第一篇：科普版三年級英語下冊期末試卷

科普版三年級英語下冊期末試卷

一、選出與其他三項發(fā)音不同的選項，將標號填到括號里。（10分）

（）1.A.coldB.oldC.hot

（）2.A.bunB.tubeC.run

（）3.A.sisterB.kiteC.bike

（）4.A.whoB.whatC.where

（）5.A.haveB.catC.name

（）6.A.homeB.notC.hop

（）7.A.bedB.penC.he

（）8.A.riceB.nineC.fish

（）9.A.waterB.mapC.lamp

（）10.A.howB.knowC.yellow

二、選擇題：（30分）（）1.Can you makecake ?A.anB.aC.two

（）2.Whaton the table ?A.doB.doesC.is

（）3.Whoshe?A.amB.isC.are

（）4.The girllike you.A.to lookB.looksC.look

（）5.Webrotherand sister.A.isB.areC.am

（）6.old is the girl ?She is five years old.A.WhatB.HowC.Who

（）7.Can you make buns ? No ,I.A.canB.can’tC.am

（）8.Please have a cake.。A.Yes.B.Thank you.C.OK（）9.Hea pen.A.haveB.hasC.is

（）10.Let your kitehigh.A.flysB.flyC.flying

（）11.I have a new kite.。A.How niceB.OKC.Thank you.（）12.Who’s it ?It’s。A.myB.meC.I

（）13.Have a cake ?，A.No, thanksB.Not at allC.Whata（）14.Can I haveapple ?A.aB.twoC.an

（）15.Wheremy pencil ?A.amB.isC.are

三．用，a, an, am, is，are 填空。（26分）

1.This isapple.It’sred apple2.Ihungry.2.This isbook.It’sEnglish book.3.That’segg.It’s for you.4.---How oldyou?----Iten.6.-you cold ?----Yes , I.7.----Whoshe ?----Shemy sister.8.-----it your kite ?----Yes ,it.四．情景交際。（10分）

1．EVE想請TOM吃個桃子，應說：()A.Please have a peach.B.Please have an apple.2．兩個初次見面，應說：()A.How are you ?B.How do you do ?

3．如果你有一輛新自行車，應該說：()A.I have a new bike.B.I have a new kite.4．如果朋友給你東西，你不想吃，應說：()A.I don’t want to have it.B.No, thank you.5．如果你找不到你的書包了，應說 ：()A.Where is my bag ?B.What is my bag ?

6．當你的同學過生日，你應說：()A.How are you ?B.Happy birthday to you.7．同學向你說，謝謝，你應說：()A.Not at all.B.No, thanks.8．天很冷，你想讓同學關門，應說()A.Open the door, please.B.Close the door, please.9．看比賽，你為運動員加油時，應喊：()A.Come in!B.Come on!

10．放學回家，你喊爸爸開門時，應喊：()A.Open the door!B.Don’t open the door.四．漢譯英(14分)

1．你媽媽會做饅頭嗎？

2．我們是兄妹。

3．他有一輛玩具自行車。

4、讓我們回家吧。

5．我不擅長英語。

6．天這么冷，讓我們回家吧！

7．請喝可樂。

三、根據所學知識選擇合適的答案,將序號填在橫線上。（10分）

A:Goodmorning!B: _________________

A: ____________B: MynameisEve.A: ____________B: I’mten.A: ____________ thisboy?B: ____________ mylittlebrother ,A:Nicetomeetyou ,Peter.B: ___________, too.A:Ihaveanicebike.B: ___________

A:It’sinthebox.B: ___________?

A:It’sred.B:Canyouflyit?

A:Yes , ___________, Let’sflyit.B: Ok.B: Havesomecoke.A: ___________,please.BC:Let’sgohome , Goodbye!Peter

第二篇：科普版五年級下冊英語期末試卷

科普版五年級下冊英語期末試卷

第一部分30分

第一節(jié)；選出句子中所包含的單詞10分

1.A.sheepB.speakC.sport

2.A.cleanerB.clothesC.collect

3.A.TuesdayB.ThursdayC.tomorrow

4.A.valleyB.parkC.zoo

5.A.8604275B.8305275C.8605274

第二節(jié)；聽句子，回答問題10分

1.What time is it？

A.7;21B.7:24C.6:24

2.What classes does Tom have this morning?

A.ChineseB.musicC.maths

3.What does Tina do?

A.a doctorB.a teacherC.apolicwoman

4.Is not there in kate sitting room?

A.TVB.a radioC.a telephone

5.What day is yesterday?

A.MondayB.WednesdayC.Thursday

第三節(jié)：選出你所聽到的句子10分

1.A.May I sit here?B.May I ask you a question?

C.May I use your ruler?

2.A.It is time for breakfast.B.Is time for lunch.C.It is time for supper.3.A.I can see 71 pens.B.I can see 21 pens.C.I can see 51 pens.4.A.How many pencils are there?

B.How many girls are there?

C.How many pupils are there?

5.A.There is a dog under the chair.B.There are two cows under the tree?

C.There is a house under the tree?

第二部分30分

一.單詞拼寫5分

鉛筆妻子課程

選擇不同的二.句型轉換10分

1.I work in school..(對school提問)

2.It is Friday.(對Friday提問)

3.There are some pandas in the zoo.(改為一般疑問句)

4.There is a cinema in this street.(改為否定句)

5.I have a cold.（對have a cold提問）

三.把下列調亂的星期簡寫按美國習俗排列5分MonWedSatThurSunFriTues

四.用詞的適當行式填空10分

1.Is this dog?(you)2.Letme(make).3.Now, he(plan)his party.4.Are there(some)American pupils in your class?

5.Let us find a place(have)lunch.

第三篇：三年級下冊英語期末試卷分析

三年級英語試下冊（期中）卷分析

一、試題分析：

本次命題體現素質教育要求，加強考試內容與學生生活實際的聯(lián)系，重視對學生運用所學的基礎知識和技能的考查，有利于促進學生生動、活潑、主動地學習。試卷從教材教學要求和學生的實際水平出發(fā)，著重考查學生認知、理解、運用語言以及閱讀的能力，題型靈活多樣，符合新課標的要求。

二、成績分析

三年級共有學生9人，參加考試人數9人，平均27分，及格人數9人，及格率為100%，優(yōu)秀人數8人,，優(yōu)秀率為85%，最高分為29分，最低分為25分。

三、答題情況：

主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括詞、句的正確運用和閱讀讀能力的考查。

一題：考查學生對26個字母大小寫書寫情況，大部分學生得了滿分，個別學生書寫不正確，還有極個別學生大小寫混亂，造成失分現象。

二題：考查的是對單詞的掌握情況，大部分同學做的不錯，極少數同學單詞不知道漢語意思，以至于亂圈。

三題：看圖寫單詞，還是考查單詞的掌握。大部分學生做得很好，個別學生還是出現了錯誤。歸根到底還是單詞掌握不牢。

四題：判斷題，看圖判斷句子的對錯。由于學生學的知識比較死板不靈活。比如：在課文中出現的是“in spring是在春天里”的意思。而“it is spring”就搞不清楚了。說明一些學生學得不夠扎實，不夠靈活，在書上會讀，換個地方不會認讀，不理解意思，這與學生不會書寫記憶單詞句子有直接關系。

五題：選擇題，本題主要考查的是句型。這些句型平時操練較多，學生們做得非常好，失分現象很少。

六題：選擇正確的單詞填在身體部位上。這些單詞學生很熟練，學生做得相當不錯，幾乎沒有丟分。

總體來看，學生答英語試題的中不認真審題造成丟分嚴重；還有抄單詞對于學生有些難，造成失分嚴重；學生學得不夠扎實，不夠靈活，換一個地方就不認識英語，不理解漢語意思了，有待加強培養(yǎng)訓練靈活認讀運用的能力。

四、改進措施

1、努力更新語言教學觀念，以學生發(fā)展為主，注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。

2、改革課堂教學模式，注重培養(yǎng)學生語言實踐能力。在課堂教學中，盡量多給學生一些聽、讀和說的機會，讓學生圍繞所學內容，并給結合自己生活實際進行對話練習，將所學知識與學生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。同時，課堂上盡量給學生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學習氛圍，利用游戲、對話表演等多種形式激發(fā)學生的學習興趣，使學生感到學習英語既容易又有趣。

3、狠抓基礎，培養(yǎng)能力。在平時的教學中，要提高學生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎上，注意抓好學生的寫訓練，要求學生在校與老師及同學用英語打招呼。

4、加強答題習慣的培養(yǎng)，促使學生養(yǎng)成認真審題，審好題，然后再答題的好習慣。

總之，英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累和運用，要經常地接觸，反復運用。實踐越多，提高也就越快。學生的各種能力是在日常教學中不斷培養(yǎng)起來的，只要有心、只要用心的付出就會獲得收獲，相信孩子們的英語水平會越來越好。

第四篇：三年級英語下冊期末試卷分析

三年級下冊英語期末試卷分析

一、試題分析：

本次命題體現素質教育要求，加強考試內容與學生生活實際的聯(lián)系，重視對學生運用所學的基礎知識和技能的考查，有利于促進學生生動、活潑、主動地學習。試卷從教材教學要求和學生的實際水平出發(fā)，著重考查學生認知、理解、運用語言以及閱讀的能力，題型靈活多樣，符合新課標的要求。

二、試題特點：

1、注重了基礎知識的考查。

試卷中能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依據于課本，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容。因為這些基礎知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎。

2、英語教學與學生的生活實際相聯(lián)系。

小學英語的教學內容貼近學生生活，本次測試試題內容同樣體現了貼近學生生活的原則，側重用已學過的英語知識解決實際問題，既源于課本，又高于課本，充分體現了素質教育的內涵，特別是筆試部分的七題中設計的根據英文畫圖，把英語和美術學科的整合。

三、答題情況：

主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括詞、句的正確運用和閱讀讀能力的考查。1題：主要考查單詞部分，大部分同學基本滿分，部分學生認識單詞，但是圖片沒看清楚，造成失分。如第2小題的圖片，熊貓和熊沒分清楚！

2題：大部分學生得了滿分，有個別同學看不清楚圖片，對句子記憶不清，造成失分現象。

3題：考查的是判斷正誤，部分同學做的不錯，也有不少同學對第四幅圖片認識不清，造成失分。

4題：本題做的很亂，做錯的同學很多。學生平時訓練的句子不少，但是掌握的不少很好，有的同學甚至不認識句子，失分較嚴重。

5題：這道題是常規(guī)題，做的還可以，但是有的學生單復數掌握的不好，導致失分。

6題：單項選擇中第三，四題由于是根據圖片找答案，學生平時對衣物圖片掌握的不少很好，導致失分！

7題：根據情境選擇適當的句子。第三題是去年的知識點，學生記憶模糊，答的不好。其它還可以。

8題：學生對對話類題掌握不是很好，失分嚴重。句子常見，但是放在對話中就不會做了，說明平時訓練的不夠，學生不夠靈活，還需加強訓練！

9題：閱讀題。此題答案均在短文中。只是很多句子學生讀不懂，望而卻步，就開始自己編纂答案，造成失分。說明孩子們做題不靈活，需加強多動腦的題項，讓孩子們多練練。10題：本體考察單詞書寫，學生失分很嚴重，主要原因是平時強化不夠，訓練不到位，這有老師的問題，平時應該多加強調，多背寫，多積累，同時培養(yǎng)學生認真書寫的好習慣！

四、試卷反思：

1、努力更新語言教學觀念，以學生發(fā)展為主，注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。

2、改革課堂教學模式，注重培養(yǎng)學生語言實踐能力。在課堂教學中，盡量多給學生一些聽、讀和說的機會，讓學生圍繞所學內容，并給結合自己生活實際進行對話練習，將所學知識與學生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。同時，課堂上盡量給學生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學習氛圍，利用游戲、對話表演等多種形式激發(fā)學生的學習興趣，使學生感到學習英語既容易又有趣。

3、狠抓基礎，培養(yǎng)能力。在平時的教學中，要提高學生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎上，注意抓好學生的寫訓練，要求學生在校與老師及同學用英語打招呼。

4、適當增加語言的輸入量，拓展學生的知識面。在教學中，不僅要讓學生學好書本知識，還應注意學生學習方法的指導。

5、加強答題習慣的培養(yǎng)，促使學生養(yǎng)成認真審題，審好題，然后再答題的好習慣。

總之，英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累和運用，要經常地接觸，反復運用。實踐越多，提高也就越快。學生的各種能力是在日常教學中不斷培養(yǎng)起來的，只要有心、只要用心的付出就會獲得收獲，相信孩子們的英語水平會越來越好。

第五篇：三年級英語下冊期末試卷分析

三年級英語下冊期末試卷分析

銅陵縣新橋湖城小學

劉國發(fā)

一、基本情況：

參考人數28名，總分數為2351分，平均 83.96 分；及格 24 人，及格率為85.71% ；優(yōu)秀20人，優(yōu)秀率為71.42%；最高為100分，最低為 32 分?，F在作具體分析如下：

二、試卷分析：

本次期中考試，試題的覆蓋面大，難度比較適中。既考查了最基本的字母教學、單詞教學，也考查了基本的句型教學。其中對單詞的考查也打破了以往的形式，這次是圈出不同類的選項和根據提示寫出單詞?？偟恼f來，試題出得比較成功。

三、學生答題情況： 這套試題由六道大題組成:

第一題：Alphabet.請寫出所級字母的鄰居，注意觀察大小寫。（10分）此題期中考試就有，本次又考丟分還是很嚴重。說明學生對字母的掌握還是不夠熟練和牢固，不能倒背如流。

第二題：Write.根據圖片和子母提示寫出單詞，補全句子。（10分）學生能達到滿分卻是少部分。說明學生對四會單詞的掌握還沒有達到要求。

第三題：大部分學生都是滿分。

第四題：請為圖片選擇正確的句子，把字母標號寫在對應聽括號內。（15分）學生們基本是滿分。第五題：選詞填空，將正確答案的序號寫在題前的括號內。（20分）丟分很嚴重，幾乎每小題都有出錯。今后的教學中還要加強基本知識點的強調和基本句型的練習。

第六題：Translate.請選擇合適的漢語翻譯，并將其字母標號填在括號里。（10分）學生們基本是滿分。此題出的太好了，都是課本上的重要句型。

四、存在的問題： 通過這次考試，可以看出：

（1）學生們掌握知識還不扎實，更不能靈活運用。（2）學生閱讀能力低。

五、今后教學設想和建議：

1、應該讓學生們多看、多讀、多背英語課本。

2、還是要狠抓學生的英語單詞和句型，包括白體單詞。做到人人過關，人人會讀、會說、懂得漢譯。