第一篇：工程測(cè)量與監(jiān)理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱(12.26)

工程測(cè)量與監(jiān)理專業(yè)

業(yè) 設(shè)計(jì)畢大綱

工程測(cè)量與監(jiān)理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的與要求

進(jìn)行科學(xué)的測(cè)繪技術(shù)設(shè)計(jì)，對(duì)指導(dǎo)測(cè)繪生產(chǎn)，提高測(cè)繪作業(yè)隊(duì)伍的技術(shù)水平和作業(yè)員綜合素質(zhì)具有重要意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一個(gè)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，也是即將走向工作崗位前的一次演習(xí)，時(shí)間安排在最后一個(gè)學(xué)期。其目的是鞏固和擴(kuò)大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，按照工程生產(chǎn)的實(shí)際要求和規(guī)定，獨(dú)立地、創(chuàng)造性地解決工程測(cè)繪問(wèn)題。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書編寫規(guī)定

（一）主題內(nèi)容

畢業(yè)生根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)收集到的有關(guān)資料，回校后應(yīng)進(jìn)行各自所定題目的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的編寫工作，本大綱規(guī)定了畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的編寫要求、層次和主要內(nèi)容。

（二）基本規(guī)定：

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)是在畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)完成后，對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)書和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況、技術(shù)方案、作業(yè)方法、新技術(shù)的應(yīng)用、成果質(zhì)量和主題問(wèn)題的處理等進(jìn)行分析研究、認(rèn)真總結(jié)，并作出可觀的評(píng)價(jià)與說(shuō)明，以提高生產(chǎn)技術(shù)和理論水平。

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書是對(duì)所選定的工程項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)。要求設(shè)計(jì)正確，符合規(guī)范要求，圖、表及設(shè)計(jì)說(shuō)明書要美觀整潔，并獨(dú)立裝訂成冊(cè)。

3.編寫的依據(jù)

（1）上級(jí)下達(dá)任務(wù)的文件或合同書。

（2）技術(shù)設(shè)計(jì)書、有關(guān)法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）有關(guān)專業(yè)的技術(shù)總結(jié)。

（4）測(cè)繪產(chǎn)品的檢查、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。

（5）其他有關(guān)文件和材料。

4.設(shè)計(jì)的基本原則

（1）技術(shù)設(shè)計(jì)方案應(yīng)先考慮整體而后局部，且顧及發(fā)展；要滿足用戶的要求，重視社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

（2）要從作業(yè)區(qū)實(shí)際情況出發(fā)，考慮作業(yè)單位的實(shí)力（人員技術(shù)素質(zhì)和裝備情況），挖掘潛力，選擇最佳方案。

（3）廣泛收集，認(rèn)真分析和充分利用已有的測(cè)繪產(chǎn)品和資料。

（4）積極采用適用的新技術(shù)、新方法和新工藝。

5.編寫的要求

（1）內(nèi)容要真實(shí)、完整、齊全。對(duì)技術(shù)方案、作業(yè)方法和成果質(zhì)量應(yīng)作出可觀的分析和評(píng)價(jià)，對(duì)應(yīng)用的新技術(shù)、新方法、新材料和生產(chǎn)的新品種要認(rèn)真細(xì)致的加以總結(jié)。

（2）文字要簡(jiǎn)明扼要，公式、數(shù)據(jù)和圖表應(yīng)準(zhǔn)確，名詞、術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、代號(hào)和計(jì)量單位等均與有關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)一致。

（3）幅面大小和封面格式參照往屆畢業(yè)設(shè)計(jì)書執(zhí)行，用A4 紙計(jì)算機(jī)打印。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)總結(jié)的主要內(nèi)容

（一）概述部分

（1）任務(wù)的名稱、來(lái)源、目的，作業(yè)區(qū)概況，任務(wù)內(nèi)容和工作量。

（2）生產(chǎn)單位名稱、生產(chǎn)起止時(shí)間，任務(wù)安排，組織概況和完成情況。

（3）采用的基準(zhǔn)、系統(tǒng)、投影方法和起算數(shù)據(jù)的來(lái)源及質(zhì)量情況。

（4）利用已有資料的情況。

（二）技術(shù)部分

（1）作業(yè)技術(shù)依據(jù)：包括使用標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)和有關(guān)技術(shù)文件等。

（2）儀器、主要設(shè)備與工具的使用及其檢驗(yàn)情況。

（3）作業(yè)方法，執(zhí)行技術(shù)設(shè)計(jì)書和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的情況，特殊問(wèn)題的處理，推廣應(yīng)用新技術(shù)、新方法、新材料的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（4）對(duì)新產(chǎn)品項(xiàng)目要按工序總結(jié)生產(chǎn)中執(zhí)行技術(shù)設(shè)計(jì)書和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的情況，特別對(duì)發(fā)生的主要技術(shù)問(wèn)題，采取的措施及其效果等，要詳細(xì)的總結(jié)，并對(duì)今后生產(chǎn)提出改進(jìn)意見。

（5）保證和提高質(zhì)量的主要措施，成果質(zhì)量和精度的統(tǒng)計(jì)、分析和評(píng)價(jià)，存在重大問(wèn)題及處理意見。

（6）對(duì)設(shè)計(jì)方案、作業(yè)方法和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等的改進(jìn)意見和建議。

（7）作業(yè)定額、實(shí)際作業(yè)工天和作業(yè)率的統(tǒng)計(jì)。

（三）附圖、附表

（1）作業(yè)區(qū)任務(wù)概況圖；

（2）利用已有資料清單；

（3）成果質(zhì)量統(tǒng)計(jì)表；

（4）上交測(cè)繪成果清單；

（5）其它。

四、編寫設(shè)計(jì)書時(shí)常見的問(wèn)題

（一）項(xiàng)目技術(shù)設(shè)計(jì)和專業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)概念不清

技術(shù)設(shè)計(jì)分項(xiàng)目設(shè)計(jì)和專業(yè)設(shè)計(jì)。項(xiàng)目設(shè)計(jì)系指對(duì)具有完整的測(cè)繪工序內(nèi)容，其產(chǎn)品可提供社會(huì)直接使用和流通的測(cè)繪項(xiàng)目而進(jìn)行的綜合性設(shè)計(jì)，構(gòu)成測(cè)繪項(xiàng)目的有大地測(cè)量、地形測(cè)量、地圖制圖和制印、工程測(cè)量和多用途地籍測(cè)量基礎(chǔ)資料測(cè)繪等。專業(yè)設(shè)計(jì)則是在項(xiàng)目設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，按工種進(jìn)行具體的技術(shù)設(shè)計(jì)，是指導(dǎo)作業(yè)的主要技術(shù)依據(jù)。項(xiàng)目設(shè)計(jì)由承擔(dān)測(cè)繪任務(wù)的主管部門編寫和上報(bào)，專業(yè)設(shè)計(jì)由測(cè)繪生產(chǎn)單位編寫和上報(bào)。

（二）封面不合規(guī)定

表現(xiàn)為因人、因時(shí)間、因項(xiàng)目的不同封面五花八門，格式、大小、字型、字體均不統(tǒng)一。

（三）概述部分隨意化

表現(xiàn)為不同項(xiàng)目、不同的作業(yè)地點(diǎn)的技術(shù)設(shè)計(jì)格式強(qiáng)行套用，敘述千篇一律，不具體，缺乏針對(duì)性。

（四）編寫依據(jù)不科學(xué)

表現(xiàn)為一些設(shè)計(jì)編寫者習(xí)慣于參考已有的技術(shù)設(shè)計(jì)書和過(guò)時(shí)的教材、規(guī)范，而對(duì)現(xiàn)行的法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、有關(guān)測(cè)繪產(chǎn)品的生產(chǎn)定額、成本定額和裝備標(biāo)準(zhǔn)以及以前進(jìn)行過(guò)的類似項(xiàng)目的技術(shù)總結(jié)和測(cè)繪產(chǎn)品的檢查、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告重視不夠。

（五）對(duì)利用已有資料的情況分析不全面

表現(xiàn)為由于已知點(diǎn)資料并非本單位所測(cè)、或時(shí)代久遠(yuǎn)、或資料難尋或其他原因致使技術(shù)設(shè)計(jì)階段對(duì)利用已有資料的情況不能進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查和科學(xué)的分析，只一味照搬原類似項(xiàng)目的技術(shù)總結(jié)資料中的分析結(jié)果。

（六）設(shè)計(jì)人員缺少對(duì)作業(yè)區(qū)情況的踏勘和調(diào)查分析工作

表現(xiàn)為設(shè)計(jì)人員不能深入第一線對(duì)作業(yè)區(qū)情況進(jìn)行踏勘和調(diào)查分析，不能隨時(shí)檢查設(shè)計(jì)方案的正確性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不能及時(shí)處理。

（七）設(shè)計(jì)不深入

表現(xiàn)為對(duì)應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新方法和生產(chǎn)的新品種設(shè)計(jì)過(guò)少；對(duì)從作業(yè)區(qū)實(shí)際情況出發(fā)，考慮作業(yè)單位的實(shí)力（人員技術(shù)素質(zhì)和裝備情況），挖掘潛力，選擇最佳方案研究不多；對(duì)要采取的措施及其效果等缺少認(rèn)真細(xì)致地研究。

（八）內(nèi)容欠完整

表現(xiàn)為對(duì)設(shè)計(jì)方案、作業(yè)方法和技術(shù)指標(biāo)等的改進(jìn)意見和建議少，附圖、附表不全。

（九）自評(píng)不客觀

表現(xiàn)為對(duì)技術(shù)方案、作業(yè)方法和設(shè)計(jì)思想的分析和評(píng)價(jià)偏高，客觀性差。

（十）標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)差

表現(xiàn)為文字欠扼要，公式、數(shù)據(jù)和圖表不準(zhǔn)確，名詞、術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、代號(hào)和計(jì)量單位與有關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)不一致。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)可供選擇的題目

畢業(yè)設(shè)計(jì)可供選擇的題目

（一）工程測(cè)量設(shè)計(jì)；

（二）橋梁控制網(wǎng)設(shè)計(jì)；

（三）貫通測(cè)量設(shè)計(jì)；

（四）大比例尺全站儀測(cè)圖設(shè)計(jì)；

（五）大比例尺GPS測(cè)圖設(shè)計(jì)；

（六）航空攝影測(cè)量外業(yè)設(shè)計(jì)；

（七）地籍測(cè)量設(shè)計(jì)；

（八）GPS控制測(cè)量設(shè)計(jì)；

（九）GPS工程測(cè)量設(shè)計(jì)；

（十）線路測(cè)量設(shè)計(jì)；

（十一）控制測(cè)量設(shè)計(jì)；

（十二）其他。

六、說(shuō)明

（一）按指導(dǎo)教師和學(xué)生意愿相結(jié)合，就設(shè)計(jì)課題選擇一個(gè)；

（二）充分利用畢業(yè)實(shí)習(xí)收到的技術(shù)資料和成果，按規(guī)定格式認(rèn)真進(jìn)行各階段的工作；

（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)論文格式由指導(dǎo)教師發(fā)至所指導(dǎo)學(xué)生郵箱。凡不符合格式的設(shè)計(jì)（論文）一律不能進(jìn)行下一階段，最終畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式仍不符合格式的設(shè)計(jì)（論文）按不及格論；

（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)必須在答辯前一周完成任務(wù)；

（五）設(shè)計(jì)期間應(yīng)遵守學(xué)校規(guī)章制度，時(shí)刻注意自身安全。凡不能在畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束

后按規(guī)定返校進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)者，一律按曠課處理。由此造成的任何事故或損失均有個(gè)人負(fù)責(zé)。

七、畢業(yè)答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定

（一）成立答辯委員會(huì)，認(rèn)真處理好這一工作，委員會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師及聘請(qǐng)的有關(guān)教師與工程技術(shù)人員組成。

（二）如畢業(yè)的學(xué)生人數(shù)多，可采取大部分口試，小部分答辯的形式。畢業(yè)班可在答辯前進(jìn)行模擬答辯，鼓勵(lì)各位同學(xué)積極申請(qǐng)參加答辯。

（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)分優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五等，成績(jī)要根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的工作優(yōu)劣及答辯的情況而定，未參加答辯者將自動(dòng)失去獲得高等級(jí)成績(jī)的機(jī)會(huì)。發(fā)現(xiàn)有各種抄襲等行為者按不及格論。

（四）答辯評(píng)分說(shuō)明

1.畢業(yè)答辯是在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)全面任務(wù)之后在公開會(huì)議上進(jìn)行。

2.答辯成績(jī)由答辯小組成員根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，表達(dá)能力及答辯情況在秘密會(huì)議上評(píng)定，分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)。

3.答辯成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)主要是對(duì)學(xué)生表達(dá)能力、應(yīng)變能力、獨(dú)立思考及快速解決問(wèn)題能力及對(duì)測(cè)量規(guī)程的掌握情況等進(jìn)行評(píng)定。

4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)秀：能運(yùn)用理論和實(shí)踐知識(shí)分析和解答問(wèn)題，對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容有較深的理解，回答問(wèn)題正確，圖紙整潔美觀，語(yǔ)言規(guī)范、流暢。

良好：有分析和解決問(wèn)題的能力，正確回答問(wèn)題。設(shè)計(jì)圖紙整潔齊全，文理通順。及格：對(duì)所設(shè)計(jì)內(nèi)容能夠理解，但無(wú)原則性錯(cuò)誤，回答問(wèn)題基本正確。

不及格：未完成設(shè)計(jì)任務(wù)或抄襲他人設(shè)計(jì)成果，在答辯中有重大原則性錯(cuò)誤，答辯態(tài)度不端正。

第二篇：工程測(cè)量與監(jiān)理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱

工程測(cè)量與監(jiān)理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱

地質(zhì)測(cè)量系測(cè)量教研室

2008年 3 月 3 日

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的與要求

測(cè)繪技術(shù)設(shè)計(jì)要制定切實(shí)可行的技術(shù)方案，保證測(cè)繪產(chǎn)品符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和用戶要求，并獲得最佳的經(jīng)濟(jì)效益。測(cè)繪技術(shù)設(shè)計(jì)的編制，對(duì)指導(dǎo)測(cè)繪生產(chǎn),提高測(cè)繪作業(yè)隊(duì)伍的技術(shù)水平和作業(yè)員綜合素質(zhì)具有重要意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一個(gè)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，也是即將走向工作崗位前的一次演習(xí)，時(shí)間安排在最后一個(gè)學(xué)期。其目的是鞏固和擴(kuò)大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生適用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，按照工程生產(chǎn)的實(shí)際要求和規(guī)定，獨(dú)立地、創(chuàng)造性地解決工程測(cè)繪問(wèn)題。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書編寫規(guī)定

1.主題內(nèi)容：

測(cè)繪專業(yè)畢業(yè)生根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)收集到的有關(guān)資料，回校后應(yīng)進(jìn)行各自所定題目的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的編寫工作，本大綱規(guī)定了畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的編寫要求、層次和主要內(nèi)容。

2.基本規(guī)定：

畢業(yè)設(shè)計(jì)是在畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)完成后，對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)書和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況、技術(shù)方案、作業(yè)方法、新技術(shù)的應(yīng)用、成果質(zhì)量和主題問(wèn)題的處理等進(jìn)行分析研究、認(rèn)真總結(jié)，并作出可觀的評(píng)價(jià)與說(shuō)明，有利于生產(chǎn)技術(shù)和理論水平的提高。

畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書是對(duì)所選定的工程項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)。要求設(shè)計(jì)正確，符合規(guī)范要求，圖、表及設(shè)計(jì)說(shuō)明書要美觀整潔，并獨(dú)立裝訂成冊(cè)。

（1）編寫的依據(jù)

a.上級(jí)下達(dá)任務(wù)的文件或合同書。

b.技術(shù)設(shè)計(jì)書、有關(guān)法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

c.有關(guān)專業(yè)的技術(shù)總結(jié)。

d.測(cè)繪產(chǎn)品的檢查、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。

e.其他有關(guān)文件和材料。

設(shè)計(jì)的基本原則

a.技術(shù)設(shè)計(jì)方案應(yīng)先考慮整體而后局部，且顧及發(fā)展；要滿足用戶的要求，重視社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

b.要從作業(yè)區(qū)實(shí)際情況出發(fā)，考慮作業(yè)單位的實(shí)力（人員技術(shù)素質(zhì)和裝備情況），挖掘潛力，選擇最佳方案。

c.廣泛收集，認(rèn)真分析和充分利用已有的測(cè)繪產(chǎn)品和資料。

d.積極采用適用的新技術(shù)、新方法和新工藝。

（2）編寫的要求

a.內(nèi)容要真實(shí)、完整、齊全。對(duì)技術(shù)方案、作業(yè)方法和成果質(zhì)量應(yīng)作出可觀的分析和

評(píng)價(jià)。對(duì)應(yīng)用的新技術(shù)、新方法、新材料和生產(chǎn)的新品種要認(rèn)真細(xì)致的加以總結(jié)。b.文字要簡(jiǎn)明扼要，公式、數(shù)據(jù)和圖表應(yīng)準(zhǔn)確，名詞、術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、代號(hào)和計(jì)量單位

等均與有關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)一致。

c.幅面大小和封面格式參照往屆畢業(yè)設(shè)計(jì)書執(zhí)行，用A4 紙計(jì)算機(jī)打印。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)總結(jié)的主要內(nèi)容

1． 概述部分

a.任務(wù)的名稱、來(lái)源、目的，作業(yè)區(qū)概況，任務(wù)內(nèi)容和工作量。

b.生產(chǎn)單位名稱、生產(chǎn)起止時(shí)間，任務(wù)安排，組織概況和完成情況。

c.采用的基準(zhǔn)、系統(tǒng)、投影方法和起算數(shù)據(jù)的來(lái)源及質(zhì)量情況。

d.利用已有資料的情況。

2． 技術(shù)部分

a.作業(yè)技術(shù)依據(jù)：包括使用標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)和有關(guān)技術(shù)文件等。

b.儀器、主要設(shè)備與工具的使用及其檢驗(yàn)情況。

c.作業(yè)方法，執(zhí)行技術(shù)設(shè)計(jì)書和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的情況，特殊問(wèn)題的處理，推廣應(yīng)用新技術(shù)、新方法、新材料的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

d.對(duì)新產(chǎn)品項(xiàng)目要按工序總結(jié)生產(chǎn)中執(zhí)行技術(shù)設(shè)計(jì)書和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的情況，特別對(duì)發(fā)生的主要技術(shù)問(wèn)題，采取的措施及其效果等，要詳細(xì)的總結(jié)，并對(duì)今后生產(chǎn)提出改進(jìn)意見。e.保證和提高質(zhì)量的主要措施，成果質(zhì)量和精度的統(tǒng)計(jì)、分析和評(píng)價(jià)，存在重大問(wèn)題及

處理意見。

f.對(duì)設(shè)計(jì)方案、作業(yè)方法和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等的改進(jìn)意見和建議。

g.作業(yè)定額、實(shí)際作業(yè)工天和作業(yè)率的統(tǒng)計(jì)。

3． 附圖、附表

a.作業(yè)區(qū)任務(wù)概況圖。

b.利用已有資料清單。

c.成果質(zhì)量統(tǒng)計(jì)表。

d.上交測(cè)繪成果清單。

e.其它。

四、編寫測(cè)繪項(xiàng)目技術(shù)常見的問(wèn)題

1.項(xiàng)目技術(shù)設(shè)計(jì)和專業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)概念不清

技術(shù)設(shè)計(jì)分項(xiàng)目設(shè)計(jì)和專業(yè)設(shè)計(jì)。項(xiàng)目設(shè)計(jì)系指對(duì)具有完整的測(cè)繪工序內(nèi)容，其產(chǎn)品可提供社會(huì)直接使用和流通的測(cè)繪項(xiàng)目而進(jìn)行的綜合性設(shè)計(jì)。構(gòu)成測(cè)繪項(xiàng)目的有大地測(cè)量、地形測(cè)量、地圖制圖和制印、工程測(cè)量和多用途地籍測(cè)量基礎(chǔ)資料測(cè)繪等。專業(yè)設(shè)計(jì)則是在項(xiàng)目設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，按工種進(jìn)行具體的技術(shù)設(shè)計(jì)，是指導(dǎo)作業(yè)的主要技術(shù)依據(jù)。項(xiàng)目設(shè)計(jì)由承擔(dān)測(cè)繪任務(wù)的主管部門編寫和上報(bào)，專業(yè)設(shè)計(jì)由測(cè)繪生產(chǎn)單位編寫和上報(bào)。

2.封面不合規(guī)定

表現(xiàn)為因人.因時(shí)間.因項(xiàng)目的不同封面五花八門，格式、大小、字型、字體均不統(tǒng)一。

3.概述部分隨意化

表現(xiàn)為不同項(xiàng)目、不同的作業(yè)地點(diǎn)的技術(shù)設(shè)計(jì)格式強(qiáng)行套用，敘述千篇一律，不具體，缺乏針對(duì)性。

4.編寫依據(jù)不科學(xué)

表現(xiàn)為一些設(shè)計(jì)編寫者習(xí)慣于參考已有的技術(shù)設(shè)計(jì)書和過(guò)時(shí)的教材、規(guī)范，而對(duì)現(xiàn)行的法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、有關(guān)測(cè)繪產(chǎn)品的生產(chǎn)定額、成本定額和裝備標(biāo)準(zhǔn)以及以前進(jìn)行過(guò)的類似項(xiàng)目的技術(shù)總結(jié)和測(cè)繪產(chǎn)品的檢查、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告重視不夠。

5.對(duì)利用已有資料的情況分析不全面

表現(xiàn)為由于已知點(diǎn)資料并非本單位所測(cè)、或時(shí)代久遠(yuǎn)、或資料難尋或其他原因致使技術(shù)設(shè)計(jì)階段對(duì)利用已有資料的情況不能進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查和科學(xué)的分析，只一味照搬原類似項(xiàng)目的技術(shù)總結(jié)資料中的分析結(jié)果。

6.設(shè)計(jì)人員缺少對(duì)作業(yè)區(qū)情況的踏勘和調(diào)查分析工作

表現(xiàn)為設(shè)計(jì)人員不能深入第一線對(duì)作業(yè)區(qū)情況進(jìn)行踏勘和調(diào)查分析，不能隨時(shí)檢查設(shè)計(jì)方案的正確性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不能及時(shí)處理。

7.設(shè)計(jì)不深入

表現(xiàn)為對(duì)應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新方法和生產(chǎn)的新品種設(shè)計(jì)過(guò)少。對(duì)從作業(yè)區(qū)實(shí)際情況出發(fā)，考慮作業(yè)單位的實(shí)力（人員技術(shù)素質(zhì)和裝備情況），挖掘潛力，選擇最佳方案研究不多。對(duì)要采取的措施及其效果等缺少認(rèn)真細(xì)致地研究。

8.內(nèi)容欠完整

表現(xiàn)為對(duì)設(shè)計(jì)方案、作業(yè)方法和技術(shù)指標(biāo)等的改進(jìn)意見和建議少，附圖、附表不全。

9.自評(píng)不客觀

表現(xiàn)為對(duì)技術(shù)方案、作業(yè)方法和設(shè)計(jì)思想的分析和評(píng)價(jià)偏高，客觀性差。

10.標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)差

表現(xiàn)為文字欠扼要，公式、數(shù)據(jù)和圖表不準(zhǔn)確，名詞、術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、代號(hào)和計(jì)量單位與有關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)不一致。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)可供選擇的題目

畢業(yè)設(shè)計(jì)可供選擇的題目:

1.工程測(cè)量設(shè)計(jì)。

2.3.4.5.6.7.8.橋梁控制網(wǎng)設(shè)計(jì)。貫通測(cè)量設(shè)計(jì)。大比例尺全站儀測(cè)圖設(shè)計(jì)。大比例尺GPS測(cè)圖設(shè)計(jì)。航空攝影測(cè)量外業(yè)設(shè)計(jì)。地籍測(cè)量設(shè)計(jì)。GPS控制測(cè)量設(shè)計(jì)。

9.GPS工程測(cè)量設(shè)計(jì)。

10.線路測(cè)量設(shè)計(jì)。

11.控制測(cè)量設(shè)計(jì)。

12.其他。

六、說(shuō)明

1.按指導(dǎo)教師和學(xué)生意愿相結(jié)合，就設(shè)計(jì)課題選擇一個(gè)；

2.充分利用畢業(yè)實(shí)習(xí)收到的技術(shù)資料和成果，按規(guī)定格式認(rèn)真進(jìn)行各階段的工作；

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)論文格式可到學(xué)院地質(zhì)測(cè)量系網(wǎng)站下載。凡不符合格式的設(shè)計(jì)（論文）一律不能進(jìn)行下一階段，最終畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式仍不符合格式的設(shè)計(jì)（論文）按不及格論；

4.畢業(yè)設(shè)計(jì)必須在答辯前一周完成任務(wù)；

5.設(shè)計(jì)期間應(yīng)遵守學(xué)校規(guī)章制度，時(shí)刻注意自身安全。凡不能在畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后按規(guī)定返校進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)者，一律按曠課處理。由此造成的任何事故或損失均有個(gè)人負(fù)責(zé)。

七、畢業(yè)答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定

1.成立答辯委員會(huì)，認(rèn)真處理好這一工作，委員會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師及聘請(qǐng)的有關(guān)教師與工程技術(shù)人員組成；

2.如畢業(yè)的學(xué)生人數(shù)多，可采取大部分口試，小部分答辯的形式。畢業(yè)班可在答辯前進(jìn)行模擬答辯，鼓勵(lì)各位同學(xué)積極申請(qǐng)參加答辯。

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)分優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五等，成績(jī)要根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的工作優(yōu)劣及答辯的情況而定，未參加答辯者將自動(dòng)失去獲得高等級(jí)成績(jī)的機(jī)會(huì)；發(fā)現(xiàn)有各種抄襲等行為者按不及格論。

答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）畢業(yè)答辯是在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)全面任務(wù)之后在公開會(huì)議上進(jìn)行。

（二）答辯成績(jī)由答辯小組成員根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，表達(dá)能力及答辯情況在秘密會(huì)議上評(píng)定，分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)。

（三）答辯成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)主要是對(duì)學(xué)生表達(dá)能力、應(yīng)變能力、獨(dú)立思考及快速解決問(wèn)題能力及對(duì)測(cè)量規(guī)程的掌握情況等進(jìn)行評(píng)定。

（四）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)秀：能運(yùn)用理論和實(shí)踐知識(shí)分析和解答問(wèn)題，對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容有較深的理解，回答問(wèn)題正確，圖紙整潔美觀，語(yǔ)言規(guī)范、流暢。

良好：有分析和解決問(wèn)題的能力，正確回答問(wèn)題。設(shè)計(jì)圖紙整潔齊全，文理通順。及格：對(duì)所設(shè)計(jì)內(nèi)容能夠理解，但無(wú)原則性錯(cuò)誤，回答問(wèn)題基本正確。

不及格：未完成設(shè)計(jì)任務(wù)或抄襲他人設(shè)計(jì)成果，在答辯中有重大原則性錯(cuò)誤，答辯態(tài)度

地質(zhì)測(cè)量系測(cè)量教研室

2008年 3 月 3 日

不端正。

第三篇：工程測(cè)量與監(jiān)理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱(12.26)

工程測(cè)量與監(jiān)理專業(yè)

畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 大 綱

地質(zhì)測(cè)量系工程測(cè)量教研室 2009年 12 月 25 日

工程測(cè)量與監(jiān)理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的與要求

進(jìn)行科學(xué)的測(cè)繪技術(shù)設(shè)計(jì)，對(duì)指導(dǎo)測(cè)繪生產(chǎn)，提高測(cè)繪作業(yè)隊(duì)伍的技術(shù)水平和作業(yè)員綜合素質(zhì)具有重要意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一個(gè)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，也是即將走向工作崗位前的一次演習(xí)，時(shí)間安排在最后一個(gè)學(xué)期。其目的是鞏固和擴(kuò)大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，按照工程生產(chǎn)的實(shí)際要求和規(guī)定，獨(dú)立地、創(chuàng)造性地解決工程測(cè)繪問(wèn)題。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書編寫規(guī)定

（一）主題內(nèi)容

畢業(yè)生根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)收集到的有關(guān)資料，回校后應(yīng)進(jìn)行各自所定題目的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的編寫工作，本大綱規(guī)定了畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的編寫要求、層次和主要內(nèi)容。

（二）基本規(guī)定：

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)是在畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)完成后，對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)書和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況、技術(shù)方案、作業(yè)方法、新技術(shù)的應(yīng)用、成果質(zhì)量和主題問(wèn)題的處理等進(jìn)行分析研究、認(rèn)真總結(jié)，并作出可觀的評(píng)價(jià)與說(shuō)明，以提高生產(chǎn)技術(shù)和理論水平。

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書是對(duì)所選定的工程項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)。要求設(shè)計(jì)正確，符合規(guī)范要求，圖、表及設(shè)計(jì)說(shuō)明書要美觀整潔，并獨(dú)立裝訂成冊(cè)。

3.編寫的依據(jù)

（1）上級(jí)下達(dá)任務(wù)的文件或合同書。

（2）技術(shù)設(shè)計(jì)書、有關(guān)法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）有關(guān)專業(yè)的技術(shù)總結(jié)。

（4）測(cè)繪產(chǎn)品的檢查、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。

（5）其他有關(guān)文件和材料。

4.設(shè)計(jì)的基本原則

（1）技術(shù)設(shè)計(jì)方案應(yīng)先考慮整體而后局部，且顧及發(fā)展；要滿足用戶的要求，重視社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

（2）要從作業(yè)區(qū)實(shí)際情況出發(fā)，考慮作業(yè)單位的實(shí)力（人員技術(shù)素質(zhì)和裝備情況），挖掘潛力，選擇最佳方案。

（3）廣泛收集，認(rèn)真分析和充分利用已有的測(cè)繪產(chǎn)品和資料。

（4）積極采用適用的新技術(shù)、新方法和新工藝。

5.編寫的要求

（1）內(nèi)容要真實(shí)、完整、齊全。對(duì)技術(shù)方案、作業(yè)方法和成果質(zhì)量應(yīng)作出可觀的分析和評(píng)價(jià)，對(duì)應(yīng)用的新技術(shù)、新方法、新材料和生產(chǎn)的新品種要認(rèn)真細(xì)致的加以總結(jié)。

（2）文字要簡(jiǎn)明扼要，公式、數(shù)據(jù)和圖表應(yīng)準(zhǔn)確，名詞、術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、代號(hào)和計(jì)量單位等均與有關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)一致。

（3）幅面大小和封面格式參照往屆畢業(yè)設(shè)計(jì)書執(zhí)行，用A4 紙計(jì)算機(jī)打印。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)總結(jié)的主要內(nèi)容

（一）概述部分

（1）任務(wù)的名稱、來(lái)源、目的，作業(yè)區(qū)概況，任務(wù)內(nèi)容和工作量。

（2）生產(chǎn)單位名稱、生產(chǎn)起止時(shí)間，任務(wù)安排，組織概況和完成情況。

（3）采用的基準(zhǔn)、系統(tǒng)、投影方法和起算數(shù)據(jù)的來(lái)源及質(zhì)量情況。

（4）利用已有資料的情況。

（二）技術(shù)部分

（1）作業(yè)技術(shù)依據(jù)：包括使用標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)和有關(guān)技術(shù)文件等。

（2）儀器、主要設(shè)備與工具的使用及其檢驗(yàn)情況。

（3）作業(yè)方法，執(zhí)行技術(shù)設(shè)計(jì)書和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的情況，特殊問(wèn)題的處理，推廣應(yīng)用新技術(shù)、新方法、新材料的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（4）對(duì)新產(chǎn)品項(xiàng)目要按工序總結(jié)生產(chǎn)中執(zhí)行技術(shù)設(shè)計(jì)書和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的情況，特別對(duì)發(fā)生的主要技術(shù)問(wèn)題，采取的措施及其效果等，要詳細(xì)的總結(jié)，并對(duì)今后生產(chǎn)提出改進(jìn)意見。

（5）保證和提高質(zhì)量的主要措施，成果質(zhì)量和精度的統(tǒng)計(jì)、分析和評(píng)價(jià)，存在重大問(wèn)題及處理意見。

（6）對(duì)設(shè)計(jì)方案、作業(yè)方法和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等的改進(jìn)意見和建議。

（7）作業(yè)定額、實(shí)際作業(yè)工天和作業(yè)率的統(tǒng)計(jì)。

（三）附圖、附表

（1）作業(yè)區(qū)任務(wù)概況圖；

（2）利用已有資料清單；

（3）成果質(zhì)量統(tǒng)計(jì)表；

（4）上交測(cè)繪成果清單；

（5）其它。

四、編寫設(shè)計(jì)書時(shí)常見的問(wèn)題

（一）項(xiàng)目技術(shù)設(shè)計(jì)和專業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)概念不清

技術(shù)設(shè)計(jì)分項(xiàng)目設(shè)計(jì)和專業(yè)設(shè)計(jì)。項(xiàng)目設(shè)計(jì)系指對(duì)具有完整的測(cè)繪工序內(nèi)容，其產(chǎn)品可提供社會(huì)直接使用和流通的測(cè)繪項(xiàng)目而進(jìn)行的綜合性設(shè)計(jì)，構(gòu)成測(cè)繪項(xiàng)目的有大地測(cè)量、地形測(cè)量、地圖制圖和制印、工程測(cè)量和多用途地籍測(cè)量基礎(chǔ)資料測(cè)繪等。專業(yè)設(shè)計(jì)則是在項(xiàng)目設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，按工種進(jìn)行具體的技術(shù)設(shè)計(jì)，是指導(dǎo)作業(yè)的主要技術(shù)依據(jù)。項(xiàng)目設(shè)計(jì)由承擔(dān)測(cè)繪任務(wù)的主管部門編寫和上報(bào)，專業(yè)設(shè)計(jì)由測(cè)繪生產(chǎn)單位編寫和上報(bào)。

（二）封面不合規(guī)定

表現(xiàn)為因人、因時(shí)間、因項(xiàng)目的不同封面五花八門，格式、大小、字型、字體均不統(tǒng)一。

（三）概述部分隨意化

表現(xiàn)為不同項(xiàng)目、不同的作業(yè)地點(diǎn)的技術(shù)設(shè)計(jì)格式強(qiáng)行套用，敘述千篇一律，不具體，缺乏針對(duì)性。

（四）編寫依據(jù)不科學(xué)

表現(xiàn)為一些設(shè)計(jì)編寫者習(xí)慣于參考已有的技術(shù)設(shè)計(jì)書和過(guò)時(shí)的教材、規(guī)范，而對(duì)現(xiàn)行的法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、有關(guān)測(cè)繪產(chǎn)品的生產(chǎn)定額、成本定額和裝備標(biāo)準(zhǔn)以及以前進(jìn)行過(guò)的類似項(xiàng)目的技術(shù)總結(jié)和測(cè)繪產(chǎn)品的檢查、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告重視不夠。

（五）對(duì)利用已有資料的情況分析不全面

表現(xiàn)為由于已知點(diǎn)資料并非本單位所測(cè)、或時(shí)代久遠(yuǎn)、或資料難尋或其他原因致使技術(shù)設(shè)計(jì)階段對(duì)利用已有資料的情況不能進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查和科學(xué)的分析，只一味照搬原類似項(xiàng)目的技術(shù)總結(jié)資料中的分析結(jié)果。

（六）設(shè)計(jì)人員缺少對(duì)作業(yè)區(qū)情況的踏勘和調(diào)查分析工作

表現(xiàn)為設(shè)計(jì)人員不能深入第一線對(duì)作業(yè)區(qū)情況進(jìn)行踏勘和調(diào)查分析，不能隨時(shí)檢查設(shè)計(jì)方案的正確性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不能及時(shí)處理。

（七）設(shè)計(jì)不深入

表現(xiàn)為對(duì)應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新方法和生產(chǎn)的新品種設(shè)計(jì)過(guò)少；對(duì)從作業(yè)區(qū)實(shí)際情況出發(fā)，考慮作業(yè)單位的實(shí)力（人員技術(shù)素質(zhì)和裝備情況），挖掘潛力，選擇最佳方案研究不多；對(duì)要采取的措施及其效果等缺少認(rèn)真細(xì)致地研究。

（八）內(nèi)容欠完整

表現(xiàn)為對(duì)設(shè)計(jì)方案、作業(yè)方法和技術(shù)指標(biāo)等的改進(jìn)意見和建議少，附圖、附表不全。

（九）自評(píng)不客觀

表現(xiàn)為對(duì)技術(shù)方案、作業(yè)方法和設(shè)計(jì)思想的分析和評(píng)價(jià)偏高，客觀性差。

（十）標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)差

表現(xiàn)為文字欠扼要，公式、數(shù)據(jù)和圖表不準(zhǔn)確，名詞、術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、代號(hào)和計(jì)量單位與有關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)不一致。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)可供選擇的題目

畢業(yè)設(shè)計(jì)可供選擇的題目

（一）工程測(cè)量設(shè)計(jì)；

（二）橋梁控制網(wǎng)設(shè)計(jì)；

（三）貫通測(cè)量設(shè)計(jì)；

（四）大比例尺全站儀測(cè)圖設(shè)計(jì)；

（五）大比例尺GPS測(cè)圖設(shè)計(jì)；

（六）航空攝影測(cè)量外業(yè)設(shè)計(jì)；

（七）地籍測(cè)量設(shè)計(jì)；

（八）GPS控制測(cè)量設(shè)計(jì)；

（九）GPS工程測(cè)量設(shè)計(jì)；

（十）線路測(cè)量設(shè)計(jì)；

（十一）控制測(cè)量設(shè)計(jì)；

（十二）其他。

六、說(shuō)明

（一）按指導(dǎo)教師和學(xué)生意愿相結(jié)合，就設(shè)計(jì)課題選擇一個(gè)；

（二）充分利用畢業(yè)實(shí)習(xí)收到的技術(shù)資料和成果，按規(guī)定格式認(rèn)真進(jìn)行各階段的工作；

（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)論文格式由指導(dǎo)教師發(fā)至所指導(dǎo)學(xué)生郵箱。凡不符合格式的設(shè)計(jì)（論文）一律不能進(jìn)行下一階段，最終畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式仍不符合格式的設(shè)計(jì)（論文）按不及格論；

（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)必須在答辯前一周完成任務(wù)；

（五）設(shè)計(jì)期間應(yīng)遵守學(xué)校規(guī)章制度，時(shí)刻注意自身安全。凡不能在畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束

后按規(guī)定返校進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)者，一律按曠課處理。由此造成的任何事故或損失均有個(gè)人負(fù)責(zé)。

七、畢業(yè)答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定

（一）成立答辯委員會(huì)，認(rèn)真處理好這一工作，委員會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師及聘請(qǐng)的有關(guān)教師與工程技術(shù)人員組成。

（二）如畢業(yè)的學(xué)生人數(shù)多，可采取大部分口試，小部分答辯的形式。畢業(yè)班可在答辯前進(jìn)行模擬答辯，鼓勵(lì)各位同學(xué)積極申請(qǐng)參加答辯。

（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)分優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五等，成績(jī)要根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的工作優(yōu)劣及答辯的情況而定，未參加答辯者將自動(dòng)失去獲得高等級(jí)成績(jī)的機(jī)會(huì)。發(fā)現(xiàn)有各種抄襲等行為者按不及格論。

（四）答辯評(píng)分說(shuō)明

1.畢業(yè)答辯是在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)全面任務(wù)之后在公開會(huì)議上進(jìn)行。

2.答辯成績(jī)由答辯小組成員根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，表達(dá)能力及答辯情況在秘密會(huì)議上評(píng)定，分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)。

3.答辯成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)主要是對(duì)學(xué)生表達(dá)能力、應(yīng)變能力、獨(dú)立思考及快速解決問(wèn)題能力及對(duì)測(cè)量規(guī)程的掌握情況等進(jìn)行評(píng)定。

4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)秀：能運(yùn)用理論和實(shí)踐知識(shí)分析和解答問(wèn)題，對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容有較深的理解，回答問(wèn)題正確，圖紙整潔美觀，語(yǔ)言規(guī)范、流暢。

良好：有分析和解決問(wèn)題的能力，正確回答問(wèn)題。設(shè)計(jì)圖紙整潔齊全，文理通順。及格：對(duì)所設(shè)計(jì)內(nèi)容能夠理解，但無(wú)原則性錯(cuò)誤，回答問(wèn)題基本正確。

不及格：未完成設(shè)計(jì)任務(wù)或抄襲他人設(shè)計(jì)成果，在答辯中有重大原則性錯(cuò)誤，答辯態(tài)度不端正。

地質(zhì)測(cè)量系工程測(cè)量教研室

2009年12月25日

第四篇：工程測(cè)量與監(jiān)理專業(yè)

工程測(cè)量與監(jiān)理專業(yè)

加入時(shí)間：2008-5-21 14:18:44閱讀：4724

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)土木工程施工和道路橋梁測(cè)量一線需要的，具有從事工程測(cè)量和工程測(cè)量監(jiān)理工作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。畢業(yè)生具有工程測(cè)量和工程測(cè)量監(jiān)理的基本知識(shí)及基本技能，能從事中型工程施工測(cè)量及放樣、地籍測(cè)量、圖片和數(shù)據(jù)處理等能力。具有工程控制網(wǎng)及城鎮(zhèn)控制網(wǎng)設(shè)計(jì)、GPS測(cè)量、觀測(cè)平差計(jì)算等能力，具有從事土木工程和道路橋梁測(cè)量監(jiān)理管理等能力。

主要課程：工程制圖、地形繪圖、房屋建筑學(xué)、地形測(cè)量、工程控制測(cè)量、測(cè)量平差基礎(chǔ)、工程CAD、工程攝影測(cè)量、GPS測(cè)量技術(shù)、地理信息系統(tǒng)、數(shù)字化測(cè)圖、道路橋梁概論、土木工程施工放樣、地籍測(cè)量與土地管理、道路放樣、工程監(jiān)理等。就業(yè)去向：面向測(cè)繪、地礦、水利、交通、城市建設(shè)、國(guó)土管理、生態(tài)環(huán)境建設(shè)等企事業(yè)部門，從事工程勘測(cè)設(shè)計(jì)、地形地籍測(cè)量、數(shù)字測(cè)繪、道路施工放樣、測(cè)繪儀器營(yíng)銷與維護(hù)、工程測(cè)量項(xiàng)目監(jiān)理等方面的工作。

主要有土木工程制圖、建筑結(jié)構(gòu)、建筑材料、土木工程力學(xué)、工程測(cè)量學(xué)、工程建設(shè)法規(guī)與合同管理、地基與基礎(chǔ)、建筑工程計(jì)價(jià)與投資控制、建筑工程質(zhì)量控制、建筑施工技術(shù)等主

干課程。

專業(yè)介紹 工程測(cè)量與監(jiān)理專業(yè)培養(yǎng)具有工程測(cè)量與監(jiān)理專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)及技能，具備房屋建筑工程及道橋工程施工現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)量及工程監(jiān)理能力，進(jìn)行工程控制網(wǎng)設(shè)計(jì)與

施測(cè)、數(shù)字化測(cè)圖、地形及地籍測(cè)量等工程測(cè)量工作，進(jìn)行工程項(xiàng)目管理與控制、工程招投標(biāo)及合同管理、各種專業(yè)技術(shù)資料編制與審核等工程監(jiān)理工作；并具有

對(duì)工程施工協(xié)調(diào)、管理及施工技術(shù)問(wèn)題的分析處理能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專門人

才

第五篇：工程測(cè)量與監(jiān)理專業(yè)求職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xiexiebang，是一名即將于2013年07月畢業(yè)于XX交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系工程測(cè)量與監(jiān)理專業(yè)的學(xué)生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地推薦自己。

我熱愛測(cè)量及其相關(guān)專業(yè)，在校期間，系統(tǒng)學(xué)了制圖、力學(xué)、測(cè)量等工程專業(yè)的理論與實(shí)踐知識(shí)，還學(xué)習(xí)了有關(guān)施工與組織設(shè)計(jì)的知識(shí)，并且以社會(huì)對(duì)人才的需求為向?qū)?，努力使自己向?fù)合型人才方向發(fā)展，在課余時(shí)間，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，熟悉使用shotoshop、cad制圖,熟練使用網(wǎng)絡(luò)。在校期間參加各種考試，并取得了優(yōu)異成績(jī)。

積極參加操作性較強(qiáng)的實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)，在08-09學(xué)年我多次參與學(xué)校和貴州省筑通道路與橋梁咨詢有限司道道測(cè)量實(shí)習(xí)，目前能基本使用全站儀和水準(zhǔn)儀，熟悉道路測(cè)量以及編程。因?yàn)槲疑钪?，在現(xiàn)今社會(huì)中，空有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要將所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)際中去。

過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，對(duì)于實(shí)際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。

期待您的反饋!

此致

敬禮!

求職者：xiexiebang

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