第一篇：信豐二小迎接2012年義務(wù)教育合格學(xué)校督導(dǎo)評估工作安排

信豐二小迎接2012年義務(wù)教育合格學(xué)校督導(dǎo)評估

工 作 安 排

根據(jù)縣政府辦《關(guān)于開展新一輪義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)評估工作的通知》（信府辦字

[2011]119號）和縣教育局《關(guān)于開展2012年義務(wù)教育合格學(xué)?？h級督導(dǎo)評估的通知》（信教督字[2012]3號）精神，我校在學(xué)校自評的基礎(chǔ)上，將申報申請接受2012年度義務(wù)教育合格學(xué)校督導(dǎo)評估縣級初評、市級終評，現(xiàn)將做好我校迎接2012年義務(wù)教育合格學(xué)校督導(dǎo)評估工作有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、學(xué)校義務(wù)教育合格學(xué)校督導(dǎo)評估小組：

組長：葉新明

組員：顧起鋒、林奇梅、鄭小軍、王文祿、何華新、仲建萍、張卿龍、謝應(yīng)紅、郭賢英、施陽珍、黃順麗

二、評估時間：

學(xué)校自評：2012年9月18日--9月22日

縣級初評：2012年10月11日（星期四）上午

市級終評：2012年11月中旬（具體時間另行通知）

三、評估需要做的工作：

1.報縣教育局材料（負(fù)責(zé)人：王文祿）

（1）學(xué)校在自評合格的基礎(chǔ)上要求上級進(jìn)行督導(dǎo)評估的申請報告

（2）義務(wù)教育合格學(xué)校督導(dǎo)評估自查自評報告

（3）督導(dǎo)評估基本情況表

（4）2012年贛州市義務(wù)教育合格學(xué)校督導(dǎo)評估細(xì)則（由學(xué)校對照細(xì)則，據(jù)實(shí)填寫完成情況，并打好自評分）

2.學(xué)校迎接2012年義務(wù)教育合格學(xué)校督導(dǎo)評估工作需要準(zhǔn)備的相關(guān)資料和現(xiàn)場實(shí)地（責(zé)任人：見信豐二小迎接2012年贛州市義務(wù)教育合格學(xué)校督導(dǎo)評估材料準(zhǔn)備分工）。

四、相關(guān)要求：

（1）學(xué)校評估組成員要熟悉評估內(nèi)容，掌握評估標(biāo)準(zhǔn)，深入現(xiàn)場實(shí)地，精心準(zhǔn)備，并對照評估細(xì)則認(rèn)真開展評估。

（2）相關(guān)責(zé)任人要準(zhǔn)確填報表格和得分，評估現(xiàn)場工作要充分，軟件資料要有說服力，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和法定年報要吻合。

（3）評估資料上交時間：2012年9月22日上午

（4）評估現(xiàn)場驗(yàn)收時間：2012年10月8日上午

信豐縣第二小學(xué)

2012.9.13

第二篇：信豐二小義務(wù)教育合格校督導(dǎo)評估匯報材料

信豐縣第二小學(xué)2012年義務(wù)教育合格學(xué)校督導(dǎo)評估

自查自評報告

根據(jù)縣政府辦《關(guān)于開展新一輪義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)評估工作的通知》（信府辦字[2011]119號）和縣教育局《關(guān)于開展2012年義務(wù)教育合格學(xué)?？h級督導(dǎo)評估的通知》（信教督字[2012]3號）精神，我校認(rèn)真對照《2012年贛州市義務(wù)教育合格學(xué)校督導(dǎo)評估細(xì)則》逐項(xiàng)進(jìn)行了自查自評，現(xiàn)將自查自評情況匯報如下：

一、學(xué)校概況

信豐縣第二小學(xué)坐落在商貿(mào)集中的縣城水東，前身為水東中心小學(xué)，正式成立于1950年3月，先后改名為同益中心小學(xué)、嘉定二小、嘉定鎮(zhèn)中心小學(xué)，2011年9月收編升格為縣直屬學(xué)校。學(xué)校占地面積8159平方米，校舍建筑面積4911平方米，有30個教學(xué)班，學(xué)生1577人，教職工68人，擁有多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、音樂美術(shù)活動室、心理咨詢和衛(wèi)生保健室、遠(yuǎn)程教育設(shè)施、60米直跑道等教學(xué)設(shè)施設(shè)備。一年來，學(xué)校在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局的直接指導(dǎo)下，搶抓發(fā)展機(jī)遇，加強(qiáng)內(nèi)部管理，通過推行“三線管理”（即學(xué)校行政管理、規(guī)章制度管理、學(xué)生自主管理）模式，達(dá)到“三治”（即心治、法治、自治）目的，孕育“四和”（即人和、物和、事和、景和）境界，辦學(xué)條件得了根本性的改變，教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提高，深受社會和家長的好評。榮獲市“2012年優(yōu)秀少先隊(duì)先進(jìn)集體”，縣“2012年第五套廣播體操比賽二等獎”、“2012年班班通說課比賽優(yōu)秀組織獎”、“2011年橙鄉(xiāng)紅歌匯合唱節(jié)二等獎”、“2012年安全知識競賽優(yōu)秀組織獎”。

二、指標(biāo)達(dá)標(biāo)自評情況

（一）辦學(xué)條件

1、學(xué)校占地8159m，生均校園面積5.17m，比標(biāo)準(zhǔn)低14.83 m。

2、學(xué)校校舍建筑面積4911m，生均校舍面積3.11m，比標(biāo)準(zhǔn)低

2.39m。

3、起始年級一年級7個班，學(xué)生298人，班額為42.57人。

4、有圍墻、校門、安全廁所和潔凈飲用水。

5、有夠用的實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、圖書館（室）、閱覽室、音樂、美術(shù)活動室等。

6、有60m直跑道、籃球場。

7、圖書室藏書25216冊，生均藏書15.99冊。

8、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、音體美器材均按省定要求配備。

9、計(jì)算機(jī)53臺生機(jī)比為29.75：1，有多媒體教室、遠(yuǎn)程教育設(shè)施齊全能按要求管理好，使用率高。

10、有心理咨詢室、衛(wèi)生保健室和兼職校醫(yī)，有常用的醫(yī)療器械和藥品。

（二）隊(duì)伍建設(shè)

12、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)精干、結(jié)構(gòu)合理，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能按規(guī)定的要求兼課，具有?？埔陨蠈W(xué)歷和中級以上職稱，正、副校長均按縣教育局要求參加縣級以上崗位培訓(xùn)。

13、重視加強(qiáng)師德教育，堅(jiān)持自我教育與集中培訓(xùn)相結(jié)合，堅(jiān)持正面引導(dǎo)與政策激勵相促進(jìn)，廣泛開展活動，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、廉潔從教、呵護(hù)學(xué)生、為人師表、樂于奉獻(xiàn)的高尚品德。組織教師參加政治學(xué)習(xí)或播放光盤學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了新頒布的《中小學(xué)教師道德規(guī)范》、《江22222

2西省中小學(xué)教師八準(zhǔn)八不準(zhǔn)》、《贛州市中小學(xué)教師七項(xiàng)禁令》等，教師不從事有償家教和第二職業(yè)，不體罰或變相體罰學(xué)生。

14、在編在職教師68人，師生比為1：23.19，低于省定配編標(biāo)準(zhǔn)3.49。

15、教師中師學(xué)歷68人，占教師總數(shù)的100%；達(dá)高一層次學(xué)歷62人，占教師總數(shù)的91.18%。

16、積極參加上級組織的培訓(xùn)，積極開展校本培訓(xùn)，積極組織參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，參訓(xùn)率達(dá)100%。

17、省骨干教師2人，市骨干教師1人。

（三）學(xué)校管理

18、學(xué)校非常重視校園環(huán)境建設(shè)，對校園進(jìn)行了整體規(guī)劃，校園布局合理，各類布置突出教育性和藝術(shù)性，注重人文精神的傳導(dǎo)，硬化、凈化、綠化、美化、校園文化建設(shè)達(dá)到縣級創(chuàng)建文明校園標(biāo)準(zhǔn)要求。

19、能經(jīng)常開展安全教育，規(guī)范安全臺帳管理，無安全隱患、無重大安全事故、無漏報、遲報、瞞報事故信息行為。

20、后勤、財(cái)務(wù)管理良好，做到校務(wù)公開，沒有亂收費(fèi)現(xiàn)象。

（四）教育教學(xué)

21、學(xué)校辦學(xué)規(guī)范，強(qiáng)調(diào)學(xué)籍檔案的管理，充分做好學(xué)生的學(xué)籍檔案工作，義務(wù)教育檔案齊全。一年級新生入學(xué)率100%，年輟學(xué)率0%。

22、學(xué)校重視德育工作，制定了德育工作計(jì)劃和德育實(shí)施方案，德育工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化；德育活動開展經(jīng)常，具有較強(qiáng)的針對性和實(shí)效性，學(xué)生講文明有禮貌。

23、能開齊課程，開足課時，體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、勞技教育得到落實(shí)，效果較好；從不編重點(diǎn)班，不按分?jǐn)?shù)給學(xué)生排隊(duì)。

24、教學(xué)管理規(guī)范，教學(xué)常規(guī)得到落實(shí)，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。

25、小學(xué)質(zhì)量檢測語文平均分83.98分，超過縣平均水平0.56分；數(shù)學(xué)平均分93.85分，超過縣平均水平0.15分。

26、每學(xué)期堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)課、示范課、教改課的評比，積極參加上級教育部門組織的課堂教學(xué)競賽，獲市二等獎2人，縣一等獎1人、二等獎4人，三等獎1人。

27、重視教育教學(xué)科研，教研課題立項(xiàng)國家級1個、市級1個。

（五）必備條件

1、無校舍D級危房。

2、近兩年未發(fā)生重大安全責(zé)任事故。

3、廁所達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

4、近兩年學(xué)校無亂收費(fèi)等嚴(yán)重后果違紀(jì)現(xiàn)象，從未被縣級以上教育行政部門和紀(jì)檢監(jiān)察部門書面通報批評。

三、自評總結(jié)

我校高度重視義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)評估工作，把義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)評估作為學(xué)校轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、辦好人民滿意教育的重要舉措，以評促建，以評促改，認(rèn)真開展自評自建工作，以義務(wù)教育合格學(xué)校督導(dǎo)評估工作為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面提高。一是著力改善辦學(xué)條件。利用一切有利因素，發(fā)揮一切積極力量，加大學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，完善學(xué)校運(yùn)動場地、教育教學(xué)和生活配套設(shè)施，切實(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的裝備與應(yīng)用。二是著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè)，提高學(xué)校管理水平，加強(qiáng)師德師風(fēng)教

育和教師培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。三是著力提高素質(zhì)教育。全面貫徹國家教育方針，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的德育、體育、美育和勞技教育，改革教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。四是著力加強(qiáng)學(xué)校管理。在重視校園硬件建設(shè)的同時，加強(qiáng)學(xué)校日常管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

為了學(xué)校的發(fā)展我們進(jìn)行了不懈的努力，但學(xué)校畢竟還是一所非常年輕的縣直屬學(xué)校，發(fā)展過程中還存在一定的問題，學(xué)校部分硬件設(shè)施不足，功能室的條件設(shè)施還比較差，體育、衛(wèi)生、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等配備級別還不是很高，我們將在今后的工作努力解決、完善。根據(jù)《2012年贛州市義務(wù)教育合格學(xué)校督導(dǎo)評估細(xì)則》，自評中我?！稗k學(xué)條件”的11項(xiàng)指標(biāo)中，第1、2項(xiàng)不達(dá)標(biāo)，其余都達(dá)標(biāo)，得分41.385分；“隊(duì)伍建設(shè)”中的6項(xiàng)指標(biāo)中，第14項(xiàng)不達(dá)標(biāo)，其余都達(dá)標(biāo)，得分16.51分；“學(xué)校管理”中的3項(xiàng)指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)得分10分；“教育教學(xué)”中的7項(xiàng)指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)得分20分；必備條件符合規(guī)定。自評總得分為87.895分。

改革鼎新謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新爭一流，信豐二小正以新課程改革為契機(jī)，努力探索教育教學(xué)的新模式，為創(chuàng)人民群眾滿意學(xué)校而不懈奮斗。

信豐縣第二小學(xué)

2012年11月23日

第三篇：迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案

渠縣望溪鄉(xiāng)第二中心小學(xué)

迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案

根據(jù)教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》（教督〔2012〕3號）、省教育廳《四川省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于做好縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估有關(guān)工作的通知》(川教督[2013]1號)、《渠縣教育科技知識產(chǎn)權(quán)局迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案》精神。為進(jìn)一步推動我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，確保順利通過省政府督導(dǎo)評估驗(yàn)收，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿意的教育為宗旨，以《渠縣教育科技知識產(chǎn)權(quán)局迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教育公平，努力滿足廣大人民群眾讓孩子上好學(xué)的愿望，順利通過省政府督導(dǎo)評估驗(yàn)收工作。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組

長：劉志強(qiáng)

副組長：陳光軍 鄭文東代慶忠

組

員：代澤堯 王紅波

劉

暢

張禮科 蔡

瑋蔣庭渠

張友菊 蔡

勇

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室主任：蔡瑋（負(fù)責(zé)牽頭實(shí)施）

三、工作步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（2016年4月）。召開全校教師動員大會，組織學(xué)習(xí)《督導(dǎo)評估的項(xiàng)目、要求和標(biāo)準(zhǔn)》和迎檢《實(shí)施方案》，使廣大干部教師領(lǐng)會精神，明確任務(wù)，掌握標(biāo)準(zhǔn)和要求，以便做好迎檢準(zhǔn)備工作。

（二）自查摸底階段（2016年6月）。對照《督導(dǎo)評估的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)》、縣局迎檢《實(shí)施方案》以及培訓(xùn)要求，認(rèn)真搞好自查摸底工作，按真實(shí)數(shù)字填好上報表并及時上報。

（三）重點(diǎn)推進(jìn)與整改階段（2016月7日—2017年5月）。學(xué)校根據(jù)自查過程中發(fā)現(xiàn)的問題或不足，能自身解決的要采取積極有效措施，實(shí)行責(zé)任分工，集中時間、集中精力、集中人力物力財(cái)力，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。對查出的問題學(xué)校不能獨(dú)立完成的上報局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

（四）查漏補(bǔ)缺階段（2017年6月）。對上級部門檢查提出的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。完成自查報告、匯報材料和評估情況表格的終審稿。

（五）迎接省市驗(yàn)收階段（2017年9月--12月）。迎接省政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估。

四、職責(zé)分工

按照各部門分工負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的原則，學(xué)校各部門結(jié)合自身工作職能，按照《渠縣望溪鄉(xiāng)第二中心小學(xué)迎接四川省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展任務(wù)分工表》的要求開展相關(guān)工作。

五、保障措施

（一）提高“迎評”認(rèn)識。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)義務(wù)教育法的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識做好迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收評估工作重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本方案對照迎檢標(biāo)準(zhǔn)已將各項(xiàng)職能任務(wù)進(jìn)行了分解，并明確了牽頭處室組，規(guī)定了完成時限。各處室組要認(rèn)真履行各自的職責(zé)，細(xì)化任務(wù)，明確措施，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。為加強(qiáng)對迎檢工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層建立迎檢工作責(zé)任制，學(xué)校成立了迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），下設(shè)辦公室。

（三）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。學(xué)校迎評工作辦公室要加強(qiáng)對各分管領(lǐng)導(dǎo)“迎評”工作的檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

第四篇：迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案

蓮山 課件 w w

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迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案

根據(jù)教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》（教督〔2012〕3號）、省教育廳《關(guān)于印發(fā)

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿意的教育為宗旨，教體局《關(guān)于迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作的實(shí)施方案》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教育公平，努力滿足廣大人民群眾讓孩子上好學(xué)的愿望，順利通過省政府督導(dǎo)評估驗(yàn)收工作。

二、工作步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（6月15日前）。召開全校教師動員大會，組織學(xué)習(xí)《督導(dǎo)評估的項(xiàng)目、要求和標(biāo)準(zhǔn)》和迎檢《實(shí)施方案》，使廣大干部教師領(lǐng)會精神，明確任務(wù)，掌握標(biāo)準(zhǔn)和要求，以便做好迎檢準(zhǔn)備工作。

（二）自查摸底階段（6月16日—30日）。對照《督導(dǎo)評估的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)》、縣局迎檢《實(shí)施方案》以及培訓(xùn)要求，認(rèn)真搞好自查摸底工作，按真實(shí)數(shù)字填好上報表并及時上報。

（三）重點(diǎn)推進(jìn)與整改階段（7月1日—10月31日）。學(xué)校根據(jù)自查過程中發(fā)現(xiàn)的問題或不足，能自身解決的要采取積極有效措施，實(shí)行責(zé)任分工，集中時間、集中精力、集中人力物力財(cái)力，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。對查出的問題學(xué)校不能獨(dú)立完成的上報局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

（四）模擬檢查階段（11月1日—30日）。由督導(dǎo)室組織相關(guān)股室按照省里檢查的程序和方式進(jìn)行模擬檢查，本階段要完成自查報告、匯報材料、專題片制作和評估情況表格的初稿。

（五）查漏補(bǔ)缺階段（12月1日—2015年4月30日）。對上級部門檢查提出的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。完成自查報告、匯報材料、專題片制作和評估情況表格的終審稿。

（六）省市驗(yàn)收階段（2015年5月1日--6月30日）。迎接省政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估。

三、職責(zé)分工

為做到科學(xué)規(guī)劃、精心準(zhǔn)備、明確責(zé)任，現(xiàn)將全部內(nèi)容落實(shí)到校相關(guān)處室，以便在日常工作中加以協(xié)調(diào)和督促。

財(cái)會室：負(fù)責(zé)義務(wù)教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)計(jì)，完成評估申報表V的填寫并配合完成其它表格的填寫，對所有上報的數(shù)字資料把關(guān)審定、上報等工作。

教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生就近入學(xué)劃片招生政策，確保適齡兒童按時入學(xué)；將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，納入財(cái)政保障體系，并與當(dāng)?shù)貙W(xué)齡人口一視同仁，保證其正常就學(xué)；建立以政府為主導(dǎo)、社會各方面廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系；三類殘疾兒童少年入學(xué)率不低于90%；按照國家規(guī)定的義務(wù)教育課程方案開齊開足課程；小學(xué)、初中在校生年鞏固率分別不低于省定的99%和97%；義務(wù)教育階段不存在重點(diǎn)校和重點(diǎn)班，公辦義務(wù)教育擇?，F(xiàn)象得到基本遏制，城市公辦學(xué)校（含縣鎮(zhèn)）大班額問題得到有效遏制；中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效減輕等九項(xiàng)工作任務(wù)及檔案資料的整理。對學(xué)校儀器裝備和校園網(wǎng)、校校通建設(shè)，對計(jì)算機(jī)、多功能、圖書、勞動、校校通、體音美管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，對各功能室室內(nèi)布置、資料、衛(wèi)生及各校上報相關(guān)數(shù)字資料把關(guān)。完成評估申報表I的填寫，并配合完成其它表格的填寫，對學(xué)校相關(guān)數(shù)字資料把關(guān)審定。

電教組：負(fù)責(zé)提高信息技術(shù)應(yīng)用和管理水平，以信息化帶動教育現(xiàn)代化方面相關(guān)數(shù)據(jù)及材料的整理；

科研處：負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)相關(guān)數(shù)據(jù)及材料的整理；教學(xué)管理、教學(xué)檔案管理、教學(xué)制度建設(shè)及教師研訓(xùn)、教研課改等方面的工作。

體育組：負(fù)責(zé)按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求的小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康及格率均不低于90%相關(guān)數(shù)據(jù)及材料的整理；

安穩(wěn)辦：負(fù)責(zé)對學(xué)校的安全和穩(wěn)定工作進(jìn)行督查。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)校的后勤管理工作。

德育處：負(fù)責(zé)迎檢專題片的制作、學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)容更新，以及學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

辦公室：負(fù)責(zé)對義務(wù)教育均衡發(fā)衡有關(guān)內(nèi)容的二級培訓(xùn)。制定《xx縣第二小學(xué)關(guān)于迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估實(shí)施方案》，做好學(xué)校各項(xiàng)“迎評”工作的督導(dǎo)檢查，負(fù)責(zé)自查報告的撰寫，完成評估情況表的匯總工作。完成其他與迎檢相關(guān)的工作。

四、保障措施

（一）提高“迎評”認(rèn)識。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)義務(wù)教育法的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識做好迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收評估工作重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本方案對照迎檢標(biāo)準(zhǔn)已將各項(xiàng)職能任務(wù)進(jìn)行了分解，并明確了牽頭處室組，規(guī)定了完成時限。各處室組要認(rèn)真履行各自的職責(zé)，細(xì)化任務(wù)，明確措施，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。為加強(qiáng)對迎檢工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層建立迎檢工作責(zé)任制，學(xué)校成立了迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），下設(shè)辦公室。

（三）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。學(xué)校迎評工作辦公室要加強(qiáng)對各分管領(lǐng)導(dǎo)“迎評”工作的檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

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第五篇：漢小迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案

漢江路中心小學(xué)迎接湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展

督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案

為認(rèn)真做好迎接湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作，根據(jù)《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（鄂教規(guī)〔2011〕3號）、《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作評價指標(biāo)》（試行）（2012年）及張灣區(qū)開展義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。

一、評估內(nèi)容

督導(dǎo)評估內(nèi)容分為工作評價和數(shù)據(jù)評估、監(jiān)測兩部分。

工作評價包括發(fā)展規(guī)劃與保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、義務(wù)教育關(guān)愛等5個A級指標(biāo)、12個B級指標(biāo)，28個C級指標(biāo)。A級指標(biāo)總分100分。

數(shù)據(jù)評估、監(jiān)測包括學(xué)校規(guī)模和班額、學(xué)校用地面積、體育活動場所、條件裝備和圖書、教師配置等8個一級指標(biāo)和49個二級指標(biāo)。

二、實(shí)施步驟

（一）宣傳動員（2013年1月—2月）

1、召開專題會議。召開迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作動員會，廣泛宣傳，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，增強(qiáng)工作緊迫感、責(zé)任感。

2、制訂迎檢工作方案。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂方案，安排工作日程，明確工作職責(zé)，有序開展“迎檢”準(zhǔn)備工作。

3、編輯校本教材。

（二）整體推進(jìn)（2013年3月—6月）

1、全面完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案資料。特別是學(xué)校十年發(fā)展規(guī)劃、“八個一”活動、4項(xiàng)專輯編纂（比教學(xué)、訪萬家成果展示專輯；校本教材；學(xué)校宣傳報道專輯；學(xué)校獲獎統(tǒng)計(jì)手冊。）

2、加快推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程。如期啟動新建教學(xué)樓項(xiàng)目工程。

3、自查自評。學(xué)校各部門圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的工作評價指標(biāo)和數(shù)據(jù)評估、監(jiān)測指標(biāo)進(jìn)行自查自評，扎實(shí)推進(jìn)。

具體時間安排：

3月，完成十年規(guī)劃文字及圖冊；增補(bǔ)2011年四個季度均衡教育季報表。

4月，完成一本管理制度匯編。

5月，制作一份漂亮精致的學(xué)校簡介；編輯一本均衡教育經(jīng)驗(yàn)及體會文章集；編纂學(xué)校 1

宣傳報道專輯。

6月，制作一部均衡發(fā)展專題片；編纂課內(nèi)“比教學(xué)”，課外“訪萬家”成果展示專輯；編纂學(xué)校獲獎統(tǒng)計(jì)手冊；組織一次均衡教育展示會，開展?jié)M意度調(diào)查。

（三）查缺補(bǔ)漏（2013年7——8月）

1、制作一套特色鮮明的宣傳展板（展板包括：翰墨書香校園、“比訪”工作、學(xué)校規(guī)劃建設(shè)、養(yǎng)成教育、藝術(shù)教育、教職工活動等）。

2、全面開展自查。學(xué)校對照省評估標(biāo)準(zhǔn)，對各自負(fù)責(zé)的工作認(rèn)真開展自查，針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改措施，迅速查缺補(bǔ)漏。

3、對檔案資料進(jìn)行分類歸檔，一個C級指標(biāo)裝一盒，一個內(nèi)容裝一件。做到“六統(tǒng)一”紙張統(tǒng)一，字體統(tǒng)一，字號統(tǒng)一，檔案盒統(tǒng)一、封面統(tǒng)一、目錄統(tǒng)一。

（四）評估驗(yàn)收（2013年9——10月）

1、編印一本均衡教育工作匯報材料。

2、制訂“迎評”接待工作方案，召開“迎評”工作動員會，安排部署“迎評”各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，迎接評估驗(yàn)收。

三、保障措施

1、提高“迎評”工作認(rèn)識。義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平、促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識到實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下： 組長：陳華岳

副組長：潘海燕

成員：熊幸福鮑秀琴翁昌先羅軍謝霞陳萍李美久夏娟

陳素華何榮熊龍涂興萍李長林黃小琴胡蕊 馬先蓮 梁瑜麗

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，夏娟同志任“迎評”工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室主任，負(fù)責(zé)督促、協(xié)調(diào)各小組工作。

具體任務(wù)分解如下：

（1）發(fā)展規(guī)劃與保障協(xié)調(diào)組

組長：潘海燕

成員：熊幸福翁昌先羅軍李美久陳萍夏娟熊龍陳素華何榮

2熊龍涂興萍李長林

主要職責(zé)：

潘海燕、夏娟負(fù)責(zé)整理、撰寫、制作學(xué)校十年發(fā)展規(guī)劃文字說明材料；編輯一本管理制度匯編；編印一本均衡教育工作匯報材料；編輯一本均衡教育經(jīng)驗(yàn)及體會文章集；組織一次均衡教育展示會；編纂學(xué)校宣傳報道專輯；編纂學(xué)校獲獎統(tǒng)計(jì)手冊；負(fù)責(zé)指標(biāo)體系C1、C3的資料收集、整理。

熊幸福、涂興萍負(fù)責(zé)指標(biāo)體系C2的資料收集、整理。

翁昌先、熊龍負(fù)責(zé)制作一部均衡發(fā)展專題片；制作一份漂亮精致的學(xué)校簡介；編輯校本教材；制作一套特色鮮明的宣傳展板。

翁昌先、李美久、陳萍、陳素華、何榮負(fù)責(zé)編纂比教學(xué)、訪萬家成果展示專輯（一年一冊）；增補(bǔ)2011年四個季度均衡教育季報表。

羅軍李長林負(fù)責(zé)指標(biāo)體系C4——C9的資料收集、整理；增補(bǔ)2011年四個季度均衡教育季報表；制作學(xué)校發(fā)展規(guī)劃效果圖；校園文化規(guī)劃圖冊；學(xué)校十年規(guī)劃鳥瞰圖、平面圖、分區(qū)圖及文字說明。

（2）學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)組

組長：羅軍

成員：翁昌先熊龍李長林

主要職責(zé)：

負(fù)責(zé)工作評價指標(biāo)體系C10——C11的資料收集、整理。

（3）教師隊(duì)伍建設(shè)組

組長：潘海燕

成員：翁昌先羅軍李美久陳萍夏娟陳素華何榮熊龍涂興萍

黃小琴胡蕊馬先蓮梁瑜麗李長林

主要職責(zé)：

潘海燕、夏娟負(fù)責(zé)工作評價指標(biāo)體系C12——C14、C17的資料收集、整理；

翁昌先、李美久、陳萍、陳素華、何榮、熊龍、涂興萍、梁瑜麗負(fù)責(zé)工作評價指標(biāo)體系C15——C16的資料收集、整理；

羅軍、李長林、謝霞負(fù)責(zé)工作評價指標(biāo)體系C17的資料收集、整理。

（4）教育教學(xué)質(zhì)量組

組長：翁昌先

成員：李美久、陳萍何榮熊龍涂興萍黃小琴胡蕊馬先蓮梁瑜麗

3主要職責(zé)：

負(fù)責(zé)工作評價指標(biāo)體系C20——C24的資料收集、整理。

（5）義務(wù)教育關(guān)愛組

組長：翁昌先

成員：鮑秀琴陳萍謝霞陳素華黃小琴胡蕊馬先蓮

主要職責(zé)：

負(fù)責(zé)工作評價指標(biāo)體系C25——C28的資料收集、整理。

3、明確責(zé)任要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》（試行）等有關(guān)文件，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。

4、建立工作制度。從2013年1月開始，制定“迎評”工作方案，對照督導(dǎo)評估指標(biāo)，成立專班，認(rèn)真研究，找準(zhǔn)問題，嚴(yán)格按照職責(zé)和時間要求，逐一落實(shí)。

5、強(qiáng)化督查指導(dǎo)?！坝u”辦公室要加強(qiáng)對工作的檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題?！坝u”工作要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴(yán)禁以“迎評”名義向?qū)W生收取任何費(fèi)用。要加強(qiáng)對“迎評”準(zhǔn)備工作的督促指導(dǎo)，特別是對學(xué)校檔案建設(shè)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

四、工作要求

1、各處室負(fù)責(zé)人要認(rèn)真閱讀、領(lǐng)會均衡教育工作相關(guān)文件的精神實(shí)質(zhì)。

2、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，講求實(shí)效。各處室要在時間上合理安排，做到常規(guī)工作和迎檢工作兩不誤。明確工作的具體內(nèi)容、時間要求、質(zhì)量要求，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

3、“迎評”工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開會議，研究解決相關(guān)問題，通報各責(zé)任人、責(zé)任區(qū)的工作推進(jìn)情況。

4、各處室檔案整理完成并打印電子目錄稿后交校務(wù)辦檢查驗(yàn)收，統(tǒng)一歸檔。

5、均衡教育評估驗(yàn)收工作實(shí)行責(zé)任追究制。

漢江路中心小學(xué)2013年3月12日