第一篇：李暢總結

2010 年 度 工 作 總 結

------春天花會開

李暢 又是一年春來到，轉眼間，這是我來學校資教的第二年了。

與去年相比，今年似乎更能鍛煉我。今年的教學任務是一個班的語文和一個班的地理，外加課外活動，工作量不大，壓力卻不言而喻。

一直讓我放心的語文，在第一學期期中考試時就出了問題，成績出來后就像給我當頭一棒，徹底的將我打清醒了，原來我一直認為過程比結果重要的理論是錯誤的。我高估了自己，對考試太過忽視了。不過后來想想，發(fā)生這事也并不是件壞事，畢竟不是在最后的時候才出問題，現(xiàn)在我還有時間可以彌補，不至于對孩子們造成太大的損失。

從那一刻起，我重新為自己做了計劃，對學生的要求，也不再是全部放手讓他們自己作主，我會為他們先理清思路，從書寫抓起，從課本抓起，從基礎抓起，全面提高學生的整體素質(zhì)，然后在此基礎上，加大難度。

經(jīng)過一番整改，后面幾次的檢測都有了進步，看到他們每一次的付出，毎一次的收獲，每一次的喜悅，我相信，只要我們堅持下去，一定會取得最后的勝利。與孩子們半年多的接觸后，讓我漸漸地習慣了融入進他們的生活。

初一的學生年齡普遍還小，有些行為還在慢慢形成中，所以作為老師的我們，更應該注意自己的一言一行，只有以身作責了，才能在無形中感染他們，讓他們樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。

我們班上有很多學生生活都很艱苦，有單親家庭，有留守兒童，有“問題少年”?？粗麄冎赡鄣男δ?，我的心卻不由的痛，在他們面前，我不僅是一名老師，要傳道受業(yè)，為人師表，更是他們的大姐姐，不論是學習上還是生活上，都要給予他們無微不至的幫忙和關懷。

上課的時候，我總是用微笑面對大家，用心去上每節(jié)課，這樣日復一日的堅持下來，我?guī)У目颇砍闪怂麄冏钕矚g的，我的上課方式也普遍被學生認可了，學生的成績自然也有了較大的進步。

課余時間，我愛和學生呆在一塊，聽他們說話，因為從他們的言行中我能感受到他們對生活的熱愛，對理想的追求，即使有的時候有的話語免不了天真稚氣，但在我眼中，他們是那樣的真實，那樣的親切。和他們在一起的日子，讓自己也年輕了不少，仿佛又看到剛來學校的我，那樣的有干勁，那樣的有活力。是你們讓我懂得了用真情和愛心與人交往；讓我學會了控制自己的情緒；讓我知道了很多時候應該換位思考，理解別人；更讓我明白了認準了目標就要努力的達到?；叵脒@半年來，在家與學校的路途中穿梭，看著孩子們一步一個腳印倔強的蹣跚前行，自己何嘗不也在成長著。你我相隨的日子里，我們經(jīng)歷了時間的雕琢與磨練，我們付出了血汗與歲月，我們用心守護著心中那堅硬卻也最柔軟的地方，我們守候著美好的希望，對于未來，相信我們也會收獲屬于自己最美的花朵。孩子們，你們的一切都始終牽引著我的目光、牽掛著我的心。我愿與你們在成長的道路上結伴同行，一路高歌，你們的健康成長、充分自由的發(fā)展就是我最大的愿望和快樂!

第二篇：總結--李暢

一、字音 字形

迷迷糊糊mí hū 蓊蓊郁郁wěng 彌望mí 裊娜 niǎo 脈脈m? 斑駁bān b? 鹢首yì 櫂zhào 混混沌沌 hùn dùn 一椽chuán 瞥見 piē 婆娑suō 猗郁yī蕈菌xùn 蚩蚩chī 愆期 qiān 湯湯 shāng 將子無怒 qiāng 乘彼垝垣 guǐ 象弭mǐ 雨雪 yù 睽睽 kuí 爾筮 shì 不遑 huáng 小人所腓 f?i 漸車 jiān 帷裳 cháng 徂爾 cú 靡室 mǐ 其黃而隕 yǔn 咥其笑矣 xì 隰則有泮 xí 于嗟 xū jiē 修姱 kuā 謇朝誶 jiǎn suì 蕙 huì xiāng 攬茝 chǎi 謠諑 zhu? 偭規(guī)矩 miǎn 岌岌jí 忳郁邑 tún 侘傺 chà chì 溘死 ka 鷙鳥 zhì 方圜yuán 攘詬 rǎng g?u 延佇 zhù 芨荷 jì 自縊yì 箜篌kōng h?u 公姥 mǔ 槌床 chuí 伶俜 líng pīng 葳蕤 wēi ruí 玳瑁 dài mào 紈素 wán 拊掌 fǔ 窈窕 yǎo tiǎo 便言 pián 婀娜 ē nu? 躑躅 zhí zhú 鮭珍 xi? 晻晻 yǎn 悵言 chàng 腰襦 rú 鵠舫hú fǎng 遺施 wai 纖纖 xiān 遺誰 wai 子衿 jīn 何時可掇 duō 三匝 zā羈鳥 jī 吐哺 bǔ 越陌度阡 m? qiān 守拙 zhuō 曖曖 ài

二、成語

1、迷迷糊糊：(1)使人混亂煩躁迷惑不清過分的做作和無目的的廢話往往把人的頭腦弄得迷迷糊糊,使人心煩(2)使渾濁不清喝了酒使他迷迷糊糊,他的嗓音也高了,有點飛揚跋扈似的

2、蓊蓊郁郁：曲曲折折【解釋】形容彎曲。也形容事情進行得不順利，有阻礙或受到挫折。

3、隱隱約約：指看起來或聽起來模糊，很不清楚，感覺很不明顯。

4、混混沌沌：迷糊不清的樣子，模糊一片，不分明。

5、夙興夜寐：夙：早；興：起來；寐：睡。早起晚睡。形容勤奮。

6、信誓旦旦：信誓：表示誠意的誓言；旦旦：誠懇的樣子。誓言說得真實可信。

7、抱布貿(mào)絲：布：古代一種貨幣；貿(mào)：買賣。帶了錢，來買絲。借指和女子接近。亦指進行商品交易。(有兩說，皆可通。一是將“布”釋為布匹，則“抱布貿(mào)絲”意為拿著布來換我的絲；二是將“布”釋為古錢幣，則“抱布貿(mào)絲”意為拿著錢來買我的絲)。

8、二三其德：二三：有時二有時三，經(jīng)常改變。不專一。三心二意，沒有一定的操守。形容心意不專，反復無常。

9、載笑載言：邊笑邊說話。

10、楊柳依依：楊柳：古詩文中楊柳通用，泛指柳樹。依依：輕柔的樣子。古人送行，折柳相贈，表示依依惜別。比喻依依不舍的惜別之情。

11、光怪陸離：光怪：光彩奇異；陸離：色彩繁雜、變化多端的樣子。形容奇形怪狀，五顏六色，現(xiàn)象奇特，中性詞（不能用來形容人）。

12、美人遲暮 ：遲暮：比喻人的晚年,暮年。原意是有作為的人也將逐漸衰老。比喻因日趨衰落而感到悲傷怨恨。

13、歲不我與：年歲是不等人的。表示應該及時奮起，有所作為。

14、卓爾不群：卓爾：高高直立的樣子；不群：與眾不同。指才德超出尋常，與眾不同。易誤用為形容人的性格孤傲，難以與周圍人相處。

15、瞻前顧后：瞻：向前看；顧：回頭看?？纯辞懊妫挚纯春竺?。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。

16、九死不悔 ：九：虛詞，表示極多。縱然死很多回也不后悔。形容意志堅定，無論經(jīng)歷多少危險，都決不動搖退縮，毫無后悔之心，問心無愧。

17、楚楚可憐 ：楚楚：植物叢生的樣子，也形容痛苦的神情。憐：愛。原指幼松叢密柔弱，后形容女子形體姿態(tài)惹人憐惜，也形容神情凄楚或處境令人可憐，當然，不一定是形容女性。

18、堅如磐石 ：堅：堅固，結實；磐：大石頭。像大石頭一樣堅固。比喻不可動搖。

19、否極泰來：否、泰：《周易》中的兩個卦名。否：卦不順利；泰：卦順利；極：盡頭。逆境達到極點，就會向順境轉化。指壞運到了頭好運就來了。

20、生離死別：分離好像和死者永別一樣。指很難再見的離別或永久的離別。

二、文常

1、朱自清（1898—1948），原名自華，號秋實，改名自清，字佩弦?，F(xiàn)代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。主要作品有《雪朝》、《蹤跡》、《背影》、《春》等。毛澤東稱贊他和聞一多“他表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。

2、郁達夫(1896年12月7日~1945年9月17日)原名郁文，字達夫，幼名阿鳳，浙江富陽人，中國現(xiàn)代著名小說家、散文家、詩人。代表作有短篇小說集《沉淪》、小說《遲桂花》等。

3、陸蠡，學名陸圣泉，原名陸考原?，F(xiàn)代散文家、革命家、翻譯家。天臺平鎮(zhèn)巖頭下村人。資質(zhì)聰穎，童年即通詩文，有“神童”之稱。他的文學成就,主要在散文方面。曾翻譯俄國屠格涅夫的《羅亭》，英國笛福的《魯濱遜漂流記》，法國拉·封丹的《寓言詩》和法國拉馬丁的《希臘神話》。

4、《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收入自西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌305篇，又稱《詩三百》。先秦稱為《詩》，或取其整數(shù)稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》，并沿用至今。

5、《詩經(jīng)》“六義”

《詩經(jīng)》“六義”指的是風、雅、頌、賦、比、興，前三個說的是內(nèi)容，后三個說的是手法。

6、楚辭又稱“楚詞”，是戰(zhàn)國時代的偉大詩人屈原創(chuàng)造的一種詩體。作品運用楚地（今兩湖一帶）的文學樣式、方言聲韻，敘寫楚地的山川人物、歷史風情，具有濃厚的地方特色。漢代時，劉向把屈原的作品及宋玉等人“承襲屈賦”的作品編輯成集，名為《楚辭》。并成為繼《詩經(jīng)》以后，對我國文學具有深遠影響的一部詩歌總集。并且是我國第一部浪漫主義詩歌總集。

7、它是繼《詩經(jīng)》、《楚辭》之后中國古代的第三部詩歌總集。收錄作品上至西漢、下迄南朝梁代的詩歌總集。

8、《孔雀東南飛》是我國文學史上第一部長篇敘事詩，沈歸愚稱為“古今第一首長詩”，因此它也被稱為我國古代史上最長的一部敘事詩，是我國古代民間文學中的光輝詩篇之一，《孔雀東南飛》與南北朝的《木蘭辭》并稱“樂府雙璧”及“敘事詩雙璧”。后又把《孔雀東南飛》、《木蘭詩》與唐代韋莊的《秦婦吟》并稱為“樂府三絕”。

9、曹操，字孟德，小字阿瞞，漢族，沛國譙縣（今安徽亳州）人。中國東漢末年著名的軍事家、政治家和詩人，三國時代魏國的奠基人和主要締造者，后為魏王。此外，他還精于兵法，著《孫子略解》、《兵書接要》《孟德新書》等書。

10、陶淵明（約365年—427年），字元亮，號五柳先生，世稱靖節(jié)先生，入劉宋后改名潛。東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。東晉潯陽柴桑（今江西省九江市）人。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關作品有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》《桃花源詩》等。

三、名著導讀

《論語》是儒家學派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學》《中庸》《孟子》《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“四書五經(jīng)”。通行本《論語》共二十篇?！墩撜Z》中的名言

1、子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

2、子曰：“巧言令色，鮮仁矣。”

3、曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

4、子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已?！?/p>

5、子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！?/p>

6、子曰：“《詩》三百，一言以蔽之，曰：‘思無邪?！?/p>

7、子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

8、子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

9、子曰：“君子周而不比，小人比而不周?！?/p>

10、子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

11、子曰：“由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”

12、子曰：“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？”

13、孔子謂季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”

14、子曰：“《關雎》，樂而不淫，哀而不傷。”

15、子曰：“成事不說，遂事不諫，既往不咎?！?/p>

16、子曰：“朝聞道，夕死可矣?！?/p>

17、子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！?/p>

18、子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

19、子曰：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也，于予與何誅？”

20、子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也?！?/p>

21、季文子三思而后行。子聞之，曰：“再，斯可矣?！?/p>

22、子曰：“寧武子，邦有道則智，邦無道則愚。其智可及也，其愚不可及也?！?/p>

23、子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！?/p>

24、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

25、子曰：“智者樂水，仁者樂山；智者動，仁者靜；智者樂，仁者壽?！?/p>

26、子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”

27、子曰：“不憤不啟、不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也。”

28、子在齊聞《韶》，三月不知肉味。曰：“不圖為樂之至于斯也?！?/p>

29、葉公問孔子于子路，子路不對。子曰：“汝奚不曰：其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾？” 30、子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

31、子以四教：文、行、忠、信。

32、子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”

33、曾子曰：“鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善?！?/p>

34、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”

35、子曰：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文。”

36、有子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之。有所不行:知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也?！?/p>

第三篇：天津市林業(yè)經(jīng)營方案(李梓暢)

天津農(nóng)學院 課

程

論

文

（2011—2012學年第一學期）

題 目：天津市林業(yè)經(jīng)濟方案 課程名稱 林業(yè)經(jīng)濟管理 任課教師

陳宏毅 學生姓名 李梓暢 學 號 0802124216 系 別

園藝系 專業(yè)班級 2008級林學專業(yè)2班 成績評定

(一)基本狀況（以天津市林業(yè)發(fā)展的經(jīng)營方案為例）

1.當?shù)亟?jīng)營狀況：

2009年-2012年，完成造林面積53464．8公頃（其中：重點工程29044公頃），平均每年造林13366．2公頃，造林成活率達到90％以上，保存率達到85％以上。規(guī)劃期末，全市新增有林地面積39880．1公頃，有林地面積達到210038．1公頃，全市各類林地面積由200511公頃達到240391公頃，林木覆蓋率達到22％；農(nóng)田林網(wǎng)控制率達到95％以上；道路林網(wǎng)綠化率95％以上；河道林網(wǎng)綠化率90％以上；林木良種使用率保持在95％以上；森林病蟲害防治率達到95％以上；林下經(jīng)濟面積達到3．2萬公頃；育苗面積達到10000公頃。

2.當?shù)氐纳鐣顩r：

天津市轄18個區(qū)，有農(nóng)業(yè)的區(qū)縣12個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)個數(shù)154個，行政村3851個。全市常住人口為1115萬人，戶籍人口959.10萬人。戶籍人口中：農(nóng)業(yè)人口378.77萬人。

天津是中國北方最大的沿海開放城市和環(huán)渤海灣的中心，正在努力建設北方經(jīng)濟中心。區(qū)域海陸空交通便捷，鐵路、公路四通八達，對內(nèi)輻射三北，對外面向東北亞，正在按照國家對天津的城市定位，全方位實施濱海新區(qū)開發(fā)開放。2007年，全市實現(xiàn)GDP5018.28億元，人均達到45829元，按年平均匯率折合6022美元；財政收入1204.33億元，其中：地方一般預算財政收入540.13億元。

3.當?shù)氐纳鷳B(tài)狀況：

全市有林地面積為170158.1公頃，其中：防護林110470.9公頃，經(jīng)濟林58988.8公頃；灌木林地10483.4公頃；四旁折算面積19869.5公頃。林木覆蓋率為18.4 %。

天津森林資源總量偏少，分布不均，北部山區(qū)植被茂密，東部沿海植被稀少，薊縣森林覆蓋率達到41.8%，塘沽區(qū)森林覆蓋率達僅為2.6%。(二)林業(yè)發(fā)展基本情況

1.天津市林業(yè)森林覆蓋率：18.4 % 2.現(xiàn)有的林地面積：170158.1公頃

林木種類：生態(tài)林樹種主要有楊、槐、白蠟、椿、柳、等，經(jīng)濟林樹種主要有梨、棗、杏、桃、葡萄、蘋果等。薊縣北部山地盛產(chǎn)核桃、板栗、紅果、柿子等果品。

幼齡林：10000公頃

3.對于林業(yè)、木材辦公企業(yè)、林副產(chǎn)品企業(yè)(三)把前兩者與外界比較

天津市林業(yè)發(fā)展與其他同級地區(qū)的比較（包括創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)上市公司、農(nóng)業(yè)上市公司）

(四)林業(yè)林木基本情況——核心部分

林木加工數(shù)量企業(yè)：國有苗圃和骨干苗圃，以基地帶動農(nóng)戶 取工人數(shù)：以市場及項目大小而定 主要產(chǎn)品：以種苗為主

（五）關于森林培育狀況

1.森林培育企業(yè)與組織：國有苗圃和骨干苗圃

2.涉林的科研院所：天津市林業(yè)局以及地方林業(yè)局

3.林業(yè)技術人員：苗圃工作人員和當?shù)亓謽I(yè)局的技術人員 4.林木上管理人員：苗圃管理人員為主 5.林業(yè)林才培養(yǎng)體系：

采用先進的樹木栽植技術，每年實施春季和秋冬季兩次大的植樹造林活動。提倡“三埋、兩踩、一提苗”的方法，適當深栽，栽植前先澆足底水，栽時先將部分表土填入坑內(nèi)，再將苗木放入樹坑中央，使苗根舒展開，埋表土至坑的一半，將苗向上輕提，然后踩實，再填滿心土，夯實。重點地區(qū)實施包漿栽植、地膜覆蓋、施用底肥、使用保水劑、生根粉等技術。6.關于林業(yè)發(fā)展未來潛力分析：

(五)具體分析林業(yè)經(jīng)營未來該怎么辦 目標：

經(jīng)過四年的努力，基本建成我市農(nóng)村地區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)，林木覆蓋率明顯提高，森林生態(tài)功能進一步優(yōu)化，有效促進人居環(huán)境改善。

林地面積顯著增加?；緦崿F(xiàn)有路皆綠，有水皆綠，有城皆綠，有村皆綠，并完善提高外環(huán)線綠化帶，基本建成海河風景 林帶和西部市界防沙阻沙林帶。

林業(yè)區(qū)域布局優(yōu)化。實現(xiàn)平原農(nóng)田林網(wǎng)基本全覆蓋，沿海地區(qū)綠化水平明顯提高，重點部位綠化檔次達到較高水平，山區(qū)水源涵養(yǎng)能力增強。

林業(yè)生態(tài)與相關林地經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。完善種苗基礎產(chǎn)業(yè)，發(fā)展林糧、林藥、林菌、林畜（禽）等林下經(jīng)濟。

原則：

1堅持全黨動員、全民動手、全社會辦林業(yè)的原則。2堅持統(tǒng)一規(guī)劃，因地制宜，分類指導，分步實施的原則。3堅持以生態(tài)效益為主，兼顧經(jīng)濟效益和社會效益的原則。

4堅持林業(yè)生態(tài)建設與社會主義新農(nóng)村建設相結合的原則。

5堅持生態(tài)林建設以政府投入為主，商品林建設以市場運作為主，同時采取多渠道、多層次、多形式籌集造林資金的原則。

（六）堅持尊重自然規(guī)律和經(jīng)濟規(guī)律，因地制宜、適地適樹的原則。

定位：

天津作為進入二十一世紀中國經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎之一，正在努力建設北方經(jīng)濟中心和宜居的生態(tài)城市，林業(yè)的生態(tài)功能在我市新一輪發(fā)展中具有舉足輕重作用。近年來，在市委、市政府的正確領導下，我市造林綠化事業(yè)發(fā)展迅速，森林資源增長較快，林分質(zhì)量得到改善，林業(yè)布局趨于合理，生態(tài)功能得到進一步優(yōu)化。但是我們必須清醒的認識到，隨著濱海新區(qū)開發(fā)開放的不斷深入和我市城市地位的提升，林業(yè)發(fā)展面對諸多新的挑戰(zhàn)，宜居生態(tài)城市建設和市民對改善生態(tài)環(huán)境的熱切期盼，對林業(yè)建設提出了更高的要求。

措施：

深化林業(yè)改革，解決林業(yè)建設的體制、機制問題。重點是兩個方面：一是繼續(xù)深入推進林業(yè)分類經(jīng)營改革。按照森林主導利用目的的不同，將林業(yè)區(qū)分為公益林業(yè)和商品林業(yè)兩大類，分別采取不同的管理體制、經(jīng)營機制、政策措施。公益林業(yè)作為社會公益事業(yè)，實行事業(yè)化管理，以政府投資為主，并吸收社會力量共同建設。商品林業(yè)作為基礎產(chǎn)業(yè)，實行企業(yè)化管理，主要由市場配置資源和調(diào)節(jié)其發(fā)展，政府給予必要的扶持，其林木采伐按市場需要盡量滿足采伐限額。二是以重點國有林區(qū)為突破口，改革森林資源管理體制。把森林管理職能從森工企業(yè)中剝離出來，由新組建的國有林管理機構代表國家行使并履行出資人職責，享有所有者權益。企業(yè)主要行使森林資源經(jīng)營權。

調(diào)整完善不適應的林業(yè)政策，理順林業(yè)生產(chǎn)關系。一是完善林業(yè)投入政策。建立健全公共財政支持體系，逐步使公益林業(yè)建設和林業(yè)基礎設施建設得到各級財政長期穩(wěn)定的投入保證；制定商品林建設的信貸優(yōu)惠政策。堅決調(diào)減林業(yè)稅費中不合理的部分，包括育林基金和維簡費，使務林者得其利，植樹者受其益，形成有利于林業(yè)發(fā)展的良性機制。三是建立科學合理的林業(yè)管理政策。完善林木所有權和林地使用權的流轉、承包、租賃、抵押、繼承政策，增強林業(yè)活力。改進林木采伐管理，對人工林特別是工業(yè)原料林盡量滿足采伐限額，做到管死一塊，放活一塊。

放手發(fā)展非公有制林業(yè)。鼓勵各種社會主體跨所有制、跨行業(yè)、跨地區(qū)投資林業(yè)。凡有能力的農(nóng)戶、城鎮(zhèn)居民、科技人員、私營業(yè)主、外國投資者、企事業(yè)單位等，均可單獨或合伙參與林業(yè)建設，從事植樹造林，所造林木歸投資者所有。建立健全有關法規(guī)，強化非公有制林業(yè)的法律地位。切實貫徹“誰造誰有誰受益、合造共有齊發(fā)展”的政策，使林業(yè)投資者的財產(chǎn)所有權真正落到實處。統(tǒng)一相關政策，包括投資政策、稅收政策、經(jīng)營利用政策等等，促進各種經(jīng)營主體的平等競爭。公有制林業(yè)，也要引入民營機制，降低經(jīng)營成本，提高經(jīng)營效率。

(六)政策支撐體系：天津市立業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略支撐保障措施 1.林業(yè)資源分配整合：

按照事權劃分的原則，市級生態(tài)林重點工程建設及管理主要由市財政投入；區(qū)縣級生態(tài)林重點工程主要由區(qū)縣財政投入；鐵路、公路、水利等部門綠化主要由部門投入。

按上述資金政策，規(guī)劃期內(nèi)市級財政投入9.32億元，其中：高速公路綠化直接投資5.33億元，高速綠化占地補助0.94億元，片林苗木補助1.66億元，種苗政策性補助0.35億元，已建市級重點生態(tài)公益林管護補助資金1.04億元；區(qū)縣和部門投入15.12億元

2.政策支持：

（一）市級重點造林工程相關政策

（二）林木管護政策

（三）種苗扶持政策

（四）發(fā)展片林及林下經(jīng)濟政策

第四篇：除雪保暢總結

除雪保暢總結

京承高速公路穿越崇山峻嶺，地理環(huán)境特殊，路政二大隊全體干部職工以高度的責任感和使命感，大力強化應急能力建設，沉著應對各類惡劣天氣和突發(fā)事件，勝利完成了除雪保暢任務，保障了京承高速公路轄區(qū)的安全暢通。

2015除雪保暢工作中，牢固樹立防大雪、抗大災的指導思想，堅持“預防為主，防治結合”的工作原則，重點做到“兩個落實”，即落實領導干部除雪保暢搶險責任制、落實除雪保暢搶險工作預案；實現(xiàn)“四個到位”，即除雪物資準備到位、搶險措施到位、信息傳遞上報到位、出現(xiàn)險情后搶險隊伍迅速到位；抓好“四個提前”，即提前檢查、提前發(fā)現(xiàn)、提前預防、提前處理。統(tǒng)一領導，明確責任，確保公路設施安全暢通。

一、提高認識，未雨綢繆，多舉措積極籌劃做好備戰(zhàn)工作 2015年10月份就及早啟動除雪保暢應急預案，從容應對風雪天氣的到來，要求路政人員、各養(yǎng)護單位、交警在規(guī)定時間內(nèi)集結，人員、車輛、除雪設備到位，做到及時發(fā)現(xiàn)問題、查找問題、改正問題，實現(xiàn)了認識到位、組織到位、機械到位、協(xié)調(diào)到位的目標，規(guī)范了一系列的工作流程，促進了除雪保暢工作的落實。

在具體工作中制定了除雪保暢應急預案，成立了領導小組，實行24小時值班制度；加強與高交、消防、施救、急救、氣象臺等部門的聯(lián)系；同時在沿線儲備了融雪劑等物質(zhì)，準備了除雪車2臺隨時應付天氣突變，一旦突發(fā)險情，立即投入使用；加強與交警等部門配合，形成除雪保暢聯(lián)動機制；確保信息的暢通，結合氣象局發(fā)布的天氣預報擬定多套險情可能發(fā)生的應急方案，保證領導手機、無線電等通訊設備全天候開通，確保各方聯(lián)絡正常。

二、迎接挑戰(zhàn)，全力以赴，除雪保暢第一丈取得全面勝利 除雪保暢應急分流是除雪保暢工作面臨的首場嚴峻考驗。面對強降雪，第一時間啟動應急預案，組織充足人力物力，全體人員迎難而上，與高交等部門緊密配合，保暢人員沉穩(wěn)應對，主動組織和協(xié)調(diào)參戰(zhàn)單位，采用路政車開道、集體壓速、分段護送等方式引導車輛安全通行，勝利完成任務。

回顧2015除雪保暢工作，總體來說，除雪保暢工作是到位的，配合是默契的，成效是顯著的，但是，還有幾個問題值得我們思考：

一、改變舊思想，促成新觀念，以實際行動踐行科學發(fā)展觀，促進公路事業(yè)由管理型向服務型轉變

面對強降雪，我們雖然取得了勝利，但仍然暴露出我們在思想意識上的一些不足。在以往，面對降雪，我們僅停留在道路保通的概念上，即保證管養(yǎng)道路無封閉、車輛正常通行，所做的工作更多的是在急彎、陡坡、背陰處鋪撒防滑料。為了使干線公路盡快變“通”為“暢”，在除雪保暢現(xiàn)場提出“保通、保暢、保安全”的奮戰(zhàn)目標，使我們感到自身的不足，我們不但是要保證道路的“通”，還要在第一時間保證道路的“暢”，更要保證通行環(huán)境的“安全”。

二、早準備、早安排，清楚的認識“未雨綢繆、先行一步”在應急工作中的重要性

健全完善更加科學、細致、具體的應急預案，進一步加強領導指揮和組織協(xié)調(diào)系統(tǒng)。充分準備，保障得力，建立除雪保暢長效機制。

三、加強與交警、相關部門的溝通與協(xié)作

在遇到災害時，一方面應迅速啟動應急預案，開展救援工作，僅靠我們自身力量，短時間內(nèi)，難以形成有效突破，應根據(jù)災情的實際情況與交警部門積極配合，避免封路、車輛滯留等情況出現(xiàn)，積極恢復交通。

京承高速公路除雪保暢工作本著“以車為本、以人為本、服務人民、奉獻社會”的工作思想，以“加強監(jiān)控，及早預防，應急快速，除雪及時”為工作原則，力爭做到“大雪不封路，雪停24小時路面無積雪”的保暢要求，同時積極兌現(xiàn)“人在路通，路暢我榮”的社會承諾。

第五篇：張暢暢教學總結

個人教學工作總結

總結人：張暢暢

擔任職務：八年級三、四語文教師；

四、六年級音樂教師

從七月份開始，經(jīng)過一個多星期的緊張備課，我在赴貴之前完成了八年級語文課程的六個課時、四六年級兩個音樂課時的教案準備。在本次支教準備中，教學組對語文課程的準備做出了調(diào)整，變往屆針對課本的教學為分模塊教學，這對于教師和學生無疑是一次全新的磨合與挑戰(zhàn)，也為團隊注入了新鮮的血液與思想。在這種思路的指導下，語文備課變得輕松切目標明確，在教學實施過程中也收獲了不少。而在音樂授課的準備方面，我主要靠平時對資料本的總結，將適合四六年級學生們學習的歌曲摘抄下來并練習。下面就是我對本次支教的教學工作總結。

一：教學概況

本次支教中，我擔任了八年級三班與四班語文教師（與張婉婉一起完成了對兩個班級的教課）、四六年級音樂教師。語文分模塊教學含一下八個模塊：字詞、句子段落、閱讀理解、語言運用、古詩詞鑒賞、語文常識、口語交際、作文指導。我負責其中的：句子段落、古詩詞鑒賞、作文指導、語文知識四個模塊。之前準備了十個課時的教案，其中，手寫的（即教案本上所含內(nèi)容）有六個課時，打印的有四個課時。因為今年支教時間的縮短，只能教課十六節(jié)，鑒于兩個班輪流授課，采取變班不變課的方式，所以實用教案只需六個課時，預備教案四個課時。而在實際教學過程中，開學第一課用了一個課時，最后一課用了一個課時，知識的講解用了四個課時，基本達成了預期目標，將所準備的知識較為完整的傳遞給了學生。在音樂方面，由我一人擔任四六年級的音樂老師，教案來源主要是資料本，對上面的歌曲進行演唱與教授，難度不大，主要是對課堂興趣、氣氛的把握占據(jù)主要地位。

二：教學說明

語文：教課對象有八年級三、四班，其中，八年級三班是快班，八年級四班是普通班，學生接受能力不同、學習氛圍不同授課側重點也不同。對于八年級三班，主要是知識的講解與教授，側重于理論性、技巧性、實際運用性。而八四班則主要側重對語文興趣的培養(yǎng)。課堂上的時間分配，兩個班大致相同：

1、智慧樹環(huán)節(jié)。進行小故事、名言警句的引入，并講述其中蘊含的道理，寓教于樂，集中學生的注意力。

2、教學過程。將所要講解的知識點盡心細致的講解與舉例說明。比如在句子與段落的授課中，先將句子的含義與分類進行了說明與板書，讓學生摘抄記錄。在理解的基礎上加入實例，分析知識點。

3、作業(yè)。留下作業(yè)題目，讓學生在課下自主思考并完成。通常會在晚自習輔導的時候進行檢查與講解。

4、知識籮筐。即冥想回憶。讓學生閉眼兩分鐘，在期間完成對本節(jié)課知識的強化與消化。再加上語文早自習的補充（帶領學生們朗誦古詩、現(xiàn)代詩或讓其自由朗誦其他文章，調(diào)動積極性），基本上完成了從早起到晚上的語文框架的構建。

音樂：對四六年級的音樂教課內(nèi)容其實并沒有太大的分界。當?shù)睾⒆訉σ魳返臒釔?、接受能力及對音樂歌曲的掌握都超出了我的預期。準備的歌曲如：《蟲兒飛》、《站起來》、《和你一樣》、《隱形的翅膀》、《我的好兄弟》、《感恩的心》等等，大部分都能自己演唱出來，只是部分歌詞把握不準。六年級的女生一般喜歡唱流行歌曲，代表人如許嵩、徐良等，或者是熱門電視插曲，這些如能加以引導和訓練，就可以在結課聯(lián)歡中運用，進行節(jié)目的創(chuàng)新。在前半個小時的教課完成后，可以跟學生們一起唱一些感興趣的歌曲。音樂課并不是特別有針對性，主要是在課堂上傳遞一種美的享受，放松身心，陶冶情操。

三：教學問題

在對自己上課的總結與其他老師聽課過程的反思中，我記錄了以下的一些缺點和問題，從這些中發(fā)現(xiàn)共性，吸取經(jīng)驗。

1：學生坐姿不端正，老師并沒有指出并提醒改正。2：教師上課說話速度過快，音量較小，學生有時候聽不懂。3：課堂氣氛的歡樂程度與知識滲透的平衡很難把握得當。4：重要知識點需要記錄時忘記，提醒并沒能及時下去走動檢查。5：學生上臺后寫的板書沒有規(guī)劃區(qū)域，可能會不小心擦去。6：口語性授課一定要注重對嘴型、發(fā)音的強調(diào)。

7：課前教案一定要準備詳細全面，避免出現(xiàn)知識點不夠講的情況。同時要對課堂中可能出現(xiàn)的情況進行預想，在問題出現(xiàn)時能夠有合理、合適的解答與應對。

8：多了解授課對象的特點、文化、民俗風情、心里狀況、性格等細節(jié)，方便找到公共話題，引導興趣

9：實際事例引入可以增多，讓學生覺得知識的實用性與話題性。10：任課教師所掌握的信息應不僅限于本科目，更多的是對教育或者其他科目的理解，可向孩子傳遞對學習的整體把握概念與其他科目興趣的培養(yǎng)。

支教生活已經(jīng)結束，雖然只有短短10天的教學，但是收獲頗豐。當然，遺憾也不少。由于并不是專業(yè)的教職人員，所以即使在做了準備后，仍然沒能在教學過程中達到完美的預想，沒有給孩子們帶來更多有意義的知識傳授。因此，本次教學工作總結，既是對我的支教生活的一次回憶與概括，也是為了給下一屆的教學人員提供一些判斷經(jīng)驗，以便于他們做得更好，不讓本屆發(fā)生的問題再次上演，在短暫的時間內(nèi)進行教學與教育方面更多的創(chuàng)新，給山區(qū)的孩子帶來不一樣的上學體驗，真正將支教的精髓與目的落實到實處，讓“感恩之旅”的支教助學大旗飄得更遠，更高！

感恩之旅支教助學聯(lián)盟

張暢暢工作總結

2013-7-30