第一篇：英語組預(yù)習(xí)、提升展示課設(shè)計說明
預(yù)習(xí)展示課導(dǎo)學(xué)案的說明
利用學(xué)生“自主探究”的心理設(shè)計學(xué)案思路。幾個知識點的習(xí)得路徑為：學(xué)生通過觀察例句，自我歸納語言點，并能加以舉一反三地運用，從而達到習(xí)得的目的。
“說”的訓(xùn)練主要圍繞新的語言點設(shè)計，因為學(xué)英語是為了應(yīng)用，除了書面語，就是口語交際，所以設(shè)計此環(huán)節(jié)第一實現(xiàn)應(yīng)用的目的，第二使知識的學(xué)習(xí)得以適當提升。前面設(shè)計的知識點是問答日期、星期的，What day is it today? It’s Wednesday.What is the date? It’s December 14th.以及學(xué)生喜愛的科目及其原因的，Why do you like...? Because it’s....而 知識點be busy with(doing)和be strict with sb.in sth.是為談?wù)撓矏鄣睦蠋煖蕚涞木湫汀@這些展開口語交際訓(xùn)練，既能鞏固知識又能提升能力，而且會話訓(xùn)練也是學(xué)生的最愛。
“我解決不了的問題”專欄是為了體現(xiàn)學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)而遇到的困難，即難點問題，有了這樣的問題，合作探究討論時便能更加有的放矢。
預(yù)習(xí)展示課教案的說明
本節(jié)教案上不同的欄目是小組任務(wù)分配上（Assign the tasks）。知識點一共三方面，分別由三個大組展示，而每個大組都要為口語交際做準備并進行展示。這樣設(shè)計是為了在互相補充、質(zhì)疑、解疑、拓展而校正知識點的基礎(chǔ)上每個人都能進行口語能力訓(xùn)練。
“Individual design”專欄是為了個體差異、各班學(xué)情差異等問題而設(shè)計，個性化較強。
“Self examination”專欄是老師們本堂課后的總結(jié)、得與失的反思、下節(jié)課如何改進等內(nèi)容的反映。
提升展示課導(dǎo)學(xué)案的說明：
總體原則：循序漸進，分層有梯度，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力所及選擇展示范圍。
具體說明：在預(yù)習(xí)展示課上學(xué)習(xí)了重點知識點：be busy with(doing)something和be strict with somebody in something...這些為挖掘文本、理解文本大意掃清了障礙，所以提升展示課主要設(shè)計思路為：在鞏固基礎(chǔ)的同時，重點訓(xùn)練能力：
1.閱讀理解的能力------就文本信息回答問題；
2.拓展演繹的能力------記固定表達法，如：have math, my last class 等，從而演繹
拓展出have scienceChinese..., his first class 等等。
3.語感的練習(xí)提升能力------熟讀或朗誦；
4.寫作的能力------能結(jié)合自己的實際情況綜合描述一些信息。
提升展示課教案的說明：
本節(jié)教案上不同的專欄仍然是小組任務(wù)分配方面。因為本節(jié)準備、展示的內(nèi)容為讀、誦、演和講或述。層次分明，梯度性強，學(xué)生有選擇性?？梢愿鶕?jù)自己的能力所及有選擇的準備展示。
“Individual design”專欄是為了個體差異、各班學(xué)情差異等問題而設(shè)計，個性化較強。“Self examination”專欄是老師們本堂課后的總結(jié)、得與失的反思、下節(jié)課如何改進等內(nèi)容的反映。
第二篇：展示設(shè)計說明
展示設(shè)計說明范文
篇一：展示設(shè)計說明書
展 示 與 陳 列 設(shè) 計 課 程 設(shè) 計
說 明 書
學(xué) 院：設(shè)計藝術(shù)學(xué)院 專 業(yè)：工業(yè)設(shè)計 指導(dǎo)教師：單汝忠 姓 名： 學(xué) 號： 09-1 王雅楠 0909540102 目 錄
一．課程設(shè)計概論 二．展示設(shè)計內(nèi)容
1.定義 2.目的 3.空間 4.展示版面 5.材質(zhì) 6.色彩 7.流動性 8.采光和照明 9.展示道具設(shè)計 10.道具陳列設(shè)計 11.重點展示 12.給人的感覺 13.整體性
三．設(shè)計結(jié)論
一.課程設(shè)計概論 1.設(shè)計題目
商業(yè)空間展示陳列——產(chǎn)品展位設(shè)計 2.主要內(nèi)容
為歐珀萊廠商設(shè)計一個展位，尺寸限定為中型展示空間。3.具體要求
（1）明確空間劃分，規(guī)定人流動線；
（2）繪畫展示平面圖；（3）空間造型設(shè)計；（4）展示版面設(shè)計；
（5）展示空間設(shè)施/道具設(shè)計；
（6）色彩、照明設(shè)計（對選用燈具要列出詳細圖表）；（7）建立電子三維模型。
二．展示設(shè)計內(nèi)容 1.定義
這個展示是為歐珀萊設(shè)計的一個展位，所以，我們把它定義為商業(yè)空間展示。它是一種經(jīng)濟行為。展示的產(chǎn)品為——歐珀萊化妝品 2.目的
商業(yè)空間展示的目的是提供給大眾銷售空間，展示商品及其功能，促進消費和引領(lǐng)消費及生活方式的作用。我們從各個方面入手，希望直觀地體現(xiàn)其展示性、服務(wù)性、促銷性和文化性。我們既是為了讓消費者更多的了解歐珀萊產(chǎn)品，讓消費者更多的體驗歐珀萊的優(yōu)勢，從而促進消費者購買歐珀萊產(chǎn)品，并讓消費者愿意到這兒來觀賞。3.空間
·設(shè)計原則
（1）功能性設(shè)計原則
要求設(shè)計者在商業(yè)空間、裝飾裝修、物理環(huán)境、陳設(shè)綠化最大限度的滿足功能需求并使其與功能協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
1采用開放性展示空間 ○2裝飾裝修 ○3陳設(shè)綠化 ○
（2）美觀性設(shè)計原則 美的標準大不相同，我們不能因為強調(diào)設(shè)計在文化和社會方面的使命及責(zé)任而不顧及商業(yè)空間設(shè)計的特點，也不能讓美庸俗化，這需要我們找到一個適當?shù)钠胶?。我們?yōu)闅W珀萊做產(chǎn)品展示設(shè)計，所以我們要和歐珀萊的整體形象一致，讓我們的展示被歐珀萊廠商和消費者所喜愛，達到讓他們都認為美的平衡點。（3）經(jīng)濟性設(shè)計原則
我們需要在最小消耗前提下達到所需要的目的。我們要用有效省力、方便、低消耗、低成本的工作方法和程序。
（4）適合性設(shè)計原則
我們的展館不能牽強也不能過分簡單沒有新意，我們要考慮商業(yè)空間設(shè)計中的商品陳列設(shè)計與環(huán)境空間氣氛的統(tǒng)一，也要考慮消費者和歐珀萊廠家的感受。（5）個性化原則
商業(yè)空間設(shè)計就要具有獨特的個風(fēng)格，缺少個性的空間設(shè)計沒有生命力與藝術(shù)感染力。無論在設(shè)計構(gòu)思階段，還是在設(shè)計深入的過程中，只有加以創(chuàng)新和巧妙的構(gòu)思，才會賦予商業(yè)空間設(shè)計以勃勃生機。現(xiàn)代商業(yè)空間設(shè)計是以增強商業(yè)空間環(huán)境的購物和心理需求的設(shè)計為最高目的，在發(fā)揮現(xiàn)有的物質(zhì)條件下，在滿足實用功能的同時，來實現(xiàn)并創(chuàng)作出巨大的精神價值。
·展示空間的特征
展示空間是“四維空間、時間、大小空間”的組合關(guān)系，是道具和空間之間組合關(guān)系、觀眾與空間、觀眾與道具、空間與照明等多維的空間組合關(guān)系。展示空間特征的主要表現(xiàn)：
（1）多維性（2）多樣性與組合性（3）開發(fā)性與流動性（4）追求效率的多功能性
·展示空間的分類
（1）展示空間
室內(nèi)展示空間：序列式展示空間：我們把室內(nèi)展示空間分為：普通展區(qū)、重點展區(qū)、洽談區(qū)、體驗區(qū)和展示區(qū)。組合式展示空間：我們把重點展區(qū)和體驗區(qū)放在一起，是觀眾在體驗的同時也能觀賞到我們的重點展品，形成一定的趣味性。（3）演示和交流空間
·展示空間的形式
展示空間的形式分為開敞空間、封閉空間、結(jié)構(gòu)空間、動態(tài)空間、靜態(tài)空間、懸浮空間、流動空間和虛擬空間。
我們使用了開敞空間，因為我們強調(diào)與周圍環(huán)境的交流、滲透，開場空間和同樣面積的封閉空間相比，要顯得大些，給人的感覺更為開放、活躍、流動感強，為了讓處于環(huán)境中的觀眾更好地融入我們的展館，所以我們使用了開敞空間。
展示空間的分割方法很多種，為了更好的營造空間感，我們用的方法：我們使用現(xiàn)行的條紋塑料框做展館的外空間，形成一定的通透感，并且與周圍的環(huán)境有一定的隔離性。展館里面的展臺基本使用的是玻璃材質(zhì)，增強了展館的通透性。展示內(nèi)部的洽談區(qū)我們同樣使用了螺旋形的條紋，與外界形成一定的映襯。4.展示版面
展示版面是平面設(shè)計的范疇。它的主要功能有：一是引導(dǎo)觀眾視覺流程，使重點信息突出。觀眾在閱讀的時候，由于很大的閱讀量，因而會影響信息傳達的效果以及觀眾的接收效果。為了使觀眾方便閱讀，并且獲得最大限度的信息量，展示版面設(shè)計要有條有理。
·展示版面設(shè)計的基本要素
（1）文字：是版式設(shè)計中最重要的信息傳達工具，在展示活動中，絕大多數(shù)的信息都是靠文字閱讀來獲取的。在展示版面設(shè)計中，根據(jù)功能文字大體可分為說明性文字和表現(xiàn)性文字。說明性文字一般應(yīng)用于小標題、正文說明、圖片說明等，為了有良好的閱讀效果，我們采用了楷體，因為它比較清晰悅目。易于辨認。為了加強畫面的藝術(shù)效果又可以增強觀眾的閱讀趣味，我們在三段文學(xué)中都用了大一些的加粗的紅色標出歐珀萊，最后，我們?yōu)榱斯膭畲蠹疫M入我們的展館，我們就用了大的紅色寫出歡迎的話。
（2）圖片：是展示設(shè)計中不可缺少的組成元素，人們在瀏覽版面時一般首先注
篇二：室內(nèi)設(shè)計說明范文8篇 室內(nèi)設(shè)計說明范文8篇
范文1留金歲月室內(nèi)設(shè)計說明：
項目名稱：星河丹堤A區(qū)
建筑面積：450m2 裝修風(fēng)格：傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合
主要材料：進口大理石，進口墻紙，臺灣仿金箔、銀箔、紅橡面板索色、“本杰明”、進口涂料。
設(shè)計單位：深圳市海大裝飾有限公司
設(shè)計師：總部第十工作室總監(jiān)富振輝
星河丹堤地處梅林關(guān)口附近，背山面水，自然環(huán)境優(yōu)美。此案為雙拼四層別墅，地下半層地上三層，前后擁有花園，通風(fēng)采光好，戶型方正，結(jié)構(gòu)合理，空間高，是一套不可多得的經(jīng)典戶型。
業(yè)主為一對年輕夫婦，從事IT行業(yè)，典型的知識分子，思想活躍，品位高雅，對傳統(tǒng)文化有很深厚的理解。本案在設(shè)計手法上，突出了文化人溫文爾雅、平和理性的特點，用淺橘色的整體色調(diào)，表達業(yè)主的溫馨典雅。在設(shè)計風(fēng)格定位上，吸取了文藝復(fù)興時期“巴洛克”風(fēng)中的一些經(jīng)典元素，既不過分張揚，而又恰到好處地把雍容華貴之氣滲透到每個角落，既突出別墅本身的自然優(yōu)勢又適當彰顯業(yè)主的個人品味。
客廳經(jīng)過精心布置。與電視背景相對的一面特意設(shè)計了展示柜，展示柜采用乳白色，使淺橘色為主的客廳顯得活潑生動，更通過突出飾品自身的魅力展示主人的富足和品位；地面及部分墻面運用了天然大理石做飾面，顯示豪氣尊貴，而貼金箔的鏤空雕花與水晶珠簾的相映成趣，以及精致的沙發(fā)、歐式的茶幾、個性化的臺燈，足以把路易十四時期的盛世再現(xiàn)。別墅的餐廳另有一番風(fēng)味。最顯著的特點就是空間高，設(shè)計沒有改變原空間結(jié)構(gòu)，而以長長的落地珠簾將這種風(fēng)格進行渲染，并在餐廳頂部設(shè)計圓形的彩繪玻璃，華燈閃爍，珠簾隱隱，沒飲美酒，已不覺心醉神迷。
主臥與書房十分淡雅，這里沒有多余的色彩、布置和家具，沒有喧囂與繁冗，一派寧靜悠遠；設(shè)計將原本不規(guī)則且略顯零亂的天花加
以簡化整合，改變后的主臥空間呈上升之勢，置身其中給人積極向上之感，表現(xiàn)業(yè)主對快樂人生的追求；設(shè)計采用傳統(tǒng)的玲瓏雕花隔斷把主臥與書房兩個空間加以適當區(qū)分，形成一個隔而不斷，分而不離的互動空間，愜意的、時尚的、成功人士的品質(zhì)生活體驗盡在其中。范文2夢回唐朝室內(nèi)設(shè)計說明：
本案是圍繞“夢回唐朝”為主題，將古典與現(xiàn)在相結(jié)合，以簡潔明快的設(shè)計風(fēng)格為主調(diào)，在總體布局方面盡量滿足業(yè)主生活上的需求。主要裝修材料為水曲
紐擦色飾面，以實木紅色線條的簡潔裝飾及各種雕花隔斷景點，更體現(xiàn)“夢回唐朝”之感，創(chuàng)造一個溫馨，健康的家庭環(huán)境。
步入大門，吸人眼球的整面雕花隔斷門、隱藏式的衣帽間、功能上的書房，讓人眼前一亮，外觀穩(wěn)重大氣、古色古香，內(nèi)部實用美觀、功能齊全，小小的空間在此體現(xiàn)得美倫美幻，休息之余，在這練練字、看看書，何不是人生一大快事！
進入大廳，墻面大面積采用米黃色墻紙點綴，加以實木線條的襯托，使整個空間溫馨明快，又不失中式情調(diào)。天花的吊頂以平面為主，沒有過多復(fù)雜的造型，簡潔大方，與整個墻面的造型起了很好的呼應(yīng)。
背景墻采用了時尚質(zhì)感的昆侖石，與中式雕花的藝術(shù)玻璃點綴，使古典和現(xiàn)代的完美結(jié)合在此體現(xiàn)得淋漓盡致。兩旁穩(wěn)重的實木造型、電視柜上的米黃色大理石，既顯業(yè)主的生活品味，也把整個裝修的檔次進地了一個完美的提升。
客廳大面積采用了米黃色的啞光磚鋪貼，它既沒有拋光磚的刺眼反射，也在防滑功能上也起到了很好的保護作用。餐廳作為一個單獨的空間，“回”字型的簡潔拼花，與整個主題相呼應(yīng)，讓每個空間都能感受到設(shè)計的元素?zé)o處不在！
輕古典的家裝風(fēng)格摒棄了簡約的呆板和單調(diào)，也沒有古典風(fēng)格中的繁鎖和嚴肅，讓人感覺莊重和恬靜，適度的裝飾也使家居空間不乏活潑氣息，使人在空間中得到精神和身體上的放松，并且緊跟著時尚的步伐，也滿足了現(xiàn)代人的“混搭”樂趣！
范文3都市女孩室內(nèi)設(shè)計說明：
設(shè)計樣板房就象是在導(dǎo)演一出戲，為設(shè)想中的業(yè)主提置一個舞臺，讓觀者想成為其中的主角，去實現(xiàn)其成為主角的夢。本案專為都市新女性度身設(shè)計。消費對象的定位是出生于八十年代的、生活在地王大廈、紅桂路一帶的都市時尚女性。她年輕，驕傲而矜持，自我欣賞并鐘愛舞臺，追自由前衛(wèi)的個性同時又享受著生活。鏡面的影像令空間伸延，粉紫色軟織物系統(tǒng)配飾以神秘、溫婉的風(fēng)格表明女主人的身份。公共洗手間被壓縮后模糊了通道與廳之間的界限區(qū)分，騰出的空間一可為入門設(shè)置對景――棲息有小鳥標本的干樹枝，又可為次臥室的發(fā)光磨砂玻璃盒子分隔提供視覺趣味通道，通道的一面墻在盡端延伸，一可遮擋洗手間門口，又可令其獨立通入天頂，自成一裝飾系統(tǒng)，以砂光不銹鋼來勾勒不同材質(zhì)肌理的銜接。立面分隔線條和鏡子上蝕刻的李白詩詞耐人尋味。餐廳較窄，用鏡子拓寬了其中的視野，在直角交接處，鏡子――底噴漆玻璃――鏡子的材質(zhì)交替可令空間有著奇妙的光影交替變換效果，白影木飾從入口走廊轉(zhuǎn)彎拐入客廳，并在電視機后內(nèi)凹并藏入漫射光線，本案中大多空間界面用了干凈利索的直線條來分割，事實證明也可取得較為豐富和諧的效果。范文4東方情懷室內(nèi)設(shè)計說明：
本案是一個為了促進地產(chǎn)銷售而作的示范單位，風(fēng)格定位的立意是幫助發(fā)展商打動六、七十年代出生的事業(yè)有成人仕，以促成其購買行為。該消費群體的特點是一方面享受著現(xiàn)代的科技物質(zhì)文明，另一方面又對過去的年代有著眷戀之情。本空間內(nèi)的分隔界面多呈現(xiàn)出“退讓”的姿態(tài)，“進”，其實也是為了形成“退”，這些都符合東方人的思維習(xí)慣：在“退讓”和“遮掩”中內(nèi)斂地表現(xiàn)“層次”和“深度”。又由于借用了鏡子，更加深了空間的層次，欲遮還掩的空間可令人產(chǎn)生一種期待中的美感?？蛷d公共通道的設(shè)計概念，取意于江南人家磚瓦房屋檐下的“走廊”，吊頂以隱藏空調(diào)風(fēng)機，形成壓低的“屋檐”，地面深色中國綠石中隨意飄著幾塊長短不一的美國白麻石。上下呼應(yīng)則形成一種傳統(tǒng)的“灰度”過渡空間，可喚起人們兒時鄉(xiāng)下熟悉的回憶。東方人對自然力量有著崇敬之意，常把豐衣足食當成是上天的恩賜，廚房前的天花及電視柜上方均暗藏有光源，代表不可知力量的恩澤，電視墻上刻印上植物葉梗脈絡(luò)圖案，化石一般，提醒人們對自然這一伙伴的惦記之情。本案用橫平豎直的線條來勾勒東方古風(fēng)中神清氣朗、干脆利落的氣質(zhì)，還通過家私配飾來描述東方人“知足常樂”、“民以食為天”的閑適自在的心態(tài)。
范文5文脈.經(jīng)典而恒久的魅影室內(nèi)設(shè)計說明： 本案以簡而不繁的手法去解讀現(xiàn)代人文的后現(xiàn)代情節(jié).在古典與現(xiàn)代的邊緣游走 后現(xiàn)代——文脈.經(jīng)典而恒久的魅影
1.戶型上為5房2廳.滿足了住用的實用功能，分區(qū)明顯動靜皆宜，在設(shè)計上基本保持了原戶型的內(nèi)”8字”型結(jié)構(gòu).客餐廳、房間為直列排式結(jié)構(gòu),在局部作了調(diào)整.客廳通透了兩側(cè),拆除內(nèi)凹與廚房相鄰的墻。使更富有空間層次.主臥、主衛(wèi)區(qū)則改動比較大,原左開門結(jié)構(gòu)改成為中軸對稱結(jié)構(gòu)。2.色彩上,以其經(jīng)典的配色體系.紅、白、黑、金穿插交合。呈現(xiàn)了豐富的室內(nèi)空間表情、時尚與經(jīng)典的碰撞、文麥與人文的結(jié)構(gòu)、都賦予了室內(nèi)空間的另外元素。
3．形體上。以“回”字型結(jié)構(gòu)，上下呼應(yīng)、豐富了原空間結(jié)構(gòu)的呆板，“U”型墻面造型，使空間更加挺拔，客廳內(nèi)凹與光槽的門洞。豐富了空間層次。級及遞進的層次，更帶有傳統(tǒng)院落宮殿的理念。
范文6城市里的私享慢生活室內(nèi)設(shè)計說明：
在經(jīng)典巨著《紅樓夢》中，中國舊式貴族的生活畫卷被展現(xiàn)得淋漓盡致，這其中，當然少不了對居室環(huán)境的描寫，琳瑯滿目、精致考究的家具擺設(shè)，單從字里行間也透出一種古典而華貴的氣質(zhì)，引得多少人回味向往…… 隨著時光流轉(zhuǎn)，年華偷換之間依然保留的，是儒雅之士對中國傳統(tǒng)文化的尊敬與傳承。簡潔大氣的空間里，木質(zhì)家具似乎隱隱散發(fā)出大自然的味道；雕花的大床、造型優(yōu)美的桌椅、做工精良的果盤、點綴其中的盆景……端正而穩(wěn)健，成熟而高雅，細品每一個小細節(jié)，又能從花鳥魚蟲的精雕細琢中，體會到一種沉穩(wěn)淡雅、修身養(yǎng)性的生活態(tài)度。正如每個成功之人都曾有過一段精彩的奮斗歷程，家里客廳的一個小擺件、收藏的一瓶酒、榮譽獎杯甚至紫砂茶具背后，也都有一段精彩的故事，或常常勾起主人對過去的絲絲懷念，或燃起對未來的種種向往。居于紛繁熙攘的大都市之中，奢侈的從不是價值不菲的紅檀家具，而是淡定寧靜的心境；一個家所承載的，也從不是富麗堂皇的裝飾，而是一份令人放松的溫馨。大隱于市，臨海而居，閑時只需一杯香茗，一本好書，一張明式官帽椅，便是千金難買的私享慢生活。移步陽臺，憑欄遠眺，落地窗外看不盡的是綿沿的山、廣袤的海，和點點帶有余溫的斜陽。這就是設(shè)計想要帶給我們的——不是符號，也不是模仿，而是為每一位業(yè)主量身定做，二十歲時跟上前衛(wèi)的節(jié)奏，三十歲時能為拼搏而助威，四十歲時為心靈找一處可靠的港灣，于海天之間，于山水之間，于居室之內(nèi)，體會天人合一的美好境界。
范文7溫情時代室內(nèi)設(shè)計說明：
星河丹堤地處梅林關(guān)口附近，背山面水，自然環(huán)境優(yōu)美。此案為雙層復(fù)式，前后擁有大陽臺，通風(fēng)采光好，戶型方正，結(jié)構(gòu)合理，空間高，是一套不可多得的經(jīng)典戶型。業(yè)主是一對中年夫婦，典型的知識分子，思想活躍，品位高雅，喜歡沉穩(wěn)內(nèi)斂的文化底蘊。本案在設(shè)計手法上，以西班牙傳統(tǒng)風(fēng)格為主調(diào)，吸取了文藝復(fù)興時期的古典元素，既不過分張揚，而又恰到好處地把雍容典雅之氣滲透到每個角落，既突出房子本身的自然優(yōu)勢又適當彰顯業(yè)主的個人品味。
入戶花園安置了充滿情趣的水景，墻面的戶外木既遮掩了設(shè)備又起到很好的裝飾作用，各種植物排列有序，共同營造休閑放松的場所。
客廳經(jīng)過精心布置。挑高的6米中空氣勢恢弘，簡潔大方的壁爐與電視及整個墻面有機結(jié)合，圓形的天花穹頂與仿古吊燈相趣成章，給人以莊重豪氣之感；整個地面運用了仿古地磚做拼貼飾面，與墻面作舊感的肌理漆形成對應(yīng)，以及仿古的沙發(fā)、歐式的茶幾、臺燈，共同營造溫馨祥和的氣氛。
拾級而上二樓寬敞舒適的開放式書房映入眼簾仿古懷舊的書柜書桌典押大方。起居室可直觀窗外山景.臥室及衛(wèi)生間簡潔利落又不失古風(fēng)雅韻，一切都是那么的不言而喻……….范文8陽光浪漫之風(fēng)室內(nèi)設(shè)計說明： 地中海風(fēng)格有它獨特的美學(xué)特點。在組合上注意空間搭配，充分利用每一寸空間，且不顯局促、不失大氣，尤其多采用開放式自由空間；在選色上，一般選擇自然的柔和色彩，集裝飾與應(yīng)用于一體；在柜門等組合搭配上避免瑣碎，讓人處處感受到浪漫主義氣息和兼容并蓄的文化品位。篇三：展示設(shè)計說明
此案例位于寶安中心區(qū)F518時尚創(chuàng)意園內(nèi)且是園區(qū)核心位置。功能多元化，所以設(shè)計得花"心思”說它多元化是因為：1.滿足130人多功能會議或者新聞發(fā)布會。2.平時可組裝供相關(guān)行業(yè)T臺走秀。3.滿足樂隊的排練演出。4.又是交通道道要滿足消防的通車。哈哈聽到這些當時有點暈。隨著一系列的情況都來了。大型LED的視距合適范圍。尺寸比例？冷氣?大型玻璃推拉門的使用。專業(yè)音響燈光等等。。。創(chuàng)意！成熟的創(chuàng)意最能打動自己感人然人！共同欣賞設(shè)計的實質(zhì)吧。
品牌不僅僅是知名度的簡單詮釋，更是產(chǎn)品精神的體現(xiàn)。品牌終端的設(shè)計要僅僅抓住這個內(nèi)核，而不只是停留在好不好看這個固化思維上...以空間的和諧感、色彩的層次感、區(qū)域的舒適感去提升家具的品牌形象,打造新的家具概念.從燈箱、全身鏡、裝飾鏡到展示架的設(shè)計，在精致的空間里彌漫著設(shè)計所傳達的美感，它舒適、和諧，特別而不張揚，品味高雅而經(jīng)典，在嚴謹中透出細部的優(yōu)雅。整個設(shè)計的格調(diào)應(yīng)該說不是以新奇取勝，強調(diào)的是一種檔次和高級感――在平和中透出精彩，在精彩中感受內(nèi)斂然的性情享受生活。
FABIAN SHOWROOM Ⅱ的創(chuàng)作是FABIAN SHOWROOM的獨特經(jīng)營理念通過設(shè)計的功能和形態(tài)得以精準地傳達后的再次升華。以中西時尚文化的碰撞及交融的表達為設(shè)計探索方向；創(chuàng)造新的設(shè)計語言和設(shè)計邏輯，應(yīng)用現(xiàn)代時尚的不銹鋼和黑烤漆刻花玻璃；典雅高貴的白水晶；人文親和的作舊木地板；以亦古亦今的藝術(shù)花紋為主線形式；使高端客戶仿如穿行于古今風(fēng)尚的時空里！
初識本案，受邀于充滿激情與感召力的朋友，期望于本案中充分體驗創(chuàng)造力之神奇筆墨，以“創(chuàng)造力是第一生產(chǎn)力”為題，寐求打造出充滿創(chuàng)造力之空間環(huán)境與氣質(zhì)。幾經(jīng)打磨，終如花瓣璀璨靜靜旁落?；ㄊ怯辛?，卻味如嚼蠟，花兒只剩下珣麗殘軀，靈魂走了，在上天回眸凝望，靜靜的美麗顯得如此無奈，原來創(chuàng)造力亦會如此無力。
潘多拉魔盒打開之前，內(nèi)里是充滿神密，簡單的外殼內(nèi)包含著大千世界的五味雜陳。一個可以感應(yīng)的門只為敢于獵龍的勇者和充滿掙扎的智者打開，留下門外的疑惑和猜測。終于某日，我們打開所有外殼，一切呈現(xiàn)在人們眼前，因為勇敢和智慧的成功者悠蕩在魅力的天上花園。隔著一層玻璃，人們在建筑前期翼“下一個潘多拉魔盒再現(xiàn)時，我或也會是勇者或是智者，我也會在美麗花園中擁有一隅”。之后，打開的魔盒將被徹底粉碎，肢解成一個個記憶的零件分散在區(qū)域中成為觀賞的景致，在人們心中拼湊過去的掙扎。然而同時，一個新的魔盒正在靜靜的誕生。這是創(chuàng)作的原始構(gòu)想，我們期望設(shè)計不再只是造型與材料、不再只說空間及色彩，設(shè)計應(yīng)該是運用思考與行動深入人們靈魂的謀略；設(shè)計不再是一個固定的陳列，設(shè)計應(yīng)該是一種行動、是一系列時間與行為的延續(xù)，伴隨著思想漸漸深入到人們的心里，留下一絲摩擦后的記憶，直至永遠。設(shè)計是創(chuàng)造力的一種，紛繁社會不再有只是接受單一信息的單純，應(yīng)該是綜合的多元的結(jié)合才能真正深入人們心里，讓我們用創(chuàng)造力的多元之手去觸動您心底的柔軟美麗，同時激蕩起漣漪，伴隨我們一起去天上花園徜徉。
設(shè)計完成了，由于總總原因不斷更改，總算是結(jié)束了有個軀殼存在。但花如嚼蠟，創(chuàng)造力不能改變一切。然，確實是改變了一些，也許存在本身就是一種創(chuàng)造力之力。我們踏出了第一步，下一站----“天堂”。
這是個紐扣的展廳設(shè)計，因紐扣在服裝中精小而畫龍點睛的特質(zhì)，本案的理念是將紐扣比喻成一個美麗、跳躍、充滿靈氣的小精靈，她在空中隨著流暢的曲線旋轉(zhuǎn)，跳動。像是在表演一曲動人的圓舞曲。
她化作千萬種風(fēng)格迥異的形態(tài)，向人們展示紐扣給人們帶來的色彩斑斕、風(fēng)格萬千的圖案世界，服裝因紐扣的靈氣而蓬蓽生輝。在展廳空間流動的天花曲線里，小紐扣在飛躍，中島展位發(fā)光的臺面上，小紐扣如精美的手飾般，精彩紛呈，熠熠生輝，墻面圓形的展示空間，如一個個滾動的大紐扣，讓空間充滿流動感。休息區(qū)內(nèi)，用紐扣制成的弧形屏風(fēng)，隨風(fēng)飄逸，像紐扣演奏的協(xié)奏曲。
這是個美麗的紐扣的大合唱，讓人樂而忘返，讓人深刻體會精致的紐扣所帶來的美妙的精彩時刻。
本案極力把量販式KTV設(shè)計體現(xiàn)的現(xiàn)代、時尚、潮流而富有娛樂氣氛。每間包房中用不同現(xiàn)代設(shè)計元素，加以緩慢漸變的燈光變化，營造出輕松、時尚、歡樂、健康的獨特氛圍，力求讓整個空間氣氛和藝術(shù)氣息互補互存,產(chǎn)生共鳴。使人在娛樂中隨之不同感受而活躍心靈。讓您歌聲升平中享受太平盛世的璀璨華章！
設(shè)計理念：采用流線型動感設(shè)計元素，凸顯生命在于運動，氧的符號“O”重復(fù)運用增強品牌記憶效應(yīng)，色調(diào)純凈的白色和少量的草綠色，塑造一個生命律動又不乏雅致的空間效果！
設(shè)計理念：本案靈感來自美國南亞利桑納交響樂團的“大峽谷”，激烈與溫婉交織，時動時靜，激情在韻律中沸騰。通過被解構(gòu)的多面體來詮釋交響樂的動勢，也盡可能的把這種形式做到極致，從環(huán)境中脫穎而出，而不只是娛樂會所。我們的定位是時代精英的族群，他們不是時代的迎合者而是時尚的領(lǐng)導(dǎo)者。
整體設(shè)計風(fēng)格一改傳統(tǒng)的燈火輝煌而是另辟蹊徑的極致現(xiàn)代，整個項目在設(shè)計之初都有很精確的投入預(yù)算，這也是我們對項目的精準定位的要求。
第三篇：英語展示課教案
I
like ……
Teacher：joanna yang
Aims：
1． To review the words:shiny、smell、food、barbecue、eleven twelve clock……
the new sentence:I ilke
toys.I ilke
animals.I ilke
books.new words：bell
snowmen 2． To feel the sentence: what do you like? I
like…….Preparations: Pictures(I ilke
toys.I ilke
animals.I ilke
books)Procedure T: Time for Class S: Good morning joanna T:Good morning everyone!Sit down Hands Back
一、Warm up How is the weather today? Taday is a sunnyrainnywindy day.sunny day sunny day today is a sunny day……
二、review cards T: Show the picture ：shiny smell food barbecue T:sing a song
T: Show the picture ：love English manners teagher T sentence:I love you.do you love me? T: Show the picture ：Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday T:sing a song
三、new sentence T:ok.next who is comimg? S:who are
you? T:I?m a snowmen.(read the snowmen one by one quickly)T: who is coming? S: who are you ? T:I am a bell.(read the bell one by one quickly)T: what do you like? I
like……(show the
card
one by one)Game 1: < T: Put the cards(:I ilke
toys.I ilke
animals.I ilke
books.bell
snowmen)on the ground and invite four kids.The kids say “what do you like ?” and walk around the cards.Teacher say stop and kids read the cards in front of them.? I ilke toys.I like animals.I ilke books)Game 2:
T:Let the kids listen the songs and pass the box one by one.When the song stops, the kid who get the box should get the picture inside and say I ilke
toys.I ilke
animals.I ilke
books.bell
snowmen
2011.11.30
第四篇：英語展示課心得體會
“只有經(jīng)歷了地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流血過的手指，才能彈出世間的絕唱?！碧└隊柕倪@句話說得真好。我在極度困惑中不斷掙扎，最終走出了那片令人窒息的沼澤地。
正式得到孔老師通知的那一刻，是在三月初，那時我就感到身上的擔(dān)子重了，但是渾身充滿了力量，準備好迎接接下來的任何挑戰(zhàn)。這是我平生第一次走進黑龍江，走進著名的哈爾濱三，結(jié)實“尖刀班”的可愛的孩子們；第一次有近八百人走進我的課堂，為他們展示一節(jié)實實在在的聽說課；第一次有機會代表學(xué)校，代表吉林省這么高級別的講課。心里總是充滿了美好的熱忱和希望，相信自己一定能不辜負東北師大附中領(lǐng)導(dǎo)，吉林省教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和英語組老師們的期望及默默支持和鼓勵我的家人的期望。
暮然回首這短短的一個半月，看似短暫，實則不然。這是一個讓我不斷成長，不斷改造，不斷錘煉，不斷蛻變的過程。其中所付出的辛苦和努力，反復(fù)的思考、摸索和嘗試，與專家們的思想碰撞，可以說這比我從工作至今的收獲還要大，比我上這節(jié)課本身獲得收獲還要大。每一次試講前和組內(nèi)老師們的交流都然我如沐春風(fēng)，充滿了前進的動力；每一次試講后專家老師們都給我提出了高屋建瓴的指導(dǎo)，讓我茅塞頓開。從整節(jié)課步驟的有效性，到課堂語言使用的準確性；從各個環(huán)節(jié)任務(wù)設(shè)置的多樣性，到教案、課件及學(xué)案設(shè)計的合理性。幾乎每一個細節(jié)都在專家老師們的指引下，在我面前漸漸清晰，讓我思路更加開闊，方向更加明確，做起事來更加嚴謹細致。這是一盞明燈，為我照亮前行的道路，這更是一種無形的力量，鞭策我在教學(xué)上做出改變，重塑自我。
很想找到一個能比“感謝”更好的詞來表達我此時的心情：感謝高二和高三的專家老師們：elaine, 大白，xx大哥，xx姐和xx。向高一英語備課組的所有老師們致敬，特別是xx老師，xx, xx姐，xx, xx主任，xx，xx，xx感謝這一路有你們的陪伴。由衷的向xx老師、xx老師和我省英語教研員xx老師表示敬意，感謝三位老師給予的鼓勵和肯定，更感謝三位給我的啟發(fā)，讓我感到無比的幸運，讓我受益終身。感謝所有人，感謝大家一直以來對我的幫助，對我的包容，對我的鼓勵，讓我在這么短的時間內(nèi)能有如此多的改變和收獲。
這次展示課雖然已經(jīng)上完了，但是我卻絲毫沒有感到身上的擔(dān)子減輕，因為我感到這對于我來說是一個全新的開始。路，在腳下延伸，我整裝待發(fā)，帶著大家的祝福，一路走下去……
第五篇：英語展示課教案
Ilike ……
Teacher：joanna yang
Aims：
1． To review the words:shiny、smell、food、barbecue、eleven twelve clock……the new sentence:Iilketoys.Iilkeanimals.Iilkebooks.newwords：bellsnowmen
2． To feel the sentence: whatdoyoulike? Ilike…….Preparations:
Pictures(Iilketoys.Iilkeanimals.Iilkebooks)
Procedure
T: Time for Class
S: Good morning joanna
T:Good morning everyone!Sit down Hands Back
一、Warm up
How is the weather today?
Taday is a sunnyrainnywindyday.sunnydaysunny daytoday is a sunny day……
二、reviewcards
T: Show the picture ：shinysmellfoodbarbecue
T:sing a song
T: Show the picture ：eleventwelveclock
T:setence:whattimeisit？it?s one oclok……
T: Show the picture ：loveEnglishmannersteagher
T sentence:I love you.do youlove me?
T: Show the picture ：Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday SaturdayT:sing a song
三、newsentence
T:ok.nextwhoiscomimg?
S:whoareyou?
T:I?m a snowmen.(read the snowmen one by one quickly)
T: who iscoming?
S: whoareyou ?
T:I am abell.(read thebellonebyonequickly)
T: whatdoyoulike? Ilike……(showthecardonebyone)Game 1: <
T: Put the cards(:Iilketoys.Iilkeanimals.Iilkebooks.bellsnowmen)on the ground and invite four kids.The kids say “what do you like ?” and walk around the cards.Teacher say stop and kids read the cards in front of them.? Iilketoys.Ilikeanimals.Iilkebooks)
Game 2:
T:Let the kids listen the songs and pass the box one by one.When the song stops, the kid who get the box should get the picture inside and say Iilketoys.Iilkeanimals.Iilkebooks.bellsnowmen
2011.11.30
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