第一篇：第十一屆大學生紅十字會演講大賽

第十一屆大學生紅十字會演講大賽

一、大賽主題：

以“愛生命、講奉獻、做文明市民”為話題

二、活動目的及意義：

演講，是科學的藝術，是展現(xiàn)個人文化素養(yǎng)的平臺，為強化同學們的個人素質和能力，推動在校大學生的思想品德教育和學校精神明建設，展現(xiàn)當代大學生的青春風采。弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，頌揚無私奉獻、勇于拼搏、博愛互助的良好社會風氣。結合參與志愿服務、無償獻血、救護知識普及、防艾宣傳、捐獻造血干細胞、等方面的真人實事抒發(fā)自己真情實感。

三、活動總體時間及地點： 初賽：

時間：5月12日下午四點地點：圖書館一樓學術報告廳

復賽：

時間：5月14日下午四點地點：圖書館一樓學術報告廳

四、參加對象：

青島求實學院在校學生

五、大賽承辦單位：

青島求實學院團委、校學生會

六、參賽要求：

參賽作品內容必須積極向上、主題鮮明，能夠體現(xiàn)出當代大學生的精神風貌。

（一）在作品中要求原創(chuàng)、健康向上，無需配音畫。

（二）參賽人員儀表得體，不許佩帶不適合大學生的飾品。

（三）參賽選手演講時間為6分鐘。

（四）參賽人員比賽現(xiàn)場穿正裝（白襯衫，黑褲子，黑皮鞋），（五）不許佩帶任何飾品。

（六）參賽者在別人比賽中要認真傾聽，不得喝倒彩。

七、活動流程：

（一）前期組織工作：

團委下達到各分院，由各分院老師或傳達人宣讀并傳達要求。

（二）宣傳工作：

繪制宣傳畫，在青島求實學院宿舍樓或宣傳欄懸掛條幅等。

(三)初賽大體流程：

1．主持人宣布青島求實學院2011年度“青島市第十一屆大學生紅十字演講比賽”開幕。

2．主持人介紹評委及嘉賓。

3．主持人公布比賽規(guī)則及注意事項。

4．開始比賽，選手依次演講，評委打分，每五位選手為一組，X組演講完畢后，主持人公布（X-1）組選手的得分情況。全場比賽中期穿插文藝節(jié)目，最后一組演講完畢后加入文藝節(jié)目，給工作人員充足的統(tǒng)計時間。

5．主持人公布晉級決賽選手名單，評委做比賽講評。

6．主持人宣布青島求實學院2011年度“青島市第十一屆大學生紅十字演講比賽”閉幕，評委及嘉賓退場。

7．大賽報名方式：各分院傳達消息，并于5月10號之前將參賽人員名單將參與人員名單交到團委郵箱或校學生會辦公室。

（四）復賽大體流程：

1．主持人宣布：青島求實學院2011年度“青島市第十一屆大學生紅十字演講比賽”開幕。

2．主持人介紹出席本次比賽的各位領導、評委及嘉賓。

3．主持人公布晉級決賽的選手名單（12名），并介紹比賽規(guī)則及注意事項。

4．主持人宣布演講比賽正式開始：首先進入第一環(huán)節(jié)——自我介紹。

選手介紹要有特色，之后主持人宣布選手本環(huán)節(jié)得分情況。此環(huán)節(jié)得分為印象分，總分：15分，（主評委與10位大眾評委手中均有一張笑臉牌，本環(huán)節(jié)得分情況由笑臉數(shù)評出：沒有笑臉為0分，1~5個笑臉為3分，6~10個笑臉為6分，11~15個笑臉為9分，16~20個笑臉為12分，20個笑臉以上為滿分15分）。

5．主持人宣布進入第二環(huán)節(jié)——脫稿演講。

工作人員打開選手相關的演講PPt配合選手演講，演講完畢后主評委將評分紙舉起，主持人當場宣讀評委打分情況（一號評委××分、二號評委××分??××號選手在大眾評委得到了×張笑臉），同時主持人宣布前一位選手的第二環(huán)節(jié)得分情況（去掉一個最高分××分、去掉一個最低分××分，××號選手評委得分××分，大眾評選得分××分，××號選手第二環(huán)節(jié)最終得分××分）。第二環(huán)節(jié)選手演講時間不超過2min，此環(huán)節(jié)總分50分，主評委掌握40分，大眾評委掌握10分，大眾評委每張笑臉代表1分。本環(huán)節(jié)1~6號選手演講結束后插入現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，由主持人主持互動，評委老師出題，現(xiàn)場觀眾作答，答對者有禮品贈送，互動環(huán)節(jié)時間5min，之后繼續(xù)7~12號選手比賽。

6．主持人宣布進入第三環(huán)節(jié)——才藝展示與即興演講。

此環(huán)節(jié)選手分為兩組1~6號為第一組，7~12號為第二組，選手可與親友團共同上臺

演出節(jié)目或自行展示才藝。每位選手的展示部分結束后工作人員馬上切換PPt，由選手抽取即興演講題目，并下臺準備，1~6號選手演出結束后由1號開始進行即興演講依次到6號，評分方式與第二環(huán)節(jié)相同，第一組第三環(huán)節(jié)比賽結束之后進行第二組選手的第三環(huán)節(jié)比賽。選手表演時間不超過3min,即興演講不超過1min。本環(huán)節(jié)總分25分，主評委掌握20分，大眾評委掌握5分，大眾評委每張笑臉代表0.5分。

7．主持人宣布進入比賽最后一個環(huán)節(jié)，第四環(huán)節(jié)——綜合評定。

所有選手全部上臺，1~12號每個選手依次做最后陳詞，主評委、大眾評委做最后打

分。本環(huán)節(jié)總分10分，（本環(huán)節(jié)得分情況同樣由笑臉數(shù)評出：沒有笑臉為0分，1~4個笑臉為2分，5~10個笑臉為4分，11~15個笑臉為6分，16~20個笑臉為8分，20個笑臉以上為滿分10分）。

8．穿插幾個節(jié)目，給工作人員充分的算分時間。

9．主持人公布獲獎選手名單（一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名），并由評委、嘉賓頒獎。

10．領導、評委做大賽講評。

11．主持人宣布：青島求實學院2011年度“青島市第十一屆大學生紅十字演講比賽”大賽閉幕。

12．領導、來賓、評委退場，其他同學依次退場，全體工作人員整理賽場。

八、獎項設置

復賽：一等獎（1名）：榮譽證書獎品

二等獎（2名）：榮譽證書獎品

三等獎（3名）：榮譽證書獎品

注：獲獎選手由大賽結束時由主持人宣讀公示。

自律委員會自律部

二〇一一年五月十二日

第二篇：大學生德語演講大賽

外語系首屆德語演講比賽小結

活動目的：

為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，促進學生積極參加集體活動，增強德語專業(yè)學生的學習積極性和德語的運用以及表達能力！活動時間： 2011年11月28日 下午13：30 活動地點：

國際交流中心—512 活動對象：

外語系德語專業(yè)的學生

出席活動的嘉賓：

外語系曹主任 外語系江書記

法語教研室主任-吳小峰 應用德語601031班主任-陳曉佳

（以上圖片為德語演講比賽的主要精彩瞬間）

活動小結：

這是外語系首屆德語演講比賽，參賽的選手主要是大二學生，而大一學生也表演了精彩的德語節(jié)目。這次活動，不僅是對大二德語學生學習效果的檢測，更鍛煉了他們的運用表達能力，對于他們學習德語是一種鞭策。另一方面，這次活動對于初學德語的大一新生來說，更是一劑“開胃藥”！大大增強了他們學習德語的熱情！

總的來說，這次活動舉辦的相當成功，并且受益頗多！外語系學習部 2011/12/15篇二：德語演講比賽相關事項

北京第二外國語學院

第九屆“abcdv”德語國家文化節(jié)

京津地區(qū)德語演講比賽-暨首屆ibz杯德語演講比賽

主辦方∶北京第二外國語學院德語系學生會/ibz德語培訓學院。

參賽院校：京津地區(qū)十余所高校。

時間：2012年11月13日（周二）14：00正式開始。

請參賽選手務必于當日13：30提前到場，進行抽簽，確定比賽順序。

地點：北京第二外國語學院勤學廳。

比賽流程：

領導來賓致詞開幕后主持人重申比賽規(guī)則，宣布比賽正式開始。

第一輪：自我介紹+命題演講、回答評委提問。

參賽選手首先進行簡短自我介紹，緊接著圍繞本屆主題“was ist glück denn eigentlich?”（幸福究竟是什么？）（具體題目可自擬）進行演講。自我介紹+命題演講限時3分30秒（兩項內容時間分配由選手自己決定）。此后參賽選手回答評委針對其演講的1-2個提問。第二輪：即興演講（第一輪結束成績前十位參賽選手進入第二輪）。

參賽選手任意抽取預設題目，根據(jù)所抽題目所展示的一張圖片進行即興演講。限時1分鐘（看圖準備30秒，表達陳述30秒）。

評分標準：

第一輪(75分)第二輪（25分）

注：每輪中限時部分，每超時10秒扣5分。一、二、三等獎及優(yōu)秀獎由兩輪成績相加由高至低排列產生。

獎項設置：比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。頒發(fā)證書及獎品。所有參賽選手將獲得參賽榮譽證明。本次大賽一等獎獲得者將獲得由ibz德語培訓學院提供的ipad一臺。

參賽方式： 1.請在11月1日前選出1-2名選手參賽。請每位參賽選手自行制作一張自我介紹的ppt。ppt應包含如下信息：選手姓名，學校，年級，演講題目，愛好，照片（最好是生活照）。所有信息請用德文書寫。2.請參賽選手聯(lián)系其學校的一名德語外教作為帶隊老師，并將我們的德文版邀請函向其轉發(fā)。各校帶隊外教及德國大使館官員，歌德學院代表，daad德意志學術交流中心代表將組成評委團，共同出席比賽擔任評委。請參賽選手詳細告知外教相關事宜，確保其與參賽選手一同按時出席比賽現(xiàn)場。

注意事項： 1.選手如在命題演講過程中需要使用圖片或視頻等，請?zhí)崆案嬷耸?，并在比賽前三天交予我方，便于我方為選手制作ppt。資料內容我方將予以保密。2.本屆比賽秉持公正公開的原則，特邀兄弟院校同學監(jiān)督。3.本屆比賽結束后將為所有到場嘉賓、選手、外教增設小型慶功交流環(huán)節(jié)，敬請參賽選手及外教參加。

4.歡迎親友團陪同選手參賽，親友團人數(shù)不限。5.如有任何疑問，請與我方電話或郵件聯(lián)系，我們將及時答復。

我方聯(lián)系方式：

聯(lián)系人：周航宇

電話：*** 附件：

一.德文版邀請函

二.德文版比賽評分標準

三.北京第二外國語學院交通地圖

四．本屆比賽演講主題及命題介紹

五．本屆演講比賽宣傳單

北京第二外國語學院 德語系學習部 2012年10月23日篇三：德語演講比賽評分標準 bewertungsma?stab 評分標準 die erste runde 第一輪: gesamtpunktzahl：75 punkte（die gesamtpunkte bestehen aus folgenden teilen）總分75分，由以下幾部分組成： teil 1： rede über ein bestimmtes thema(60 punkte)命題演講60分 1.sprache: korrekte, deutliche und flie?ende aussprache ad?quater ausdruck 2.inhalt: ein zusammenh?ngendes und strukturiertes text logische agumentation rhetorisches talent, breites wortschatzspektrum

originalit?t und kreativit?t 評委提問10分 teil 2： fragen und antworten(10 punkte)1.schnelle reaktion 2.kommunikationsf?higkeit mit den preirichter teil 3: gesamteindruck(5 punkte)1.anpassendes verh?ltnis 2.geeignete nonverbale kommunikation mit den zuschauern 總體印象5分 achtung：經過第一輪選拔部分選手進入第二輪比賽 die zweite runde 第二輪： gesamtpunktzahl：25 punkte（die gesamtpunkte bestehen aus folgenden teilen）總分25分，由以下幾部分組成： teil 1：

teil 2: rede aus dem stegreif(20 punkte)即興演講20分 1.richtiges verst?ndnis und korrekte analyse des themas 2.logische und flie?ende formulierung 3.kreativit?t gesamteindruck

(5 punkte)總體印象5分 1.anpassendes verh?ltnis 2.geeignete nonverbale kommunikation mit den zuschauern篇四：大學生演講大賽選手代表發(fā)言稿

大學生演講大賽選手代表發(fā)言稿 大學生演講大賽選手代表發(fā)言稿

各位的尊敬領導、老師，親愛的選手們：

大家好！

我是來自清華大學的選手，古##。

在這美麗、夢幻、神奇的橫店影視城，我們共同迎來了2015年“橫店影視城杯”全國大學生演講大賽。

在學習深入貫徹落實科學發(fā)展觀，加快構建社會主義和諧社會的進程中，我們當代大學生努力通過各種方法提高自身綜合素質和水平。其中，參加演講水平，提高演講能力就是重要的一方面。我們每一個選手應該把握機會，充分展示，提高自身水平，達到共同進步的目的。

《說文解字》中就解釋到：和,相應也?！稜栄拧分薪忉尩剑褐C,和也?？梢赃@樣說，和諧二字簡潔、生動而又樸實無華地反映了中國人心靈深處對于人、社會與自然最深刻的理解，是對中國文化和中國哲學精神最精辟的詮釋。中共東陽市委、中國演講與口才協(xié)會共同舉辦的2009“橫店影視城杯”全國大學生演講大賽，正是對和諧社會——這一時代強音的實踐和回應。

我們建設和諧社會，簡而言之就是建設民主法制、公平正義、誠信友愛、安定有序而又充滿活力的人與自然和諧相處的社會。對我們當代大學生而言，就是從我做起，從點滴做起，不斷提高自身素質，為建設祖國做好準備。只有這樣，我們才可以說：明天有我，請祖國放心。

作為選手代表，我為能參加此次大賽感到非常高興，同時我代表各位選手宣誓，我們將在比賽中服從領導，遵守紀律，尊重裁判，尊重對手，尊重觀眾，發(fā)揚風格，文明比賽，比賽中做到勝不驕，敗不餒，賽出水平，賽出友誼，以飽滿熱情積極參加本屆全國大學生演講大賽。

同時，我想說，我們這205名代表來自不同的高校，但我們都是當代大學生的代表，都將身體力行科學發(fā)展觀，在比賽中顯示出良好的當代大學生應有的精神風貌。最后，預祝2015年“橫店影視城杯”全國大學生演講大賽圓滿成功！謝謝大家！篇五：大學生即興演講大賽比賽規(guī)則

農林科技學院大學生即興演講大賽比賽規(guī)則 本場比賽包括初賽、復活賽和決賽三場。初賽采取淘汰制，得分最高的5人直接進入決賽，第6名至第35名進入復活賽，復活選手按成績前4名進入決賽，選手不可直接棄權，9名進入決賽選手將進行最終角逐，評出一等獎1名，二等獎、三等獎各2名，優(yōu)秀獎4名。初賽、復活賽均由選手抽簽選題，進行自由演講，時間限時3分鐘，即選手要在3分鐘內表達出自己演講的中心內容，提倡最低時間2分鐘，演講完畢，由評委團進行問題提問，回答限時1分鐘，選手成績?yōu)樽杂裳葜v+評委提問。決賽分為4輪，第一輪為即興演講，即選手抽簽決定自己演講題目，比賽規(guī)則與初賽、復活賽一致；第二輪為原聲電影配音，2個選手為一組，選手選擇題簽，即電影片段，在播放一遍電影后，原聲電影靜音，由參賽選手進行配音，配音結束后由評委打分；第三輪為互動環(huán)節(jié)，由參賽選手選擇兩位觀眾作為搭檔進行小話劇互動，話劇只給定前半部分，后半部分由選手自行發(fā)揮，根據(jù)發(fā)揮表現(xiàn)，評委打分，并將在最后選出3位十佳觀眾；第四環(huán)節(jié)為現(xiàn)場推銷，選手選擇題簽，根據(jù)題簽物品提示對該物品進行現(xiàn)場推銷，評委根據(jù)推銷語言表達能力給分。選手最終成績?yōu)椋?輪x0.2+2輪x0.3+3輪x0.3+4輪x0.2,根據(jù)選手最終得分評出獎項。

第三篇：第十一屆語文創(chuàng)新作文大賽

閱讀能力測試（1）

1、作者通過通過賓夕法尼亞大學近期的一項實驗發(fā)現(xiàn)：人們不愿關注那種那種泛泛的信息，他們更有可能會捐錢給某一特定受害者。即人類相比于關注社會性的貧窮問題，更愿意關注個人性的貧困問題。

2、人們在面對貧窮等問題時第一反應是慷慨，但由于自己能力有限而所需捐款數(shù)額巨大，而往往覺得自己的捐款起不到什么幫助。

3、人們總是會對捐款的最終去處產生擔憂，因此人們總是懷疑捐款的安全性和真實性。

4、人們的想法過于極端，會覺得捐款毫無用處或覺得捐款就可以解決一切問題或者其他。

5、人們總是只注重捐款，而不注重提高貧窮地區(qū)人們的整體素質。

6、人們總是去思考如何解決貧窮，但由于實施起來難度太大，總是不去做。

7、人們總是夸大捐款的作用，不去幫貧困地區(qū)人們提高積極性和生產力，不能從根本上解決貧窮問題。

8、注重捐款的過程而不注重捐款如何去用，不了解貧困者心理狀態(tài)，不能做到對癥下藥，讓捐款起到應起的作用。導致了捐款的盲目性。

9、不去了解貧困者真正的生活困境及其特殊性表現(xiàn)，不去思考如何消除貧窮。（2）

貧窮與富有是相對的，兩者有著密不可分。在我看來，未來世界將會更加“貧窮”，但最終會趨于穩(wěn)定。全世界都存在貧富差距，并普遍認同意大利經濟學家創(chuàng)立的基尼系數(shù)，并將0.4設為警戒線。我沒有讀過資本論，但有幸涉獵了一些經濟學。如果資本家可以通過做生意賺取2000萬人民幣的話，他可能只需要拿出500萬來給工人開工資。剩余的1500萬就被資本家給剝削掉了。而這個世界上有著許許多多的資本家，也就是說這個世界的大部分財富掌握在這少部分人手中。那些貧窮的人因為教育資源的匱乏和趨于飽和的市場等問題就難以有為。而原來的那些資本家與他們的后代可以憑借先前的資本進行越來越大的“剝削”。長此以往，越來越多的財富會聚集在越來越少的人身上，而基尼系數(shù)也就會越來越大。但過大的貧富差距如果不在體制或規(guī)則上進行制約，社會必會以動蕩乃至崩潰的方式來強令其調整。所以我想未來世界相比現(xiàn)在會再“貧窮”一些，不過終將趨于穩(wěn)定。創(chuàng)新作文寫作

高考之外

六月斑斕的風，浮在臉頰上的青春，我們在一起的時光。高中三年對于每個人來說都是一次考驗和一段美好的記憶，不同的態(tài)度可以產生不同的結果。在浩如煙海的試卷里，許多人還未高考就急于否定自己，最后拿到了“理所應當”的成績，但其實低谷并不可怕，可怕的是你自己急著承認失?。≡S多人的高考之路失敗了，但也有許多人通過高考而實現(xiàn)了人生的逆轉。落榜兩次最終考上北京大學的新東方創(chuàng)始人俞敏洪，從全班倒數(shù)第一成為正數(shù)第一并最終考入中國傳媒大學的央視主持人白巖松，高考前拼盡全力學習而考上清華大學的暢銷書作家高曉松。我們身邊從來就不缺少高考勵志的小故事，高考也確實改變了許多人，讓許多有才之人可以憑自己努力來實現(xiàn)夢想。高考有著它最大的特點——公平。但高考真的是我們成才的唯一出路嗎?如果不通過高考我們就不能獲得好的教育，從而擁有美好的生活嗎?到底什么樣的人才適合高考之外的那些路徑呢？

事實是，條條大路通羅馬，高考并不是唯一的成才之路，在高考之外，萬千學子仍有著許多方法和機會去實現(xiàn)各自的理想，只要有信念。說到韓寒，可謂無人不知無人不曉。成功逆襲的他已然成為青少年的新一代勵志偶像。高二時，處于青春叛逆期的他懷著對傳統(tǒng)流水線教育模式的不滿憤然退學，開啟了另一種奮斗模式。他通過自己的執(zhí)著和堅持不懈的努力，憑借辛辣的筆觸迅速崛起，在新文學論壇開辟了屬于自己的一片江山。當許多成績不好的憤

青也想模仿韓寒以為可以輕而易舉獲得成功時，韓寒卻說：“照亮我前途的不是七門功課紅燈，而是才華?！笔堑?，韓寒的成功不是每個人都可以復制，因為讓他走向名利雙收的從來不是他所謂的叛逆，而是他異于常人的才華和難以想象的付出。

新一代文藝女作家蔣方舟也是名噪一時。她有著和韓寒相似的文學稟賦，自7歲就開始寫作，9歲寫成散文集《打開天窗》，2008年被清華大學“破格”錄取，畢業(yè)后，就任《新周刊》雜志副主編。她也是一位桀驁不馴的人，但不像韓寒那么極端那么有棱角，而是選擇了充分利用自己文學方面的特長，順利通過保送進入清華大學，依靠清華良好的氛圍和平臺進一步成就自己。

現(xiàn)如今，有著越來越多的奧賽生通過保送或自主招生進入自己心儀的大學，讓不少學生分外眼紅。不過我想這些奧賽生所獲得的優(yōu)惠是他們應得的。為了理想，他們放棄了閑適的假期，無論嚴寒酷暑，終日與難題對抗，冒著偏科的危險追求自己的理科夢想，并敢于在數(shù)以萬計的考生中做一個不一樣的人。關鍵是，他們比一般考生更努力。有些成績不好的學生可能會覺得自己只是沒好好學，好像他們只要一好好學就能考到年級前幾一樣，對此，我只想說，我所在的奧賽班沒有一個人是笨蛋，但每個人都很努力。高考之外并不是指的不上大學，它是泛指除高考外實現(xiàn)人生目標的方法。你只有才華而沒有努力是不會取得什么成就的。只有具有才華，玩命努力，才能在高考之外找到屬于自己的天地。

一位物理學研究生曾多次與其導師討論最前沿的科技問題，而他的導師每一次的回答都是“對不起，這項研究我還沒有看?！本枚弥芯可蛯煹哪芰Ξa生了懷疑，他忍不住去問導師他是不是已經對物理學失去興趣了。導師只是淺淺一笑，淡淡的回道：“我想你并不知道這些科技前沿新聞的價值到底是什么，它的價值在于讓你了解你研究的課題別人是不是已經研究過了，或者這項科研進行到哪一步了，距離出成果到底還要多久，而不是讓你也加入到這項研究中去。我之所以不看這些東西，是因為我已經養(yǎng)成了自己的決策論和方法論?！庇纱硕?，知識的追求不在于多，而在于精。如果我們的學習方法自成體系，而自己恰好又才華橫溢，便可以沉醉在自己的思考中，追求自己的人生目標。別忘了，當年愛因斯坦想出相對論的過程中，他沒接受任何幫助。聰明討巧的思考方式，是高考數(shù)學搶分的關鍵。而獨具一格的思維模式，是你與別人最大的不同所在。

你所熱愛的不一定擁有，你所向往的不一定抵達，你所眷幕的不一定停駐，你所堅定的不一定持續(xù)。經過與快樂的談判，與痛苦的和解，適合你的生活方式，就是歸宿。但只有那些天生具有才華，能吃得人下苦的人才能在高考之外實現(xiàn)自己的人生目標。對于大部分人來說，高考才是真正的主戰(zhàn)場。

空氣流動，風的路線有一萬種。無論高考之外還是高考之內，我們的目標都是通過努力過上自己喜歡的生活，就算平平淡淡，也絕不意興闌珊。方向可以改變，但絕不能丟失，讓自己過得快樂的人，才是最大的贏家。

第四篇：第十一屆現(xiàn)場書畫大賽總結

柳城縣實驗小學2013“達人秀”才藝大賽

暨第十一屆現(xiàn)場書畫大賽總結

為豐富師生校園文化生活，展示學生書畫風采，傳承傳統(tǒng)文化，營造校園文化建設氛圍，為我校書畫愛好者提供交流和學習的平臺，展示我校學生的優(yōu)秀書畫作品，豐富和活躍校園文化水平，體現(xiàn)祥和、團結、歡樂的精神面貌，通過活動發(fā)現(xiàn)人才，展示多姿多彩的校園文化，經研究，決定在2013年12月舉辦柳城縣實驗小學“達人秀”才藝大賽暨第十一屆現(xiàn)場書畫大賽。在全校師生的大力支持下于12月24日下午舉行了比賽，現(xiàn)場有380等名優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動。

賽前我特制訂了《第十一屆現(xiàn)場書畫大賽方案》，把學生分為繪畫類和書法類，書法類又分為硬幣書法和軟筆書法兩類。分別進行了書法和繪畫比賽。并對各年級參加比賽的學生提出了比賽規(guī)格和各項要求。

比賽在有條不紊的環(huán)境下進行：本次活動是在各中隊選拔賽的基礎上，由各班派出5名繪畫選手和硬幣軟筆書法選手共5名參加現(xiàn)場比賽。作品必須由學生獨立創(chuàng)作完成，參賽選手都在比賽場地全神貫注地準備著自己的作品。有一些小學生，看著他們年紀小小，卻寫出了一幅好字；參加繪畫的更畫出了一幅幅好畫，很多繪畫作品都融入了他們生活的點滴。比賽按同年級進行評比，學生現(xiàn)場書寫、作畫，然后評委組再討論打分，分別評出一、二、三等獎。比賽時學生們都滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字；認真斟酌每一個細小景點，在短短的兩個小時內現(xiàn)場完成。他們的作品吸引了全校師生和家長的關注，都紛紛前來參觀學習，也受到了他們的好評！

通過這次小學生書畫比賽活動，既豐富了學生的文化生活，培養(yǎng)了學生的書畫興趣和愛好，同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生，并指導其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。

本次現(xiàn)場書畫大賽取得了圓滿的成功。本次評出優(yōu)秀軟筆、硬筆書法作品 幅，繪畫作品幅。學校統(tǒng)一保存本次比賽活動的作品、圖片等資料。

第五篇：第十一屆翻譯大賽初賽原文

第十一屆“語言橋”杯翻譯大賽

初賽原文

1.Look at this dialogue and translate it twice as required.Consider the word dog.The word dog evokes very different images in the minds of those who have been bitten by dogs and those who have not.Dog lovers can distinguish different kinds of dogs and point out their respective characteristics, while people who are not interested in dogs cannot.But this does not keep anyone from understanding and using the word dog.With this in mind, I feel that the meaning of a word should be as follows: the sum total of all the individual experience and knowledge we have in connection with a certain phonological shape.(1)Translate this paragraph, paying attention to the italicized words, and doing justice to the length of content of the source text.(2)Translate it again, in about two lines, by preserving what may be considered as the essence of this episode(about 30 words)while deleting the seemingly unnecessary parts.Imagine that the entire works where this paragraph occurs is expected to be abridged in the rendering as wanted by the publisher or client.2.Translate this short passage, making it accurate in the author’s points of view and representing it in the same serious academic style.What can be understood without being said is usually, in the interest of economy, not said … A person making a statement in the form, ‘Some S is P’, generally wishes to suggest that some S also is not P.For, in the majority of cases, if he knew that all S is P, he would say so [...] If a person says, ‘Some grocers are honest’, or ‘Some books are interesting’, meaning to suggest that some grocers are not honest or that some textbooks are not interesting, he is really giving voice to a conjunctive proposition in an elliptical way.3.Translate this paragraph, making it like literature – in the same style as the source text.The great royal gardens of France owe their existence to a war that took X down through Italy until, in 1495, he reached the kingdom of Naples, which was ruled at the time by the mad Y.Y wasn’t just mad, he was mad about gardening, and he is said to have fled with packets of his favorite seeds, so that he could start new gardens in exile in Sicily.So X got to see, and to inhabit, a state-of-the-art garden--and it had avenues, and fountains and baths and--oh--it had a hippodrome and there was nothing like it in France.4.Translate this into English, sounding like journalism of a certain type.11月8日，北京商務印書館迎來了數(shù)十位滿頭銀發(fā)的老人。這些老人走在街上，恐怕不被多少人認識，但是經由他們筆下譯介的外國文學名著，則幾乎無人不知，如專門翻譯?？思{小說的李文俊、與蕭乾共同翻譯《尤利西斯》的文潔若、翻譯毛姆作品的傅惟慈。各位資深翻譯家為了緬懷施咸榮先生對文學翻譯事業(yè)所做的貢獻匯聚一堂。