第一篇：第十一屆大學(xué)生紅十字會(huì)演講大賽

第十一屆大學(xué)生紅十字會(huì)演講大賽

一、大賽主題：

以“愛生命、講奉獻(xiàn)、做文明市民”為話題

二、活動(dòng)目的及意義：

演講，是科學(xué)的藝術(shù)，是展現(xiàn)個(gè)人文化素養(yǎng)的平臺(tái)，為強(qiáng)化同學(xué)們的個(gè)人素質(zhì)和能力，推動(dòng)在校大學(xué)生的思想品德教育和學(xué)校精神明建設(shè)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采。弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，頌揚(yáng)無私奉獻(xiàn)、勇于拼搏、博愛互助的良好社會(huì)風(fēng)氣。結(jié)合參與志愿服務(wù)、無償獻(xiàn)血、救護(hù)知識(shí)普及、防艾宣傳、捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞、等方面的真人實(shí)事抒發(fā)自己真情實(shí)感。

三、活動(dòng)總體時(shí)間及地點(diǎn)： 初賽：

時(shí)間：5月12日下午四點(diǎn)地點(diǎn)：圖書館一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳

復(fù)賽：

時(shí)間：5月14日下午四點(diǎn)地點(diǎn)：圖書館一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳

四、參加對(duì)象：

青島求實(shí)學(xué)院在校學(xué)生

五、大賽承辦單位：

青島求實(shí)學(xué)院團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)

六、參賽要求：

參賽作品內(nèi)容必須積極向上、主題鮮明，能夠體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。

（一）在作品中要求原創(chuàng)、健康向上，無需配音畫。

（二）參賽人員儀表得體，不許佩帶不適合大學(xué)生的飾品。

（三）參賽選手演講時(shí)間為6分鐘。

（四）參賽人員比賽現(xiàn)場(chǎng)穿正裝（白襯衫，黑褲子，黑皮鞋），（五）不許佩帶任何飾品。

（六）參賽者在別人比賽中要認(rèn)真傾聽，不得喝倒彩。

七、活動(dòng)流程：

（一）前期組織工作：

團(tuán)委下達(dá)到各分院，由各分院老師或傳達(dá)人宣讀并傳達(dá)要求。

（二）宣傳工作：

繪制宣傳畫，在青島求實(shí)學(xué)院宿舍樓或宣傳欄懸掛條幅等。

(三)初賽大體流程：

1．主持人宣布青島求實(shí)學(xué)院2011年度“青島市第十一屆大學(xué)生紅十字演講比賽”開幕。

2．主持人介紹評(píng)委及嘉賓。

3．主持人公布比賽規(guī)則及注意事項(xiàng)。

4．開始比賽，選手依次演講，評(píng)委打分，每五位選手為一組，X組演講完畢后，主持人公布（X-1）組選手的得分情況。全場(chǎng)比賽中期穿插文藝節(jié)目，最后一組演講完畢后加入文藝節(jié)目，給工作人員充足的統(tǒng)計(jì)時(shí)間。

5．主持人公布晉級(jí)決賽選手名單，評(píng)委做比賽講評(píng)。

6．主持人宣布青島求實(shí)學(xué)院2011年度“青島市第十一屆大學(xué)生紅十字演講比賽”閉幕，評(píng)委及嘉賓退場(chǎng)。

7．大賽報(bào)名方式：各分院傳達(dá)消息，并于5月10號(hào)之前將參賽人員名單將參與人員名單交到團(tuán)委郵箱或校學(xué)生會(huì)辦公室。

（四）復(fù)賽大體流程：

1．主持人宣布：青島求實(shí)學(xué)院2011年度“青島市第十一屆大學(xué)生紅十字演講比賽”開幕。

2．主持人介紹出席本次比賽的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委及嘉賓。

3．主持人公布晉級(jí)決賽的選手名單（12名），并介紹比賽規(guī)則及注意事項(xiàng)。

4．主持人宣布演講比賽正式開始：首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)——自我介紹。

選手介紹要有特色，之后主持人宣布選手本環(huán)節(jié)得分情況。此環(huán)節(jié)得分為印象分，總分：15分，（主評(píng)委與10位大眾評(píng)委手中均有一張笑臉牌，本環(huán)節(jié)得分情況由笑臉數(shù)評(píng)出：沒有笑臉為0分，1~5個(gè)笑臉為3分，6~10個(gè)笑臉為6分，11~15個(gè)笑臉為9分，16~20個(gè)笑臉為12分，20個(gè)笑臉以上為滿分15分）。

5．主持人宣布進(jìn)入第二環(huán)節(jié)——脫稿演講。

工作人員打開選手相關(guān)的演講PPt配合選手演講，演講完畢后主評(píng)委將評(píng)分紙舉起，主持人當(dāng)場(chǎng)宣讀評(píng)委打分情況（一號(hào)評(píng)委××分、二號(hào)評(píng)委××分??××號(hào)選手在大眾評(píng)委得到了×張笑臉），同時(shí)主持人宣布前一位選手的第二環(huán)節(jié)得分情況（去掉一個(gè)最高分××分、去掉一個(gè)最低分××分，××號(hào)選手評(píng)委得分××分，大眾評(píng)選得分××分，××號(hào)選手第二環(huán)節(jié)最終得分××分）。第二環(huán)節(jié)選手演講時(shí)間不超過2min，此環(huán)節(jié)總分50分，主評(píng)委掌握40分，大眾評(píng)委掌握10分，大眾評(píng)委每張笑臉代表1分。本環(huán)節(jié)1~6號(hào)選手演講結(jié)束后插入現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，由主持人主持互動(dòng)，評(píng)委老師出題，現(xiàn)場(chǎng)觀眾作答，答對(duì)者有禮品贈(zèng)送，互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間5min，之后繼續(xù)7~12號(hào)選手比賽。

6．主持人宣布進(jìn)入第三環(huán)節(jié)——才藝展示與即興演講。

此環(huán)節(jié)選手分為兩組1~6號(hào)為第一組，7~12號(hào)為第二組，選手可與親友團(tuán)共同上臺(tái)

演出節(jié)目或自行展示才藝。每位選手的展示部分結(jié)束后工作人員馬上切換PPt，由選手抽取即興演講題目，并下臺(tái)準(zhǔn)備，1~6號(hào)選手演出結(jié)束后由1號(hào)開始進(jìn)行即興演講依次到6號(hào)，評(píng)分方式與第二環(huán)節(jié)相同，第一組第三環(huán)節(jié)比賽結(jié)束之后進(jìn)行第二組選手的第三環(huán)節(jié)比賽。選手表演時(shí)間不超過3min,即興演講不超過1min。本環(huán)節(jié)總分25分，主評(píng)委掌握20分，大眾評(píng)委掌握5分，大眾評(píng)委每張笑臉代表0.5分。

7．主持人宣布進(jìn)入比賽最后一個(gè)環(huán)節(jié)，第四環(huán)節(jié)——綜合評(píng)定。

所有選手全部上臺(tái)，1~12號(hào)每個(gè)選手依次做最后陳詞，主評(píng)委、大眾評(píng)委做最后打

分。本環(huán)節(jié)總分10分，（本環(huán)節(jié)得分情況同樣由笑臉數(shù)評(píng)出：沒有笑臉為0分，1~4個(gè)笑臉為2分，5~10個(gè)笑臉為4分，11~15個(gè)笑臉為6分，16~20個(gè)笑臉為8分，20個(gè)笑臉以上為滿分10分）。

8．穿插幾個(gè)節(jié)目，給工作人員充分的算分時(shí)間。

9．主持人公布獲獎(jiǎng)選手名單（一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名），并由評(píng)委、嘉賓頒獎(jiǎng)。

10．領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委做大賽講評(píng)。

11．主持人宣布：青島求實(shí)學(xué)院2011年度“青島市第十一屆大學(xué)生紅十字演講比賽”大賽閉幕。

12．領(lǐng)導(dǎo)、來賓、評(píng)委退場(chǎng)，其他同學(xué)依次退場(chǎng)，全體工作人員整理賽場(chǎng)。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

復(fù)賽：一等獎(jiǎng)（1名）：榮譽(yù)證書獎(jiǎng)品

二等獎(jiǎng)（2名）：榮譽(yù)證書獎(jiǎng)品

三等獎(jiǎng)（3名）：榮譽(yù)證書獎(jiǎng)品

注：獲獎(jiǎng)選手由大賽結(jié)束時(shí)由主持人宣讀公示。

自律委員會(huì)自律部

二〇一一年五月十二日

第二篇：大學(xué)生德語演講大賽

外語系首屆德語演講比賽小結(jié)

活動(dòng)目的：

為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)德語專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和德語的運(yùn)用以及表達(dá)能力！活動(dòng)時(shí)間： 2011年11月28日 下午13：30 活動(dòng)地點(diǎn)：

國際交流中心—512 活動(dòng)對(duì)象：

外語系德語專業(yè)的學(xué)生

出席活動(dòng)的嘉賓：

外語系曹主任 外語系江書記

法語教研室主任-吳小峰 應(yīng)用德語601031班主任-陳曉佳

（以上圖片為德語演講比賽的主要精彩瞬間）

活動(dòng)小結(jié)：

這是外語系首屆德語演講比賽，參賽的選手主要是大二學(xué)生，而大一學(xué)生也表演了精彩的德語節(jié)目。這次活動(dòng)，不僅是對(duì)大二德語學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，更鍛煉了他們的運(yùn)用表達(dá)能力，對(duì)于他們學(xué)習(xí)德語是一種鞭策。另一方面，這次活動(dòng)對(duì)于初學(xué)德語的大一新生來說，更是一劑“開胃藥”！大大增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)德語的熱情！

總的來說，這次活動(dòng)舉辦的相當(dāng)成功，并且受益頗多！外語系學(xué)習(xí)部 2011/12/15篇二：德語演講比賽相關(guān)事項(xiàng)

北京第二外國語學(xué)院

第九屆“abcdv”德語國家文化節(jié)

京津地區(qū)德語演講比賽-暨首屆ibz杯德語演講比賽

主辦方∶北京第二外國語學(xué)院德語系學(xué)生會(huì)/ibz德語培訓(xùn)學(xué)院。

參賽院校：京津地區(qū)十余所高校。

時(shí)間：2012年11月13日（周二）14：00正式開始。

請(qǐng)參賽選手務(wù)必于當(dāng)日13：30提前到場(chǎng)，進(jìn)行抽簽，確定比賽順序。

地點(diǎn)：北京第二外國語學(xué)院勤學(xué)廳。

比賽流程：

領(lǐng)導(dǎo)來賓致詞開幕后主持人重申比賽規(guī)則，宣布比賽正式開始。

第一輪：自我介紹+命題演講、回答評(píng)委提問。

參賽選手首先進(jìn)行簡(jiǎn)短自我介紹，緊接著圍繞本屆主題“was ist glück denn eigentlich?”（幸福究竟是什么？）（具體題目可自擬）進(jìn)行演講。自我介紹+命題演講限時(shí)3分30秒（兩項(xiàng)內(nèi)容時(shí)間分配由選手自己決定）。此后參賽選手回答評(píng)委針對(duì)其演講的1-2個(gè)提問。第二輪：即興演講（第一輪結(jié)束成績(jī)前十位參賽選手進(jìn)入第二輪）。

參賽選手任意抽取預(yù)設(shè)題目，根據(jù)所抽題目所展示的一張圖片進(jìn)行即興演講。限時(shí)1分鐘（看圖準(zhǔn)備30秒，表達(dá)陳述30秒）。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

第一輪(75分)第二輪（25分）

注：每輪中限時(shí)部分，每超時(shí)10秒扣5分。一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)由兩輪成績(jī)相加由高至低排列產(chǎn)生。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。所有參賽選手將獲得參賽榮譽(yù)證明。本次大賽一等獎(jiǎng)獲得者將獲得由ibz德語培訓(xùn)學(xué)院提供的ipad一臺(tái)。

參賽方式： 1.請(qǐng)?jiān)?1月1日前選出1-2名選手參賽。請(qǐng)每位參賽選手自行制作一張自我介紹的ppt。ppt應(yīng)包含如下信息：選手姓名，學(xué)校，年級(jí)，演講題目，愛好，照片（最好是生活照）。所有信息請(qǐng)用德文書寫。2.請(qǐng)參賽選手聯(lián)系其學(xué)校的一名德語外教作為帶隊(duì)老師，并將我們的德文版邀請(qǐng)函向其轉(zhuǎn)發(fā)。各校帶隊(duì)外教及德國大使館官員，歌德學(xué)院代表，daad德意志學(xué)術(shù)交流中心代表將組成評(píng)委團(tuán)，共同出席比賽擔(dān)任評(píng)委。請(qǐng)參賽選手詳細(xì)告知外教相關(guān)事宜，確保其與參賽選手一同按時(shí)出席比賽現(xiàn)場(chǎng)。

注意事項(xiàng)： 1.選手如在命題演講過程中需要使用圖片或視頻等，請(qǐng)?zhí)崆案嬷耸拢⒃诒荣惽叭旖挥栉曳?，便于我方為選手制作ppt。資料內(nèi)容我方將予以保密。2.本屆比賽秉持公正公開的原則，特邀兄弟院校同學(xué)監(jiān)督。3.本屆比賽結(jié)束后將為所有到場(chǎng)嘉賓、選手、外教增設(shè)小型慶功交流環(huán)節(jié)，敬請(qǐng)參賽選手及外教參加。

4.歡迎親友團(tuán)陪同選手參賽，親友團(tuán)人數(shù)不限。5.如有任何疑問，請(qǐng)與我方電話或郵件聯(lián)系，我們將及時(shí)答復(fù)。

我方聯(lián)系方式：

聯(lián)系人：周航宇

電話：*** 附件：

一.德文版邀請(qǐng)函

二.德文版比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

三.北京第二外國語學(xué)院交通地圖

四．本屆比賽演講主題及命題介紹

五．本屆演講比賽宣傳單

北京第二外國語學(xué)院 德語系學(xué)習(xí)部 2012年10月23日篇三：德語演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) bewertungsma?stab 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) die erste runde 第一輪: gesamtpunktzahl：75 punkte（die gesamtpunkte bestehen aus folgenden teilen）總分75分，由以下幾部分組成： teil 1： rede über ein bestimmtes thema(60 punkte)命題演講60分 1.sprache: korrekte, deutliche und flie?ende aussprache ad?quater ausdruck 2.inhalt: ein zusammenh?ngendes und strukturiertes text logische agumentation rhetorisches talent, breites wortschatzspektrum

originalit?t und kreativit?t 評(píng)委提問10分 teil 2： fragen und antworten(10 punkte)1.schnelle reaktion 2.kommunikationsf?higkeit mit den preirichter teil 3: gesamteindruck(5 punkte)1.anpassendes verh?ltnis 2.geeignete nonverbale kommunikation mit den zuschauern 總體印象5分 achtung：經(jīng)過第一輪選拔部分選手進(jìn)入第二輪比賽 die zweite runde 第二輪： gesamtpunktzahl：25 punkte（die gesamtpunkte bestehen aus folgenden teilen）總分25分，由以下幾部分組成： teil 1：

teil 2: rede aus dem stegreif(20 punkte)即興演講20分 1.richtiges verst?ndnis und korrekte analyse des themas 2.logische und flie?ende formulierung 3.kreativit?t gesamteindruck

(5 punkte)總體印象5分 1.anpassendes verh?ltnis 2.geeignete nonverbale kommunikation mit den zuschauern篇四：大學(xué)生演講大賽選手代表發(fā)言稿

大學(xué)生演講大賽選手代表發(fā)言稿 大學(xué)生演講大賽選手代表發(fā)言稿

各位的尊敬領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的選手們：

大家好！

我是來自清華大學(xué)的選手，古##。

在這美麗、夢(mèng)幻、神奇的橫店影視城，我們共同迎來了2015年“橫店影視城杯”全國大學(xué)生演講大賽。

在學(xué)習(xí)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中，我們當(dāng)代大學(xué)生努力通過各種方法提高自身綜合素質(zhì)和水平。其中，參加演講水平，提高演講能力就是重要的一方面。我們每一個(gè)選手應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，充分展示，提高自身水平，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

《說文解字》中就解釋到：和,相應(yīng)也?！稜栄拧分薪忉尩剑褐C,和也?？梢赃@樣說，和諧二字簡(jiǎn)潔、生動(dòng)而又樸實(shí)無華地反映了中國人心靈深處對(duì)于人、社會(huì)與自然最深刻的理解，是對(duì)中國文化和中國哲學(xué)精神最精辟的詮釋。中共東陽市委、中國演講與口才協(xié)會(huì)共同舉辦的2009“橫店影視城杯”全國大學(xué)生演講大賽，正是對(duì)和諧社會(huì)——這一時(shí)代強(qiáng)音的實(shí)踐和回應(yīng)。

我們建設(shè)和諧社會(huì)，簡(jiǎn)而言之就是建設(shè)民主法制、公平正義、誠信友愛、安定有序而又充滿活力的人與自然和諧相處的社會(huì)。對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生而言，就是從我做起，從點(diǎn)滴做起，不斷提高自身素質(zhì)，為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備。只有這樣，我們才可以說：明天有我，請(qǐng)祖國放心。

作為選手代表，我為能參加此次大賽感到非常高興，同時(shí)我代表各位選手宣誓，我們將在比賽中服從領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀(jì)律，尊重裁判，尊重對(duì)手，尊重觀眾，發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，文明比賽，比賽中做到勝不驕，敗不餒，賽出水平，賽出友誼，以飽滿熱情積極參加本屆全國大學(xué)生演講大賽。

同時(shí)，我想說，我們這205名代表來自不同的高校，但我們都是當(dāng)代大學(xué)生的代表，都將身體力行科學(xué)發(fā)展觀，在比賽中顯示出良好的當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌。最后，預(yù)祝2015年“橫店影視城杯”全國大學(xué)生演講大賽圓滿成功！謝謝大家！篇五：大學(xué)生即興演講大賽比賽規(guī)則

農(nóng)林科技學(xué)院大學(xué)生即興演講大賽比賽規(guī)則 本場(chǎng)比賽包括初賽、復(fù)活賽和決賽三場(chǎng)。初賽采取淘汰制，得分最高的5人直接進(jìn)入決賽，第6名至第35名進(jìn)入復(fù)活賽，復(fù)活選手按成績(jī)前4名進(jìn)入決賽，選手不可直接棄權(quán)，9名進(jìn)入決賽選手將進(jìn)行最終角逐，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。初賽、復(fù)活賽均由選手抽簽選題，進(jìn)行自由演講，時(shí)間限時(shí)3分鐘，即選手要在3分鐘內(nèi)表達(dá)出自己演講的中心內(nèi)容，提倡最低時(shí)間2分鐘，演講完畢，由評(píng)委團(tuán)進(jìn)行問題提問，回答限時(shí)1分鐘，選手成績(jī)?yōu)樽杂裳葜v+評(píng)委提問。決賽分為4輪，第一輪為即興演講，即選手抽簽決定自己演講題目，比賽規(guī)則與初賽、復(fù)活賽一致；第二輪為原聲電影配音，2個(gè)選手為一組，選手選擇題簽，即電影片段，在播放一遍電影后，原聲電影靜音，由參賽選手進(jìn)行配音，配音結(jié)束后由評(píng)委打分；第三輪為互動(dòng)環(huán)節(jié)，由參賽選手選擇兩位觀眾作為搭檔進(jìn)行小話劇互動(dòng)，話劇只給定前半部分，后半部分由選手自行發(fā)揮，根據(jù)發(fā)揮表現(xiàn)，評(píng)委打分，并將在最后選出3位十佳觀眾；第四環(huán)節(jié)為現(xiàn)場(chǎng)推銷，選手選擇題簽，根據(jù)題簽物品提示對(duì)該物品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)推銷，評(píng)委根據(jù)推銷語言表達(dá)能力給分。選手最終成績(jī)?yōu)椋?輪x0.2+2輪x0.3+3輪x0.3+4輪x0.2,根據(jù)選手最終得分評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。

第三篇：第十一屆語文創(chuàng)新作文大賽

閱讀能力測(cè)試（1）

1、作者通過通過賓夕法尼亞大學(xué)近期的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：人們不愿關(guān)注那種那種泛泛的信息，他們更有可能會(huì)捐錢給某一特定受害者。即人類相比于關(guān)注社會(huì)性的貧窮問題，更愿意關(guān)注個(gè)人性的貧困問題。

2、人們?cè)诿鎸?duì)貧窮等問題時(shí)第一反應(yīng)是慷慨，但由于自己能力有限而所需捐款數(shù)額巨大，而往往覺得自己的捐款起不到什么幫助。

3、人們總是會(huì)對(duì)捐款的最終去處產(chǎn)生擔(dān)憂，因此人們總是懷疑捐款的安全性和真實(shí)性。

4、人們的想法過于極端，會(huì)覺得捐款毫無用處或覺得捐款就可以解決一切問題或者其他。

5、人們總是只注重捐款，而不注重提高貧窮地區(qū)人們的整體素質(zhì)。

6、人們總是去思考如何解決貧窮，但由于實(shí)施起來難度太大，總是不去做。

7、人們總是夸大捐款的作用，不去幫貧困地區(qū)人們提高積極性和生產(chǎn)力，不能從根本上解決貧窮問題。

8、注重捐款的過程而不注重捐款如何去用，不了解貧困者心理狀態(tài)，不能做到對(duì)癥下藥，讓捐款起到應(yīng)起的作用。導(dǎo)致了捐款的盲目性。

9、不去了解貧困者真正的生活困境及其特殊性表現(xiàn)，不去思考如何消除貧窮。（2）

貧窮與富有是相對(duì)的，兩者有著密不可分。在我看來，未來世界將會(huì)更加“貧窮”，但最終會(huì)趨于穩(wěn)定。全世界都存在貧富差距，并普遍認(rèn)同意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家創(chuàng)立的基尼系數(shù)，并將0.4設(shè)為警戒線。我沒有讀過資本論，但有幸涉獵了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)。如果資本家可以通過做生意賺取2000萬人民幣的話，他可能只需要拿出500萬來給工人開工資。剩余的1500萬就被資本家給剝削掉了。而這個(gè)世界上有著許許多多的資本家，也就是說這個(gè)世界的大部分財(cái)富掌握在這少部分人手中。那些貧窮的人因?yàn)榻逃Y源的匱乏和趨于飽和的市場(chǎng)等問題就難以有為。而原來的那些資本家與他們的后代可以憑借先前的資本進(jìn)行越來越大的“剝削”。長此以往，越來越多的財(cái)富會(huì)聚集在越來越少的人身上，而基尼系數(shù)也就會(huì)越來越大。但過大的貧富差距如果不在體制或規(guī)則上進(jìn)行制約，社會(huì)必會(huì)以動(dòng)蕩乃至崩潰的方式來強(qiáng)令其調(diào)整。所以我想未來世界相比現(xiàn)在會(huì)再“貧窮”一些，不過終將趨于穩(wěn)定。創(chuàng)新作文寫作

高考之外

六月斑斕的風(fēng)，浮在臉頰上的青春，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。高中三年對(duì)于每個(gè)人來說都是一次考驗(yàn)和一段美好的記憶，不同的態(tài)度可以產(chǎn)生不同的結(jié)果。在浩如煙海的試卷里，許多人還未高考就急于否定自己，最后拿到了“理所應(yīng)當(dāng)”的成績(jī)，但其實(shí)低谷并不可怕，可怕的是你自己急著承認(rèn)失?。≡S多人的高考之路失敗了，但也有許多人通過高考而實(shí)現(xiàn)了人生的逆轉(zhuǎn)。落榜兩次最終考上北京大學(xué)的新東方創(chuàng)始人俞敏洪，從全班倒數(shù)第一成為正數(shù)第一并最終考入中國傳媒大學(xué)的央視主持人白巖松，高考前拼盡全力學(xué)習(xí)而考上清華大學(xué)的暢銷書作家高曉松。我們身邊從來就不缺少高考勵(lì)志的小故事，高考也確實(shí)改變了許多人，讓許多有才之人可以憑自己努力來實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。高考有著它最大的特點(diǎn)——公平。但高考真的是我們成才的唯一出路嗎?如果不通過高考我們就不能獲得好的教育，從而擁有美好的生活嗎?到底什么樣的人才適合高考之外的那些路徑呢？

事實(shí)是，條條大路通羅馬，高考并不是唯一的成才之路，在高考之外，萬千學(xué)子仍有著許多方法和機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)各自的理想，只要有信念。說到韓寒，可謂無人不知無人不曉。成功逆襲的他已然成為青少年的新一代勵(lì)志偶像。高二時(shí)，處于青春叛逆期的他懷著對(duì)傳統(tǒng)流水線教育模式的不滿憤然退學(xué)，開啟了另一種奮斗模式。他通過自己的執(zhí)著和堅(jiān)持不懈的努力，憑借辛辣的筆觸迅速崛起，在新文學(xué)論壇開辟了屬于自己的一片江山。當(dāng)許多成績(jī)不好的憤

青也想模仿韓寒以為可以輕而易舉獲得成功時(shí)，韓寒卻說：“照亮我前途的不是七門功課紅燈，而是才華?！笔堑?，韓寒的成功不是每個(gè)人都可以復(fù)制，因?yàn)樽屗呦蛎p收的從來不是他所謂的叛逆，而是他異于常人的才華和難以想象的付出。

新一代文藝女作家蔣方舟也是名噪一時(shí)。她有著和韓寒相似的文學(xué)稟賦，自7歲就開始寫作，9歲寫成散文集《打開天窗》，2008年被清華大學(xué)“破格”錄取，畢業(yè)后，就任《新周刊》雜志副主編。她也是一位桀驁不馴的人，但不像韓寒那么極端那么有棱角，而是選擇了充分利用自己文學(xué)方面的特長，順利通過保送進(jìn)入清華大學(xué)，依靠清華良好的氛圍和平臺(tái)進(jìn)一步成就自己。

現(xiàn)如今，有著越來越多的奧賽生通過保送或自主招生進(jìn)入自己心儀的大學(xué)，讓不少學(xué)生分外眼紅。不過我想這些奧賽生所獲得的優(yōu)惠是他們應(yīng)得的。為了理想，他們放棄了閑適的假期，無論嚴(yán)寒酷暑，終日與難題對(duì)抗，冒著偏科的危險(xiǎn)追求自己的理科夢(mèng)想，并敢于在數(shù)以萬計(jì)的考生中做一個(gè)不一樣的人。關(guān)鍵是，他們比一般考生更努力。有些成績(jī)不好的學(xué)生可能會(huì)覺得自己只是沒好好學(xué)，好像他們只要一好好學(xué)就能考到年級(jí)前幾一樣，對(duì)此，我只想說，我所在的奧賽班沒有一個(gè)人是笨蛋，但每個(gè)人都很努力。高考之外并不是指的不上大學(xué)，它是泛指除高考外實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的方法。你只有才華而沒有努力是不會(huì)取得什么成就的。只有具有才華，玩命努力，才能在高考之外找到屬于自己的天地。

一位物理學(xué)研究生曾多次與其導(dǎo)師討論最前沿的科技問題，而他的導(dǎo)師每一次的回答都是“對(duì)不起，這項(xiàng)研究我還沒有看。”久而久之，研究生就對(duì)導(dǎo)師的能力產(chǎn)生了懷疑，他忍不住去問導(dǎo)師他是不是已經(jīng)對(duì)物理學(xué)失去興趣了。導(dǎo)師只是淺淺一笑，淡淡的回道：“我想你并不知道這些科技前沿新聞的價(jià)值到底是什么，它的價(jià)值在于讓你了解你研究的課題別人是不是已經(jīng)研究過了，或者這項(xiàng)科研進(jìn)行到哪一步了，距離出成果到底還要多久，而不是讓你也加入到這項(xiàng)研究中去。我之所以不看這些東西，是因?yàn)槲乙呀?jīng)養(yǎng)成了自己的決策論和方法論。”由此而知，知識(shí)的追求不在于多，而在于精。如果我們的學(xué)習(xí)方法自成體系，而自己恰好又才華橫溢，便可以沉醉在自己的思考中，追求自己的人生目標(biāo)。別忘了，當(dāng)年愛因斯坦想出相對(duì)論的過程中，他沒接受任何幫助。聰明討巧的思考方式，是高考數(shù)學(xué)搶分的關(guān)鍵。而獨(dú)具一格的思維模式，是你與別人最大的不同所在。

你所熱愛的不一定擁有，你所向往的不一定抵達(dá)，你所眷幕的不一定停駐，你所堅(jiān)定的不一定持續(xù)。經(jīng)過與快樂的談判，與痛苦的和解，適合你的生活方式，就是歸宿。但只有那些天生具有才華，能吃得人下苦的人才能在高考之外實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。對(duì)于大部分人來說，高考才是真正的主戰(zhàn)場(chǎng)。

空氣流動(dòng)，風(fēng)的路線有一萬種。無論高考之外還是高考之內(nèi)，我們的目標(biāo)都是通過努力過上自己喜歡的生活，就算平平淡淡，也絕不意興闌珊。方向可以改變，但絕不能丟失，讓自己過得快樂的人，才是最大的贏家。

第四篇：第十一屆現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽總結(jié)

柳城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013“達(dá)人秀”才藝大賽

暨第十一屆現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽總結(jié)

為豐富師生校園文化生活，展示學(xué)生書畫風(fēng)采，傳承傳統(tǒng)文化，營造校園文化建設(shè)氛圍，為我校書畫愛好者提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，展示我校學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品，豐富和活躍校園文化水平，體現(xiàn)祥和、團(tuán)結(jié)、歡樂的精神面貌，通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)人才，展示多姿多彩的校園文化，經(jīng)研究，決定在2013年12月舉辦柳城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“達(dá)人秀”才藝大賽暨第十一屆現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽。在全校師生的大力支持下于12月24日下午舉行了比賽，現(xiàn)場(chǎng)有380等名優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動(dòng)。

賽前我特制訂了《第十一屆現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽方案》，把學(xué)生分為繪畫類和書法類，書法類又分為硬幣書法和軟筆書法兩類。分別進(jìn)行了書法和繪畫比賽。并對(duì)各年級(jí)參加比賽的學(xué)生提出了比賽規(guī)格和各項(xiàng)要求。

比賽在有條不紊的環(huán)境下進(jìn)行：本次活動(dòng)是在各中隊(duì)選拔賽的基礎(chǔ)上，由各班派出5名繪畫選手和硬幣軟筆書法選手共5名參加現(xiàn)場(chǎng)比賽。作品必須由學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作完成，參賽選手都在比賽場(chǎng)地全神貫注地準(zhǔn)備著自己的作品。有一些小學(xué)生，看著他們年紀(jì)小小，卻寫出了一幅好字；參加繪畫的更畫出了一幅幅好畫，很多繪畫作品都融入了他們生活的點(diǎn)滴。比賽按同年級(jí)進(jìn)行評(píng)比，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書寫、作畫，然后評(píng)委組再討論打分，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。比賽時(shí)學(xué)生們都滿懷激情，用心書寫每一個(gè)筆畫、每一個(gè)漢字；認(rèn)真斟酌每一個(gè)細(xì)小景點(diǎn)，在短短的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成。他們的作品吸引了全校師生和家長的關(guān)注，都紛紛前來參觀學(xué)習(xí)，也受到了他們的好評(píng)！

通過這次小學(xué)生書畫比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書畫興趣和愛好，同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。

本次現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽取得了圓滿的成功。本次評(píng)出優(yōu)秀軟筆、硬筆書法作品 幅，繪畫作品幅。學(xué)校統(tǒng)一保存本次比賽活動(dòng)的作品、圖片等資料。

第五篇：第十一屆翻譯大賽初賽原文

第十一屆“語言橋”杯翻譯大賽

初賽原文

1.Look at this dialogue and translate it twice as required.Consider the word dog.The word dog evokes very different images in the minds of those who have been bitten by dogs and those who have not.Dog lovers can distinguish different kinds of dogs and point out their respective characteristics, while people who are not interested in dogs cannot.But this does not keep anyone from understanding and using the word dog.With this in mind, I feel that the meaning of a word should be as follows: the sum total of all the individual experience and knowledge we have in connection with a certain phonological shape.(1)Translate this paragraph, paying attention to the italicized words, and doing justice to the length of content of the source text.(2)Translate it again, in about two lines, by preserving what may be considered as the essence of this episode(about 30 words)while deleting the seemingly unnecessary parts.Imagine that the entire works where this paragraph occurs is expected to be abridged in the rendering as wanted by the publisher or client.2.Translate this short passage, making it accurate in the author’s points of view and representing it in the same serious academic style.What can be understood without being said is usually, in the interest of economy, not said … A person making a statement in the form, ‘Some S is P’, generally wishes to suggest that some S also is not P.For, in the majority of cases, if he knew that all S is P, he would say so [...] If a person says, ‘Some grocers are honest’, or ‘Some books are interesting’, meaning to suggest that some grocers are not honest or that some textbooks are not interesting, he is really giving voice to a conjunctive proposition in an elliptical way.3.Translate this paragraph, making it like literature – in the same style as the source text.The great royal gardens of France owe their existence to a war that took X down through Italy until, in 1495, he reached the kingdom of Naples, which was ruled at the time by the mad Y.Y wasn’t just mad, he was mad about gardening, and he is said to have fled with packets of his favorite seeds, so that he could start new gardens in exile in Sicily.So X got to see, and to inhabit, a state-of-the-art garden--and it had avenues, and fountains and baths and--oh--it had a hippodrome and there was nothing like it in France.4.Translate this into English, sounding like journalism of a certain type.11月8日，北京商務(wù)印書館迎來了數(shù)十位滿頭銀發(fā)的老人。這些老人走在街上，恐怕不被多少人認(rèn)識(shí)，但是經(jīng)由他們筆下譯介的外國文學(xué)名著，則幾乎無人不知，如專門翻譯福克納小說的李文俊、與蕭乾共同翻譯《尤利西斯》的文潔若、翻譯毛姆作品的傅惟慈。各位資深翻譯家為了緬懷施咸榮先生對(duì)文學(xué)翻譯事業(yè)所做的貢獻(xiàn)匯聚一堂。