第一篇：教研工作

2013-2014年度第一學(xué)期教研工作安排

第一階段：九月份新分教師的培訓(xùn)和自由聽課不少于2節(jié)

第二階段：十月份（國(guó)慶節(jié)后）各組組織對(duì)新分教師聽評(píng)課（做好各種記錄、圖片、簡(jiǎn)報(bào)等）

第三階段：11月份理化生進(jìn)行技能賽（圖片、簡(jiǎn)報(bào)及各種記錄）并組織半期考試）

第四階段：11月下旬理化生組進(jìn)行技能賽完畢，其他教研組每周組織一次話題討論，內(nèi)容包括主持人、記錄人、話題、發(fā)言人（每個(gè)老師的發(fā)言都如實(shí)記錄）、結(jié)論，教研組長(zhǎng)于下周星期一將各種記錄交到教導(dǎo)處（出勤記錄、教研活動(dòng)記錄、圖片等）簡(jiǎn)報(bào)必須在當(dāng)天結(jié)束后發(fā)到教導(dǎo)處。理化生技能賽結(jié)束后從12月開始。（說(shuō)明：可以根據(jù)本組實(shí)際組織其他活動(dòng)，比如：組織學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理念、觀摩視頻教學(xué)、演講等，但是必須每周組織一次）。

第五階段：2014年1月份成果展示：匯編本學(xué)期所有的教研內(nèi)容。

教導(dǎo)處2013年9月 經(jīng)學(xué)校11.18日決定，從綜合組中分出英語(yǔ)組，組長(zhǎng)：楊紅。

第二篇：教研工作

舊縣小學(xué)2017—2018年教研工作總結(jié)

舊縣小學(xué) 范禮發(fā)

一、教研工作

學(xué)校根據(jù)期制定好的教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng)。

1、開學(xué)初教師制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校以年級(jí)組為單位組織了交流研討活動(dòng)。

2、范禮發(fā)、豐家鑫對(duì)全校語(yǔ)文教師進(jìn)行了統(tǒng)編一年級(jí)語(yǔ)文教材培訓(xùn)，羅聰升、林文輝對(duì)全校思品教師進(jìn)行了統(tǒng)編教材小學(xué)一年級(jí)道德與法治教材培訓(xùn)。

3、進(jìn)行了外出學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。范禮發(fā)就觀課議課、高效課堂的專家講座和全校教師進(jìn)行了匯報(bào)交流，羅聰升就學(xué)校書法教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容和全校教師進(jìn)行了匯報(bào)交流，羅建文就班主任工作專家講座進(jìn)行了交流匯報(bào)，孫琴剛就學(xué)校體育工作專家講座進(jìn)行了交流匯報(bào)。

5、進(jìn)行了英語(yǔ)教學(xué)課堂觀摩研討活動(dòng)。孟芙蓉、王艷兩位老師上了兩堂英語(yǔ)課堂教學(xué)展示課，組織全體英語(yǔ)教師進(jìn)行了交流研討活動(dòng)。之后張志強(qiáng)老師進(jìn)行了提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的專題講座。

6、一、二年級(jí)語(yǔ)文教師進(jìn)行了小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；張志強(qiáng)、李小勇、鄧林、仝德勝、角田伸、豐家鑫、羅建文、范禮發(fā)、羅聰升參加了統(tǒng)編教材小學(xué)二年級(jí)道德與法治教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

7、教務(wù)處、教研室全體人員對(duì)一年級(jí)、二年級(jí)全體教師進(jìn)行了進(jìn)教室聽課活動(dòng)，結(jié)束后組織全部上課教師進(jìn)行反饋交流。

8、組織青年骨干教師上公開示范課活動(dòng)。角田伸老師給全校數(shù)學(xué)老師帶來(lái)了一堂《正比例和反比例》的示范課，楊輝老師給全校語(yǔ)文教師帶來(lái)一堂《伯牙絕弦》公開示范課；王艷老師給全校英語(yǔ)教師帶來(lái)一堂英語(yǔ)示范課。

9、組織40以下年齡的教師進(jìn)行網(wǎng)上曬課活動(dòng)，我校曬課8個(gè)科目，共50節(jié)。

10、組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，共10為教師參賽。

11、一年來(lái)學(xué)校教務(wù)處、教研室對(duì)教師業(yè)務(wù)檢查8次，其中年級(jí)組抽查2次。每次檢查完都以文件的形式對(duì)檢查情況進(jìn)行反饋。

二、外出培訓(xùn)

一年來(lái)，學(xué)校投入了大量資金組織教師到外參加各種培訓(xùn)，下面就本學(xué)年的外出培訓(xùn)做統(tǒng)計(jì)：

1、范禮發(fā)、羅聰升、豐家鑫、林文輝、羅建文到馬龍一小參加教育局組織的統(tǒng)編小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文、道德與法治教材培訓(xùn)。

2、羅建文、李小勇帶8位班主任到曲靖參加中國(guó)教育夢(mèng)班主任培訓(xùn)。

3、羅聰升、袁爾明老師到曲靖參加五年級(jí)書法教材培訓(xùn)。

4、范禮發(fā)到昆明參加鄉(xiāng)村小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)國(guó)培計(jì)劃。

5、孫琴剛到紅河參加體育教師訪名校國(guó)培計(jì)劃。

6、羅聰升老師帶4位語(yǔ)文老師到曲靖參加中國(guó)教育夢(mèng)“核心素養(yǎng)下的高效語(yǔ)文課堂”培訓(xùn)。

7、范禮發(fā)老師帶4位數(shù)學(xué)老師到曲靖參加中國(guó)教育夢(mèng)“核心素養(yǎng)下的高效數(shù)學(xué)課堂”培訓(xùn)。

8、豐家鑫老師帶4位英語(yǔ)老師到昆明參加中國(guó)教育夢(mèng)“核心素養(yǎng)下的高效英語(yǔ)課堂”培訓(xùn)。我們每一個(gè)外出培訓(xùn)的教師十分珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心琢磨學(xué)習(xí)所得，回來(lái)后對(duì)校內(nèi)相應(yīng)學(xué)科教師進(jìn)行了培訓(xùn)，達(dá)到以點(diǎn)帶面的輻射效果，從而提高師資隊(duì)伍的整體水平，最大限度節(jié)約培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)了效率。

三、獲得的榮譽(yù)

一年來(lái)在全體教師的共同努力下，我校教師獲得了多項(xiàng)榮譽(yù):

1、學(xué)校被曲靖市衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)列為優(yōu)質(zhì)生源基地。

2、教育教學(xué)論文我校33位教師獲省一、二、三等獎(jiǎng)。

3、張睿老師代表馬龍區(qū)參加曲靖市音樂教師技能大賽獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)在曲靖市微課制作大賽中獲一等獎(jiǎng)。

4、鄧林老師在曲靖市微課制作大賽中獲二等獎(jiǎng)。

5、彭學(xué)英老師在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中獲省級(jí)優(yōu)課獎(jiǎng)。

6、范禮發(fā)被馬龍教育局評(píng)為骨干教師。

7、鄧林、李小勇、楊粉蓮、徐瓊珍、陳紹恒、崔雋、常春富、李紅斌、金沙、李勤花10位老師在“魅力書香溢馬龍”活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

8、楊粉蓮、亢紅春、柳丞臻在舊縣中心校組織的青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)；鄧林、李紅斌、楊輝、楊衛(wèi)衛(wèi)、張艷、孟芙蓉、金露琴獲二等獎(jiǎng)。

總之，我校本學(xué)年教研工作取得了一些成績(jī)，但存在很多不足，我們決心在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)，不斷努力，確實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：教學(xué)教研工作

銅陵取經(jīng)

2013年12月16日，我們梅村中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們8個(gè)語(yǔ)文老師，赴銅陵參加“教真語(yǔ)文、打造自然語(yǔ)文課堂——銅陵市陸常波名師工作室高端研討會(huì)”活動(dòng)。寒冬周一的早晨，陰雨綿綿，寒風(fēng)蕭蕭，但任何困難也擋不住我們這些火熱的求知心，清早我們一行五點(diǎn)多就起床，六點(diǎn)三十在池州高速路口集合，七點(diǎn)多就到達(dá)銅陵市楊家山小學(xué)。

雖然只有一天的時(shí)間，但學(xué)習(xí)時(shí)間安排得滿滿的，上午內(nèi)容是開幕式，觀看由銅陵優(yōu)秀學(xué)科帶頭人陸常波老師和安徽省教育科學(xué)研究院小學(xué)語(yǔ)文研究室研究員吳福雷老師分別執(zhí)教的《人生的開關(guān)》與《林沖棒打洪教頭》兩節(jié)研討會(huì)，專家點(diǎn)評(píng)；下午2:30開始觀摩全國(guó)名師賈志敏老師執(zhí)教的《爸爸的老師》觀摩課和聆聽他的講座——《小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)該怎么教》，5點(diǎn)10結(jié)束。

三位名師教學(xué)方式不同：陸老師教學(xué)親切自然、和藹可親，吳老師課堂有張有弛、循循善誘，賈老師課堂生動(dòng)有趣、賞罰分明。盡管三位名師的教學(xué)風(fēng)格各異，但都詮釋著一個(gè)教學(xué)理念：教真語(yǔ)文，打造自然語(yǔ)文課堂。最后賈老師針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)在存在的問(wèn)題，專題講了《小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)該怎樣教》，分別從小學(xué)語(yǔ)文新課改、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、什么是語(yǔ)文課、如何教作文等幾個(gè)方面來(lái)一一闡述，并舉例說(shuō)明。

雖然今天的研討會(huì)時(shí)間很短，但我們都受益匪淺：語(yǔ)文課貴在真，要教真語(yǔ)文、打造真課堂，面向全體學(xué)生，借用課本一篇篇課文做例子，來(lái)教會(huì)學(xué)生說(shuō)話、寫話，讓學(xué)生在學(xué)語(yǔ)文中學(xué)生活，在學(xué)生活中學(xué)語(yǔ)文。感謝這次銅陵教研活動(dòng)的舉辦，為我們以后小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)指明了道路。

第四篇：教研工作要點(diǎn)

教研工作要點(diǎn)

以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，加強(qiáng)全市業(yè)務(wù)管理干部和團(tuán)隊(duì)的教學(xué)、教研管理能力建設(shè)，不斷提高教師的教育、教學(xué)、教研水平，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)市、辦好人民滿意的教育提供有力的智力支持和知識(shí)貢獻(xiàn)。

二、主要目標(biāo)

堅(jiān)持以“一中心（提質(zhì)課堂教學(xué)）”“兩提升（提升教師教學(xué)

水平和科研能力）”“三加強(qiáng)（加強(qiáng)區(qū)域交流合作、監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用、思政示范區(qū)建設(shè)）”為全年工作主抓點(diǎn)，力爭(zhēng)達(dá)到如下具體目標(biāo)：

1．各學(xué)校和中心業(yè)務(wù)管理干部，成為教學(xué)、教研管理的行家和本學(xué)科教學(xué)、教研的里手；

2.各學(xué)科培養(yǎng)一批教學(xué)理念新、教研能力強(qiáng)、教學(xué)方式優(yōu)、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的學(xué)科帶頭人和學(xué)科教師優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)；

3.各學(xué)科根據(jù)實(shí)際打造一定的新授課、習(xí)題講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課（一輪、專題）等類型的示范課，全市每學(xué)科長(zhǎng)沙市級(jí)及以上優(yōu)秀課不少于2節(jié)。各校優(yōu)課率達(dá)30%，良課率達(dá)70%，100%課達(dá)到合格課要求；

4．學(xué)生核心素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)同步提升，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)賱?chuàng)

新高。高考各學(xué)科平均分、總平均分、600

分以上人數(shù)保持四縣市第一，高中學(xué)業(yè)水平考試全科合格率達(dá)

99.8%以上；初中學(xué)業(yè)水平考試各學(xué)科平均分及平均總分有提升。

5．培植大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)課堂提質(zhì)示范校，高中評(píng)選

1-2

所；

初中評(píng)選

2-3

所。

6．教學(xué)研究成果顯著。每個(gè)教育發(fā)展中心和每所高中教研

論文在省級(jí)刊物發(fā)表或省級(jí)論文獲獎(jiǎng)不少于

篇、瀏陽(yáng)市級(jí)以上（含瀏陽(yáng)市級(jí)）優(yōu)秀教研課例不少于

個(gè)、在研的瀏陽(yáng)市課題不少于

個(gè)、長(zhǎng)沙市或以上級(jí)課題不少于

個(gè)，爭(zhēng)取

1-2

個(gè)國(guó)家級(jí)規(guī)劃課題。

三、具體措施

（一）五個(gè)聚焦，切實(shí)提升教師教學(xué)和科研水平

1．聚焦學(xué)校教學(xué)、教研管理干部業(yè)務(wù)管理能力提升。一是

組織教研管理干部外出到優(yōu)秀學(xué)?；虻貐^(qū)，學(xué)習(xí)“高效課堂建設(shè)”、“高效集體備課”、“高效自主學(xué)習(xí)”、“高效精準(zhǔn)教學(xué)”等先進(jìn)教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)；

二是加強(qiáng)學(xué)校業(yè)務(wù)管理干部和中心專干的教學(xué)、教研常規(guī)管理能力提升本級(jí)培訓(xùn)；三是定期舉行小學(xué)校長(zhǎng)、學(xué)前教育園長(zhǎng)和小學(xué)業(yè)務(wù)管理干部業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)；

四是舉行優(yōu)秀教學(xué)、教研管理干部評(píng)選，根據(jù)管理實(shí)績(jī)?cè)u(píng)出優(yōu)秀業(yè)務(wù)管理干部（優(yōu)秀小學(xué)中心教研組及組長(zhǎng)評(píng)選），推介先進(jìn)和典型。

2．聚焦全市中小學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平提升。一是加強(qiáng)對(duì)

名師工作室工作的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，提升工作室工作的系統(tǒng)性和針對(duì)性；二是深入開展新課程、新課標(biāo)、新教材、新高考（新中考）的系統(tǒng)化培訓(xùn)，系統(tǒng)提升全市教師教學(xué)、教研水平；

三是深入、系統(tǒng)推進(jìn)新世紀(jì)讀書工程，提升教師理論素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)；

四是認(rèn)真開展教師專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽（或試題解題大賽）以及小學(xué)實(shí)踐性檢測(cè)試題設(shè)計(jì)征集評(píng)選活動(dòng)，提升教師研究能力，助力落實(shí)

“雙減”工作。

3．聚焦學(xué)生綜合素養(yǎng)、自主管理和自主學(xué)習(xí)能力提升。

一是引導(dǎo)教師在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)科價(jià)值的培養(yǎng)；

二是認(rèn)真組織開展各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽、學(xué)科素養(yǎng)大賽等活動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供平臺(tái)；

三是

根據(jù)《加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》，引導(dǎo)學(xué)校、教師安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課前、課堂、課后自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的指導(dǎo)和監(jiān)督，全面提高學(xué)生的自覺管控、自主學(xué)習(xí)和自我規(guī)劃能力。

4．聚焦課堂教學(xué)提質(zhì)。一是加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理工作的督查，夯實(shí)教學(xué)、教研常規(guī)工作，筑牢質(zhì)量提升的根基；二是加強(qiáng)薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科課堂教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，采取問(wèn)題式調(diào)研、合作共研等方式，有針對(duì)性幫助解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題；三是重點(diǎn)圍繞“情境議題教學(xué)”、“學(xué)科單元教學(xué)”、“大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)”、“深度學(xué)習(xí)教學(xué)”等方面開展課堂調(diào)研，落實(shí)教師公開課、研究課或同課異構(gòu)等課堂教學(xué)改革活動(dòng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效；四是實(shí)行義務(wù)教育階段教師課堂教學(xué)插標(biāo)驗(yàn)收評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)中心和學(xué)校深入開展課堂教學(xué)改革提質(zhì)研究和建設(shè)，加大對(duì)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)力度與結(jié)果應(yīng)用。五是優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)，認(rèn)真組織中小學(xué)（學(xué)前）教師以及小學(xué)校長(zhǎng)（幼兒園長(zhǎng)、中學(xué)業(yè)務(wù)管理干部）課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，推介課堂提質(zhì)建設(shè)中學(xué)科教學(xué)和學(xué)校提質(zhì)建設(shè)的優(yōu)秀課例和典型經(jīng)驗(yàn)。

5．聚焦全市中小學(xué)教師教育科研能力提升。一是圍繞新課程、新教材、新高考、新中考改革、智慧教育、學(xué)前教育、職業(yè)教育、特殊教育等內(nèi)容深入開展課例研究、課題研究、問(wèn)題研究、實(shí)踐探究，評(píng)選一批優(yōu)秀課例和課題，每個(gè)教育發(fā)展中心和每所高中在研的長(zhǎng)沙市級(jí)以上課題不少于

個(gè)、瀏陽(yáng)市級(jí)課題不少于3

個(gè)。

二是進(jìn)一步強(qiáng)化教研組和備課組建設(shè)，常態(tài)化、高質(zhì)量開展深度集體備課和專題研討（含課例研討）以及聽、評(píng)課活動(dòng)，根據(jù)《加強(qiáng)學(xué)科集體研究的指導(dǎo)意見》加強(qiáng)對(duì)全市集體備課的指導(dǎo)和督促，舉行優(yōu)秀中學(xué)學(xué)科教研組、小學(xué)中心教研組、學(xué)前中心教研組評(píng)選，推動(dòng)學(xué)校和教育發(fā)展中心常態(tài)化加強(qiáng)集體研究；

三是開展課后作業(yè)及演練習(xí)題提質(zhì)研究，征集一、二年級(jí)實(shí)踐性試試題設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)科教輔資料的使用進(jìn)行指導(dǎo)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)統(tǒng)籌好作業(yè)和演練習(xí)題量，精心編選高質(zhì)量的作業(yè)和練習(xí)題，確保作業(yè)“減負(fù)增效”落細(xì)落實(shí)；

四是分學(xué)段、分學(xué)科、分學(xué)期、分章節(jié)搭建資源建設(shè)平臺(tái)，組織各學(xué)科優(yōu)秀教師，通過(guò)合作、獨(dú)創(chuàng)等方式根據(jù)教學(xué)需要，共建共享本地特色學(xué)科教學(xué)資源。五是進(jìn)一步規(guī)范各類比賽的管理及結(jié)果認(rèn)定工作，強(qiáng)化層級(jí)管理，提高結(jié)果認(rèn)定的權(quán)威性與公認(rèn)度。

（二）三個(gè)加強(qiáng)，統(tǒng)籌推進(jìn)質(zhì)量發(fā)展抬高坐標(biāo)

6．加強(qiáng)區(qū)域交流與合作，推動(dòng)合作發(fā)展。深入開展瀏陽(yáng)、醴陵、平江、銅鼓、上栗、蓮花、萬(wàn)載、袁州等八縣市（區(qū)）鄉(xiāng)村振興教育高質(zhì)發(fā)展論壇、第二屆區(qū)域中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武以及高三三月調(diào)考質(zhì)量監(jiān)測(cè)等工作。

7．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果運(yùn)用，助力區(qū)域均衡。一是用好國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果報(bào)告，查找問(wèn)題，歸因分析，并在教學(xué)上切實(shí)改進(jìn)；二是配合開展好義務(wù)教育階段各學(xué)段“1+2+X”質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，用結(jié)果導(dǎo)向?qū)W校工作改進(jìn)，推進(jìn)區(qū)域質(zhì)量均衡發(fā)展。

8．加強(qiáng)省思政課改革創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)，打造瀏陽(yáng)特色。堅(jiān)持辦“走進(jìn)心靈”的思政教育的總愿景；以建設(shè)“四范”思政品牌，即“教師之范”“課堂之范”“課程之范”“學(xué)生之范”為目標(biāo)；認(rèn)真落實(shí)培養(yǎng)一支“守正創(chuàng)新”的思政教師隊(duì)伍，形成“大中小學(xué)一體化”的思政課程體系，打造一批“有親和力”、“行走”的和“有風(fēng)景”的思政課堂，開發(fā)一批富有瀏陽(yáng)特色的地方課程和校本課程，打造一批富有特色的思政教育品牌等五項(xiàng)具體任務(wù)，深入推進(jìn)思政教育“五個(gè)一”工程，建設(shè)高質(zhì)量的省思政課改革創(chuàng)新示范區(qū)。

附件：2022

年教科所主要活動(dòng)安排

瀏陽(yáng)市

月

期末考試組考、閱卷工作，教學(xué)教研管理先進(jìn)單位和個(gè)人評(píng)選

月

1.醞釀?dòng)?jì)劃；2.科室工作布置會(huì)；3.高中教學(xué)教研工作會(huì)議；4.小學(xué)各學(xué)科中心教研組長(zhǎng)工作布置暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；5.高三三月份調(diào)考聯(lián)合試題命制；6.省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào);7.2022

年春季學(xué)期譯林版普通高中英語(yǔ)新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)

月

1.高三三月份調(diào)考；2.小學(xué)實(shí)踐性檢測(cè)試題設(shè)計(jì)征集評(píng)選活動(dòng)；3.學(xué)校(幼兒園)

語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)抽檢(時(shí)間待定);4.印發(fā)《教師課堂教學(xué)考核定等、插標(biāo)驗(yàn)收實(shí)施方案》，召開初中教學(xué)教研工作會(huì)議；5.布置第二十七屆中學(xué)課堂評(píng)優(yōu)工作；6.高中二輪調(diào)研；7.省級(jí)課題申報(bào)與立項(xiàng)；8.制定讀書活動(dòng)方案；9.初中、小學(xué)薄弱學(xué)校教學(xué)調(diào)研。

月

1.教師專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽方案制訂、工作布置；2.高中二輪調(diào)研；3.高三四月調(diào)考；

4、高一高二期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)；

5.長(zhǎng)沙市級(jí)課題申報(bào)與立項(xiàng)；6.瀏陽(yáng)市“十四五”

規(guī)劃課題開題；7.初中、小學(xué)薄弱學(xué)科教學(xué)調(diào)研；8.高中英語(yǔ)高三二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)；9.瀏陽(yáng)市小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算及解決問(wèn)題專題課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

月

1.中華經(jīng)典誦寫講系列評(píng)選活動(dòng)啟動(dòng);2.高中生語(yǔ)文素養(yǎng)競(jìng)賽；3.高三五月調(diào)考；

4.初中畢業(yè)會(huì)考科目質(zhì)量監(jiān)測(cè)；5.中小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽（初賽）；6.2021省教育學(xué)會(huì)課題開題；7.長(zhǎng)沙市級(jí)課題結(jié)題；10.承辦長(zhǎng)沙市小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算及解決問(wèn)題專題課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

月

1.優(yōu)秀中心教研組、優(yōu)秀中心教研組長(zhǎng)評(píng)選；2.“同成長(zhǎng)，共精彩”瀏陽(yáng)市中小學(xué)英語(yǔ)素養(yǎng)競(jìng)賽選拔賽；3.各學(xué)科期末質(zhì)量檢測(cè)試題命制；4.中考閱卷；5.長(zhǎng)沙市教育科研成果友誼獎(jiǎng)申報(bào)；6.收集整理義務(wù)教育階段學(xué)段教師課堂教學(xué)考核定等結(jié)論，制定市級(jí)層面插標(biāo)驗(yàn)收具體操作方案。

月

1.義務(wù)教育各學(xué)段“1+2+X”質(zhì)量監(jiān)測(cè)；2.期末考試組考閱卷;3.教研骨干培訓(xùn)。

月

1.高中新教材培訓(xùn)；2.義務(wù)教育階段新課標(biāo)培訓(xùn)；3.中學(xué)和小學(xué)中心組教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。

月

1.推普周;

2.下期高中教學(xué)教研工作研討會(huì)；3.高中一輪調(diào)研；4.瀏陽(yáng)市第三屆高中師生英語(yǔ)素養(yǎng)大賽。

月

1.教師專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽市級(jí)決賽；2.義教教師課堂考核定等市級(jí)插標(biāo)驗(yàn)收；3.瀏陽(yáng)市第27

屆課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)（中學(xué)組）；4.初中、小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)競(jìng)賽;5.教學(xué)常規(guī)檢查；6.初中一輪調(diào)研。

月

1.第二屆湘贛邊區(qū)域中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武；2.省級(jí)幼兒園教師普通話水平監(jiān)測(cè);3.省語(yǔ)言文字應(yīng)用論文征集;4.瀏陽(yáng)市第八屆小學(xué)生英語(yǔ)書寫競(jìng)賽；5.瀏陽(yáng)市第六屆小學(xué)生數(shù)學(xué)日記征集評(píng)選活動(dòng)；6.高中期中質(zhì)量監(jiān)測(cè);7.高中英語(yǔ)高效課堂提質(zhì)減負(fù)研討活動(dòng)。

月

1.中小學(xué)生科技節(jié)；2.各學(xué)科期末質(zhì)量檢測(cè)試題命制；3.完成對(duì)上對(duì)下各級(jí)績(jī)考工作。

第五篇：教研工作小結(jié)

.董營(yíng)小學(xué)二零一五年十月份工作小結(jié)

十月份以來(lái)，我校緊緊圍繞項(xiàng)城市教育體育局和中心校的工作目標(biāo)，以打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量為抓手，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作，下面就十月份工作情況，向中心校作如下匯報(bào)：

1、教導(dǎo)處劉翠霞主任和吳繼飛等組織了董營(yíng)小學(xué) “雙書”書法比賽

2、重陽(yáng)節(jié)是弘揚(yáng)中華民族敬老愛幼優(yōu)良傳統(tǒng)的節(jié)日，在這個(gè)特殊的日子里，我校根據(jù)上級(jí)指示精神，舉行了主題為“九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情”的慶祝活動(dòng)。3、2015年10月9日，教導(dǎo)處組織各教研組開展第二次作業(yè)、教案和聽課記錄、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)大檢查，找出優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)反饋。好的作業(yè)有：四年級(jí)、、二年級(jí)語(yǔ)文，三年級(jí)、二年級(jí)數(shù)學(xué)，五年級(jí)、六年級(jí)英。教案好的有：聞?dòng)?、吳繼飛。劉翠霞、朱娜娜、李三中。4、2015.13學(xué)校繼續(xù)舉行推門聽課活動(dòng)。要求全體教師嚴(yán)格按照聽課時(shí)間表講課聽課，尤其強(qiáng)調(diào)了聽課后寫反思記錄。聽了劉翠霞老師、吳繼飛老師、朱娜娜老師、聞?dòng)⒗蠋煹恼n。通過(guò)聽課活動(dòng)感受新課堂的全新面貌。并召開聽

課總結(jié)會(huì)，對(duì)比現(xiàn)有課堂，找到突破口，創(chuàng)新課堂，樹立新理念，摸索新途徑，打造高效課堂。本次活動(dòng)是全體教師積極進(jìn)取的一個(gè)推動(dòng)力。一方面教師可以通過(guò)互相聽課取長(zhǎng)補(bǔ)短，他山之石借以攻玉。另一方面別人聽自己的課，進(jìn)行交流，能有益于組織教學(xué)

5．10月23日我校組織了消防安全演練。

項(xiàng)城市董營(yíng)小學(xué)

2015年10月