合唱教學(xué)視唱能力的訓(xùn)練

第一篇：合唱教學(xué)視唱能力的訓(xùn)練

合唱教學(xué)中視唱能力的訓(xùn)練

合唱不能急于求成，首先要加強(qiáng)單旋律的音準(zhǔn)訓(xùn)練和節(jié)奏訓(xùn)練，為合唱教學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、單旋律的音準(zhǔn)訓(xùn)練：

演唱歌曲的先決條件是音要準(zhǔn)，因此音準(zhǔn)訓(xùn)練是十分必要的。在音準(zhǔn)教學(xué)中，首先要求學(xué)生學(xué)唱音階，同時(shí)必須重視練耳，耳朵聽(tīng)不準(zhǔn)音，就談不上唱準(zhǔn)音。因此，在唱音階的同時(shí)，教師還可以彈奏簡(jiǎn)單的樂(lè)句片段，讓學(xué)生辨別唱名，可以從接近音階的樂(lè)句聽(tīng)起，逐步發(fā)展分解和弦，直至較難的旋律音程。在讓學(xué)生聽(tīng)唱的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行聽(tīng)記練習(xí)，通過(guò)聽(tīng)音視譜、視唱來(lái)提高辨別音高的能力，在音準(zhǔn)教學(xué)中，教師應(yīng)注意多做示范性唱奏，只有通過(guò)示范唱奏，讓學(xué)生對(duì)音準(zhǔn)有了認(rèn)識(shí)之后才能少用琴或者不用琴。

二、節(jié)奏訓(xùn)練：

培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感，是合唱教學(xué)的一個(gè)重要方面?？杉訌?qiáng)平穩(wěn)節(jié)奏的訓(xùn)練，不同時(shí)值的符點(diǎn)音符節(jié)奏訓(xùn)練、切分音節(jié)奏訓(xùn)練、三連音節(jié)奏訓(xùn)練、變化節(jié)奏訓(xùn)練及兩部交錯(cuò)節(jié)奏訓(xùn)練等，以提高學(xué)生節(jié)奏變化的反應(yīng)靈敏性。

第二篇：合唱教學(xué)中的多聲部視唱訓(xùn)練探析

摘要：多聲部訓(xùn)練是合唱教學(xué)中不可或缺的一部分，本文強(qiáng)調(diào)在多聲部視唱訓(xùn)練時(shí)要做到音準(zhǔn)、節(jié)奏、和聲思維、音樂(lè)表現(xiàn)力的綜合訓(xùn)練，用以提高合唱教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：音準(zhǔn)；節(jié)奏；和聲思維；音樂(lè)表現(xiàn)力

多聲部視唱是建立在具有一定單聲部視唱基礎(chǔ)上的立體化的視唱訓(xùn)練。在教學(xué)過(guò)程中，教師將多個(gè)人分組，分別擔(dān)任同一多聲部樂(lè)譜的不同聲部，在速度統(tǒng)一的前提下視唱出各自的聲部。在這種視唱形式中，不同音高、不同旋律、不同節(jié)奏相互交織，增加了視唱的技術(shù)難度，這種立體交錯(cuò)的音樂(lè)線條也豐富了音樂(lè)作品的表現(xiàn)力與感染力。多聲部視唱通過(guò)縱向的聲部安排的異同，分為和聲性多聲部視唱和復(fù)調(diào)性多聲部視唱，它包含了音樂(lè)中諸多要素，如旋律、音高、音程、和弦、節(jié)拍節(jié)奏、表情力度、音樂(lè)表現(xiàn)力等等。多聲部視唱訓(xùn)練不僅能夠提高學(xué)生的視譜能力、音準(zhǔn)水平與節(jié)奏能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)中和聲的立體感以及各聲部之間的協(xié)作關(guān)系。

多聲部視唱是視唱練耳課程教學(xué)的內(nèi)容之一，也是一名合唱隊(duì)員應(yīng)具備的專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)。在合唱排練中，我們常遇到一些問(wèn)題，如：每個(gè)聲部音準(zhǔn)的把握問(wèn)題，即便是各個(gè)聲部已經(jīng)完全熟悉了本聲部的旋律線條，在多聲部合唱過(guò)程中，也常常會(huì)受其他聲部的影響而逐漸偏離自己聲部的主要音調(diào)；或是為了使自己聲部不受其他聲部干擾，而肆意放大本聲部的音量，使整個(gè)音量達(dá)不到均衡，使作品缺乏層次感；另外，由于每個(gè)人內(nèi)心節(jié)奏感不同，在各聲部縱向節(jié)奏交織時(shí)，不能控制好自己聲部的節(jié)奏，做不到與其他聲部的配合協(xié)調(diào)，而導(dǎo)致全曲節(jié)奏的雜亂無(wú)章??毋庸置疑，多聲部視唱訓(xùn)練是一個(gè)解決合唱中出現(xiàn)問(wèn)題的有效途徑，所以，多聲部視唱訓(xùn)練已經(jīng)成為合唱教學(xué)中不可缺少的。個(gè)環(huán)節(jié)，也是提高學(xué)生合唱能力的一個(gè)重要的因素。

在合唱教學(xué)中進(jìn)行多聲部視唱訓(xùn)練時(shí)，我們應(yīng)在音準(zhǔn)、節(jié)奏、和聲思維方面進(jìn)行專門的訓(xùn)練，將主復(fù)調(diào)作品的音樂(lè)發(fā)展手法進(jìn)行系統(tǒng)梳理，通過(guò)對(duì)作品的全面分析提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，做到多聲部視唱的分級(jí)教學(xué)：

一、音準(zhǔn)的訓(xùn)練

音準(zhǔn)是合唱的根基，也是伴隨著合唱教學(xué)永恒的話題，在多聲部視唱中，影響音準(zhǔn)的因素有很多，例如：音準(zhǔn)受聲音位置、演唱技術(shù)的影響；音準(zhǔn)受音樂(lè)節(jié)奏速度、力度的影響；音準(zhǔn)受其他聲部的影響等等。為了避免上述問(wèn)題，在進(jìn)行多聲部視唱訓(xùn)練時(shí)要注意做到以下幾點(diǎn)

1.視唱前頭腦及身體各部位保持放松狀態(tài)，進(jìn)行有必要的發(fā)聲練習(xí)

正確的發(fā)聲方法能在一定程度上幫助學(xué)生控制音準(zhǔn)，要用以美聲唱法為基礎(chǔ)的直聲高位的唱法，在良好氣息的支持下進(jìn)行發(fā)聲、從而有效的提高音準(zhǔn)。

2.音程、和弦的構(gòu)唱訓(xùn)練

和聲是多聲部音樂(lè)構(gòu)成和進(jìn)行的基礎(chǔ)，而和弦又是由一組組和聲音程構(gòu)成的，因此結(jié)合調(diào)性準(zhǔn)確構(gòu)唱音程、和弦是唱好多聲部視唱的前提。在構(gòu)唱音程、和弦之前，要明確各類音程、和弦的性質(zhì)及其訓(xùn)練規(guī)律。如：自然音程中的各類大音程在構(gòu)唱時(shí)，要呈擴(kuò)張態(tài)勢(shì)；而自然音程中的各類小音程，在構(gòu)唱時(shí)要呈收縮態(tài)勢(shì)；純音程構(gòu)唱時(shí)要盡量做到純正、平穩(wěn)；而增音程要做到雙方向的擴(kuò)張，相對(duì)的，減音程要做到雙方向的縮減。在和弦的構(gòu)唱要注意到的是，大三和弦和小三和弦根音到五音之間的純五度，要像音程構(gòu)唱時(shí)一樣，做到平穩(wěn)、純正，而大三和弦的三音則要稍微上揚(yáng)，小三和弦的三音要盡量做到向下壓，使音響色彩暗淡一些；增三和弦和減三和弦的三音要盡量唱得平穩(wěn)、中立；七和弦是以各種三和弦為基礎(chǔ)，在根音上方加入大七度、小七度、減七度的和弦，大七度要略微上揚(yáng)，小七度要略微下壓，減七度根音要略微調(diào)高，七音略微下壓，使音程色彩更加緊張起來(lái)。

在做到熟悉各類音程的性質(zhì)的同時(shí)，還要結(jié)合調(diào)性，按照調(diào)性音級(jí)的傾向性唱好不協(xié)和音程到協(xié)和音程的解決，并要求學(xué)生在唱出不協(xié)和音程的同時(shí)，內(nèi)心要預(yù)想到解決的音響效果，逐步建立起內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)概念，以避免在多聲部視唱中遇到不協(xié)和音程或變化音程而出現(xiàn)的跑調(diào)現(xiàn)象。

3.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)其它聲部

在多聲部視唱時(shí)，學(xué)生常常會(huì)遇到一些問(wèn)題，如專注于自己聲部的演唱，做不到與其他聲部的配合，或是對(duì)自己的聲部缺乏足夠的信心，而在視唱過(guò)程中逐漸唱到其他聲部。這就要求在多聲部視唱的時(shí)候，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)其它聲部的音響。首先要唱好自己的的聲部，做到平穩(wěn)、流暢、清晰：其次要找到縱向的聲部間的音程、和弦安排，對(duì)音程、和弦進(jìn)行縱向的構(gòu)唱；第三要學(xué)會(huì)從其他聲部來(lái)找準(zhǔn)自己的音高和節(jié)奏；最后用鋼琴?gòu)椬喑銎渌暡?，同時(shí)演唱自己的聲部，在演唱的時(shí)注意其他聲部的旋律走向，學(xué)會(huì)避免其他聲部的“干擾”。

二、節(jié)奏的訓(xùn)練

多聲部視唱中存在縱向立體節(jié)奏，各類型節(jié)奏型同時(shí)交錯(cuò)進(jìn)行，使整體音樂(lè)節(jié)奏線條變得復(fù)雜，這就要求學(xué)生首先具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)拍感其次具有立體的節(jié)奏感，否則在多聲部視唱配合的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)聲部問(wèn)錯(cuò)拍、拖拍、搶拍、節(jié)奏點(diǎn)不清晰等狀況。為避免上述情況的發(fā)生，在多聲部視唱訓(xùn)練時(shí)，可以先進(jìn)行節(jié)奏的單獨(dú)訓(xùn)練

1.熟記各種節(jié)奏類型，視唱之前先分析每個(gè)聲部每個(gè)小節(jié)出現(xiàn)的節(jié)奏類型，做到對(duì)節(jié)奏型的心中有數(shù)；

2.避開音高，單獨(dú)練習(xí)每個(gè)聲部的節(jié)奏；

3.把多聲部視唱譜當(dāng)做立體節(jié)奏譜，運(yùn)用體態(tài)律動(dòng)，分別將左手、右手、口、腳擔(dān)任其中的一個(gè)聲部進(jìn)行配合練習(xí)。這個(gè)練習(xí)可以分層次分階段進(jìn)行，在最初階段，可以用左右手分別拍打多聲部中的兩個(gè)聲部，然后逐漸加入第三聲部、第四聲部進(jìn)行綜合聯(lián)系；

4.把學(xué)生分組，每組學(xué)生擔(dān)任自己的聲部，同時(shí)拍打各自聲部的節(jié)奏。

三、和聲思維的培養(yǎng)

在音準(zhǔn)訓(xùn)練中，已經(jīng)注意到和弦的縱向構(gòu)唱，在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的和聲思維。每個(gè)和弦都有自己獨(dú)特的音響色彩效果，在不同的調(diào)式里，各類和弦又擔(dān)任著不同的和聲功能，在多聲部視唱中，要引導(dǎo)學(xué)生去注意和聲功能在音樂(lè)中的色彩及表現(xiàn)的音樂(lè)效果，這樣才能夠完整的表達(dá)多聲部音樂(lè)的樂(lè)思，要達(dá)到這樣的要求，就要在多聲部視唱之前，把每個(gè)小節(jié)的和弦抽出來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的和弦連接的聽(tīng)辨，以便于讓學(xué)生感受到和聲進(jìn)行的張力、動(dòng)力，以及每條多聲部視唱作品作者對(duì)和聲的設(shè)計(jì)，使學(xué)生在和聲層面完整理解音樂(lè)的內(nèi)涵。

四、音樂(lè)表現(xiàn)力的訓(xùn)練

各種音樂(lè)形式最終都?xì)w結(jié)為一種音樂(lè)情感的表現(xiàn)。所以，多聲部視唱訓(xùn)練中，音樂(lè)表現(xiàn)力的訓(xùn)練也是不可或缺的一部分。在視唱之前，要認(rèn)真的分析作品，這包括分析作者所屬的國(guó)家、民族、時(shí)代；分析作品的風(fēng)格、體裁、曲式結(jié)構(gòu)；分析作品的調(diào)式、和聲以及旋律特點(diǎn)，做到把作品的整體面貌展現(xiàn)給學(xué)生，能夠使學(xué)生深層次的理解作者所要在作品中表達(dá)的意圖，把握好作品中表情記號(hào)、力度記號(hào)、換氣記號(hào)等。

五、主調(diào)、復(fù)調(diào)多聲部視唱在教學(xué)中的應(yīng)用

西方音樂(lè)的發(fā)展成熟經(jīng)歷了很長(zhǎng)的歷史階段，由最初的單聲音樂(lè)，發(fā)展到平行調(diào)，到達(dá)十五十六世紀(jì)嚴(yán)格復(fù)調(diào)時(shí)期。此時(shí)聲部間的縱向結(jié)合、各種音程的疊加形成了和聲學(xué)，并由此發(fā)展出主調(diào)音樂(lè)，主調(diào)音樂(lè)、和聲學(xué)的發(fā)展完善又在另一種程度上促進(jìn)了復(fù)調(diào)音樂(lè)的發(fā)展，推動(dòng)復(fù)調(diào)音樂(lè)進(jìn)入自由復(fù)調(diào)時(shí)期。由此可見(jiàn)，在西方音樂(lè)的發(fā)展史上，主復(fù)調(diào)音樂(lè)在發(fā)展成型方面是交錯(cuò)進(jìn)行，相互協(xié)調(diào)的，所以筆者認(rèn)為，進(jìn)行多聲部視唱教學(xué)時(shí)，應(yīng)該按照西方音樂(lè)發(fā)展的脈絡(luò)，對(duì)主、復(fù)調(diào)多聲部視唱進(jìn)行分級(jí)穿插教學(xué)。做到由淺入深、循序漸進(jìn)。

綜上所述，多聲部視唱能夠培養(yǎng)學(xué)生的視唱能力、各聲部之間配合能力，增強(qiáng)學(xué)生的多聲部音樂(lè)思維和音樂(lè)表現(xiàn)力，通過(guò)訓(xùn)練做到不同聲部間的自然和諧、默契，達(dá)到各聲部之間的自然融合。合唱中出現(xiàn)的諸多問(wèn)題都能在多聲部視唱訓(xùn)練中得到解決。所以，多聲部視唱是合唱訓(xùn)練不可缺少的一個(gè)組成部分，是合唱訓(xùn)練的基礎(chǔ)。

第三篇：視唱訓(xùn)練

一、課程性質(zhì)與目的

本課程為現(xiàn)代音樂(lè)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)制作系、錄音系專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的教學(xué)目的與任務(wù)，在于通過(guò)對(duì)各種音程、音階、和弦等的視唱、聽(tīng)辯練習(xí)，使學(xué)生在聽(tīng)、學(xué)、唱過(guò)程中接觸到各種節(jié)奏風(fēng)格、不同時(shí)代和聲風(fēng)格等豐富內(nèi)容，培養(yǎng)其參與大型樂(lè)隊(duì)演奏的合奏、協(xié)奏能力，對(duì)他們學(xué)習(xí)MIDI制作、錄音制作等專業(yè)基礎(chǔ)課具有重要意義。

二、教學(xué)原則與方法

（一）教學(xué)原則

1、教學(xué)準(zhǔn)備中，使用標(biāo)準(zhǔn)MIDI設(shè)備輔助；

2、通過(guò)專業(yè)的視唱練耳教學(xué)軟件，合理安排教學(xué)進(jìn)度，使學(xué)生扎實(shí)地掌握綜合音樂(lè)感覺(jué)和音樂(lè)技能。

三、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度

第1周第一講緒論

音程與音階：

音程比較

和弦聽(tīng)辯

拍號(hào)聽(tīng)辯旋律聽(tīng)寫

第2周第二講音程與音階：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱

音程比較

相關(guān)視唱

第二講掌握要點(diǎn)：大小2度；自然大小調(diào)及相關(guān)視唱

第3周第三講音程與音階：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱

音程比較

相關(guān)視唱

第三講掌握要點(diǎn)：使用MIDI鍵盤完成聽(tīng)辨大小2度；自然大小調(diào)及相關(guān)視唱

第4周第四講音程與音階：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱

音程比較音程聽(tīng)辯音階和弦和弦聽(tīng)辯節(jié)奏拍號(hào)聽(tīng)辯相關(guān)視唱

第四講掌握要點(diǎn)：大小3度；自然大小調(diào)、和聲小調(diào)；大小3和弦根音位置及相關(guān)視唱

第5周第五講音程與音階：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱

音程比較音程聽(tīng)辯音階和弦和弦聽(tīng)辯節(jié)奏拍號(hào)聽(tīng)辯相關(guān)視唱

第五講掌握要點(diǎn)：使用MIDI鍵盤完成聽(tīng)辨大小3度；自然大小調(diào)、和聲小調(diào)；大小3和弦根音位置及相關(guān)視唱

第6周第六講音程與音階：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱

音程比較音程聽(tīng)辯音階和弦和弦聽(tīng) 節(jié)奏拍號(hào)聽(tīng)辯奏型相關(guān)視唱

第六講掌握要點(diǎn)：純4度；旋律小調(diào)；基本節(jié)奏型及相關(guān)視唱

第7周第七講音程與音階：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱

音程比較音程聽(tīng)辯音階和弦和弦聽(tīng)辯節(jié)奏拍號(hào)聽(tīng)辯相關(guān)視唱

第七講掌握要點(diǎn)：使用MIDI鍵盤完成聽(tīng)辨純4度；旋律小調(diào)；基本節(jié)奏型及相關(guān)視唱

第9周第九講音程與音階：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱

音程比較音程聽(tīng)辯音階和弦和弦聽(tīng)辯節(jié)奏基本節(jié)奏型聽(tīng)寫旋律聽(tīng)寫相關(guān)視唱

第九講掌握要點(diǎn)：5度；大小3和弦第一轉(zhuǎn)位；基本節(jié)奏型聽(tīng)寫；旋律聽(tīng)寫及相關(guān)視唱

第10周第十講音程與音階：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱

音程比較音程聽(tīng)辯音階和弦和弦聽(tīng)辯節(jié)奏拍號(hào)聽(tīng)辯基本節(jié)奏型聽(tīng)寫音高和旋律相關(guān)視唱

第十講掌握要點(diǎn)：使用MIDI鍵盤完成聽(tīng)辨5度；大小3和弦第一轉(zhuǎn)位；基本節(jié)奏型聽(tīng)寫；旋律聽(tīng)寫及相關(guān)視唱

第11周第十一講音程與音階：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱

音程比較音程聽(tīng)辯音階和弦和弦聽(tīng)辯節(jié)奏拍號(hào)聽(tīng)辯基本節(jié)奏型基本節(jié)奏型聽(tīng)寫音高和旋律

旋律聽(tīng)寫

第12周第十二講音程與音階：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱

音程比較音程聽(tīng)辯音階和弦和弦聽(tīng)辯節(jié)奏拍號(hào)聽(tīng)辯基本節(jié)奏型聽(tīng)寫音高和旋律旋律聽(tīng)寫

相關(guān)視唱

第十二講掌握要點(diǎn)：使用MIDI鍵盤完成聽(tīng)辨大小6度；大小3和弦第二轉(zhuǎn)位；拍號(hào)聽(tīng)辯；基本節(jié)奏型聽(tīng)寫；旋律聽(tīng)寫

第13周第十三講音程與音階：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱