第一篇：助教日記

助教日記

The first day——2013.1.28

助教生活比想象中的辛苦太多。第一天，排山倒海的任務(wù)洶涌而來，還來不及回過神，80分鐘就又一不小心消逝去了。四個初三的班級，即便有許多重疊的學(xué)生，終歸還是有記不完的名字和面孔。雜亂無章，東奔西跑，卻還是不至于去撞墻?？记陔娫挻虻缴ぷ映榻睿D(zhuǎn)班、插班、退學(xué)、請假。。應(yīng)有盡有。點到、發(fā)資料。。從什么時候開始變得一點都不簡單？掃地、拖地。。我榮升為數(shù)十個學(xué)生的全職保姆，這一點，值得大肆慶賀下

忙，讓我再次丟了記性，竟不小心忘了幫兩個老師訂餐！該打！該狠狠地打一下！幸虧好心的管理員說了句：“第一天犯的錯可以原諒，下不為例?！?愧疚的心情才得以隨風(fēng)逝去了少許。救命之恩定涌泉相報呀！

起早貪黑。早晨6點起，晚上6點歸，這日子過得。。（詞窮）。表示現(xiàn)在已經(jīng)很累，唯一讓我有寫這篇日志的動力源自我今天認(rèn)識的幾個可愛的小男生，呵呵，老師老師叫得我心里甜蜜蜜的：Y同學(xué)報了四個班，竟碰巧全由我?guī)?，他表示很無奈，讓我以后都別點他的名了，放學(xué)時告訴我說：終于可以擺脫你了。呵呵，超有愛；W同學(xué)，胖乎乎的一個娃，笑起來眼睛就是一條線，搶我盒飯里的肉，吵著借我的手機(jī)看小說；還有一個，忘了姓什么;老師你最好了，幫我裝點水嘍，不要熱的。這條件還真是多嘞；還有一個，再次忘了姓什么，他不想做作業(yè)，于是慷慨地對我說：老師，初次見面，沒什么好送的，就送你一張紙吧（作業(yè)）。我果斷拒絕，表示這禮物太輕。他隨即將紙換成課本，告知說：這個厚些。頑皮是他們的天性，卻讓我享受忙里偷閑的快樂，這樣的不期而遇，是xx給我的驚喜!

加油加油，讓火上再澆點油吧??！

The 4th day —— 2013.x.31今天萬惡不赦地把茜琳讓我捎帶的座次表搞丟，懼怕謙姐冷酷的眼神哇!告知學(xué)生事情的嚴(yán)重性后（我會死得很慘），竟有人幫我在整個教室找了一遍，無果，建議我再仔細(xì)找找袋子里的東西，我答：我已經(jīng)找了n次了啊。他：那就再找n+1次嘛。該怎么謝謝他條件反射后的這個舉動？除了說thankyou 之外，我還虔誠地在心底里默默為他祈福了n次，nono,是n+1次??！

接著，學(xué)生見我就問：老師，座次表找到?jīng)]啊。盡管它不愿意露面，我卻在這個意外后相信——原來，愛從來不需要等待！

The 8th day----2013.x.4家校電話的任務(wù)必須得抓緊時間完成了。仔細(xì)算了下，有超過九十個學(xué)生家長的電話容我一一攻破，截止今天傍晚，還剩二十個左右。白天時間不夠用，且本小姐不太愿意加班到太晚，畢竟時至今日，寢室這邊已接近荒無人煙了，安全是永遠(yuǎn)的第一。于是，我忍痛消磨我的話費，開始了家校電話的收尾工作。9點40左右，累了，決定結(jié)束最后一個電話便洗洗睡了。卻意外遇見一潑婦，在我告知其崽上課不太喜歡做筆記之后，針對我說話中不小心吐出的“套路”二字進(jìn)行了5分鐘的圍攻，我詞窮，why，本人覺得個她這樣的人爭吵浪費我的腦細(xì)胞，其次，不能讓她抓到我不禮貌的把柄然后借此開刀，學(xué)校的榮譽(yù)依舊占據(jù)我心里的大多數(shù)，犧牲小我，成全大我，我總算是親生悟讀了它的崇高！

至于潑婦說了些什么，不想打出，免得傷了我日志的和諧。卻的確是讓我受盡了委屈，話音剛落，眼淚便不爭氣地嘩嘩直流，這回不是啜泣，是轟轟烈烈的嚎啕大哭，細(xì)思之，確有許久沒有這么傷心過。第一時間，我把情況匯報給謙姐，她說這事她幫我處理；第二時間，我找到親愛的茜琳同學(xué)，于關(guān)懷的安慰聲中淡定下來，卻再次哭盡了我的所有眼淚，啞了嗓子，花了臉頰；第三時間，告知爸媽，老爸責(zé)罵我的不夠堅強(qiáng)，這著實讓我不開心地掛了他的電話。

打了近八十多個電話，心情如沐春風(fēng)，只因家長們欣慰的“謝謝”讓我再苦再累也從容。在結(jié)尾處摔倒，果真是意料之外的驚喜！

The 9th day——2013.x.5今天一早，我照例在教室里收著作業(yè)，L同學(xué)走近，望著我，關(guān)切地問我是不是哭過，理由是——眼睛怎么腫了。被他的好奇逗笑了，是發(fā)自肺腑的感恩，是可以發(fā)光的快樂!

The 10th day----2013.x.6

今天是年前工作的最后一天，我對即將來臨的一個多星期的假期甚為激動！God，最近睡眠又不充足了！年后還有2天的課，本應(yīng)為解脫撒花慶祝，卻讓憂傷沖淡了幸福，只因，我對那群我已然熟悉了的孩子們有了不舍的感情。人心就是這樣容易被俘獲，沒有抗議，我自愿地被燦爛的笑容包裹起，別有一番滋味。

有學(xué)生找我拍照，嘿嘿，順便滿足了自戀的我的小小心愿，這一刻的笑，我到底是等了多久呢？不曉得誒

等待正月初九的那個鈴聲，和，未來長長久久的友情！

The 12th day---2013.x.18

年后只有2節(jié)課。想到我的專四，我就覺得今天的到來是迫切的。離開xx，我很愿意，離開那群孩子，我真滴有道不盡的不舍。

最成功的是化學(xué)課的總結(jié)，我欣賞這樣的自己。

我以個人的名義事先買了本子送給幾位我很喜歡的、但由于種種原因沒能評個獎的同學(xué)，我寄語扉頁處，思緒飛動！

第二篇：助教

第一天進(jìn)入新腦力，第一次去了解這樣一個機(jī)構(gòu)，第一次了解腦開發(fā)方面的信息，我不得不說，我感到需要學(xué)習(xí)的還有很多，我不得不說，我很有壓力，但是壓力才會產(chǎn)生動力，努力加油，我能行。

新腦力作為國家首家致力于記憶與思維研究，即腦力潛能研究與開發(fā)、學(xué)習(xí)力實用技術(shù)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化及相關(guān)物化產(chǎn)品研發(fā)與服務(wù)的教育科技公司，無疑將會為中國記憶力人群帶來福音，讓他們享受記憶帶來的樂趣。

有幸參加這樣一個培訓(xùn)，不管能否進(jìn)入集訓(xùn)營，我堅信對我個人都是有百益而無一害的，當(dāng)然，我會努力盡我最大可能提高自己，以便達(dá)到所需要的高度。

作為一名助教，我知道，領(lǐng)導(dǎo)需要的是及時的信息反饋，及時的對學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心里的關(guān)注，反饋，總結(jié)。這樣，領(lǐng)導(dǎo)可以及時了解集訓(xùn)營的效果。

作為一名助教，我知道，我不是一個人在奮斗。我是一個團(tuán)體，一個團(tuán)體的奮斗。ALL FOR ONE，ONE

FOR

ALL。溝通，及時的信息溝通，交流，暢快的團(tuán)隊交流，努力，各自的傾力付出，這樣一定能形成一個高效的合作團(tuán)隊。

作為一名助教，我知道，家長需要我給他們信心。我是一名老師，需要讓家長信任我。我會給他們及時的信息交流，告訴他們我們的成果。讓他知道，他的孩子在我，在我們的關(guān)心、教育中正在成長。

作為一名助教，我知道，會有一群小朋友看著我。因為我是他們的老師，他們會不自覺的把我當(dāng)作他們學(xué)習(xí)的榜樣。這樣，對我個人提出了更高的要求。我會以一個老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻提醒自己，為人師表，切勿誤人子弟。用我的行動去影響他們，教會他們獨立、自信、奮斗、感恩。

作為一名助教，我準(zhǔn)備好了。我能行。四組組長 郭要忠

第三篇：助學(xué)助教

助學(xué)助教，奉獻(xiàn)愛心 ——龍灣民進(jìn)結(jié)對共建活動案例

一、活動目的

龍水因河網(wǎng)密布，水深魚肥，而得名為水心，八十年代龍灣建區(qū)，因龍，棲在水中，而易名為龍水。因歷史、交通原因，是龍灣區(qū)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對弱勢地區(qū)。作為是一所創(chuàng)辦于民國20年、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異老?！埶恍。瑮l件相對落后。2008年初，根據(jù)中共龍灣區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部提出各民主黨派服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的要求，時任支部主委陳敏等經(jīng)過深入調(diào)研、詳細(xì)策劃后，于9月，經(jīng)龍灣區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部的牽線，與龍灣區(qū)龍水第一小學(xué)正式建立結(jié)對共建關(guān)系，整合資源，注重效果，將以往分散的慈善力量集中到一個點上，持之以恒，長期堅持，形成品牌。

二、活動設(shè)計

結(jié)對共建活動經(jīng)過前期調(diào)查研究，計劃用五年時間，從學(xué)校的硬件、教師的發(fā)展等方面進(jìn)行共建。通過整合多方面教育資源，開展形式多樣的系列共建活動，提升教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，使龍水一小成為優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

1、“愛心促改善”活動：通過民進(jìn)的多媒體的捐贈活動，帶動社會對學(xué)校的硬件改善。

2、“牽手促提高”教師發(fā)展系列活動：設(shè)立民進(jìn)龍水一小教師發(fā)展專項資金，（每年1萬元）；組織會員送教導(dǎo)學(xué)校；開展“民進(jìn)杯龍水一小讀書活動。

3、“活動促健康”活動：贊助冠名龍水一小的“六一”匯演、運動會等；鼓勵會員擔(dān)任學(xué)校校外輔導(dǎo)員；將民進(jìn)企業(yè)作為龍水一小校外綜合實踐基地。

三、實施環(huán)節(jié)

1、調(diào)研論證：選擇地域優(yōu)勢凸顯、有潛力的學(xué)校；會內(nèi)有一批在區(qū)內(nèi)有影響的骨干教師，具有結(jié)對共建的基礎(chǔ)；企業(yè)家會員樂于匯報社會

2、詳細(xì)策劃：起草制定了民進(jìn)龍灣支部、龍水一小結(jié)對共建實施方案。

3、啟動儀式：簽定共建協(xié)議，授牌等。

4、形成機(jī)制：建立共建活動的領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室，建立了定期座談和情況通報的制度。

5、活動策劃：

找準(zhǔn)開展活動的切入點，定期組織活動。

四、成績點評

結(jié)對共建活動，是一個有意義的試點。幾年來，龍水一小積極行動起來，乘勢而上，辦出水平，辦出特色，我們感動無比的欣慰。也為會員搭建了服務(wù)社會、關(guān)愛群眾、奉獻(xiàn)社會的平臺，產(chǎn)生了良好的社會影響。一是宣傳平臺：活動受到了學(xué)校和師生的一致認(rèn)可和好評，也得到了家長的認(rèn)可，有效提升了民進(jìn)的社會形象。二是交流互動平臺：“會校合作”不僅僅是捐助，而是一種互動的交流，如2010年10月26日，龍水一小組織了慰問民進(jìn)老會員活動，向王松齡等民進(jìn)老會員捎去了全校師生重陽節(jié)的慰問和祝福。三是服務(wù)平臺：活動搭建了會員“走進(jìn)基層、服務(wù)群眾”的活動載體，有利于幫助會員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。四是議政平臺：把社會服務(wù)作為履行職能的重要任務(wù)來抓，通過社會服務(wù)工作的實踐，開展調(diào)查研究，提出建議。與學(xué)校交流中，我們發(fā)現(xiàn)推行義務(wù)教育“一費制”后，學(xué)校課后管理逐步叫停；由于下午4時以后的學(xué)生課后管理是許多上班家長的大事，課后管理社會確實有需求，各種社會托管機(jī)構(gòu)層出不窮。為此，向政協(xié)提交了“關(guān)于對學(xué)生課后管理回歸校園的建議”。

第四篇：愛心助教

“愛心助教.情系校園”

書洋中心小學(xué)報道組

黃永強(qiáng)

2013年5月21日上午，“永正教育集團(tuán)”部分領(lǐng)導(dǎo)在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，來到書洋中心小學(xué)舉行“愛心助教.情系校園”捐贈活動。捐贈活動有兩項。

一．永正集團(tuán)向書洋中心小學(xué)贈送一部語音教學(xué)機(jī)，兩臺全能數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)，每班贈送一支電子激光教鞭，十套視頻教學(xué)軟件等捐贈物品。劉校長深表感謝，表示一定好好利用這些教學(xué)物品服務(wù)于教學(xué)之中。

二．永正集團(tuán)向家庭困難學(xué)生送上五百元紅包。這是捐助一位困難學(xué)生三千元分六批捐助的首批紅包，這位六年級的家庭困難學(xué)生恭敬地接過紅包，并深深地回敬一個崇高隊禮，她表示一定要努力學(xué)習(xí)，長大回報好心人，回報社會。

第五篇：助教工作總結(jié)

助教工作小結(jié)

回顧這十幾天的生活，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將帶建工10-9班的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。我擔(dān)任10-9班助教，該班在籍學(xué)生53人。

不管是最初的助教競選，還是最后進(jìn)入助教行列，我無一例外做了比較充分的準(zhǔn)備。這很大程度上得益于大一時在班級建設(shè)上的心得，當(dāng)初自己在班長工作和班級建設(shè)中碰到的困難和問題都有了一定的了解，可以及時的給予他們一些建議和幫助。同時，我也查閱了部分資料，我的助班工作才能夠很好的開展。

9月11日是大一新生的注冊日。早上7點左右我進(jìn)入指定的地點就座，并做好登記和熟悉新生的工作。在接待的過程中，要做到始終保持笑臉相迎、細(xì)心和耐心，不出現(xiàn)不耐煩和抵觸情緒。晚上帶著同學(xué)們?nèi)101開班會，開完班會走訪宿舍。在走訪的中了解他們，讓他們對新環(huán)境有所了解并交代一些安全問題，介紹了學(xué)校的一些情況和本專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容。

都說軍訓(xùn)是苦和累的代名詞，我看不然。軍訓(xùn)其實是一個鍛煉自己的最好的方式。它是培養(yǎng)自己不怕苦，不怕累的最好的教練。軍訓(xùn)是嚴(yán)肅的、也是嚴(yán)格的，它不容許有半點兒玩笑式和不服從。9月13日帶著學(xué)生們參加了軍訓(xùn)開幕式。伴隨著軍官們一聲聲嘹亮的口令聲，訓(xùn)練場上一排排的方隊整齊的做著各種動作。這是我所帶領(lǐng)的班級啊，看著他們一步一步的走，看著他們一點兒一點兒的進(jìn)步，我的

心有種莫名的感動，是自豪、是驕傲。9月15日我以這些學(xué)生的軍訓(xùn)為主題拍攝了一組照片。用相機(jī)去記錄這些值得紀(jì)念的瞬間。相信這將會是他們?nèi)松忻篮玫挠洃洠覒c幸我分享了這些美好。

在短短的十幾天的時間中，我也發(fā)現(xiàn)一些問題的存在。第一，專業(yè)目標(biāo)不明確。在和同學(xué)的聊天中，我發(fā)現(xiàn)我們班的很多學(xué)生都對自己的專業(yè)情況不了解，因此針對這個問題，我應(yīng)該盡快讓新生了解專業(yè)情況，設(shè)立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。與他們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，把我以前大一覺得挺好的學(xué)習(xí)方法，考試技巧分享給他們。并且時刻督促他們，大學(xué)要以學(xué)業(yè)為重，在不掛科的前提下，把專業(yè)知識學(xué)好，學(xué)扎實。第二，社團(tuán)活動不了解。我積極鼓勵我們班的同學(xué)在大一的時候，參加各類社團(tuán)活動，豐富自己的大學(xué)生活。但是面對各個招新活動，學(xué)生們有些迷惘，不知道要不要加入，或者是該加入哪些社團(tuán)。我決定根據(jù)自己對不同社團(tuán)的客觀了解，從學(xué)生的立場出發(fā)，向他們推薦幾個有意義的，并能夠幫助他們發(fā)展特長、培養(yǎng)興趣的社團(tuán)。

這些天的每個日子都是過得那么的充實。付出不少，也收獲頗多，最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的尊敬。作為他們的助班，我知道我做得不夠優(yōu)秀，如果做得不好的地方希望他們能夠諒解。當(dāng)助班是我人生旅程上一次很重要的經(jīng)歷，每當(dāng)我遇到挫折時，一想起有她們這么一群可愛的人，我總會覺得自己很幸福，所有的煩惱也就煙消云散了。我知道，只有真誠的付出才會帶來心靈的感動。我會永遠(yuǎn)珍惜和他們在一起的這段寶貴的日子，這份珍貴的情誼。