第一篇：北京體育大學(xué)2003-2004試題——運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)

北京體育大學(xué)2003-2004試題——運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)

運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)

2004年運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)（75分）

（體育教育訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)）

一、概念題（每題5分，共15分）

1、運(yùn)動成績

2、程序訓(xùn)練法

3、無氧耐力

二、簡答題（每題10分，共30分）

1、簡述競技能力與訓(xùn)練水平含義的異同？

2、簡述模式訓(xùn)練法的基本結(jié)構(gòu)。

3、簡述競技狀態(tài)階段性發(fā)展過程的生物學(xué)基礎(chǔ)。

三、論述題（每題15分、共30分）

1、為什么許多運(yùn)動員其某項(xiàng)競技能力的發(fā)展并非突出，但是他們?nèi)钥色@得世界觀軍，請運(yùn)用訓(xùn)練學(xué)相應(yīng)理論分析這一現(xiàn)象，并舉例說明之。

2、回答系統(tǒng)性原則的含義及科學(xué)基礎(chǔ)，并說明如何保持訓(xùn)練的系統(tǒng)性。

運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)試題（2003年）

（應(yīng)用心理學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)）

一、名詞解釋(共5題,每題4分,共20分)

1.運(yùn)動成績

2.區(qū)別對待原則

3.持續(xù)訓(xùn)練法

4.快速力量

5.運(yùn)動技術(shù)

二、方法運(yùn)用題(共2題,每題15分,共30分)

1.與對手直接對抗的項(xiàng)目（如拳擊、乒乓球、足球等）和不與對手直接對抗的項(xiàng)目（如跳高、體操、射擊等）在比賽戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用上有什么不同。

2、發(fā)展運(yùn)動員快速力量時如何確定訓(xùn)練的負(fù)荷量度？

三、綜合分析題(共1題,每題25分,共25分)

1.項(xiàng)群訓(xùn)練理論可應(yīng)用于哪些方面的理論研究和訓(xùn)練實(shí)踐？

第二篇：北京體育大學(xué)運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)試題考研專用哦[范文]

運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)歷年真題

1997年運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)試題

一。名詞解釋：

1。運(yùn)動訓(xùn)練

2。運(yùn)動負(fù)荷

3。競技能力

4。訓(xùn)練過程

二。簡答題：

1。簡述運(yùn)動訓(xùn)練過程的基本結(jié)構(gòu)

2?，F(xiàn)代運(yùn)動訓(xùn)練的負(fù)荷安排有哪些特點(diǎn)？

三。論述訓(xùn)練計(jì)劃與階段訓(xùn)練計(jì)劃的相互關(guān)系，并闡述診斷的重要作用。

1998年運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)試題

一。名詞解釋：

1。運(yùn)動訓(xùn)練

2。訓(xùn)練適應(yīng)

3。合理安排運(yùn)動遠(yuǎn)負(fù)荷原則

4。間歇訓(xùn)練法

5。一般訓(xùn)練

6。循環(huán)訓(xùn)練

7。協(xié)調(diào)能力

二。簡答與論述題：

1。簡述運(yùn)動訓(xùn)練過程的基本結(jié)構(gòu)？

2。舉例說明運(yùn)動素質(zhì)的同類轉(zhuǎn)移和非同類轉(zhuǎn)移？

3。論述訓(xùn)練過程中為什么要劃分大周期？

4。論述完整的運(yùn)動訓(xùn)練理論對訓(xùn)練實(shí)踐的指導(dǎo)意義？

5。論述身體訓(xùn)練的基本要求？

6。論述現(xiàn)代運(yùn)動訓(xùn)練的主要特征？

1999年運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)試題

一。名詞解釋：

1。運(yùn)動訓(xùn)練

2。競技能力

3。運(yùn)動負(fù)荷

4。周期性原則

5。重復(fù)訓(xùn)練法

二。簡答題：

1。運(yùn)動訓(xùn)練的特點(diǎn)？

2。舉例說明什么是間歇訓(xùn)練法以及特點(diǎn)？

3。大周期訓(xùn)練計(jì)劃中各時期，各階段的運(yùn)動負(fù)荷是什么概念？

4。力量素質(zhì)有哪些種類？談?wù)剬?shí)際訓(xùn)練中發(fā)展某一種力量素質(zhì)的基本做法？

5。運(yùn)動負(fù)荷和恢復(fù)與訓(xùn)練適應(yīng)的關(guān)系？

三。論述題：

1。根據(jù)訓(xùn)練的任務(wù)內(nèi)容不同把小周期分為哪幾種類型？試指定某一種小周期訓(xùn)練計(jì)劃？

2。結(jié)合某運(yùn)動項(xiàng)目，談?wù)勅绾螌\(yùn)動員進(jìn)行現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的診斷？

2000年運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)試題

一。簡答題：

1。競技需要原則

2。程序訓(xùn)練法

3，變異組合練習(xí)手段

4。耐力素質(zhì)

5。訓(xùn)練課結(jié)構(gòu)

二。方法運(yùn)用題：

1。為什么基本訓(xùn)練周負(fù)荷的主要特點(diǎn)是加大負(fù)荷？請說明加大負(fù)荷的途徑？

三。綜合分析題：

1。適宜的，過大的或過小的訓(xùn)練負(fù)荷對運(yùn)動員的機(jī)體各會產(chǎn)生什么影響？安排訓(xùn)練負(fù)荷時應(yīng)注意哪些問題？

2000年運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)試題

一。名詞解釋：

1。制勝規(guī)律

2。運(yùn)動訓(xùn)練手段

3。訓(xùn)練性比賽

4。移動速度

5。訓(xùn)練大周期

二。方法運(yùn)用題：

1。請說明100米跑與10000米跑兩個運(yùn)動項(xiàng)目專項(xiàng)耐力的表現(xiàn)特點(diǎn)，并說明上述兩個運(yùn)動項(xiàng)目采用重復(fù)訓(xùn)練法訓(xùn)練時，在距離，強(qiáng)度，負(fù)荷量等方面應(yīng)注意的問題？

2。請?jiān)O(shè)計(jì)一個能夠提高運(yùn)動員有氧代謝系統(tǒng)工作能力的循環(huán)訓(xùn)練法。

三。綜合分析題：

1。論述貫徹有效控制訓(xùn)練原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)

2001年運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)試題

一。名詞解釋：

1。競技水平

2。適宜負(fù)荷原則

3。變換訓(xùn)練法

4。爆發(fā)力

5。運(yùn)動智能

二。簡答題：

1。簡述運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)與各專項(xiàng)訓(xùn)練理論的關(guān)系

2。簡述運(yùn)動負(fù)荷的量與強(qiáng)度之間的關(guān)系

3。簡述極限強(qiáng)度法發(fā)展運(yùn)動員最大力量的要點(diǎn)

4。簡述周訓(xùn)練計(jì)劃的類型及適用范圍

三。方法運(yùn)用題：

1。請選擇跳水，射擊，柔道，排球中任意兩個運(yùn)動項(xiàng)目，分析兩個運(yùn)動項(xiàng)目的優(yōu)秀運(yùn)動員競技能力決定因素的特征

2。論述持續(xù)訓(xùn)練法，間歇訓(xùn)練法，重復(fù)訓(xùn)練法的主要負(fù)荷特征，并為每種訓(xùn)練方法舉出兩個不同項(xiàng)目運(yùn)動員運(yùn)用該方法的訓(xùn)練手段。

四。綜合分析題：

1。舉例說明運(yùn)動員特長技術(shù)與全面技術(shù)之間的關(guān)系

2。舉例說明訓(xùn)練目標(biāo)的基本內(nèi)容及導(dǎo)向作用

2002年運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)試題

一。名詞解釋：

1、項(xiàng)群訓(xùn)練理論

2、竟技水平

3、柔韌素質(zhì)

二。簡答題：

1、現(xiàn)代運(yùn)動訓(xùn)練的特征132、周期性安排原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)113（每年都會考一個原則或方法）

3、依比賽性質(zhì)和目的不同簡述不同的比賽分類及訓(xùn)練要點(diǎn)P174

P3804、不同訓(xùn)練周型任務(wù)及負(fù)荷特征406

三。論述題：

1、選舉兩個項(xiàng)目說明其項(xiàng)群特征及竟技決定因素

運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)試題（2003年）（應(yīng)用心理學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)）

一、名詞解釋(共5題,每題4分,共20分)

1.運(yùn)動成績

2.區(qū)別對待原則

3.持續(xù)訓(xùn)練法

4.快速力量

5.運(yùn)動技術(shù)

二、方法運(yùn)用題(共2題,每題15分,共30分)

1.與對手直接對抗的項(xiàng)目（如拳擊、乒乓球、足球等）和不與對手直接對抗的項(xiàng)目（如跳高、體操、射擊等）在比賽戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用上有什么不同

2、發(fā)展運(yùn)動員快速力量時如何確定訓(xùn)練的負(fù)荷量度？

三、綜合分析題(共1題,每題25分,共25分)

1.項(xiàng)群訓(xùn)練理論可應(yīng)用于哪些方面的理論研究和訓(xùn)練實(shí)踐？

2004年運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)（75分）（體育教育訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)）

一、概念題（每題5分，共15分）

1、運(yùn)動成績

2、程序訓(xùn)練法

3、無氧耐力

二、簡答題（每題10分，共30分）

1、簡述競技能力與訓(xùn)練水平含義的異同？

2、簡述模式訓(xùn)練法的基本結(jié)構(gòu)。

3、簡述競技狀態(tài)階段性發(fā)展過程的生物學(xué)基礎(chǔ)。

三、論述題（每題15分、共30分）

1、為什么許多運(yùn)動員其某項(xiàng)競技能力的發(fā)展并非突出，但是他們?nèi)钥色@得世界觀軍，請運(yùn)用訓(xùn)練學(xué)相應(yīng)理論分析這一現(xiàn)象，并舉例說明之。

2、回答系統(tǒng)性原則的含義及科學(xué)基礎(chǔ)，并說明如何保持訓(xùn)練的系統(tǒng)性。

運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)2005年

一。名詞解釋：

1、項(xiàng)群訓(xùn)練理論

2、竟技水平

3、柔韌素質(zhì)

二。簡答題：

1?，F(xiàn)代運(yùn)動訓(xùn)練的特征

2。周期性安排原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)

3。依比賽性質(zhì)和目的不同簡述不同的比賽分類及訓(xùn)練要點(diǎn)

4。不同訓(xùn)練周型任務(wù)及負(fù)荷特征

三。論述題：

選舉兩個項(xiàng)目說明其項(xiàng)群特征及竟技決定因素

運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)2006年

一、概念題:

1、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)

2、運(yùn)動成績

3、體能

二、簡答題

1、積極能力的構(gòu)成要素

2、模式訓(xùn)練法的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)

3、體能訓(xùn)練的意義

三、論述題:

1、積極需要原則的科學(xué)依據(jù)及其運(yùn)用注意點(diǎn)

2、奧運(yùn)會110米欄作為速度型體能類項(xiàng)目，歷來被認(rèn)為不是亞洲人的強(qiáng)項(xiàng)，但劉翔的成功打破了人們對該項(xiàng)目競技能力的認(rèn)識，請運(yùn)用訓(xùn)練學(xué)相應(yīng)理論分析劉翔成功的原因

第三篇：北京體育大學(xué)教育學(xué)及運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)2003

北京體育大學(xué)2003年碩士研究生入學(xué)考試

體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)

民族傳統(tǒng)體育學(xué)專業(yè)

教育學(xué)及運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)試題（150分）

第一部分教育學(xué)（75分）

一、名詞解釋(共5題,每題2分,共10分)

1.義務(wù)教育

2.終身教育

3.最近發(fā)展區(qū)

4.談話法

5.診斷性評價

二、判斷題(共5題,每題2分,共10分)(你認(rèn)為正確的，在答題紙上劃“√”，錯誤的劃“ⅹ”)

1.教育的本質(zhì)即培養(yǎng)人的社會活動。（）

2.因?yàn)榻逃哪康木褪且故芙逃呱鐣?，因此社會價值應(yīng)該高于個人價值。（）

3.學(xué)科等同于狹義的課程。（）

4.循序漸進(jìn)的“序”，既指學(xué)科的邏輯系統(tǒng)，又指學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序。（）

5.德育即道德教育。（）

三、簡答題(共2題,每題8分,共16分)

1.簡述教育的相對獨(dú)立性及其表現(xiàn)方式。

2.為什么要因材施教？

四、辨析題(共1題,每題17分,共17分)(請對所給的命題先進(jìn)行正誤判斷，并分析說明其理由)

1.活動課程論重視開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，因此相對于學(xué)科課程來說，具有顯著的優(yōu)越性。

五、綜合分析題(共1題,每題22分,共22分)

1.比較分析傳統(tǒng)教育學(xué)派和現(xiàn)代教育學(xué)派教育思想上的異同。

第二部分運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)（75分）

一、名詞解釋(共5題,每題4分,共20分)

1.運(yùn)動成績

2.區(qū)別對待原則

3.持續(xù)訓(xùn)練法

4.快速力量

5.運(yùn)動技術(shù)

二、方法運(yùn)用題(共2題,每題15分,共30分)

1.與對手直接對抗的項(xiàng)目（如拳擊、乒乓球、足球等）和不與對手直接對抗的項(xiàng)目（如跳高、體操、射擊等）在比賽戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用上有什么不同。

2.發(fā)展運(yùn)動員快速力量時，如何確定訓(xùn)練的負(fù)荷量度？

三、綜合分析題(共1題,每題25分,共25分)

1.項(xiàng)群訓(xùn)練理論可應(yīng)用于哪些方面的理論研究和訓(xùn)練實(shí)踐？

第四篇：北京體育大學(xué)考博專業(yè)課試題_2004-2010年運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)

北京體育大學(xué)2004-2010年考博士專業(yè)試題(運(yùn)動訓(xùn)練學(xué))

04 年

一、簡答題（第1 題必答，2、3、4 任選兩題，10×4=40 分）

1、簡述運(yùn)動訓(xùn)練的研究內(nèi)容。

2、試述運(yùn)動訓(xùn)練計(jì)劃的定義及基本內(nèi)容。

3、何謂“超量恢復(fù)的幾種效應(yīng)”。

4、簡述戰(zhàn)術(shù)意識的含義和內(nèi)容。

二、論述題（4 選3，20×3=60 分）

1、你認(rèn)為我國在雅典奧運(yùn)會中奪金點(diǎn)有哪些項(xiàng)目？并任舉一項(xiàng)目分析其所 面臨的形勢。

2、請從訓(xùn)練學(xué)角度分析我國男子足球、短跑、拳擊、籃球、公路自行車、網(wǎng)球中任意一個項(xiàng)目競技水平與世界水平有差距的原因。

3、試述周期原則的含義、科學(xué)依據(jù)及訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)。

4、“非典”期間我國優(yōu)秀運(yùn)動員參賽次數(shù)明顯減少，舉例說明其對我國2003 年競技水平帶來了什么影響。

05 年

一、簡答題（第1 題必答，2、3、4 任選兩題，10×4=40 分）

1、簡述競技體育的基本特點(diǎn)。

2、試述選材指標(biāo)體系及選材過程中應(yīng)注意的問題。

3、力量、速度、耐力素質(zhì)共分哪幾類。

4、簡述運(yùn)動技術(shù)的基本特征。

二、分析論述題（4 選3，20×3=60 分）

1、你認(rèn)為我國在雅典奧運(yùn)會中奪金點(diǎn)比以往我國選手參加奧運(yùn)會發(fā)生了哪 些主要變化？并任舉一項(xiàng)目分析其獲金牌的意義。

2、雅典奧運(yùn)會體操規(guī)則發(fā)生了哪些變化？請從訓(xùn)練學(xué)角度分析其對體操訓(xùn) 練產(chǎn)生了哪些影響。

3、試述競技需要原則與區(qū)別對待原則有何不同。

4、請從“金字塔”力量訓(xùn)練法、高原訓(xùn)練法、法特萊克訓(xùn)練法、多球訓(xùn)練 法中任選兩種，說明：

1）、練習(xí)的目的；2）、練習(xí)的形式；

3）、練習(xí)的負(fù)荷特點(diǎn)；4）、例舉經(jīng)常采用此種方法的運(yùn)動項(xiàng)目。

06 年

一、簡答題（10×4=40 分）

1、簡述特長技術(shù)與全面技術(shù)的關(guān)系。

2、試述運(yùn)動訓(xùn)練與競賽的關(guān)系。

3、簡述運(yùn)動訓(xùn)練理論體系及其構(gòu)成要素的關(guān)系。

4、簡述綜合性訓(xùn)練課在安排時應(yīng)注意哪些問題。

二、論述題（2×20=40 分）

1、試論述中國在第28 屆奧運(yùn)會中獲金牌項(xiàng)目的特點(diǎn)。并說明任意兩個項(xiàng)群

獲金牌項(xiàng)目的運(yùn)動員競技結(jié)構(gòu)能力有什么不同。

2、你認(rèn)為應(yīng)如何組織按專項(xiàng)方向要求的早期基礎(chǔ)訓(xùn)練？是任選一個運(yùn)動目 談?wù)劵A(chǔ)訓(xùn)練的任務(wù)、基礎(chǔ)內(nèi)容及負(fù)荷特征。

三、方法應(yīng)用題（20 分）

試分析中韓兩國選手在第28 屆都靈冬奧會上的表現(xiàn)，并分析韓國成績 主要的主原因。

07 年

一、簡答題（10×4=40 分）

1、簡述體能及其構(gòu)成。

2、試述運(yùn)動技術(shù)創(chuàng)新的意義。

3、簡述戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的基本要求。

4、簡述制定訓(xùn)練計(jì)劃的基本要素。

二、論述題（2×20=40 分）

1、試論運(yùn)動訓(xùn)練方法的結(jié)構(gòu)，并依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對訓(xùn)練技結(jié)構(gòu)能力有 方法進(jìn)行分類。

2、現(xiàn)階段如何理解“三從一大”訓(xùn)練原則的科學(xué)內(nèi)涵。

三、方法應(yīng)用題（20 分）

請?jiān)谖覈鴥?yōu)勢項(xiàng)目（乒乓球、羽毛球、射擊、跳水、體操、女子柔道）與潛優(yōu)勢項(xiàng)目（射擊、射箭、女子自行車、女子跆拳道、女子蹦床）中，各選一個項(xiàng)目來解析在備戰(zhàn)2008 奧運(yùn)會中它們競技能力訓(xùn)練的主 要特征。

08 年

一、簡答題（10×4=40 分）

1、簡述動機(jī)激勵原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)。

2、試述爆發(fā)力訓(xùn)練量度的確定。

3、簡述符合變換的要點(diǎn)。

4、簡述制定戰(zhàn)術(shù)方案的注意事項(xiàng)。

二、論述題（2×20=40 分）

1、試論運(yùn)動訓(xùn)練的原則體系，并說明區(qū)別對待原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)。

2、試述專項(xiàng)訓(xùn)練與技術(shù)訓(xùn)練的關(guān)系。

三、方法應(yīng)用題（20 分）

試論備戰(zhàn)奧運(yùn)會以項(xiàng)目本質(zhì)為導(dǎo)向的訓(xùn)練學(xué)意義。

09 年

一、簡答題（10×4=40 分）

1、簡述運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)的意義和任務(wù)

2、簡述遞增負(fù)荷的幾種方式。

3、簡述循環(huán)間歇訓(xùn)練法和循環(huán)重復(fù)訓(xùn)練法的應(yīng)用特點(diǎn)。

二、論述題（2×20=40 分）

1、為什么運(yùn)動員不能始終處于最佳競技狀態(tài)。

2、訓(xùn)練大周期提出的必要性。

三、方法應(yīng)用題（20 分）

從競技能力的不同特點(diǎn)，談?wù)勌飶巾?xiàng)目和摔跤項(xiàng)目在訓(xùn)練過程中的側(cè)重點(diǎn)。年

一、簡答題（10×4=40 分）

1、競技體育職業(yè)化與商業(yè)化的利與弊。

2、技術(shù)特點(diǎn)與訓(xùn)練要求。

3、戰(zhàn)術(shù)能力表現(xiàn)與運(yùn)用。

4、體能的訓(xùn)練要求。

二、論述題（2×20=40 分）

1、為什么有些優(yōu)秀運(yùn)動員的某項(xiàng)競技能力并不是非常突出，但仍然能取得很好 的成績？舉例說明這一現(xiàn)象。

2、訓(xùn)練過程中訓(xùn)練負(fù)荷的安排與變化有哪些要求？

三、方法應(yīng)用題（20 分）

短道速滑項(xiàng)目王濛在2010 年的冬奧會上奪取了3 枚金牌，用運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)說明如 何使其在下一屆奧運(yùn)會上保持優(yōu)異成績。

第五篇：運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)試題

運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)

1、在競技體育的構(gòu)成中，哪一部分既是競技體育的組成部分，又是實(shí)現(xiàn)競技運(yùn)動目標(biāo)的最重要途徑？

A．運(yùn)動選材B.運(yùn)動訓(xùn)練C.運(yùn)動競賽D.體育管理

2、在競技體育的構(gòu)成中，哪一部分是競技體育與社會發(fā)生關(guān)聯(lián)，并作用于社會的媒介？

A．運(yùn)動選材B.運(yùn)動訓(xùn)練C.運(yùn)動競賽D.體育管理

3、在競技體育的構(gòu)成中，哪一部分是最重要的？

A．運(yùn)動訓(xùn)練B.運(yùn)動選材 C.運(yùn)動訓(xùn)練D.運(yùn)動管理

4、在競技體育的基本特點(diǎn)中，哪一個是競技體育運(yùn)動區(qū)別于其他體育運(yùn)動的最本質(zhì)特點(diǎn)？

A.競爭性B.公平性C.規(guī)范性D.公開性

5.下列四種選項(xiàng)中，有一項(xiàng)不屬于競技體育社會功能的選項(xiàng)。

A.最大限度地挖掘人的生理潛力B.振奮民族精神

C.豐富人們的文化和精神生活D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮

6、在競技體育的多種構(gòu)件中，哪一個是最重要的？

A.運(yùn)動選材B.運(yùn)動訓(xùn)練C.運(yùn)動競賽D.運(yùn)動管理

7.運(yùn)動員訓(xùn)練的直接目的是什么？

A.提高運(yùn)動成績 B.提高競技能力 C.參加競賽 D.增強(qiáng)體制

8、在運(yùn)動員的競技能力來源的途徑中，最重要、最有效的途徑是：

A.遺傳效應(yīng) B.生活效應(yīng) C.訓(xùn)練效應(yīng) D.社會效應(yīng)

9.每名運(yùn)動員從事運(yùn)動訓(xùn)練，其目標(biāo)具有什么特點(diǎn)？

Ａ.專一性Ｂ.多元性Ｃ.整體性Ｄ.連續(xù)性

10．下列哪一項(xiàng)不是項(xiàng)群訓(xùn)練理論的基本內(nèi)容？

Ａ.各項(xiàng)目的誕生Ｂ.各項(xiàng)群的形成與發(fā)展

Ｃ.各項(xiàng)群訓(xùn)練競技能力的分析Ｄ.各項(xiàng)群訓(xùn)練的基本特點(diǎn)

11．速度性項(xiàng)目的主要特征是：

Ａ.短時間內(nèi)有效發(fā)揮體能 Ｂ.快速發(fā)揮力量 Ｃ.推遲疲勞出現(xiàn) Ｄ.多用戰(zhàn)術(shù)

12．運(yùn)動員在體操和羽毛球項(xiàng)目中起決定作用的競技能力是

Ａ.心理Ｂ.技能Ｃ.體能Ｄ.智能

13、按競技運(yùn)動項(xiàng)目的動作結(jié)構(gòu)分類，屬于變異組合的運(yùn)動項(xiàng)目是

A．游泳B.排球C.短跑D.鉛球

14、足球?qū)儆趧幼鹘Y(jié)構(gòu)中的哪一類？

A．固定組合B.變異組合C.同屬多項(xiàng)組合D.異屬多項(xiàng)組合15、下列哪一個不是單一動作結(jié)構(gòu)的運(yùn)動項(xiàng)目？

Ａ.舉重Ｂ.摔跤Ｃ.跳高Ｄ.跳遠(yuǎn)

16、競賽規(guī)則的標(biāo)準(zhǔn)化，是我國傳統(tǒng)項(xiàng)目走向世界的重要步驟。

A.摔跤B.拳擊C.舉重D.武術(shù)

17、表現(xiàn)難美性項(xiàng)群訓(xùn)練的核心部分是：

A.身體訓(xùn)練B.技術(shù)訓(xùn)練C.心理訓(xùn)練D.智能訓(xùn)練

18.在表現(xiàn)準(zhǔn)確性項(xiàng)群中，對運(yùn)動員的心理方面要求很高，下列哪一項(xiàng)不是運(yùn)動員重要的個性特征。

A.穩(wěn)定性B.有恒性C.獨(dú)立性D.靈敏性

19、在表現(xiàn)準(zhǔn)確性項(xiàng)群項(xiàng)目比賽中，下列哪一項(xiàng)不是運(yùn)動員比賽成績?nèi)〉玫闹饕蛩兀?/p>

A.確立辨證的比賽指導(dǎo)思想B.全面作好賽前準(zhǔn)備

C.教練員與運(yùn)動員正確的參賽行動D.對手的干擾

20．格斗對抗性項(xiàng)群競技能力的決定因素中，起主導(dǎo)作用，并對提高運(yùn)動成績起決定性作用的因素是：

Ａ.體能Ｂ.體能、技能與戰(zhàn)術(shù)能力Ｃ.心理Ｄ.智能

21.格斗對抗性項(xiàng)群比賽的方式是：

Ａ.一對一的對抗Ｂ.多人對抗Ｃ.二對一的對抗Ｄ.以多對少的對抗

22．下列哪一項(xiàng)是格斗對抗性項(xiàng)群中運(yùn)動員的制勝武器？

Ａ.體能Ｂ.技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)能力Ｃ.心理Ｄ.智能

23．下列哪一項(xiàng)是影響運(yùn)動員在隔網(wǎng)對抗性項(xiàng)群中比賽成績的主觀因素？

Ａ.運(yùn)動員競技水平Ｂ.比賽的時間 Ｃ.對手水平Ｄ.觀眾

24.在隔網(wǎng)對抗性項(xiàng)群中，掌握各項(xiàng)技術(shù)的基礎(chǔ)和比賽中完善戰(zhàn)術(shù)的前提是： Ａ.技能和戰(zhàn)術(shù)能力 Ｂ.體能 Ｃ.心理Ｄ.智能

25．下列哪一個運(yùn)動項(xiàng)目不屬于同場對抗性項(xiàng)群？

Ａ.足球Ｂ.籃球Ｃ.排球Ｄ.手球

26.在同場對抗性項(xiàng)群中，各個項(xiàng)目運(yùn)動員的競技能力起著決定作用的是：

Ａ.技能和戰(zhàn)術(shù)能力Ｂ.體能Ｃ.心理Ｄ.智能

27.決定同場對抗性項(xiàng)群比賽成績的主觀因素的是：

Ａ.教練員的臨場指揮水平Ｂ.對手水平

Ｃ.競賽辦法Ｄ.比賽環(huán)境

28．下列哪一運(yùn)動項(xiàng)目不屬于快速力量性項(xiàng)群的項(xiàng)目？

Ａ.跳躍Ｂ.網(wǎng)球Ｃ.標(biāo)槍Ｄ.舉重

29.下列哪一項(xiàng)不是快速力量性項(xiàng)群運(yùn)動員的技術(shù)特征：

４．速度性項(xiàng)群運(yùn)動員比賽成績獲得的決定性因素是：

Ａ.體能水平B.對手水平C.裁決的公正性D.賽次機(jī)會的均等性

30、在速度性項(xiàng)群訓(xùn)練的技術(shù)訓(xùn)練中，要重視

A．動作的幅度B.動作節(jié)奏C.關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)D.動作協(xié)調(diào)

31、下列哪一個運(yùn)動項(xiàng)目不屬于速度性項(xiàng)群的競技項(xiàng)目？

Ａ.短跑Ｂ.跨欄跑Ｃ.短程劃船Ｄ.跳躍

32．耐力性項(xiàng)目競技的核心是：

Ａ.速度和耐力Ｂ.加速度Ｃ.沖刺速度Ｄ.開始速度

33．耐力性項(xiàng)群訓(xùn)練中，發(fā)展為主導(dǎo)的多種競技能力。

Ａ.體能Ｂ.技能Ｃ.戰(zhàn)術(shù)能力Ｄ.智能

34、影響運(yùn)動成績的內(nèi)因和最根本的原因是：

A.對手在比賽中的表現(xiàn)B.運(yùn)動員在比賽中的表現(xiàn)

C.外界條件對比賽的影響D.比賽結(jié)果的評定行為

35、在競技活動中，運(yùn)動員的體能水平集中表現(xiàn)于三個方面，下列哪一項(xiàng)不是的？

A.技術(shù)B.身體形態(tài)C.身體機(jī)能D.運(yùn)動素質(zhì)

36、在競技活動中，決定運(yùn)動員素質(zhì)水平的基本條件是：

A、人體的形態(tài)和機(jī)能狀態(tài)B.人的心理能力C.戰(zhàn)術(shù)能力D.智能 ：

37．運(yùn)動訓(xùn)練的最終目標(biāo)是：

Ａ.發(fā)展體能Ｂ.提高競技能力 Ｃ.提高技能Ｄ.比賽成功

38、運(yùn)動員參訓(xùn)的重要原動力是：

A、性格B、成功動機(jī)C、行為D、結(jié)果

39、在訓(xùn)練中要關(guān)心運(yùn)動員的各方面，從而引導(dǎo)運(yùn)動員形成生積極從事訓(xùn)練和比賽的動機(jī)。

A、自我實(shí)現(xiàn)B、生理的需要C、歸屬與愛的需要D、尊重的需要

40、實(shí)施有效訓(xùn)練控制的理論基礎(chǔ)是：

A、現(xiàn)代控制論B、訓(xùn)練信息

C、教育論D、訓(xùn)練過程的多變性

：

41、決定訓(xùn)練周期的變異因素是：

A.比賽日程B.比賽地點(diǎn)C.比賽級別D.競技狀態(tài)

42、下列哪一項(xiàng)不是周期安排原則中競技狀態(tài)的發(fā)展過程？

A、準(zhǔn)備期B.形成C.保持D.消失

43、在一個完整的訓(xùn)練大周期里，訓(xùn)練準(zhǔn)備期與競技狀態(tài)變化相對應(yīng)的階段是：

A.獲得階段B.相對穩(wěn)定階段C.暫時消失階段D.恢復(fù)階段

44.當(dāng)負(fù)荷在什么情況下，運(yùn)動員機(jī)體就會發(fā)生劣變。

A.一般負(fù)荷B.最大負(fù)荷C.過度負(fù)荷D.適量負(fù)荷

45.哪一項(xiàng)不是負(fù)荷數(shù)量的評價指標(biāo)：

A.次數(shù)B.時間C.距離D.難度

46.運(yùn)動訓(xùn)練過程中，適用于負(fù)荷起點(diǎn)較低的初學(xué)者的逐步增加負(fù)荷的基本形式是：

A.直線式B.階梯式C.波浪式D.跳躍式

47.短跑運(yùn)動員的競技能力的主導(dǎo)因素是：

A.速度B.力量C.耐力D.技術(shù)水平

48、下列不是根據(jù)訓(xùn)練負(fù)荷與間歇的關(guān)系進(jìn)行分類的方法：

A、持續(xù)訓(xùn)練法 B、循環(huán)訓(xùn)練法C、重復(fù)訓(xùn)練法D、間歇訓(xùn)練法

49、下列哪種方法是整體控制方法？

A、完整訓(xùn)練法B、重復(fù)訓(xùn)練法C、循環(huán)訓(xùn)練法 D、程序訓(xùn)練法

50、下列哪種方法屬于具體操作方法？

A、分解訓(xùn)練法B、模式訓(xùn)練法 C、變換訓(xùn)練法 D、程序訓(xùn)練法

51、身體練習(xí)主要指各種各樣的：

A、技術(shù)B、具體動作C、戰(zhàn)術(shù)D、體能

52、下列不是依競技能力訓(xùn)練目的劃分的運(yùn)動訓(xùn)練手段：

A、發(fā)展體能的訓(xùn)練手段B、改進(jìn)技術(shù)的訓(xùn)練手段

C、改善心理狀態(tài)的訓(xùn)練手段D、提高比賽能力的訓(xùn)練手段

53、下列哪一項(xiàng)不是動作構(gòu)成要素？

A、姿勢B、速度C、節(jié)奏D、耐力

54、模式訓(xùn)練法的特點(diǎn)之一是：

A、信息化B、系統(tǒng)化C、定性化D、程序化

55、體能的外在表現(xiàn)形式是：

Ａ.身體形態(tài)Ｂ.身體機(jī)能Ｃ.運(yùn)動素質(zhì)Ｄ.負(fù)荷強(qiáng)度

56、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和提高運(yùn)動成績的基礎(chǔ)是：

Ａ.體能Ｂ.技術(shù)Ｃ.心理Ｄ.智能

57、體能訓(xùn)練的主要內(nèi)容應(yīng)以

Ａ.身體形態(tài)Ｂ.身體機(jī)能Ｃ.運(yùn)動素質(zhì)Ｄ.心理智能

58、身體訓(xùn)練手段中稱之為“法特萊克跑”的練習(xí)手段是一種

Ａ.重復(fù)練習(xí)手段Ｂ.持續(xù)練習(xí)手段

Ｃ.間歇練習(xí)手段Ｄ.循環(huán)練習(xí)手段

59、下列那一指標(biāo)不是反映外部形態(tài)特征的？

Ａ.高度Ｂ.長度Ｃ.寬度Ｄ.密度

60、少兒耐力訓(xùn)練必須以訓(xùn)練為主

Ａ、有氧耐力Ｂ、無氧耐力Ｃ、肌肉耐力Ｄ、專項(xiàng)耐力

61、哪一項(xiàng)目的專項(xiàng)能力特征不是“以最大強(qiáng)度重復(fù)完成比賽動作”？

Ａ、舉重Ｂ、標(biāo)槍Ｃ、跳高Ｄ、籃球

62、心血管耐力又叫：

Ａ、有氧耐力Ｂ、無氧耐力

Ｃ、力量耐力Ｄ、一般耐力

63、下列四種選項(xiàng)中，屬于發(fā)展靈敏素質(zhì)主要手段的是：

Ａ、立定跳遠(yuǎn)Ｂ、負(fù)重杠鈴Ｃ、籃球投籃Ｄ、躲閃跑

1、下列哪一項(xiàng)不是運(yùn)動技術(shù)原理？

A、生物學(xué)原理B、心理學(xué)原理C、社會學(xué)原理D、化學(xué)原理

64、從生物學(xué)角度看，運(yùn)動技術(shù)的形成歸功于：

A、條件反射的建立與鞏固B、靈敏素質(zhì)好 C、運(yùn)動技能的貯存數(shù)量D、心理素質(zhì)的發(fā)展水平

65、直接制約著運(yùn)動技術(shù)發(fā)展方向和發(fā)展速度的是：

A、技術(shù)水平B、競賽規(guī)則C、技術(shù)環(huán)境D、器材設(shè)備與場地 66加難法是指在技術(shù)訓(xùn)練中，以

A、低于B、等于C、高于D、脫離

67一個運(yùn)動員的“絕招”的核心構(gòu)成部分是：

A、基本技術(shù)B、高難度技術(shù)C、特長技術(shù)D、全面技術(shù)

68在球類等對抗項(xiàng)目中，最為關(guān)鍵的因素是：

A、動作的準(zhǔn)確性B、技術(shù)的實(shí)用性C、技術(shù)的規(guī)范化D、動作的完整性

69哪一項(xiàng)目完成技術(shù)的目的不是打破對方防守后得分及阻止對方得分？

A、乒乓球B、羽毛球C、排球D、武術(shù)

70衡量運(yùn)動員技術(shù)水平的重要指標(biāo)是：

A、常用技術(shù)B、特長技術(shù)C、進(jìn)攻技術(shù)D、防守技術(shù)

A、虛擬現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練法B、想象法C、模擬法D、程序法

71戰(zhàn)術(shù)意識的核心是：

A、戰(zhàn)術(shù)能力B、戰(zhàn)術(shù)決策C、戰(zhàn)術(shù)思維D、戰(zhàn)術(shù)方法

72“快、轉(zhuǎn)、準(zhǔn)、狠、變”是哪一個項(xiàng)目的制勝因素？

A、乒乓球B、羽毛球C、排球D、籃球

73提高運(yùn)動員競技能力最基本、最重要的途徑是：

A、訓(xùn)練活動B、營養(yǎng)C、管理過程D、恢復(fù)

74比賽期對應(yīng)于運(yùn)動員競技狀態(tài)形成的：

A、形成階段B、保持階段C、消退階段D、恢復(fù)階段 75運(yùn)動時，供應(yīng)肌肉收縮的直接能源是：

A、ATPB、肝糖元C、肌糖元D、脂肪

76下列四種選項(xiàng)中，不屬于多年訓(xùn)練計(jì)劃特征的是：

A、具體性B、框架性C、相對穩(wěn)定性D、宏觀性

77運(yùn)動員的全程多年訓(xùn)練的核心階段是：

A、基礎(chǔ)階段B、專項(xiàng)提高階段C、最佳競技階段D、競技保持階段 78在哪個訓(xùn)練階段的負(fù)荷內(nèi)容首先是協(xié)調(diào)能力和基本技術(shù)的訓(xùn)練？

A、基礎(chǔ)階段B、專項(xiàng)提高階段C、最佳競技階段D、競技保持階段

79青少年運(yùn)動員訓(xùn)練負(fù)荷的特征是：

A、訓(xùn)練負(fù)荷比例越大越好B、循序漸進(jìn)的逐漸增加

C、負(fù)荷強(qiáng)度必須是中等強(qiáng)度D、周而復(fù)始的訓(xùn)練

80根據(jù)參賽年齡的發(fā)展趨勢，屬于“少年型”的運(yùn)動項(xiàng)目是：

A、田徑B、體操C、籃球D、排球

81體能主導(dǎo)類項(xiàng)目運(yùn)動員在專項(xiàng)提高階段和最佳競技階段訓(xùn)練的首要任務(wù)是：

A、發(fā)展素質(zhì)，完善技術(shù)B、發(fā)展技、戰(zhàn)術(shù)

C、發(fā)展心理能力D、發(fā)展智能

82在一個大周期訓(xùn)練中，準(zhǔn)備時期的時間是：

A、最短的B、最長的C、中等的D、不明確的83恢復(fù)時期訓(xùn)練負(fù)荷的突出特點(diǎn)是：

A、強(qiáng)度大，量大B、強(qiáng)度小，量大

C、強(qiáng)度、量均衡D、降低練習(xí)強(qiáng)度，保持一定的量

84在一個完整的訓(xùn)練大周期里，訓(xùn)練準(zhǔn)備期與競技狀態(tài)變化相對應(yīng)的階段是：

A、獲得階段B、相對穩(wěn)定C、暫時消失D、恢復(fù)

85下列四種因素中，不是構(gòu)成負(fù)荷強(qiáng)度的因素是：

A、質(zhì)量B、難度C、密度D、組數(shù)

86在訓(xùn)練周期的準(zhǔn)備階段的初期，運(yùn)動負(fù)荷安排的重點(diǎn)應(yīng)以提高練習(xí)。

A、密度為主B、強(qiáng)度為主C、難度為主D、數(shù)量為主