學(xué)術(shù)交流心得體會(huì)

學(xué)術(shù)交流心得體會(huì)1

最近我參加了一次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，這是一次很好的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于學(xué)術(shù)交流的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這次活動(dòng)中，我與各位專業(yè)人士分享了我的學(xué)術(shù)研究成果，并且聆聽(tīng)了他們的專業(yè)意見(jiàn)和建議。這些建議對(duì)我的研究有很大啟發(fā)，也讓我深刻領(lǐng)悟了學(xué)術(shù)交流的重要性。

首先，學(xué)術(shù)交流能夠促進(jìn)研究的進(jìn)展。交流的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)不同的角度和觀點(diǎn)，這種互相啟發(fā)的學(xué)習(xí)過(guò)程能夠激發(fā)研究的創(chuàng)造力和效率。在演講環(huán)節(jié)，我聽(tīng)到了其他同行所做的研究和發(fā)現(xiàn)，這啟示我去關(guān)注某些問(wèn)題，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)還有很多需要加深。

其次，學(xué)術(shù)交流可以提高專業(yè)水平。每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，能夠在學(xué)術(shù)交流的過(guò)程中借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的.專業(yè)水平。在活動(dòng)中，我有幸與一位在該領(lǐng)域處于很高地位的專家進(jìn)行了交談。他不僅在學(xué)術(shù)上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，也為我個(gè)人的發(fā)展提供了一些建議。這次交流讓我感受到了學(xué)術(shù)交流的重要性，也讓我在自己的領(lǐng)域內(nèi)更有信心和能力。

再次，學(xué)術(shù)交流能夠建立起人際關(guān)系網(wǎng)。這樣的交流機(jī)會(huì)能夠讓參與者互相認(rèn)識(shí)，建立起基于共同興趣和目標(biāo)的人際關(guān)系，同時(shí)也可以在日后的學(xué)術(shù)交流中共同進(jìn)步。在這次活動(dòng)中，我有幸見(jiàn)到了很多來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人士，也就在這個(gè)機(jī)會(huì)中獲得了部分人的聯(lián)系方式，以后如果有問(wèn)題可以向他們請(qǐng)教。

最后，學(xué)術(shù)交流是一個(gè)利于自我展示的機(jī)會(huì)。這樣的交流活動(dòng)通常都是有明示目的的，如果自己表現(xiàn)好的話，可以讓人對(duì)自己印象深刻，這種機(jī)會(huì)對(duì)于將來(lái)的職業(yè)發(fā)展有很大幫助。在我的演講環(huán)節(jié)中，我得到了很多來(lái)自各位專家的認(rèn)可和肯定，這非常鼓舞人心。

綜上所述，學(xué)術(shù)交流是一種非常重要的學(xué)習(xí)和交流方式，可以促進(jìn)研究進(jìn)展，提高專業(yè)水平，建立人際關(guān)系網(wǎng)以及自我展示的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次交流，我不僅了解了學(xué)術(shù)交流的重要性，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，這對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著非常積極的作用。對(duì)于每一個(gè)從事研究工作的人來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)交流都應(yīng)該是每年必備的活動(dòng)之一。

學(xué)術(shù)交流心得體會(huì)2

8天行程的訪學(xué)之路在開(kāi)始之前被無(wú)限憧憬與期待充斥開(kāi)始訪學(xué)之行后被新鮮事物吸引的我每天都在忙碌奔波結(jié)束訪學(xué)之旅時(shí)才驀然回首匆忙整理與細(xì)數(shù)所獲所得。

一、訪學(xué)之路的初體驗(yàn)。

隨著東航MU741的降落迎面而來(lái)的濕熱拉開(kāi)了這一次的短期赴泰訪學(xué)交流的序幕。由于之前的憧憬讓人不自覺(jué)地將理想與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系和比較。理想中的曼谷藍(lán)天白云樹(shù)蔭與沙灘琳瑯滿目的異域風(fēng)情和讓人垂涎欲滴的美食；現(xiàn)實(shí)中的曼谷天陰沉有點(diǎn)壓抑隨處可見(jiàn)綠色卻不見(jiàn)沙灘的身影充斥“薩瓦迪卡”的泰國(guó)風(fēng)情卻讓我們很難進(jìn)行無(wú)障礙溝通形形色色的美食卻讓我們的味蕾有點(diǎn)望而卻步。雖然理想與現(xiàn)實(shí)有差距卻絲毫不消退內(nèi)在好奇心的熱度也絲毫不影響去感受泰國(guó)文化中的善意。體驗(yàn)的初始帶著獵奇的心理去嘗試周圍的一切。在心理落差中更多地調(diào)試自己去適應(yīng)。當(dāng)然事實(shí)證明誰(shuí)也沒(méi)讓誰(shuí)失望因?yàn)樽龅搅怂晕铱梢愿惺艿教﹪?guó)文化的美；泰國(guó)文化也很好地接納了來(lái)自異鄉(xiāng)的我才讓我在陌生的環(huán)境中不至于過(guò)分地思鄉(xiāng)。

二、訪學(xué)之行的“得”

1、關(guān)于學(xué)習(xí)的那些事

此次訪學(xué)之行分別在博仁大學(xué)、亞洲理工大學(xué)、朱拉隆功大學(xué)以學(xué)術(shù)講座的形式開(kāi)展不同的學(xué)校體現(xiàn)出了不同的教學(xué)風(fēng)格和展示了不同的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。在博仁大學(xué)學(xué)習(xí)了泰國(guó)“拜”禮傳統(tǒng)舞蹈、語(yǔ)言等讓我感受到優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對(duì)人民乃至社會(huì)的重要影響這一點(diǎn)也是最為讓人眼前一亮。在學(xué)習(xí)“跪拜禮”中堅(jiān)硬的石質(zhì)地板讓大家在練習(xí)中吃盡苦頭不絕于耳的吸氣聲與泰國(guó)老師面帶微笑地多次重復(fù)示范相比較相形見(jiàn)絀的差距是顯而易見(jiàn)的。當(dāng)然這并不能夠說(shuō)明太多可卻足以窺見(jiàn)泰國(guó)傳統(tǒng)的禮儀文化之所以值得人欽佩的所在。

2、關(guān)于文化的那些事

早就耳聞泰國(guó)是世界上幸福指數(shù)較高的國(guó)家之一。此次的訪學(xué)交流中在高校的學(xué)習(xí)和城市文化體驗(yàn)作為初次到訪的異鄉(xiāng)人我卻可以在曼谷找到踏實(shí)與安心的感覺(jué)。曼谷的幸福不在于基礎(chǔ)設(shè)施的高端大氣上檔次而見(jiàn)于生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)：曼谷的司機(jī)是不會(huì)摁車載喇叭表達(dá)自己的`心情因此在曼谷的大街小巷不會(huì)有嘀嘀嘀的嘈雜聲驚擾到你；在曼谷的大街小巷當(dāng)?shù)厝藷o(wú)論做任何事不管是否認(rèn)識(shí)只要相視一眼都會(huì)互相給予一個(gè)純粹的微笑和一句“薩瓦迪卡”他們待人的親切與真誠(chéng)的程度會(huì)讓人與人之間的距離跨越了國(guó)家、種族和語(yǔ)言這也變相印證了一句話微笑是當(dāng)之無(wú)愧的國(guó)際語(yǔ)言；此次訪學(xué)同行的伙伴們都有一個(gè)切身感受就是泰國(guó)是一個(gè)會(huì)讓人變得謙恭與平和的國(guó)度除了上述緣由外當(dāng)?shù)厝苏Z(yǔ)氣的溫和且面帶微笑讓人在不知不覺(jué)中被同化。即使是生氣了當(dāng)看著對(duì)方溫和有禮的態(tài)度也會(huì)自動(dòng)熄滅生氣的小火苗。

三、訪學(xué)之旅的落幕

美好的事物是短暫的。赴泰訪學(xué)之旅的美好東航MU742降落在昆明國(guó)際長(zhǎng)水機(jī)場(chǎng)讓我在恍惚中倍感意猶未盡重回故土的喜悅絲毫沒(méi)能掩蓋住已經(jīng)離開(kāi)與即將分別的不舍。赴泰訪學(xué)的短暫讓我留下遺憾的同時(shí)也為下一次的再出發(fā)埋了伏筆。我相信這不是結(jié)束而是新的開(kāi)始。

學(xué)術(shù)交流心得體會(huì)3

近期，我有幸參加了一場(chǎng)學(xué)術(shù)交流會(huì)議。在會(huì)議上，我深刻體驗(yàn)到學(xué)術(shù)交流的重要性，也學(xué)到了許多有關(guān)學(xué)術(shù)交流的知識(shí)和技巧。在此，我想分享一下我參加學(xué)術(shù)交流的心得體會(huì)。

首先，參加學(xué)術(shù)交流要注重準(zhǔn)備工作。在會(huì)議前，我認(rèn)真閱讀了會(huì)議的日程安排和主題，準(zhǔn)備了相關(guān)的文獻(xiàn)資料并進(jìn)行了深入的研究。在交流過(guò)程中，我能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也能夠更好地理解別人的思路和論點(diǎn)。同時(shí)，我也能夠更加自信地提問(wèn)和回答問(wèn)題，從而在學(xué)術(shù)交流中展現(xiàn)出更高的素質(zhì)和能力。

其次，學(xué)術(shù)交流需要注意交流技巧和禮儀。在交流會(huì)議中，我積極地與其他的學(xué)者進(jìn)行交流，尊重他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，并且遵循基本的交流禮儀。這樣既能夠展現(xiàn)出自己的禮貌和素質(zhì)，也能夠?yàn)樽约黑A得更多學(xué)術(shù)上的機(jī)會(huì)和資源。

第三，學(xué)術(shù)交流需要注重與會(huì)者的需求。在交流會(huì)議中，我思考著其他與會(huì)者的需求和關(guān)注點(diǎn)，并且盡可能地向他們提供有用的信息和建議。這不僅能夠提升自己在學(xué)術(shù)圈的影響力，也能夠加強(qiáng)與其他學(xué)者之間的關(guān)系，建立更加長(zhǎng)久的.聯(lián)系和合作。

第四，學(xué)術(shù)交流需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在交流會(huì)議中，我發(fā)現(xiàn)自己并不是最聰明和最優(yōu)秀的學(xué)者，也需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。因此，在交流過(guò)程中，我充分利用時(shí)間，向其他學(xué)者學(xué)習(xí)他們的研究成果和思路，在這個(gè)過(guò)程中不斷挖掘自己的潛力和能力。

最后，參加學(xué)術(shù)交流需要注重交流的實(shí)效性。在參加學(xué)術(shù)交流的過(guò)程中，我并不是盲目地去參加各種會(huì)議或者光榮存在會(huì)議大會(huì)上的參會(huì)名單上。相反，我需要準(zhǔn)確地把握自己的學(xué)術(shù)需求和發(fā)展方向，尋找最適宜的交流平臺(tái)，并且不斷總結(jié)自己的交流經(jīng)驗(yàn)，提升自己的學(xué)術(shù)實(shí)力。

總之，學(xué)術(shù)交流是一個(gè)非常有意義和重要的環(huán)節(jié)，它能夠使我們更為深入地了解和掌握自己的研究領(lǐng)域，提高我們的學(xué)術(shù)能力和素養(yǎng)水平。希望在今后的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中，我能夠不斷進(jìn)步，更好地維護(hù)學(xué)術(shù)道德和準(zhǔn)則，為推動(dòng)學(xué)術(shù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)術(shù)交流心得體會(huì)4

我有幸獲得了廣東省教育學(xué)會(huì)特殊教育專業(yè)委員會(huì)20xx學(xué)術(shù)交流評(píng)比課件制作一等獎(jiǎng)，并參加了20xx學(xué)術(shù)交流會(huì)聽(tīng)障組的交流發(fā)言，心情非常激動(dòng)!因?yàn)檫@是我第一次校外的比賽活動(dòng)，能夠獲得這樣的一個(gè)成績(jī)，確實(shí)是想不到;也因?yàn)樽约旱呐Φ玫搅舜蠹业恼J(rèn)可!在交流會(huì)上，許多同行的發(fā)言都非常出色，中心明確，重點(diǎn)突出，思路清晰，語(yǔ)言流暢，對(duì)自己的作品能夠精要地進(jìn)行介紹，在短短的的時(shí)間里能夠?qū)⒇S富的內(nèi)容清晰而簡(jiǎn)要地表達(dá)出來(lái)，體現(xiàn)出了良好的素質(zhì)。和他們相比，自己還有很大的差距，我覺(jué)得自己需要努力的地方還有很多很多……

在學(xué)術(shù)交流會(huì)中，深刻感受到了特殊教育屆的老前輩們退而不休，繼續(xù)為特殊教育事業(yè)發(fā)揮余熱的崇高品質(zhì)，令我敬佩不已。他們用實(shí)際行動(dòng)在鞭策著我們這些后輩，激勵(lì)我們要為這塊特殊的園地?fù)]灑汗水，奉獻(xiàn)青春。在這次交流會(huì)中，還深切地感受到了同行們出色的工作，體會(huì)到了他們對(duì)教育教學(xué)工作的投入和對(duì)殘疾孩子的熱愛(ài)，也深切體會(huì)到了自己的不足，我會(huì)繼續(xù)努力的!

有收獲，有遺憾，有激動(dòng)，有失落……

今年五月二十四日，我有幸參加華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校教學(xué)交流研討會(huì)。在風(fēng)景秀麗的三水中學(xué)，和眾多來(lái)自實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校的教師，還有來(lái)自華師大課研中心的教授一起聽(tīng)課、評(píng)課、研討，收益良多。

教無(wú)定法。正如三水中學(xué)的禹主任所言，六位授課教師的課堂各有特色、精彩紛呈。有的娓娓道來(lái)，有的蜻蜓點(diǎn)水，有的激情四射，還有的沉著穩(wěn)定，他們給聽(tīng)課的教師留下了深刻的印象。又如課程研究中心的陳老師所言，各位老師在處理同一教材的過(guò)程中體現(xiàn)出對(duì)教材不同角度的挖掘。仲元中學(xué)的糜老師注重引導(dǎo)讀報(bào)的`方法;三水中學(xué)的顏老師注重朗讀能力的培養(yǎng);順德中學(xué)的李老師注重閱讀能力的提高。這些都說(shuō)明了現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)已不再把教材看作是教學(xué)的金科玉律，而把它看作是一種教學(xué)資源。教材不是圣經(jīng)，教材是可變的 、發(fā)展的和開(kāi)放的。根據(jù)語(yǔ)言的“輸出、輸入”規(guī)律，課本決不是教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，教材內(nèi)容必須進(jìn)行整合，讓教材為我所需，為我所用。

就我個(gè)人而言，對(duì)于這次在三水中學(xué)的授課，總體的感覺(jué)還是比較好，課件比較受歡迎，學(xué)生也說(shuō)學(xué)到了一點(diǎn)東西，基本上達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。我們學(xué)校英語(yǔ)科組一直注重研究英語(yǔ)教學(xué)的繼承和創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)理論和實(shí)踐。在平時(shí)的聽(tīng)課、評(píng)課和學(xué)科研討過(guò)程中，我們英語(yǔ)科組的全體教師(互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，力求使課堂教學(xué)發(fā)揮最大的作用，取得良好的教育教學(xué)效果。而我根據(jù)我們備課組的指導(dǎo)思想設(shè)計(jì)的這一節(jié)課，也體現(xiàn)了科組的精神——實(shí)實(shí)在在，穩(wěn)中有變。

我所上的這一節(jié)課主要目的是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，使學(xué)生初步掌握新聞報(bào)道的分類和結(jié)構(gòu)，并能運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，嘗試寫一篇簡(jiǎn)單的新聞報(bào)道。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。在整節(jié)課中，我所選取的教學(xué)資源，從引入新課的圖片，如：九一一事件，“林黛玉”的死，到鞏固訓(xùn)練時(shí)所選取的一篇新聞報(bào)道(Twins 獲得20xx金曲獎(jiǎng))，都帖近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，容易引起學(xué)生的興趣和共鳴，使學(xué)生在課堂上保持一種高昂的情緒，從而更好完成教學(xué)任務(wù)。在授課過(guò)程中，我盡量避免使用一些枯燥的學(xué)術(shù)用語(yǔ)，而選用一些學(xué)生容易理解和記憶的用語(yǔ)，例如 topic paragraph, support paragraphs 等等，使教學(xué)方法、形式與學(xué)生的愉快學(xué)習(xí)體驗(yàn)相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，除了注意引起學(xué)生的興趣外，我特別強(qiáng)調(diào)了教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的流暢性。從引入、瀏覽、細(xì)讀、總結(jié)、鞏固、討論到仿寫，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)一環(huán)接一環(huán)，緊緊相扣，逐步深入，力求使課堂緊湊有序，一氣呵成。我個(gè)人認(rèn)為，這些都是比較成功的地方。

學(xué)術(shù)交流心得體會(huì)5

我曾經(jīng)參加過(guò)多次學(xué)術(shù)交流，每次都有不同的收獲和體驗(yàn)。以下是我最近一次參加學(xué)術(shù)交流的心得體會(huì)。

我參加的是一次全國(guó)范圍內(nèi)的計(jì)算機(jī)科學(xué)研討會(huì)。首先，我非常感謝這次會(huì)議給我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)與各個(gè)領(lǐng)域、各地的優(yōu)秀人才面對(duì)面交流，分享經(jīng)驗(yàn)和交流想法。

在這次研討會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的方面是，學(xué)術(shù)交流的過(guò)程中，如何提出好的問(wèn)題和給出有效的回答。我發(fā)現(xiàn)一些人在提問(wèn)題時(shí)不夠清晰，導(dǎo)致回答時(shí)會(huì)有一些不必要的.誤導(dǎo)。因此，在向別人提問(wèn)時(shí)要先思考問(wèn)題本身，盡量清晰化，減少不必要的誤解，并確保對(duì)方有時(shí)間和精力來(lái)回答問(wèn)題。

同時(shí)，在此次研討會(huì)中，我也可以結(jié)合自己的研究方向，向其他與會(huì)者展示我的研究成果。這時(shí)候，我需要準(zhǔn)備好一份簡(jiǎn)明扼要的PPT，讓自己的觀眾容易理解，以便提供更多或更好的建議和指導(dǎo)。在做演講的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些參與者展示的內(nèi)容欠缺重點(diǎn)突出和層次清晰等問(wèn)題，但他們作出的努力仍然值得肯定。

除此之外，我也感到自己受益匪淺的方面還有交流的深度和廣度。在這次會(huì)議上，我遇到了許多志同道合的朋友，共同探討我們所關(guān)心的問(wèn)題。我與他們分享了我們的研究，了解了其他領(lǐng)域的最新趨勢(shì)，并結(jié)識(shí)了持續(xù)聯(lián)系的新朋友。所有這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)都非常重要，它們將有助于我的未來(lái)研究和職業(yè)發(fā)展。

最后，我想說(shuō)這次參加學(xué)術(shù)交流會(huì)議的過(guò)程很有意義。我收獲了遠(yuǎn)超我所想的東西，遇到了新的朋友，擴(kuò)展了自己的研究領(lǐng)域，了解到了各地的新技術(shù)和趨勢(shì)。這讓我更有信心和動(dòng)力參加更多的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，并進(jìn)一步提高自己的研究能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我感到非常欣慰，因?yàn)檫@次會(huì)議的機(jī)會(huì)使我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的科學(xué)家，也是讓我獲得成功更遠(yuǎn)大的里程碑。

學(xué)術(shù)交流心得體會(huì)6

隨著急救醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展和社會(huì)需求的不斷提高，創(chuàng)傷患者的安全轉(zhuǎn)運(yùn)成為急救醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。隨著各項(xiàng)法律法規(guī)的建立和完善，人們的自我保護(hù)意識(shí)不斷增強(qiáng)，特別是以病人為中心服務(wù)理念更加深入人心，為了減少醫(yī)患糾紛，更好地為患者服務(wù)，創(chuàng)傷患者的安全轉(zhuǎn)運(yùn)是急診科人員必修的課題。

12月4日我有幸參加了20××年的廣西醫(yī)學(xué)會(huì)舉辦的急診學(xué)術(shù)交流年會(huì)，第一次近距離聽(tīng)到國(guó)內(nèi)知名的專家授課，心中感到無(wú)比的激動(dòng)和興奮。

給我印象最深刻的要數(shù)解放軍304醫(yī)院EICU主任何忠杰教授講的“創(chuàng)傷患者的轉(zhuǎn)院風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策”，給我的感觸很深，院內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)常需要幾分鐘到幾十分鐘不等，由于時(shí)間短，往往會(huì)被忽視，我們?cè)诩痹\科工作，每天的工作就是跟大量的急危重癥病人打交道，每天都是在轉(zhuǎn)運(yùn)病人、護(hù)送病人去做檢查去病房，從沒(méi)有意識(shí)到有那么多的風(fēng)險(xiǎn)伴隨在身邊。比如送一個(gè)危重病人去做檢查我們，對(duì)病人的病情有沒(méi)有充分作好評(píng)估，各種管道是否通暢，是否有脫落的危險(xiǎn)，有沒(méi)有攜帶搶救的'儀器和搶救的藥品，所攜帶的搶救儀器運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，藥品是否齊全，有沒(méi)有跟病人或家屬作好溝通，有沒(méi)有簽好協(xié)議，病人的體位安置是否正確，假如病人在轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中出現(xiàn)病情變化，應(yīng)該怎么樣處理，病人的病情我們能不能預(yù)見(jiàn)得到，有沒(méi)有做好應(yīng)對(duì)措施，這些都是在我們平時(shí)的工作中隨時(shí)存在，而需要我們?nèi)ニ伎嫉膯?wèn)題。這就考驗(yàn)醫(yī)務(wù)人員是否有高度的責(zé)任心，敏銳的搶救意識(shí)，過(guò)硬的搶救技術(shù)。做好創(chuàng)傷患者的院內(nèi)安全轉(zhuǎn)運(yùn)，就要做好院前的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，才可以降低患者的死亡率，減少醫(yī)療糾紛，醫(yī)患關(guān)系變得更加和諧。

在學(xué)習(xí)中，我細(xì)心聆聽(tīng)，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真領(lǐng)悟，感覺(jué)到有一種收獲感蕩漾在心頭。這次學(xué)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少的專業(yè)知識(shí)，看到了自己的不足，也看到了與其他醫(yī)院的差距，更加激發(fā)了我對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的渴望。在今后的工作中，我要不斷認(rèn)真地學(xué)習(xí)專科知識(shí)、提高自己的業(yè)務(wù)水平，更好地為病人服務(wù)。

學(xué)術(shù)交流心得體會(huì)7

歷經(jīng)三年的時(shí)間，又一次可以出國(guó)觀摩學(xué)習(xí)了，經(jīng)過(guò)自己的努力，終于收到了參加意大利學(xué)術(shù)交流的邀請(qǐng)函，很感恩很激動(dòng)，同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多化妝界的前輩大師，我想我是幸運(yùn)的，會(huì)以大師們做榜樣去更加努力，生活需要繼續(xù)人生需要進(jìn)步，我一直這樣想的。由于工作忙碌，XX年去了韓國(guó)之后，自己一直把自己處于沉淀時(shí)期，認(rèn)真的工作認(rèn)真的生活，對(duì)待每一天重復(fù)的生活，我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到過(guò)自己的生活是枯燥乏味的，化妝這個(gè)職業(yè)讓人富有無(wú)限的激情，如果你熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)你會(huì)很享受其中給你帶來(lái)的樂(lè)趣。

去韓國(guó)和去歐洲的感受完全不一樣，這個(gè)世界是奇妙美好的，不同的地方，不同的人文氣息，不同的思想，不同的種族，如果這一輩子問(wèn)我有多少個(gè)愿望?我很想用自己的雙腳走遍世界的多個(gè)角落，用自己的眼睛看見(jiàn)世間的千姿百態(tài)，用自己的心去感應(yīng)這個(gè)世界。韓國(guó)是一個(gè)傳統(tǒng)文化濃厚的國(guó)家，所以在化妝方面，保留了韓國(guó)人的傳統(tǒng)美，唯美時(shí)尚中帶有細(xì)膩。把大韓民國(guó)的文化思想一一融入在她們的妝面里，歐洲人的'彩妝藝術(shù)，如同西方人的思想一樣，開(kāi)放色彩鮮明大氣，比較注重視覺(jué)沖擊感，在彩妝中融入了歐洲特有的文化藝術(shù)，繪畫工藝設(shè)計(jì)，用抽象的手法表現(xiàn)的玲離盡致，從一個(gè)妝面看可以看出一個(gè)化妝師的性格，看出一個(gè)國(guó)家的文化，藝術(shù)真的是很神奇的。

中國(guó)人眼里的化妝，就是把人美化了，揚(yáng)長(zhǎng)避短，一個(gè)人克隆出另外一個(gè)更漂亮的人，但是自己也感覺(jué)到少了些東西，無(wú)法用妝面去體現(xiàn)藝術(shù)，雖然很想體現(xiàn)藝術(shù)，但是因?yàn)槲幕瘍?nèi)涵和藝術(shù)修養(yǎng)的差別，中國(guó)的風(fēng)格總是在古典上打轉(zhuǎn)，不論是妝面的設(shè)計(jì)，人物的造型，還是創(chuàng)意的理念，總是被困在一個(gè)特定的模式里面，所以仔細(xì)觀察每個(gè)國(guó)家的化妝師做的作品，不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，都隱藏著其國(guó)家的文化。不過(guò)化妝造型藝術(shù)，在很大程度上來(lái)說(shuō)，需要的是一種突破一種顛覆，因?yàn)榛瘖y造型藝術(shù)區(qū)別于其他藝術(shù)學(xué)科，是一門帶有靈動(dòng)思維的設(shè)計(jì)，無(wú)形之中要有形的境界。所以無(wú)法根據(jù)一些歷史資料來(lái)刻意的為某一個(gè)人打造，不同的人來(lái)做模特出來(lái)的韻味是不一樣的，每一個(gè)都是獨(dú)一無(wú)二的自己，資料只是用來(lái)做參考和模仿。當(dāng)然這其中也分做哪一方面的造型設(shè)計(jì)，生活化?還是廣告創(chuàng)意?還是本色化妝?還是創(chuàng)意化妝等等。

在去了意大利之后，看見(jiàn)了全世界最優(yōu)秀的化妝大師們的化妝手法，突然感覺(jué)有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，因?yàn)闆](méi)有接觸過(guò)西方文化，沒(méi)有看見(jiàn)的東西，只依靠想象真的很難達(dá)到身臨其境的境界，西方人的文化思維和藝術(shù)的創(chuàng)作和我們完全不一樣，當(dāng)然每個(gè)國(guó)家都有自己優(yōu)秀的一些方面，只是對(duì)于時(shí)尚行業(yè)來(lái)說(shuō)，我們國(guó)家還處于開(kāi)發(fā)階段。意大利米蘭滿街都可以看見(jiàn)繪畫藝術(shù)的痕跡，用一些抽象的手法把繪畫藝術(shù)涂鴉在城市的各國(guó)角落，給我最大的感覺(jué)就是到處都充滿了文化底蘊(yùn)充滿了藝術(shù)的氣息，難怪呢?世界知名大品牌全部來(lái)自歐洲。

從藝術(shù)來(lái)看生活，會(huì)有更深一個(gè)層次的理解，西方人的生活方式非常的悠閑自得，不急不快的，當(dāng)我去了瑞士的時(shí)候，第一個(gè)反應(yīng)就是如果常常可以來(lái)這里度假，真的是人生一大極樂(lè)，西方人的文化比較講究做事過(guò)程給自己帶來(lái)的快樂(lè)享受，或許是我們生活壓力比較大節(jié)奏感比較快，很多時(shí)候我們更注重結(jié)果，往往太著急注重結(jié)果的時(shí)候，人的結(jié)果往往是自己不想要的。

就好比化妝一樣，一個(gè)很著急想化好的化妝師，就會(huì)著急的想快點(diǎn)學(xué)好快點(diǎn)化好，但是我個(gè)人認(rèn)為化妝造型是藝術(shù)，藝術(shù)永遠(yuǎn)不可以用流水線的模式來(lái)進(jìn)行，要不出來(lái)的東西，也最多只能是一個(gè)成品，不能用多種角度去欣賞它。如同我們?cè)谂嘤?xùn)學(xué)員的過(guò)程里面，流水線教學(xué)的模式，和一對(duì)一的對(duì)進(jìn)行學(xué)生指導(dǎo)的效果有著天淵之別。

接受了這些新文化的熏陶，不得不讓我心靈又一次升華，我很慶幸我自己選擇了這個(gè)職業(yè)，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：一生之中能夠做好自己喜歡的一件事情，已經(jīng)是成功了?？上н@個(gè)世界上有很多人，一生之中無(wú)數(shù)次選擇無(wú)數(shù)次放棄，最終都無(wú)法到達(dá)理想的彼岸。其實(shí)分析下來(lái)不難看出，這和個(gè)人有很大的關(guān)系，所謂性格決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗，道理都是一樣的，在我做教學(xué)這些年，我非常都理解學(xué)生急于求成的心態(tài)，但是你如果有一個(gè)好的規(guī)劃，有一顆細(xì)致的內(nèi)心和火熱的激情，淡定的心智，相信每一個(gè)人都能成功，當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程里面，真的要經(jīng)歷很多很多，有些時(shí)候在過(guò)程之中，很多人就已經(jīng)失去了斗志失去了力量，因?yàn)檫@些人都是選擇了結(jié)果大于過(guò)程的人。

歐洲的時(shí)尚藝術(shù)之所以在世界之首，也驗(yàn)證了這一點(diǎn)，沒(méi)有出去不知道，出去了才知道原來(lái)他們對(duì)待藝術(shù)的角度跟我們完全不一樣，因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)，一個(gè)真正熱愛(ài)化妝造型藝術(shù)的人，會(huì)不計(jì)時(shí)間不計(jì)金錢的去為自己所熱愛(ài)的事業(yè)奮斗，這是精神層次的洗禮和收獲。

今晚先和大家分享到這里，接下來(lái)我還會(huì)給大家繼續(xù)分享更多的心德，謝謝大家一直以來(lái)的關(guān)注，我們共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)。

學(xué)術(shù)交流心得體會(huì)8

4月26日晚7點(diǎn)，文學(xué)院14樓多媒體教室座無(wú)虛席，本著促進(jìn)學(xué)科間交流，展現(xiàn)研究生風(fēng)采，發(fā)揚(yáng)文學(xué)院“愛(ài)讀書，讀好書”的優(yōu)良傳統(tǒng)為宗旨。文學(xué)院第四屆研究生讀書報(bào)告月的核心活動(dòng)“讀書報(bào)告會(huì)”在此舉行。來(lái)自院內(nèi)七個(gè)研究生專業(yè)的師生代表齊聚一堂，共同聆聽(tīng)了六位研究生所作的精彩報(bào)告。

首先，來(lái)自05級(jí)古代文學(xué)專業(yè)的鎮(zhèn)錦蘭以《唐文化的剪影》拉開(kāi)了本場(chǎng)報(bào)告會(huì)的序幕。她帶領(lǐng)大家從唐代省試題目看唐文化的繁榮，從中窺視唐代的中外文化交流和唐朝的節(jié)日，最終以其知識(shí)性與趣味性的演講獲得了89.5分的全場(chǎng)最高分。

緊接著，文院的研究生們競(jìng)相上場(chǎng)，從古代文學(xué)講到當(dāng)下頗受關(guān)注的人文話語(yǔ)，帶領(lǐng)大家走近了文學(xué)精華的殿堂。06級(jí)漢語(yǔ)言文字的馬曉娟引經(jīng)據(jù)典，采用大量鮮活的例證為大家?guī)?lái)《“V+于”的詞匯化過(guò)程線論》，從一個(gè)“于”字的歷史演變過(guò)程探究中華語(yǔ)言文字的博大精深，正可謂于平常中見(jiàn)不平常。

05及語(yǔ)文教學(xué)論程春梅同學(xué)的《簡(jiǎn)論梁?jiǎn)⒊恼Z(yǔ)文教育思想》，讓我們從新的角度重新認(rèn)識(shí)了梁?jiǎn)⒊粌H是偉大的政治家、思想家，在文學(xué)、語(yǔ)文教育方面也堪稱“大家”，他的“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的教育思想盛極一時(shí)，他在語(yǔ)文審美教育與趣味教育方面也頗有研究，值得今人借鑒。

作為從理科轉(zhuǎn)入新聞學(xué)專業(yè)的06級(jí)研究生，楊鳳同學(xué)讓我們領(lǐng)略到了一種別樣的'思維視角，她的《豐富景別? 聚焦新聞傳播學(xué)圖景》從攝影的景別角度細(xì)述自己《中國(guó)新聞傳播學(xué)說(shuō)史1949-》的讀書體會(huì)她勤奮、勇于探索求知的學(xué)術(shù)熱情與精神令在場(chǎng)所有人感動(dòng)，并獲得了指導(dǎo)老師的極大肯定?！拔膶W(xué)帝國(guó)已轟然塌陷，文學(xué)自由的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)……”05級(jí)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)劉鵬程激情四溢的演說(shuō)博得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲，將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向了一個(gè)高潮。

他為“大眾文學(xué)”的吶喊，將文學(xué)從廟堂之上一下推入了江湖之中，以其學(xué)術(shù)美術(shù)造詣為人稱道。最后一位上臺(tái)的是06文藝學(xué)的李舒同學(xué)，她的《經(jīng)典的結(jié)構(gòu)與消解》重述經(jīng)典，關(guān)照現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)經(jīng)典永存，光輝會(huì)在時(shí)間長(zhǎng)河中愈顯燦爛。正好與先前劉鵬程同學(xué)的說(shuō)法有些相對(duì)，學(xué)術(shù)自由之風(fēng)由此可見(jiàn)一斑。

李舒同學(xué)的報(bào)告為這場(chǎng)報(bào)告會(huì)也是本屆讀書報(bào)告月活動(dòng)劃上了圓滿的句號(hào)。長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的報(bào)告會(huì)在熱烈的掌聲中結(jié)束了，同學(xué)們還都沉浸在知識(shí)的魅力中意猶未盡。

本次交流會(huì)的亮點(diǎn)還在于，每位同學(xué)的演講之后還穿插了即席提問(wèn)和導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)?！皩W(xué)術(shù)就是說(shuō)出你想說(shuō)的，把自說(shuō)自語(yǔ)變成普遍認(rèn)識(shí)，這是很有意思的”。__斌副教授點(diǎn)評(píng)時(shí)這樣說(shuō)。梁艷萍副教授也對(duì)參賽作品作出了精辟的評(píng)析，在指出大家研究方面的不足如例證不足，注釋出處不明的同時(shí)感慨地說(shuō)：“老師感動(dòng)于學(xué)生們的學(xué)術(shù)精神和勇氣，鼓勵(lì)大家用自己的觀點(diǎn)解讀學(xué)術(shù)現(xiàn)象?！苯涣鲿?huì)最后，郭康松院長(zhǎng)，黃月輝副書記分別對(duì)本屆研究生讀書報(bào)告月活動(dòng)作出了高度評(píng)價(jià)，感慨讀書報(bào)告會(huì)在研究生中已形成濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，使研究生拓展了視野，鍛煉了思維，學(xué)習(xí)質(zhì)量和科研水平都獲得了明顯提高。

他仍表示像這樣分別來(lái)自不同專業(yè)、領(lǐng)域的交流對(duì)話的機(jī)會(huì)是非常寶貴的，從方法論和思考問(wèn)題的角度來(lái)講，本次活動(dòng)對(duì)每個(gè)人都有啟發(fā)教育的意義，希望各學(xué)科間在平時(shí)加強(qiáng)相互滲透了解。并展望每年一屆的研究生讀書報(bào)告月將會(huì)越辦越好。

會(huì)后很多同學(xué)都反映說(shuō)受益匪淺，并希望像這種學(xué)術(shù)水平較高的活動(dòng)今后能多開(kāi)展些。獲得本次讀書報(bào)告會(huì)冠軍的鎮(zhèn)錦蘭告訴記者：“這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)很好的交流平臺(tái)，是不同專業(yè)在一起的交叉融合，大家在介紹自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)可以感受到其他專業(yè)的想法，對(duì)自己本專業(yè)的學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生很多啟發(fā)?！?/p>

學(xué)術(shù)交流心得體會(huì)9

按慣例，5月48日上午9：00在體育局四樓會(huì)議室，我校女子柔道教練李振鳳開(kāi)展了一堂作題為“淺談少年兒童（女子柔道）早期訓(xùn)練”的專題講座，李教練在簡(jiǎn)易對(duì)“柔道”項(xiàng)目的概念美曰其名——“溫柔的方式”的介紹下，魚貫而入，根據(jù)少年兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和柔道運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，系統(tǒng)闡述了少兒時(shí)期女子柔道運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的啟蒙方法和基礎(chǔ)訓(xùn)練，可供基層業(yè)余體校教練員在實(shí)踐中應(yīng)用參考，讓我對(duì)“少兒早期訓(xùn)練”的知識(shí)學(xué)習(xí)受益匪淺。

李振鳳教練是我市拔尖的優(yōu)秀教練員之一，她的甘于奉獻(xiàn)、積極探索的精神和較高的教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，她多次引領(lǐng)我市體育在每個(gè)階段向更高的跨越發(fā)展，多次取得區(qū)運(yùn)會(huì)金牌排名第一領(lǐng)域的榮譽(yù)，我們要以她為榮，是我們學(xué)習(xí)的楷模。

通過(guò)聆聽(tīng)李教練在講述少兒（女子柔道）早期訓(xùn)練過(guò)程以最簡(jiǎn)潔的線條拉動(dòng)學(xué)生最豐富的.情感體驗(yàn)，以最簡(jiǎn)捷的方式讓學(xué)生獲得最豐厚的收成，以最接近學(xué)生的起點(diǎn)帶領(lǐng)他們走向離他們最遠(yuǎn)的終點(diǎn)這種特殊的教育訓(xùn)練方式讓我很受啟發(fā)。在課中，李教練列舉了自身與學(xué)生建立了如親人一樣的關(guān)系，學(xué)生在不知道教練有事情未能來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)的情況

下，就發(fā)短信很想教練的到來(lái)。通過(guò)這樣細(xì)微的生活細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了教練和學(xué)生的融洽交流，在少兒早期的教育打下了良好的基礎(chǔ)性作用，深層次剖析了當(dāng)前我們的訓(xùn)練工作中，只重視了“智”，而忽視了的關(guān)系“情”的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，忽略了對(duì)學(xué)生的情感交流、遺忘了對(duì)孩子美好理想的培養(yǎng)、缺失了對(duì)學(xué)生整個(gè)運(yùn)動(dòng)生涯成長(zhǎng)過(guò)程的關(guān)注。由此感受到李教練對(duì)自己從事的事業(yè)傾注一生熱血，無(wú)比熱愛(ài)的情懷。我相信這也是她多次獲獎(jiǎng)牌的榮譽(yù)與被評(píng)為優(yōu)秀教練員、優(yōu)秀黨員，能一直堅(jiān)持下來(lái)的動(dòng)力。

綜上所述，我深感李教練執(zhí)著奉獻(xiàn)精神十分可敬，引發(fā)人思考的地方也特別多，還能給人一種奮發(fā)拼搏的動(dòng)力。通過(guò)這次講座，我受益匪淺！我認(rèn)為，如今面臨的區(qū)運(yùn)和北海市經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展的時(shí)期，確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)機(jī)，而我應(yīng)該把握住這個(gè)時(shí)機(jī)，要學(xué)習(xí)李教練拼搏奮進(jìn)的精神，積極工作，努力奮進(jìn)，讓自己也能參與到體育和經(jīng)濟(jì)躍進(jìn)的浪潮中去，為體育、社會(huì)的和諧發(fā)展，貢獻(xiàn)。

學(xué)術(shù)交流心得體會(huì)10

多年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會(huì)到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“恒”幾個(gè)字。

首先，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛(ài)。同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。

我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛(ài)護(hù)、恒心的堅(jiān)持來(lái)管理班級(jí)。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。孫子說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！绷私鈱W(xué)生，就有可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。今年，我接任了高二（17）班的班主任工作，剛接手，我就著重了解學(xué)生，對(duì)編入17班的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的研究：翻閱學(xué)生檔案、審查原班主任的評(píng)語(yǔ)、與原班主任交換意見(jiàn)了解情況，尤其是每個(gè)學(xué)生的思想、性格特征等。使自己做到對(duì)新任教的班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。以便確定對(duì)每個(gè)學(xué)生施行不同的教育方法。另外，對(duì)一些比較調(diào)皮的學(xué)生，先進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭及教育情況，結(jié)合社會(huì)、家庭一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育。這樣，你的班主任工作就有了一個(gè)好的開(kāi)頭。

如果班主任工作一開(kāi)始就受到學(xué)生們的抗拒、抵觸，那么，你的班主任工作就會(huì)很難開(kāi)展。有了一個(gè)好的開(kāi)頭，我就在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的要求，結(jié)合本班的實(shí)際情況，定出嚴(yán)明的紀(jì)律。因?yàn)閷W(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是有紀(jì)律約束的。學(xué)生需要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)才能有保證。因此，我接班的第一天起，先制訂出非常細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，這個(gè)新班主任是比較嚴(yán)格的，不同以往的班主任。接任班主任后，在第一個(gè)班會(huì)課，在班會(huì)上詳細(xì)講解、宣讀，要求學(xué)生同意的舉手通過(guò)，然后表決。當(dāng)有學(xué)生第一個(gè)違反了班規(guī)時(shí)，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的處理。處理了第一個(gè)學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會(huì)有一種共同的`認(rèn)識(shí)：班主任說(shuō)話算數(shù)，講到做到，并且獎(jiǎng)罰分明。這樣，對(duì)于一些平時(shí)紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時(shí)一些不太符合班規(guī)的行為也會(huì)因此有所收斂，這對(duì)形成一個(gè)守紀(jì)律的班集體起到了典定基礎(chǔ)的作用。之后，班上很快就會(huì)形成守紀(jì)律光榮，違反紀(jì)律可恥的風(fēng)氣。在嚴(yán)格的紀(jì)律約束下，學(xué)生就會(huì)像解放軍部隊(duì)一樣有紀(jì)律觀念，慢慢地會(huì)受到養(yǎng)成教育。不過(guò)對(duì)被你進(jìn)行處理了的學(xué)生過(guò)后應(yīng)再找他（或她）談心，并進(jìn)行幽默的批評(píng)和說(shuō)理教育，和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，使學(xué)生信服、聽(tīng)從、遵守。

再次，班主任工作要“細(xì)心”。首先要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會(huì)脫離學(xué)生，不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。因此，一開(kāi)學(xué)，我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對(duì)他們進(jìn)行具體的分就說(shuō)開(kāi)了，他說(shuō)：“小蘭這個(gè)孩子，從小到大都是很聽(tīng)話的，那天她沒(méi)有去上學(xué)，是因?yàn)樗昧烁忻?，是我叫她不要去返學(xué)的?！痹偌?xì)問(wèn)小蘭同學(xué)，她說(shuō)：我從小學(xué)到中學(xué)，是第一次被老師這樣批評(píng)，我沒(méi)有上學(xué)，讓老師擔(dān)心，我覺(jué)得很對(duì)不起你。了解情況后，我覺(jué)得我是做錯(cuò)了。于是我向小蘭的爸爸道歉，向小蘭同學(xué)道歉。經(jīng)過(guò)反復(fù)的教育，她第二天終于地又上學(xué)了。由此可見(jiàn)，班主任工作一定要“細(xì)”，切記不可主觀武斷、粗暴，更要勤于家訪，主動(dòng)了解情況，勾通學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

另外，班主任工作要有”恒心"。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。雖然自己是辛苦些，但誰(shuí)叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛勞，一份收獲。學(xué)習(xí)上由于我班上開(kāi)展了“比”、“學(xué)”、“趕”、“幫”活動(dòng)，比一比同學(xué)，找差距；學(xué)先進(jìn)的同學(xué)；追趕先進(jìn)的同學(xué)；大家共同幫助后進(jìn)的同學(xué)。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚多了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。

學(xué)術(shù)交流心得體會(huì)11

20xx年11月20—21日，我在線上參加了第六屆“STEM+創(chuàng)新教育學(xué)術(shù)交流研討會(huì)”，兩天的學(xué)習(xí)里，認(rèn)真聽(tīng)取了華南師范大學(xué)柯清超教授、北京師范大學(xué)余勝泉教授、白明教授和董艷教授等專家的報(bào)告，加深了對(duì)STEM教育理念的認(rèn)識(shí)，對(duì)于STEM理念下課程的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新實(shí)踐成果的提煉等有了一定的學(xué)習(xí)效果。

柯清超教授分享的“STEM課程與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”的專題報(bào)告從STEM教學(xué)的國(guó)內(nèi)外實(shí)踐、項(xiàng)目學(xué)習(xí)對(duì)STEM的支撐、STEM項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施三個(gè)方面展開(kāi)，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外典型STEM課程案例的介紹，為我們厘清了分科教學(xué)與STEM教學(xué)、STEM與創(chuàng)客教育及項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的區(qū)別。還有另外幾位教授的分享以及課例專場(chǎng)也是干貨滿滿。

在開(kāi)展STEM探究性學(xué)習(xí)使利用科學(xué)展板將研究結(jié)果條理化。白明教授的《面向機(jī)器人主題的STEM課程設(shè)計(jì)》講座讓我印象最深的是在教學(xué)過(guò)程中幫助學(xué)生搭建科學(xué)展板，左邊闡述探究的目的、問(wèn)題、假設(shè)和變量，中間展示研究的.進(jìn)程和材料等圖片資料，右邊展示數(shù)據(jù)結(jié)果、結(jié)論、討論過(guò)程和參考書目，整個(gè)展板使學(xué)生在探究過(guò)程中思路清晰。

通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，讓我知道了STEM教育是通過(guò)對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的綜合使用，解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)培養(yǎng)綜合性的人才。課例專場(chǎng)讓我學(xué)習(xí)到了實(shí)際案例，找到實(shí)操的指引。

學(xué)術(shù)交流心得體會(huì)

多年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會(huì)到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“恒”幾個(gè)字。

首先，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛(ài)。同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。

我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛(ài)護(hù)、恒心的堅(jiān)持來(lái)管理班級(jí)。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。孫子說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”了解學(xué)生，就有可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。今年，我接任了高二(17)班的班主任工作，剛接手，我就著重了解學(xué)生，對(duì)編入17班的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的研究：翻閱學(xué)生檔案、審查原班主任的評(píng)語(yǔ)、與原班主任交換意見(jiàn)了解情況，尤其是每個(gè)學(xué)生的思想、性格特征等。使自己做到對(duì)新任教的班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。以便確定對(duì)每個(gè)學(xué)生施行不同的教育方法。另外，對(duì)一些比較調(diào)皮的學(xué)生，先進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭及教育情況，結(jié)合社會(huì)、家庭一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育。這樣，你的班主任工作就有了一個(gè)好的開(kāi)頭。如果班主任工作一開(kāi)始就受到學(xué)生們的抗拒、抵觸，那么，你的班主任工作就會(huì)很難開(kāi)展。有了一個(gè)好的開(kāi)頭，我就在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的要求，結(jié)合本班的實(shí)際情況，定出嚴(yán)明的紀(jì)律。因?yàn)閷W(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是有紀(jì)律約束的。學(xué)生需要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)才能有保證。因此，我接班的第一天起，先制訂出非常細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，這個(gè)新班主任是比較嚴(yán)格的，不同以往的班主任。接任班主任后，在第一個(gè)班會(huì)課，在班會(huì)上詳細(xì)講解、宣讀，要求學(xué)生同意的舉手通過(guò)，然后表決。當(dāng)有學(xué)生第一個(gè)違反了班規(guī)時(shí)，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的處理。處理了第一個(gè)學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會(huì)有一種共同的認(rèn)識(shí)：班主任說(shuō)話算數(shù)，講到做到，并且獎(jiǎng)罰分明。這樣，對(duì)于一些平時(shí)紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時(shí)一些不太符合班規(guī)的行為也會(huì)因此有所收斂，這對(duì)形成一個(gè)守紀(jì)律的班集體起到了典定基礎(chǔ)的作用。之后，班上很快就會(huì)形成守紀(jì)律光榮，違反紀(jì)律可恥的風(fēng)氣。在嚴(yán)格的紀(jì)律約束下，學(xué)生就會(huì)像解放軍部隊(duì)一樣有紀(jì)律觀念,慢慢地會(huì)受到養(yǎng)成教育。不過(guò)對(duì)被你進(jìn)行處理了的學(xué)生過(guò)后應(yīng)再找他（或她）談心，并進(jìn)行幽默的批評(píng)和說(shuō)理教育，和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，使學(xué)生信服、聽(tīng)從、遵守。

再次，班主任工作要“細(xì)心”。首先要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會(huì)脫離學(xué)生，不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。因此，一開(kāi)學(xué)，我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對(duì)他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責(zé)，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開(kāi)展工作。同時(shí)利用班干部，開(kāi)展兵管兵、兵教兵的活動(dòng)。還有班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。在一周一次的班干部會(huì)議上，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績(jī)時(shí)，我就及時(shí)地給予肯定和表?yè)P(yáng)，他們工作有失誤時(shí)，我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開(kāi)展工作，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。熱情地幫助他們，鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn)，樹(shù)立他們的威信和信心。以表?yè)P(yáng)為主，盡量少去批評(píng)他們，個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報(bào)、安排值日、安排勞動(dòng)等。平時(shí)多些同他們談心，更加嚴(yán)格些要求他們，讓他們認(rèn)識(shí)到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。還有就是作為班主任要有周全的工作計(jì)劃。計(jì)劃是指導(dǎo)行動(dòng)的依據(jù)。有了計(jì)劃，做起事來(lái)井井有條，不會(huì)雜亂無(wú)章。因此，開(kāi)學(xué)初我就制定了詳細(xì)的班主任整個(gè)工作計(jì)劃和周中心計(jì)劃，以便有計(jì)劃地安排指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展工作。這樣，班主任工作就不會(huì)失去中心，無(wú)所適從，盲目工作。有了計(jì)劃之后，我們班主任就可以按計(jì)劃完善學(xué)生的目標(biāo)管理。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想等都可進(jìn)行必要的目標(biāo)管理。實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理班級(jí)。另外處理學(xué)生更要“細(xì)”。工作重點(diǎn)要落到實(shí)處。尤其是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律，需要你處理時(shí)。上學(xué)年，我班的小蘭同學(xué)，由于有一個(gè)早上沒(méi)有來(lái)上課，也沒(méi)有請(qǐng)假，我去問(wèn)她，她什么也沒(méi)有說(shuō)。我就主觀地認(rèn)為：她是故意不來(lái)返學(xué)上課，就把她批評(píng)了一頓，但是，第二天她就不來(lái)上學(xué)了。我感到問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是，一放學(xué)，我就匆忙地騎車去家訪了。一到她家，她的父親就說(shuō)開(kāi)了,他說(shuō):“小蘭這個(gè)孩子，從小到大都是很聽(tīng)話的，那天她沒(méi)有去上學(xué)，是因?yàn)樗昧烁忻?，是我叫她不要去返學(xué)的?！痹偌?xì)問(wèn)小蘭同學(xué)，她說(shuō)：我從小學(xué)到中學(xué)，是第一次被老師這樣批評(píng)，我沒(méi)有上學(xué)，讓老師擔(dān)心，我覺(jué)得很對(duì)不起你。了解情況后，我覺(jué)得我是做錯(cuò)了。于是我向小蘭的爸爸道歉，向小蘭同學(xué)道歉。經(jīng)過(guò)反復(fù)的教育，她第二天終于地又上學(xué)了。由此可見(jiàn)，班主任工作一定要“細(xì)”，切記不可主觀武斷、粗暴，更要勤于家訪，主動(dòng)了解情況，勾通學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

另外，班主任工作要有”恒心"。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。雖然自己是辛苦些，但誰(shuí)叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛勞，一份收獲。學(xué)習(xí)上由于我班上開(kāi)展了“比”、“學(xué)”、“趕”、“幫”活動(dòng)，比一比同學(xué)，找差距；學(xué)先進(jìn)的同學(xué)；追趕先進(jìn)的同學(xué)；大家共同幫助后進(jìn)的同學(xué)。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚多了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。