第一篇：曲周縣教育體育局關(guān)于實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)管理質(zhì)量（推薦）

曲周縣教育體育局關(guān)于實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)管理質(zhì)量“雙杠桿雙五五”評(píng)價(jià)的意見(jiàn)

為深入貫徹落實(shí)《曲周縣教育體育局關(guān)于實(shí)施綜合評(píng)價(jià)推進(jìn)評(píng)價(jià)革命的意見(jiàn)》，突出2011年我縣教育工作的兩大重點(diǎn)，全面做好教育教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量評(píng)價(jià)工作，真正提升全縣各中小學(xué)的內(nèi)涵和質(zhì)量，對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)更加科學(xué)、全面、有效，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，根據(jù)我縣實(shí)際特制定本實(shí)施意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，強(qiáng)化機(jī)制建設(shè)，激發(fā)學(xué)?；盍?，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)辦成功學(xué)校、做成功教師、育成功學(xué)生的全程成功教育目標(biāo)。

二、基本內(nèi)容

“雙杠桿雙五五”的基本內(nèi)容是：杠桿一為教育管理質(zhì)量評(píng)價(jià)，即教育管理過(guò)程評(píng)價(jià)（50%）+地方校本課程教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)（50%）；杠桿二為教學(xué)管理質(zhì)量評(píng)價(jià)，即教學(xué)管理過(guò)程評(píng)價(jià)（50%）+國(guó)家課程教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)（50%）。其特點(diǎn)是重視教育教學(xué)管理過(guò)程評(píng)價(jià)，以過(guò)程質(zhì)量促進(jìn)教育教學(xué)結(jié)果質(zhì)量的最大化，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的最優(yōu)化。

三、實(shí)施辦法

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，局長(zhǎng)李獻(xiàn)林為組長(zhǎng)，局黨委書(shū)記李慶湘為副組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)駱如印、副科級(jí)督學(xué)趙慶祥為成員，下設(shè)辦公室，由教育股、教研室有關(guān)人員組成。

2、編制“雙杠桿雙五五”實(shí)施細(xì)則。杠桿一要圍繞教育管理、教師成長(zhǎng)管理，學(xué)生成長(zhǎng)管理、文化管理、環(huán)境衛(wèi)生管理以及地方與校本課程的質(zhì)量評(píng)定等制定評(píng)價(jià)方案，由教育股負(fù)責(zé)；杠桿二要圍繞課前準(zhǔn)備、高效課堂、個(gè)別化輔導(dǎo)以及國(guó)家課程的質(zhì)量評(píng)定制定出評(píng)價(jià)方案，由教研室負(fù)責(zé)。

3、全縣各初中、小學(xué)要迅速調(diào)整三級(jí)課程設(shè)置和管理機(jī)制，以調(diào)動(dòng)學(xué)校內(nèi)部活力為核心，科學(xué)規(guī)范、民主實(shí)施學(xué)校管理。

4、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定，除中考成績(jī)外，要重視各年級(jí)在建學(xué)籍學(xué)生的抽樣評(píng)定，命題要重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握和能力發(fā)展。

5、對(duì)教育教學(xué)管理過(guò)程的評(píng)價(jià)要注重多形式和隨機(jī)性，分大查、小查、抽查和專項(xiàng)查，督查要常態(tài)化、高頻率，每所學(xué)校每學(xué)期至少要進(jìn)行3—5次評(píng)價(jià)，最后計(jì)算平均成績(jī)。

6、過(guò)程評(píng)價(jià)、結(jié)果評(píng)價(jià)均實(shí)行陽(yáng)光操作，過(guò)程評(píng)價(jià)時(shí)要當(dāng)場(chǎng)計(jì)分，并由校方責(zé)任人簽字；結(jié)果評(píng)價(jià)要公開(kāi)命題原則（關(guān)注學(xué)生課本知識(shí)掌握、關(guān)注學(xué)生能力發(fā)展）、評(píng)卷程序和責(zé)任人。

7、堅(jiān)持抓兩頭促中間的原則。加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的常態(tài)化跟進(jìn)，同時(shí)要特別關(guān)注薄弱學(xué)校的跟蹤督導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)校更強(qiáng)、弱校漸強(qiáng)、普通學(xué)校迅速發(fā)展的目標(biāo)，徹底消除全縣的薄弱學(xué)校，實(shí)現(xiàn)全縣各學(xué)校在管理和質(zhì)量上的均衡。

8、教育股、教研室要設(shè)立過(guò)程評(píng)價(jià)的專項(xiàng)檔案，每個(gè)單位一盒檔案，每次檢查要進(jìn)行通報(bào)，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要發(fā)整改通知書(shū)限期整改，確保督查的效性。

9、教育股、教研室要協(xié)同合作，過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)的成績(jī)要合并后對(duì)全縣各學(xué)校進(jìn)行總評(píng)價(jià)，每年教師節(jié)公布評(píng)價(jià)結(jié)果，并對(duì)先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行表彰。

10、各單位要依據(jù)印發(fā)的教育、教學(xué)過(guò)程管理評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)本單位的學(xué)校、教師、學(xué)生實(shí)施局域性過(guò)程評(píng)價(jià)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行內(nèi)部督查，全面提高全縣各中小學(xué)的管理水平，真正實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。

第二篇：學(xué)校教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家早上好，我是下謀小學(xué)的左明耀老師。今天受中心校的委托代表下謀小學(xué)在這里作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的發(fā)言。我想在坐的都是我們縣非常優(yōu)秀的教師，都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)，我心情非常緊張。我作為一名新?lián)蔚男ｉL(zhǎng)管理工作者，在教學(xué)方面無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談，在各位領(lǐng)導(dǎo)面前發(fā)言，真是班門弄斧了，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予指教。

教學(xué)，是每個(gè)學(xué)校的工作核心，怎樣提高教育教學(xué)質(zhì)量，我想我們每一位教師都苦思冥想過(guò)。下面我結(jié)合我自己的一些在教學(xué)方面的做法跟大家交流一下幾個(gè)方面。

一、興趣

興趣是最好的老師，我們想要提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，我覺(jué)得首先要從興趣入手，在課堂上正確的找到教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣的內(nèi)在聯(lián)系。比如，在上三年級(jí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我上到兩步連乘的實(shí)際應(yīng)用時(shí)，考慮到學(xué)生平時(shí)都喜歡上體育課，那我就刻意從這些方面出一些題目給他們解答。這樣他們就在對(duì)自己感興趣的東西中學(xué)到了知識(shí)。

二、課堂效率

我們大家都知道，課堂是我們提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。抓好了課堂，就等于抓好了教學(xué)的一大半。那怎么抓好課堂效率呢？我想我們每個(gè)教師都有自己的一套做法。我的做法是這樣的：

首先，學(xué)生預(yù)習(xí)+教師預(yù)習(xí)，我們學(xué)生預(yù)習(xí)一定要告訴同學(xué)們預(yù)習(xí)的方向，比如生子重點(diǎn)字、易混、易錯(cuò)字的整理，課文段落標(biāo)注及重點(diǎn)句子的理解。這些我都讓他們結(jié)合《課堂練習(xí)》這本書(shū)嘗試著自己完成。老師預(yù)習(xí)，我主要是花一定時(shí)間對(duì)課文所述的背景給大家進(jìn)行闡述。激起大家的興趣。比如，我現(xiàn)在上到的《圓明園的毀滅》這篇課文，在預(yù)習(xí)的時(shí)候我就給大家從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)講到新中國(guó)的成立，以及現(xiàn)在國(guó)家發(fā)展的形勢(shì)，他們也很有興趣聽(tīng)，這樣再去講課文內(nèi)容，他們就會(huì)更加感興趣去聽(tīng)了。

其次，在講課文的時(shí)候，死死抓住重難點(diǎn)并結(jié)合但愿“口語(yǔ)交際”“交流平臺(tái)”進(jìn)行講解。

三、教師常規(guī)教學(xué)按時(shí)按量完成

我們嚴(yán)格按照鄉(xiāng)中心校教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例，要求教師布置的作業(yè)、作文，寫(xiě)的教案要足量完成。平時(shí)通過(guò)談話、抽查等方式了解教師的教學(xué)展開(kāi)情況。我想這也是我們整個(gè)玉洪這幾年教學(xué)成績(jī)整體上升的根本保證。

四、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)心

我們下謀小學(xué)從搬到新校址起，經(jīng)歷了周慧凌、周彩英、羅玄勇等幾位校長(zhǎng)。我們下謀小學(xué)在整個(gè)鄉(xiāng)的教學(xué)成績(jī)不算太落后，想離不開(kāi)精心管理的領(lǐng)導(dǎo)，是他們對(duì)我們普通教師的關(guān)心，才讓我們更加努力的去教學(xué)。想我是去年到下謀小學(xué)刀刀，剛開(kāi)始去的時(shí)候還擔(dān)心不適應(yīng)，但后面通過(guò)跟羅玄勇校長(zhǎng)、周老校長(zhǎng)、羅景凌老校長(zhǎng)他們拉拉家常，小飲幾杯，很快就融入了我們下謀小學(xué)。而且現(xiàn)在我們大家都相處的很好，讓我們把更多的精力放到教學(xué)上。

五、抓好層次教學(xué)

十個(gè)手指有長(zhǎng)短，我們每個(gè)班也一樣，總有一些人天資很聰明，一些反映比較遲鈍的學(xué)生，所以因材施教就很重要。對(duì)于成績(jī)好的，我想大家的方法都差不多，就不在贅述，二成績(jī)不好的，可能要費(fèi)一盤腦經(jīng)了。成績(jī)差的，我覺(jué)得通過(guò)我們正確引導(dǎo)，我想是能夠提高的。我是你這樣做的：首先要及時(shí)鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)很小的優(yōu)點(diǎn)。其次，提高他們的自信心，我們班有些學(xué)生原來(lái)早讀都不敢大聲讀、很害羞，這樣別說(shuō)課堂提問(wèn)了，后來(lái)我每次早讀的時(shí)候，就特意叫幾個(gè)輪流上講臺(tái)，逼著他們大聲的叫他們自己的名字。通過(guò)這樣他們回答問(wèn)題的時(shí)候比以前大聲了許多。

六、家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通

學(xué)校要保持和學(xué)生家長(zhǎng)的及時(shí)溝通，像學(xué)生老是不按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)生成績(jī)下滑或?qū)W生成績(jī)有進(jìn)步，我們都要及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)，這樣通過(guò)給學(xué)生間接影響、監(jiān)督，是學(xué)生更加向有利的方向發(fā)展。

以上這幾點(diǎn)都是我們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常采用，也不是什么創(chuàng)新之舉，我們相信我們兄弟學(xué)校比我們做得更好，所以獻(xiàn)丑了。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利，闔家歡樂(lè)。

謝謝大家!

第三篇：學(xué)校教育教學(xué)管理年終工作總結(jié)

學(xué)校教育教學(xué)管理年終工作總結(jié)

xx年正值黨的十八大召開(kāi)，是全市教育系統(tǒng)深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的重要一年，也是xx中學(xué)走教研強(qiáng)校、文化立校的繼往開(kāi)來(lái)之年。今年我校以“創(chuàng)名校、出名師、育新人”為目標(biāo)，以“樹(shù)立名校意識(shí)（責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)），建設(shè)名師團(tuán)隊(duì)”為工作主題，以抓好規(guī)范辦學(xué)和校園文化建設(shè)為兩個(gè)重點(diǎn)，將“喚醒教育”的內(nèi)涵融入學(xué)校教育教學(xué)管理之中，大力抓好三支隊(duì)伍建設(shè)（即干部、班主任、教師隊(duì)伍建設(shè)），抓好三項(xiàng)特色文化建設(shè)（學(xué)科特色建設(shè)，杜甫文化建設(shè)，學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)）。各項(xiàng)工作再創(chuàng)新業(yè)績(jī)：中考取得優(yōu)異成績(jī)：五月份，在全市初中提前推優(yōu)考試中，我校蔡婧怡同學(xué)以168.5的高分獲市直第一名全市第二名，錄取人數(shù)平均分達(dá)151分，居全市一二名，六月份中考單科成績(jī)也實(shí)現(xiàn)新突破，思品學(xué)科獲全市全市第一，歷史、語(yǔ)文、地理、物理也有新突破；教研工作成績(jī)斐然：學(xué)校被教育部評(píng)為“全國(guó)科研興教示范單位”；“訪比”工作喜結(jié)碩果：被省教育廳評(píng)為“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”先進(jìn)學(xué)校；藝術(shù)教育成果豐碩：連續(xù)第九次代表xx市教育系統(tǒng)參加xx省黃鶴美育節(jié)并被省教育廳評(píng)為全省一等獎(jiǎng)及創(chuàng)作獎(jiǎng)；德育工作在全市作經(jīng)驗(yàn)交流；“影子工程”及師訓(xùn)工作受到上級(jí)好評(píng)，已申報(bào)全省跟剛教師培訓(xùn)示范基地；xx校長(zhǎng)被評(píng)為“全國(guó)教育科研先進(jìn)個(gè)人”、“xx市諸葛亮文化旅游節(jié)先進(jìn)個(gè)人”。

可以說(shuō)，xx年是碩果累累的一年，是催人奮進(jìn)的一年。這些成績(jī)的取得，是與領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取、扎實(shí)工作分不開(kāi)的，也是與全體教職工努力奮斗、拼搏奉獻(xiàn)分不開(kāi)的?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)行為管理，推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展

規(guī)范管理是我校的管理特色，目前已滲透到學(xué)校管理的方方面面。學(xué)校修訂了各項(xiàng)職責(zé)、制度、辦法，使管理更加精細(xì)化，有章可循。如修定了《xx中課堂教學(xué)規(guī)范十條》、《班主任工作量化考核辦法》、《績(jī)效考核實(shí)施方案》等管理和考核辦法，特別是借今年全市開(kāi)展的行評(píng)工作，在全校深入扎實(shí)地開(kāi)展了治理“亂辦班、亂提成、亂訂教輔資料、亂收費(fèi)”的“四亂”工作，成效顯著。具體為：

（一）以抓好“五評(píng)五改”為核心，多角度全方位對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行查找整頓，練好內(nèi)功，提升辦學(xué)質(zhì)量

一是由社區(qū)群眾評(píng)學(xué)校，改進(jìn)校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校在校內(nèi)外廣泛宣傳行風(fēng)評(píng)議的內(nèi)容和意義，樹(shù)立“評(píng)議結(jié)果群眾說(shuō)了算”的觀點(diǎn)；

二是由家長(zhǎng)評(píng)教師，改進(jìn)師德建設(shè)。請(qǐng)部分家長(zhǎng)以座談、咨詢、問(wèn)卷等方式征詢對(duì)教師師德師風(fēng)的意見(jiàn)，將家長(zhǎng)監(jiān)督作為改進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的重要力量；

三是由學(xué)生評(píng)課堂，改進(jìn)教學(xué)模式。按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求審定課堂教學(xué)的效率，一看學(xué)生是否喜歡，二看形式是否新穎，三看是否學(xué)有所得，教有所得；

四是由教師評(píng)干部，改進(jìn)管理方法。評(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校干部是否真正把服務(wù)意識(shí)放在首位，能否嚴(yán)格要求自己，做好教師的表率，在實(shí)際工作中以身作則，模范帶頭；

五是由黨員評(píng)領(lǐng)導(dǎo)，改進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。通過(guò)黨員民主生活會(huì)、黨小組學(xué)習(xí)等形式加強(qiáng)廉潔從教、廉政治校等工作，突出校領(lǐng)導(dǎo)以身示范作用，把構(gòu)建廉潔校園、和諧校園作為最終目標(biāo)。

（二）強(qiáng)化長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，認(rèn)真做好四步強(qiáng)化工作，促進(jìn)學(xué)校行風(fēng)評(píng)議工作深入持續(xù)開(kāi)展。

1、強(qiáng)化教育。通過(guò)雙周行政例會(huì)、班主任工作例會(huì)、每周升旗儀式、黨小組學(xué)習(xí)、全校教職工大會(huì)以及校內(nèi)簡(jiǎn)報(bào)等多種形式進(jìn)行廣泛持續(xù)的校風(fēng)、教風(fēng)教育，加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、強(qiáng)化溝通。通過(guò)教研組、年級(jí)組、黨小組、班集體等學(xué)?；鶎庸ぷ鹘M織進(jìn)行干群間的相互溝通交流，拓展不同渠道向家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，減少工作中的失誤。

3、強(qiáng)化監(jiān)管。繼續(xù)把“五評(píng)五改”作為我校評(píng)議工作的核心和抓手，向家長(zhǎng)制發(fā)“致家長(zhǎng)的一封信”，請(qǐng)求家長(zhǎng)進(jìn)行支持配合，并告知舉報(bào)電話以及處罰辦法，表明學(xué)校堅(jiān)決懲處違規(guī)行為的決心。

4、強(qiáng)化宣傳。充分利用校內(nèi)外各種媒介進(jìn)行大力宣傳，樹(shù)立好的典型、學(xué)習(xí)好的榜樣，對(duì)不良行為進(jìn)行嚴(yán)厲懲戒，對(duì)教育教學(xué)行為不當(dāng)?shù)慕處熯M(jìn)行警告和處罰，對(duì)其他教師進(jìn)行持續(xù)的警示，以做到警鐘長(zhǎng)鳴。

我校自開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議工作以來(lái)，通過(guò)扎實(shí)、有效的工作方式，取得了顯著的成效，XX年全年實(shí)行了零投訴、零上訪的目標(biāo)，并被評(píng)為全市“綜合考評(píng)先進(jìn)單位”。今年保持了去年的良好態(tài)勢(shì)收到上級(jí)轉(zhuǎn)交督辦的問(wèn)題，經(jīng)核查均屬不實(shí)。在今年行評(píng)中我校取得了較高評(píng)價(jià)，全年各級(jí)簡(jiǎn)報(bào)、媒體宣傳我校行評(píng)方面的達(dá)10余篇。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，有效推進(jìn)名師培養(yǎng)工程

為實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)與和諧發(fā)展，成為名師輩出的名校,我們?cè)陉?duì)伍建設(shè)方面，主要抓了三點(diǎn)。

（一）建設(shè)一個(gè)廉潔從教、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師群體

學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展師德教育活動(dòng)，抓教師良好形象的塑造。學(xué)校倡導(dǎo)全體教師努力構(gòu)建一種合作伙伴式的師生關(guān)系。要求教師每天做到“三個(gè)一”（每天送給學(xué)生一個(gè)微笑，每天說(shuō)一句鼓勵(lì)學(xué)生的話，每天找一名學(xué)生談話），樹(shù)立“三心”（愛(ài)心、耐心、信心），做到“三不”（不埋怨、不嫌棄、不放棄），做到“三個(gè)一樣”（對(duì)待工作像對(duì)待自己的家事一樣、對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子一樣、對(duì)待同事像對(duì)待自己的親人一樣），努力扮演好“四角色”（做學(xué)生思想的引導(dǎo)者、生活的激勵(lì)者、學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、心理的疏導(dǎo)者），以平等、尊重、理解、寬容的心態(tài)去塑造學(xué)生心靈世界，用健康的心理打造心靈的和諧。

在3月開(kāi)展了“學(xué)雷鋒月”和“規(guī)范師德教育月”活動(dòng)，全校教職工面向國(guó)旗莊嚴(yán)承諾，嚴(yán)守師德，愛(ài)崗愛(ài)生。并評(píng)選出學(xué)雷鋒標(biāo)兵趙長(zhǎng)明，號(hào)召全校老師向他學(xué)習(xí)，在三月份還開(kāi)展“十佳魅力女性”評(píng)選表彰活動(dòng)；4月份又開(kāi)展了以“拒絕有償家教、有償帶生、有償辦班”為主題的“師德教育月”活動(dòng)，簽訂了師德責(zé)任書(shū)，同時(shí)評(píng)選出“十佳優(yōu)秀班主任”并在社區(qū)宣傳其事跡；

5月份開(kāi)展了“黨風(fēng)廉政教育宣傳月”系列活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)全體教職工的黨紀(jì)國(guó)法教育和廉潔自律教育。在8月份校本培訓(xùn)中邀請(qǐng)了深圳道宏專家來(lái)校演講，對(duì)全校教職工進(jìn)行了師德師風(fēng)教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，加強(qiáng)對(duì)教師的“名校意識(shí)”（即責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)）教育和“三愛(ài)”教育。一種愛(ài)校、愛(ài)生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣在我校蔚然形成。學(xué)校堅(jiān)持每月一個(gè)活動(dòng)主題，如六月份組織評(píng)選了?！笆髱煹聵?biāo)兵”和“十大學(xué)生最滿意的教師”活動(dòng)，在“七一”開(kāi)展了評(píng)選“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”和“優(yōu)秀黨員”活動(dòng)，在九月份開(kāi)展了評(píng)選“首席教師”和“教學(xué)技能先進(jìn)個(gè)人”活動(dòng)，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有方向，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師教書(shū)育人工作的積極性。通過(guò)開(kāi)展以上活動(dòng)，“志存高遠(yuǎn)、敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人、德為人先、學(xué)為人師、行為世范”的理念已深入到每一位教師的心中，并落實(shí)到每一個(gè)教師行為之中。

（二）培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精湛精、銳意進(jìn)取的青年教師隊(duì)伍。

9月份學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)培養(yǎng)工程”。有10對(duì)新老教師簽訂了“幫帶協(xié)議書(shū)”，結(jié)成師徒關(guān)系。并舉行隆重的師徒結(jié)對(duì)子儀式：會(huì)上給每位青年教師分別配兩方面指導(dǎo)教師：一是業(yè)務(wù)師傅，二是班主任師傅，業(yè)務(wù)上要求師徒每周互聽(tīng)一節(jié)課，互看一次教案，互評(píng)一節(jié)課，期末交一篇教育教學(xué)論文，年終根據(jù)工作開(kāi)展情況和徒弟考試成績(jī)實(shí)施獎(jiǎng)懲。班主任指導(dǎo)老師和徒弟之間要每周交流一次班會(huì)教案，每月開(kāi)一次碰頭會(huì)，由有經(jīng)驗(yàn)班主任介紹班主任管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)方法，與家長(zhǎng)交流方法，年終根據(jù)政教處班主任考評(píng)得分情況給予獎(jiǎng)懲。

三月份，成立青年教師成長(zhǎng)學(xué)院。將青年教師培訓(xùn)工作與“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”工作緊密結(jié)合起來(lái)，將青年教師群體列為“比訪”工作的重點(diǎn)參與對(duì)象；將青年教師成長(zhǎng)與“雙課”評(píng)比結(jié)合起來(lái)，想方給青年教師壓擔(dān)子，使青年教師每周有任務(wù)、每月有目標(biāo)；每日有進(jìn)步、每天有成長(zhǎng)。逐步在人生事業(yè)上走向成熟，走向成功。為此，學(xué)校特地給所有青年教師定下了個(gè)人成長(zhǎng)“十個(gè)一”工程：每學(xué)期講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、每周聽(tīng)一節(jié)優(yōu)秀教師示范課、每月在集體備課中做一次精彩的發(fā)言、每學(xué)期讀一本教育理論書(shū)籍、每?jī)稍绿峤灰黄獌?yōu)秀教學(xué)案例、每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文、每月寫(xiě)一篇新聞報(bào)道、每周走訪一次學(xué)生家庭、練一筆好字、每學(xué)期發(fā)展一項(xiàng)業(yè)余特長(zhǎng)。通過(guò)以上培訓(xùn)，我校青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)：董銳、陳丹、陳曉麗、在省級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，陳艷、吳迪、王瑋獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，郭玲、宋輝、陳艷、朱穎穎成為市教育戰(zhàn)線較年輕的講師團(tuán)成員。在今年教育局組織的課內(nèi)比教學(xué)大比武活動(dòng)中，我校派十二名青年教師參賽，獲市直學(xué)校團(tuán)體第二名，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也充分展示了學(xué)校教師培訓(xùn)成果。

（三）“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”，整體提升教師素質(zhì)。

一年來(lái)，我校各科教研組，除利用集體備課時(shí)間、教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，并展開(kāi)討論，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念外，還聘請(qǐng)華師大郭元祥教授、教科所安良海所長(zhǎng)、xx區(qū)田家炳中學(xué)高慧明老師、教研室各科教研員等十幾位專家到我校舉行教育思想、教育理論、和教育教學(xué)技法講座；為進(jìn)一步拓寬視野，開(kāi)闊眼界，我們采取“走出去”的方式，分批組織教師外出學(xué)習(xí)考察。一年來(lái)，我們先后派出30余名教師16次參加省內(nèi)優(yōu)質(zhì)課觀摩，36人5次分別到宜昌、成都武侯祠實(shí)驗(yàn)中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、江蘇泰安中學(xué)考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真觀摩高效課堂，報(bào)銷考察學(xué)習(xí)費(fèi)用30多萬(wàn)元。同時(shí)，凡寒暑假舉辦的國(guó)家、省、市級(jí)課改培訓(xùn)，我們都要求教師必須參加，不得請(qǐng)假，更不許缺席。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教師提高了認(rèn)識(shí)，全面更新了教育觀念，也有效提高了教書(shū)育人水平和能力。同時(shí)，為增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感，我們于8月26日專門從深圳道宏教育集團(tuán)金牌講師王開(kāi)元到我校作《教師職業(yè)幸福三部曲》講演，通過(guò)聽(tīng)講演，廣大教師明確教師工作重要性，懂得教書(shū)育人意義，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師職業(yè)幸福感。

另外，為充分調(diào)動(dòng)廣大教師讀書(shū)學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校在全體教師會(huì)上宣布：凡教師購(gòu)買有關(guān)教育教學(xué)書(shū)籍，費(fèi)用學(xué)?？梢詰{發(fā)票和原書(shū)報(bào)銷；教師平時(shí)參加市直學(xué)校教研活動(dòng)或暑期參加市教育局繼續(xù)教育科組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，往返車費(fèi)一律報(bào)銷。為老師們解除了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的后顧之憂。

正是由于采取以上措施培養(yǎng)了一批“愛(ài)崗敬業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍，才使我校素質(zhì)教育碩果累累，中考成績(jī)年年穩(wěn)居市直學(xué)校前列。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量

（一）立足課堂，“課改”促高效。全面落實(shí)教學(xué)課程規(guī)劃，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教學(xué)要求的“高效課堂”模式。按照“尊重主題，面向全體，講究實(shí)效，充滿活力”的十六字高效課堂特征，探索并推行“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)——啟發(fā)引導(dǎo)——?dú)w納小結(jié)——當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真落實(shí)“543”課堂教學(xué)要求?！八臑橹鳌奔矗航處煘橹鲗?dǎo)，學(xué)生為主體，啟發(fā)為主軸，訓(xùn)練為主線；“四帶入”即：把激情帶入課堂，把微笑帶入課堂，把趣味帶入課堂，把歡樂(lè)帶入課堂；“三還給”即：把課堂還給學(xué)生，把思維還給學(xué)生，把創(chuàng)造還給學(xué)生。讓學(xué)生做課堂的主人，真正把課堂變成師生的精神樂(lè)園，變成“互動(dòng)式”的高效課堂。我校也因此被評(píng)為“新課改先進(jìn)單位”。

（二）潛心教研，科研興學(xué)校。今年，我校各學(xué)科教研組、備課組“天天奏響主旋律，周周交流一心得”，根據(jù)“問(wèn)題課題化，課題常規(guī)化”的原則，每天結(jié)合平時(shí)教學(xué)工作中出現(xiàn)的課堂教學(xué)問(wèn)題隨時(shí)隨地進(jìn)行研討總結(jié)，共同探討最優(yōu)教學(xué)方法，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，向中央教科所申報(bào)了“喚醒教育”國(guó)家級(jí)課題。通過(guò)研究，廣大教師更新了理念，轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn)，提升了素質(zhì)，同時(shí)減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)，學(xué)有余力，學(xué)有所長(zhǎng)，又提高了教學(xué)質(zhì)量，提升了學(xué)校形象，收到良好的辦學(xué)效益：一是我校中考成績(jī)連年名列市直學(xué)校前茅，其中政治學(xué)科中考成績(jī)名列市直學(xué)校第一；二是畢業(yè)生成為省、市重點(diǎn)高中的“搶手貨”，被四中、五中視為最有發(fā)展?jié)摿Φ闹攸c(diǎn)生源學(xué)校；三是學(xué)習(xí)研究、總結(jié)提高也取得豐碩的教研成果：一年來(lái)參加各級(jí)各類教學(xué)技能競(jìng)賽和教研論文比賽，共有60余人次獲獎(jiǎng)，市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表15篇。曾校長(zhǎng)、劉用哲被評(píng)為xx市XX-xx“全國(guó)教育科研工作先進(jìn)個(gè)人”

四、加強(qiáng)德育工作，全面提升學(xué)生思想素質(zhì)。

（一）狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。貫徹落實(shí)“小事育大德”的德育觀念，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成從細(xì)處入手，從起點(diǎn)抓起，讓良好習(xí)慣的養(yǎng)成成為學(xué)生終身受益的良藥。本學(xué)期，我校將培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)”好習(xí)慣作為德育工作的重點(diǎn)，即：把衣穿好、把飯吃好、把路走好、把地掃好、把操做好、把書(shū)讀好、把歌唱好、把課上好、把人待好、把人做好。為培養(yǎng)學(xué)生這十個(gè)好習(xí)慣，學(xué)校堅(jiān)持“抓早、抓細(xì)、抓薄弱、抓反復(fù)”的原則，在“內(nèi)化”上下功夫，在“養(yǎng)成”上做。將九月份定為行為習(xí)慣養(yǎng)成月，將開(kāi)學(xué)的第一周定為入學(xué)教育周。在開(kāi)學(xué)第一周各班開(kāi)展了“三個(gè)一”活動(dòng)：即：召開(kāi)一次“好習(xí)慣成就未來(lái)”的主題班會(huì)，把十個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容具體化，分解成細(xì)目，也讓學(xué)生明白具體該做什么，該怎么做，做到有章可循。辦一期“習(xí)慣決定命運(yùn)”的主題黑板報(bào)，營(yíng)造氛圍讓學(xué)生明白習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)其終身發(fā)展的重要性。開(kāi)展一次禮儀知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)文明話、干文明事、做文明人。在習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)校注重抓反復(fù)、反復(fù)抓，注重強(qiáng)化訓(xùn)練。三月份，我校在全市關(guān)工委會(huì)上做了《防止青少年犯罪》經(jīng)驗(yàn)介紹，幾家簡(jiǎn)報(bào)全文刊登了這篇。

（二）寓德育教育于豐富多彩的活動(dòng)中。在學(xué)校有計(jì)劃不間斷的系列活動(dòng)中，我校堅(jiān)持“解放學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，利用學(xué)生，成就學(xué)生”的思想，讓學(xué)生自主策劃，主動(dòng)參與。我校每年開(kāi)展的活動(dòng)主題和打造的品牌活動(dòng)有：二月：凈化自我活動(dòng)月——開(kāi)展“十好”主題活動(dòng)；三月：奉獻(xiàn)自我活動(dòng)月——開(kāi)展“感恩”主題活動(dòng)；四月：展現(xiàn)自我活動(dòng)月——開(kāi)展“體育競(jìng)賽”主題活動(dòng)；五月：激勵(lì)自我活動(dòng)月——開(kāi)展“紅五月”主題活動(dòng)；六月：感化自我活動(dòng)月——開(kāi)展“給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信”活動(dòng)；九月：美化自我活動(dòng)月——開(kāi)展“書(shū)畫(huà)比賽”活動(dòng)；十月：唱響自我活動(dòng)月——開(kāi)展“歌唱祖國(guó)”歌詠比賽活動(dòng)；十一月：欣賞自我活動(dòng)月——開(kāi)展“小制作展”活動(dòng)；十二月：凈化自我活動(dòng)月——開(kāi)展評(píng)選“感動(dòng)校園十大人物”活動(dòng)。在學(xué)校科學(xué)規(guī)范的管理下，學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成了“文明禮貌、積極進(jìn)取、勤學(xué)務(wù)實(shí)、和諧團(tuán)結(jié)”的優(yōu)良校風(fēng)。

（三）以“五園”創(chuàng)建為契機(jī)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

抓平安校園建設(shè)，年初學(xué)校與老師簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，兩次成功組織學(xué)生從教學(xué)樓逃生演習(xí)，成立校園周邊安全巡邏隊(duì)，主動(dòng)聯(lián)合社區(qū)派出所、居委會(huì)，適時(shí)開(kāi)展學(xué)校及周邊環(huán)境專項(xiàng)治理活動(dòng)，定期開(kāi)展校園安全隱患大排查、大整改活動(dòng)，確保了師生人身財(cái)產(chǎn)安全。

抓藝術(shù)校園建設(shè)，我們?cè)谛@、教室、走廊、設(shè)置固定標(biāo)語(yǔ)，懸掛名人、名言、警句、學(xué)生藝術(shù)作品，在文化墻上東西兩面雕刻《xxxx中賦》及《辦學(xué)理念》，在二號(hào)樓西墻上懸掛《弟子規(guī)》，從而提升了校園文化品味，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和教育。利用校園廣播站，校園藝術(shù)節(jié)，重要節(jié)日積極開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生努力做到能唱歌、能跳舞、能繪畫(huà)，能演奏樂(lè)器，能表演節(jié)目。為提升藝術(shù)校園的品位，學(xué)校還成立xx中藝術(shù)團(tuán)，常年堅(jiān)持練功、活動(dòng)，編排節(jié)目，已連續(xù)八屆在xx省中小學(xué)黃鶴美育節(jié)上榮獲一等獎(jiǎng)。

抓科技校園建設(shè)，學(xué)校成立了科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，選拔兩名優(yōu)秀青年教師擔(dān)任總輔導(dǎo)員，組建各類科技興趣小組，建立科技制作展覽室，邀請(qǐng)了科技專家來(lái)校講座輔導(dǎo)，積極組織科技發(fā)明申報(bào)工作。今年六月，在第27屆xx省青少年“七巧科技”創(chuàng)新大賽中，38人參賽，35人獲獎(jiǎng)，13人獲一等獎(jiǎng)，8人獲二等學(xué)校獲“xx省青少年科技創(chuàng)新大賽七巧科技活動(dòng)”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。李浩然同學(xué)在xx省“第十二屆中小學(xué)電腦制作作品評(píng)選”現(xiàn)場(chǎng)決賽中以第一名的成績(jī)獲省一等獎(jiǎng)。

（四）家校共建，學(xué)校為家長(zhǎng)服好務(wù)。

家校只有“相互補(bǔ)臺(tái)”，教育才能“好戲連臺(tái)”。為了確保家校工作暢通，我校做到了“四落實(shí)”，即：制度落實(shí)、組織落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)。具體做法是：一是發(fā)揮“校信通”的作用，做到班主任和家長(zhǎng)每日溝通；二是每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)，即：召開(kāi)一次家校合作研討會(huì)，舉辦一次新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，進(jìn)行一次家庭教育知識(shí)專題講座，召開(kāi)一次成績(jī)?cè)\斷會(huì)，開(kāi)展一次致家長(zhǎng)一封信活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展致家長(zhǎng)一封信活動(dòng)，收集到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理及教學(xué)建議十多條。如希望學(xué)?！俺闪⑴d趣小組，給學(xué)生提供更多展示自我的舞臺(tái)”、“在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力上下功夫”等。針對(duì)這些建議，學(xué)校積極做出整改，把每周三下午定為興趣小組活動(dòng)日。成立了“大家唱、大家跳”、科技之家、英語(yǔ)角、閱讀屋等興趣小組，讓學(xué)生走到陽(yáng)光下活動(dòng)，讓學(xué)生的個(gè)性綻放光芒，校園呈現(xiàn)出了一派生龍活虎的局面。

五、加強(qiáng)后勤服務(wù)工作，為教育教學(xué)工作提供保障。

1、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線”管理，固定資產(chǎn)登記和建臺(tái)賬工作，貧困生“兩免一補(bǔ)”補(bǔ)助發(fā)放準(zhǔn)確無(wú)誤，日常報(bào)賬工作及時(shí)、準(zhǔn)確，賬目資料完整，無(wú)違反財(cái)經(jīng)制度現(xiàn)象，財(cái)務(wù)管理工作規(guī)范。

2、厲行節(jié)約，克服困難，保證正常的教育教學(xué)需要。在當(dāng)前辦學(xué)經(jīng)費(fèi)捉襟見(jiàn)肘的情況下，為了確保教師的福利待遇不降低，正常的教育教學(xué)工作不受干擾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)千方百計(jì)地采取措施壓縮非教學(xué)開(kāi)支，xx年，我校水電費(fèi)與去年相比有所節(jié)約，招待費(fèi)壓縮了30%，把有限的資金用在刀刃上，保證了正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定大局。

六、存在的問(wèn)題和今后的打算

在即將過(guò)去的一年里，我校的各項(xiàng)工作雖然取得了顯著的成績(jī)，但距市局領(lǐng)導(dǎo)的期望和要求，還有一定差距，還面臨著少量問(wèn)題和矛盾，這些問(wèn)題和矛盾主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：、少數(shù)教師自我學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，教育教學(xué)觀念有待更新，在課堂教學(xué)形式多樣化方面還需下功夫。

2、教師隊(duì)伍年齡老化，且缺員23人。近年來(lái)先后有近20余名老教師退休，而補(bǔ)充的正式進(jìn)編的青年教師人數(shù)非常有限，造成了教師數(shù)量嚴(yán)重不足，給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)一定影響。

3、辦學(xué)條件還需進(jìn)一步完善。我校是一所由企業(yè)劃轉(zhuǎn)的學(xué)校，近幾年，雖有了較大改善，但與社會(huì)一流學(xué)校相比還需要進(jìn)一步完善，缺階梯教室、舞蹈練功房、檔案室教職工活動(dòng)室、關(guān)工委辦公室等。

4，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，矛盾依然突出。我校尚有5人屬于經(jīng)費(fèi)自理的正式教職工，加之教師有一定的缺口還不得不聘用少量臨時(shí)代課教師，加大了辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。

我們將針對(duì)以上問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)明年的工作做出以下初步安排:、繼續(xù)開(kāi)展簽訂師德責(zé)任書(shū)活動(dòng)，實(shí)行師德考核“一票否決”，將師德師風(fēng)考核與績(jī)效工資考核掛鉤。進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立優(yōu)良師風(fēng)，努力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量有新的提升。

2、教學(xué)常規(guī)管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，常規(guī)檢查做到七個(gè)一：即“教案一月一檢查”、“作業(yè)一月一檢查”、“集體備課一周一次”、“文課作業(yè)一課一練”、“理科作業(yè)一節(jié)一練”、“每月一次月考”、“檢查結(jié)果一月一通報(bào)”。以教學(xué)常規(guī)得分作為教師年終評(píng)優(yōu)及績(jī)效考核的依據(jù)。

3、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以全國(guó)教改名?！岸爬煽凇苯?jīng)驗(yàn)為借鑒，繼續(xù)推行小組合作學(xué)習(xí)模式，提倡“高效課堂”，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

4、改善辦學(xué)條件，滿足教學(xué)需要。積極向市局爭(zhēng)取立項(xiàng)，一是購(gòu)回3號(hào)樓五樓襄棉電視臺(tái)用房；二是對(duì)小學(xué)教學(xué)樓進(jìn)行改建或推倒重建，上述兩項(xiàng)工作已向市局正式遞交了文字報(bào)告。

在新的一年里，我們將面臨更大機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們堅(jiān)信在市教工委、市教育局的關(guān)心支持下，在xx中全體教職工的努力下，我們一定能克服前進(jìn)道路上的困難，取得更加輝煌的成就。

第四篇：轉(zhuǎn) 學(xué)校教育教學(xué)管理常規(guī)

學(xué)校教育教學(xué)管理常規(guī)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理常規(guī)工作，特制定本常規(guī)。

一、狠抓常規(guī)立校，建立教育教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制

1、片區(qū)校以上學(xué)校要建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理機(jī)構(gòu)，校級(jí)干部要明確分管領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處和政教處要明確工作職能，相關(guān)人員要有明確的分工、職責(zé)和考評(píng)辦法。

2、學(xué)校教導(dǎo)處（教務(wù)處）負(fù)責(zé)執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一編制的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、和德育綱要，制訂并實(shí)施學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃和有關(guān)教育、教學(xué)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度；負(fù)責(zé)教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)；負(fù)責(zé)教學(xué)“六認(rèn)真”的全面檢查、指導(dǎo)、評(píng)定；負(fù)責(zé)培養(yǎng)青年教師，培養(yǎng)各學(xué)科教學(xué)骨干，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案；負(fù)責(zé)學(xué)校教師學(xué)科崗位的科學(xué)設(shè)置和合理轉(zhuǎn)崗及安排好全校排課、調(diào)課、代課工作；負(fù)責(zé)組織安排學(xué)校的德體藝衛(wèi)工作及活動(dòng)的開(kāi)展；編制校歷、課程表和作息時(shí)間表；做好招生工作和畢業(yè)生思想指導(dǎo)工作；學(xué)籍管理和教科書(shū)、教學(xué)參考書(shū)的征訂管理工作；負(fù)責(zé)圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等管理工作。負(fù)責(zé)學(xué)校“四風(fēng)建設(shè)”，以抓“學(xué)風(fēng)”促學(xué)生自律到位，以抓“教風(fēng)”促教師教學(xué)常規(guī)過(guò)程到位，以抓“班風(fēng)”，促行為習(xí)慣養(yǎng)成教育到位，以抓“考風(fēng)”，促學(xué)校、師生“練真功”到位。教導(dǎo)處要建立抓“四風(fēng)建設(shè)”的具體措施和方案。

3、學(xué)校政教處（教導(dǎo)處或體衛(wèi)處）負(fù)責(zé)加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，與工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)組織密切配合，開(kāi)展師德教育，提高教師職業(yè)道德水平，管教管導(dǎo)，教人育人；負(fù)責(zé)學(xué)校的“三風(fēng)一紀(jì)”建設(shè)；安排好學(xué)生的思想政治教育和日常行為規(guī)范的訓(xùn)練及評(píng)比活動(dòng)，規(guī)劃并實(shí)施校園文化建設(shè)；維護(hù)教育教學(xué)正常秩序；認(rèn)真組織指導(dǎo)對(duì)學(xué)生和班級(jí)的評(píng)優(yōu)選先和學(xué)生操行等級(jí)評(píng)定；開(kāi)好家長(zhǎng)委員會(huì)，指導(dǎo)班主任與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)；積極開(kāi)展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)未成年人思想工作。負(fù)責(zé)學(xué)校寢室、班級(jí)等的常規(guī)檢查評(píng)比表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作。

二、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建立發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制

4、學(xué)校要扎實(shí)開(kāi)展藝體教學(xué)工作。認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，保證音樂(lè)、體育、美術(shù)開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。各校要組建各類興趣小組，要確保時(shí)間廣泛開(kāi)展活動(dòng)。片區(qū)校以上學(xué)校要組有傳統(tǒng)項(xiàng)目和保留節(jié)目；每天堅(jiān)持開(kāi)展大課間和校園集體舞、“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)；做好“兩操”；寄宿制學(xué)校要統(tǒng)一組織寄宿生做早操，有條件的學(xué)校要開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)；倡導(dǎo)各校課間操時(shí)齊呼有教育意義的口號(hào)。

5、學(xué)校要堅(jiān)持開(kāi)展課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。成立學(xué)科類、科技、球類、田徑、體操、聲樂(lè)、器樂(lè)、書(shū)畫(huà)、攝影、“五小”活動(dòng)等形式多樣的課外興趣小組和傳統(tǒng)項(xiàng)目特色隊(duì)，豐富學(xué)生第二課堂；積極組織學(xué)生走出課堂，參加社會(huì)實(shí)踐。每學(xué)年舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)、一次藝術(shù)節(jié)（展示各興趣小組、傳統(tǒng)項(xiàng)目特色隊(duì)的活動(dòng)成果）和一次學(xué)生征文比賽，每學(xué)期舉辦一次學(xué)生作業(yè)展評(píng)。每學(xué)年分別舉行學(xué)科競(jìng)賽、演講、普通話和“五小”活動(dòng)展評(píng)等比賽活動(dòng)。各項(xiàng)競(jìng)賽貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散、基層為主、勤儉節(jié)約的原則。學(xué)校要有活動(dòng)方案和評(píng)價(jià)體系。

6、重視常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。創(chuàng)造條件，因地制宜地加強(qiáng)中學(xué)理化生、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館(室)及體育、藝術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)等教育設(shè)施的建設(shè)，并充分向?qū)W生開(kāi)放，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)90%，演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%。實(shí)行學(xué)生自主管理和開(kāi)放管理相結(jié)合的圖書(shū)管理模式，提高圖書(shū)使用效益。利用“世界閱讀日”（4月23日）開(kāi)展好讀書(shū)系列活動(dòng)。

7、大力普及信息技術(shù)教育，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。開(kāi)設(shè)好信息技術(shù)課程，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)組織教學(xué)。

8、建立素質(zhì)教育的督導(dǎo)評(píng)估體系。積極改革和完善對(duì)學(xué)校、干部、教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。深化評(píng)價(jià)制度改革，把學(xué)校德、體、藝、衛(wèi)工作及學(xué)前教育工作納入教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)考核，在中心學(xué)校、直屬校全面現(xiàn)場(chǎng)考核基礎(chǔ)上，教育局抽樣現(xiàn)場(chǎng)考核，作為評(píng)價(jià)學(xué)校、教師、學(xué)生質(zhì)量的依據(jù)。學(xué)前教育和小學(xué)生實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的綜合性評(píng)價(jià)。

三、整合教育資源，建立集體備課機(jī)制

9、學(xué)校備課組（教研組）組織開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。小學(xué)以片區(qū)校為單位，初中、高中以校為單位開(kāi)展集體備課活動(dòng)，跨學(xué)科教師由學(xué)校統(tǒng)籌安排參加授課較多的學(xué)科集體備課。片區(qū)校、初中每月至少一次，高中每月至少兩次。集體備課中要求做到“四定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人；“五統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。高中可根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)分層統(tǒng)一。集體備課研討后，全體成員要明確本次備課的教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目標(biāo)，教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課每單元課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。特別注意的是，集體備課不形成統(tǒng)一教案，教案仍由任課教師將集體備課中形成的方法，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際和個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格獨(dú)立撰寫(xiě)。

10、研培中心、片區(qū)教研組、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年要開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織初中和鄉(xiāng)級(jí)小學(xué)校優(yōu)秀教師到邊遠(yuǎn)村小獻(xiàn)課，給村小教師在教法、課堂藝術(shù)、新的教學(xué)理念以啟迪，同時(shí)讓獻(xiàn)課教師體驗(yàn)村小工作環(huán)境，珍惜本職工作崗位；實(shí)行藝體等緊缺學(xué)科教師到多校兼課“走教”制度。學(xué)校要建立檢查、指導(dǎo)集體備課、獻(xiàn)課、“走教”的具體措施辦法。

11、建立教師結(jié)對(duì)幫扶制度。安排骨干教師與新教師和知識(shí)老化不能勝任教學(xué)工作的教師結(jié)對(duì)幫扶。

12、建立使用遠(yuǎn)程教育資源和縣研培網(wǎng)教學(xué)資源考評(píng)制度。

13、各學(xué)校、各年級(jí)、各備課組要做好資源和資料的積累、整理和傳承。年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)資源和資料整理，學(xué)校教務(wù)處（教導(dǎo)處）統(tǒng)一管理，將資源和資料移交下個(gè)年級(jí)，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化和共享。

四、落實(shí)問(wèn)題教研，建立定期定量聽(tīng)課評(píng)課機(jī)制

14、專職教研員要組織開(kāi)展有針對(duì)性的教研活動(dòng)。每半期對(duì)下屬學(xué)校全面督查一次，并作好記載。片區(qū)教研員每學(xué)年聽(tīng)課不少于120節(jié)，研培中心教研員不少于100節(jié)。教研員每學(xué)年上研究課不少于10節(jié)。校長(zhǎng)和分管教學(xué)的副校長(zhǎng)是縣聘的學(xué)科兼職教研員，組織開(kāi)展有針對(duì)性的教研活動(dòng)，務(wù)實(shí)有效地抓好集體備課，每半期對(duì)下屬學(xué)校全面督查一次，作好記載；加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校、學(xué)科的調(diào)研指導(dǎo)，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)后50%名次的學(xué)校，在常規(guī)督查的基礎(chǔ)上，一學(xué)年專項(xiàng)教學(xué)檢查指導(dǎo)1-2次，作好記載；每學(xué)年校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于40節(jié)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于60節(jié)。實(shí)行聽(tīng)課公示制，義務(wù)教育學(xué)校由片區(qū)教研組檢查，高中由研培中心檢查。

15、學(xué)校行政人員要加強(qiáng)教學(xué)檢查指導(dǎo)。上級(jí)學(xué)校每期到各校綜合指導(dǎo)檢查不少于三次；上級(jí)學(xué)校每期組織專業(yè)人員到每所學(xué)校聽(tīng)教師的課并評(píng)課指導(dǎo)不少于一次，并形成書(shū)面的指導(dǎo)意見(jiàn)，交教師本人簽字認(rèn)可。

16、基點(diǎn)校以上校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課不少于15節(jié)，其他行政人員不少于20節(jié)，主持或參與一項(xiàng)校級(jí)及以上教改課題實(shí)驗(yàn)。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課或研究課，聽(tīng)課15節(jié)以上（其中村小教師8節(jié)以上）。

17、督促和指導(dǎo)所有教師嚴(yán)格落實(shí)“2005年宜賓縣中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)”要求，抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的各環(huán)節(jié)工作。學(xué)校要建立完善教師教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)辦法，評(píng)價(jià)要素要齊，要有評(píng)價(jià)細(xì)則，評(píng)價(jià)要有量化為分?jǐn)?shù)的區(qū)分度，評(píng)價(jià)要與教師本人交換意見(jiàn)并簽字認(rèn)可；以表冊(cè)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果以單頁(yè)材料存檔，納入教師平時(shí)工作考核、考核，并與績(jī)效工資、崗位設(shè)置、評(píng)優(yōu)選先等掛鉤。

18、學(xué)生實(shí)行“分層要求、拓展評(píng)價(jià)”的有機(jī)結(jié)合，激活各層面學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生、中等生、學(xué)困生從作業(yè)布置、輔導(dǎo)、檢測(cè)等方面提出不同的要求并作不同的評(píng)價(jià)。學(xué)校要建立“因材施教，分層要求”的方案和措施。

五、強(qiáng)化科學(xué)歸因，建立教育教學(xué)情況定期分析制

19、片區(qū)校以上學(xué)校堅(jiān)持每周一次教育教學(xué)工作行政例會(huì)，匯總各項(xiàng)常規(guī)管理情況和研究工作；每月召開(kāi)一次專題會(huì)議，研究部署教育教學(xué)工作，通報(bào)全校聽(tīng)課、作業(yè)批改等常規(guī)管理情況。片區(qū)校以上學(xué)校堅(jiān)持間周一次政治學(xué)習(xí)、每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。村小至少每月一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

20、片區(qū)校以上學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次優(yōu)秀教案、教學(xué)心得或教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，每學(xué)年開(kāi)展一次“教學(xué)崗位能手”評(píng)選活動(dòng)。

21、研培中心本著“決勝課堂”的指導(dǎo)思想和“抓普遍、抓大型、抓薄弱、抓品牌”的“四抓”原則，擬定詳細(xì)的工作計(jì)劃和指導(dǎo)意見(jiàn)，各校根據(jù)研培中心的計(jì)劃和意見(jiàn)要制定“四抓”相關(guān)制度和措施并建立相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。各校“一把手”要親自抓，分層制定目標(biāo)考核機(jī)制：把薄弱學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科責(zé)任到人頭，層層簽?zāi)繕?biāo)責(zé)任書(shū)，限期整頓提高并減少、擺脫薄弱學(xué)科,分層納入對(duì)各級(jí)學(xué)校及相關(guān)人員的考核。

22、研培中心、片區(qū)教研組、義務(wù)教育學(xué)校要重點(diǎn)分析突破大型學(xué)校、片區(qū)校、初中校教育教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量落后問(wèn)題；普通高中學(xué)校重點(diǎn)分析名牌和重本問(wèn)題，各學(xué)段要制定突破重點(diǎn)問(wèn)題的措施和辦法。

六、落實(shí)責(zé)任追究，建立定期督查督辦通報(bào)制

23、管理暗訪制。教育局、研培中心、片區(qū)教研組要加大對(duì)教育教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，作好記載，務(wù)求實(shí)效。各校要建立完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)的制度和辦法，搞好檢查考核及評(píng)價(jià)，教育局將加大行政暗訪督查力度，重點(diǎn)是督查片區(qū)教研組和各校行政人員抓教育教學(xué)管理的措施辦法和自身的教育教學(xué)情況，第一次實(shí)行指導(dǎo)幫助限期整改制，對(duì)整改情況要跟蹤、檢查，直到整改到位為止，第二次實(shí)行目標(biāo)扣分全縣通報(bào)制。

24、督查督辦責(zé)任追究制。通過(guò)訪、談、查等形式對(duì)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針、法律法規(guī)、政策，按時(shí)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，及時(shí)落實(shí)教育局當(dāng)月工作重點(diǎn)，保持政令暢通等進(jìn)行嚴(yán)格督查督辦和責(zé)任追究。

25、干部值班制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)守工作崗位，克服“走讀”現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)干部外出要公示。值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師分工明確，對(duì)每天教師出勤、坐班、上課和學(xué)生學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行登載，對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生、校風(fēng)校紀(jì)等進(jìn)行日常性檢查督促。

26、簽到考勤制。按不同崗位分別簽到或考勤，上班期間實(shí)行彈性坐班制，重點(diǎn)督查崗位到位情況。考勤結(jié)果要與教職員工相應(yīng)考核掛鉤。

27、常規(guī)管理定期檢查、評(píng)比、通報(bào)制。學(xué)校在制定教育教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，必須落實(shí)檢查考核的途徑和方法。把常規(guī)的基本內(nèi)容，概括量化為各項(xiàng)考核指標(biāo)，逐項(xiàng)逐級(jí)地進(jìn)行考核，實(shí)行考核結(jié)果與一年一度的評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先相結(jié)合。各校必須每月進(jìn)行一次教育教學(xué)常規(guī)全面檢查。檢查后要對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的成功之處與存在的問(wèn)題予以總結(jié)，并向全體教師公示。檢查結(jié)果列入教師業(yè)務(wù)檔案，作為績(jī)效考核、表彰先進(jìn)、推廣經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題、改進(jìn)工作的依據(jù)。教育局將把教育教學(xué)常規(guī)管理納入中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量考核和任免學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及個(gè)人考核。

宜賓縣學(xué)校教育教學(xué)管理常規(guī)（試行）

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理常規(guī)工作，特制定本常規(guī)。

一、狠抓常規(guī)立校，建立教育教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制

1、片區(qū)校以上學(xué)校要建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理機(jī)構(gòu)，校級(jí)干部要明確分管領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處和政教處要明確工作職能，相關(guān)人員要有明確的分工、職責(zé)和考評(píng)辦法。

2、學(xué)校教導(dǎo)處（教務(wù)處）負(fù)責(zé)執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一編制的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、和德育綱要，制訂并實(shí)施學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃和有關(guān)教育、教學(xué)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度；負(fù)責(zé)教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)；負(fù)責(zé)教學(xué)“六認(rèn)真”的全面檢查、指導(dǎo)、評(píng)定；負(fù)責(zé)培養(yǎng)青年教師，培養(yǎng)各學(xué)科教學(xué)骨干，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案；負(fù)責(zé)學(xué)校教師學(xué)科崗位的科學(xué)設(shè)置和合理轉(zhuǎn)崗及安排好全校排課、調(diào)課、代課工作；負(fù)責(zé)組織安排學(xué)校的德體藝衛(wèi)工作及活動(dòng)的開(kāi)展；編制校歷、課程表和作息時(shí)間表；做好招生工作和畢業(yè)生思想指導(dǎo)工作；學(xué)籍管理和教科書(shū)、教學(xué)參考書(shū)的征訂管理工作；負(fù)責(zé)圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等管理工作。負(fù)責(zé)學(xué)?！八娘L(fēng)建設(shè)”，以抓“學(xué)風(fēng)”促學(xué)生自律到位，以抓“教風(fēng)”促教師教學(xué)常規(guī)過(guò)程到位，以抓“班風(fēng)”，促行為習(xí)慣養(yǎng)成教育到位，以抓“考風(fēng)”，促學(xué)校、師生“練真功”到位。教導(dǎo)處要建立抓“四風(fēng)建設(shè)”的具體措施和方案。

3、學(xué)校政教處（教導(dǎo)處或體衛(wèi)處）負(fù)責(zé)加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，與工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)組織密切配合，開(kāi)展師德教育，提高教師職業(yè)道德水平，管教管導(dǎo)，教人育人；負(fù)責(zé)學(xué)校的“三風(fēng)一紀(jì)”建設(shè)；安排好學(xué)生的思想政治教育和日常行為規(guī)范的訓(xùn)練及評(píng)比活動(dòng)，規(guī)劃并實(shí)施校園文化建設(shè)；維護(hù)教育教學(xué)正常秩序；認(rèn)真組織指導(dǎo)對(duì)學(xué)生和班級(jí)的評(píng)優(yōu)選先和學(xué)生操行等級(jí)評(píng)定；開(kāi)好家長(zhǎng)委員會(huì)，指導(dǎo)班主任與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)；積極開(kāi)展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)未成年人思想工作。負(fù)責(zé)學(xué)校寢室、班級(jí)等的常規(guī)檢查評(píng)比表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作。

二、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建立發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制

4、學(xué)校要扎實(shí)開(kāi)展藝體教學(xué)工作。認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，保證音樂(lè)、體育、美術(shù)開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。各校要組建各類興趣小組，要確保時(shí)間廣泛開(kāi)展活動(dòng)。片區(qū)校以上學(xué)校要組有傳統(tǒng)項(xiàng)目和保留節(jié)目；每天堅(jiān)持開(kāi)展大課間和校園集體舞、“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)；做好“兩操”；寄宿制學(xué)校要統(tǒng)一組織寄宿生做早操，有條件的學(xué)校要開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)；倡導(dǎo)各校課間操時(shí)齊呼有教育意義的口號(hào)。

5、學(xué)校要堅(jiān)持開(kāi)展課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。成立學(xué)科類、科技、球類、田徑、體操、聲樂(lè)、器樂(lè)、書(shū)畫(huà)、攝影、“五小”活動(dòng)等形式多樣的課外興趣小組和傳統(tǒng)項(xiàng)目特色隊(duì)，豐富學(xué)生第二課堂；積極組織學(xué)生走出課堂，參加社會(huì)實(shí)踐。每學(xué)年舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)、一次藝術(shù)節(jié)（展示各興趣小組、傳統(tǒng)項(xiàng)目特色隊(duì)的活動(dòng)成果）和一次學(xué)生征文比賽，每學(xué)期舉辦一次學(xué)生作業(yè)展評(píng)。每學(xué)年分別舉行學(xué)科競(jìng)賽、演講、普通話和“五小”活動(dòng)展評(píng)等比賽活動(dòng)。各項(xiàng)競(jìng)賽貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散、基層為主、勤儉節(jié)約的原則。學(xué)校要有活動(dòng)方案和評(píng)價(jià)體系。

6、重視常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。創(chuàng)造條件，因地制宜地加強(qiáng)中學(xué)理化生、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館(室)及體育、藝術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)等教育設(shè)施的建設(shè)，并充分向?qū)W生開(kāi)放，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)90%，演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%。實(shí)行學(xué)生自主管理和開(kāi)放管理相結(jié)合的圖書(shū)管理模式，提高圖書(shū)使用效益。利用“世界閱讀日”（4月23日）開(kāi)展好讀書(shū)系列活動(dòng)。

7、大力普及信息技術(shù)教育，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。開(kāi)設(shè)好信息技術(shù)課程，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)組織教學(xué)。

8、建立素質(zhì)教育的督導(dǎo)評(píng)估體系。積極改革和完善對(duì)學(xué)校、干部、教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。深化評(píng)價(jià)制度改革，把學(xué)校德、體、藝、衛(wèi)工作及學(xué)前教育工作納入教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)考核，在中心學(xué)校、直屬校全面現(xiàn)場(chǎng)考核基礎(chǔ)上，教育局抽樣現(xiàn)場(chǎng)考核，作為評(píng)價(jià)學(xué)校、教師、學(xué)生質(zhì)量的依據(jù)。學(xué)前教育和小學(xué)生實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的綜合性評(píng)價(jià)。

三、整合教育資源，建立集體備課機(jī)制

9、學(xué)校備課組（教研組）組織開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。小學(xué)以片區(qū)校為單位，初中、高中以校為單位開(kāi)展集體備課活動(dòng)，跨學(xué)科教師由學(xué)校統(tǒng)籌安排參加授課較多的學(xué)科集體備課。片區(qū)校、初中每月至少一次，高中每月至少兩次。集體備課中要求做到“四定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人；“五統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。高中可根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)分層統(tǒng)一。集體備課研討后，全體成員要明確本次備課的教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目標(biāo)，教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課每單元課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。特別注意的是，集體備課不形成統(tǒng)一教案，教案仍由任課教師將集體備課中形成的方法，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際和個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格獨(dú)立撰寫(xiě)。

10、研培中心、片區(qū)教研組、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年要開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織初中和鄉(xiāng)級(jí)小學(xué)校優(yōu)秀教師到邊遠(yuǎn)村小獻(xiàn)課，給村小教師在教法、課堂藝術(shù)、新的教學(xué)理念以啟迪，同時(shí)讓獻(xiàn)課教師體驗(yàn)村小工作環(huán)境，珍惜本職工作崗位；實(shí)行藝體等緊缺學(xué)科教師到多校兼課“走教”制度。學(xué)校要建立檢查、指導(dǎo)集體備課、獻(xiàn)課、“走教”的具體措施辦法。

11、建立教師結(jié)對(duì)幫扶制度。安排骨干教師與新教師和知識(shí)老化不能勝任教學(xué)工作的教師結(jié)對(duì)幫扶。

12、建立使用遠(yuǎn)程教育資源和縣研培網(wǎng)教學(xué)資源考評(píng)制度。

13、各學(xué)校、各年級(jí)、各備課組要做好資源和資料的積累、整理和傳承。年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)資源和資料整理，學(xué)校教務(wù)處（教導(dǎo)處）統(tǒng)一管理，將資源和資料移交下個(gè)年級(jí)，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化和共享。

四、落實(shí)問(wèn)題教研，建立定期定量聽(tīng)課評(píng)課機(jī)制

14、專職教研員要組織開(kāi)展有針對(duì)性的教研活動(dòng)。每半期對(duì)下屬學(xué)校全面督查一次，并作好記載。片區(qū)教研員每學(xué)年聽(tīng)課不少于120節(jié)，研培中心教研員不少于100節(jié)。教研員每學(xué)年上研究課不少于10節(jié)。校長(zhǎng)和分管教學(xué)的副校長(zhǎng)是縣聘的學(xué)科兼職教研員，組織開(kāi)展有針對(duì)性的教研活動(dòng)，務(wù)實(shí)有效地抓好集體備課，每半期對(duì)下屬學(xué)校全面督查一次，作好記載；加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校、學(xué)科的調(diào)研指導(dǎo)，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)后50%名次的學(xué)校，在常規(guī)督查的基礎(chǔ)上，一學(xué)年專項(xiàng)教學(xué)檢查指導(dǎo)1-2次，作好記載；每學(xué)年校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于40節(jié)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于60節(jié)。實(shí)行聽(tīng)課公示制，義務(wù)教育學(xué)校由片區(qū)教研組檢查，高中由研培中心檢查。

15、學(xué)校行政人員要加強(qiáng)教學(xué)檢查指導(dǎo)。上級(jí)學(xué)校每期到各校綜合指導(dǎo)檢查不少于三次；上級(jí)學(xué)校每期組織專業(yè)人員到每所學(xué)校聽(tīng)教師的課并評(píng)課指導(dǎo)不少于一次，并形成書(shū)面的指導(dǎo)意見(jiàn)，交教師本人簽字認(rèn)可。

16、基點(diǎn)校以上校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課不少于15節(jié)，其他行政人員不少于20節(jié)，主持或參與一項(xiàng)校級(jí)及以上教改課題實(shí)驗(yàn)。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課或研究課，聽(tīng)課15節(jié)以上（其中村小教師8節(jié)以上）。

17、督促和指導(dǎo)所有教師嚴(yán)格落實(shí)“2005年宜賓縣中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)”要求，抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的各環(huán)節(jié)工作。學(xué)校要建立完善教師教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)辦法，評(píng)價(jià)要素要齊，要有評(píng)價(jià)細(xì)則，評(píng)價(jià)要有量化為分?jǐn)?shù)的區(qū)分度，評(píng)價(jià)要與教師本人交換意見(jiàn)并簽字認(rèn)可；以表冊(cè)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果以單頁(yè)材料存檔，納入教師平時(shí)工作考核、考核，并與績(jī)效工資、崗位設(shè)置、評(píng)優(yōu)選先等掛鉤。

18、學(xué)生實(shí)行“分層要求、拓展評(píng)價(jià)”的有機(jī)結(jié)合，激活各層面學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生、中等生、學(xué)困生從作業(yè)布置、輔導(dǎo)、檢測(cè)等方面提出不同的要求并作不同的評(píng)價(jià)。學(xué)校要建立“因材施教，分層要求”的方案和措施。

五、強(qiáng)化科學(xué)歸因，建立教育教學(xué)情況定期分析制

19、片區(qū)校以上學(xué)校堅(jiān)持每周一次教育教學(xué)工作行政例會(huì)，匯總各項(xiàng)常規(guī)管理情況和研究工作；每月召開(kāi)一次專題會(huì)議，研究部署教育教學(xué)工作，通報(bào)全校聽(tīng)課、作業(yè)批改等常規(guī)管理情況。片區(qū)校以上學(xué)校堅(jiān)持間周一次政治學(xué)習(xí)、每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。村小至少每月一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

20、片區(qū)校以上學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次優(yōu)秀教案、教學(xué)心得或教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，每學(xué)年開(kāi)展一次“教學(xué)崗位能手”評(píng)選活動(dòng)。

21、研培中心本著“決勝課堂”的指導(dǎo)思想和“抓普遍、抓大型、抓薄弱、抓品牌”的“四抓”原則，擬定詳細(xì)的工作計(jì)劃和指導(dǎo)意見(jiàn)，各校根據(jù)研培中心的計(jì)劃和意見(jiàn)要制定“四抓”相關(guān)制度和措施并建立相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。各校“一把手”要親自抓，分層制定目標(biāo)考核機(jī)制：把薄弱學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科責(zé)任到人頭，層層簽?zāi)繕?biāo)責(zé)任書(shū)，限期整頓提高并減少、擺脫薄弱學(xué)科,分層納入對(duì)各級(jí)學(xué)校及相關(guān)人員的考核。

22、研培中心、片區(qū)教研組、義務(wù)教育學(xué)校要重點(diǎn)分析突破大型學(xué)校、片區(qū)校、初中校教育教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量落后問(wèn)題；普通高中學(xué)校重點(diǎn)分析名牌和重本問(wèn)題，各學(xué)段要制定突破重點(diǎn)問(wèn)題的措施和辦法。

六、落實(shí)責(zé)任追究，建立定期督查督辦通報(bào)制

23、管理暗訪制。教育局、研培中心、片區(qū)教研組要加大對(duì)教育教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，作好記載，務(wù)求實(shí)效。各校要建立完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)的制度和辦法，搞好檢查考核及評(píng)價(jià)，教育局將加大行政暗訪督查力度，重點(diǎn)是督查片區(qū)教研組和各校行政人員抓教育教學(xué)管理的措施辦法和自身的教育教學(xué)情況，第一次實(shí)行指導(dǎo)幫助限期整改制，對(duì)整改情況要跟蹤、檢查，直到整改到位為止，第二次實(shí)行目標(biāo)扣分全縣通報(bào)制。

24、督查督辦責(zé)任追究制。通過(guò)訪、談、查等形式對(duì)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針、法律法規(guī)、政策，按時(shí)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，及時(shí)落實(shí)教育局當(dāng)月工作重點(diǎn)，保持政令暢通等進(jìn)行嚴(yán)格督查督辦和責(zé)任追究。

25、干部值班制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)守工作崗位，克服“走讀”現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)干部外出要公示。值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師分工明確，對(duì)每天教師出勤、坐班、上課和學(xué)生學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行登載，對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生、校風(fēng)校紀(jì)等進(jìn)行日常性檢查督促。

26、簽到考勤制。按不同崗位分別簽到或考勤，上班期間實(shí)行彈性坐班制，重點(diǎn)督查崗位到位情況?？记诮Y(jié)果要與教職員工相應(yīng)考核掛鉤。

27、常規(guī)管理定期檢查、評(píng)比、通報(bào)制。學(xué)校在制定教育教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，必須落實(shí)檢查考核的途徑和方法。把常規(guī)的基本內(nèi)容，概括量化為各項(xiàng)考核指標(biāo)，逐項(xiàng)逐級(jí)地進(jìn)行考核，實(shí)行考核結(jié)果與一年一度的評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先相結(jié)合。各校必須每月進(jìn)行一次教育教學(xué)常規(guī)全面檢查。檢查后要對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的成功之處與存在的問(wèn)題予以總結(jié)，并向全體教師公示。檢查結(jié)果列入教師業(yè)務(wù)檔案，作為績(jī)效考核、表彰先進(jìn)、推廣經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題、改進(jìn)工作的依據(jù)。教育局將把教育教學(xué)常規(guī)管理納入中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量考核和任免學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及個(gè)人考核。

第五篇：學(xué)校教育教學(xué)管理構(gòu)想

學(xué)校教育教學(xué)管理構(gòu)想

1、結(jié)合課程改革和當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，重新修訂《民和縣中、小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》、《民和縣中、小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《民和縣中、小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，明確要求學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化，組織全體師、生學(xué)習(xí)并認(rèn)真貫徹落實(shí)。

2、制定《民和縣教育教學(xué)流程管理指導(dǎo)意見(jiàn)》（中、小學(xué)）、《民和縣德育教育流程管理指導(dǎo)意見(jiàn)》、《教研教改指導(dǎo)意見(jiàn)》，讓學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，修訂《學(xué)校流程管理實(shí)施方案》，規(guī)范學(xué)校管理，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新，從而取得教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展。

3、在全縣教師中開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)：

（1）一年精讀至少一本教育教學(xué)專著，一萬(wàn)字讀書(shū)筆記和每學(xué)期一篇心得體會(huì)。（列出推薦書(shū)目，學(xué)校購(gòu)買并讓老師借閱）

（2）每學(xué)期至少設(shè)計(jì)一堂優(yōu)秀的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。（定出具體要求）

（3）每學(xué)期至少主持一次集體備課活動(dòng)。（擔(dān)任主備人，有翔實(shí)的活動(dòng)記錄以及活動(dòng)后的成熟教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)校存檔）

（4）每學(xué)期上一次公開(kāi)課、示范課或觀摩課。

（5）每?jī)芍苤辽俾?tīng)、說(shuō)、議課一次。（學(xué)校必須制訂新

課改理念下的聽(tīng)、議課制度，并做好材料的搜集整理工作）

（6）每學(xué)期至少命制一套規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科測(cè)試題并附詳解答案。（學(xué)校審核通過(guò)并逐步建立試題庫(kù)）

（7）每學(xué)期對(duì)所任班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次精細(xì)化的學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)科輔導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提升成績(jī)。

（8）每學(xué)年有一個(gè)跟本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)研究課題。

（9）每學(xué)年撰寫(xiě)一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)想。

（10）學(xué)科骨干教師每學(xué)年主講一次學(xué)術(shù)講座。

并將以上活動(dòng)納入教師的教學(xué)常規(guī)活動(dòng)，計(jì)入教師業(yè)績(jī)考核。

4、在學(xué)生中開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康向上：

（1）每學(xué)期制訂一次自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。（其中有自己達(dá) 到的德育目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)。使學(xué)生從小養(yǎng)成規(guī)劃自己生活、學(xué)習(xí)的習(xí)慣。1—2年級(jí)不做要求，3—5年級(jí)由老師指導(dǎo)、家長(zhǎng)幫助制訂。班主任要做好資料的搜集整理工作）

（2）每?jī)芍艹獣?huì)一首指定的校園歌曲、兒童歌曲或革命歌曲。（教研室搜集整理并聽(tīng)取相關(guān)專家意見(jiàn)。九年級(jí)、高一年級(jí)、高二年級(jí)每三周唱會(huì)一首，高三不做要求））

（3）每周背會(huì)一篇指定的古詩(shī)文。（教研室根據(jù)教材拓展搜集，并和各級(jí)學(xué)校骨干教師協(xié)商設(shè)定。九年級(jí)、高

一、高二年級(jí)每?jī)芍芤黄?，高三年?jí)不做要求，小學(xué)一、二年級(jí)

可選用一些經(jīng)典兒歌）

（4）每周完成一篇鋼筆、毛筆書(shū)法。（九年級(jí)、高三年級(jí)不做要求）

（5）每周寫(xiě)一篇一百字以上的日記。（三年級(jí)以下不做要求）

（6）每周至少做一次家務(wù)。（學(xué)校要建立登記本）

（7）每學(xué)期精讀一本符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)校推薦書(shū)目并寫(xiě)出一千字的讀書(shū)筆記和至少一篇讀書(shū)心得。

（8）每天跑步1千米。（二年級(jí)以下學(xué)生由學(xué)校根據(jù)學(xué)生身體狀況和《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》自行安排）

（9）每學(xué)期至少做一次好人好事。（班級(jí)建立好人好事登記本）

（10）每學(xué)期至少參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際組織學(xué)生統(tǒng)一安排活動(dòng)，并量化評(píng)估）

5、校長(zhǎng)及學(xué)校中層以上（中心學(xué)校教研員）“十項(xiàng)要求”：

（1）必讀報(bào)刊《人民教育》（雜志）、《中國(guó)教育報(bào)》（電子版，并下載整理相關(guān)文章，以提升自己的管理水平）

（2）每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)管理專著或教育教學(xué)專著。（撰寫(xiě)至少一篇心得體會(huì)，適量讀書(shū)筆記）；（列出推薦書(shū)目，學(xué)校購(gòu)買）

（3）每周精心聽(tīng)、議一節(jié)課；每學(xué)期對(duì)全校師生至少進(jìn)行一次專業(yè)培訓(xùn)。

（4）每月參加一次集體備課活動(dòng)或教研活動(dòng)，并做一次指導(dǎo)性發(fā)言。

（5）每?jī)芍芘c至少1名教師做一次深入細(xì)致的訪談，了解老師教學(xué)工作、生活等方面的情況，指導(dǎo)、激勵(lì)教師提高教育教學(xué)水平。

（6）每?jī)芍苤辽贆z查一次學(xué)校安全工作，并做好檢查記錄，提出整改措施。

（7）每學(xué)期至少全面檢查1次教師教學(xué)常規(guī)工作，要有記錄、有反饋。

（8）每學(xué)年至少每個(gè)學(xué)科組織一次學(xué)科競(jìng)賽（獎(jiǎng)勵(lì)面盡量大一些）；分析每學(xué)期期中、期末成績(jī)，落實(shí)獎(jiǎng)罰制度。（小學(xué)1、2年級(jí)不得納入成績(jī)獎(jiǎng)罰系列，重點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、日常行為規(guī)范為主，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)）

（9）每學(xué)期對(duì)主管（或分管）工作做一次全面細(xì)致規(guī)劃。（書(shū)面）

（10）每學(xué)期對(duì)主管（或分管）工作做一次全面細(xì)致總結(jié)。（書(shū)面）

6、根據(jù)《高效課堂教學(xué)模式》制定符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式，教師根據(jù)要求在重點(diǎn)遵循的基礎(chǔ)上，可創(chuàng)新。

7、班主任工作的“八項(xiàng)”要求：

（1）根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，制訂班級(jí)活動(dòng)、工作計(jì)劃，確立班級(jí)奮斗目標(biāo)，制定措施，努力實(shí)現(xiàn)班有特色，生有特長(zhǎng)。

（2）切實(shí)了解班級(jí)學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活、生理、性格的實(shí)際，建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。

（3）幫助學(xué)生制定學(xué)期計(jì)劃，幫助指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，向更高目標(biāo)邁進(jìn)。

（4）在和任課教師共同協(xié)商后，科學(xué)合理組建學(xué)習(xí)小組，并幫助指導(dǎo)學(xué)習(xí)小組成員制定目標(biāo)，督導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)提高。

（5）根據(jù)學(xué)生《日常行為習(xí)慣》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、感恩勵(lì)志等的教育，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基。

（6）每學(xué)期至少召開(kāi)兩次任課教師聯(lián)系會(huì)，研究學(xué)生情況，達(dá)成共識(shí)，形成合力，齊抓共管。

（7）在經(jīng)過(guò)深入了解，征求任課教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，選舉產(chǎn)生班干部。做好班干部隊(duì)伍建設(shè)，分工負(fù)責(zé)，任務(wù)明確，并努力形成班級(jí)各項(xiàng)工作“事事有人做，人人有事做”的局面，讓每個(gè)學(xué)生在鍛煉中提高。

（8）做好班級(jí)常規(guī)工作及學(xué)校安排的其余工作。

8、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定1—9年級(jí)及高中學(xué)期素質(zhì)發(fā)展情況通知書(shū)。

以上想法是否妥當(dāng)，敬請(qǐng)高主任審閱，提出修改意見(jiàn)，并請(qǐng)教研室張青海主任、安迎炳主任閱，共同討論后，形成定稿，呈李局長(zhǎng)閱示。