。管理者相對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者而言較為保守、冷靜，喜歡守成多于開(kāi)拓，獨(dú)立自主性較強(qiáng)，管理層與員工涇渭分明，管理者把工作看作是完成任務(wù)的過(guò)程，為工作而工作，工作似乎成為一種負(fù)擔(dān)，對(duì)待工作冷靜、理智、客觀，較少隨意性。

(4)一個(gè)好的管理者是可以通過(guò)學(xué)習(xí)而培養(yǎng)出的，而好的管理者更傾向于天賦性。

3、在工作側(cè)重點(diǎn)方面：

(1)領(lǐng)導(dǎo)者看重的是結(jié)果是否符合他的預(yù)計(jì)，不過(guò)多關(guān)注過(guò)程，而管理者強(qiáng)調(diào)的是完成目標(biāo)的過(guò)程是否符合要求，有無(wú)偏差。

(2)雖然都對(duì)效率和效益有追求，但手段不同?！邦I(lǐng)導(dǎo)者是通過(guò)人與文化的運(yùn)作，因此是柔和而溫暖的；管理者則是以階層和系統(tǒng)運(yùn)作為主，所以是剛硬而冷酷的。”

(3)領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注人，管理者關(guān)注生產(chǎn)；領(lǐng)導(dǎo)者提出問(wèn)題，管理者解決問(wèn)題。

(4)“領(lǐng)導(dǎo)者強(qiáng)調(diào)?有機(jī)的情感非邏輯?，管理者強(qiáng)調(diào)?機(jī)械的效率邏輯?”。

4、在工作方法方面：

(1)領(lǐng)導(dǎo)者工作較為隨意，靈活性強(qiáng)，不按理出牌，工作與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)性有很大關(guān)系，管理者，管理者以冷酷無(wú)情形象示人，把規(guī)章奉為信條，更具客觀性，因此有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者在部屬犯錯(cuò)時(shí)可以法外開(kāi)恩，但管理者卻遵章辦事。

(2)領(lǐng)導(dǎo)者傾向于運(yùn)用激勵(lì)，“通過(guò)調(diào)動(dòng)組織成員積極性來(lái)達(dá)成目的”[⑧]管理者傾向于運(yùn)用控制，“按照給定條件和預(yù)定的目標(biāo)，對(duì)受控對(duì)象施加主動(dòng)影響”。

綜上所述，領(lǐng)導(dǎo)者與管理者雖有相同之處，但絕不可以混為一談，正確認(rèn)識(shí)兩者的區(qū)別與聯(lián)系有助于對(duì)日常的管理活動(dòng)進(jìn)行更好的把握，從而促進(jìn)組織的發(fā)展。

第三篇：管理和領(lǐng)導(dǎo)的七大區(qū)別

【管理和領(lǐng)導(dǎo)的七大區(qū)別】①管理是日常的工作，領(lǐng)導(dǎo)是方向行的帶領(lǐng)；②本質(zhì)上管理是職能關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)是追隨關(guān)系；③管理追求精確，領(lǐng)導(dǎo)追求生動(dòng)；④管理強(qiáng)調(diào)控制，領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重感化；⑤管理解決常規(guī)問(wèn)題，更具確定性；⑥管理重維持秩序，領(lǐng)導(dǎo)重規(guī)劃愿景。⑦管理重視權(quán)力，領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重影響力

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

在管理學(xué)中，管理可以分為計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制?？梢钥闯?，領(lǐng)導(dǎo)是管理的組成之

一。領(lǐng)導(dǎo)是帶領(lǐng)、引導(dǎo)和激勵(lì)下屬為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的過(guò)程。很多人習(xí)慣把管理和領(lǐng)導(dǎo)混熬，認(rèn)為管理就是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就是管理，領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程就是管理過(guò)程。其實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)與管理是有區(qū)別的，他們的區(qū)別主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

1． 含義不同。領(lǐng)導(dǎo)是一種行為過(guò)程，率領(lǐng)并引導(dǎo)某個(gè)組織朝一定的方向前進(jìn)；管理負(fù)責(zé)并促使工作順利進(jìn)行與完成。例如我們中央與省委，中央是領(lǐng)導(dǎo)，省委是管理。中央率領(lǐng)并引導(dǎo)省委根據(jù)戰(zhàn)略發(fā)展經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，使國(guó)民素質(zhì)文化經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國(guó)民生活水平越來(lái)越好。

2． 任務(wù)不同。領(lǐng)導(dǎo)主要任務(wù)是給組織指引方向；管理是貫徹落實(shí)任務(wù)，促使目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。我們學(xué)校規(guī)定各院系必須舉行文化活動(dòng)，各班學(xué)生團(tuán)委小組組織大家完成團(tuán)日活動(dòng)，使學(xué)生的生活多樣化。其中，學(xué)校是領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生團(tuán)委小組是管理者。

3． 作用不同。領(lǐng)導(dǎo)的作用是統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)全局，管理的作用是處理問(wèn)題，完成工作。國(guó)家“十二五”規(guī)劃統(tǒng)籌國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，省市一級(jí)的政府按照“十二五”來(lái)實(shí)踐，通過(guò)“十二五”來(lái)指導(dǎo)具體工作的進(jìn)行?？梢钥闯觯瑖?guó)家具有統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)全局的作用，省市一級(jí)來(lái)處理問(wèn)題。

4． 工作重點(diǎn)不同。領(lǐng)導(dǎo)著重于重大的問(wèn)題，管理則注重具體問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)要著眼于重大問(wèn)題上，不要凡事親力親為?！笆駠?guó)政事無(wú)巨細(xì)，咸決于亮”，諸葛亮就是一個(gè)典型的反面教材，一容易使自己的注意力分散，二會(huì)嚴(yán)重挫傷下級(jí)的積極性。領(lǐng)導(dǎo)就要做該做的事，讓管理去解決具體的問(wèn)題與事情，而管理的基本原則是不能忽視細(xì)節(jié)。

5． 處理問(wèn)題的方法不同。領(lǐng)導(dǎo)者主要處理變化性問(wèn)題，預(yù)測(cè)未來(lái)確定方向，管理者主要處理復(fù)雜性和具體的問(wèn)題。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云是中國(guó)電子商務(wù)行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，他懂得預(yù)測(cè)未來(lái)，確定合適的發(fā)展方向，敢想敢為地進(jìn)行戰(zhàn)略變革。他是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)著阿里巴巴公司開(kāi)拓未來(lái)，他以獨(dú)到的嗅覺(jué)引領(lǐng)中國(guó)的電子商務(wù)走向世界，讓中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)不斷發(fā)展。

各個(gè)例子表明，領(lǐng)導(dǎo)以特有的影響力統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)宏觀世界，而管理側(cè)重手段和方法處理復(fù)雜的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)靠個(gè)人的人格魅力，指引著跟隨者不斷變革，用敢于探索與進(jìn)取的信念更好地去開(kāi)拓未來(lái)；管理則是運(yùn)用各種有效的方法與標(biāo)準(zhǔn)，去更好地完成具體事務(wù)?？梢?jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)充了管理，但不能代替管理，因?yàn)楣芾硎乔斑M(jìn)的具體的方法與過(guò)程。任何組織、團(tuán)體都必須既有領(lǐng)導(dǎo)又有管理，它們之前的區(qū)別可以更好的分工與合作。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

面對(duì)正向我們闊步走來(lái)的信息時(shí)代。杰克.維爾奇有一句名言，“多一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)，少一點(diǎn)管理”美國(guó)前國(guó)家安全顧問(wèn)布熱津斯基也在他新近出版的《大抉擇》中說(shuō)：“美國(guó)不是要做世界的警察、管理世界，而是要去領(lǐng)導(dǎo)世界”，翟鴻焱在其《領(lǐng)導(dǎo)的力量》前言中也感嘆：我們正處在一個(gè)管理者太多，而領(lǐng)導(dǎo)者太少的時(shí)代，這是因?yàn)樘嗟念I(lǐng)導(dǎo)者，僅僅把自己扮演成管理者，忘記了他是集團(tuán)前進(jìn)的領(lǐng)袖，群體行動(dòng)的導(dǎo)師。

然而，領(lǐng)導(dǎo)與管理究竟有什么不同？只有明確了兩者的本質(zhì)區(qū)別，我們才能有意識(shí)地、積極地培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。

通常，人們都習(xí)慣把管理和領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)作同義語(yǔ)來(lái)用，似乎管理者就是領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程就是管理過(guò)程，而實(shí)際上，管理者和領(lǐng)導(dǎo)者是兩個(gè)不同的概念，二者既有聯(lián)系，又有區(qū)別。我們首先從字面上看。領(lǐng)導(dǎo)，漢語(yǔ)詞典解釋為率領(lǐng)并引導(dǎo)朝一定方向前進(jìn)。關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)”在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典的471頁(yè)有個(gè)解釋，就是率領(lǐng)和引導(dǎo)朝著一定方向前進(jìn)。從科學(xué)的角度說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)是一種行為過(guò)程。它是領(lǐng)導(dǎo)者為了實(shí)現(xiàn)預(yù)定的組織目標(biāo)，運(yùn)用相應(yīng)的理論、原則、職能、方法，影響、率領(lǐng)、引導(dǎo)組織內(nèi)的成員完成預(yù)定任務(wù)的的活動(dòng)過(guò)程。管理，漢語(yǔ)詞典解釋為負(fù)責(zé)某項(xiàng)工作順利進(jìn)行；保管和料理；照管并約束。在傳統(tǒng)的管理理論中，領(lǐng)導(dǎo)是管理的四大基本活動(dòng)（計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制）之一，管理是一個(gè)大概念，領(lǐng)導(dǎo)是從屬管理的一個(gè)小概念，領(lǐng)導(dǎo)作為一種指揮和控制的過(guò)程，是人類社會(huì)群體活動(dòng)的必然產(chǎn)物。隨著管理科學(xué)的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)越來(lái)越被作為一個(gè)獨(dú)立的活動(dòng)被研究和應(yīng)用。

管理和領(lǐng)導(dǎo)在類似的活動(dòng)中有著不同的側(cè)重點(diǎn)：

管理通常是整合各種資源借助各種手段來(lái)達(dá)到既定的目標(biāo)，注重做事，把事情做的既有效果又有效率，也就是我們常說(shuō)的又快又好。同時(shí)比較注意細(xì)節(jié)，手段，技術(shù)的應(yīng)用。它強(qiáng)調(diào)的是，管理者要運(yùn)用相關(guān)的法律和制度，管好自己所負(fù)責(zé)的人和事。下面是一個(gè)關(guān)于管理的笑話。有一天動(dòng)物園管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，于是開(kāi)會(huì)討論，一致認(rèn)為是籠子的高度過(guò)低。所以它們決定將籠子的高度由原來(lái)的十公尺加高到二十公尺。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來(lái)，所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。沒(méi)想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到一百公尺。一天長(zhǎng)頸鹿和幾只袋鼠們?cè)陂e聊，“你們看，這些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的籠子？”長(zhǎng)頸鹿問(wèn)。“很難說(shuō)?！贝笳f(shuō)∶“如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門(mén)的話”。事有本末、輕重緩急，關(guān)門(mén)是本，加高籠子是末，舍本而逐末，當(dāng)然就不得要領(lǐng)了。

可見(jiàn)，管理是抓事情的本末、輕重、緩急。

我們?cè)侔褧r(shí)間追溯到100年前。在事業(yè)蒸蒸日上的同時(shí)，亨利?福特也遭受了“紅眼病患者”的嫉恨。在一起誣告福特的案子中，主審官充滿偏見(jiàn)地質(zhì)詢道：“尊敬的福特先生，我們知道您的公司取得了很大的成功，但是我有一個(gè)問(wèn)題始終搞不清楚，您知道您的福特T型車(chē)一共用了多少個(gè)車(chē)錠嗎？”

福特沉思片刻，不急不慢地回敬說(shuō)：“哦，法官先生，這個(gè)問(wèn)題我確實(shí)搞不清楚，但我可以告訴你，我非常清楚在我的公司應(yīng)該是誰(shuí)知道這個(gè)問(wèn)題的答案。”

事實(shí)上，福特的機(jī)智反駁引出了一個(gè)不言自明卻總是被混淆的概念關(guān)系：領(lǐng)導(dǎo)與管理有著涇渭分明的權(quán)力邊界，而這也隱約透露出領(lǐng)導(dǎo)力的核心所在：解放權(quán)力，釋放能量。

被譽(yù)為“領(lǐng)導(dǎo)力第一大師”的哈佛商學(xué)院教授約翰?科特說(shuō)：“管理者試圖控制事物，甚至控制人，但領(lǐng)導(dǎo)人卻努力解放人與能量?！边@句話實(shí)際上道出了領(lǐng)導(dǎo)與管理之間的辯證關(guān)系：領(lǐng)導(dǎo)和管理互不相同——管理的工作是計(jì)劃與預(yù)算、組織及配置人員、控制并解決問(wèn)題，其目的是建立秩序；領(lǐng)導(dǎo)的工作是確定方向、整合相關(guān)者、激勵(lì)和鼓舞員工，其目的是產(chǎn)生變革，顯然，這也正是領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)行軌跡。

具體地說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)通常關(guān)注意義和價(jià)值，關(guān)注所要達(dá)到的目標(biāo)是否正確，是否值得。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注做人、關(guān)注人的尊嚴(yán)、人的價(jià)值、人的潛能、人的激勵(lì)和發(fā)展。如果說(shuō)管理側(cè)重技術(shù)和手段，側(cè)重過(guò)程和方法，那么領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重人文和目的，側(cè)重結(jié)果和藝術(shù)。當(dāng)然二者間還存在一些重要的區(qū)別。比如，管理是重權(quán)力作用的，而領(lǐng)導(dǎo)是重魅力作用的，重影響力的等等。

其實(shí)任何組織、團(tuán)體乃至國(guó)家，都必須既有領(lǐng)導(dǎo)又有管理。只有領(lǐng)導(dǎo)而無(wú)管理，則領(lǐng)導(dǎo)的意圖和目的往往比較難以實(shí)現(xiàn)；同樣，如果只有管理而無(wú)領(lǐng)導(dǎo)，管理的愿望和目的同樣也難以達(dá)到。

《戰(zhàn)國(guó)策》中有一段關(guān)于南轅北轍故事的記載：部分原文：今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚?！背荚唬骸熬?，將奚為北面？”曰：“吾馬良?！背荚唬骸榜R雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用雖多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊呱??！贝藬?shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。

故事內(nèi)容是這樣的：魏王想攻打趙國(guó)，季梁勸他說(shuō)：“我在太行山下遇到一個(gè)向北走卻要去楚國(guó)的人，我告訴他說(shuō)：?你去楚，為什么向北走？?他卻回答我說(shuō)：?我的馬跑得很快。?我說(shuō)：?馬好，可是路走反了？?他又回答說(shuō)：?我盤(pán)纏帶得多。?這位馬車(chē)夫駕車(chē)技術(shù)非常高明，但是他這樣走下去，只會(huì)離楚國(guó)越來(lái)越遠(yuǎn)而已?，F(xiàn)在，大王仗著強(qiáng)勢(shì)想稱霸，你越是這樣做，離稱霸的目的就越遠(yuǎn)，和那個(gè)想到楚國(guó)去，反而往北走的人一樣。”魏王聽(tīng)了之后覺(jué)得很有道理，最后終于放棄攻打趙國(guó)的計(jì)劃。

從上述故事中可以看出，這個(gè)馬車(chē)夫技術(shù)高明，是屬于正確的做事，或許具有管理才能。但他卻南轅北轍，根本方向錯(cuò)了，也就是說(shuō)，管理水平再高，也不能達(dá)到企業(yè)的目標(biāo)，因?yàn)樗亲霾徽_的事。

總之，領(lǐng)導(dǎo)者是決策者，管理者是執(zhí)行者。

領(lǐng)導(dǎo)（leadership）與管理（management）不同，但是兩者不相同的原因與大多數(shù)人所認(rèn)為的并不一樣。領(lǐng)導(dǎo)既不玄妙也不神秘，它與“超凡魅力”或者其他異乎尋常的個(gè)性特征沒(méi)有關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)不是少數(shù)人的專利。領(lǐng)導(dǎo)未必優(yōu)于管理，也未必可以取代管理。

確切地說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)與管理是兩種互不相同而又互為補(bǔ)充的行為體系，各有自己的功能和特點(diǎn)。在日趨復(fù)雜、變化無(wú)常的商業(yè)環(huán)境中，兩者都是取得成功的必備條件。

當(dāng)然，并非所有人都既擅長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，又善于管理。一些人有能力成為出色的管理者，但是不能成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者；另一些人具備巨大的領(lǐng)導(dǎo)潛力，卻由于種種原因很難成為優(yōu)秀的管理者。聰明的企業(yè)對(duì)這兩種人都很器重，并努力讓他們都成為團(tuán)隊(duì)的一部分。

一旦公司弄明白領(lǐng)導(dǎo)與管理之間的根本區(qū)別，就能夠開(kāi)始培養(yǎng)自己的高層經(jīng)理，使他們既善于領(lǐng)導(dǎo)又善于管理。那么，領(lǐng)導(dǎo)與管理究竟有何不同呢？

簡(jiǎn)單地說(shuō)，管理與處理復(fù)雜情況有關(guān)。管理的實(shí)踐和程序主要是對(duì)20世紀(jì)最重要的發(fā)展之一——大型組織的出現(xiàn)——所做出的一個(gè)反應(yīng)。如果沒(méi)有良好的管理，復(fù)雜的企業(yè)可能會(huì)雜亂無(wú)章，面臨生存危機(jī)。良好的管理給諸如產(chǎn)品的質(zhì)量和贏利能力等關(guān)鍵指標(biāo)帶來(lái)一定的秩序和連貫性。

相比之下，領(lǐng)導(dǎo)與應(yīng)對(duì)變革有關(guān)。近年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)變得如此重要，部分原因就是現(xiàn)在的商業(yè)世界競(jìng)爭(zhēng)更加激烈、更加變化無(wú)常。導(dǎo)致這種變化的因素很多，其中包括技術(shù)更新速度加快、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)加劇、政府對(duì)市場(chǎng)放松管制、資本密集型行業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩、石油卡特爾缺乏穩(wěn)定性、垃圾債券的沖擊，以及勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的變化。變化的最終結(jié)果是，延續(xù)昨天的做法或者僅僅改進(jìn)5%，已不再能保證獲得成功。要在這種新的環(huán)境中生存下去并有效地進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)行重大變革就變得越來(lái)越有必要。更多的變革總是需要更多的領(lǐng)導(dǎo)力。

以軍事做一個(gè)簡(jiǎn)單的類比。在和平時(shí)期，一支軍隊(duì)一般只要上下各個(gè)等級(jí)的行政與管理都很完善，輔以集中在最高層的領(lǐng)導(dǎo)力，常常就能生存得很好。然而在戰(zhàn)時(shí)，一支軍隊(duì)在每個(gè)等級(jí)都需要很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力。至今還沒(méi)有人知道如何有效地管理軍隊(duì)去打仗，軍隊(duì)打仗要靠領(lǐng)導(dǎo)。

處理復(fù)雜情況和應(yīng)對(duì)變革這兩種不同職能，形成了管理行為和領(lǐng)導(dǎo)行為的特征。兩個(gè)行為體系都涉及：決定需要做什么，建立完成一項(xiàng)計(jì)劃所需要的員工與關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，并努力確保這些員工各盡其職。但是，對(duì)于完成這三項(xiàng)任務(wù)，兩者采用的方法各不相同??

領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)就是一個(gè)影響的過(guò)程。影響誰(shuí)，自然是我們的下屬。領(lǐng)導(dǎo)者就是跟我們下屬的人員進(jìn)行有效的結(jié)合，來(lái)實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)是影響他人或者是群體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。

差異化領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

在工作的動(dòng)機(jī)、行為的方式等等

1、管理者是一種非個(gè)人化的態(tài)度面對(duì)目標(biāo)，循規(guī)蹈矩，而不會(huì)越雷池半步；領(lǐng)導(dǎo)者則是一種個(gè)人和積極的態(tài)度去對(duì)待工作，要求創(chuàng)新。

2、管理者更多地強(qiáng)調(diào)的是程度化、穩(wěn)定性和規(guī)范化，所以管理者總是圍繞以下四個(gè)要素做工作，計(jì)劃、組織、指導(dǎo)、監(jiān)督和控制。領(lǐng)導(dǎo)者強(qiáng)調(diào)的是一種是適當(dāng)?shù)拿半U(xiǎn)，這種冒險(xiǎn)有可能帶來(lái)更大的回報(bào)。杰克?韋爾奇對(duì)管理一詞一直有著負(fù)面的看法，在他看來(lái)，管理就是控制人，就是窒息人，就是將人處于黑暗之中。所以他一直將自己當(dāng)作領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)完成自己的使命和目標(biāo)。

3、具體地講，管理與領(lǐng)導(dǎo)有著下列區(qū)別：

管理者強(qiáng)調(diào)的是效率，而領(lǐng)導(dǎo)者強(qiáng)調(diào)的是結(jié)果；

管理者接收的是現(xiàn)狀，而領(lǐng)導(dǎo)者強(qiáng)調(diào)的是未來(lái)的發(fā)展；

管理者注重的是一種系統(tǒng)，一種結(jié)構(gòu)和工作流程，按標(biāo)準(zhǔn)辦事，而領(lǐng)導(dǎo)者注重的更多的是人；

管理者強(qiáng)調(diào)的是一種控制，而領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)是一種信任；

管理者運(yùn)用的是一種制度，而領(lǐng)導(dǎo)者強(qiáng)調(diào)的是價(jià)值觀和理念；

管理者看到的是短期的目標(biāo)，如我這個(gè)季度目標(biāo)完成沒(méi)有，而領(lǐng)導(dǎo)者看到的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的跨越發(fā)展方向；

管理者問(wèn)“如何做”、“什么時(shí)候完成”，而領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)問(wèn)“為什么原因我們要這么去做”；管理者更多的強(qiáng)調(diào)的是方法，而領(lǐng)導(dǎo)者更多的強(qiáng)調(diào)的是方向；

管理者是復(fù)制，而領(lǐng)導(dǎo)者是原創(chuàng)；

管理者接收的是現(xiàn)狀，而領(lǐng)導(dǎo)者則不斷地向現(xiàn)狀挑戰(zhàn)，我們?cè)趺床拍茏龅酶茫还芾碚咭蟮氖菃T工順從于標(biāo)準(zhǔn)，而領(lǐng)導(dǎo)者鼓勵(lì)人們?nèi)ミM(jìn)行變革；

管理者動(dòng)用的是職位權(quán)力，而領(lǐng)導(dǎo)者展現(xiàn)的是一種人格魅力；

管理者避免的是不確定性，越穩(wěn)定越好，而領(lǐng)導(dǎo)者則是勇于冒險(xiǎn)；

管理者力求按正確方式去做事，也就是把事做對(duì)；而領(lǐng)導(dǎo)者強(qiáng)調(diào)的是做正確的事，哪些事是我們?cè)撟龅摹?/p>

管理是管理企業(yè)內(nèi)部怎么去更好的完成領(lǐng)導(dǎo)者下達(dá)的任務(wù)，從正規(guī)的來(lái)講領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)的：品牌、戰(zhàn)略、文化等。提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。