第一篇：常規(guī)檢查內(nèi)容

常規(guī)檢查內(nèi)容：

一、計(jì)劃：（學(xué)校計(jì)劃、教研組計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃）

學(xué)校計(jì)劃：①指導(dǎo)思想 ②課程設(shè)置③工作目標(biāo)④重點(diǎn)推進(jìn)的工作⑤具體保障措施。

教研組計(jì)劃：①目標(biāo)②重點(diǎn)內(nèi)容③具體措施④教學(xué)進(jìn)度⑤教研活動(dòng)安排⑥教改實(shí)驗(yàn)。教師教學(xué)計(jì)劃：①教學(xué)目標(biāo)②學(xué)情教材分析③教學(xué)進(jìn)度 ④提出改進(jìn)的措施和應(yīng)注意的問(wèn)題⑤教

學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和有關(guān)教學(xué)活動(dòng)安排⑦教改實(shí)驗(yàn)和課題研究計(jì)劃。

二、備課： ①課型 ②教學(xué)目標(biāo) ③ 教學(xué)重難點(diǎn)④ 教學(xué)方法⑤ 教具 ⑥ 板書(shū)設(shè)計(jì) ⑦教學(xué)活動(dòng)過(guò)程

⑧ 作業(yè)布置⑨教學(xué)后記反思

注明： 學(xué)校年級(jí)科目教師姓名使用日期

三、作業(yè)：（見(jiàn)：中小學(xué)課外作業(yè)檢查情況記錄）

第二篇：學(xué)校常規(guī)檢查內(nèi)容

學(xué)校常規(guī)檢查內(nèi)容匯總

一、教學(xué)計(jì)劃管理

1.各組處計(jì)劃匯編（學(xué)校、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少大部、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、德育、衛(wèi)生）2.教學(xué)目標(biāo)管理方案。3集體備課實(shí)施方案

4.語(yǔ)文組備課工作計(jì)劃、活動(dòng)記錄。5.數(shù)學(xué)組備課計(jì)劃、活動(dòng)記錄。6.班主任工作計(jì)劃。7.各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃匯編。8.教研工作組織機(jī)構(gòu)。

二、行政管理

1.各組處計(jì)劃匯編。2.各組處總結(jié)匯編。3上學(xué)期各組處計(jì)劃和總結(jié)匯編。4.教學(xué)工作量安排表（教師任課情況、行事歷、課程表）5.民主生活會(huì)。6.教代會(huì)會(huì)議記錄（最好是手寫(xiě)的）7.各項(xiàng)制度匯編

1）民主管理制度。2）班主任管理制度。3）教研工作制度.4）教研組、備課組工作制度。5）政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。6）考試管理制度。7）聽(tīng)課制度。8）夜間值班護(hù)校制度。9）財(cái)務(wù)管理制度 10）教學(xué)獎(jiǎng)懲制度。11）職工考勤制度。12）教學(xué)常規(guī)檢查制度 13）安全管理制度。14）消防安全制度。15）周邊環(huán)境安全制度 16）集會(huì)、課間操安全制度。17）師生外出活動(dòng)安全制度。18）門(mén)衛(wèi)安全防范工作制度。19）門(mén)衛(wèi)安全管理制度。20）安全小組管理制度 21）突發(fā)災(zāi)害安全防護(hù)工作制度。22）食品衛(wèi)生安全管理制度。23）疾病防治安全管理制度。24）實(shí)驗(yàn)室安全管理制度。25）“陳文修獎(jiǎng)教教學(xué)金”管理方法。

三、教學(xué)過(guò)程管理 1.各組備課記錄，2.龍門(mén)鎮(zhèn)小學(xué)教師常規(guī)制度，3教學(xué)常規(guī)檢查通報(bào)制度，4.期中常規(guī)檢查通報(bào)和檢查記錄表。5.期末教學(xué)常規(guī)檢查制度和檢查記錄表，6.期末教學(xué)常規(guī)工作檢查情況通報(bào)，7.導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)，8.教學(xué)反思案例（2篇），9.關(guān)注“潛能生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)“經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，10.論文匯編，11.上學(xué)期各學(xué)科總結(jié)匯編，12.本學(xué)期各學(xué)科總結(jié)匯編，13.書(shū)法興趣小組機(jī)構(gòu)（活動(dòng)記錄），14.體育興趣小組機(jī)構(gòu)（活動(dòng)記錄）

四、教導(dǎo)處教學(xué)管理

1.教學(xué)業(yè)務(wù)筆記，2.教師業(yè)務(wù)檔案，3.教師工作量安排表（教師任課情況、行事歷、課表）4.教育理論講座，5.小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)計(jì)劃研究試驗(yàn)匯總材料，5.青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，6.（考試、學(xué)期、教學(xué)儀器、信息技術(shù)）管理匯編，7.多媒體教室使用制度。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)管理

1.期中考試試卷分析表匯編（期中考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表、期中考試各學(xué)科試卷分析表），2.語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽試卷匯編（名次揭曉、試卷），3.新蕾杯選拔賽（語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)獲獎(jiǎng)名單、試卷）匯編，4.毛筆字選拔賽（名次揭曉、試卷）匯編，5.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。

六、安全管理

1.安全與穩(wěn)定工作責(zé)任狀匯編（教師），2.騎自行車(chē)學(xué)生安全責(zé)任狀，3.外來(lái)人員、車(chē)輛登記表，4.安全第一課講座（附圖片）5.安全知識(shí)競(jìng)賽試卷匯編（名次揭曉、試卷）6.安全工作計(jì)劃。7.安全制度匯編

1）傳染性疾病防控工作應(yīng)急預(yù)案，2）門(mén)崗安全制度，3）消防安全制度，4）重大活動(dòng)安全制度。8.應(yīng)急預(yù)案

1）突發(fā)公共事故應(yīng)急處理預(yù)案，2）食物中毒事件處理應(yīng)急預(yù)案，3）傳染性疾病防控工作應(yīng)急預(yù)案，4）實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，5）集體活動(dòng)事故應(yīng)急預(yù)案，6）火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案。

9.安全疏散演練方案（附圖片）10.“森林防火，從我做起”安全教育活動(dòng)方案，11.教學(xué)樓安全教師值日安排表，12.安全知識(shí)講座，12.校舍、基礎(chǔ)設(shè)施安全管理方案，13.安全隱患排查小結(jié)，14.值班值守工作安排，15.校內(nèi)設(shè)施、設(shè)備安全大排查記載表，16.安全課記錄。

七、后勤環(huán)境管理

1.校舍檔案（原有），2.營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)施方案，3.清查表（原有），4.固定財(cái)產(chǎn)登記表，5.財(cái)產(chǎn)管理制度，6.校財(cái)務(wù)管理制度，7.圖書(shū)登記（原有）8.校園環(huán)境實(shí)施方案，10.衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，11.幾次衛(wèi)生大檢查表 12.“建設(shè)美麗校園”實(shí)施方案

八、職業(yè)道德

1.師德師風(fēng)評(píng)議匯總表，2.教師評(píng)校長(zhǎng)問(wèn)卷匯編，3.家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校問(wèn)卷匯編，4.學(xué)生評(píng)教師問(wèn)卷匯編，5.全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)信息匯編（國(guó)培）

九、文體管理

1.體育書(shū)法排課情況及課程附件，2.100%學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，3.素質(zhì)教育1+1<藝術(shù)+體育>活動(dòng)方案，4.素質(zhì)教育1+1<藝術(shù)+體育>活動(dòng)總結(jié)，5.體育興趣小組組織機(jī)構(gòu)，6.體育小組活動(dòng)記錄，7.書(shū)法興趣小組組織機(jī)構(gòu)，8.書(shū)法活動(dòng)記錄，9.書(shū)法比賽活動(dòng)（名次揭曉、作品）10.書(shū)法小組活動(dòng)總結(jié)

十、德育管理 1.德育管理材料

1）工作組織機(jī)構(gòu)，2）愛(ài)國(guó)主義知識(shí)競(jìng)賽（名次揭曉、試卷）3）校園廣播管理制度，4）校園廣播稿匯編，5）板報(bào)管理制度，6）潛能生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃，7）潛能生管理檔案，8）學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃及總結(jié)，9）中小學(xué)生守則知識(shí)競(jìng)賽（名次揭、試卷）。10）數(shù)學(xué)出刊登記匯編，11）語(yǔ)文出刊登記匯編，12）讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，13）《中小學(xué)生守則》學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)，14）國(guó)旗下的講話匯編。

十一、學(xué)生變更情況

十二、花名冊(cè)

十三、教學(xué)業(yè)績(jī)

劉建軍整理 2017年4月6日

第三篇：教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容及要求

教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容及

全面檢查教師貫徹教師工作規(guī)范情況，檢查課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等教學(xué)活動(dòng)，檢查教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以及各系工作，以促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作的開(kāi)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)檢查的主要內(nèi)容及要求

1、教學(xué)文件及資料教學(xué)大綱（教學(xué)基本要求）、學(xué)期授課計(jì)劃（含實(shí)驗(yàn)課學(xué)期授課計(jì)劃）、教材等是否齊全，內(nèi)容是否符合要求。

2、教案教師應(yīng)閱讀多本多中參考書(shū)，不允許只按一本教材備課，要認(rèn)真分析組織好教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照學(xué)院教案本的內(nèi)容編寫(xiě)教案。在教案中除反映教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)反映教師本人的教學(xué)方法，明確教學(xué)重點(diǎn)和掌握深廣度以及對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)，此外，還應(yīng)做做到書(shū)寫(xiě)整齊清楚，結(jié)合課程內(nèi)容特點(diǎn)具有特色。

3、授課計(jì)劃執(zhí)行情況教師任課應(yīng)符合教學(xué)大綱（教學(xué)基本要求），按經(jīng)過(guò)審批的學(xué)期授課計(jì)劃（含實(shí)驗(yàn)教學(xué)）進(jìn)行，不得隨意增刪內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)提出調(diào)整意見(jiàn)，經(jīng)審批后執(zhí)行。

4、教師授課情況教師授課情況檢查主要采取教師評(píng)教（聽(tīng)課、評(píng)課）、學(xué)生評(píng)教（進(jìn)行學(xué)生滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)）和學(xué)生座談會(huì)三種方式，檢查期間要匯總各級(jí)教學(xué)管理人員及教師之間聽(tīng)課情況，分析學(xué)生座談會(huì)意見(jiàn)，聽(tīng)課時(shí)一般不事先通知被聽(tīng)課教師，聽(tīng)課人員要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄。檢查教師授課情況時(shí)除檢查課堂講授外，還應(yīng)對(duì)教師的教書(shū)育人、教學(xué)態(tài)度及輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)等各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。

5、教風(fēng)學(xué)風(fēng)教學(xué)紀(jì)律情況教風(fēng)學(xué)風(fēng)情況違反教學(xué)紀(jì)律及教學(xué)事故情況分析。

三、檢查方法

2、常規(guī)檢查是每學(xué)期初期、期中、期末教學(xué)檢查的必要內(nèi)容。根據(jù)各學(xué)期的教學(xué)工作特點(diǎn)，期中、期末教學(xué)檢查可規(guī)定重點(diǎn)檢查內(nèi)容。

3、檢查期間，各系應(yīng)填寫(xiě)必要的各種教學(xué)情況表格，檢查結(jié)束后各系應(yīng)寫(xiě)出必要的教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告，一式兩份，一份系內(nèi)存檔，一份教務(wù)處備案。

一、查教師是否能提高自己的教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。因此，學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量，同樣這也是要檢查的重點(diǎn)，對(duì)于檢查如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為應(yīng)該從:

1、查備課，也就是查教案。備課是教學(xué)全過(guò)程的基礎(chǔ)，它對(duì)課堂教學(xué)的質(zhì)量起著決定性的作用。我個(gè)人認(rèn)為不管我們的教師采用的哪種教案（主要有手抄版與網(wǎng)絡(luò)下載打印版），要求教師能結(jié)合實(shí)際細(xì)細(xì)分析教材，充分挖掘教材所蘊(yùn)涵的信息，注意把教學(xué)內(nèi)容向廣度和深度兩個(gè)維度發(fā)展。側(cè)重知識(shí)之間的聯(lián)系，體現(xiàn)綜合性

2、查課堂，也就是聽(tīng)常態(tài)課。要提高教學(xué)質(zhì)量，根本出路在于提高課堂效益；課堂教學(xué)效果的好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。為此,我們就要看教師的課堂教學(xué)能否做到有序、有趣、開(kāi)放，具有實(shí)效性。能否注重教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活的聯(lián)系，是否教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程中教師能否關(guān)注學(xué)生對(duì)教學(xué)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考過(guò)程，并能給足時(shí)間，開(kāi)放空間，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性等。

3、查練習(xí)，也是是查學(xué)生的作業(yè)。練習(xí)是學(xué)生獲取知識(shí)、掌握知識(shí)、探索知識(shí)的重要途徑，抓好各環(huán)節(jié)的練習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。所以我們就要看教師的練習(xí)設(shè)計(jì)是否做到多樣、開(kāi)放、創(chuàng)新，具有實(shí)踐性。通過(guò)練習(xí)查看教師在對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)是否做到提優(yōu)補(bǔ)差。輔導(dǎo)有沒(méi)有全面性、針對(duì)性、方法多樣。

二、檢查不要成為教師的應(yīng)付

教師的日常教學(xué)常規(guī)工作直接決定教學(xué)質(zhì)量，所以學(xué)校管理者自然會(huì)將教師的日常教學(xué)常規(guī)工作作為學(xué)校教學(xué)管理中重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。因此，在任何一所學(xué)校都會(huì)有教師教學(xué)常規(guī)工作的檢查。此舉來(lái)自一個(gè)目的，為了保障教學(xué)質(zhì)量。這

三、如何讓檢查變?yōu)闄z討是管理理念的轉(zhuǎn)變 強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理人員和教師一起討論教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，一起研究、討論、尋求解決的策略，從而幫助教師提高教學(xué)工作的能力，提高教學(xué)的質(zhì)量。這才是教學(xué)常規(guī)的初衷。

1、教師業(yè)務(wù)：主要包括教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參加進(jìn)修和教研活動(dòng)等情況。

2、學(xué)校管理：主要包括教學(xué)管理制度建立（考勤、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等）、課程開(kāi)設(shè)、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展以及語(yǔ)、數(shù)質(zhì)量檢測(cè)情況。

三、檢查形式：主要采用例查（按計(jì)劃有組織）、抽查（隨機(jī)）、月查（不定期）、集中查（全面）和個(gè)別查（單項(xiàng)）等形式。

四、檢查方法：看、聽(tīng)、查、議、考相結(jié)合?？矗饕聪嚓P(guān)的文字材料（制度、計(jì)劃、記錄、總結(jié)）；聽(tīng)，主要聽(tīng)教學(xué)管理、教學(xué)工作開(kāi)展情況及隨堂課；查，主要是深入班級(jí)、深入學(xué)生了解相應(yīng)情況；議，主要是召開(kāi)師、生及家長(zhǎng)座談會(huì)（或問(wèn)卷調(diào)查），對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、教師教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)議?？?，實(shí)行月考，檢測(cè)學(xué)生學(xué)業(yè)狀況。

5、跟蹤查。對(duì)在例查、月查、抽查中暴露的問(wèn)題，要跟蹤督查，限期整改，注重檢查指導(dǎo)的實(shí)效性。

6、質(zhì)量抽測(cè)。把業(yè)務(wù)檢查和語(yǔ)、數(shù)質(zhì)量抽測(cè)結(jié)合起來(lái)。每學(xué)期對(duì)各年級(jí)隨機(jī)抽測(cè)應(yīng)達(dá)一次以上，并把抽測(cè)成績(jī)和學(xué)期末、學(xué)年終考試成績(jī)相掛鉤，進(jìn)行綜合評(píng)定。

六、做好總結(jié)：所有檢查都必須作好記載，每月以議教形式，召集教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，匯總一月以來(lái)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，研究形成整改措施。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，教學(xué)檢查是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段，為加強(qiáng)教學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問(wèn)題，使每位教師的工作實(shí)績(jī)得到客觀評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制訂本常規(guī)檢查方案。

一、檢查時(shí)間：每學(xué)期安排四次檢查，原則上4周安排一次，周一下午檢查。

三、檢查的主要內(nèi)容：

1、上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析報(bào)告；

2、開(kāi)學(xué)初檢查各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃（包括學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃，語(yǔ)文外加高段作文教學(xué)計(jì)劃、低段活動(dòng)計(jì)劃）；

3、備課本（手寫(xiě)稿、電子稿不作統(tǒng)一要求）；

4、課堂教學(xué)（校長(zhǎng)室在學(xué)期中隨機(jī)抽查）；

5、評(píng)價(jià)方案、學(xué)生作業(yè)本與作業(yè)批改登記冊(cè)；

6、單元檢測(cè)試卷（抽樣）、命題試卷與測(cè)評(píng)登記冊(cè)。

7、期末檢查聽(tīng)課筆記本、教研記錄本、案例論文等參評(píng)材料。

兼任兩門(mén)學(xué)科或跨級(jí)段專(zhuān)職教師查兩份材料，一份為主任學(xué)科（詳查），一份為兼任學(xué)科（備查，僅做參考）。

四、檢查人員：以校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室為主，抽調(diào)教研組長(zhǎng)、一線教師協(xié)助檢查。

五、檢查方式

1、前三次分散到各辦公室檢查，第四次集中檢查。

2、整體與抽樣結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合。

3、當(dāng)堂量分，匯總后任何人不得修改分?jǐn)?shù)，并及時(shí)公布。教師如有疑問(wèn)可查閱本人的評(píng)分表。周前會(huì)議上匯報(bào)檢查情況，查漏補(bǔ)缺。

4、期末合計(jì)得出總分，作為評(píng)定“教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”的憑據(jù)。

六、檢查細(xì)則

（一）教學(xué)計(jì)劃（7分）

1、各科教師應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交所任學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，遲交一份扣1分，要點(diǎn)不全面扣0.5分，2、教學(xué)計(jì)劃至少應(yīng)包括下列內(nèi)容：①學(xué)生情況分析；②教材分析；③教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)；④教學(xué)措施或方法；⑤課時(shí)安排及教學(xué)進(jìn)度。教師應(yīng)從學(xué)生基本情況、學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣能力及存在問(wèn)題等方面客觀、全面地分析班級(jí)情況。就教材特點(diǎn)、內(nèi)容等方面進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述，確定學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)措施靈活多樣，切實(shí)可行，可操作性強(qiáng)。教學(xué)進(jìn)度安排合理。要點(diǎn)缺一扣1分；學(xué)生情況分析與教學(xué)措施嚴(yán)禁雷同，發(fā)現(xiàn)雷同（相同率超過(guò)30%），雷同者各扣1分；各要點(diǎn)闡述視內(nèi)容得0.5-1分。各項(xiàng)分?jǐn)?shù)扣完為止。

（二）備課（23分）

電子稿與手寫(xiě)稿不作統(tǒng)一要求，電子稿格式要求全校基本統(tǒng)一、全冊(cè)統(tǒng)一。每個(gè)教案應(yīng)包括下列幾項(xiàng)內(nèi)容：①教學(xué)目標(biāo)（體現(xiàn)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)）；②重點(diǎn)和難點(diǎn)；③課前準(zhǔn)備；④教學(xué)過(guò)程；⑤作業(yè)設(shè)計(jì)；⑥板書(shū)設(shè)計(jì)。按要求按時(shí)間高質(zhì)量完成，不得下載、抄襲照搬，如有類(lèi)似情況，一經(jīng)查實(shí)須重新完成，并扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

1、教師要認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，合理分課時(shí)備課，課時(shí)量足，一般提前3-5課時(shí)備課，不提倡超前備課。課時(shí)量不足、未提前備課，一課時(shí)扣1分）

2、教案書(shū)寫(xiě)格式正確、一致，字跡端正，態(tài)度認(rèn)真，卷面整潔。格式不

一、書(shū)寫(xiě)潦草、難以辨認(rèn)酌情扣0.5-1分。

3、以課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。（2分）

4、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，思路清晰，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，恰當(dāng)?shù)剡x擇和創(chuàng)造地使用教學(xué)方法，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法，體現(xiàn)教師個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性。照搬教案及全盤(pán)下載，信息技術(shù)、音樂(lè)課適當(dāng)放寬，體育課可無(wú)板書(shū)。板書(shū)與教學(xué)過(guò)程不對(duì)應(yīng)，數(shù)量不足，不完整，酌情扣0.5-2分。

6、課后有反思（每月至少4篇），字?jǐn)?shù)不限，有針對(duì)性，真實(shí)地來(lái)自課堂，對(duì)今后教學(xué)有實(shí)質(zhì)性幫助。鼓勵(lì)有主題性地反思。電子稿記錄課堂隨筆（設(shè)計(jì)意圖、環(huán)節(jié)修改、課堂生成等），不少于課時(shí)數(shù)的60%。套話、空話扣2-4分；反思不夠深刻，針對(duì)性不強(qiáng)，（三）上課（25分）

1、實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度基本吻合。過(guò)快或過(guò)慢超過(guò)一周，扣0.5分。（2分）

2、對(duì)照教案，課前有充分準(zhǔn)備，鼓勵(lì)制作、使用多媒體課件。上課期間出現(xiàn)材料缺乏或課件制作不當(dāng)，3、課堂上精神飽滿(mǎn)，教態(tài)大方，語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)、示范規(guī)范，遵守課堂常規(guī)。教學(xué)過(guò)程清晰有序，方法恰當(dāng)合理，反饋及時(shí)有效；講練結(jié)合，符合學(xué)情；面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，課堂氣氛積極活躍。

4、認(rèn)真執(zhí)行課堂制度，維持課堂紀(jì)律，保證正常的教學(xué)秩序，不隨意脫離課堂，尊重學(xué)生。體罰學(xué)生、隨意脫離課堂、“放羊式”教學(xué)發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。（3分）

5、要善于調(diào)整和控制時(shí)間，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講求效益，向四十分鐘要質(zhì)量，做到按時(shí)上、下課。遲到、提前下課、拖堂發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。（3分）

6、嚴(yán)格執(zhí)行課程表，不擅自調(diào)課；如有需要，事先須做好調(diào)課安排，并填寫(xiě)請(qǐng)假條，交教導(dǎo)處存檔。不按照課程表上課、私自調(diào)課發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。（3分）

（四）作業(yè)布置與批改（15分）

1、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，有評(píng)價(jià)方案和切實(shí)可行的評(píng)價(jià)方法。（2分）

2、課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)都要精選，有針對(duì)性，作業(yè)量適中，杜絕機(jī)械、重復(fù)或懲罰性作業(yè)。不歧視后進(jìn)生，全批全改。發(fā)現(xiàn)漏交、未批一本作業(yè)扣0.5分，扣完為止。（2分）

3、學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范，作業(yè)本整潔。三至六年級(jí)原則上要求用藍(lán)黑圓珠筆或鋼筆書(shū)寫(xiě)。（1分）

4、及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，符號(hào)規(guī)范，標(biāo)明日期，合理評(píng)定等級(jí)。語(yǔ)文大作文每學(xué)期不少于8篇，評(píng)語(yǔ)不少于30%。批改不及時(shí)、未標(biāo)日期、等級(jí)評(píng)定不合理、作文評(píng)語(yǔ)不足扣0.5-1分。（2分）

5、作業(yè)批改細(xì)心、工整，不錯(cuò)改、不漏改，對(duì)學(xué)生訂正過(guò)的作業(yè)認(rèn)真復(fù)批。錯(cuò)改、漏改、復(fù)批錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分，作文錯(cuò)別字未標(biāo)出或未訂正酌情扣0.5-1分，扣完為止（5分）

6、及時(shí)記錄作業(yè)中存在的典型性、普遍性問(wèn)題，及時(shí)講評(píng)，認(rèn)真輔導(dǎo)，效果顯著。（3分）

品德教師記錄學(xué)生活動(dòng)布置與落實(shí)、反饋情況，音樂(lè)、體育、信息技術(shù)等教師，檢查特長(zhǎng)生檔案及相關(guān)的過(guò)程材料，以檔案袋形式呈現(xiàn)。

（五）質(zhì)量測(cè)評(píng)（10分）

1、合理安排檢測(cè)次數(shù)和檢測(cè)時(shí)間，每單元檢測(cè)一次綜合組可以每月組織一次。及時(shí)批改并反饋、點(diǎn)評(píng)。

2、每次檢測(cè)后及時(shí)做出成績(jī)統(tǒng)計(jì)（包括參考人數(shù)、總分、達(dá)標(biāo)人數(shù)、達(dá)標(biāo)率、及格人數(shù)、及格率、后20%平均分），做好記錄。有針對(duì)性地進(jìn)行卷面分析，真實(shí)有效。綜合組可對(duì)不同班級(jí)進(jìn)行登記。發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)不實(shí)、分析無(wú)效一項(xiàng)扣0.5-1分，扣完為止。（3分）

3、每學(xué)期至少一次根據(jù)要求命制學(xué)科試卷，并組織檢測(cè)，統(tǒng)計(jì)成績(jī)，反思、分析命題情況。音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)命制簡(jiǎn)單的理論知識(shí)檢測(cè)。（3分）

4、期末檢測(cè)后及時(shí)針對(duì)學(xué)生實(shí)際分析卷面，形成教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，內(nèi)容至少應(yīng)包試卷分析、成績(jī)分析、得失分詳細(xì)情況、改進(jìn)措施（綜合組根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分析報(bào)告）。分析不實(shí)、內(nèi)容不詳酌情扣

（六）教研活動(dòng)（20分）

1、自覺(jué)、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席、遲到或早退，參與率不低于90%。無(wú)故缺席一次扣1分，遲到、早退一次扣0.5分，參與率缺5個(gè)百分點(diǎn)期末總分扣0.5分，扣完為止。（2分）

2、每學(xué)期閱讀教育教學(xué)著作至少1本，撰寫(xiě)讀后感至少1篇。讀后感字?jǐn)?shù)不限，文體不限，結(jié)合實(shí)際，有真情實(shí)感，對(duì)自己的教學(xué)有切實(shí)提高。網(wǎng)絡(luò)下載此項(xiàng)0分。（2分）

3、每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，摘錄認(rèn)真、詳細(xì)，書(shū)寫(xiě)工整、清楚。不補(bǔ)抄筆記。

4、聽(tīng)課有點(diǎn)評(píng)，對(duì)優(yōu)、缺點(diǎn)及研究問(wèn)題有簡(jiǎn)要、中肯的評(píng)判意見(jiàn)。點(diǎn)評(píng)過(guò)簡(jiǎn)、浮于表面扣0.5-2分。（4分）

5、善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地改進(jìn)教育教學(xué)工作，提高業(yè)務(wù)水平；每學(xué)期至少寫(xiě)一份教學(xué)論文、案例或至少參加一次課題研究、技能比賽。

6、每學(xué)期上一節(jié)有教研意義的隨堂課，向全校教師公開(kāi)教學(xué)。以通知為準(zhǔn)，不包括校教研課。（2分）

一、教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃是整個(gè)學(xué)期進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)的重要保證。必須在開(kāi)學(xué)初制訂本學(xué)期各科的教學(xué)計(jì)劃。（1）制訂計(jì)劃，要求三個(gè)熟悉：①熟悉教學(xué)大綱，明確本學(xué)科學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，了解教學(xué)內(nèi)容的編排，弄清本學(xué)科教學(xué)應(yīng)遵循的原則。②熟悉教材，通讀教材，理解教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。③熟悉學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)風(fēng)，學(xué)法情況等，充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的困難。

（2）學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容：①對(duì)教材和簡(jiǎn)要分析：②對(duì)學(xué)生情況的簡(jiǎn)要分析：③本學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)；④提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施；⑤各單元教學(xué)時(shí)間的分配及進(jìn)度。⑤其他如研究大綱、教材、作業(yè)批改、單元檢測(cè)等方面。

二、備課備課是上好課的前提，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，不備課不準(zhǔn)上課。

（1）備大綱?！督虒W(xué)大綱》是編寫(xiě)教材、指導(dǎo)教學(xué)、命題測(cè)試的依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，是教師從事教學(xué)工作的指南。教師對(duì)所任學(xué)科的教學(xué)要在熟悉大綱總體要求的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研，深刻體會(huì)、熟練掌握各章節(jié)的要求，準(zhǔn)確地把握各科教學(xué)的深度和廣度。

（2）備教材。堅(jiān)持提前一周備課，備課以個(gè)人為主，重視發(fā)揮集體智慧，特別是骨干教師的傳幫帶作用。具體細(xì)則：（1）教案封面：科目、單元、任教年級(jí)、教師、終頁(yè)碼、初備教案時(shí)間。（2）科單元教學(xué)計(jì)劃、單元序號(hào)、課時(shí)分配、時(shí)間、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具和教學(xué)手段、教學(xué)主要方法，教學(xué)過(guò)程、綜合練習(xí)題、板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)參考資料、課后分析。（3）課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，單元序號(hào)，課時(shí)分配、課型、教學(xué)重難點(diǎn)、教具和教學(xué)手段、教學(xué)主要方法，教學(xué)過(guò)程，綜合練習(xí)題，板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)參考書(shū)、課后分析。（4）教學(xué)過(guò)程。不能是骨架式，主科至少是兩頁(yè)，副科至少1頁(yè)。（5）備習(xí)題。要精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)。練習(xí)題的設(shè)計(jì)要有適當(dāng)?shù)膹V度和深度，要有層次性，對(duì)不同程度和學(xué)生要有不同要求并注意差生的提高；要提高練習(xí)題的質(zhì)量，有利于理解、鞏固所學(xué)知識(shí)，有利于培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（6）認(rèn)真寫(xiě)好教案。教案是在充分把握大綱教材和學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)周密思考而形成的教學(xué)方案。

教案要有實(shí)用性，操作性，不搞形式主義。要根據(jù)教材的思路，學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，形成教師教學(xué)的思路。編寫(xiě)教案要做到內(nèi)容充實(shí)，工整仔細(xì)，認(rèn)真清楚，項(xiàng)目齊全、實(shí)用，不斷創(chuàng)新。不上無(wú)教案課，不用舊教案上新課。

具體細(xì)則：（1）教案封面：科目、單元、任教年級(jí)、教師、終頁(yè)碼、初備教案時(shí)間。（2）科單元教學(xué)計(jì)劃：?jiǎn)卧蛱?hào)、課時(shí)分配、時(shí)間、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課題、課時(shí)教材分析、測(cè)試題、教后感。（3）課時(shí)教學(xué)計(jì)劃：課題、教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)分配、課型、教學(xué)重難點(diǎn)、教具和教學(xué)手段、教學(xué)主要方法、教學(xué)過(guò)程、綜合練習(xí)題、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)參考資料、課后分析。（4）教學(xué)過(guò)程：不能是骨架式，主科至少兩頁(yè)，三、作業(yè)

（1）布置作業(yè)要符合大綱和教材內(nèi)容要求，要精心編造練習(xí)題目，內(nèi)容要典型，有序列、有層次，練習(xí)總量要適當(dāng)。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真，有指導(dǎo)意義。作業(yè)不要只是書(shū)面一種形式，根據(jù)教材特點(diǎn)可取多種形式，以培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以及制作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查實(shí)踐等各種綜合能力。

（2）作業(yè)要嚴(yán)格要求，講求規(guī)范。書(shū)面作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和格式要合乎規(guī)范，必要時(shí)課堂上可做示范性指導(dǎo)，要教育學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，先審題后解答，做完要檢查，按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣，要鼓勵(lì)學(xué)生刻苦鉆研，發(fā)揮創(chuàng)造精神，自尊自重、決不抄襲他人作業(yè)。

（3）作業(yè)檢查、評(píng)改。教師的作業(yè)批改是學(xué)生完成作業(yè)的繼續(xù)，是檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)師生交流取得反饋信息的重要手段。

①批改作業(yè)的方式有全批全改、集體批改、學(xué)生相互批改，當(dāng)面批改等。幾是按照規(guī)定設(shè)置的課堂作業(yè)，都要全批全改，并做到及時(shí)、認(rèn)真。批語(yǔ)要字體工整，格式規(guī)范，無(wú)語(yǔ)病，無(wú)錯(cuò)別字，評(píng)價(jià)客觀，批語(yǔ)具有激勵(lì)和指導(dǎo)作用。如作文批改要有眉批、尾批、中間批等，主科批改至少每周六次，副科批改至少每課時(shí)一次，時(shí)間要與批改手冊(cè)相符。

②教師在批改作業(yè)的過(guò)程中，要認(rèn)真寫(xiě)好批改記錄，搞好正誤統(tǒng)計(jì)，然后進(jìn)行分析，評(píng)估，一定寫(xiě)好講評(píng)教案。講評(píng)要緊扣教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，對(duì)知識(shí)缺陷進(jìn)行補(bǔ)償，對(duì)有創(chuàng)造性的學(xué)生給予肯定鼓勵(lì)。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地對(duì)教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

總之，教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)完成的，而教學(xué)常規(guī)是教師教學(xué)活動(dòng)行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，是進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化的必備條件和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，我校按照科學(xué)性、實(shí)踐性和可操作性的原則，把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。

第四篇：教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容說(shuō)明

教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容說(shuō)明

一、備課

1、應(yīng)有數(shù)。

2、實(shí)有數(shù)。

3、是否有備、授課日期。

4、是否課時(shí)教案。

5、是否注明課型，含：新授、綜合、練習(xí)、復(fù)習(xí)、作文、實(shí)驗(yàn)、講評(píng)（習(xí)題、作業(yè)、試卷、作文講評(píng)）及其它重新課型。

6、是否有課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)。

7、重點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)完整、體現(xiàn)師生活動(dòng)、內(nèi)容充實(shí)實(shí)用。

8、有否課堂練習(xí)，鞏固（含整理）環(huán)節(jié)。

9、有否課堂小結(jié)。

10、布置作業(yè)是否具體。

11、是否課后反思。

12、書(shū)寫(xiě)格式及其它。

13、年級(jí)組總評(píng)及建議意見(jiàn)。

二、作業(yè)

1、數(shù)量：應(yīng)批次、實(shí)批次。

2、注明批改日期。

3、批改情況（體現(xiàn)批和改）。

4、教師批語(yǔ)內(nèi)容（是否有針對(duì)性、指導(dǎo)性、激勵(lì)性）及書(shū)寫(xiě)情況（示范性）。

5、學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況（封皮項(xiàng)目書(shū)寫(xiě)齊全、字體美觀，學(xué)生作業(yè)內(nèi)容書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真、整齊）。反映教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的要求。

6、年級(jí)組建議意見(jiàn)。

三、聽(tīng)評(píng)課

1、應(yīng)聽(tīng)數(shù)。

2、實(shí)聽(tīng)數(shù)。

3、聽(tīng)課日期、年級(jí)、班次、課節(jié)、科目、授課教師姓名、課型等項(xiàng)目填寫(xiě)是否齊全。

4、記錄情況（不要求書(shū)寫(xiě)多整齊，而是能抓重點(diǎn)記錄）。

5、邊聽(tīng)邊評(píng)記錄情況（亮點(diǎn)、不妥處、改進(jìn)思考）。

6、評(píng)議與交流。總評(píng)要寫(xiě)出自己的見(jiàn)解與建議，及時(shí)交流。

四、教研

1、教研活動(dòng)時(shí)間。

2、成員出勤情況。

3、主題或具體教案內(nèi)容。

4、記錄情況（未能活動(dòng)，注明原因，如考試、放假等）

5、要求每一學(xué)段必須有一次主題教研。成員有書(shū)面交流材料，組長(zhǎng)整理成文

抄寫(xiě)在教研記錄本上（必查）。檢查教研記錄時(shí)，同時(shí)上交成員交流發(fā)言材料）總結(jié)自己的見(jiàn)解或感悟，不能為下載或網(wǎng)絡(luò)文章）。

教導(dǎo)處2013.12.20

第五篇：投標(biāo)書(shū)合成后常規(guī)檢查的內(nèi)容

投標(biāo)書(shū)合成后常規(guī)檢查的內(nèi)容

一、封面

1、封面格式是否與招標(biāo)文件要求格式一致，文字打印是否有錯(cuò)字。

2、封面標(biāo)段、里程是否與所投標(biāo)段、里程一致。

3、企業(yè)法人或委托代理人是否按照規(guī)定簽字或蓋章，是否按規(guī)定加蓋單位公章，投標(biāo)單位名稱(chēng)是否與資格審查時(shí)的單位名稱(chēng)相符。

4、投標(biāo)日期是否正確。

二、目錄

5、目錄內(nèi)容從順序到文字表述是否與招標(biāo)文件要求一致。

6、目錄編號(hào)、頁(yè)碼、標(biāo)題是否與內(nèi)容編號(hào)、頁(yè)碼（內(nèi)容首頁(yè)）、標(biāo)題一致。

三、投標(biāo)書(shū)及投標(biāo)書(shū)附錄

7、投標(biāo)書(shū)格式、標(biāo)段、里程是否與招標(biāo)文件規(guī)定相符，建設(shè)單位名稱(chēng)與招標(biāo)單位名稱(chēng)是否正確。

8、報(bào)價(jià)金額是否與“投標(biāo)報(bào)價(jià)匯總表合計(jì)”、“投標(biāo)報(bào)價(jià)匯總表”、“綜合報(bào)價(jià)表”一致，大小寫(xiě)是否一致，國(guó)際標(biāo)中英文標(biāo)書(shū)報(bào)價(jià)金額是否一致。

9、投標(biāo)書(shū)所示工期是否滿(mǎn)足招標(biāo)文件要求。

10、投標(biāo)書(shū)是否按已按要求蓋公章。

11、法人代表或委托代理人是否按要求簽字或蓋章。

12、投標(biāo)書(shū)日期是否正確，是否與封面所示吻合。

四、修改報(bào)價(jià)的聲明書(shū)（或降價(jià)函）

13、修改報(bào)價(jià)的聲明書(shū)是否內(nèi)容與投標(biāo)書(shū)相同。

14、降價(jià)函是否按招標(biāo)文件要求裝訂或單獨(dú)遞送

五、授權(quán)書(shū)、銀行保函、信貸證明

15、授權(quán)書(shū)、銀行保函、信貸證明是否按照招標(biāo)文件要求格式填寫(xiě)。

16、上述三項(xiàng)是否由法人正確簽字或蓋章。

17、委托代理人是否正確簽字或蓋章。

18、委托書(shū)日期是否正確。

19、委托權(quán)限是否滿(mǎn)足招標(biāo)文件要求，單位公章加蓋完善。

20、信貸證明中信貸數(shù)額是否符合業(yè)主明示要求，如業(yè)主無(wú)明示，是否符合標(biāo)段總價(jià)的一定比例。

六、報(bào)價(jià)

21、報(bào)價(jià)編制說(shuō)明要符合招標(biāo)文件要求，繁簡(jiǎn)得當(dāng)。

22、報(bào)價(jià)表格式是否按照招標(biāo)文件要求格式，子目排序是否正確。

23、“投標(biāo)報(bào)價(jià)匯總表合計(jì)”、“投標(biāo)報(bào)價(jià)匯總表”、“綜合報(bào)價(jià)表”及其他報(bào)價(jià)表是否按照招標(biāo)文件規(guī)定填寫(xiě)，編制人、審核人、投標(biāo)人是否按規(guī)定簽字蓋章。

24、“投標(biāo)報(bào)價(jià)匯總表合計(jì)”與“投標(biāo)報(bào)價(jià)匯總表”的數(shù)字是否吻合，是否有算術(shù)錯(cuò)誤。

25、“投標(biāo)報(bào)價(jià)匯總表”與“綜合報(bào)價(jià)表”的數(shù)字是否吻合，是否有算術(shù)錯(cuò)誤。

26、“綜合報(bào)價(jià)表”的單價(jià)與“單項(xiàng)概預(yù)算表”的指標(biāo)是否吻合，是否有算術(shù)錯(cuò)誤?！熬C合報(bào)價(jià)表”費(fèi)用是否齊全，特別是來(lái)回改動(dòng)時(shí)要特別注意。

27、“單項(xiàng)概預(yù)算表”與“補(bǔ)充單價(jià)分析表”、“運(yùn)雜費(fèi)單價(jià)分析表”的數(shù)字是否吻合，工程數(shù)量與招標(biāo)工程量清單是否一致，是否有算術(shù)錯(cuò)誤。

28、“補(bǔ)充單價(jià)分析表”、“運(yùn)雜費(fèi)單價(jià)分析表”是否有偏高、偏低現(xiàn)象，分析原因，所用工、料、機(jī)單價(jià)是否合理、準(zhǔn)確，以免產(chǎn)生不平衡報(bào)價(jià)。

29、“運(yùn)雜費(fèi)單價(jià)分析表”所用運(yùn)距是否符合招標(biāo)文件規(guī)定，是否符合調(diào)查實(shí)際。

30、配合輔助工程費(fèi)是否與標(biāo)段設(shè)計(jì)概算相接近，降造幅度是否滿(mǎn)足招標(biāo)文件要求，是否與投標(biāo)書(shū)其他內(nèi)容的有關(guān)說(shuō)明一致，招標(biāo)文件要求的其他報(bào)價(jià)資料是否準(zhǔn)確、齊全。

31、定額套用是否與施工組織設(shè)計(jì)安排的施工方法一致，機(jī)具配置盡量與施工方案相吻合，避免工料機(jī)統(tǒng)計(jì)表與機(jī)具配置表出現(xiàn)較大差異。

32、定額計(jì)量單位、數(shù)量與報(bào)價(jià)項(xiàng)目單位、數(shù)量是否相符合。

33、“工程量清單”表中工程項(xiàng)目所含內(nèi)容與套用定額是否一致。

34、“投標(biāo)報(bào)價(jià)匯總表”、“工程量清單”采用Excel表自動(dòng)計(jì)算，數(shù)量乘單價(jià)是否等于合價(jià)（合價(jià)按四舍五入規(guī)則取整）。合計(jì)項(xiàng)目反求單價(jià)，單價(jià)保留兩位小數(shù)。

七、對(duì)招標(biāo)文件及合同條款的確認(rèn)和承諾

35、投標(biāo)書(shū)承諾與招標(biāo)文件要求是否吻合。

36、承諾內(nèi)容與投標(biāo)書(shū)其他有關(guān)內(nèi)容是否一致。

37、承諾是否函蓋了招標(biāo)文件的所有內(nèi)容，是否實(shí)質(zhì)上響應(yīng)了招標(biāo)文件的全部?jī)?nèi)容及招標(biāo)單位的意圖。業(yè)主在招標(biāo)文件中隱含的分包工程等要求，投標(biāo)文件在實(shí)質(zhì)上是否予以響應(yīng)。

38、招標(biāo)文件要求逐條承諾的內(nèi)容是否逐條承諾。

39、對(duì)招標(biāo)文件（含補(bǔ)遺書(shū)）及合同條款的確認(rèn)和承諾，是否確認(rèn)了全部?jī)?nèi)容和全部條款，不能只確認(rèn)、承諾主要條款，用詞要確切，不允許有保留或留有其他余地。

八、施工組織及施工進(jìn)度安排

40、工程概況是否準(zhǔn)確描述。

41、計(jì)劃開(kāi)竣工日期是否符合招標(biāo)文件中工期安排與規(guī)定，分項(xiàng)工程的階段工期、節(jié)點(diǎn)工期是否滿(mǎn)足招標(biāo)文件規(guī)定。工期提前要合理，要有相應(yīng)措施，不能提前的決不提前，如鋪架工程工期。

42、工期的文字?jǐn)⑹?、施工順序安排與“形象進(jìn)度圖”、“橫道圖”、“網(wǎng)絡(luò)圖”是否一致，特別是鋪架工程工期要針對(duì)具體情況仔細(xì)安排，以免造成與實(shí)際情況不符的現(xiàn)象。

43、總體部署：施工隊(duì)伍及主要負(fù)責(zé)人與資審方案是否一致，文字?jǐn)⑹雠c“平面圖”、“組織機(jī)構(gòu)框圖”、“人員簡(jiǎn)歷”及擬人職務(wù)等是否吻合。

44、施工方案與施工方法、工藝是否匹配。

45、施工方案與招標(biāo)文件要求、投標(biāo)書(shū)有關(guān)承諾是否一致。材料供應(yīng)是否與甲方要求一致，是否統(tǒng)一代儲(chǔ)代運(yùn)，是否甲方供應(yīng)或招標(biāo)采購(gòu)。臨時(shí)通信方案是

否按招標(biāo)文件要求辦理。（有要求架空線的，不能按無(wú)線報(bào)價(jià)）。施工隊(duì)伍數(shù)量是否按照招標(biāo)文件規(guī)定配置。

46、工程進(jìn)度計(jì)劃：總工期是否滿(mǎn)足招標(biāo)文件要求，關(guān)鍵工程工期是否滿(mǎn)足招標(biāo)文件要求。

47、特殊工程項(xiàng)目是否有特殊安排：在冬季施工的項(xiàng)目措施要得當(dāng)，影響質(zhì)量的必須停工，膨脹土雨季要考慮停工，跨越季節(jié)性河流的橋涵基礎(chǔ)雨季前要完成，工序、工期安排要合理。

48、“網(wǎng)絡(luò)圖”工序安排是否合理，關(guān)鍵線路是否正確。

49、“網(wǎng)絡(luò)圖”如需中斷時(shí)，是否正確表示，各項(xiàng)目結(jié)束是否歸到相應(yīng)位置，虛作業(yè)是否合理。

50、“形象進(jìn)度圖”、“橫道圖”、“網(wǎng)絡(luò)圖”中工程項(xiàng)目是否齊全：路基、橋涵、軌道或路面、房屋、給排水及站場(chǎng)設(shè)備、大臨等。

51、“平面圖”是否按招標(biāo)文件布置了隊(duì)伍駐地、施工場(chǎng)地及大臨設(shè)施等位置，駐地、施工場(chǎng)地及大臨工程占地?cái)?shù)量及工程數(shù)量是否與文字?jǐn)⑹鱿喾?/p>

52、勞動(dòng)力、材料計(jì)劃及機(jī)械設(shè)備、檢測(cè)試驗(yàn)儀器表是否齊全。

53、勞動(dòng)力、材料是否按照招標(biāo)要求編制了年、季、月計(jì)劃。

54、勞動(dòng)力配置與勞動(dòng)力曲線是否吻合，總工天數(shù)量與預(yù)算表中總工天數(shù)量差異要合理。

55、標(biāo)書(shū)中的施工方案、施工方法描述是否符合設(shè)計(jì)文件及標(biāo)書(shū)要求，采用的數(shù)據(jù)是否與設(shè)計(jì)一致。

56、施工方法和工藝的描述是否符合現(xiàn)行設(shè)計(jì)規(guī)范和現(xiàn)行設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。

57、是否有防汛措施（如果需要），措施是否有力、具體、可行。

58、是否有治安、消防措施及農(nóng)忙季節(jié)勞動(dòng)力調(diào)節(jié)措施。

59、主要工程材料數(shù)量與預(yù)算表工料機(jī)統(tǒng)計(jì)表數(shù)量是否吻合一致。

60、機(jī)械設(shè)備、檢測(cè)試驗(yàn)儀器表中設(shè)備種類(lèi)、型號(hào)與施工方法、工藝描述是否一致，數(shù)量是否滿(mǎn)足工程實(shí)施需要。

61、施工方法、工藝的文字描述及框圖與施工方案是否一致，與重點(diǎn)工程施工組織安排的工藝描述是否一致；總進(jìn)度圖與重點(diǎn)工程進(jìn)度圖是否一致。

62、施工組織及施工進(jìn)度安排的敘述與質(zhì)量保證措施、安全保證措施、工期保證措施敘述是否一致。

63、投標(biāo)文件的主要工程項(xiàng)目工藝框圖是否齊全。

64、主要工程項(xiàng)目的施工方法與設(shè)計(jì)單位的建議方案是否一致，理由是否合理、充分。

65、施工方案、方法是否考慮與相鄰標(biāo)段、前后工序的配合與銜接。

66、臨時(shí)工程布置是否合理，數(shù)量是否滿(mǎn)足施工需要及招標(biāo)文件要求。臨時(shí)占地位置及數(shù)量是否符合招標(biāo)文件的規(guī)定。

67、過(guò)渡方案是否合理、可行，與招標(biāo)文件及設(shè)計(jì)意圖是否相符。

九、工程質(zhì)量

68、質(zhì)量目標(biāo)與招標(biāo)文件及合同條款要求是否一致。

69、質(zhì)量目標(biāo)與質(zhì)量保證措施“創(chuàng)全優(yōu)目標(biāo)管理圖”敘述是否一致。

70、質(zhì)量保證體系是否健全，是否運(yùn)用ISO9002質(zhì)量管理模式，是否實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)工程質(zhì)量負(fù)終身責(zé)任制。

71、技術(shù)保證措施是否完善，特殊工程項(xiàng)目如膨脹土、集中土石方、軟土路基、大型立交、特大橋及長(zhǎng)大隧道等是否單獨(dú)有保證措施。

72、是否有完善的冬、雨季施工保證措施及特殊地區(qū)施工質(zhì)量保證措施。

十、安全保證措施、環(huán)境保護(hù)措施及文明施工保證措施

73、安全目標(biāo)是否與招標(biāo)文件及企業(yè)安全目標(biāo)要求口徑一致。

74、確保既有鐵路運(yùn)營(yíng)及施工安全措施是否符合鐵路部門(mén)有關(guān)規(guī)定，投標(biāo)書(shū)是否附有安全責(zé)任狀。

75、安全保證體系及安全生產(chǎn)制度是否健全，責(zé)任是否明確。

76、安全保證技術(shù)措施是否完善，安全工作重點(diǎn)是否單獨(dú)有保證措施。

77、環(huán)境保護(hù)措施是否完善，是否符合環(huán)保法規(guī)，文明施工措施是否明確、完善。

十一、工期保證措施

78、工期目標(biāo)與進(jìn)度計(jì)劃敘述是否一致，與“形象進(jìn)度圖”、“橫道圖”、“網(wǎng)絡(luò)圖”是否吻合。

79、工期保證措施是否可行、可靠，并符合招標(biāo)文件要求。

十二、控制（降低）造價(jià)措施

80、招標(biāo)文件是否要求有此方面的措施（沒(méi)有要求不提）。

81、若有要求，措施要切實(shí)可行，具體可信（不作過(guò)頭承諾、不吹牛）。

82、遇到特殊有利條件時(shí)，要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，如隊(duì)伍臨近、就近制梁、利用原有大臨等。

十三、施工組織機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍組成、主要人員簡(jiǎn)歷及證書(shū)

83、組織機(jī)構(gòu)框圖與擬上的施工隊(duì)伍是否一致。

84、擬上施工隊(duì)伍是否與施工組織設(shè)計(jì)文字及“平面圖”敘述一致。

85、主要技術(shù)及管理負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)歷、經(jīng)歷、年限是否滿(mǎn)足招標(biāo)文件強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)，擬任職務(wù)與前述是否一致。

86、主要負(fù)責(zé)人證件是否齊全。

87、擬上施工隊(duì)伍的類(lèi)似工程業(yè)績(jī)是否齊全，并滿(mǎn)足招標(biāo)文件要求。

88、主要技術(shù)管理人員簡(jiǎn)歷是否與證書(shū)上注明的出生年月日及授予職稱(chēng)時(shí)間相符，其學(xué)歷及工作經(jīng)歷是否符合實(shí)際、可行、可信。

89、主要技術(shù)管理人員一覽表中各崗位專(zhuān)業(yè)人員是否完善，符合標(biāo)書(shū)要求；所列人員及附后的簡(jiǎn)歷、證書(shū)有無(wú)缺項(xiàng)，是否齊全。

十四、企業(yè)有關(guān)資質(zhì)、社會(huì)信譽(yù)

90、營(yíng)業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)證書(shū)、法人代表、安全資格、計(jì)量合格證是否齊全并滿(mǎn)足招標(biāo)文件要求。

91、重合同守信用證書(shū)、AAA證書(shū)、ISO9000系列證書(shū)是否齊全。

92、企業(yè)近年來(lái)從事過(guò)的類(lèi)似工程主要業(yè)績(jī)是否滿(mǎn)足招標(biāo)文件要求。

93、在建工程及投標(biāo)工程的數(shù)量與企業(yè)生產(chǎn)能力是否相符。

94、財(cái)務(wù)狀況表、近年財(cái)務(wù)決算表及審計(jì)報(bào)告是否齊全，數(shù)字是否準(zhǔn)確、清晰。

95、報(bào)送的優(yōu)質(zhì)工程證書(shū)是否與業(yè)績(jī)相符，是否與投標(biāo)書(shū)的工程對(duì)象相符，且有影響性。

十五、其他復(fù)核檢查內(nèi)容

96、投標(biāo)文件格式、內(nèi)容是否與招標(biāo)文件要求一致。

97、投標(biāo)文件是否有缺頁(yè)、重頁(yè)、裝倒、涂改等錯(cuò)誤。

98、復(fù)印完成后的投標(biāo)文件如有改動(dòng)或抽換頁(yè)，其內(nèi)容與上下頁(yè)是否連續(xù)。

99、工期、機(jī)構(gòu)、設(shè)備配置等修改后，與其相關(guān)的內(nèi)容是否修改換頁(yè)。100、投標(biāo)文件內(nèi)前后引用的內(nèi)容，其序號(hào)、標(biāo)題是否相符。

101、如有綜合說(shuō)明書(shū)，其內(nèi)容與投標(biāo)文件的敘述是否一致。

102、招標(biāo)文件要求逐條承諾的內(nèi)容是否逐條承諾。

103、按招標(biāo)文件要求是否逐頁(yè)小簽，修改處是否由法人或代理人小簽。104、投標(biāo)文件的底稿是否齊備、完整，所有投標(biāo)文件是否建立電子文件。105、投標(biāo)文件是否按規(guī)定格式密封包裝、加蓋正副本章、密封章。

106、投標(biāo)文件的紙張大小、頁(yè)面設(shè)置、頁(yè)邊距、頁(yè)眉、頁(yè)腳、字體、字號(hào)、字型等是否按規(guī)定統(tǒng)一。

107、頁(yè)眉標(biāo)識(shí)是否與本頁(yè)內(nèi)容相符。

108、頁(yè)面設(shè)置中“字符數(shù)/行數(shù)”是否使用了默認(rèn)字符數(shù)。

109、附圖的圖標(biāo)、圖幅、畫(huà)面重心平衡，標(biāo)題字選擇得當(dāng)，顏色搭配悅目，層次合理。

110、一個(gè)工程項(xiàng)目同時(shí)投多個(gè)標(biāo)段時(shí)，共用部分內(nèi)容是否與所投標(biāo)段相符。111、國(guó)際投標(biāo)以英文標(biāo)書(shū)為準(zhǔn)時(shí)，加強(qiáng)中英文對(duì)照復(fù)核，尤其是對(duì)英文標(biāo)書(shū)的重點(diǎn)章節(jié)的復(fù)核（如工期、質(zhì)量、造價(jià)、承諾等）。

112、各項(xiàng)圖表是否圖標(biāo)齊全，設(shè)計(jì)、審核、審定人員是否簽字。

113、采用施工組織模塊，或摘錄其他標(biāo)書(shū)的施工組織內(nèi)容是否符合本次投標(biāo)的工程對(duì)象。

114、標(biāo)書(shū)內(nèi)容描述用語(yǔ)是否符合行業(yè)專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言，打印是否有錯(cuò)別字。115、改制后，其相應(yīng)機(jī)構(gòu)組織名稱(chēng)是否作了相應(yīng)的修改。