第一篇：談?wù)嬲\得體的評價表達(dá)

如果一個孩子生活在批評中,他就學(xué)會了譴責(zé)；

如果一個孩子生活在鼓勵中,他就學(xué)會了自信；

如果一個孩子生活在諷刺中,他就學(xué)會了自卑；

如果一個孩子生活在恐懼中,他就學(xué)會了憂慮；

如果一個孩子生活在認(rèn)可中,他就學(xué)會了自愛。

——— 佚名？

我愿成為這滴雨露

———— 談?wù)嬲\得體的評價表達(dá)

前不久，聽了一堂三年級的英語課，整堂課氣氛十分和諧愉快，教師精神飽滿，親切和藹，設(shè)計了快節(jié)奏、多形式、高效率的教學(xué)活動，全體同學(xué)邊活動邊學(xué)習(xí)，興致勃勃地投入到學(xué)習(xí)活動中來。40分鐘很快就過去，這短短的幾十分鐘內(nèi)讓我這名新老師學(xué)到很多優(yōu)秀教學(xué)方法，讓我印象深刻。同時教師對學(xué)生的評價也讓我記憶“深刻”。每當(dāng)一名同學(xué)回答比較好的時候，教師會鼓動全班同學(xué)拍兩下手，然后一起豎起拇指說：Great!，以此來表揚(yáng)這名同學(xué)。受表揚(yáng)的這名同學(xué)會面帶笑容的坐了下去。課堂里一遍又一遍地重復(fù)著這種評價表達(dá)形式。難道這些同學(xué)的回答都是一樣好，沒有一點(diǎn)可以改進(jìn)了嗎？學(xué)生之間的個體差異就不再存在了嗎？我想所有的老師都會說：“No.”既然學(xué)生之間存在個體的差異，我們怎么只用一個“Great！”來評價所有的學(xué)生呢？

小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。評價應(yīng)有利于學(xué)生樹立自信心，形成繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。評價應(yīng)注意學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中使用所學(xué)語言進(jìn)行活動的情況，及時表揚(yáng)成績優(yōu)秀者，鼓勵有進(jìn)步的學(xué)生。同時教師應(yīng)注意盡量使表揚(yáng)具體化，讓學(xué)生明白自己哪方面值得表揚(yáng)。除了口頭評價外還可以采用書面評價和情感評價，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得主動，真正成了學(xué)習(xí)的主人。

一、口頭評價

教師對學(xué)生的口頭評價是評價方式中最直接、最快捷、使用頻率最高、影響最大的一種方式?！癎reat！”是其中的一句贊嘆語，但贊賞性的評價不僅僅只有這么一句，而且每一句所贊賞的程度也不同，如表揚(yáng)一名學(xué)生就可以用有 “Good!Great!Very good!Wonderful!Well done!Excellent!Perfect!…”。如果教師表達(dá)學(xué)生回答問題答得好則可說 “A good answer.Nice work.”，表揚(yáng)學(xué)生表演得很有趣可說：“Very interesting.” 表揚(yáng)學(xué)生語音語調(diào)好則可說：“Good pronunciation!”。如此生動、親切、明朗的語言，學(xué)生聽后怎么會不被深深感染？怎么會不大受激勵呢？可以說，生動豐富的評價語言最大程度地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，活躍了課堂的氣氛。在課堂用語評價中我十分注意到這方面語言的使用，力求使我的課堂教學(xué)評價做到準(zhǔn)確得體，生動豐富，機(jī)智巧妙，獨(dú)特創(chuàng)新。同時在評價時尊重學(xué)生的個體差異，促進(jìn)每個學(xué)生的健康發(fā)展。正因?yàn)閷W(xué)生個體之間存在差異，所以學(xué)生在課堂上收集、存儲、表達(dá)信息的方式各不相同。這就需要教師“嘴下留情”。學(xué)生回答不出時，不要訓(xùn)斥他們，應(yīng)鼓勵他們，我會對他們說：“Don't worry about it.No problem.That’s not quiet right.Not quite, can anyone help him/her? Can you try again? …”。作為學(xué)生，他們在課堂上的回答不可能每次都正確，最主要的是在他們回答不上時，不要讓他們受到心靈上的傷害。這樣孩子們自然會沒有任何心理負(fù)擔(dān)地投入學(xué)習(xí)，敢于質(zhì)疑、勤學(xué)好問。

一、書面評價

書面評價因其規(guī)范、直接、長久，對學(xué)生有較大的影響。在活動手冊的批改上我按照他

們完成作業(yè)的質(zhì)量包括作業(yè)的正確率，書寫認(rèn)真程度等分成A，B，C，D四個等級。如果本單元的都取得A級，我便在他們的活動手冊上寫下：你已獲權(quán)免做下一單元的活動手冊，同時可以申請做難度較大的練習(xí)題。往后，活動手冊上的作業(yè)正確率大大提高，還有很多同學(xué)評價積極地申請做難度較大的練習(xí)題。與此同時，這種書面評價大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和主動性，拓展了他們的知識面。

在期末結(jié)束前夕，我發(fā)現(xiàn)有一位女同學(xué)本學(xué)期的英語成績進(jìn)步明顯，便在她的成績單上寫下評語：Hello, Mary!活潑好動的你有一顆上進(jìn)的心，你那清脆悅耳的回答聲給我留下深刻印象。你對英語學(xué)習(xí)的積極性和熱情都很高，繼續(xù)努力吧，相信你會更棒的啊！Pretty girl, best wishes!（Miss Qian）。她收到成績單后高興地跟我說：Miss Qian, 你給我寫評語了，以前除了班主任還沒有其他老師給我寫過評語?。哪且院?，課上多了一個愛說愛笑的小姑娘。

三、情感評價

一個真誠的微笑，一個肯定的眼神，一個輕輕的撫摸等等，這些無聲的評價是發(fā)自內(nèi)心的，同時牽動著學(xué)生的心，這是一種被評價者最容易接受的評價形式。如，一名膽小的同學(xué)，不敢回答老師提出的問題，我便向他投以真誠的微笑，給他支持給他鼓勵；一名同學(xué)上課時做小動作，我向他投以提示的目光，告訴他這樣做不對。這小小的舉動甚過教師停下教學(xué)而批評他，不僅不耽誤教學(xué)，也拉近了彼此的關(guān)系。我還經(jīng)常扮演“知心大姐姐”，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，了解他們的思想，包涵他們的幼稚，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的煩惱，分享他們的快樂。

總之，評價與教學(xué)同等重要，有時甚至比教學(xué)更具有藝術(shù)價值。讓孩子生活在鼓勵之中，讓他們學(xué)會自信，讓孩子生活在認(rèn)可之中，讓他們學(xué)會自愛。一本書中曾經(jīng)說過學(xué)生的自尊心需要精心呵護(hù)，孩子的心靈之花更需要大人“愛心和尊重”的雨露來澆灌。我想真誠得體的評價表達(dá)就是這雨露。

第二篇：員工得體真誠的辭職申請書

員工得體真誠的辭職申請書(精選多

篇)

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

在公司工作這幾年中，學(xué)到了很多知識。非常感激公司給予了我這樣的機(jī)會在良好的環(huán)境工作和學(xué)習(xí)。雖然在公司里本職工作已經(jīng)基本掌握，但俗話說“學(xué)無止境”，有很多方面還是需不斷學(xué)習(xí)。提出辭職我想了很久，鑒于我的個性，要在公司自我提升及成長為獨(dú)擋一面的能手，處于保護(hù)的環(huán)境下可能很難。你們也有經(jīng)常提醒我這一點(diǎn)，其實(shí)，這不管是對于公司培育人才或是我自身完善都是突破的難點(diǎn)。雖然我的觀念是：人需要不斷的發(fā)展、進(jìn)步、完善。我也

一直在努力改變，變得適應(yīng)環(huán)境，以便更好的發(fā)揮自己的作用。但是我覺得自己一直沒什么突破，考慮了很久，確定了需要變換環(huán)境來磨礪。

可能交接工作可能需要一個時期。我希望在這個月內(nèi)完成工作交接。但是我還是希望領(lǐng)導(dǎo)理解，現(xiàn)臨近年底，如果能給予我支配更多的時間來找工作我將感激不盡!

我希望在我提交這一封辭職信的時候，在未離開崗位之前，是我的工作請主管領(lǐng)導(dǎo)盡管分配，我一定會盡自己的職，做好應(yīng)該做的事。另外，希望主管領(lǐng)導(dǎo)不要挽留我，其實(shí)，離開是很舍不得，原因自不用說明。但是既已決定，挽留會讓我最終離開的時候更為難。

謝謝!最后，希望公司的業(yè)績一如既往一路飆升!主管及各位同仁工作順利!

此致

敬禮

申請人：辭職報告

篇一：員工辭職申請書

尊敬的韓總：

作為一名在酒店工作了大半年的員工，我對酒店有著一種格外親切的感覺。每一個人在他年輕的時候，都有很多第一次，我當(dāng)然也不例外。

我的第一份工作是在酒店，我最青春的三年也是在酒店度過的。在這里，我學(xué)會了很多東西，能夠跟同事們在一起工作，我覺得很開心，這里的每一位都是我的大哥大姐，我的叔叔阿姨，是他們教給了我在學(xué)校里面學(xué)不到的知識，如何為人、如何處事、如何工作……在酒店里，領(lǐng)導(dǎo)們也對我十分的關(guān)心，從剛進(jìn)入酒店開始，我就感受到從上至下的溫暖。因?yàn)槲沂蔷频昀锬挲g還一般，還不算小，也從來沒有在這么大的集體里生活過，自然而然的，心里面就會產(chǎn)生一種被呵護(hù)的感覺。這是一種以前在集體里未曾有過的感覺，很溫馨，很自豪，而且它一直陪伴著我，直到我離開……

但這種感覺不會隨著我的離開而走遠(yuǎn)，我想我永遠(yuǎn)也不會忘記，畢竟我曾經(jīng)生活在一個溫暖而又溫馨的集體里。韓總，還記得第一次跟您近距離接觸和認(rèn)識是在201*.3.16號。隨著時間的流逝，斗轉(zhuǎn)星移，您多年積累的工作經(jīng)驗(yàn)與個人才華也得到充分的施展。您是我們酒店的經(jīng)理。在我上班之前，制定了一系列的政策與方針，重新定位了酒店的經(jīng)營策略，不斷地嘗試新的機(jī)制與獎勵、分配辦法，力爭讓酒店的經(jīng)濟(jì)效益不斷邁上新高，也讓酒店員工的福利待遇如芝麻開花一般節(jié)節(jié)高樊。這才是為員工謀利益的舉動，這才是一位被員工在心里面所認(rèn)可的經(jīng)理。

而我，作為這個集體的一份子，更加感覺到您對員工的關(guān)心與培養(yǎng)。您肯定想到，酒店要想在競爭激烈的社會中立于不敗之地，人才的培養(yǎng)與發(fā)展是不可忽視的環(huán)節(jié)之一。由于我自身能力的不足，近期的工作讓我覺得力不從心，所以想公司提出了辭呈，忘領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

簽名：***

201*年10月13日

篇二：員工辭職申請書

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。

我是懷著十分復(fù)雜的心情寫這封辭職信的。自我進(jìn)入公司之后，由于您對我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這段時間在公司的工作，我在原料采購領(lǐng)域?qū)W到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對此我深表感激。

由于我自身經(jīng)驗(yàn)的不足，近期的工作讓我覺得力不從心。為此，我進(jìn)行了長時間的思考，覺得公司目前的工作安排和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致。

為了不因?yàn)槲覀€人的原因而影響公司的生產(chǎn)銷售進(jìn)度，經(jīng)過深思熟慮之后我決定辭去這份工作。我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此

我深表抱歉。

我會在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。

為了盡量減少對現(xiàn)有工作造成的影響，我請求在公司的員工通訊錄上保留我的手機(jī)號碼1個月，在此期間，如果有同事對我以前的工作有任何疑問，我將及時做出答復(fù)。

非常感謝您在這段時間里對我的教導(dǎo)和照顧。在公司的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經(jīng)是公司的一員而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經(jīng)歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的一部分。

祝公司領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利！

再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也希望公司能夠理解我的實(shí)際情況，對我的申請予以考慮并批準(zhǔn)。

此致

敬禮

篇三：員工辭職申請書

尊敬的***人事負(fù)責(zé)人：

首先無可非議的要鄭重感謝貴廠提供了近一個月的工作機(jī)會。

本人承諾的工期是一個月，因此在迫不得已要走之前必須留下一個條理清晰，言之有理的辭職信，交待提早離開的原因。很簡單的一個，意外。

我所經(jīng)歷的意外首先一個是工作分配方面，我是從來沒有一個當(dāng)搬運(yùn)的心理準(zhǔn)備，理所當(dāng)然的缺乏生理準(zhǔn)備；無論從多方面考慮，我都不是一個很適當(dāng)?shù)娜?。?dāng)然具有慧眼的廠長在開始的幾天里就斷言我的諸多缺陷，比如說不夠力。同在搬運(yùn)的都能一次性的搬起四個以上的花滿月，而我很遺憾的只能是一個；這樣的失敗，在幾個所謂的裝車高手看來顯得很不力，覺得人事部請來的是個垃圾，連搬五箱都不會。當(dāng)初被眾人奚落以及玩弄了一番，覺得特別無

奈。不過很快就進(jìn)步了，現(xiàn)在大嶸華都能提六箱。不過這樣的進(jìn)步讓我覺得自己在很附庸和很弱智，唯一的證明就是原來自己原來也不缺乏做搬運(yùn)的資質(zhì)，也就是說我也能搬。但我深諳如此的低俗的體力提升長遠(yuǎn)來說對自己并沒有怎樣大的好處，加上工作量巨大，與倉管缺乏默契，沒有任何的工作經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致在工作過程當(dāng)中十分十分的被動，經(jīng)常莫名其妙的受到倉管的責(zé)備。適應(yīng)工作27日來，許多時候不能揣摩管理層的旨意，工作仍然時常碰釘。當(dāng)然的，當(dāng)中很重要的一個原因其實(shí)是很顯而易見的就是我的身體太不健壯，剛從學(xué)校走出來，經(jīng)過兩年高三的備試，正如某同事說的不能勝任消耗大的體力勞動，因此愈做愈礙手礙腳，懵懵懂懂。

另外的一個意外是本人讀書方面。由于錄取結(jié)果不理想，所錄取的學(xué)校通知書的到來，我必須馬上辭工，返校。

我很內(nèi)疚在工作期間有幾次遲上班的表現(xiàn)，由于起居交通等等原因，迫

不得已。雖然現(xiàn)象在組內(nèi)很普遍，我依然深感歉意。另外與小組內(nèi)的人缺乏交流溝通，不很合群，工作十分消極。

但是可以肯定一點(diǎn)，那就是我很用心做，我有時候是不會做，而決非不愿意做；能搬五箱繁華錦秋月的，我絕對搬，但是我不行；所以有時候是一邊站著等有能者搬之。無可口非，我是很蠢。

我會承諾倘若再有機(jī)會的話，我會義不容辭回來工作。很快我就要回校，專心從事自己的網(wǎng)絡(luò)工作。

希望批準(zhǔn)我的辭請，我衷心感謝，衷心感謝。祝公司蒸蒸日上！祝各位領(lǐng)導(dǎo)同事工作愉快！

此致

敬禮！

唐海

201*年1月13日

篇四：員工辭職申請書

敬愛的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我因?yàn)橹T多個人原因，經(jīng)過深刻冷

靜的思考后，鄭重的向公司高層提出辭職要求。

首先，在貴公司工作的這幾個月以來，我收獲良多，在領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助下使我掌握了很多非本專業(yè)的知識，開闊了眼界，增長了閱歷。

其次，公司的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領(lǐng)導(dǎo)也很體諒下屬。使我在公司感受到了家的溫暖。

無奈之下提出辭職，客觀原因是我家將遠(yuǎn)遷至**市**區(qū)，工作上班實(shí)在是不方便，每天將近1個半小時的路程，如果再遇到惡劣天氣以及交通堵塞，實(shí)在是很難保證上班的時間。而且如果加夜班、晚班，歸家路途也有諸多不便。除了客觀原因外，主觀原因則是我覺得自己的能力有限，對于劇本的寫作掌握的似乎還不夠火候，我從事小說、散文以及報導(dǎo)寫作多年，可是對于劇本是首次嘗試，因此給公司造成的諸多不便還請諒解。也許是天資愚鈍，我對于公司的工作操作方式很難跟上節(jié)奏，因此為

了不再給領(lǐng)導(dǎo)添加負(fù)擔(dān)與麻煩、拖同事們的后腿，我特此提出辭職。

最后，祝公司生意興隆，發(fā)展越來越好。

您的員工：***

日期：20**年5月19日

篇五：員工辭職申請書

**經(jīng)理：

我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫這封辭職信。由于您對我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的幾周時間獲得了許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這幾周在公司從事市場的工作，使我在美容行業(yè)領(lǐng)域?qū)W到了很多知識、積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。對此我深懷感激！

公司無論工作環(huán)境、團(tuán)隊(duì)、壓力，甚至個人喜好，我都很滿意。但，因?yàn)槟承﹤€人的理由，我不得不向公司提出申請，并希望能與今年4月6日正式離職。

感謝您給我提供了一個展示自己才華的舞臺，感謝您給了我一個能與一

群出色員工一起工作的機(jī)會，感謝您在我們共同工作的這段時間給予我的支持與鼓勵！

對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實(shí)際，對我的申請予以考慮并批準(zhǔn)為盼。

此致

敬禮

親愛的必勝客的管理組：

你們好，我知道在這開業(yè)之初，你們?yōu)榱瞬蛷d的經(jīng)營特別是人事管理而惱心傷神，我不應(yīng)該在這個時候提出辭呈，但是我覺得這越早提出可能越利于餐廳的安排。所以我今天帶著深深的愧疚來寫下這份辭職申請書。

首先，我要感謝整個餐廳給我的人生經(jīng)驗(yàn)留下了濃墨重彩的一筆，這將是我一生的財富并鼓舞著我前進(jìn)。不但是天虹店，在我受訓(xùn)時的家潤多和五一店中的很多人不但交給了我技術(shù)，也給了我寶貴的成長和為人處事的方法，這讓

我盡管還是學(xué)生，但也已知道社會的稍許奧妙。其次，我要對餐廳報以深深的歉意。由于我這段時間的工作的差錯給餐廳帶來不便，我表示深深的愧疚，但是，請相信我不是那種挑肥揀瘦之人，真的是因?yàn)閷W(xué)業(yè)的問題，讓我有心無力。盡管，我將離開餐廳，但是我對餐廳每個人都充滿感激之情，歐姐給了我進(jìn)入優(yōu)秀餐廳的機(jī)會;小馬哥讓我知道怎樣輕松愉快地帶著一群稚氣未脫的孩子來迎接困難;當(dāng)然還有我那幫可以隨便惡搞的兄弟姐妹們，使他們給我?guī)砹税嗉壚餂]有的樂趣，唯一遺憾的是內(nèi)場沒有一個妹子，少了搭訕的機(jī)會。寫到這，讓我想起了當(dāng)時應(yīng)聘的場景，那是我們意氣風(fēng)發(fā)，認(rèn)為我們一定會竭誠為餐廳服務(wù)，但現(xiàn)在……，我只能說真的對不起。我還記得，歐姐說，“你們?nèi)齻€都還不錯，去辦證吧!” 這少有的肯定讓我們受寵若驚。如今，我也只能表示愧對你們的信任。

辭職總有一個想繞過去卻又繞不

過去的要點(diǎn)——原因。今天我只想坐而論道，不談具體。首先，你要問我究竟為什么而來?我的回答絕對不是和錢有關(guān)的東四。說實(shí)話，在必勝客掙到的，其他很多渠道都可以。我之所以走來，是因?yàn)樽非罂鞓?，必勝客歡樂餐廳!而今，不不再快樂，初衷變了，也就沒有留下去的意義了!第二，學(xué)業(yè)的問題。明年我們就要考專業(yè)四級了，是時候該準(zhǔn)備準(zhǔn)備了。一面工作，一面學(xué)習(xí)，我開始懷疑我了，當(dāng)事實(shí)和預(yù)料截然相反的時候，我只能選擇其中的一個!當(dāng)然我會選擇學(xué)業(yè)。你說過誰也不能保證以后不進(jìn)百盛旗下的公司仕事，但是我還是相信將來我會做一些有趣的事，也許我將來會達(dá)到必勝客都給不了的成功。盡管這樣辛苦地工作，除了經(jīng)驗(yàn)，我找不到人生的方向。記得員工大會的時候，你問我們，全職和兼職有什么區(qū)別，為什么他們就要不辭勞苦的做?我想現(xiàn)在我可以回答你這個問題了。當(dāng)他是全職時，這也變成他的工作和唯一關(guān)注的事情，而對于管理組的大哥哥大姐姐們來說，這也成為你們的事業(yè)。而我呢?我將來注定不會從事這樣的工作，我又怎樣盡心盡力的去拼搏?事業(yè)是用來奮斗的，工作是用來拼搏的，但是當(dāng)一個工作幾年過后必定會終結(jié)，那么他除了出于職業(yè)道德而努力工作之外，誰也難保他有一顆忠誠之心。我知道，餐廳需要有守候之心的人，我沒有，所以我決定放棄了!再次，由于我個人的原因，我是一個喜歡自由不羈的人，而餐廳的體制讓我喘不過氣來，餐廳是沒有錯的，錯的是我，沒有承受壓力的能力!由于說了的和未說的原因，我決定離開，方便餐廳，成就自我，若得此，夫復(fù)何求?

我之所以不親自對你們說，是因?yàn)槲矣X得文字更能比口語表達(dá)我內(nèi)心的情感。還有一事，必須向你們說明，在我過年回家之前，也就是1月13號，我還是會好好的完成的我的工作，但是到了明年春暖花開的時候，餐廳要百花齊放，我也要走入人生更高的臺階。我祝福每

朵鮮花爛漫，我也期待當(dāng)我站在云端之時，沒有一點(diǎn)遺憾。我希望這以后，你們還拿我是伙伴，是朋友，是一家人!我祝我的伙伴，朋友身體健康，事業(yè)有成，桃李芬芳，當(dāng)然我也在期待家長可以成就我的心愿，讓我不羈的飛翔?

最后，祝福餐廳和所有人茁壯成長!我希望餐廳可以找到有識之士，比我更加優(yōu)秀的人才，我希望在多年以后，在回憶錄中寫到：在必勝客工作的時刻，是我一生中最美好的回憶!感激之情，臨表涕零!

申請人：

申請日期：

提供一篇辭職申請書范文，作為參考！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好！

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予在××工作的機(jī)會以及在這兩年里對我的幫助和關(guān)懷！由于某些原因。

今天我在這里提出辭職申請。

在××兩年的時間里。

公司給予我多次參加大小項(xiàng)目的實(shí)施機(jī)會。

使我在這個工作崗位上積累了一定的技術(shù)技能和工程經(jīng)驗(yàn)。

同時也學(xué)到了許多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝公司。

因?yàn)檫@些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。另外。

在和××部各位同事的朝夕相處的兩年時間里。

也使我對這個部門。

對過去的、現(xiàn)在的同事建立了由淺到深的友誼。

我從內(nèi)心希望這份友誼。

這份感情能繼續(xù)并永久保持下去。

××的發(fā)展和建設(shè)在進(jìn)一步的規(guī)范和完善中。

真心祝愿××在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上！

再次感謝！

此致

敬禮

申請人：xxx

時間

提供一篇辭職申請書，為您提供幫助！

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)

首先感謝公司近段時間對我的信任和關(guān)照，給予了我一個發(fā)展的平臺，使我有了長足的進(jìn)步。如今由于個人原因，無法為公司繼續(xù)服務(wù)，現(xiàn)在我正式向公司提出辭職申請，將于2014年6月1日離職，請公司做好相應(yīng)的安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好交接工作。對此為公司帶來的不便，我深感歉意。

望公司批準(zhǔn)，謝謝！

祝公司業(yè)績蒸蒸日上。

此致

敬禮

申請人：xxx

時間

第三篇：第六單元寫作：表達(dá)要得體

第六單元寫作：表達(dá)要得體(部編八上)教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)語言表達(dá)“得體”的方法。能夠較好完成語言表達(dá)“得體”題，遣詞用語得體。

2、通過教師講授及訓(xùn)練，師生互動，指導(dǎo)學(xué)生把話說的得體。

3、做一個語言得體，具有良好人格的人。教學(xué)方法：講授法 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：

一導(dǎo)入：

從前有個知縣好巴結(jié)上司。一天，知府到他這兒巡視，在宴會上，知縣一邊勸酒，一邊套近乎?！按笕藥孜还友?？”知府伸出兩個指頭回答，“有兩個犬子?！闭f完反問知縣：“大人有令郎幾位呀？”不問則以，一問把知縣問傻眼了。知縣心想：知府大人稱自己的兒子為犬子，我該怎么稱呼我的兒子呢？他想了好半天，才畢恭畢敬的回答說：“回稟大人，卑職只有一個5歲的王八羔子！”

這件事告訴我們：平時說話，要懂得謙言敬語，語言表達(dá)要得體。（板書：語言表達(dá)要得體）

所謂得體，就是語言適合語言環(huán)境，恰如其分。具體說，就是在某種特定的場合，同某個或某些有關(guān)系的人說一件事，怎樣說最恰當(dāng)，合乎這種場合的要求。

二、怎樣才能做到得體？、掌握謙敬

遣詞用語要注意分寸，要尊重對方，要講禮貌。尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語只能用于稱呼己方。

“家大舍小令外人”是對謙敬詞語的最好的概括: “家大”：

自己的長輩、年長的平輩

。如家父、家慈、家兄等?！吧嵝　?比自己輩分低或年紀(jì)小的親屬，如舍妹、舍侄等?！傲钔馊恕保簩Ψ降挠H屬或有關(guān)系的人，如令堂、令媛等。

常用敬詞有“貴”（如貴校、貴公司）、“大”（如大作，用于稱對方的作品），“高”（如高見）、“尊”（如尊姓大名）、“拜”（如拜托）、“賜”（如賜教，請別人指教）、“惠”（如惠顧）等。還有常用的謙詞。如“愚”“鄙”“寒” “拙” “淺見”等。另外，文明禮貌十字用語要注意使用：“請、你好、謝謝、對不起、再見”。

這十個字簡潔明了，通俗易懂，充分體現(xiàn)了語言文明的基本形式。在人們交往過程中，如能經(jīng)常使用這十字用語，就可以避免許多不必要的誤會和摩擦。因此，文明禮貌十字用語是人際關(guān)系和諧的潤滑劑，是我們中華民族精神文明的具體體現(xiàn)。（2005全國卷）

日常交際中，注重禮貌用語是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。

示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜訪”。

⑴ 想托人辦事，可以說“請您幫幫忙”，也可以說 “ 您了”。

⑵ 請人原諒，可以說“請?jiān)彙?、“請諒解”，也可以說“請您 ”。

⑶ 詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可以說“您老人家 ”。答案：拜托 包涵 高壽

2、符合語體

口語和書面語的區(qū)別：口語適用于一般談話、演講、廣播等.，特點(diǎn)：通俗易懂，多用短句，不用文言，不要有同音歧義；書面語用于政論－－邏輯性強(qiáng)，多用長句，科技－－邏輯性強(qiáng)，專業(yè)術(shù)語多，文藝－－形象生動，富于文采，公文－－格式固定，平實(shí)講究。練習(xí)：下面是一位同學(xué)參加農(nóng)村社會實(shí)踐后寫的調(diào)查報告中的幾句話,有幾處不得體,請分別指出.一位七十多歲的大娘樂滋滋地說:“改革開放以后，俺家的日子越來越好，也不用下地干活了，在家里看孫子，愜意著呢！咱大字不識一個，可不能讓孫子也當(dāng)睜眼瞎，一個暑假就督促他閱讀了十冊故事書?！?答案：“愜意”改為“自在”.，“督促”改為“讓”，“閱讀”改為“看”。

3、看清對象

充分考慮對方的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性格、愛好甚至禁忌等。一般來說，與“四高”（文化程度高、職位高、地位高、年齡高）的人交流，應(yīng)該講究稱謂，不能直呼其名；語氣應(yīng)委婉謙虛，用語上可用專業(yè)術(shù)語，可講求文采。相反，與“四低”的人交流，則不宜講求職務(wù)稱謂，語氣可直接客觀，用語上宜平白。此外，還要注意: 對失意人不說得意的話，對有缺陷的人不說人家忌諱的話。對長輩談話忌大模大樣。對方情緒好，可以多說兩句，對方情緒低落，就少說幾句。對方彬彬有禮，對他說話要客氣、文雅、謙讓，對方蠻不講理，要據(jù)理力爭，絕不低三下 四。對熟悉的人，可以隨便一些，對不熟悉人，要熱情、平易，注意分寸。等 等限 定的語體和語言環(huán)境，將“歡迎對方按時參加”的意思進(jìn)行轉(zhuǎn)述 在商店的廣告里: 在給兄弟單位的請柬里: 在給下級的通知里: 為家宴,父母給子女的口頭通知: 答案：歡迎您屆時惠顧;歡迎您屆時光臨指導(dǎo) 務(wù)必準(zhǔn)時出席;到時候一定得回來.4、注意場合

歡慶的場合，說的話就應(yīng)當(dāng)有助于歡快氣氛的加濃，多講寫吉利話，切忌不能說喪氣話;悲傷的場合，要嚴(yán)肅、低沉而簡略;工作場合，用語要準(zhǔn)確扼要，經(jīng)常用某些行話和術(shù)語;生活場合，用語要自然、親切、靈活，多用口語;外交場合，用語要不卑不亢。等等.】

法院在審理一案件時，需傳證人（罪犯的妻子）到庭。審判員說哪句話才比較得體？（）

A、傳證人XXX到庭.B、把罪犯XXX的老婆帶上來.C、傳證人XXX到這里來.D、叫罪犯XXX的妻子來.三、板書設(shè)計：

語言表達(dá)要得體 1.掌握謙敬 2.符合語體

3.看清對象

4.注意場合

四、鞏固訓(xùn)練題

(06年江西）給“寫得好”加上一定的上下文，使它分別符合下面的表達(dá)要求。（可以只有上文或下文，字?jǐn)?shù)不限）例：表達(dá)的是“贊揚(yáng)”：文章有氣質(zhì)，有文采，寫得好?。?）表達(dá)得是“嘲諷”：＿＿＿＿＿＿＿＿（2）表達(dá)得是“威脅”： ＿＿＿＿＿＿＿

答案（1）這篇文章是寫得好，好得連作者自己都看不懂。（2）他指著舉報自己的人說：“你的舉報信寫得好，我們走著瞧?！?/p>

結(jié)束語：通過今天的學(xué)習(xí)希望大家能有所得。說話得體不僅僅是為了應(yīng)試，而是教導(dǎo)我們怎樣做人。希望同學(xué)們說得體的話，做文明的人

第四篇：表達(dá)得體限時訓(xùn)

表達(dá)得體限時訓(xùn)

1．下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）（3分）

A.我的這個方案還有很多不足之處，希望您能盡綿薄之力幫我修改一下。

B.畢業(yè)時您送我的這份禮物十分珍貴，我一定會惠存的。C.奉上拙作一本，鄙人才疏學(xué)淺，書中謬誤甚多，敬請斧正。D.聽說朋友要來訪，老王高興地說：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨。”

2．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）

A．英國倫敦一棟住宅大樓發(fā)生大火，傷亡眾多，天空新聞記者采訪一名受災(zāi)男童時說：“那今天就不用上學(xué)嘍，火災(zāi)也是有好處的！” B．百米跨欄比賽前，某記者采訪史東鵬：“你有沒有信心得亞軍？因?yàn)楣谲娨呀?jīng)是劉翔了?！辟惡笥謫枺骸澳憬裉毂M力了嗎？”

C．辯論賽上，甲方反駁乙方辯手：“這位同學(xué)說《論語》的作者只有孔子，顯然是錯的。犯這種常識性的錯誤，您小學(xué)沒讀好吧！” D．某學(xué)校承辦海峽兩岸校長高峰論壇，該校長在開幕式上致辭：“誠摯歡迎各位同仁蒞臨我校，希望這次論壇能碰撞出智慧的火花！” 3.一位老年婦女與世長辭，殯儀館收到多副挽聯(lián)，其中有三副分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均未署名，根據(jù)其內(nèi)容張貼正確的一項(xiàng)（）（3分）

①我欲招魂，四五日苦雨凄風(fēng)，問歸何處？情憐猶子，數(shù)十年嘉言懿范，痛想生平

②夢斷北堂春雨萱花千古恨，機(jī)懸東壁秋風(fēng)桐葉一天愁 ③獲選昔乘龍猶記東床慚坦腹，游仙今駕鶴那堪北堂仰遺容 A．①挽伯母 ②挽母 ③挽岳母 B．①挽岳母 ②挽母 ③挽伯母 C．①挽伯母 ②挽岳母 ③挽母 D．①挽母 ②挽伯母 ③挽岳母 4．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）(3分)A．張校長的老同學(xué)給她送來自己的一幅字畫，張校長說：“恭敬不如從命，你的墨寶我就收下了。”

B．李華明在恩師80大壽宴會上說：“我對您老沒有過獎之詞，您就是我人生路上的一盞明燈啊！”

C．由于近段時間行業(yè)經(jīng)濟(jì)效益一直不佳，他只好俯就，在10月份改行做了快遞送貨員。

D．聽聞你要喬遷新居，理應(yīng)前去祝賀，只因近日瑣事繁多，只能擇日前去賞光，祈請海涵。

5．下列各句中、表達(dá)得體的一句是（）（3分）

A．修改是寫作中一個很重要的過程，我們可以在這個過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題并及時斧正。

B．云南邀請中國作協(xié)老作家李凖、老詩人李瑛等一批著名作家訪問昭通，我也忝列其中。

C．為了慶祝我的喬遷之喜，朋友把自己的字畫作為禮物送給我，讓我的新家頓時生輝。

D．您為令堂多方查找心臟病特效藥一事，我們?nèi)叶枷蚰硎菊嬲\的謝意。

6.下列交際語言最為得體的一項(xiàng)是（）（3分）

A.承蒙奉書并賜佳作，拜讀之時，獲益匪淺。因瑣務(wù)未及回復(fù)，深以為歉。

B.若有言語失當(dāng)，務(wù)請閣下隨時指摘，君之厚愛，銘感不已！C.今天的講座，能夠聆聽諸位先賢的高論，茅塞頓開，獲益匪淺。D.遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長流水，壽比南山不老松！7下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）

A．沒有老師們的鼎力相助，沒有同學(xué)們的熱情支持，我沒有機(jī)會站在這個領(lǐng)獎臺上．

B．尊敬的各位專家，感謝你們蒞臨我校的生涯規(guī)劃研討會，請給予我們認(rèn)真的指導(dǎo)。

C．班會課上，班長動情地說：“我殷切地期望同學(xué)們在今年的高考中都能心想事成?！?/p>

D．這件事你做得實(shí)在過分了，傷害了我們絕大多數(shù)人的感情，我們是不可能見諒的。

8．下列各句中畫線的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項(xiàng)是（）（3分）A.你和我小學(xué)畢業(yè)時的合影我一直當(dāng)作珍貴的“文物”惠存著。B.可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。C.你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢。D.我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請雅正。9.下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)

午宴上,某中學(xué)生遇到父母的朋友勸酒,下列回應(yīng)得語體的一項(xiàng)是(3分)()

A.下午還有兩門考試呢,別勸了,行不? B.謝謝足下,家父從來不準(zhǔn)許我喝酒。C.不喝,不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎? D.謝謝,謝謝!我年齡還小,不能喝酒。

10．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）

A．我在北京參加干部培訓(xùn)期間，有幸到老革命家朱仲麗的寓所接見了她。

B．他接受采訪時說：“我的這張玉照拍攝于2009年1月的一天，背景是我的家鄉(xiāng)?！?/p>

C．印度部隊(duì)與巴基斯坦武裝人員在邊境爆發(fā)激烈沖突，巴軍一高級軍官被擊斃。

D．唁電：驚悉一代高僧性空長老安詳圓寂，深感悲痛，謹(jǐn)此奉唁，望節(jié)哀順變。

11．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）

A．聽聞舍弟高考成績優(yōu)異，被北京大學(xué)錄取，可喜可賀，一點(diǎn)薄禮，不成敬意，切勿推辭。

B．府上喬遷之喜，理當(dāng)拜賀，可惜鄙人公務(wù)纏身，不能賞光，還望海涵，來日再登門道喜。

C．“2018春節(jié)春聯(lián)征集活動”正式啟動，誠道各位以春聯(lián)形式，書寫幸?；貞浐兔篮米８?。

D．陳教授一番高談闊論，讓我聽后深有感觸。慚愧之余，我立志向前輩學(xué)習(xí)，力求青出于藍(lán)。

12．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）

A．獲悉貴公司明天開業(yè)，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此告知。B．拙作《皋城名人匯編》新成，惶恐以贈，尚祈雅正，不吝賜教。C．家慈大人今年高壽? 身體是否安康? 久在他鄉(xiāng)甚為牽掛，適逢明日回鄉(xiāng)，我一定登門看望。

D．明天小女周歲，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨 13．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）

A．您寄來的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，我已經(jīng)收到了。過幾天，我也將惠贈您一件禮物，請您查收。

B．校學(xué)生會于3日下午在體育場舉辦游藝活動。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場，積極參加。

C．朋友小聚，劉慶接了個電話后說：“不好意思，我有事要先告辭了。失陪，失陪！”

D．昨天晚上，本人不幸在教學(xué)樓附近丟失校園卡一張，望拾到者轉(zhuǎn)交給我，必有重謝。

14．下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（3分）（）

A．會議開始前，主持人特別提醒：“為了保持會場安靜，請各位關(guān)閉手機(jī)，否則后果自負(fù)！”

B．有人從公交車上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說：“老兄，你太多分了！積點(diǎn)德吧！”

C．酒店經(jīng)理對員工們說：“大家要用心做好服務(wù)工作，讓客人有賓至如歸的感覺?！?/p>

D．提到自己的父親，老劉動情地說：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白?！?/p>

15．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）

A．十幾年前寫給舊友的信還壓在箱底，可惜當(dāng)時山水阻隔，無法送達(dá)，朋友至今也不能領(lǐng)會我的雅意，令人唏噓惑嘆。

B．令嬡知書達(dá)理，聰明穎悟，好學(xué)上進(jìn)，理在又秉承父志，走上了研究金文的道路，實(shí)在是令人羨慕，可喜可賀！

C．筆者僅是談一談自己的淺知拙見，當(dāng)然，如果大家有什么問題需要我解答的，我也會傾其所有，不吝賜教的。

D．聽說那位同學(xué)家庭困難，卻積極樂現(xiàn)，刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，大家都表示愿意慷慨解囊，伸出援助之手，鼎力相助。16.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A.楊絳先生獨(dú)自居住在西城區(qū)一個普通的小區(qū)，幸好有眾多學(xué)子的垂愛，老人的晚年才不會太寂寞。

B.新搬來的鄰居很是活潑熱情，經(jīng)常會請一些朋友在家中聚會，每次他都會喊我一聲：“來吧，歡迎叨擾?！?/p>

C.滴水之恩當(dāng)涌泉相報，您當(dāng)年對我的幫助我絕不會忘記的，這次的事情我一定會鼎力相助，您就放心吧。

D.小明對王老師說：“您是學(xué)界泰斗，我們這些剛?cè)胄械暮筝呥€有好多問題要向您請教，還望您能不吝賜教?！?17．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A．我最近工作很忙，但我會撥冗參加貴公司的開業(yè)大典。預(yù)祝貴公司開業(yè)大吉！

B．我收到昔日好友的來信，他在信中問候說：“家嚴(yán)身體安康嗎？” C．您送給我的書內(nèi)容豐富，充滿真知灼見，我會好好惠存，常常研讀。D．小張?jiān)谕陡逍诺淖詈髮懙溃骸拔也淮и俾?，寄來拙作，請編輯斧正。順頌編安！?/p>

18.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）(3分)

A.某外地游客在武漢老字號“蔡林記”品嘗了正宗的武漢熱干面，贊不絕口。店主說：“歡迎以后常來?。　痹撚慰驼f：“一定一定！下次來武漢，一定還光臨貴店。”

B.某醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，治好不少患者多年的頑疾，解除了患者的痛苦，患者對該醫(yī)生十分感激。其中一位患者特地制作錦旗表示感謝，上寫道：“杏林髙手，醫(yī)者仁心?！?/p>

C.上月，在工人文化宮舉行先生的“百竹展”，先生在《自序》中寫道：少小喜畫，幸遇裱師趙炳奎先生介紹，蒙恩師蘇昧塑先生不棄，收為“入室弟子”，如是三載，為人學(xué)藝，受益一生。

D.高考在即，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓同學(xué)們減輕心理壓力，以更好的心態(tài)迎接高考，在同學(xué)們必經(jīng)的大門口貼出一副對聯(lián)，上寫道：“逆境捶打造強(qiáng)者，烈火焚燒試真金。”

19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）

A.今天惠臨貴公司參觀學(xué)習(xí)，確實(shí)學(xué)到了不少新的知識，為此特向你們表示誠摯謝意。

B.你們家現(xiàn)在幾口人？你的內(nèi)人現(xiàn)在哪里工作？經(jīng)濟(jì)收入情況怎么樣？有需要幫助的嗎？

C.您老不在府上不要緊，只要您的舍親在就行，我們此行，就是一瞻您的府第的風(fēng)貌。

D.施老先生臺鑒：值此先生榮獲2017年生命科學(xué)大獎之際，謹(jǐn)致此函，以示誠摯祝賀。

20.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）A.近年來研究宋詞，完成拙作一本，懇請舍弟不吝賜教。

B.張建祝賀老師從教三十年時說：“我沒有過獎之詞，您是我人生的引路人！”

C.幾位著名藝術(shù)家下鄉(xiāng)采風(fēng)，舉行筆會，我也有幸叨陪末座。D.你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假。

參考答案1.C【解析】A綿薄之力，謙辭；B惠存，敬辭；D府上，敬辭。2．D【解析】A項(xiàng)，記者的話沒有體會受采訪人遭遇火災(zāi)后的悲痛恐懼，這種場合不適合開玩笑。B項(xiàng)，賽前對選手應(yīng)該鼓勵，賽后應(yīng)該肯定其表現(xiàn)。C項(xiàng)，辯論賽上可以指出對方的錯誤，但不宜進(jìn)行人身攻擊（3分）

3.A【解析】根據(jù)①聯(lián)中“猶子”推斷該聯(lián)不是挽母。根據(jù)②聯(lián)中“北堂”“萱花”可知為挽母；北堂：古指士大夫家主婦居室,后以代稱母親；萱花亦指母親，“椿萱并茂”比喻父母都健康；東壁：室東側(cè)壁，《儀禮?士喪禮》：“君反之，復(fù)初位，眾主人辟于東壁，南面。”桐葉有指兄弟的意思。根據(jù)③聯(lián)中“東床”的典故可以推斷為挽岳母?！皷|床快婿”亦可稱 “東床駙馬”、“東床嬌婿”、“東床坦腹”、“東床嬌客”。郗鑒在建康時聽說瑯邪王氏的子侄都很英俊，就派門生送信給王導(dǎo)，想在瑯邪王氏家族中挑選女婿，王導(dǎo)讓送信的門生去自家的東廂房隨便選擇。門生回去后對郗鑒說:“王家的年輕人都很值得稱贊，他們聽說來選女婿，都仔細(xì)打扮了一番，竭力保持莊重，只有一個青年在東邊的床上露出肚皮吃胡餅，唯獨(dú)他神色自若，好像漠不關(guān)心似的?！臂b說:“這人真是好女婿!'”郗鑒打聽這個青年是誰，原來是王羲之，隨后就把女兒郗璿嫁給了他。

4.A【解析】B.過獎；謙辭，用于別人今獎自己的成就或取得的成功時。C.俯就：敬辭，用于請對方同意擔(dān)任職務(wù)

5．B【解析】B項(xiàng)“忝列”是謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。使用正確。A項(xiàng)“斧正”是敬辭，用于請人改自己的文章；C項(xiàng)“喬遷”用于賀人搬往新居，不能用于自己；D項(xiàng)“令堂”是敬辭，對別人母親的尊稱。

6.B【解析】A項(xiàng)“奉書”，致書，給人寫信，敬辭誤用。C項(xiàng)“先賢”是指已故的有才德的人，與語境不合，可改為“大師”等；D 項(xiàng)“遲暮之年，年華已逝”，有感傷情調(diào)，不合祝壽語境；此處可改為“春秋不老，古稀重新”。7．A 8.D【解析】這是一道考核語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點(diǎn)注意謙敬詞語的運(yùn)用。此題ABC中的“惠存”“斧正”“垂詢”均是敬辭，只用于別人對自己。9.D 10．D【解析】A接見，跟來的人見面，多用于主人接待客人或上級接見下屬。B玉照：敬辭，稱別人的照片，C國際沖突有人死亡使用“擊斃”不得體。11．C【解析】A．“舍弟”錯B．“賞光” 錯D．“高談闊論”錯。

12．B【解析】A項(xiàng)“撥冗”，具有文言色彩的客套話，意思是說，請對方推開繁忙的工作，抽出時間來做某件事情。C項(xiàng)“家慈”對別人稱自己的母親，應(yīng)改為“令堂”。D項(xiàng)“府上”是對別人的家的尊稱，應(yīng)改為“寒舍”。

13．C【解析】A．“惠贈”是稱人贈與的敬詞。此處可改為“敬贈”。B．“蒞臨”為敬辭，一般用于貴賓。D．“不幸”指重大的災(zāi)禍，不能用于丟失物品。應(yīng)改為“不慎”。

14.D “否則后果自負(fù)”有些生硬；“積點(diǎn)德吧”有點(diǎn)不留情面；“令尊”是對別人父親的尊稱，D句用詞不當(dāng)。

15.B 解析：A項(xiàng)，雅意：舊時敬辭，用于對方的情意或稱對方的意見。C項(xiàng)。不吝賜教：請別人指教的客氣話。D項(xiàng)，鼎力相助：教辭一般是用于請人幫助時的客氣話。）

16.D（A項(xiàng)，“垂愛”，關(guān)心愛護(hù)，通常指長輩對晚輩或者上級對下級，不能指學(xué)子們對老師；B項(xiàng)，“叨擾”是對打擾別人的謙辭，不能說別人；C項(xiàng)，“鼎力相助”是表示請長或感謝時用的，不能說自己）

17.【參考答案】D(A項(xiàng)，“撥冗”指請對方百忙中抽出時間，不能用于自身；B 項(xiàng)，“家嚴(yán)”意為自己的父親，謙辭，此處應(yīng)該用“令尊”； C項(xiàng)，“惠存”是敬辭，不能用于自身)

18.B【解析】A項(xiàng)，“光臨”是敬辭，用于對來客所說的話，敬稱他人的來訪，客人的來臨。B項(xiàng)，“杏林”是醫(yī)學(xué)界或醫(yī)家的代稱，典故出自三國時期名醫(yī)董奉，他隱居廬山，行醫(yī)不取一文錢，只要求病患者栽種杏樹，積年蔚然成林。符合要求。C項(xiàng)，“入室弟子”指能得師傳，學(xué)冋或技藝造詣精深者?！叭胧业茏印币辉~實(shí)為對別人的贊譽(yù)之詞。D項(xiàng)，對聯(lián)的內(nèi)容不適合此處情境，臨近髙考，對聯(lián)中的話“逆境”“捶打”“烈火”“焚燒”之類只會加重學(xué)生的心理壓力。

19.D【解析】A“惠臨”是敬辭，指對方到自己這里來，不能用于自己到對方那里去。B“內(nèi)人”用于對別人稱自己的妻子，不能用來稱對方的妻子。C“舍親”是謙詞，指自己的親戚，不能用于對方的府第。D“臺鑒”是書信套語，用在開頭的稱呼之后，表示請對方看信，正確。

20.C【解析】A“舍”是謙辭，不可用于對方，也不可用于比自己輩分高或年齡長的人。B過獎之詞，過分的表揚(yáng)或夸獎。D根據(jù)內(nèi)容，可能是家長和孩子的對話，應(yīng)用口語語體，而“身體欠佳”是書面語體。

第五篇：第六單元寫作 表達(dá)要得體

第六單元寫作表達(dá)要得體

教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力

了解什么是表達(dá)得體，明白怎樣做到表達(dá)得體。過程與方法

1.通過例文引路使學(xué)生明白如何做到表達(dá)得體。

2.了解倡議書的一般結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)寫作倡議書。做到表達(dá)得體。情感、態(tài)度與價值觀

鍛煉學(xué)生在寫作中語言表達(dá)得體的能力，提高綜合素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：了解倡議書的一般結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)寫作倡議書。做到表達(dá)得體。

教學(xué)難點(diǎn)：鍛煉學(xué)生在寫作中語言表達(dá)得體的能力，提高綜合素養(yǎng)。

教學(xué)課時：2課時，第一課時完成寫作指導(dǎo)，第二課時學(xué)生寫作實(shí)踐，集體評議。教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

1、朱元璋的故事

話說朱元璋做了皇帝。有一天，他以前的一位苦難朋友從鄉(xiāng)下趕到京城去找他，其中一個人對他說：“我主萬歲！當(dāng)年微臣隨駕掃蕩蘆州府，打破罐州城，湯元帥在逃，拿住豆將軍，紅孩兒當(dāng)關(guān)，多虧菜將軍?！?他這話說得很委婉，朱元璋聽了心里很高興?；叵肫饋?，也隱約記起了他的說話里像是包含了一些從前的事情，所以，立刻就封他為大官。

另外一個苦朋友得知了這個消息，他心想：“同是那時候一塊兒玩的人，他去了既然有官做，我去當(dāng)然也不會倒霉的吧？”他也就去了。

一見朱元璋的面，他就直通通的說：“我主萬歲！還記得嗎？從前，我們兩個都替人家看牛，有一天，我們在蘆花蕩里，把偷來的豆子放在瓦罐里煮著。還沒等煮熟，大家就搶著吃，罐子都被打破了，撒下一地的豆子，湯都潑在泥地里。你只顧從地下滿把地抓豆子吃，不小心把紅草葉子也一嘴吃進(jìn)嘴里了，葉子梗在喉嚨口，苦得你哭笑不得。還是我出的主意，叫你用青菜葉子放在手上一并吞下去，這樣紅草的葉子才一起下肚了??”

他說這些話，朱元璋嫌他太不會顧全體面，等不得說完就連聲大叫：“推出去斬了！推出去斬了！”

2、著名的節(jié)目主持人楊瀾一次在主持晚會時不慎被絆倒，全場一片嘩然，這對一個主持人來說是再尷尬不過的事了，只見她從容站起，拾起話筒面帶微笑對觀眾說：“謝謝大家，是你們的熱情讓我傾倒！”現(xiàn)場觀眾立即報以熱烈掌聲。

3、把話說好很重要古人說：舌為利害本，口是禍福門。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

開心小點(diǎn)：“方便” ?吃飯的時候一個人說去方便一下，老外不解，旁邊的人告訴他方便就是上廁所。敬酒時，另一人對老外說，希望下次出國時能給予方便，老外納悶，但又不敢問。在酒席上電視臺主持人提出，在她方便的時候會安排老外做專訪。老外愕然：怎么能在你方便的時候？主持人說，那在你方便時，我請你吃飯。老外暈倒??

4、蕭琛善辯免災(zāi)南朝梁有個大臣叫蕭琛，在蕭衍還沒稱帝時就與他交好。后來蕭衍當(dāng)了皇帝，兩人關(guān)系仍很密切。一次，武帝蕭衍舉行大型宴會，酒過幾巡之后，蕭琛有些醉意，就爬在案幾上。武帝看見就用棗子投他正好打中蕭琛的頭。蕭琛拿起盒子中的栗子正好打在武帝臉上，武帝一臉怒氣。蕭琛馬上說道：“陛下把赤心投給臣，臣怎敢不用戰(zhàn)栗來回報呢？”武帝聽后，轉(zhuǎn)怒為笑。

5、且聽下面兩個故事：

二、語言表達(dá)得體的重要性某家生了孩子，滿月時抱出與大家見面。甲說：“這孩子將來要發(fā)財。”乙說：“這孩子將來要做官。”丙說：“這孩子將來是要死的?！?/p>

某地選美，一位小姐被選中。這位小姐打扮漂亮，言談涵養(yǎng)卻不盡人意。當(dāng)男主持人問她“你心中的白馬王子是什么樣的”時，她竟然答道:“什么樣子？反正不是你這個樣子?！敝鞒秩艘虼耸謱擂危?zhèn)定了一會之后，彬彬有禮的向小姐深深的鞠了一躬，說：“太好了！你這么說我就放心了！”觀眾發(fā)出了會心的一笑。想一想：這位美女的話得體嗎？主持人話隱含怎樣的潛臺詞？

一、話題指導(dǎo)

如何做到表達(dá)得體呢？

1.考慮寫作的目的。不同的寫作目的，意味著言語方式、言語的態(tài)度應(yīng)有所不同，以適應(yīng)特定的需求。比如要表示感謝，用語應(yīng)恭敬，而不能流露出“自高自大”的態(tài)度；若是想獲得對方的原諒，表達(dá)上應(yīng)誠懇，以期得到對方的諒解；若是想反映某個問題，則應(yīng)觀點(diǎn)鮮明，指出問題要害，提出合理化的建議。

2.還要注意讀者對象的特點(diǎn)和應(yīng)用的場合。因讀者對象的年齡、性別、職業(yè)等不同，寫作時的用語也應(yīng)不所不同。比如對象是長輩，說話要尊敬，對象是平輩，用語可以親切。3.要注意使用恰當(dāng)?shù)脑~語和句子。比如到人家做客，應(yīng)用“拜訪”；邀請他人來作客，應(yīng)說“光臨”。再如，向別人提建議時，應(yīng)考慮說“我的這些不成熟的看法，請批評指正”。（1）看準(zhǔn)對象，把握分寸（2）講究禮貌，謙敬得當(dāng)（3）適應(yīng)場合，巧妙用語（4）把握語體，掌握方式一秀才買柴，曰：“荷薪者過來?！辟u柴者因“過來”二字明白，擔(dān)到面前。問曰：“其價幾何？”因“價”字明白，說了價錢。秀才曰：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之。”賣柴者不知所云，荷擔(dān)而去。從前有個知縣好巴結(jié)上司。一天,知府到他這兒巡視,在宴會上,知縣一邊勸酒,一邊套近乎?！按笕藥孜还友?”知府伸出兩個指頭回答,“有兩個犬子。”說完反問知縣:“大人有令郎幾位呀?”不問則以,一問把知縣問傻眼了。知縣心想:知府大人稱自己的兒子為犬子,我該怎么稱呼我的兒子呢?他想了好半天,才畢恭畢敬的回答說:“回稟大人,卑職只有一個5歲的王八羔子!”

語言表達(dá)得體要講究（謙敬）知識回顧“家大舍小令外人” A ．對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；

B．對別人稱比自己小的家人時冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等

C．稱別人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。謙詞還有“小”（如小女，稱自己的女兒）、“拙”“鄙”“愚”（如拙見、鄙見、愚見，謙稱自己的見解）、“寒”（如寒舍，稱自己的家）等。

二、例文引路 感受技法

感謝信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

您們的愛心與捐款我如數(shù)收到，衷心地感謝您們慷慨解囊和無私幫助，在我困難的時候向我伸出援助之手，相信愛就是幸福的主宰，相信愛就是改變的力量，相信愛會有無限的希望。

2017年5月2日，病魔震撼著每個人的心靈，我被確診為“肺癌骨轉(zhuǎn)移IV期”，消息傳給您們，您們對此十分關(guān)心，在此，我及其我家人，向關(guān)心和幫助我的徐總、樓總表示最真誠的感謝和最崇高的敬意！

我本是不幸的，在這人生最燦爛時卻要面對病魔折磨，除了精神上的壓力，還有經(jīng)濟(jì)上的壓力，每當(dāng)我想到這些我的心情很低落，甚至想放棄。但我又是最幸運(yùn)的，當(dāng)風(fēng)雨淋濕夢想的翅膀時，當(dāng)生命發(fā)出求救時，有親人和您們純潔的愛為我加油，陪我一起面對，每一滴愛心甘露都匯入愛的海洋，真愛瞬間匯聚，您們就是我心靈上的支柱，讓我重拾信心，是您們伸出援助之手，讓我在困境中看到——生命的曙光、生命的希望。

感謝您們伸出仁愛之手，讓我增添了戰(zhàn)勝病魔的勇氣和力量！感謝您們伸出博愛之手，讓我們?nèi)腋惺艿侥鷤兊恼媲榕c真愛！感謝您們伸出關(guān)愛之手，讓我體驗(yàn)了天下一家親的溫暖與牽掛！

此時此刻，我唯一能用語言表達(dá)的就是感謝，在您們愛的庇護(hù)下，我一定堅(jiān)強(qiáng)面對，我一定不會辜負(fù)您們的期望，爭取早日康復(fù)。謝謝您們真切的問候與祝福！感謝您們慷慨與真愛！

祝：您們?nèi)移桨?、開心、幸福、快樂！此致

敬禮！

×××

×××年××月××日

【點(diǎn)評】這封感謝信寫作目的非常明確，即向關(guān)心幫助自己的領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)深深的謝意。用語恭敬，言辭誠懇，感情真摯。如：稱呼領(lǐng)導(dǎo)為“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)”“您們”。多次用“感謝”一詞從多個方面表達(dá)謝意。還用“衷心”“最真誠”“最崇高”等詞表達(dá)自己的心情?？傊?，是一封表達(dá)得體的感謝信。

三、作文題目

1．下面這段話是班長準(zhǔn)備的班會發(fā)言稿中的一段，寫得不夠得體，請你試著修改一下。

我們班最近變化很大，衛(wèi)生好了，紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)成績也好了，本月獲得了年級“流動紅旗”。之所以取得這樣好的成績，我認(rèn)為主要?dú)w咎于班主任的管理。班主任管理很嚴(yán)格，很到位，很負(fù)責(zé)，我很欣賞，要充分肯定。

1、“歸咎”用的不恰當(dāng)，改為“歸功”。

2、“我很欣賞，要充分肯定”，說話不得體，改為“我深受感動，對班主任產(chǎn)生了由衷的敬愛之情?！?/p>

2、在“環(huán)境保護(hù)月”活動中，你所在的班級將向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請以班級的名義寫一份倡議書。不少于500字。提示：

1.應(yīng)介紹發(fā)出倡議的背景、目的，這樣更讓人們理解和信服。2.明確倡議書的主題，如“節(jié)約新風(fēng)尚，環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活我行動”等主題，并提出活動的具體內(nèi)容和要求。3.注意倡議書的使用場合、對象，做到表達(dá)得體。思路指導(dǎo)

注意倡議書的格式。倡議書是書信的一種，格式與一般書信大致相同。倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。

（1）題目。可直接用“倡議書”三字作題目，也可具體命名為某一方面的倡議書。（2）開頭頂格寫稱呼。（3）正文由兩部分組成。

第一，寫清倡議理由。倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交代清楚倡議活動的原因，以及當(dāng)時的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺地行動。第二，寫明倡議的具體內(nèi)容和要求。這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些，均需一一寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條排列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。

（4）結(jié)尾。結(jié)尾表示倡議者的決心和希望。

（5）在右下方寫提出倡議的單位名稱或個人名字，在名稱或名字下寫日期。本次寫作關(guān)鍵是正文部分，應(yīng)先寫清環(huán)境保護(hù)倡議活動的原因和現(xiàn)實(shí)背景，再寫發(fā)出倡議的具體措施。最后總結(jié)一下，表明倡議活動的意義及倡議者的希望等。

四、范文賞析

環(huán)境保護(hù)倡議書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！藍(lán)天碧水、陽光明媚、鳥語花香、空氣清新是我們夢寐以求的優(yōu)美家園，但是廢氣、污水、白色垃圾、重金屬侵蝕了她，環(huán)境污染已危及人類的健康與生存。有誰會想到，那些泛著刺眼的白色的飯盒會污染多少土地？有誰會想到，那些廢棄的塑料袋飄散在風(fēng)中，會污染多少城市和鄉(xiāng)村？保護(hù)家園，就是保護(hù)我們自己；熱愛家園，就是熱愛生命。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。

幾年來，我們學(xué)校精心綠化、美化、凈化校園環(huán)境，營造人文、和諧的育人氛圍，拓展各種渠道，普及綠色理念，倡導(dǎo)綠色文明。我們的口號是：“綠色環(huán)保，舉手之勞，從我做起，從點(diǎn)滴做起?！边@里我向大家倡議：

1.努力學(xué)習(xí)環(huán)保科學(xué)知識，主動增強(qiáng)環(huán)保意識。樹立奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時代新風(fēng)。奉獻(xiàn)社會，傳遞愛心，傳播文明，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。

2.愛護(hù)一草一木，倡導(dǎo)文明行為。不踐踏草坪，不隨意摘花折草，做綠色使者，保護(hù)綠色生命。

3.節(jié)約用水。提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完衣服的水用來澆花，洗拖把。愛護(hù)節(jié)水設(shè)施，關(guān)緊水龍頭，自覺做到珍惜水源。

4.節(jié)約用電。建議盡量用自然光，隨手關(guān)燈、電腦等用電設(shè)備，使用完后及時斷電，減少待機(jī)損耗，合理使用電器。5.綠色消費(fèi)。盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯，少用一次性塑料袋，建議用布袋，可以多次使用，減少“白色污染”。6.垃圾處理。垃圾不要隨手扔在地上，盡量放在附近的垃圾桶中，但要注意垃圾分類，礦泉水瓶能重復(fù)使用的盡量接著用。7.節(jié)約糧食，愛惜糧食，讓節(jié)儉美德代代相傳?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦?！薄耙恢嘁伙?，當(dāng)思來之不易?！弊鳛樾聲r代的中學(xué)生，崇尚節(jié)儉，就是延續(xù)文明。8.做動物的朋友。自然處處有弟兄，它們是和我們一樣平等的生命，善待生命，與萬物共存。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，環(huán)境是人類賴以生存的重要基礎(chǔ)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為了自己，為了子孫后代，為了全人類能永遠(yuǎn)擁有美好的家園，請大家積極響應(yīng)倡議，為綠色環(huán)保一起“盡一份責(zé)，出一份力”！倡議人：××× 時間：×年×月×日 寫作素材 素材一

1.以身作則，保護(hù)環(huán)境。不要隨地吐痰，不要亂扔塑料袋。多作宣傳，少用一次性的東西。

2.希望同學(xué)們倒垃圾時要分類。能回收的放一起，不能回收的放一起，這樣不但減少了工作人員的工作量，而且對環(huán)境起到了保護(hù)作用，減少了污染。

3.做節(jié)約資源的表率。建議大人買菜時，盡量少用塑料袋，多用竹籃子，用筆盡量用鋼筆，減少用圓珠筆。

同學(xué)們，快行動起來吧!保護(hù)環(huán)境是人類最大的問題，要解決了這個問題，會對人類的生活有很大的幫助。為了人類的延續(xù)，從自己做起，從現(xiàn)在做起，好好保護(hù)環(huán)境吧!素材二

1、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

2、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。

3、地球是我家，綠化靠大家。

4、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

5、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。

6、小草有生命，足下多留“青”。

7、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。

8、欲攬春色入自家，無可奈何成落花。

板書設(shè)計 寫作表達(dá)得體 考慮寫作目的 注意對象場合 注意詞句恰當(dāng)