第一篇：英語(yǔ)展示課心得體會(huì)
“只有經(jīng)歷了地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流血過(guò)的手指，才能彈出世間的絕唱。”泰戈?duì)柕倪@句話說(shuō)得真好。我在極度困惑中不斷掙扎，最終走出了那片令人窒息的沼澤地。
正式得到孔老師通知的那一刻，是在三月初，那時(shí)我就感到身上的擔(dān)子重了，但是渾身充滿了力量，準(zhǔn)備好迎接接下來(lái)的任何挑戰(zhàn)。這是我平生第一次走進(jìn)黑龍江，走進(jìn)著名的哈爾濱三，結(jié)實(shí)“尖刀班”的可愛(ài)的孩子們；第一次有近八百人走進(jìn)我的課堂，為他們展示一節(jié)實(shí)實(shí)在在的聽(tīng)說(shuō)課；第一次有機(jī)會(huì)代表學(xué)校，代表吉林省這么高級(jí)別的講課。心里總是充滿了美好的熱忱和希望，相信自己一定能不辜負(fù)東北師大附中領(lǐng)導(dǎo)，吉林省教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和英語(yǔ)組老師們的期望及默默支持和鼓勵(lì)我的家人的期望。
暮然回首這短短的一個(gè)半月，看似短暫，實(shí)則不然。這是一個(gè)讓我不斷成長(zhǎng)，不斷改造，不斷錘煉，不斷蛻變的過(guò)程。其中所付出的辛苦和努力，反復(fù)的思考、摸索和嘗試，與專家們的思想碰撞，可以說(shuō)這比我從工作至今的收獲還要大，比我上這節(jié)課本身獲得收獲還要大。每一次試講前和組內(nèi)老師們的交流都然我如沐春風(fēng)，充滿了前進(jìn)的動(dòng)力；每一次試講后專家老師們都給我提出了高屋建瓴的指導(dǎo)，讓我茅塞頓開(kāi)。從整節(jié)課步驟的有效性，到課堂語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性；從各個(gè)環(huán)節(jié)任務(wù)設(shè)置的多樣性，到教案、課件及學(xué)案設(shè)計(jì)的合理性。幾乎每一個(gè)細(xì)節(jié)都在專家老師們的指引下，在我面前漸漸清晰，讓我思路更加開(kāi)闊，方向更加明確，做起事來(lái)更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。這是一盞明燈，為我照亮前行的道路，這更是一種無(wú)形的力量，鞭策我在教學(xué)上做出改變，重塑自我。
很想找到一個(gè)能比“感謝”更好的詞來(lái)表達(dá)我此時(shí)的心情：感謝高二和高三的專家老師們：elaine, 大白，xx大哥，xx姐和xx。向高一英語(yǔ)備課組的所有老師們致敬，特別是xx老師，xx, xx姐，xx, xx主任，xx，xx，xx感謝這一路有你們的陪伴。由衷的向xx老師、xx老師和我省英語(yǔ)教研員xx老師表示敬意，感謝三位老師給予的鼓勵(lì)和肯定，更感謝三位給我的啟發(fā)，讓我感到無(wú)比的幸運(yùn)，讓我受益終身。感謝所有人，感謝大家一直以來(lái)對(duì)我的幫助，對(duì)我的包容，對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我在這么短的時(shí)間內(nèi)能有如此多的改變和收獲。
這次展示課雖然已經(jīng)上完了，但是我卻絲毫沒(méi)有感到身上的擔(dān)子減輕，因?yàn)槲腋械竭@對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開(kāi)始。路，在腳下延伸，我整裝待發(fā)，帶著大家的祝福，一路走下去……
第二篇：省級(jí)英語(yǔ)展示課心得體會(huì)
省級(jí)英語(yǔ)展示課心得體會(huì)
“只有經(jīng)歷了地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流血過(guò)的手指，才能彈出世間的絕唱。”泰戈?duì)柕倪@句話說(shuō)得真好。我在極度困惑中不斷掙扎，最終走出了那片令人窒息的沼澤地。
正式得到孔老師通知的那一刻，是在三月初，那時(shí)我就感到身上的擔(dān)子重了，但是渾身充滿了力量，準(zhǔn)備好迎接接下來(lái)的任何挑戰(zhàn)。這是我平生第一次走進(jìn)黑龍江，走進(jìn)著名的哈爾濱三，結(jié)實(shí)“尖刀班”的可愛(ài)的孩子們；第一次有近八百人走進(jìn)我的課堂，為他們展示一節(jié)實(shí)實(shí)在在的聽(tīng)說(shuō)課；第一次有機(jī)會(huì)代表學(xué)校，代表吉林省這么高級(jí)別的講課。心里總是充滿了美好的熱忱和希望，相信自己一定能不辜負(fù)東北師大附中領(lǐng)導(dǎo)，吉林省教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和英語(yǔ)組老師們的期望及默默支持和鼓勵(lì)我的家人的期望。
暮然回首這短短的一個(gè)半月，看似短暫，實(shí)則不然。這是一個(gè)讓我不斷成長(zhǎng)，不斷改造，不斷錘煉，不斷蛻變的過(guò)程。其中所付出的辛苦和努力，反復(fù)的思考、摸索和嘗試，與專家們的思想碰撞，可以說(shuō)這比我從工作至今的收獲還要大，比我上這節(jié)課本身獲得收獲還要大。每一次試講前和組內(nèi)老師們的交流都然我如沐春風(fēng)，充滿了前進(jìn)的動(dòng)力；每一次試講后專家老師們都給我提出了高屋建瓴的指導(dǎo)，讓我茅塞頓開(kāi)。從整節(jié)課步驟的有效性，到課堂語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性；從各個(gè)環(huán)節(jié)任務(wù)設(shè)置的多樣性，到教案、課件及學(xué)案設(shè)計(jì)的合理性。幾乎每一個(gè)細(xì)節(jié)都在專家老師們的指引下，在我面前漸漸清晰，讓我思路更加開(kāi)闊，方向更加明確，做起事來(lái)更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。這是一盞明燈，為我照亮前行的道路，這更是一種無(wú)形的力量，鞭策我在教學(xué)上做出改變，重塑自我。
很想找到一個(gè)能比“感謝”更好的詞來(lái)表達(dá)我此時(shí)的心情：感謝高二和高三的專家老師們：Elaine, 大白，xx大哥，xx姐和xx。向高一英語(yǔ)備課組的所有老師們致敬，特別是xx老師，xx, xx姐，xx, xx主任，xx，xx，xx感謝這一路有你們的陪伴。由衷的向xx老師、xx老師和我省英語(yǔ)教研員xx老師表示敬意，感謝三位老師給予的鼓勵(lì)和肯定，更感謝三位給我的啟發(fā)，讓我感到無(wú)比的幸運(yùn)，讓我受益終身。感謝所有人，感謝大家一直以來(lái)對(duì)我的幫助，對(duì)我的包容，對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我在這么短的時(shí)間內(nèi)能有如此多的改變和收獲。
這次展示課雖然已經(jīng)上完了，但是我卻絲毫沒(méi)有感到身上的擔(dān)子減輕，因?yàn)槲腋械竭@對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開(kāi)始。路，在腳下延伸，我整裝待發(fā)，帶著大家的祝福，一路走下去……
第三篇：名師英語(yǔ)展示課”學(xué)習(xí)心得體會(huì)
名師英語(yǔ)展示課學(xué)習(xí)心得體會(huì)
凌城中學(xué) 李艷群
2012年11月24日25日兩天有幸參加了江蘇省語(yǔ)數(shù)外名師課堂展示聽(tīng)課活動(dòng)。12月24日上午，是無(wú)錫市積余學(xué)校教師，省市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)獲得者周琳老師（執(zhí)教內(nèi)容：8AUnit4 Wild animals Comic strip, Welcome to the unit& Vocabulary）。下午馮莉老師，徐州市高級(jí)中學(xué)教務(wù)主任，徐州市外語(yǔ)學(xué)科帶頭人（執(zhí)教內(nèi)容：8Aunit2 School life）。12月25號(hào)上午，是南京市一中教師，省特級(jí)教師，省命題專家，生新長(zhǎng)征突擊手黃侃老師（執(zhí)教內(nèi)容：8Aunit2 School life）。下午給我們帶來(lái)課堂盛宴的是揚(yáng)州市樹(shù)人中學(xué)學(xué)科主任，揚(yáng)州市英語(yǔ)學(xué)科學(xué)科帶頭人郎旭輝老師（執(zhí)教內(nèi)容：7AUnit5 Main task）。在每個(gè)半天的一堂展示課后，主辦方都安排了與會(huì)老師與執(zhí)教老師和點(diǎn)評(píng)專家就課堂的精彩之處和教學(xué)中的交流。
短短兩天，8堂展示課，帶給我們老師的不僅是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更給我們留下了深刻的印象和長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受：
一、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，激發(fā)學(xué)生興趣
如何在課堂上設(shè)置和引入一些與學(xué)生生活相關(guān)，能引起學(xué)生濃厚興趣的話題，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，是值得我們一線英語(yǔ)教師探討的話題。如本次來(lái)無(wú)錫省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得周琳老師執(zhí)教8Aunit4 Wild animals教學(xué)內(nèi)容是Comic strip,Welcome to the unit&Vocabulary)第4單元的第一課時(shí)，她利用自己制作DVD出示給學(xué)生看，這樣一開(kāi)始就能吸引住學(xué)生的目光，把他們的注意力牢牢的吸引到課堂當(dāng)中，并邊說(shuō)邊教學(xué)本課的動(dòng)詞和詞組，接著，又利用DVD一步一步引導(dǎo)學(xué)生等。最終的目的是教會(huì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)單詞，她的這堂課上課所提供的內(nèi)容接近學(xué)生的生活，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)生的求知欲望，這也是我們要追求的目標(biāo)。
二、靈活的教材處理能力
課堂內(nèi)容來(lái)源于教材又高于教材，這是名師們給我留下最深刻的印象，也是我最想學(xué)為己用的能力。教材是課堂上教學(xué)不可或缺的工具，但教師組織課堂教學(xué)，設(shè)計(jì)教學(xué)程序時(shí)可以對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減和調(diào)整，以學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，也可以以具體的教學(xué)進(jìn)度為依據(jù)，整合課本的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。甚至不用翻開(kāi)書(shū)本，讓人不得不佩服教師嫻熟的教材活用能力和獨(dú)特的整合能力。
三、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證
四位老師的課都充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，無(wú)論從口語(yǔ)還是上課的技巧來(lái)講。作為一名英語(yǔ)教師其自身的素質(zhì)尤為重要，首先準(zhǔn)確、深刻、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，生動(dòng)、形象、精練的講解、清晰、流暢、美觀的書(shū)寫(xiě)是一個(gè)有力的誘導(dǎo)。今后努力的方向要朝著提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育、教學(xué)水平。短短兩天，轉(zhuǎn)眼過(guò)去，徐州之行，讓我意猶未盡。名師的風(fēng)采還在腦?；剞D(zhuǎn)，精彩的課堂帶給學(xué)生的是享受。怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？這是我今后要努力的方向。
第四篇：英語(yǔ)展示課教案
Ilike ……
Teacher：joanna yang
Aims：
1． To review the words:shiny、smell、food、barbecue、eleven twelve clock……the new sentence:Iilketoys.Iilkeanimals.Iilkebooks.newwords：bellsnowmen
2． To feel the sentence: whatdoyoulike? Ilike…….Preparations:
Pictures(Iilketoys.Iilkeanimals.Iilkebooks)
Procedure
T: Time for Class
S: Good morning joanna
T:Good morning everyone!Sit down Hands Back
一、Warm up
How is the weather today?
Taday is a sunnyrainnywindyday.sunnydaysunny daytoday is a sunny day……
二、reviewcards
T: Show the picture ：shinysmellfoodbarbecue
T:sing a song
T: Show the picture ：eleventwelveclock
T:setence:whattimeisit？it?s one oclok……
T: Show the picture ：loveEnglishmannersteagher
T sentence:I love you.do youlove me?
T: Show the picture ：Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday SaturdayT:sing a song
三、newsentence
T:ok.nextwhoiscomimg?
S:whoareyou?
T:I?m a snowmen.(read the snowmen one by one quickly)
T: who iscoming?
S: whoareyou ?
T:I am abell.(read thebellonebyonequickly)
T: whatdoyoulike? Ilike……(showthecardonebyone)Game 1: <
T: Put the cards(:Iilketoys.Iilkeanimals.Iilkebooks.bellsnowmen)on the ground and invite four kids.The kids say “what do you like ?” and walk around the cards.Teacher say stop and kids read the cards in front of them.? Iilketoys.Ilikeanimals.Iilkebooks)
Game 2:
T:Let the kids listen the songs and pass the box one by one.When the song stops, the kid who get the box should get the picture inside and say Iilketoys.Iilkeanimals.Iilkebooks.bellsnowmen
2011.11.30
第五篇：英語(yǔ)展示課教案
I
like ……
Teacher：joanna yang
Aims：
1． To review the words:shiny、smell、food、barbecue、eleven twelve clock……
the new sentence:I ilke
toys.I ilke
animals.I ilke
books.new words：bell
snowmen 2． To feel the sentence: what do you like? I
like…….Preparations: Pictures(I ilke
toys.I ilke
animals.I ilke
books)Procedure T: Time for Class S: Good morning joanna T:Good morning everyone!Sit down Hands Back
一、Warm up How is the weather today? Taday is a sunnyrainnywindy day.sunny day sunny day today is a sunny day……
二、review cards T: Show the picture ：shiny smell food barbecue T:sing a song
T: Show the picture ：love English manners teagher T sentence:I love you.do you love me? T: Show the picture ：Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday T:sing a song
三、new sentence T:ok.next who is comimg? S:who are
you? T:I?m a snowmen.(read the snowmen one by one quickly)T: who is coming? S: who are you ? T:I am a bell.(read the bell one by one quickly)T: what do you like? I
like……(show the
card
one by one)Game 1: < T: Put the cards(:I ilke
toys.I ilke
animals.I ilke
books.bell
snowmen)on the ground and invite four kids.The kids say “what do you like ?” and walk around the cards.Teacher say stop and kids read the cards in front of them.? I ilke toys.I like animals.I ilke books)Game 2:
T:Let the kids listen the songs and pass the box one by one.When the song stops, the kid who get the box should get the picture inside and say I ilke
toys.I ilke
animals.I ilke
books.bell
snowmen
2011.11.30
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