第一篇：“好人好事冊子”制作評比活動

“學(xué)雷鋒、做雷鋒”

——“好人好事冊子”制作評比活動

活動目的：

為了歌頌雷鋒全心全意為人民服務(wù)的高尚品質(zhì)，宣傳雷鋒精神的內(nèi)涵，使 小學(xué)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。特開展此評比活動。

參評對象：

每班一冊

制作要求：

各班組織學(xué)生了解學(xué)生的生平事跡；學(xué)習(xí)雷靜精神；挖掘校園內(nèi)，教師、同學(xué)、工作人員的“好人好事”等；

以電子下載、摘抄、記錄、繪畫、圖片等形式，匯總成冊；

評比時間：

3月31日

評委老師：

張瑛、尉曉靜、徐彩娣、張一華

獎項設(shè)置：

每個年級：一等獎1個，2等獎2個。

小學(xué)

2014年3月

第二篇：科技小制作評比活動方案

科技小制作、小發(fā)明展示、評比活動方案

一、活動目標(biāo)：

為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和科學(xué)志趣，引導(dǎo)學(xué)生積極投身科學(xué)探究的活動，特舉辦學(xué)生科學(xué)小制作、小發(fā)明展示活動。

二、參賽對象：

三——六年級學(xué)生。分為中年級和高年級兩個組進(jìn)行展示和評比。

三、作品要求：

各班至少上交4件作品，歡迎有更多作品參加展示。上交作品必須是在老師的指導(dǎo)下學(xué)生親手制作的。小制作要講究精美，提倡用生活中的廢棄物制作，并能體現(xiàn)一定的科學(xué)性。小發(fā)明則必須是創(chuàng)新作品，不得模仿、避免雷同，建議大家從生活中的一些常用物品著眼，尋找其缺點，后想辦法解決。小發(fā)明要體現(xiàn)創(chuàng)新性、科學(xué)性和實用性。小制作小發(fā)明附紙要求：寫明作品名稱、制作人、作品簡介等。

四、時間安排：

1、準(zhǔn)備階段：各班在班主任老師的帶領(lǐng)下，收集材料、構(gòu)思作品、動手制作和調(diào)整完善作品。

2、展示評比階段：4月22日上交作品，中學(xué)部統(tǒng)一交給周宦齊、張玉勇老師處；小學(xué)部統(tǒng)一交給楊志強(qiáng)、陳妃老師處。4月23日下午第三節(jié)課，進(jìn)行展示，安排相關(guān)學(xué)生觀摩。

五、評比辦法：

分年級組進(jìn)行評比，各設(shè)一、二、三等獎2名，其余為鼓勵獎。

六、其它事項：

1、評委：

2、觀摩人員：各年級各班5人

3、參觀地點：科學(xué)實驗室

印江實驗學(xué)校2013.4

第三篇：幼兒園手工制作評比活動實施方案

幼兒園教師基本功（創(chuàng)意手工）評比方案

為了進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，推動幼兒園手工活動和創(chuàng)造性游戲的生動開展，引導(dǎo)幼兒關(guān)注游戲材料與幼兒發(fā)展的關(guān)系，調(diào)動幼兒教師的設(shè)計、制作的積極性與創(chuàng)造性，充分發(fā)揮教師自制活動材料在幼兒園教育與游戲活動中的重要作用。恒濟(jì)鎮(zhèn)中心幼兒園特舉辦教師創(chuàng)意手工制作作品大賽。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《綱要》，結(jié)合我園市級課題《挖掘鄉(xiāng)土資源推進(jìn)幼兒園美術(shù)特色建構(gòu)》的研究部署，堅持貫徹以“鄉(xiāng)土特色 發(fā)展創(chuàng)新”為思路，提升教師的整體素質(zhì)，加快教師隊伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)。力爭通過活動，加強(qiáng)全體教師專業(yè)技能培訓(xùn)，努力提高教師的專業(yè)技能。

二、活動時間及地點

時間：3月14日 地點：二樓會議室

三、參與人員

評分人員：教研組領(lǐng)導(dǎo)成員 骨干教師 參賽人員：全園保教老師

四、參賽題目

根據(jù)鄉(xiāng)土材料自擬題目制作一件作品

五、活動形式及要求

1、現(xiàn)場手工制作比賽。

2、創(chuàng)意手工作品展。

3、給作者及作品拍照存檔

六、評分標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)獎（50分）：

（1）作品形象逼真，線條流暢；（20分）（2）色彩明艷、飽滿，主題突出；（10分）（3）空間想像力強(qiáng)，細(xì)致準(zhǔn)確；（10分)（4）畫面精美，搭配合理。（10分）

第四篇：好人好事活動總結(jié)

[好人好事活動總結(jié)]春意融融的三月即將過去，在學(xué)校組織的好人好事活動月中，我們班的學(xué)生表現(xiàn)出了很高的參與熱情，現(xiàn)將本班學(xué)雷鋒活動總結(jié)如下，好人好事活動總結(jié)。

1、在第一周班會課上，同學(xué)們動情的講述了自己搜集的關(guān)于雷鋒的小故事，是同學(xué)們真正了解了雷鋒精神的內(nèi)涵。

2、利用午休和音樂課學(xué)唱了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首具有教育意義的歌曲，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的熱情。

3、學(xué)生由身邊小事做起，每天由班長記錄好人好事，拾金不昧的、主動幫助同學(xué)輔導(dǎo)的、間操結(jié)束主動為同學(xué)把門的、義務(wù)參加班級大掃除的，很多好人好事為促進(jìn)形成良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)，工作總結(jié)《好人好事活動總結(jié)》。

4、特色活動：3月20日，由學(xué)生自發(fā)，班級干部參加的敬老院獻(xiàn)愛心活動，使這次活動達(dá)到了高潮，也從根本上讓學(xué)生體會到了社會上有那么多需要愛心的人，體會到了助人的快樂。堅信，x年x班的可愛的學(xué)生們會在以后的人生道路上，將助人二字詮釋的更加完美。感謝您閱讀好人好事活動總結(jié)這篇文章，如果您對本文有什么建議，可以在下面點擊[我要寫評論],同時您也可以查看其他朋友的評論。本欄目右方有其他更多總結(jié)范文。

第五篇：小學(xué)創(chuàng)意讀書卡制作評比活動方案

xxxxxx小學(xué)創(chuàng)意讀書卡制作評比活動方案

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、勤讀書、讀好書，促進(jìn)良好的讀書風(fēng)氣的形成，同時也為了展現(xiàn)學(xué)生的個性閱讀，在方寸之間展示閱讀成果和學(xué)生的藝術(shù)才華，我校特舉行本次活動。

一、參加對象

好書推介卡（1-6年級）

閱讀心得卡（閱讀積累卡）（3-6年級）

二、評選時間

2014年5月7日閱讀課

三、評委

好書推薦卡評委：xxxx（組長）、xxxx

閱讀心得卡評委：xxxx（組長）、xxxxx

四、評比要求

“讀書卡”A4或不超過A4的大小，“讀書卡”，可以是“好書推介卡”，也可以是“閱讀心得卡”等。要求主題鮮明、內(nèi)容健康、設(shè)計新穎。形狀、色彩、紙質(zhì)不限，既可手工制作，也可以用電腦制作。提倡圖文并茂，但文字與配圖內(nèi)容要相吻合。

1、好書推介卡

選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，把好書中的主要內(nèi)容（或重要篇章的主要內(nèi)容）、值得閱讀的原因，以及部分精彩語句，摘錄、編寫在“好書推介卡”上，并填上推介人的班級、姓名。一張卡以介紹一本書為主。

2、閱讀心得卡

以閱讀各班指定的圖書為主，在老師指導(dǎo)閱讀的基礎(chǔ)上認(rèn)真閱讀書本后，把自己的感受和啟發(fā)寫在閱讀心得卡上，并填上閱讀的書名、書作者，及填卡人的班級、姓名。一張卡以寫一本書感受為主。

五、獎項設(shè)置

每班上交3件作品到教導(dǎo)處參加評獎。

每個年級組各評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。

六、截至?xí)r間

5月6日傍晚放學(xué)前

xxxxxx小學(xué)教導(dǎo)處2014年5月3日