第一篇：2013年國家公務(wù)員考試行測指導：邏輯判斷論證方式有效性講解

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2013年國家公務(wù)員考試行測指導：邏輯判斷論證方式有效性講解 國家公務(wù)員考試行測指導：邏輯判斷論證方式有效性講解

一個有效的論證必須遵循一定的論證規(guī)則，違反了這些規(guī)則就會犯相應(yīng)的邏輯錯誤，論證就是無效的。可以從概念、語言、論點(論題)、論據(jù)和論證方式等幾個方面來查看論證的有效性。本文專家就對常出現(xiàn)的論證方式的有效性進行講解。

在論證中，論證方式是聯(lián)系論點與論據(jù)的紐帶。只有合乎邏輯的論證方式，才能保證從論據(jù)的真實性推出論點的真實性。因此，論證方式的規(guī)則只有一條，即論據(jù)和論點之間應(yīng)有必然的邏輯聯(lián)系。

違反這條規(guī)則就會犯“推不出”的邏輯錯誤，這類錯誤經(jīng)常出現(xiàn)在可能性推理題中，其主要表現(xiàn)有：

(1)違反推理規(guī)則

要使論據(jù)和論點之間有必然的邏輯聯(lián)系，保證從論據(jù)合乎邏輯地推出論點，必須遵守有關(guān)的推理規(guī)則。凡違反推理規(guī)則而進行的論證，必然犯“推不出”的邏輯錯誤。這類錯誤通常出現(xiàn)在評價型題目中，結(jié)合必然性推理的相關(guān)知識進行考查，考生需要準確把握題干的推理形式，從而發(fā)現(xiàn)其中的錯誤。

(2)無關(guān)推論

凡在論證過程中，用與論點毫無聯(lián)系的論據(jù)去推論論點，就叫“無關(guān)推論”。在這種情況下，即使論據(jù)是真實的，仍然推不出論點。

這類錯誤一般出現(xiàn)在削弱型、加強型和結(jié)論型題目中，經(jīng)常會出現(xiàn)論證中沒有出現(xiàn)的新的概念，比較容易區(qū)分。

(3)以偏概全

以有限定條件的原則為論據(jù)，錯誤地推論出一個超越這一限定條件的結(jié)論，把在一定條件下的真實判斷當作無條件的真實判斷，或以片面的論據(jù)推出全面的結(jié)論，這就是“以偏概全”的錯誤。這類錯誤多在削弱型題目中出現(xiàn)。

(4)論據(jù)不充分

在論證過程中，有時提供的論據(jù)雖說不是與論點不相干，但卻不足以推出論點，即仍不能從論據(jù)合乎邏輯地證明論點，這樣的錯誤稱為“論據(jù)不充分”。

(5)以人為據(jù)

在論證過程中，不是以事實和已經(jīng)證明的科學原理為依據(jù)，而是以與論題有關(guān)的人的權(quán)威、地位、品德、人格等作為論證這一判斷真假的依據(jù)，這就是“以人為據(jù)”。具體表現(xiàn)為“訴諸權(quán)威”、“訴諸無知”等。這類錯誤一般出現(xiàn)在結(jié)論型、削弱型、加強型等題目中。

①訴諸權(quán)威

“訴諸權(quán)威”是指在論證中以權(quán)威作為論據(jù)的根基，而不是以邏輯或事實來支持論點。例如：地心說是不能懷疑的，因為亞里士多德就是這么認為的。

在這個例子中，對于地心說不容懷疑這個論題，緊緊依靠亞里士多德的言論來證明其為真，是典型的“訴諸權(quán)威”。

例題

一般認為，一個職業(yè)運動員在45歲時和他在30歲時相比，運動水平和耐力都會明顯降低。但是在已退役與正在服役的職業(yè)足球運動員中舉行的一場馬拉松比賽結(jié)果卻是：45歲的退役足球運動員和30歲的正在服役的運動員在比賽中的成績沒有什么差別。據(jù)此，認為一個職業(yè)球員到了45歲時運動水平和耐力都會明顯降低的觀點是錯誤的。

以下哪項為真，最能加強上述論證？

A.以上調(diào)查分析是由專門研究足球運動員體能的科研機構(gòu)進行的B.科學研究證明，人的青年時期可以延續(xù)到45歲，因此運動水平和耐力應(yīng)該能夠保持

C.以上調(diào)查中的退役職業(yè)球員都是長期擔任足球教練的人

D.年齡在一定限度內(nèi)的增加并不必然導致運動水平和耐力的下降

解析：即使不看題干，就單純看A項，就可以判斷這是個錯誤的選項，通過調(diào)查分析機構(gòu)的權(quán)威性來加強論證，是犯了典型的“訴諸權(quán)威”的邏輯錯誤。這種選項在很多加強型題目中經(jīng)常見到，一般來說都是不正確的。

B項則說明不僅在實驗上而且從科學理論上也可以證實題干的結(jié)論，這樣就加強了題干的論證，這實際上就是一個科學歸納法；D項有一定的干擾性，容易誤選，事實上，“不必然導致”不等于“必然不導致”，只等于“可能不導致”，支持的強度不如B項；C項是無關(guān)選項。因此，答案選B。

②訴諸無知

“訴諸無知”是一種以無知為論據(jù)而引起的謬誤，即辯稱一個命題為真，其依據(jù)僅僅是該命題沒有被證明為假，或者辯稱一個命題是假的，僅僅因為沒有被證明為真。即以人們對某一個命題的無知為依據(jù)，從而斷言該命題的真假。

例如：鬼是存在的，因為沒有人能證明它是不存在的。

作者用“沒有人能證明鬼是不存在的”來證明“鬼是存在的”，就犯了“訴諸無知”的錯誤。對某些知識的無知，與它是否存在是沒有關(guān)系的。

③訴諸眾人

訴諸眾人則是指援引眾人的意見、見解、信念或常識等來進行論證，以被廣泛接納為理

由服人。

例題

某市教育專家建議，可以采取按照年齡、教授科目和職稱等級將教師平均分配的辦法來配置教育資源，這樣就能實現(xiàn)教育公平，解決目前因上重點中學引起的社會問題。

以下哪項如果為真，最能削弱上述專家觀點？

A.很多原來重點中學的教師對此表示支持

B.普通中學紛紛要求增加撥款加強學校硬件建議

C.一些重點中學教師要求到該市以外中學任教

D.絕大多數(shù)學生和家長表示反對

解析：專家認為將教師平均分配就可以實現(xiàn)教育公平，解決上重點中學引起的社會問題，但如果引起上重點中學的原因并不是教師的問題，而在于學校硬件設(shè)施，即B項，則削弱了專家的說法。A項加強了專家的觀點，D項絕大多數(shù)學生家長反對并不能說明“將教師平均分配不能實現(xiàn)教育公平”，犯了“訴諸眾人”的錯誤。因此，答案選B。

第二篇：2018國家公務(wù)員考試行測邏輯判斷猜答案

2018國家公務(wù)員考試行測邏輯判斷猜答案

眾所周知，國考行測考試時間緊題量大，每道題平均做題時間要控制在50秒以內(nèi)，要想在這么短暫的時間內(nèi)既能把簡單題輕松拿下，又可做好絕大部分的難題，達到速度和效率的優(yōu)化，這就需要我們在平時的備考練習中既要掌握好各種題型的做題基本功，同時也要善于發(fā)現(xiàn)一些能夠快速解題的小竅門，也就是解題秒殺技巧，這樣一方面可以快速準確解題，另一方面又能節(jié)約考試時間，最終必將提高整個行測部分的分數(shù)。下面中公教育專家為大家講解一些邏輯判斷的解題技巧：

【例題】某單位共有20名工作人員。①有人是本科學歷;②單位的負責人不是本科學歷;③有人不是本科學歷。上述三個判斷中只有一個是真的。

以下哪項正確表示了該單位具有本科學歷的工作人員的人數(shù)? A.20個人都是本科學歷 B.只有1個人是本科學歷 C.20個人都不是本科學歷 D.只有1個人不是本科學歷

【中公解析】正常做法：根據(jù)題干所給信息，“有些是”和“有些非”為下反對關(guān)系，根據(jù)下反對關(guān)系的性質(zhì)，第一句和第三句必然有一真，再根據(jù)題干可知只有一真，因此“單位的負責人不是本科學歷”為假話，可以推出“單位的負責人是本科學歷”。根據(jù)“某個是”可以推出“有些是”，因此第一句為真話，故第二句話為假，假話變成真話后可得到正確答案為“所有是”，即單位共有20人是本科學歷，答案為A項。

這種做法觀察后可知，實際操作起來既浪費時間，而且由于用到多對推出關(guān)系和反對關(guān)系之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，題干較為復雜，考生在做題過程當中可能會導致錯誤的出現(xiàn)。因此今天給大家講一個非常簡便的方法：①題干出現(xiàn)上反對關(guān)系，正確選項“是”或“非”與題干中“某個”是或非相同;題干出現(xiàn)下反對關(guān)系，正確選項“是”或“非”與題干中“某個”是或非相反;②正確選項如果有“所有”就選“所有”，最具代表性，沒有“所有”選“有些”。

我們來驗證一下是否可以用這個口訣來做題：

解法二：通過觀察題干“有些是”、“有些非”，斷定二者為下反對關(guān)系，并且“單位的負責人不是本科學歷”這句話應(yīng)寫作句式“某個非”，根據(jù)公式①，正確選項要與“單位的負責人不是本科學歷”即“某個非”中“非”相反的選項，因此正確答案在A項和B項中間，根據(jù)公式②，則答案要選“所有是”，因此正確選項為A項。

記住這個口訣后，只需要三步即可解決反對關(guān)系的題目，第一步：判斷題干所給信息是上反對關(guān)系(所有是、所有非)還是下反對關(guān)系(有些是、有些非);第二步：看題干所給信息是“某個是”還是“某個非”;第三步：利用公式將選項與題干比對后得出正確選項。

上面就是中公教育專家推薦的反對關(guān)系解題技巧中非常關(guān)鍵的口訣，熟記口訣是秒殺反對關(guān)系的題目實操性非常強的方法，需要每一位考生平時利用此口訣多練習，只有這樣才能面對此類題目游刃有余，提高做題速度和準確率。

2018國考考前一周高分策略:(一)全真模擬

模擬考試是測查自身復習成果并且穩(wěn)定狀態(tài)的不可或缺的方式，在此過程中考生需要事先準備好模擬試題(建議采用附帶答題卡的資料，可自制，也可采用中公教育指定的模擬試題)，并且控制好考試時間，嚴格按照考試流程進行。另外，進行模擬的時間需要與國考行測考試的時間安排相吻合，目的是在模擬的過程中可以形成固定生物鐘，提升考試狀態(tài)。建議模擬一天或兩天進行一次，之后根據(jù)參考答案對考試的試卷進行批改，并且統(tǒng)計每次模擬的分數(shù)，以作參照。

在此過程中考生也可根據(jù)做題的狀態(tài)和效率，制定適當?shù)目荚嚥呗?，比如：制定最適合自己的答題順序、對題目的取舍等。

(二)錯題積累與反思

在批改試卷的過程中，需要對錯誤題目進行標注，并且進行錯誤思路進行反思，定義錯誤類型。根據(jù)正確答案糾正解題思路和方法。在此過程中需要注意：

1.反思理論不足。根據(jù)幾次考試結(jié)果的呈現(xiàn)以及錯題量的分布找到自身的薄弱的理論模塊，進行具體針對性的復習。具體的復習內(nèi)容應(yīng)該包括理論的梳理與回顧，以及專項的習題練習，從而針對性的提升解題能力。

2.善用類比思維。通過對錯題的分析和積累，考生們需要將錯題歸類，并且將相類似題目進行對比分析，找到題目之間的差異，從而細化解題思路和方法。

3.制作錯題集匯。把錯誤的習題匯總，形成錯題集，達到一定數(shù)量之后可以重新做一遍，以便于更好的糾正思路。

當然，僅僅依靠模擬和反思錯題是不夠的，考生也可以根據(jù)自身需要，練習模擬試題或歷年真題，來提升做題的速度和狀態(tài)。

(三)理論復習

通過模擬以及在日常練題的過程中應(yīng)將自己在模擬的過程中常出現(xiàn)的錯誤折射到理論的掌握上，認真尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)，并系統(tǒng)的進行復習和回顧，彌補疏漏。建議采用理論性書籍作為依據(jù)，對知識點加強記憶，形成敏感。

(四)知識擴充

在休息時間各位考生也可充分利用，如：閱讀常識題目，《人民日報》等時事評論文章作為知識積累，一方面可以提升常識判斷、言語理解等模塊的知識儲量，同時對申論部分的素材積累也有很大幫助。

第三篇：2018國家公務(wù)員考試行測：邏輯判斷實用方法匯總

2018國家公務(wù)員考試行測：邏輯判斷實用方法匯總

公務(wù)員考試判斷推理主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。行政職業(yè)能力測驗涉及多種題目類型，試題將根據(jù)考試目的、報考群體情況，在題型、數(shù)量、難度等方面進行組合。了解公務(wù)員成績計算方法，可以讓你做到心中有數(shù)，高效備考。

2018國家公務(wù)員考試的復習工作已經(jīng)逐漸提上日程，在行測文科方向，判斷推理是行測考試中重要題型，其中邏輯判斷又是考生最為頭疼的一類題目，邏輯思維能力有別于正常的言語理解與表達，所以學起來要困難一些，但邏輯判斷型題目解題技巧性較強，如果能掌握解題方法，并能快速準確地解決此類題目。2017國家公務(wù)員考試市地級試卷中出現(xiàn)了一題五問的考查形式，讓很多學生措手不及，今天中公教育跟大家一起來學習一些解題技巧來快速應(yīng)對這類題型。

(一)排除法：主要適用于題干信息復雜繁瑣、選項比較具體的題目;(二)假設(shè)法：當題干存在多種不確定情況，不能直接推理的題目。

【例題】某辦公室有王莉、李明和丁勇3名工作人員，本周有分別涉及網(wǎng)絡(luò)、財務(wù)、管理、人事和教育的5項工作需要他們完成。關(guān)于任務(wù)安排，需要滿足下列條件：

①每人均需至少完成其中的一項工作，一項工作只能由一人完成;②人事和管理工作都不是由王莉完成的;③如果人事工作由丁勇完成，那么財務(wù)工作由李明完成;④完成教育工作的人至少還需完成一項其他工作。到了周末，3人順利地完成了上述5項工作。1.以下哪項的工作安排符合上述條件? A.王莉：管理、網(wǎng)絡(luò);李明：教育、人事;丁勇：財務(wù) B.王莉：教育、財務(wù);李明：人事、管理;丁勇：網(wǎng)絡(luò) C.王莉：網(wǎng)絡(luò);李明：人事、管理、財務(wù);丁勇：教育 D.王莉：網(wǎng)絡(luò);李明：教育、管理;丁勇：人事、財務(wù)

2.如果李明只完成5項工作中的一項，那么包括該工作的所有可能性是以下哪項? A.人事、財務(wù) B.人事、管理、財務(wù)

C.人事、網(wǎng)絡(luò) D.財務(wù)

3.以下哪項中的任務(wù)不可能均由李明完成? A.教育、人事、財務(wù) B.教育、人事、網(wǎng)絡(luò) C.教育、管理、財務(wù) D.教育、管理、網(wǎng)絡(luò)

4.以下哪項中的任務(wù)不可能均由丁勇完成? A.財務(wù)、管理 B.網(wǎng)絡(luò)、人事 C.管理、人事 D.教育、管理

5.如果管理工作和網(wǎng)絡(luò)工作是由同一個人完成的，則以下哪項是可能的? A.教育工作是由李明完成的 B.財務(wù)工作是由丁勇完成的 C.管理工作是由李明完成的 D.人事工作是由丁勇完成的

【中公點評】翻譯4個條件，①每人均需至少完成其中的一項工作，一項工作只能由一人完成;②-王莉人事 且-王莉管理;③丁勇人事推出李明財務(wù);④完成教育工作的人至少還需完成一項其他工作。

1.【答案】B。中公解析：本題選項比較具體，具體每個人從事的工作已給出，所以可使用排除法進行解題。選項A，王莉有管理，不滿足條件②，錯誤;選項C，丁勇只有教育，不滿足條件④，錯誤;選項D，丁勇人事 且-李明財務(wù)，不滿足條件 ③，錯誤;排除ACD，答案為B。

2.【答案】A。中公解析：本題可使用假設(shè)法解題，把選項作為可能存在的情況一一代入看是否存在符合提干內(nèi)容。若李明單獨完成人事，還剩網(wǎng)絡(luò)、財務(wù)、管理、教育4項待分配，其中只要王莉不分配管理即可。存在可能。排除D選項。若李明單獨完成財務(wù)，還剩網(wǎng)絡(luò)、人事、管理、教育4項待分配，其中只要王莉不分配人事，管理即可。存在可能。排除C選項。若李明單獨完成管理，還剩網(wǎng)絡(luò)、人事、財務(wù)、教育4項待分配，由條件②可知，丁勇完成人事，又由條件③可知，李明還需完成財務(wù)，所以李明不可能只完成管理，排除B。答案為A。

3.【答案】D。中公解析：代入法。代入A、B、C三項均符合題意。代入D項，結(jié)合條件②可知，人事工作由丁勇完成，財務(wù)工作由王莉完成，與條件③矛盾，所以答案為D。

4.【答案】B。中公解析：代入法。代入A項符合題意。代入B項，結(jié)合條件②、條件③可知，財務(wù)和管理工作由李明完成，王莉只完成教育一項工作，與④矛盾。代入C、D兩項也不存在矛盾。所以答案為B。

5.【答案】A。中公解析：假設(shè)法。管理工作和網(wǎng)絡(luò)工作是由同一個人完成，此人不能是王莉。剩余財務(wù)、人事、教育待分配。又因為王莉不能單獨完成教育，所以王莉完成的必然有財務(wù)。排除B選項。此時，若管理和網(wǎng)絡(luò)分配給丁勇，人事則可以分配給李明。此時教育可以分配給任何一個人，都可以滿足所有條件。所以A正確。

中公教育建議各位考生對以上知識進行認真學習與應(yīng)用，希望對大家的樸素邏輯部分學習有幫助，祝各位考生都能取得理想的成績。

中公教育溫馨提醒您，備考有計劃，中公教育與你同行！

第四篇：2014年國家公務(wù)員考試行測題庫：邏輯判斷前題型詳解

2014年國家公務(wù)員考試行測題庫：邏輯判斷前題型詳解

國家公務(wù)員考試行測題庫：

可能性推理部分是國家公務(wù)員考試的重點題目，其中前提型題目也是一種常考題型。因此考生有必要掌握前提型題目的解題方法，從而提高解題的正確率和速度。下面，專家就前提型題目的特點、解題步驟以及重要的解題方法進行講解，幫助考生順利備考。

一、前提型題目題型特點

前提型題目一般是在題干給出了某一論據(jù)和結(jié)論，但由該論據(jù)不足以推出結(jié)論，還需要補充一個新的論據(jù)，在兩者共同的作用下，才能保證論證的正確。

在公務(wù)員考試中，前提型的題目有以下幾種提問方式： 上述推論最可能基于下列哪項假設(shè)？ 下列哪項是以上論述所需要的前提？

以下哪項如果為真，上述推斷才是必然可靠的？ 為使上述論證成立，以下假設(shè)必須為真的一項是： 上述論斷是建立在以下哪項的假設(shè)上的？

二、前提型題目解題步驟

第一，仔細閱讀題干，弄清楚題干的論證結(jié)構(gòu)，找到其中的漏洞； 第二，分析選項，排除那些明顯不能彌補題干漏洞的選項； 第三，用反向代入法來驗證那些可能正確的選項。

提示：反向代入法是指將選項的否定代入題干，即假設(shè)該選項不成立，驗證題干結(jié)論是否成立，如果不成立則為正確答案。

三、前提型題目解題方法

前提型題目其實就是補充論據(jù)。在考試中，考生可以從建立聯(lián)系、排除他因和推論可行這三個角度來考慮。

（一）建立聯(lián)系

論證形式：論據(jù)M論點N（M與N之間有明顯的跳躍）； 所需前提：在M和N之間“搭橋”，建立聯(lián)系。

行測題庫http://bj.offcn.com/html/guojiagongwuyuan/kaoshitiku/xingce/

例題1：（2011?國家）據(jù)某知名房產(chǎn)中介機構(gòu)統(tǒng)計，2010年9月份第二周全國十大城市的商品房成交量總體呈上漲趨勢，并且與8月第二周相比上漲幅度更明顯，如果沒有其他因素抑制，按照這種趨勢發(fā)展，9月份或?qū)?chuàng)新政以來最高水平。雖然現(xiàn)在還不能確認樓市完全回暖，但未來樓價調(diào)控的壓力還是很大的。

下列最有可能是上述論證前提假設(shè)的是（）。

A.炒房者將資金大量投入樓市 B.國家對樓價的調(diào)控手段不足

C.消費者對房子的購買熱情沒有減退 D.樓市成交量的增長會帶動樓價的上漲

解析：此題答案為D。題干沒有明顯的關(guān)鍵詞，但是統(tǒng)計數(shù)據(jù)一般來說是作為論據(jù)出現(xiàn)的。因此，題干論證為：“成交量總體呈上漲趨勢”（M）→“未來樓價調(diào)控的壓力還是很大的”（N）。

要使題干論證成立，需要在“成交量總體呈上漲趨勢”（M）和“未來樓價調(diào)控的壓力還是很大的”（N）之間建立聯(lián)系。因此，需要假設(shè)“樓市成交量的增長會帶動樓價的上漲”（P），即D項。A、B、C三項不能說明樓市成交量上漲和樓價之間的聯(lián)系。

（二）排除他因

論證形式：論據(jù)M論點N；

所需前提：說明沒有其他因素影響論點N的成立（即M是推出論點N的唯一要素）。例題2：（2005?國家）瑪雅遺址挖掘出一些珠寶作坊，這些作坊位于從遺址中心向外輻射的馬路邊上，且離中心有一定的距離。由于貴族僅居住在中心地區(qū)，考古學家因此得出結(jié)論，認為這些作坊制作的珠寶不是供給貴族的，而是供給一些中等階級，他們一定已足夠富有，可以購買珠寶。

對在這些作坊工作的手工藝人，考古學家在論斷時做的假設(shè)是（）。A.他們住在作坊附近B.他們不提供送貨上門的服務(wù)

C.他們自己本身就是富有的中等階級的成員

D.他們的產(chǎn)品原料與供貴族享用的珠寶所用的原料不同

解析：此題答案為B。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“因此得出結(jié)論”，其前后分別為題干論證的論據(jù)和論點。題干論證為：“作坊所在地離貴族居住地有一定的距離”（M）→“作坊制作的珠寶是供給一些中等階級而不是供給貴族的”（N）。

要使該論證成立，就要指出沒有別的因素影響結(jié)論，B項是必須假設(shè)的，否則，如果提供送貨上門服務(wù)，題干結(jié)論就不能推出。A項顯然不是題干的假設(shè)；即使他們本身不是富有的中等階級成員也不影響推論，C項也不是題干的假設(shè)；即使他們的產(chǎn)品原料與供貴族享用的珠寶所用的原料相同，題干論證仍然成立，D項也不是必須假設(shè)的。

（三）推論可行

行測題庫http://bj.offcn.com/html/guojiagongwuyuan/kaoshitiku/xingce/

論證形式：論據(jù)M論點N；（也可能只有論點N。）所需假設(shè)：使N可行或有意義。

例題3：（2004?國家）面試在求職過程中非常重要。經(jīng)過面試，如果應(yīng)聘者的個性不適合待聘工作的要求，則不可能被錄用。

以上論斷是建立在哪項假設(shè)的基礎(chǔ)上的？ A.必須經(jīng)過面試才能取得工作，這是工商界的規(guī)矩 B.面試主持者能夠準確地分辨出哪些個性是工作所需要的 C.面試的唯一目的就是測試應(yīng)聘者的個性

D.若一個人的個性適合工作的要求，他就一定被錄用

解析：此題答案為B。題干最后一句即為結(jié)論，即如果應(yīng)試者的個性不適合待聘工作的要求，則不可能被錄用。

要使該結(jié)論成立，要求面試主持者能夠分辨出哪些個性是工作所需要的，否則，就無法知道應(yīng)聘者的個性是否適合待聘工作的要求，題干結(jié)論就沒有意義，因此B項是題干論證的前提。

名師點評 若前提型題目的題干是對一項評估或測試的結(jié)果的論證，正確選項一般是能夠使推論可行的選項。

文章來源：中公教育惠新西街學習中心

行測題庫http://bj.offcn.com/html/guojiagongwuyuan/kaoshitiku/xingce/

第五篇：2014年香格里拉縣公務(wù)員考試行測邏輯判斷

航帆網(wǎng)

1．在大連市基層黨建史上具有重要意義的基層黨建工作會議上，“科學構(gòu)建基層黨建工作新格局”被正式寫入中共大連市委文件。以此為 ______，一部充分體現(xiàn)科學發(fā)展，______基層黨建工作規(guī)律，并與市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的基層黨建理論基本形成。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．標志反映

B．標記反應(yīng)

C．標度體現(xiàn)

D．標記反思

2進入了______ 的時代，在1999能______A．泡沫災(zāi)難

B．泡影災(zāi)害

CD

3．麥加(Mecca)是伊斯蘭教的第一______。它座落在沙特阿拉伯西部賽拉特山區(qū)一條的山谷里，面積不到26平方公里，人口約40萬。這里四周群山環(huán)抱，層巒起伏，景色壯麗。麥加，在阿拉伯語中是“吮吸”之意，它形象地表達了這里地勢低、氣溫高，飲水困難的特征。填人劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．名勝狹窄

航帆網(wǎng)

B．勝地狹小

C．勝地狹隘

D．圣地狹窄

4．一些企業(yè)網(wǎng)站的首頁是一個巨幅照片或者莫名其妙的FLASH，企業(yè)經(jīng)營者還是網(wǎng)站設(shè)計人員都會說，這是______企業(yè)形象。如果從網(wǎng)絡(luò)營銷導向企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)的思想來看，這種網(wǎng)站設(shè)計不僅不能代表企業(yè)形象，了企業(yè)形象。根據(jù)我對網(wǎng)絡(luò)品牌的研究認為，A．表達侵害

B．表現(xiàn)損害

C．表示損害

D．表示危害

5．______否則在2003年的網(wǎng)絡(luò)上，______，牽動那么多慈悲溫情的目光。填）。

AB

C．殘酷流傳

D．辛酸傳播

6．題材，有廣義和狹義的概念。廣義的______，指的是文藝作品所______的社會生活的某些領(lǐng)域、社會現(xiàn)象的某些方面，是指構(gòu)成一篇或一部“敘事性”文學作品內(nèi)容的一組完整的生活現(xiàn)象，它一般由人物、環(huán)境、情節(jié)這“三個要素”組

航帆網(wǎng)

成。填人劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．題材反應(yīng)

B．體裁映射

C．題材反映

D．材料映射

7．瘋狂擴散的藍藻起初并沒有使人們感到______響太湖的一些景觀，不會帶來什么騷亂。雨季一來，沖刷稀釋，人們會漸漸______它，直到第二年的來臨。來當肥料，______地稱之為“海油”）。

A．焦慮淡忘親切

B．擔憂漠視形象

C．異樣適應(yīng)生動

D．奇怪習慣幽默