第一篇：教師晉級規(guī)定

XX學(xué)校教師晉級(暫行)規(guī)定

一、總則

1、為規(guī)范學(xué)校教師工資制度，穩(wěn)定師資隊伍，創(chuàng)造公開、公平、公正的競爭環(huán)境，調(diào)動教師參加教研、科研的積極性，制定本規(guī)定；

2、本規(guī)定對師資隊伍建設(shè)的指導(dǎo)意義在于：保證數(shù)量、提高質(zhì)量、建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，層次分明，骨干特色鮮明的師資隊伍。

二、教師等級規(guī)定

教師等級分為助教、五級講師，四級講師、三級講師、二級講師、一級講師六個檔次；

三、教師任職資格及晉級規(guī)格

1、助教

熱愛學(xué)院、教育事業(yè)、師德高尚；具備教師的基本素質(zhì)，具有本科以上學(xué)歷，專業(yè)對口，勝任本職工作，思想品質(zhì)優(yōu)良，身體健康，試講合格，經(jīng)系部推薦，督導(dǎo)組和人事處審查合格，校領(lǐng)導(dǎo)面試批準(zhǔn)，可聘為助教；試用期為半年；

具體要求：試講內(nèi)容正確，語言流利，層次分明，結(jié)構(gòu)完整，講授清楚明了，重點(diǎn)突出，講演寫畫互相配合，有足夠的文化底蘊(yùn)，專業(yè)知識扎實(shí)；

2、五級講師

1)在本校授課滿兩年；

2)在三級測評中成績良好(80分)以上，愛崗敬業(yè)，品質(zhì)優(yōu)良，經(jīng)系部推薦，督導(dǎo)組和人事處審查合格，校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，即可評為五級講師；

3)在本校課時量達(dá)600節(jié)以上；

4)研究生畢業(yè)經(jīng)2個月試用合格后，可直接晉五級講師； 具體條件，能系統(tǒng)掌握本學(xué)科的知識要點(diǎn)及內(nèi)容，能編寫本學(xué)科的教學(xué)大綱，合理選擇教材。講課內(nèi)容正確，語言濟(jì)，難點(diǎn)講解清楚明了，條理分明、結(jié)構(gòu)完整，思路清楚，板書工事，廛堂自然輕松，能較好開展教學(xué)互動，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，做到理論聯(lián)系實(shí)際；

3、四級講師

1)五級講師任職滿一年；

2)三級測評中成績良好(80分)以上，愛崗敬業(yè)，品質(zhì)優(yōu)良；

3)熟練講兩敗俱傷門專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課；

4)在本校課時達(dá)500節(jié)以上；

經(jīng)系部推薦、督導(dǎo)組和人事處審查合格，校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，即可評為四級講師；

具體條件：能采用現(xiàn)代化的教學(xué)方式，選用合適的教具、課件進(jìn)行教學(xué)。采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，開展教學(xué)互動，注重學(xué)生能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高。課堂教學(xué)中舉例恰當(dāng)，信息量大，教態(tài)自然大方，講課具有趣味性，學(xué)生思想活躍，積極性高，并能掌握和運(yùn)用所學(xué)知識。

4、三級講師

1)四級講師任職滿一年以上；

2)在三級測評中成績良好(85分)以上愛崗敬業(yè)，品質(zhì)優(yōu)良。

3)精講三門專業(yè)課，或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課，每科課時量達(dá)500節(jié)以上；

4)在省、市級國家期刊上發(fā)表過論文，或在校內(nèi)出過書；

5)特殊專業(yè)課程，在四級基礎(chǔ)上，工作三年自動晉級

經(jīng)系部推薦，督導(dǎo)組和人事處審查合格，校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，即可評定為三級講師；

具體條件：能經(jīng)常采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，選用多種教具、課件進(jìn)行教學(xué)，善于采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，開展教學(xué)互動。在探討啟發(fā)式教學(xué)中有所發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)新，課堂教學(xué)中舉例恰當(dāng)、經(jīng)典，教態(tài)親切自然，語言精煉，生動形象，表達(dá)透徹，深入淺出，實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，培養(yǎng)的學(xué)生動手能力強(qiáng)。

5、二級講師

1)三級講師任職二年以上

2)在三級測評中成績優(yōu)秀(90分)，愛崗敬業(yè)，品質(zhì)優(yōu)良

3)講四門專業(yè)課，每課課時量在500節(jié)以上

4)專業(yè)基礎(chǔ)課教師精講三門基礎(chǔ)課和能講1-2門專業(yè)課，每門課量量都在500節(jié)以上

5)在國家或省市期刊發(fā)表過論文或出書

具體條件：能熟練地講解三門以上的課程，具有豐富的實(shí)踐教學(xué)能力，獨(dú)立制定本學(xué)科的實(shí)習(xí)計劃和實(shí)習(xí)大綱，獨(dú)立編寫本業(yè)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書和綜合實(shí)訓(xùn)大綱，并在校內(nèi)學(xué)報上發(fā)表文章四篇以上，或在省級刊物上發(fā)表文章或?qū)W術(shù)論文一篇以上；

6、一級講師

1)二級講師任職兩年以上，2)在三級測評中成績優(yōu)秀(90分)，愛崗敬業(yè)，品質(zhì)優(yōu)良。

3)精講四門以上主干專業(yè)課，為時過早時量達(dá)500節(jié)以上

4)在國家或省市期刊發(fā)表過論文或出書。

5)師德師資得到全院師生認(rèn)可

具體條件：能熟練地講解三門以上的主干課程，具有豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立制訂本學(xué)科的實(shí)習(xí)計劃和實(shí)習(xí)大綱，獨(dú)立編寫本專業(yè)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書和綜合實(shí)訓(xùn)大綱，在校內(nèi)學(xué)報上發(fā)表文章八篇以上，在省級刊物上發(fā)表文章或?qū)W術(shù)論文二篇以上，并主編或參編一部著作；

7、一級講師升特級

1)一級稈任三年以上；

2)在三級測評中(95分)以上

3)能講本系所有專業(yè)課，精講5門以上專業(yè)課和全系1-2門專業(yè)課

4)發(fā)表學(xué)術(shù)論文二篇以上，主編或參編二部著作

四、補(bǔ)充說明

1、對以下三類教師可酌情定級：

1)碩士以上高學(xué)歷教師

2)特殊專業(yè)稀缺教師；

3)具有超強(qiáng)技能的雙師型教師；

2、學(xué)校發(fā)表文章一項(xiàng)暫不執(zhí)行。

本規(guī)定最終解釋權(quán)歸校方；

第二篇：教師晉級

五里牌鎮(zhèn)中心小學(xué)教師晉職、評聘

考 評 方 案

為了使我校教師技術(shù)職務(wù)評聘工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地落實(shí)黨的教育政策法規(guī)，評聘真正德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才擔(dān)任高一級教師技術(shù)職務(wù)，特制定本方案。

一、考評對象：凡在本校工作并符合晉級條件的教師均屬考評對象。

二、考評方法：

1、成立學(xué)?？荚u小組，考評小組成員由學(xué)校行政人員和教師代表組成。

2、考核程序：

考評小組根據(jù)縣教育局人事股摸底的考評對象和晉級指標(biāo)，根據(jù)考評內(nèi)容和縣制定的量化標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校的實(shí)際情況和制度，逐人量化計分，根據(jù)各人得分，按照從高分到低分的原則，確定晉級對象，最后將考評結(jié)果張榜公示。

3、考核材料：以在本校近三年來的考核分為基本材料，結(jié)合考評對象的工作實(shí)績和表現(xiàn)進(jìn)行考評，三、具體計分辦法：

考評分＝考核分＋學(xué)歷分+任現(xiàn)職年限分+班主任＋教齡分＋附加分+綜合評價分

1、考核分：近三年的考核總分（學(xué)中第一學(xué)期占40℅，第二學(xué)期占60℅.）

2、學(xué)歷分：本科10分、專科8分、中師6分、高中5分。

3、教齡及任現(xiàn)職年限分：教齡每年0.5分；任現(xiàn)職年限每年0.5分。

4、班主任：每年加2分。（近三年）

5、綜合評價分10分。由考核小組人員綜合評分。

6、附加分：

近三年受國家、省、市、表彰的分別加5分、4分、3分；獲得縣立功的加2.5分；優(yōu)秀、先進(jìn)加2分；鎮(zhèn)、校優(yōu)秀、先進(jìn)加1分。（同一項(xiàng)目獲獎取最高分。）；其它未盡榮譽(yù)事宜參照相同檔次執(zhí)行。（受省級或省級以上表彰的教師優(yōu)先推薦評聘、1

晉職。）

四、說明：

1、有下列行為之一者，不能晉級。

（1）、近五年內(nèi)違反計劃生育政策的，受黨紀(jì)、政紀(jì)處分的；被公安機(jī)關(guān)拘留，收審或違反上級規(guī)定，擅自離職從事第二職業(yè)的。（2）、嚴(yán)重影響教師團(tuán)結(jié)，越級上訪的。

（3）、凡前一評審未通過者，本不得參評。（4）、不服從學(xué)校工作安排的。

（5）、借調(diào)到外單位和外校工作的（自帶指標(biāo)除外）

2、本考評方案若有未考慮到的情況均以教育局文件為準(zhǔn)。

3、本方案解釋權(quán)歸校委會。

五里牌鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012.9 2

第三篇：教師晉級申請書

教師晉級申請書

本人姓名李佳佳，自2010以來在東方愛嬰早教中心工作已快2年，現(xiàn)符合高級教師申報條件，特此提出申請。以下是我在中級教師期間述職報告：

一、思想政治覺悟方面：

本人熱愛祖國,熱愛共產(chǎn)黨，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)黨的路線，方針和政策，忠誠黨的幼兒教育事業(yè)，工作態(tài)度認(rèn)真，與同事關(guān)系融洽。關(guān)心愛護(hù)每一個幼兒，教書育人，為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和黨的十七大報告，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

二、教學(xué)能力水平方面：

經(jīng)過2年的教育教學(xué)鍛煉,在教學(xué)理論和教學(xué)能力上我有了很大進(jìn)步,教學(xué)水平逐漸進(jìn)步,積極參加各種教學(xué)教研活動。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)際教學(xué)中實(shí)踐獲得的。

一分耕耘一分收獲，現(xiàn)在的我已擔(dān)任很多的課，對東方愛嬰早教中心有了更深的了解。

網(wǎng)絡(luò)信息走進(jìn)我們的生活和工作，這也為我們開拓了一個更大的學(xué)習(xí)和自我提高的資源。

三、刻苦學(xué)習(xí)，不斷追求，努力提高自己的專業(yè)知識水平。我在取得大專學(xué)歷以后，并沒有滿足現(xiàn)狀，而是發(fā)現(xiàn)自己的能力還需要繼續(xù)提高。為了使自己的理論知識更加豐富、扎實(shí)，充分利用課余時間課余時間積極學(xué)習(xí)先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)理論，并結(jié)合自

身實(shí)踐寫下了大量的教育教學(xué)心得，同時給自己積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

四、展望未來，不斷探索，勇攀教育高峰。

教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，在講究素質(zhì)教育的今天，孩子的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著變化，作為有責(zé)任感的教師，我決心以高度的敏銳性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育和管理工作中的新情況、新問題，盡職盡責(zé)的做好工作，完成自己肩負(fù)的神圣使命。

我很榮幸能夠加入東方愛嬰早教中心這個團(tuán)結(jié)向上的集體，也一直很感激領(lǐng)導(dǎo)提供給我這么好的一個能發(fā)揮自我，施展自我的環(huán)境。

總之,在工作以來,我盡職盡責(zé),勤奮工作,各方面都取得一定的成績,現(xiàn)申請晉升為高級教師懇請領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督和支持。謝謝！

申請人:李佳佳

教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，在講究素質(zhì)教育的今天，孩子的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著變化，作為有責(zé)任感的教師，我決心以高度的敏銳性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育和管理工作中的新情況、新問題，盡職盡責(zé)的做好工作，完成自己肩負(fù)的神圣使命。

幼兒園教師晉級述職報告優(yōu)秀范文

我叫－－，2000年7月畢業(yè)于四川綿陽中等專業(yè)學(xué)校幼師專業(yè)，現(xiàn)大專學(xué)歷，本科學(xué)

領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我積極探索、大膽嘗試，參加了我園《小、中、大班幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的課題研究，作為教研組成員我與大家共同探討、研究。通過兩年多的摸索，我取得了一些成績，相關(guān)論文《如何與小、托班幼兒進(jìn)行情感交流》一文獲全國教師教育教學(xué)論文大賽一等獎，《環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒的生活》一文獲全國教師教育教學(xué)論文大賽二等獎，《小班幼兒的生活 與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》一文獲《中華教育教學(xué)論壇》一等獎，《淺談小班幼兒的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與生活》一文獲《華夏教育論文大系》一等獎，《如何與托班幼兒進(jìn)行情感交流》一文獲河南省教育廳第四次素質(zhì)教育理論與實(shí)踐征文三等獎，《幼兒生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)》一文獲洛陽市教育局三等獎，參與的課題研究《小、中、大班幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》也獲得河南省一等獎、總裝二等獎。

在輔導(dǎo)幼兒繪畫方面：2004年獲得全國第二屆幼兒創(chuàng)意大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的光榮稱號，2名幼兒的作品均獲全國優(yōu)秀獎；2005年獲第9屆全國幼兒書畫大賽組織輔導(dǎo)銅獎，5名幼兒的作品分別獲全國金、銀、銅及優(yōu)秀獎；2005年底輔導(dǎo)1名1歲多幼兒繪畫獲世界華人藝術(shù)

大會“首屆國際少兒書畫大賽”國際銅獎；2006年9月在第二屆中國（南京）國際書畫藝術(shù)博覽會――《全國少兒書畫大賽》中獲藝術(shù)指導(dǎo)優(yōu)秀獎，8名幼兒的作品分別獲全國銅獎和優(yōu)秀獎。

另外，在澗西區(qū)贊頌十六大兒歌、詩歌比賽中輔導(dǎo)幼兒兒歌獲三等獎。

玩教具比賽分別獲澗西區(qū)一等獎1次、優(yōu)秀獎2次。

參加工作以來，在幼兒園多次被評為文明標(biāo)兵、優(yōu)秀黨團(tuán)員，所在班級多次被評為文明班級。今年9月我又被基地政治部光榮的評為優(yōu)秀教師。

三、刻苦學(xué)習(xí)，不斷追求，努力提高自己的專業(yè)知識水平。

我在取得大專學(xué)歷以后，并沒有滿足現(xiàn)狀，而是發(fā)現(xiàn)自己的能力還需要繼續(xù)提高。為了使自己的理論知識更加豐富、扎實(shí)，我現(xiàn)在又在攻讀學(xué)前教育專業(yè)本科的課程。工作以來，我還分別取得了普通話合格證書、教師資格證書、蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)法合格證書等，還能充分利用課余時間積極學(xué)習(xí)先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)理論，并結(jié)合自身實(shí)踐寫下了大量的教育教學(xué)心得，同時給自己積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

四、展望未來，不斷探索，勇攀教育高峰。

教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，在講究素質(zhì)教育的今天，孩子的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著變化，作為有責(zé)任感的教師，我決心以高度的敏銳性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育和管理工作中的新情況、新問題，盡職盡責(zé)的做好工作，完成自己肩負(fù)的神圣使命。

中國兒童教育網(wǎng)www.cnfirst.net致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?/p>

2010年09月26日

第四篇：教師晉級申請書

教師晉級申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人姓名龔亞軍，男，現(xiàn)年38歲，2000年8月師范畢業(yè)，2005年6月取得陜西理工學(xué)院漢語言文學(xué)大專畢業(yè)證，2009年1月取得陜西理工學(xué)院漢語言文學(xué)本科畢業(yè)證。自2000年8月參加工作以來現(xiàn)已有18年的教齡。2004年9月被聘為二級教師，現(xiàn)已符合一級教師申報條件，特此提出申請。

本人在二級任職期間，熱愛祖國,熱愛共產(chǎn)黨，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，忠誠黨的教育事業(yè)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，工作態(tài)度認(rèn)真，敬崗愛業(yè)，與同事關(guān)系融洽，關(guān)心學(xué)生，教書育人，為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和黨的十七大報告，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，能按質(zhì)按時按量完成教育教學(xué)工作各項(xiàng)任務(wù)。

經(jīng)過十八年來的教育教學(xué)錘煉,本人的教學(xué)理論和教學(xué)能力有了很大進(jìn)步,教學(xué)水平有所提升。在各種教學(xué)教研活動中，撰寫教學(xué)論文等評比活動，獲得了不同級別不同層次的獎項(xiàng)。

總之,在工作以來,本人任勞任怨，盡職盡責(zé),勤奮工作,各方面都取得一定的成績,特申請晉升為一級教師,懇請領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督和支持，謝謝！

申請人:龔亞軍 2018年11月13日

第五篇：教師晉級申請書

教師晉級申請書

尊敬的江陰中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

本人姓名張娟，女，現(xiàn)年28歲，2008年6月畢業(yè)于漳州師范學(xué)院。自2008年8月參加工作至今。2009年9月被聘為中學(xué)二級教師，現(xiàn)履職十二級崗位，已符合十一級崗位的申報條件，特申請晉級十一級崗位。

本人在中學(xué)任職期間，熱愛祖國，熱愛共產(chǎn)黨，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，忠誠黨的教育事業(yè)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，工作態(tài)度認(rèn)真，敬崗愛業(yè)，與同事關(guān)系融洽，關(guān)心學(xué)生，教書育人，為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，能按質(zhì)按時按量完成教育教學(xué)工作的各項(xiàng)任務(wù)。

經(jīng)過近6年來的教育教學(xué)錘煉，本人的教學(xué)理論和教學(xué)能力有了很大進(jìn)步，教學(xué)水平有所提升。在各種教學(xué)教研活動中，本人積極參加課題研究、各種培訓(xùn)活動、撰寫教學(xué)論文等活動，論文《淺談信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的利與弊》曾在在中國期刊網(wǎng)《新華教育導(dǎo)刊》和?！督虒W(xué)論文匯編》上發(fā)表。本人在校積極參加學(xué)校組織的各種活動，并組織、指導(dǎo)班級學(xué)生參加各項(xiàng)活動取得良好成績。

2009年至今本人一直擔(dān)任班主任之職，曾帶過的初中部學(xué)生在中考取得優(yōu)異成績。2012年擔(dān)任高中部班主任和高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作至今。指導(dǎo)班級學(xué)生參加校演講比賽、校歌手賽、校合唱比賽等活動中取得良好成績，一分耕耘一分收獲，由于本人的意在改革、大膽探索、勇于創(chuàng)新，在教育教學(xué)實(shí)踐活動中，都取得了可喜的成績，本人曾被評為校級先進(jìn)教師、鎮(zhèn)先進(jìn)教師等榮譽(yù)稱號。

總之，在工作以來，本人任勞任怨，盡職盡責(zé)，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，特申請晉升為中學(xué)教師十一級崗位，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予審查和支持，謝謝！

申請人：張娟 2014年4月10日