第一篇：2012廣東省“和諧杯”設(shè)計(jì)手繪技能大賽試題

2012廣東省“和諧杯”設(shè)計(jì)手繪技能大賽

試題

1、會(huì)展設(shè)計(jì)師學(xué)生組試題：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)6mx6m，四面通道，限高6米手機(jī)產(chǎn)品專題的展位

要求能突出展示設(shè)計(jì)的主題，強(qiáng)化展示的功能，通過對(duì)展架、展臺(tái)、展品、燈光照明以及各種小展具的設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出別具風(fēng)格的展示造型，能滿足人們在展示活動(dòng)中的審美要求，具有一定的藝術(shù)感染力。

完成要求：

1.平面圖（選手在A3紙上按一定比例繪制）2.主要立面圖一張

3.對(duì)方案進(jìn)行整體效果圖表現(xiàn)，不少于2張 4.兩件展場內(nèi)道具圖，要有效果圖各一張

5.要有設(shè)計(jì)說明、材料說明

6.平、立面圖按比例及制圖規(guī)范要求繪制

2、軟裝設(shè)計(jì)

學(xué)生組

題目：軟裝設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)要求：這是一個(gè)房地產(chǎn)樣板間的平面圖

e針對(duì)客戶：40歲左右成功人士

e設(shè)計(jì)原則：自然、時(shí)尚、現(xiàn)代

e設(shè)計(jì)主題：東南亞空間

e室內(nèi)設(shè)計(jì)主色調(diào)：迷離香艷的色彩搭配體現(xiàn)時(shí)尚與實(shí)用的空間。

要求為該樣板間進(jìn)行的平面方案設(shè)計(jì)，同時(shí)為這個(gè)空間做整體陳設(shè)配飾設(shè)計(jì)，及家具、燈具、花卉、雕塑、布藝、藝術(shù)畫、園林小品等搭配，使其符合你的空間設(shè)計(jì)需求，要求設(shè)計(jì)有統(tǒng)一的風(fēng)格。

二、答題要求：

1、表現(xiàn)該空間完整效果的透視圖一張（上色、透視、比例準(zhǔn)確）

2、說明你整體空間軟裝設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及使用的軟裝材料、名稱、色彩搭配及選擇原因。（要求200字左右）

三、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)試題

學(xué)生組試題

題目：娛樂城

要符合國家現(xiàn)行的設(shè)計(jì)規(guī)范、防火規(guī)范等。設(shè)計(jì)要求：

1、注重功能分區(qū)合理化，注重行業(yè)特征性，以及設(shè)計(jì)

2、大功能分區(qū)：備餐間、大廳(含舞池)、洽談室、麻將房、洗手間(2個(gè))等。

3、裝飾風(fēng)格天馬行空，要體現(xiàn)高貴豪華，休閑娛樂的氣氛。

4、本總統(tǒng)VIP房室內(nèi)設(shè)計(jì)要考慮經(jīng)濟(jì)因素，室內(nèi)裝飾定為中高檔，即按平面面積造價(jià)計(jì)算每平方米2500元（造價(jià)不考慮軟裝部分及不包含安裝設(shè)備部分），總造價(jià)約50萬元。

答題要求：

1、平面天花布置各一張、主要立面圖2張（注明尺度及材質(zhì)）

2、主要場景透視效果圖（表現(xiàn)手法不限，上色）一張

3、寫出簡要設(shè)計(jì)說明

4、考慮配合空調(diào)應(yīng)用（可圖文說明）

四、園林景觀設(shè)計(jì)

學(xué)生組

題目：別墅庭院設(shè)計(jì)

庭院位于本市近郊，別墅建筑形式現(xiàn)代，但無明顯地域風(fēng)格。設(shè)計(jì)要求：

1、別墅庭院環(huán)境應(yīng)滿足一家三代各年齡段成員的需求，并兼顧業(yè)主日常社交party的需求；

2、庭院應(yīng)有豐富的軟硬質(zhì)景觀及合理的空間關(guān)系和功能布局；

3、進(jìn)行初步的植物配置，植物種類及數(shù)量適度，注意植物層次及林冠線、林緣線的變化。

答題要求：

1、繪制圖紙：場地分析圖、平面圖(包括植物配置)及最少兩張立面圖（比例自定）

2、效果圖一幅（簡單著色）

3、簡要設(shè)計(jì)說明及植物配置表

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計(jì)創(chuàng)意占50分，制圖、繪圖說明占50分

第二篇：“楓葉杯”技能大賽

我校在 “楓葉杯”全國石化職業(yè)技能大賽中獲佳績

開幕式上

參賽選手考試中

獲獎(jiǎng)選手

頒獎(jiǎng)現(xiàn)場

2010年“楓葉杯”全國石油和化工中等職業(yè)學(xué)校化學(xué)檢驗(yàn)工技能大賽于10月15日——18日在遼寧本溪化學(xué)工業(yè)學(xué)校舉行。本次大賽由中國石油和化學(xué)工業(yè)聯(lián)合會(huì)主辦，中國化工教育協(xié)會(huì)和化學(xué)工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心承辦，有來自全國十八省市三十個(gè)代表隊(duì)近百名選手同臺(tái)競技，競賽以“技能贏得未來”為主題，本著“緊貼生產(chǎn)、注重實(shí)效、打造精品、提高水平”的原則，充分發(fā)揮職業(yè)技能競賽在高技能型人才培養(yǎng)、選拔和激勵(lì)方面的積極作用；營造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍；竭力搭建學(xué)校學(xué)生技能展示的平臺(tái)，加快化工行業(yè)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)。競賽采用勞動(dòng)和社會(huì)保障部規(guī)定的國家職業(yè)資格技能鑒定評(píng)價(jià)方式進(jìn)行，分為理論知識(shí)、化學(xué)分析技能操作、儀器技能操作?？荚嚪?jǐn)?shù)：理論知識(shí)占20%，化學(xué)分析技能操作、儀器技能操作各占40%。

我?；は涤胁苓h(yuǎn)遠(yuǎn)、楊扣、高美三名選手參加了本次大賽，經(jīng)過理論知識(shí)一小時(shí)、化學(xué)分析三個(gè)半小時(shí)、儀器分析三個(gè)小時(shí)的激烈角逐，曹遠(yuǎn)遠(yuǎn)、楊扣同學(xué)分別獲得個(gè)人二等獎(jiǎng)、高美同學(xué)獲得個(gè)人三等獎(jiǎng)，并獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)的好成績。

全國石油與化工專業(yè)化學(xué)檢驗(yàn)工技能大賽已經(jīng)舉辦了五屆，參賽學(xué)校和企業(yè)代表隊(duì)逐年增多，這是我校首次組隊(duì)參賽。

（輕工化工系供稿）

第三篇：第一屆陽光杯教師技能大賽保育組試題

第一屆陽光杯教師技能大賽（保育組）

第一部分《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《新省二級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》復(fù)習(xí)卷及答案 1.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是2012年5月國家教育部為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》指導(dǎo)幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展制定。

2.《指南》從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議兩部分組成。

3.《指南》目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。

4.幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。

5.保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于2小時(shí)，體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。

6.5-6歲手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)的目標(biāo)是能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑，能熟練使用筷子，能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合且平滑，能使用簡單的勞動(dòng)工具或用具。

7.幼兒每天要睡（11-12小時(shí)）其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。

8.5-6歲幼兒基本能夠達(dá)到雙手抓杠懸空吊起20秒左右

9.4-5歲幼兒能夠在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半個(gè)小時(shí)左右

10.培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過15分鐘 11.“樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想?！边@是5～6歲幼兒在“喜歡自然界與生活中美的事物”方面的具體目標(biāo)。

12.幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該是(ABCD)A．在日常生活中學(xué)習(xí)B．在游戲中學(xué)習(xí)C．以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)D．以教師講幼兒聽為主要形式

13.幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于(ABCD)A．引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美B．在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)C．豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力D．用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

14.如何鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力(B．注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。C．經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會(huì)，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。)15.培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力有哪幾點(diǎn)目標(biāo)(A．能與同伴友好相處B．遵守基本的行為規(guī)范C．具有初步的歸屬感D．關(guān)心尊重他人)16.對(duì)“尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異”的正確理解是（B．不能用一把“尺子”衡量所有幼兒C．成人不應(yīng)要求孩子在統(tǒng)一的時(shí)間達(dá)到相同的水平D．幼兒在不同學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域的表現(xiàn)存在明顯差異）既要準(zhǔn)確把握幼兒發(fā)展的階段性特征，又要充分尊重幼兒發(fā)展連續(xù)性進(jìn)程上的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)每個(gè)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。

17.為有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，成人應(yīng)（A．為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)B．保證充足的睡眠和適宜的鍛煉C．滿足幼兒生長發(fā)育的需要D．創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛）

18.幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是 的過程（A．社會(huì)性不斷完善C．奠定健全人格基礎(chǔ)）19.《指南》中關(guān)于幼兒閱讀與書寫準(zhǔn)備的目標(biāo)有（A．喜歡聽故事，看圖書B．具有初步的閱讀理解能力C．具有書面表達(dá)的愿望和初步技能D．認(rèn)真聽并能聽懂常用語言）20.幼兒動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)是（B．手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)C．具有一定的力量和耐力D．動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏）

21.尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達(dá)水平如何，都應(yīng)（C．認(rèn)真地傾聽D．給予積極的回應(yīng)）

22.幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過（）潛移默化地發(fā)展起來的。（B．觀察D．模仿）

23.幼兒身心健康的重要標(biāo)志是（A．強(qiáng)健的體質(zhì)B．良好的生活習(xí)慣C．協(xié)調(diào)的動(dòng)作D．愉快的情緒）發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，24.以下哪項(xiàng)可以幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒（A．成人用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，為幼兒做出榜樣B．和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，鼓勵(lì)幼兒與人分享自己的情緒C．允許幼兒表達(dá)自己情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)）

25.為了讓幼兒具有基本的生活自理能力，成人應(yīng)該（A．鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情B．指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法C．提供有利于幼兒舒適生活的條件）

26.如何營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感A．保持良好的情緒狀態(tài)，以積極、愉快的情緒影響幼兒B．以欣賞的態(tài)度對(duì)待幼兒C．注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，接納他們的個(gè)體差異D．幼兒做錯(cuò)事時(shí)要冷靜處理，不厲聲斥責(zé)，更不能打罵。

27.在藝術(shù)領(lǐng)域教師如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，給予適當(dāng)指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒在生活中仔細(xì)觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材。如，觀察不同樹種的形態(tài)、色彩等。（A．鼓勵(lì)幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材B．提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇D．根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題）

28.為了使幼兒具有文明的語言習(xí)慣，成人應(yīng)注意語言文明，為幼兒做出表率。要求做到（B．在公共場合不大聲說話，不說臟話、粗話。C．幼兒表達(dá)意見時(shí)，成人可蹲下來，眼 睛平視幼兒，耐心聽他把話說完。D．與他人交談時(shí)，認(rèn)真傾聽，使用禮貌用語。）29.健康是指人在哪些方面的良好狀態(tài)（A．身體B．心理）

30.《指南》的目標(biāo)和核心是促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。

31.幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活中和（游戲）中通過觀察和模仿暫移默化地發(fā)展起來的。

32.幼兒有爭搶玩具等不友好行為時(shí)，引導(dǎo)他們想想“假如你是那個(gè)小朋友，你有什么感受？”讓幼兒（學(xué)習(xí)理解）別人的想法和感受。33.（3—4歲）兒經(jīng)常問各種問題或好奇的擺弄物品。34.（4—5歲）歲的幼兒能用圖畫或其他符號(hào)進(jìn)行記錄。

35.（藝術(shù)）是人類感受美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的主要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的。

36.幼兒（科學(xué)）學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。37.幼兒的思維特點(diǎn)是以（具體）形象思維為主。

38.健康是指人在身體、心理和（社會(huì)）適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。39.幼兒做錯(cuò)事時(shí)要（冷靜）處理，不厲聲斥責(zé)。40.營照溫暖（輕松）的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感。41.讓幼兒保持有（規(guī)律）的生活，養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。42.吃飯時(shí)不過分（催促）提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，不要邊吃邊玩。

43.提醒幼兒保護(hù)五官，如不亂揪耳朵、鼻孔，看電視時(shí)保持（3）米左右的距離等。44.遇到火災(zāi)或其他緊急情況時(shí)，知道要打110、120、119等求救電話。

45.保育員具有初中以上文化程度、55周歲以下、受過保育專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，并取得上崗證。46.幼兒園所有工作人員須持有效的健康證，無慢性傳染病和精神疾病，無抽煙酗酒等不良嗜好，并每年進(jìn)行體檢。

47.入廁盥洗，入廁、洗手、飲水的時(shí)間安排和組織方式基本合理，在需要洗手的環(huán)節(jié)，保教人員和大多數(shù)幼兒能洗手。

48.如果天氣條件允許，一天中有多次、累計(jì)90分鐘以上的戶外活動(dòng)，其中自由活動(dòng)不低于30分鐘。

49.惡劣天氣，幼兒有30分鐘以上的室內(nèi)體育活動(dòng)。

50.保教人員（教師和保育員）能夠?yàn)閼敉饣顒?dòng)和體育活動(dòng)提供足夠的安全監(jiān)護(hù)，指導(dǎo)方式基本適當(dāng)。

第二部分試卷

測試時(shí)間 答卷人 得分

1.《指南》的目標(biāo)和核心是促進(jìn)幼兒、、、各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。2.歲兒經(jīng)常問各種問題或好奇的擺弄物品。

3.幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活中和 中通過觀察和模仿暫移默化地發(fā)展起來的。4.是人類感受美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的主要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的。

5.保教人員

和 能夠?yàn)閼敉饣顒?dòng)和體育活動(dòng)提供足夠的安全監(jiān)護(hù)，指導(dǎo)方式基本適當(dāng)。

6.幼兒的思維特點(diǎn)是以 形象思維為主。7.幼兒做錯(cuò)事時(shí)要 處理，不厲聲斥責(zé)。

8.吃飯時(shí)不過分 提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，不要邊吃邊玩。

9.提醒幼兒保護(hù)五官，如不亂揪耳朵、鼻孔，看電視時(shí)保持 左右的距離等。10.幼兒每天要睡 小時(shí)其中午睡一般應(yīng)達(dá)到 小時(shí)左右。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。

11.幼兒園所有工作人員須持有效的 證，無慢性傳染病和精神疾病，無抽煙酗酒等不良嗜好，并每年進(jìn)行體檢。

12.保育員具有 以上文化程度、周歲以下、受過保育專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，并取得上崗證。

13.入廁盥洗，入廁、洗手、飲水的時(shí)間安排和組織方式基本合理，在需要洗手的環(huán)節(jié)，保教人員和 能洗手。

14.讓幼兒保持有 的生活，養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。

15.如果天氣條件允許，一天中有多次、累計(jì) 分鐘以上的戶外活動(dòng)，其中自由活動(dòng)不低于30分鐘。

16.《指南》 個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議兩部分組成。17.遇到火災(zāi)或其他緊急情況時(shí)，知道要打 等求救電話。

18.保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于，體育活動(dòng)時(shí)間不少于，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。

19.惡劣天氣，幼兒有 以上的室內(nèi)體育活動(dòng)。

20.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是 國家教育部為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》指導(dǎo)幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展制定。參考答案： 1.體、智、德、美 2.3—4歲 3.游戲 4.藝術(shù)

5.教師和保育員 6.具體 7.冷靜 8.催促 9.3米

10.11-12小時(shí)，2小時(shí)左右 11.健康證 12.初中、55 13.大多數(shù)幼兒 14.規(guī)律 15.30 16.五

17.110、120、119 18.2小時(shí)、1小時(shí) 19.30分鐘 20.2012年5月

第四篇：第42屆世界技能大賽廣東省選拔賽試題

第42屆世界技能大賽廣東省選拔賽試題

機(jī)械工程設(shè)計(jì)CAD TP05_42Selection _M1_20120602

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試題模塊一: 零件圖--裝配圖--爆炸視圖--運(yùn)動(dòng)仿真動(dòng)畫

工作時(shí)間: 3小時(shí)（180分）

本任務(wù)單給出“機(jī)械手”工作原理、全套零件圖和零件清單,要求完成下列任務(wù)。

一、給定數(shù)據(jù)資料：

★ 機(jī)械手工作原理

本結(jié)構(gòu)是S型半軟糖包裝機(jī)扭尾裝置中的機(jī)械手，工作原理是滑輪11由凸輪擺桿控制向右（或向左）運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)齒條軸5向右（或向左）運(yùn)動(dòng)，由于齒輪嚙合使鉗爪2、3閉合或張開，抓緊或松開糖紙?；瑒?dòng)齒輪7與扭結(jié)軸6是鍵連接?；瑒?dòng)齒輪在主動(dòng)齒輪的帶動(dòng)下旋轉(zhuǎn)，因而扭結(jié)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，因其頭部由小軸4與件2、3連接，于是鉗爪轉(zhuǎn)動(dòng)致使糖紙扭結(jié)。因在扭結(jié)過程中紙的長度縮小，所以由凸輪擺桿控制滑動(dòng)齒輪有軸向位移，補(bǔ)償在扭結(jié)過程中紙的長度變化。機(jī)身與件15為過盈配合。

★ 零件清單： 1．橡膠圈 2．鉗爪 3．鉗爪 4．小軸 5．齒條軸 6．扭結(jié)軸 7．滑動(dòng)齒輪 8．鍵4×14 9．墊圈20 10．螺母M20×1.5 11．滑輪 12．彈簧 13．彈簧座

14．銷2.5×12(3件)15．鋼套

16．螺釘M3×8(4件)

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Version: 1.2 Date: 05.28.12

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二、工作任務(wù)： 任務(wù)1：

1.建立各個(gè)零件的幾何模型和機(jī)械手裝配體。對(duì)于圖紙上缺失的技術(shù)信息，選手自己叛斷。標(biāo)準(zhǔn)件查不到信息可以根據(jù)結(jié)構(gòu)和提供的信息選擇類似的。

2.確定鉗爪（零件2、3）圖紙上帶？號(hào)零件的長度在工程圖上標(biāo)注其數(shù)值。要求畫出該零件的工程圖，標(biāo)注其所有尺寸和技術(shù)要求。視圖、圖幅大小及標(biāo)題欄配置自選。其它零件不畫工程圖。

任務(wù)2：

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第五篇：技能大賽-陶藝試題

陶藝技能大賽試題

使用雕塑、泥條盤筑、雕刻三種陶藝制作工藝手法制作創(chuàng)意陶藝作品。

要求

1、全面使用三種塑造手法，完成一座作品。

2、作品端莊大方，能夠準(zhǔn)確反映作者的表達(dá)目的，內(nèi)容有思想。

3、作品內(nèi)容健康積極向上，能夠掌握雕塑的基本手法和表現(xiàn)方式，泥條制作和泥條之間連接恰當(dāng)，作品有立體感、想像力，雕刻細(xì)膩，切口整齊且來龍去脈清晰明確。

4、能制作出多種肌理效果，視覺硬朗、變化豐富。

5、作品能夠有寓意，有意境且充分考慮燒制需要。