第一篇：完民莊學(xué)校小學(xué)生期末評(píng)優(yōu)方案

完民莊學(xué)校2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

期末評(píng)優(yōu)方案

為搞好期末工作總結(jié),以評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展, 特制定本方案：

一、評(píng)選理念：“賞識(shí)、激勵(lì)、關(guān)注?！?賞識(shí)使人自信，激勵(lì)使人進(jìn)步。以賞識(shí)教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每一個(gè)學(xué)生。

二、評(píng)選目的：通過評(píng)優(yōu)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康、主動(dòng)、全面發(fā)展。

三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：強(qiáng)調(diào)以德為首，學(xué)生的德行表現(xiàn)將作為各項(xiàng)能力評(píng)優(yōu)的首要條件，淡化分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生的影響，注重過程評(píng)價(jià)。

四、評(píng)優(yōu)類型：

綜合獎(jiǎng)：三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部

單項(xiàng)獎(jiǎng)：文藝之星、美術(shù)之星、體育小健將、勞動(dòng)小楷模獎(jiǎng)、雷鋒小標(biāo)兵、、環(huán)保小衛(wèi)士、寫字小標(biāo)兵

1、三好學(xué)生：在德智體方面全面發(fā)展，積極進(jìn)取，成績突出，在全年級(jí)學(xué)生中能起模范帶頭作用。各班名額為總?cè)藬?shù)的10%。

2、優(yōu)秀班干部：有一定的組織能力，顧全大局，工作出色，是學(xué)生的榜樣，老師的幫手。每班2人。

3、單項(xiàng)獎(jiǎng)：班主任根據(jù)各班具體情況各評(píng)選1名。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：期末由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

六、評(píng)選注意事項(xiàng)：

1、要端正評(píng)選目的，注重評(píng)選的教育過程，發(fā)揮評(píng)選的教育激勵(lì)作用；

2、嚴(yán)格按以上要求評(píng)選，評(píng)選過程要堅(jiān)持民主集中制課教師意見相結(jié)合的方法；

3、堅(jiān)決杜絕用考試成績一把尺子衡量學(xué)生，堅(jiān)持公正、公開、民主評(píng)議的原則，要讓全班絕大多數(shù)學(xué)生感到滿意和公平。

完民莊學(xué)校

2014年6月15日

第二篇：完民莊學(xué)校開展

完民莊學(xué)校開展

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)座談會(huì)記錄

時(shí)間：2014.3.12

地點(diǎn)：校長辦公室

參會(huì)人員：全體教職工

會(huì)議內(nèi)容：

結(jié)合黨的群眾教育活動(dòng)，剖析教師在工作和生活中存在的問題和不足，就如何深入聯(lián)系工作談自己的想法。

第三篇：學(xué)校期末評(píng)優(yōu)方案

學(xué)校期末評(píng)優(yōu)方案

為最大程度的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，客觀評(píng)價(jià)學(xué)生依照胡錦濤總書記的“四好”要求，提高自己各方面的文化素養(yǎng)，全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，為廣大學(xué)生搭建一個(gè)施展個(gè)性才華的舞臺(tái)。同時(shí)也為我校創(chuàng)建一個(gè)更加文明、安全、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，本學(xué)期將進(jìn)行“四個(gè)好少年”的評(píng)選活動(dòng)。爭當(dāng)“熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年”為“愛國立志之星”，爭當(dāng)“勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年”為“奮進(jìn)之星”，爭當(dāng)“品質(zhì)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年”為“禮儀之星”，爭當(dāng)“體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年”為“健康之星”，以及學(xué)校最高綜合榮譽(yù)“勝藍(lán)四好少年”。

具體爭當(dāng)細(xì)則：

單項(xiàng)榮譽(yù)：

“愛國立志之星”——爭當(dāng)“熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大”的好少年：

（1）認(rèn)真佩戴紅領(lǐng)巾（團(tuán)徽），保持紅領(lǐng)巾的整潔、鮮艷；

（2）堅(jiān)持收看《新聞聯(lián)播》，了解國內(nèi)大事、國際大事；

（3）通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、電視等學(xué)習(xí)渠道，了解祖國的歷史、古往今來愛國人士的偉大事跡；

（4）向身邊的同學(xué)和老師講述祖國發(fā)展過程中先進(jìn)的人和事；

（5）嚴(yán)肅、認(rèn)真地參加每次升旗儀式，唱準(zhǔn)確隊(duì)歌、行標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮，不在集會(huì)中說話、打鬧；

（6）有自己學(xué)習(xí)的民族英雄，以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)榜樣，繼承和發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)良傳統(tǒng)；

（7）積極參加各種少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中樂于奉獻(xiàn)、敢于責(zé)任；

（8）樹立自己奮斗目標(biāo)，以自己是一個(gè)中國小公民為自豪。

“奮進(jìn)之星”——爭當(dāng)“勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)”的好少年：

（1）課上專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，敢于提問；

（2）課后及時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)；

（3）每天有固定的課外閱讀時(shí)間，多讀書、多做筆記；

（4）在老師和家長的啟發(fā)、指導(dǎo)幫助下，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不偏科，德智體美全面發(fā)展；

（5）在學(xué)習(xí)中肯于動(dòng)腦、善于動(dòng)手，有預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；

（6）相信科學(xué)，能用科學(xué)知識(shí)武裝自己，不迷信；

（7）把學(xué)習(xí)作為自己的事情，設(shè)立自己階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)不懈努力；

（8）在學(xué)習(xí)上有你追我趕的精神，不甘落后。

“禮儀之星”——爭當(dāng)“品質(zhì)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛”的好少年：

（1）每天于老師、同學(xué)第一次見面主動(dòng)問好,會(huì)使用禮貌用語；

（2）上下樓梯靠右走，課間做文明游戲，不在樓道內(nèi)活動(dòng)、喧嘩；

（3）與人說話態(tài)度陳懇謙虛，語調(diào)平和，不輕易打斷別人的話；

（4）尊重他人，不給別人起綽號(hào)，主動(dòng)幫助有困難和身體有殘疾的人，不歧視；

（5）愛護(hù)公物不有意損害，愛護(hù)環(huán)境，不亂仍、亂倒、亂涂、亂寫，節(jié)約每一度電、每一滴水，每一張紙、每一粒米；

（6）尊敬老師和長輩，不頂撞，不打擾他們工作、學(xué)習(xí)和休息；

（7）與同學(xué)友好相處，不打架，不罵人，不挑撥離間；

（8）在公共汽車上主動(dòng)為老人讓座。

“健康之星”——爭當(dāng)“體魄強(qiáng)健、活潑開朗”的好少年：

（1）每天堅(jiān)持一小時(shí)戶外活動(dòng)；

（2）積極參加體育活動(dòng)，掌握一些基本的運(yùn)動(dòng)技能；

（3）認(rèn)真做好每次的課間操和眼保健操；

（4）珍愛生命，有自護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)并掌握一些基本的自護(hù)常識(shí)；

（5）積極參加甲流防控工作，爭先做小小宣傳員、消毒員；

（6）有積極陽光的心態(tài)，善于與人溝通，會(huì)正確處理同學(xué)之間的矛盾；

（7）在學(xué)校體藝2+1抽測中榮獲優(yōu)秀者；

（8）積極參加各種活動(dòng)，有特長，善表現(xiàn)，德智體美全面發(fā)展。

綜合榮譽(yù)：

“勝藍(lán)四好少年”——綜合以上四項(xiàng)單項(xiàng)榮譽(yù)的標(biāo)準(zhǔn)，在班級(jí)中評(píng)選出“熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大、勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)、品質(zhì)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛、體魄強(qiáng)健、活潑開朗”的“勝藍(lán)四好少年”。

第四篇：完民莊學(xué)校學(xué)校本課程實(shí)施方案

完民莊學(xué)校學(xué)校本課程實(shí)施方案 校本課程是學(xué)校自主開發(fā)的一門課程，由學(xué)生自主參加，以學(xué)生活動(dòng)為主，它與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。但它與必修課程在內(nèi)容、要求的深廣程度和活動(dòng)形式的靈活程度等方面又不盡相同。校本課程更突出學(xué)生的自主性、自愿性和靈活性。按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，學(xué)校開發(fā)的校本課程將對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長、創(chuàng)新思維習(xí)慣和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對(duì)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才具有重要意義。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)展個(gè)性特長。

2、拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康。

4、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的基本知識(shí)、基本技能和方法。

5、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活，適應(yīng)社會(huì)。

二、教學(xué)原則

校本課程與其他課程一樣，都是由學(xué)生全員參加的學(xué)校教育活動(dòng)，在遵循一般教學(xué)原則的同時(shí)，還要考慮到其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。在教學(xué)上還應(yīng)注意以下原則：

1、主體性原則：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在教育教學(xué)過程中處于主體地位。教師在教學(xué)活動(dòng)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使學(xué)生主動(dòng)參與，充分張揚(yáng)個(gè)性，展露才華，達(dá)到全面和諧的發(fā)展。

2、自愿性原則：學(xué)生在“自選”科目時(shí)，教師應(yīng)尊重學(xué)生的意愿，報(bào)名后按各自選擇編組活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長。

4、開放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的多元化、內(nèi)容的寬泛性、即時(shí)性，時(shí)間空間的廣域性、可變性，評(píng)價(jià)的主體性、差異性。

4、實(shí)踐性原則：實(shí)踐是提高英語和特長發(fā)展的主要活動(dòng)。要勇于實(shí)踐、積極思考，要做到手腦口并用，邊思邊練，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)教師與學(xué)生邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。

5、個(gè)性化原則：要適應(yīng)不同層次教師、學(xué)生的不同知識(shí)水平和心理特征，對(duì)教師的培訓(xùn)要因人而異；對(duì)學(xué)生要因材施教，借助其在興趣、意志、品格等方面的心理優(yōu)勢，鼓勵(lì)其不斷創(chuàng)造、不斷提高，促進(jìn)其人格和諧發(fā)展。

6、校內(nèi)外結(jié)合的原則：校本課程的學(xué)習(xí)在學(xué)校、家庭和社區(qū)活動(dòng)中都起重要的作用。必須走校內(nèi)外相結(jié)合的道路，才能提高校本課程的學(xué)習(xí)效益。

7、趣味性原則：根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，采取靈活多樣的訓(xùn)練方式和直觀形象的教學(xué)手段，開展豐富多彩的活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造展示自我特長的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、學(xué)生選課方法

學(xué)生選課分以下幾步走：

１、向?qū)W生宣傳實(shí)施校本課程的意義，激發(fā)學(xué)生參與校本課程學(xué)習(xí)的積極性。

２、學(xué)校向?qū)W生公布校本課程開設(shè)科目、指導(dǎo)教師及課程說明等，讓學(xué)生自由、自主選擇課程。

３、視學(xué)生選課情況及場地限制，按校本課程課時(shí)計(jì)劃表，有目的有計(jì)劃的實(shí)施校本課程。

四、課程實(shí)施方法

校本課程實(shí)施原則：學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，教師自主實(shí)施，學(xué)校監(jiān)督檢查，教師總結(jié)反饋。

1、學(xué)校通過問卷調(diào)查等形式，了解各門課程的選課人數(shù)等，以便于規(guī)劃實(shí)施校本課程。

2、學(xué)校對(duì)已開發(fā)的校本課程統(tǒng)一制定課時(shí)計(jì)劃，對(duì)任課教師、教學(xué)場地等規(guī)劃設(shè)計(jì)。

3、任課教師根椐課時(shí)計(jì)劃，自已組織學(xué)生，聯(lián)系場地、器材等，實(shí)施課程。

4、任課教師對(duì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)；并對(duì)自已的教學(xué)反饋總結(jié)，以利于今后的校本課程教學(xué)。

五、教學(xué)形式

作為一門以學(xué)生實(shí)踐為主的課程，它的教育方式勢必要打破固有的教學(xué)模式，教師要盡可能給學(xué)生更大的自主活動(dòng)余地以及更多的相互交流的機(jī)會(huì)。在教學(xué)上應(yīng)采用以下形式：

1、課堂活動(dòng)式：主要是在課堂上教師與學(xué)生共同探討和學(xué)習(xí)。

2、課外活動(dòng)式：組織相應(yīng)的課外活動(dòng)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)等。

3、體驗(yàn)式：通過學(xué)生的制作、調(diào)查等方式進(jìn)行等；

六、課時(shí)安排：校本課程每周一課時(shí)，在課程表中體現(xiàn)。

七、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校目前安排如下教學(xué)內(nèi)容：開設(shè)藝術(shù)、體育、文學(xué)、科技實(shí)踐等共12個(gè)門類，有手工制作、泥塑、硬筆書法、軟筆書法、兒童畫、國畫、球類訓(xùn)練、詩詞選讀、美文賞析、動(dòng)畫制作等共18個(gè)班。

八、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、教師評(píng)價(jià)：（1）學(xué)生選擇的人數(shù)。教師要有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案、有記載、有考勤評(píng)價(jià)記錄。（2）學(xué)生實(shí)際接受的效果。教師應(yīng)妥善保存學(xué)生作業(yè)、作品及在活動(dòng)中、競賽中取得成績的資料。

（3）領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評(píng)價(jià)。主要是四看：一看學(xué)生實(shí)際接受的效果，二看領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的反映，三看學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果，四看教師的教學(xué)案例、教案等。

2、學(xué)生評(píng)價(jià)：(1)校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。(2)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“加油”作記錄，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)比條件。(3)學(xué)習(xí)的成果。學(xué)生成果通過實(shí)踐創(chuàng)作、作品鑒定、競賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式展示，成績優(yōu)異者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

九、師資培訓(xùn)

隨著現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深化，校本裸程的內(nèi)容和形式將越來越豐富多樣。在職教師能否適應(yīng)與承擔(dān)新課程的教學(xué)任務(wù)，已成為提高校本課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校在職教師的現(xiàn)狀，特制訂目前師資培訓(xùn)的計(jì)劃與方法。

1、走出去--參加市內(nèi)外有關(guān)單位組織的培訓(xùn)。請(qǐng)進(jìn)來--聘請(qǐng)校外有關(guān)師資。

3、老帶新--通過名師帶教；培養(yǎng)青年教師。

4、自學(xué)--通過提供書籍、資料、器材，經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，掌握一門或幾門校本課程教學(xué)能力。

十、教材建設(shè)

滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，校本課程的教材必不可少，在現(xiàn)有的校本教材的基礎(chǔ)上，需要任課教師進(jìn)行大量創(chuàng)造性的勞動(dòng)，以豐富的實(shí)踐為基礎(chǔ)，參考有關(guān)資料，自己動(dòng)手編寫教材，學(xué)校進(jìn)行教材的刊印，保證校本課程的可持續(xù)發(fā)展。

十一、配套措施

1、教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組要積極幫助教師制訂好教學(xué)計(jì)劃，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排和組織指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。

2、學(xué)校聘請(qǐng)社會(huì)有關(guān)人員擔(dān)任部分課程的教學(xué)，邀請(qǐng)市、區(qū)教研中心領(lǐng)導(dǎo)到校指導(dǎo)工作。

3、校本課程與必修課程一樣，計(jì)入教師工作量。

4、學(xué)校保證課程開展必需的經(jīng)費(fèi)、器材等物質(zhì)條件。

十二、運(yùn)作機(jī)制

1、管理網(wǎng)絡(luò)：校長(副校長)→教導(dǎo)主任、辦公室主任、總務(wù)主任、政教主任→年級(jí)組長、教研組長、班主任、校本課程教師。

2、運(yùn)作流程：制訂計(jì)劃→動(dòng)員→“自選”→編組→完成學(xué)習(xí)→成果展示與評(píng)估→小結(jié)→組織教師制定教學(xué)進(jìn)度→研究教學(xué)模式→進(jìn)行備課活動(dòng)教學(xué)→小結(jié)

第五篇：完民莊學(xué)校迎查總結(jié)

完民莊學(xué)校

2014年迎接省督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)

本學(xué)期，我校根據(jù)正定縣教育局的迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估檢查工作會(huì)議精神，帶領(lǐng)全體教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，科學(xué)謀劃、積極準(zhǔn)備、逐步落實(shí)，為迎接省督導(dǎo)評(píng)估檢查進(jìn)行了充分準(zhǔn)備?，F(xiàn)將學(xué)校迎檢工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)。

1、健全機(jī)構(gòu)，分工明確。

為加強(qiáng)對(duì)迎檢工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了迎接省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化分工，明確責(zé)任。

組長：于鵬慧

組員：高美娜安靜馮香勤王新貞

2、充分發(fā)動(dòng)、統(tǒng)一思想。

學(xué)校多次召開學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)》和《正定縣教育局關(guān)于迎接省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)施方案》，全面貫徹落實(shí)工作會(huì)議精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，積極開展工作，為順利通過省督導(dǎo)評(píng)估檢查打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、科學(xué)謀劃、周密部署。

為保證迎檢工作有序進(jìn)行，學(xué)校迎檢領(lǐng)導(dǎo)小組在開學(xué)初根據(jù)教育局部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況研究制定了《完民莊學(xué)校校園文化建設(shè)方案》、《迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估工作計(jì)劃》和《迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案》。進(jìn)一步明確了工作任務(wù)、目標(biāo)和要求，并將具體工作細(xì)化分解到了每一個(gè)教師身上。

二、改善教學(xué)條件、優(yōu)化教育環(huán)境

1、加大辦學(xué)投入，改善教學(xué)條件。

在教育局的大力支持下，學(xué)校的教學(xué)器材得到大量補(bǔ)充。教室增添了60套學(xué)生課桌凳，實(shí)驗(yàn)室安裝了6組新實(shí)驗(yàn)臺(tái)，增加了科學(xué)儀器500多件、微機(jī)室新增了22臺(tái)液晶電腦。學(xué)校的辦學(xué)條件得到進(jìn)一步提升，為迎接省檢提供了必要的保障。

2、積極整改校園，優(yōu)化教育環(huán)境。

學(xué)?？朔Y金困難，投入近萬元，積極進(jìn)行校園整改，進(jìn)一步優(yōu)化了教育教學(xué)環(huán)境。迎查期間，學(xué)校的全部門窗、欄桿、墻裙進(jìn)行了油漆；二樓護(hù)欄加高到規(guī)定高度；補(bǔ)種了大量的草坪和花草；重新修整完善種植園；及時(shí)按要求更換了櫥窗內(nèi)容。5月份，學(xué)區(qū)安排工程隊(duì)對(duì)校園教學(xué)樓、圍墻等進(jìn)行了粉刷；檢查前，根據(jù)教育局安排，學(xué)校組織教師加班加點(diǎn)不分晝夜對(duì)幼兒園進(jìn)行了美化，整個(gè)校園煥然一新，充滿活力。

三、細(xì)化內(nèi)部管理，完善檔案資料。

進(jìn)一步建立健全專用教室各項(xiàng)管理制度，建立各類帳冊(cè)，做好使用記錄，做到記錄詳細(xì)，管理科學(xué)。嚴(yán)格實(shí)行儀器的盤架式管理、掛圖的畫軸式管理和體育器材的定位式管理。進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案，實(shí)驗(yàn)通知單、儀器借還記錄、學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等，并分類裝訂成冊(cè)。

加強(qiáng)檔案資料的管理，注意原始資料的收集和整理，按照檔案管理基本要求，分門別類地進(jìn)行整理。做到分類科學(xué)、裝訂整齊、內(nèi)容豐富、檔案統(tǒng)一。通過檔案體現(xiàn)出本校在學(xué)校管理、辦學(xué)特色、課改教研、校本課程、學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)等方面的工作。

四、典型事跡

在此次迎檢過程中，學(xué)區(qū)全部領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)到學(xué)校。學(xué)區(qū)葉紅升主任帶領(lǐng)全校教師上下齊心，積極準(zhǔn)備，克服困難，不講條件，為迎檢做出了自己最大的努力，其中付出最多的，就是葉主任和于鵬慧校長。在校園環(huán)境建設(shè)中，葉主任和于校長兩人把學(xué)校全部門窗、欄桿、墻裙進(jìn)行了油漆，更新教學(xué)樓全部用電線路。我校原來的微機(jī)室已報(bào)廢，于鵬慧校長利用一個(gè)多星期的時(shí)間，將微機(jī)室線路重新規(guī)整布局，把原來已經(jīng)報(bào)廢的微機(jī)室重新投入使用，讓微機(jī)室煥然一新。為了此次省督導(dǎo)評(píng)估，于校長經(jīng)常工作到近凌晨再開車回家，由于正行公路正在翻修，只能從鄉(xiāng)間小路穿行，路途顛簸難走，有一次車突然壞在了半路，沒有路人協(xié)助，于校長只能自己修車，直到凌晨兩點(diǎn)才回到家里。在迎檢工作中，于校長不分晝夜，全身心的投入，直到檢查結(jié)束，近半年的時(shí)間，幾乎沒有休息過一天，從未計(jì)較過個(gè)人得失。在迎檢過程中，于校長帶領(lǐng)全校老師，利用周六日時(shí)間，加班加點(diǎn)，將圖書室、儀器室、美術(shù)室等八個(gè)教室全部重新布置，整理到位。正因?yàn)槲覀冇羞@樣一支團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，學(xué)校的迎檢工作才能得以順利通過。

在迎接省督導(dǎo)評(píng)估工作中，全體教師齊動(dòng)手、共獻(xiàn)策、講奉獻(xiàn)、憑實(shí)干，共同打造出具有農(nóng)村特色的精品校園。通過此次迎檢，學(xué)校的辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，學(xué)校的辦學(xué)特色進(jìn)一步明確，學(xué)校的校園文化進(jìn)一步提升，學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)一步得到上級(jí)和學(xué)生家長及社會(huì)的認(rèn)可。在今后的教育教學(xué)工作中，我校全體師生將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)迎檢中的工作作風(fēng)，抓住機(jī)遇促發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)求創(chuàng)新，為創(chuàng)建農(nóng)村特色學(xué)校而努力奮斗！