第一篇：關(guān)于思想作風(fēng)建設(shè)的保證問題

、關(guān)于思想作風(fēng)建設(shè)的保證問題

黨的思想作風(fēng)，是指黨的各級(jí)組織和黨員所呈現(xiàn)的精神狀態(tài)和在思維方式與思想觀念上表現(xiàn)出來的風(fēng)格和特點(diǎn)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。一種政治力量的生命力，是與其精神狀態(tài)和思想觀念密切相關(guān)的。如果因循守舊、故步自封、不思進(jìn)取，就必然庸碌無為，繼而便會(huì)滋生腐敗，終而會(huì)一步步走向衰亡。中外歷史上一些政黨的命運(yùn)已經(jīng)充分證明了這一點(diǎn)。中國(guó)共產(chǎn)黨能夠領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)不斷取得勝利，就是始終堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線和思想作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，始終保持思想上的先進(jìn)性。目前黨內(nèi)存在的一些突出問題特別是腐敗現(xiàn)象，則與一些黨員因循守舊、不思進(jìn)取、貪圖安逸密不可分。所以，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，必須把思想作風(fēng)建設(shè)擺在第一位。

1、只有實(shí)踐“三個(gè)代表”才是真正的解放思想、實(shí)事求是

從理論上強(qiáng)調(diào)解放思想、實(shí)事求是的重要性容易得到理解和支持，但貫徹起來卻困難重重，換言之，解放思想、實(shí)事求是，說起來容易做起來難。原因何在？這當(dāng)然與認(rèn)識(shí)主體的知識(shí)水平和理論功底有關(guān)，但最重要的原因是利益驅(qū)動(dòng)。一般說來，人們的思想觀念是趨向解放，還是趨向保守，歸根到底是由人們的物質(zhì)利益需求決定的：當(dāng)人們的既得利益受到威脅和損害時(shí)，這些人就不愿意接受新措施、新辦法，不愿意解放思想和更新觀念，而寧愿墨守成規(guī)，囿于傳統(tǒng)，或者把解放思想與實(shí)事求是割裂開來，以實(shí)事求是為遁詞，而不解放思想；與此相反，當(dāng)新措施和新辦法能夠給人們帶來物質(zhì)利益時(shí)，人們就會(huì)樂于接受，愿意改弦易轍，解放思想。中國(guó)共產(chǎn)黨是徹底的唯物論者，倡導(dǎo)解放思想的實(shí)質(zhì)和目的，就是要求廣大黨員和各級(jí)黨組織開拓進(jìn)取，引導(dǎo)人民群眾認(rèn)識(shí)自身的利益，正確處理各種利益關(guān)系，團(tuán)結(jié)起來為自己的物質(zhì)利益而共同奮斗。新時(shí)期改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷程也就是不斷解放思想、實(shí)事求是的歷程。我們每前進(jìn)一步，每一次大的突破，都伴隨著思想的大解放或者以思想解放為先導(dǎo)。人們的思想之所以不斷解放，人民群眾之所以擁護(hù)解放思想、實(shí)事求是的思想路線和思想作風(fēng)，就是因?yàn)槿藗冊(cè)诮夥潘枷?、?shí)事求是中受益，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中得到了實(shí)惠。正因?yàn)榻夥潘枷?、?shí)事求是最終目的與人民群眾的利益需求是一致的，所以才成為其自我解放的強(qiáng)大動(dòng)力。

繼續(xù)推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)需要進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是，行動(dòng)準(zhǔn)則就是“三個(gè)代表”重要思想。很明顯，解放思想、實(shí)事求是包含著馬克思主義

價(jià)值論的基本觀點(diǎn)。實(shí)事求是中的“實(shí)事”，既包括客觀存在著的自然事物這樣的事實(shí)，也包含人的需要、利益、目的這樣的事實(shí)。對(duì)于認(rèn)識(shí)者來說，他人的、集體的、人民群眾的需要、利益、目的，也是一個(gè)不以認(rèn)識(shí)者的意志為轉(zhuǎn)移的客觀事實(shí)，也需要認(rèn)識(shí)者去正確地認(rèn)識(shí)。只有從客觀事物和人的需要兩種“實(shí)事”出發(fā)，才有可能全面地發(fā)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。所以，必須把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)作為制定各項(xiàng)方針政策的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，才是真正的實(shí)事求是?！叭齻€(gè)代表”的實(shí)質(zhì)就是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益。中國(guó)共產(chǎn)黨的基礎(chǔ)在群眾，黨存在的目的是為群眾謀利益。脫離群眾，不代表群眾的利益，就會(huì)失去群眾的擁護(hù)和支持，如果這樣，解放思想、實(shí)事求是也變得毫無意義。所以，只有忠誠地實(shí)踐“三個(gè)代表”，具體地、實(shí)實(shí)在在地為群眾辦實(shí)事、辦好事，解放思想、實(shí)事求是的貫徹才會(huì)有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

當(dāng)然，社會(huì)的利益問題是異常繁雜難理的。利全局的不一定利局部，利集體的不一定利個(gè)體，利長(zhǎng)遠(yuǎn)的不一定利眼前，利此群體的不一定利彼群體。任何一項(xiàng)改革舉措，均不可能顧全所有方面始終受益。這也需要我們按照“三個(gè)代表”的要求，正確處理利益問題，堅(jiān)持全局利益與局部利益、集體利益與個(gè)人利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與眼前利益的辯證統(tǒng)一。正如江澤民同志所說：“全黨同志在貫徹黨的理論、路線和方針政策時(shí)，在從事的各項(xiàng)事業(yè)中，都要牢記落實(shí)‘三個(gè)代表’的要求，看看我們所采取的措施、所做的工作，是不是符合‘三個(gè)代表’的要求，符合的就毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持，不完全符合的需要調(diào)整補(bǔ)充的積極調(diào)整補(bǔ)充，不符合的就勇于實(shí)事求是地糾正，以利我們的改革和建設(shè)不斷向前邁進(jìn)，充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和時(shí)代精神。”i[i]可以確信，以“三個(gè)代表”作為標(biāo)準(zhǔn)，黨風(fēng)建設(shè)就更能夠發(fā)揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是的精神。

2、自覺堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)

思想作風(fēng)建設(shè)需要有科學(xué)理論的指導(dǎo)。那種把解放思想絕對(duì)化、認(rèn)為解放思想就是懷疑一切、不承認(rèn)任何思想指導(dǎo)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，也是不現(xiàn)實(shí)的。除了尚無任何知識(shí)的兒童以外，任何人在進(jìn)行任何認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，總是以一定的既有知識(shí)為指導(dǎo)?；蛟S有的人沒有自覺地意識(shí)到這一點(diǎn)，但根本沒有思想指導(dǎo)是不可能的。由于錯(cuò)誤的思想會(huì)導(dǎo)致失敗，自覺的人總是力圖用正確的思想來指導(dǎo)自己的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。馬克思主義是我們認(rèn)識(shí)和改造世界的強(qiáng)大思想武器，任何時(shí)候都要堅(jiān)持，“老祖宗”不能丟。堅(jiān)持馬克思主義，關(guān)鍵是堅(jiān)持馬克思主義的世界觀、方法論。堅(jiān)持用唯物的而不是唯心的、辯證的而不是形而上學(xué)的方法觀察事物、解決問題，這是在永無止境的解放思想中不迷失方向的根本保證。同時(shí)，我們也應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到，堅(jiān)持馬克思主義，最重要的是在實(shí)踐中豐富和發(fā)展馬克思主義。只要我們立足于新的實(shí)踐，運(yùn)用馬克思主義研究現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的重大問題，就能夠把黨的思想作風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。

第二篇：思想作風(fēng)建設(shè)

思想作風(fēng)整改措施

六年級(jí)楊平珍

在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)十八大等一系列文件精神，思想認(rèn)識(shí)得到更進(jìn)一步的提高。通過前段分析評(píng)議活動(dòng)中自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)，對(duì)照新時(shí)期工作人員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，特別是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，還存在一些不足需要改進(jìn)。

一、對(duì)照先進(jìn)性存在的主要問題

1、思想觀念需要進(jìn)一步更新。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，滿足于應(yīng)付本職工作，不精益求精，不求有功，但求無過。

2、素質(zhì)能力不適應(yīng)。知識(shí)透支，能力欠缺，放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性、積極性不強(qiáng)。沒擠出時(shí)間學(xué)，給自己找客觀原因，自己放寬自己，輕視理論學(xué)習(xí)，致使理論素養(yǎng)跟不上形勢(shì)發(fā)展，了解大局不夠透徹。

3、有時(shí)犯自由主義?？吹缴鐣?huì)上的少數(shù)不良現(xiàn)象，不分場(chǎng)合亂發(fā)牢騷，放松了自我要求。

4、業(yè)務(wù)知識(shí)須進(jìn)一步增強(qiáng)?，F(xiàn)有的知識(shí)已不適應(yīng)當(dāng)前工作，學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)不夠。

5、工作上創(chuàng)新不夠。干工作時(shí)放不開，敢吃苦、敢碰硬的精神不強(qiáng)，抓落實(shí)的勁頭不足。

二、整改指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”“十八大”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，聯(lián)系實(shí)際，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)解決自身存在的問題，進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)，明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐先進(jìn)性要求，樹立先進(jìn)性形象，提高素質(zhì)，服務(wù)群眾，促進(jìn)工作。

三、整改的任務(wù)目標(biāo)

1、增強(qiáng)黨性覺悟，堅(jiān)定理想信念。自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”“十八大”重要思想，把學(xué)習(xí)貫穿始終。

2、增強(qiáng)宗旨觀念，全心全意為群眾服務(wù)。始終把群眾滿意不滿意作為工作的最高目標(biāo)。

3、遵守黨的章程，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺維護(hù)企業(yè)形象。

4、提高業(yè)務(wù)能力和辦事效率，熟練掌握本行業(yè)、本部門有關(guān)法律法規(guī)和工作程序。

5、與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，善于創(chuàng)新，不斷有新的建樹。

四、整改措施和辦法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)和思想文化素質(zhì)。

2、牢記黨的宗旨，嚴(yán)格要求自己。時(shí)刻遵守黨的章程，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，積極參加黨的組織活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同志自覺維護(hù)黨的形象，在思想上、行動(dòng)上、言行上與黨組織保持高度一致。

3、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多找路子，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，爭(zhēng)做實(shí)踐職業(yè)道德的模范，爭(zhēng)當(dāng)先鋒黨員。

4、加強(qiáng)道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明形象。帶頭倡導(dǎo)和實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，敬業(yè)愛崗，甘于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，勤奮工作，做實(shí)踐職業(yè)道德的模范。

5、勇于競(jìng)爭(zhēng)，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進(jìn)取，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，提高辦事效率，靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性的開展工作。

思想作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)總結(jié)

六年級(jí)楊平珍

為樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級(jí)要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。通過作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)，我充分到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的必要性和重要性。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國(guó)家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來。當(dāng)前，教師職業(yè)道德建設(shè)確實(shí)存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到必須花大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、遠(yuǎn)東師行、造就師才、強(qiáng)化師能是當(dāng)前擺在我們每個(gè)教師面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。

在作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣幾點(diǎn)體會(huì)，這幾點(diǎn)也將是我今后工作中要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：

第一，在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該關(guān)心國(guó)家和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求診，甘于奉獻(xiàn)；

第二，關(guān)心學(xué)生的思想道德，身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場(chǎng)所不講不利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的言論或觀點(diǎn)；

第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神。牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感，樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥；

第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全 大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系；

第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大的限度發(fā)揮學(xué)生的潛能；自愛的教師對(duì)生活充滿熱情，得體的衣著，溫暖和笑容，文雅的談吐，對(duì)周圍人的關(guān)心，對(duì)工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣，都是最能感染影響學(xué)生的活教材，自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會(huì)一味地抱怨。廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡薄名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象； 第六，要真正地?zé)釔圩约旱膶W(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會(huì)給學(xué)生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。作為一個(gè)好教師至少要教會(huì)學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)，相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識(shí)和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個(gè)教師要面臨落伍的危險(xiǎn)。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)就會(huì)落伍，我們的教育教學(xué)方法就會(huì)老化，我們就會(huì)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要跟緊時(shí)代發(fā)展的步伐。我們會(huì)把這次學(xué)習(xí)作為自己提高更新的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個(gè)新的突破。

思想作風(fēng)建設(shè)自查反思

六年級(jí)楊平珍

我校開展了教師思想作風(fēng)整頓活動(dòng)。在教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中，本人按照要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)作風(fēng)整頓文件精神。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)開展整頓紀(jì)律作風(fēng)這一活動(dòng)有了更深的理解，深刻地認(rèn)識(shí)到教師紀(jì)律作風(fēng)整頓的重要性和必要性，對(duì)自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行剖析如下：

一、存在的問題

1、思想上覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。

思想上，我雖然能關(guān)心時(shí)事，關(guān)心國(guó)家大事，積極參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，但除了這些外，我不會(huì)主動(dòng)去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的書籍，不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)教育方面的一些基本知識(shí)，這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)上沒有深度和廣度。

2、學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取精神。

學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。

3、有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問題，與家長(zhǎng)沒有及時(shí)取得聯(lián)系。

家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不過來，多一事不如少一事。

4、忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識(shí)的教學(xué)。

認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度

大，工作又要細(xì)心，還要耐心。因此，也就很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。

二、整改措施

通過這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾，認(rèn)真做好：

1、樹立發(fā)展的理念。

自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學(xué)工作的新發(fā)展。要努力增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，要開動(dòng)腦筋，著力研究適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展形勢(shì)的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務(wù)于教學(xué)；注重學(xué)生的全面發(fā)展；樹立育人意識(shí)，做新時(shí)期的智慧型教師。

2、樹立團(tuán)結(jié)合作的理念。

在單位積極和同事們交流，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作，關(guān)心和幫助每一個(gè)同志，維護(hù)同事們的利益。堅(jiān)持以“學(xué)生”為主體，建立良好和諧的師生關(guān)系，為他們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、樹立自強(qiáng)的理念，不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

我要更深入地學(xué)習(xí)理論，采用報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)，聽報(bào)告會(huì)，聽專家點(diǎn)評(píng)等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進(jìn)的教育方法，激勵(lì)學(xué)生，提高自己，腳踏實(shí)地，努力改變工作方法，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，自強(qiáng)不息，爭(zhēng)創(chuàng)一流。用一流業(yè)績(jī)報(bào)答黨和人民。

第三篇：思想作風(fēng)建設(shè)

開展大辦人民滿意教育發(fā)言稿

新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，本人回顧過去半年的工作來激勵(lì)自己取得更大的進(jìn)步。經(jīng)過一個(gè)假期的思考使進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就以下三個(gè)方面進(jìn)行剖析，僅僅是一家之言，如有不妥之處，望各位同仁指正。

一、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量

在以前我只是一味的教書，卻不知道教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法更加重要；只是一味的批改作業(yè)，卻不去想改完之后孩子們回不回去再看；只是一味的伏案?jìng)湔n，但是備寫的教案在我上課的時(shí)候有沒有用到；只是一味的布置作業(yè)，但是從來沒有想一想這些作業(yè)對(duì)孩子們的作用有多大。針對(duì)這些這學(xué)期我要轉(zhuǎn)變以前陳舊的教學(xué)方式，采取新的教學(xué)模式。

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。

2、應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)

3、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體。對(duì)思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面，重視學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

4、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)富有學(xué)生情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.5、認(rèn)真制定好集體備課計(jì)劃。課前，我認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材。

二、轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，構(gòu)建和諧校園

顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。我要進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念、全局意識(shí)，樹立“一盤棋”思想，自覺服從校委會(huì)的統(tǒng)一部署和重大決策。強(qiáng)化主體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持到位要履職，履職要到位，增強(qiáng)執(zhí)行力，做到“說了算，定了干，干就干好”。在一所學(xué)校，人際關(guān)系主要由領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和同學(xué)、教師與教師及學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系構(gòu)成。構(gòu)建和諧的學(xué)校人際關(guān)系，老師是關(guān)鍵。老師要有高尚的情操，以德服人，要相信學(xué)校里的每一個(gè)人，相信每一個(gè)學(xué)生都是為了搞好自己的學(xué)習(xí)而來學(xué)校讀書的。人際關(guān)系說穿了就是一種心靈與心靈的關(guān)系，所以老師要善于溝通心靈，要用光明前景激發(fā)人心，用真情關(guān)懷溫暖人心，用坦誠相待交換人心，用人格魁力臣服人心、中眼，相互尊重，相互體諒。在學(xué)校，我始終以學(xué)校的利益為先，以大局為重，和同事之間和諧共處，關(guān)心學(xué)生、體諒學(xué)生。但是僅僅這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以在以后的教學(xué)中，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，珍視互相團(tuán)結(jié)，真誠的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生，體諒學(xué)生，不諷刺，不挖苦，不辱罵學(xué)生，只有尊重學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重。

三、工作中不思進(jìn)取，說風(fēng)涼話，倒是非

教師因?yàn)閻蹗従礃I(yè),無私奉獻(xiàn)者,默默耕耘,忘我工作,既教書又育人,深受學(xué)生愛戴和社會(huì)好評(píng)。但是在心情不暢時(shí)也有一些不思進(jìn)取的表現(xiàn)。如:只把教書當(dāng)做謀生的手段,對(duì)工作隨便應(yīng)付,不改革,不創(chuàng)新,每天只是重復(fù)“昨天的故事”,年年月月都是“一本教材、一張嘴巴、一支粉筆、一塊黑板”,重復(fù)性勞動(dòng)多,創(chuàng)造性勞動(dòng)少。表面上是完成了工作,實(shí)際上只是應(yīng)付了事。再如:不會(huì)主動(dòng)想事、做事,接受工作也是推三阻四。針對(duì)上述狀況我要有則改之，無則加勉。在今后的工作中我要任勞任怨，淡泊名利，少怨言多做事，不聽不說消極言論，要和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。就是學(xué)生對(duì)別的老師有什么誤解，我也主動(dòng)幫助解決。堅(jiān)決不再同事之間討論他人的是非長(zhǎng)短。切忌閑談莫論他人非，靜坐常思自己過。

新的一年意味著新的起點(diǎn)，新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)，我決心，再接再厲，使工作再進(jìn)一步！

第四篇：思想作風(fēng)建設(shè)

思想作風(fēng)建設(shè)

（一）理想信念方面。作為一名黨員，經(jīng)過黨多年的教育，我始終把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念作為人生追求的目標(biāo)。但是面對(duì)改革開放和快速發(fā)展變化的世界潮流，我在自覺地把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想信念建立到對(duì)社會(huì)主義科學(xué)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上還存在一定差距，還不善于經(jīng)常運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來認(rèn)識(shí)世界，在思想上認(rèn)為社會(huì)主義是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，對(duì)在新形勢(shì)下怎樣建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)缺乏一定的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)在發(fā)展中遇到的種種困難，在學(xué)習(xí)和自覺運(yùn)用先進(jìn)的政治理論解決問題方面的能力還不強(qiáng)，對(duì)工作的復(fù)雜性和艱巨性認(rèn)識(shí)還不足。

（二）宗旨意識(shí)方面。我能夠自覺地把實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好最廣大人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，但在認(rèn)識(shí)高度和感情投入上還有距離。對(duì)一些深層次的問題還缺乏細(xì)致的思考和研究，主動(dòng)性和積極性不高，服務(wù)意識(shí)還不強(qiáng)。

（三）理論學(xué)習(xí)方面。首先是不夠深入，不夠系統(tǒng)。自己雖然注重政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上也從來沒有放松過，但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，致使自己對(duì)新知識(shí)、新思維掌握不多，了解不透。這說明自己在學(xué)習(xí)上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動(dòng)。其次在學(xué)習(xí)的態(tài)度上，存在著實(shí)用主義的傾向。只滿足于為了完成工作任務(wù)而學(xué)習(xí)，就學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，工作中與本職崗位有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職崗位聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，用得不透，這種學(xué)習(xí)上的實(shí)用主義態(tài)度，帶有功利性，是一種對(duì)自己、對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。造成理論素養(yǎng)比較淺薄，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，把握形勢(shì)、了解大局不深不透，不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。

第五篇：思想作風(fēng)建設(shè)

篇一：思想作風(fēng)建設(shè)方面

一、思想作風(fēng)方面

在思想作風(fēng)建設(shè)方面，我努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力提高，加強(qiáng)自身的作風(fēng)建設(shè)，更好地為老干部辦好事、辦實(shí)事。具體表現(xiàn)如下：

（一）政治上，始終把個(gè)人思想道德建設(shè)放在突出位置，顧大局，識(shí)大體，講黨性。注重從講政治的觀點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。自覺服從組織領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨組權(quán)威，遵守組織紀(jì)律。能正確理解和掌握政策、法規(guī)，并能及時(shí)貫徹執(zhí)行。

（二）學(xué)習(xí)上，孔子說過，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎，堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論的書籍，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作，注重學(xué)習(xí)針對(duì)性和實(shí)效性，注意從班子成員和同事身上汲取養(yǎng)分，對(duì)分管工作進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，不斷提高自身的決策能力、組織協(xié)調(diào)能力及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平。

（三）作風(fēng)上，工作求真務(wù)實(shí)，力求高效，做到知實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。能與班子其他成員、干部職工真誠相待，密切協(xié)作。能充分發(fā)揚(yáng)民主，精誠團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)大家一道工作。能容話、容事、容人，虛心聽取各個(gè)方面的意見，敢于開展積極的批評(píng)與自我批評(píng)。

（四）廉潔上，堅(jiān)決做到既干事又干凈，沒有作過違反黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)的事。同時(shí)，抓好分管工作廉潔教育，分管范圍沒有出現(xiàn)違法違紀(jì)案件。個(gè)人住房、用 車等方面嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行，均沒違規(guī)。

但是，在思想建設(shè)方面也存在一些問題和不足?，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：

一、存在的問題和不足

(一)業(yè)務(wù)知識(shí)不足，理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。參加工作以來,本人雖然一直比較重視學(xué)習(xí)，但所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到新時(shí)期我局管理工作的要求。認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以應(yīng)付目前的工作了，滿足現(xiàn)狀，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握求精求深不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論的書籍，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識(shí)與實(shí)際脫鉤，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒有充分把理論和實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系起來，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來分析和解決問題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。

(二)為人民服務(wù)宗旨意識(shí)不夠牢固。沒有把為人民服務(wù)作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和人生追求。認(rèn)為共產(chǎn)黨人要為人民服務(wù)，但不可能全心全意，更不會(huì)是最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和人生追求，認(rèn)為自己雖然是一名共產(chǎn)黨員，但能力有限，職位有限，只能過一種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的日子，只能是既沒有大作為，也不會(huì)轟轟烈烈，因此，在工作生活中雖然與老百姓有一定感情，但親民愛民的思想樹立得并不牢固。不能始終與群眾心貼心，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，做群眾的貼心人。不能牢記權(quán)力只能用來為人民謀利益，絕不能變成謀取個(gè)人和小團(tuán)體利益的工具，時(shí)不時(shí)也在想著用自己這點(diǎn)權(quán)力為個(gè)人和親戚朋友辦點(diǎn)事，為單位謀點(diǎn)利。

(三)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，開拓創(chuàng)新意識(shí)不夠，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有待進(jìn)一步提高。本人對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)的考慮和研究；缺乏大膽管理，為顧及面子往往自我批評(píng)多一些，忽視對(duì)同志的批評(píng)，存在“老好人”思想；埋頭干工作多，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作和思想少；與同志們談心交流不夠，談思想、交流業(yè)務(wù)較少。

二、存在問題的根源

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個(gè)方面：

（一）學(xué)習(xí)積極性不足，理論水平還達(dá)不到時(shí)代要求。提高馬列主義的思想理論水平是對(duì)黨員干部的基本要求，思想理論水平的高低，決定著一名黨員干部的政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)和工作水平。自己學(xué)習(xí)的自覺性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，滿足于一知半解，在系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)、廣泛學(xué)和聯(lián)系實(shí)際學(xué)方面還不夠。正是因?yàn)檫@樣，才使自己在思想修養(yǎng)上做的不夠，在工作的開拓進(jìn)取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問題和差距的一個(gè)重要根源。

（二）全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，是對(duì)我這一名黨員的根本要求。具體到自己身上，就應(yīng)當(dāng)始終保持高度的敬業(yè)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所擔(dān)負(fù)的工作，并以人民群眾滿意作為改進(jìn)、提高自己工作的標(biāo)準(zhǔn)。但是自己的這種觀念樹立的并不牢靠，在工作上、學(xué)習(xí)上、作風(fēng)上不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，提高自己、改進(jìn)工作的緊迫感、責(zé)任心還不夠強(qiáng)，離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有較大差距。

（三）是創(chuàng)新意識(shí)不夠。習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)來處理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。思維方式、工作作風(fēng)還不適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，創(chuàng)新意識(shí)和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。

三、今后努力方向

看清自己在思想作風(fēng)紀(jì)律等方面存在的一些問題，但不是查找了問題，分析

了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣按照《黨章》的要求，按照黨性的要求，針對(duì)自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為督促自己拿出實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問題，始終做一名合格的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)前，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)復(fù)雜多變，黨員干部如果不保持政治上的警惕，不增強(qiáng)政治敏銳性、政治洞察力，是非常危險(xiǎn)的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是一脈相承的科學(xué)理論體系，只有全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，才能融會(huì)貫通，把握其精神實(shí)質(zhì)，掌握科學(xué)的世界觀和方法論。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用唯物主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅(jiān)定。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的方針政策，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身于工作中去，在平凡的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀(jì)觀念，提高自己的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

（二）進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。針對(duì)新情況、新問題，抓住班子建設(shè)、思想政治工作中的薄弱環(huán)節(jié)，大力開展調(diào)查研究，掌握第一手資料。進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，增強(qiáng)政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，牢固樹立大局意識(shí)。講究工作策略，注意工作方法，增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性，工作要想到前頭，想細(xì)想全，克服盲目性，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”。

（三）進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，在嚴(yán)以律己上下功夫。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”為行動(dòng)準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。進(jìn)一步強(qiáng)化廉政意識(shí)，鍛煉意志品質(zhì)，提高思想境界，自覺接受監(jiān)督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時(shí)時(shí)刻刻自重、自省、自警、自勵(lì)，真正做到自身正、自身硬、自身凈。

（四）擺正位置，充分發(fā)揮指導(dǎo)職責(zé)。嚴(yán)格自我管理與監(jiān)督，嚴(yán)格紀(jì)律和要求。工作中要講原則，講紀(jì)律，講方法，不該得的不得，不該要的不要，不該辦的不辦，同時(shí)要善于查漏補(bǔ)缺，及時(shí)補(bǔ)位，爭(zhēng)做一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部。

總之，我將振奮精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)、提高和完善自己。篇二：如何加強(qiáng)干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè) 如何加強(qiáng)干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)

方忠敬

作風(fēng)建設(shè)是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，也是黨在廣大人民群眾中樹立起來的鮮明旗幟。要實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃，建設(shè)富厚雙峰，關(guān)鍵要靠作風(fēng)優(yōu)良的干部去落實(shí)。去年縣委、縣政府立足實(shí)際，下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)規(guī)定》，實(shí)行了“五個(gè)嚴(yán)禁”，著力治庸、治懶、治散、治奢，領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)和機(jī)關(guān)作風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變，人民群眾滿意度正在提高，機(jī)關(guān)效能建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)成效明顯著。但是機(jī)關(guān)干部作風(fēng)仍然存在這樣那樣的問題，與形勢(shì)任務(wù)的要求還不適應(yīng)或不完全適應(yīng)。為此，經(jīng)過深入調(diào)研，建議縣委、縣政府進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)，造就一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)高、作風(fēng)硬、紀(jì)律嚴(yán)的干部隊(duì)伍，為推進(jìn)雙峰經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。用科學(xué)發(fā)展、綠色崛起、富民強(qiáng)縣優(yōu)異成績(jī)向建黨90周年獻(xiàn)禮，迎接黨的十八大勝利召開。

一、干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀

目前我縣干部隊(duì)伍整體素質(zhì)較高，干部作風(fēng)建設(shè)主流是好的。廣大干部按照縣委加強(qiáng)干部思想作風(fēng)建設(shè)、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)的要求，解放思想，開拓進(jìn)取，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、錘煉黨性、提高素質(zhì)、磨礪作風(fēng)、干事創(chuàng)業(yè)，推進(jìn)全縣科學(xué)跨越發(fā)展，取得了有目共睹的顯著成績(jī)。一是思想作風(fēng)有新進(jìn)步。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，各級(jí)黨組織能夠按照縣委加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)工作的部署，認(rèn)真貫徹《干部作風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)規(guī)定》，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。70%以上的被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部較好地堅(jiān)持了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，能夠從實(shí)際出發(fā)作決策、干工作。65%的被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為，通過開展“五個(gè)嚴(yán)禁”、“四治”、“轉(zhuǎn)變作風(fēng)下基層，破解難題促發(fā)展”等活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部的思想觀念得以更新，發(fā)展思路進(jìn)一步拓寬，保持了昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和奮發(fā)有

為的良好風(fēng)貌。二是學(xué)風(fēng)有新突破。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，通過啟動(dòng)實(shí)施新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作和讀書學(xué)理論活動(dòng)，全縣干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)明顯提高。出現(xiàn)了縣政府辦公室、國(guó)土資源局、發(fā)改局等加強(qiáng)學(xué)習(xí)、錘煉黨性、提高素質(zhì)、磨礪作風(fēng)、干事創(chuàng)業(yè)、為民服務(wù)的先進(jìn)典型單位。60%從上的被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平和政治素養(yǎng)有所提高，知識(shí)儲(chǔ)備和知識(shí)體系趨于合理，工作水平和實(shí)際能力有明顯提升。三是工作作風(fēng)有新氣象。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，通過開展“深化三學(xué)三創(chuàng)，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)”、創(chuàng)建“五型機(jī)關(guān)”、“加強(qiáng)行風(fēng)、政風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)”、“下基層，辦實(shí)事”等活動(dòng)，促進(jìn)了干部隊(duì)伍作風(fēng)轉(zhuǎn)變。65%的被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為，機(jī)關(guān)工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變；50%的被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為，村干部隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。四是領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)有新轉(zhuǎn)變。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子能夠較好地發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，認(rèn)真執(zhí)行民主集中制，決策的民主化、科學(xué)化程度有所提高。調(diào)查顯示，60%的黨員群眾認(rèn)為多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部能夠經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，幫助解決實(shí)際問題。五是生活作風(fēng)有新變化。調(diào)查顯示，65%的黨員群眾認(rèn)為，多數(shù)干部能夠認(rèn)真執(zhí)行雙峰縣委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)規(guī)定》，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，多數(shù)干部“八小時(shí)”以外沒發(fā)現(xiàn)大的問題，領(lǐng)導(dǎo)干部在社會(huì)上的形象逐步轉(zhuǎn)變。

我縣干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)盡管取得了明顯成效，但調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、理想信念不牢，宗旨意識(shí)淡化，黨內(nèi)民主生活不正常。首先，在思想政治上，有的黨員干部理想信念不堅(jiān)定，執(zhí)政意識(shí)淡?。挥械鸟R克思主義信仰、共產(chǎn)主義信念、社會(huì)主義信心和對(duì)共產(chǎn)黨的信任動(dòng)搖，甚至喪失。有相當(dāng)一部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，執(zhí)政能力不強(qiáng)，解決復(fù)雜矛盾的本領(lǐng)不大，素質(zhì)和能力同貫徹落實(shí)“立黨為公、執(zhí)政為民” 的基本執(zhí)政理念、全面建設(shè)小康社會(huì)的要求還不適應(yīng)。宗旨意識(shí)弱化，有的黨員干部不把黨的群眾路線放在重要位置，不把群眾滿不滿

意、贊不贊成、得不得實(shí)惠作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，不能做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、行動(dòng)上深入群眾；有的奉信“四個(gè)‘不怕，就怕’”的謬論，對(duì)群眾疾苦漠不關(guān)心，對(duì)群眾利益麻木不仁，對(duì)群眾態(tài)度蠻橫粗暴；有的與民爭(zhēng)利、甚至與民為敵，稱群眾為“刁民”，視百姓為“猛獸”。再次，黨內(nèi)民主生活不正常。主要表現(xiàn)是權(quán)力過分集中形成了普遍的“一把手政治”，對(duì)黨內(nèi)民主的發(fā)展產(chǎn)生了一定的消極影響，造成腐敗現(xiàn)象難以根除；黨員權(quán)利保障落后，黨員的選舉權(quán)卻難以充分行使；黨內(nèi)民主生活發(fā)育程度較低黨委會(huì)決策功能、糾錯(cuò)功能不斷弱化乃至喪失；一些機(jī)關(guān)黨組織作用發(fā)不夠，影響黨的形象，80%以上的黨員群眾認(rèn)為，一些單位黨組織“三會(huì)一課”等制度流于形式，干部間一團(tuán)和氣，對(duì)待問題遮遮掩掩，有的甚至包庇袒護(hù)，致使一些思想苗頭任其泛濫等等。

2、學(xué)風(fēng)不濃，理論學(xué)習(xí)不積極。在調(diào)研座談中，80%的同志反映忽視學(xué)習(xí)是干部存在的一個(gè)較普遍的問題。各單位一般都制定了中心組集中學(xué)習(xí)制度和理論學(xué)習(xí)日制度，但能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)的很少，遇上檢查讀書筆記臨時(shí)抄襲。調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示縣直機(jī)關(guān)干部不懂本崗位業(yè)務(wù)的比例大于60%，中央“十二五”規(guī)劃建議縣直機(jī)關(guān)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)沒看過約70%。群眾普遍反映，現(xiàn)在的干部文憑高、水平低，要講講不出，要做做不來。由于放松了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致部分干部理論水平、知識(shí)水平已不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，對(duì)黨的路線、方針、政策缺乏全面深刻的了解，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、科技、法律和現(xiàn)代管理等方面的知識(shí)掌握甚少，對(duì)當(dāng)前群眾的思想動(dòng)態(tài)不明，有不少的干部在崗根本“不在行”，辦事效率不高，很難辦好事、辦成事，有的甚至辦錯(cuò)事。

3、精神不振，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)。一些單位士氣不旺，人氣不盛，領(lǐng)導(dǎo)干部胸?zé)o大志，精神萎靡，工作狀態(tài)欠佳。部分干部缺乏事業(yè)心、責(zé)任感，滿足于當(dāng)“太平官”。不求有功但求無過，工作按部就班，坐等上級(jí)部署，工作方法簡(jiǎn)單，缺

乏主動(dòng)性、開創(chuàng)性。雖然有的干部工作有思路、有點(diǎn)子，但一遇到矛盾和問題就退卻，甚至往上級(jí)推。強(qiáng)調(diào)客觀條件和外部因素多，主動(dòng)、開創(chuàng)性解決問題少，缺乏進(jìn)取意識(shí)。有的熱衷于比待遇、比條件、比享受，不想事、不謀事、不干事；有的畏懼困難，回避矛盾，躲避糾紛，對(duì)工作能拖則拖，能推則推，不負(fù)責(zé)任；還有的消極工作，對(duì)前途悲觀失望，工作沒有積極性，不求有功，但求無過，過安穩(wěn)太平日子，安于現(xiàn)狀，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和先進(jìn)地區(qū)快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，缺乏加快發(fā)展的危機(jī)感和壓力感。更有個(gè)別干部，飛揚(yáng)跋扈，獨(dú)斷專行，聽不得半點(diǎn)不同意見，不敢、不愿和不善于作批評(píng)與自我批評(píng)。

5、公務(wù)執(zhí)行不力，工作效果差。有的部門對(duì)上級(jí)的政策和縣委政府的重大決策執(zhí)行不力，致使一些政策法規(guī)、重大決策落實(shí)不到位，存在著推諉扯皮、推

卸責(zé)任、形式主義、應(yīng)付了事、斷章取義、陽奉陰違等執(zhí)行不力現(xiàn)象。有的部門行政執(zhí)行態(tài)度不端正、行政執(zhí)行能力不適應(yīng)、行政執(zhí)行環(huán)境不和諧、行政執(zhí)行效果不落實(shí)。有些行政管理者沒有堅(jiān)持常抓不懈，對(duì)政策的執(zhí)行不能始終如一地堅(jiān)持，虎頭蛇尾，導(dǎo)致即使有好的制度、規(guī)定也得不到有效的執(zhí)行。有的領(lǐng)導(dǎo)干部不學(xué)習(xí)研究業(yè)務(wù)政策，法律意識(shí)淡薄，依法行政能力低；有的事業(yè)心不強(qiáng)、工作不負(fù)責(zé)任，甚至失職瀆職，視法紀(jì)、政紀(jì)于不顧，“一言堂”、家長(zhǎng)制作風(fēng)盛行，決策不民主，個(gè)人說了算，視規(guī)定、監(jiān)督如兒戲，單位的錢想怎么花就怎么花，喜歡自己當(dāng)“出納”，有的甚至出現(xiàn)白條做賬、自制財(cái)務(wù)票據(jù)，財(cái)務(wù)人員不堅(jiān)持原則，領(lǐng)導(dǎo)照樣簽字入賬，嚴(yán)重違反了財(cái)經(jīng)制度，致使單位財(cái)務(wù)相當(dāng)混亂；有的領(lǐng)導(dǎo)干部不帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，為所欲為，在單位失去威信，對(duì)干部職工無法理直氣壯地嚴(yán)格管理，導(dǎo)致單位人心渙散、各自為政、工作大打折扣；有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)群眾的安危冷暖漠不關(guān)心，將公共權(quán)力部門化、部門權(quán)力利益化，部門利益?zhèn)€人化，私設(shè)小金庫，中飽私囊。

6、作風(fēng)自由散漫，組織紀(jì)律性差。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“走讀”現(xiàn)象依然存在，紀(jì)律散漫不嚴(yán)明。過去領(lǐng)導(dǎo)干部“走讀”，現(xiàn)在一般干部也“走讀”。家在縣城的干部大都沒住在鎮(zhèn)政府，有效工作時(shí)間所剩無幾?？h直單位管理松馳，干部自由散漫。有的領(lǐng)導(dǎo)干部不注重廉潔自律，小車越坐越高檔，公車變成了私家車，打著陪客的幌子，從鄉(xiāng)里吃到城里，從城里玩到鄉(xiāng)里；有的干部存在打牌賭博、公款吃喝、吃拿卡要的陋習(xí)。調(diào)查統(tǒng)計(jì)：60%的同志反映機(jī)關(guān)干部存在上班上班遲到早退，辦公時(shí)間干私活，上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲，有的甚至溜之大吉，玩麻將打撲克，有的干脆成伙結(jié)伴下基層吃喝玩樂，敗壞了黨和干部的形象。有的干部從庸俗的關(guān)系學(xué)出發(fā)，好人主義思想嚴(yán)重，講私情而不講黨性、講關(guān)系而不講原則。有的干部熱衷于編織經(jīng)營(yíng)人情圈子和關(guān)系網(wǎng)。個(gè)別干部對(duì)上級(jí)黨委、政府的決策、工作濫發(fā)議論，肆意傳播“小道消息”。

篇三：談思想作風(fēng)建設(shè)

談思想作風(fēng)建設(shè)

近期，院黨委組織開展了一系列集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)我震撼最大、受教育最深的是5月4日集中觀看的“沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”反腐教育片。從這部片子中，讓我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性，認(rèn)識(shí)到思想作風(fēng)建設(shè)決不是可有可無的。我的主要感悟和收獲如下：

一、思想決定行動(dòng)，思想端正才能保證行動(dòng)正確

談到思想作風(fēng)建設(shè)，許多人認(rèn)為是假、大、空的東西，是玩花架子。通過這次集中觀看反腐教育片，我感受到思想作風(fēng)建設(shè)決不是可有可無的，因?yàn)槲覀兊男袆?dòng)是受思想支配的，有什么樣的思想就會(huì)做出什么樣的行動(dòng)。如果我們有了貪圖享樂的思想，我們就會(huì)以追求享樂為榮，就會(huì)放松對(duì)自己的約束，就會(huì)象劉青山、張子善一樣去貪、去享受，最后成為歷史的罪人，走上一條不歸路。如果我們有“餓死不吃嗟來之食”的思想，我們就會(huì)抵制金錢的誘惑，就不會(huì)出現(xiàn)貪污腐敗。在解放大軍進(jìn)入北京時(shí)，毛澤東主席說是“進(jìn)京趕考”，這里不僅是考驗(yàn)共產(chǎn)黨人的行動(dòng)，更是考驗(yàn)共產(chǎn)黨人的思想，為人民服務(wù)的思想堅(jiān)定了，自然會(huì)拒絕“糖衣炮彈”的誘惑。

改革開放以來，我國(guó)民眾的思想不斷解放，有些人對(duì)西方的思想全盤接受，甚至錯(cuò)誤地理解西方的思想，比西方人還自由化。在有些人眼里，我國(guó)的傳統(tǒng)美德已經(jīng)過時(shí)，只要對(duì)自己有利的就是對(duì)的，只要對(duì)自己不利的就是錯(cuò)的，有些人為了掙到錢，違法在食品中添加

有毒有害的物質(zhì)，違法向大自然中排放有毒有害氣體，喪盡天良地去誣陷施救于己的恩人，最后導(dǎo)致我們吃什么都不放心，生活環(huán)境越來越差，看到有人倒在大街上也不敢去救。如果長(zhǎng)此以往，我們就會(huì)自相毀滅。我們的黨正是意識(shí)到這一點(diǎn)，所以提出了科學(xué)發(fā)展觀、榮辱觀等一系列思想觀念，并大力開展這些思想觀念的教育。但非常遺憾的是，我國(guó)民眾還沒有從錯(cuò)誤的思潮中走出來，所以加強(qiáng)思想教育已刻不容緩，只有把思想教育這件事抓好，我們的民族才有希望，我們的國(guó)家才能真正富強(qiáng)。

目前，我國(guó)的醫(yī)療行業(yè)也存在著嚴(yán)重的思想作風(fēng)問題。為什么醫(yī)患關(guān)系如此緊張？為什么群眾不相信醫(yī)生甚至殺害醫(yī)生？大家可能會(huì)說，這是一個(gè)繁雜的社會(huì)問題，是整個(gè)社會(huì)沒有了是非觀念，不是衛(wèi)生部門能獨(dú)自解決的。我同意這種說法，但如果絕大多數(shù)醫(yī)務(wù)人員都堅(jiān)持患者至上，努力為患者服務(wù)，不拿回扣、不收紅包，不亂收費(fèi)、不亂開藥、不亂治療，患者會(huì)仇視醫(yī)院、仇視醫(yī)務(wù)人員嗎？自古以來，我國(guó)就有“無德不成醫(yī)”的說法。任何一個(gè)行業(yè)都沒有醫(yī)療行業(yè)重視職業(yè)道德建設(shè)。因此，我們醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該在思想建設(shè)、道德建設(shè)方面成為時(shí)代的先鋒，去引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，通過大力加強(qiáng)思想教育，贏得社會(huì)的尊重，營(yíng)造和諧的醫(yī)患關(guān)系。

二、加強(qiáng)思想建設(shè)，必須加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)思想教育

如何加強(qiáng)思想建設(shè)，這是一個(gè)非常值得思考的問題。除觀看反腐片、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等內(nèi)容外，我認(rèn)為，我們必須加強(qiáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)思想教育。

我國(guó)是歷史文明古國(guó)，有著厚重的歷史文明積淀，有著博大精深的思想，有些傳統(tǒng)思想已得到世界的認(rèn)可和尊重，目前孔子學(xué)院已遍布106個(gè)國(guó)家，世界各國(guó)都在學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。西方國(guó)家普遍信仰宗教，靠宗教約束自己，我國(guó)沒有宗教傳統(tǒng)，也不信仰宗教，所以加強(qiáng)思想建設(shè)必須把學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們都應(yīng)該重溫國(guó)學(xué)，認(rèn)真讀一讀《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》，積極推崇“仁、義、禮、智、信”。儒家講：能愛人即為“仁”，按照這一思想，我們遇事不能光想著自己，要多設(shè)身處地為別人著想，為別人考慮，做事即要利己更要利人?！傲x”就是人字出頭，加一點(diǎn)，意思是在別人有難時(shí)出手幫一把。如果我們都能知曉國(guó)學(xué)知識(shí)，樹立“仁、義、禮、智、信”的思想，我們就會(huì)明白許多道理，就會(huì)樹立正確的大是大非觀念，就會(huì)相互關(guān)愛，就會(huì)遏制許多惡念，就不會(huì)把危害他人、危害自然環(huán)境當(dāng)作自己的事業(yè)來干，就不會(huì)為了私利而不顧他人生命。

另外，我國(guó)的思想教育是在繼承中發(fā)展的，現(xiàn)在的許多思想都是歷史的發(fā)展和延續(xù)。所以，在思想教育中既要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的思想理論又要學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)思想。

三、加強(qiáng)思想建設(shè)，必須用正確的思想引導(dǎo)行動(dòng)