第一篇：2014上半年學(xué)習(xí)計(jì)劃李敏

2014上半年學(xué)習(xí)計(jì)劃

現(xiàn)在已是大三下學(xué)期，有就業(yè)的壓迫感，同時(shí)也有對(duì)未來(lái)的迷茫。但是現(xiàn)在務(wù)實(shí)顯得尤為重要，到現(xiàn)在為止感覺(jué)到在基地半學(xué)期學(xué)的東西貌似比前兩年還多，學(xué)習(xí)方面荒廢了兩年時(shí)光。從來(lái)都沒(méi)有把計(jì)劃這么具體的落實(shí)到紙上過(guò)，希望這次做的計(jì)劃能起到督促作用，養(yǎng)成以后做計(jì)劃的習(xí)慣。

一總體目標(biāo)：

就業(yè)迫在眉睫，但自己又沒(méi)有什么真本事，所以這學(xué)期要踏實(shí)學(xué)點(diǎn)東西。本學(xué)期以英語(yǔ)六級(jí)，日語(yǔ)N3為主，同時(shí)準(zhǔn)備公務(wù)員考試。專業(yè)課程保證優(yōu)秀。

二、自我分析

主要剖析一下自己的缺點(diǎn)：

1.想做的事很多，經(jīng)常導(dǎo)致自己沒(méi)重點(diǎn)，一個(gè)也做不成。

2.看到喜歡的電視劇會(huì)一口氣看完，甚至看好幾遍。

3.自制力不夠。

4.腦子懶，不愛(ài)動(dòng)腦子。

5.有計(jì)劃時(shí)會(huì)有心理排除，不按照計(jì)劃走。

三、制定計(jì)劃

計(jì)劃分為總體計(jì)劃和周計(jì)劃兩部分。

英語(yǔ)-總體計(jì)劃

（一）1.3月14號(hào)-6月14號(hào)這段期間主打詞匯，開心詞場(chǎng)記單詞（兩遍）。

1.廣泛閱讀收集詞匯。

（二）4月14-5月14號(hào) 這段期間主打翻譯和寫作。

（三）5月14-6月14號(hào) 這段時(shí)間以聽力為主，背誦范文。日語(yǔ)-總體計(jì)劃：

（一）3月14-4月14號(hào) 把初級(jí)日語(yǔ)上下冊(cè)和中級(jí)上前5課看完。

（二）4月14-5月14號(hào) 中級(jí)課本看完加輔導(dǎo)資料

（三）5月14-6月14號(hào)真題強(qiáng)化期

（四）6月14-7月6號(hào)總體復(fù)習(xí)。

詳細(xì)計(jì)劃見(jiàn)周計(jì)劃

11級(jí)軟件外包二班李敏

2014/3/16

第二篇：教師個(gè)人讀書計(jì)劃李敏

教師個(gè)人讀書計(jì)劃李敏

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。有句英國(guó)諺語(yǔ)：“書籍不讀如廢紙”可見(jiàn)讀書的重要性。教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營(yíng)養(yǎng)，所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)。

一、讀書目標(biāo)

（一）讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身修養(yǎng)，豐富自己的人生。

（二）在讀書中提高自己的思想境界。

通過(guò)品讀美文，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，構(gòu)建自己的精神家園。以“營(yíng)造書香教師，利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為建設(shè)文明社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、讀書時(shí)間安排

確保自己每日有一定的讀書時(shí)間，在時(shí)間上給予保證；每天看報(bào)，利用每周的集體備課之余開展一次讀書會(huì)，每月進(jìn)行一次讀書心得交流活動(dòng)，每學(xué)期做一本讀書筆記。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

三、閱讀安排：

第三篇：工作總結(jié)-李敏

英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)新生的英語(yǔ)教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢，一直以來(lái)都是認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測(cè)出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有些同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授Lesson9的時(shí)候，這課的主題是“Spring and Festival”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的故事及節(jié)日背景，授課時(shí)就胸有成竹了。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生們的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。有許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

第四篇：李敏個(gè)人簡(jiǎn)介

李敏，女,1973年出生于云南，中國(guó)著名企業(yè)家，國(guó)際注冊(cè)高級(jí)珠寶設(shè)計(jì)師，“翠格珠寶”品牌創(chuàng)始人，電影《宅男總動(dòng)員》贊助商，《宅男總動(dòng)員》開機(jī)新聞發(fā)布會(huì)部分紅毯影星珠寶提供商[1]，“品味盛典”上海外灘十八號(hào)頒獎(jiǎng)典禮部分影星珠寶提供商，電影《愛(ài)在星空下》合作贊助商，電影《愛(ài)未央》首映禮紅毯影星珠寶提供商，十六屆上海國(guó)際電影節(jié)部分紅毯影星珠寶提供商。2014年中國(guó)珠寶行業(yè)品牌女性入圍者。

1996年畢業(yè)于云南教育學(xué)院的她，放棄了家鄉(xiāng)安逸的生活，懷揣夢(mèng)想，來(lái)到了云南邊境美麗的西雙版納，那里風(fēng)景秀麗民風(fēng)淳樸。西雙版納毗鄰緬甸邊境，那兒盛產(chǎn)著世界上最優(yōu)質(zhì)的翡翠，也是在那里她迷上了神秘美麗的翡翠，并從此與這顆璀璨瑰麗的“東方綠寶石”結(jié)下了不解之緣。這個(gè)神秘的自然精靈從此成為了她生命中最重要的一部分。

那時(shí)候的她只要看到路過(guò)的人身上戴了翡翠，甚至是不經(jīng)意間路人手腕上劃過(guò)一道綠光，無(wú)論追出去多遠(yuǎn)，她都要趕上去仔細(xì)的看一看，琢磨一番，憑借著滿腔的熱愛(ài)和一股子執(zhí)著好學(xué)的精神，她開始了潛心的翡翠研究之旅。只要是市場(chǎng)上能夠買到的翡翠書籍，光盤，資料她都一一買下，認(rèn)真研讀，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)積累，她已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)聂浯滂b別能力。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她和先生來(lái)到了上海，并于2003年投資創(chuàng)辦了第一家翡翠專賣店—“翡翠閣”，由于潛心的經(jīng)營(yíng)和心血的付出，“翡翠閣”贏得了眾多忠實(shí)客戶和身邊朋友的交口稱贊。2008年“翡翠閣”正式更名為“翠格珠寶”，“翠格”喻意以傳承華夏五千年玉文化為己任，用翡翠的美好品格克己經(jīng)營(yíng)。2005年在上海最繁華的豫園地區(qū)福佑路開設(shè)了首家高端翡翠專賣店。憑借著多年的翡翠行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和誠(chéng)信的經(jīng)營(yíng)理念，李敏帶領(lǐng)的翠格珠寶得到了行業(yè)的陸續(xù)舉薦，受邀加入了中國(guó)寶玉石協(xié)會(huì)，上海工商聯(lián)，上海黃金協(xié)會(huì)。并在世博會(huì)期間從4000多家商家中脫穎而出，獲得了“豫園地區(qū)文明誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)示范店”“共產(chǎn)黨員示范崗”等光榮稱號(hào)。

2011年李敏獲得了國(guó)際認(rèn)證珠寶設(shè)計(jì)師資格，鐘愛(ài)翡翠的她深深的意識(shí)到，中國(guó)有著數(shù)千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的玉文化歷史，中國(guó)人鐘愛(ài)玉石自古有之。悠久燦爛的玉文化即將隨著新時(shí)代的發(fā)展大放異彩，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國(guó)人消費(fèi)能力大大提升，同時(shí)消費(fèi)觀念也迅速與國(guó)際接軌了，而翡翠傳統(tǒng)滯后的設(shè)計(jì)雕刻理念，設(shè)計(jì)題材和鑲嵌技術(shù)的傳統(tǒng)單一，一定程度上已經(jīng)滿足不了高端消費(fèi)者的消費(fèi)需求、憑借著多年接觸高端翡翠消費(fèi)人群的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，她下定決心，打破傳統(tǒng)翡翠產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)理念，將國(guó)際先進(jìn)的珠寶鑲嵌工藝融入到傳統(tǒng)翡翠首飾的創(chuàng)作中來(lái)，設(shè)計(jì)制作出融合了古典與時(shí)尚，精致與奢華的高端翡翠首飾，讓悠久燦爛的傳統(tǒng)首飾文化，重新綻放華麗時(shí)尚的奢華之姿，帶領(lǐng)翠格珠寶致力于為高端精英人士服務(wù)，提供與國(guó)際化接軌的收藏級(jí)高檔翡翠首飾，傾其一生為悠久燦爛的玉文化在新時(shí)代展現(xiàn)時(shí)尚奢華之姿盡自己的綿薄之力。

第五篇：李敏鎬個(gè)人信息

李敏鎬

個(gè)人概況

中文名：

李敏鎬

外文名：

???（Lee MinHo）

別名：

李民浩（音譯）

國(guó)籍：

韓國(guó)

出生地：

首爾

出生日期：

1987年6月22日

個(gè)人背景

職業(yè)：

演員

畢業(yè)院校：

建國(guó)大學(xué)電影藝術(shù)學(xué)（在讀中）個(gè)人貢獻(xiàn)

代表作品：

韓版《城市獵人》、韓版《花樣男子》、《主要成就：

2009百想藝術(shù)大賞TV新人演技獎(jiǎng)其他信息

星座：

巨蟹座

血型：

A型

身高：

186

體重：

經(jīng)紀(jì)公司：

Starhaus Entertainment

個(gè)人取向》