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      蜻蜓小學(xué)作文

      2023-01-08下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《蜻蜓小學(xué)作文》及擴(kuò)展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《蜻蜓小學(xué)作文》。

      蜻蜓小學(xué)作文(15篇)

      蜻蜓小學(xué)作文1

      一個星期天的下午,小紅打開了窗戶。外面陽光明媚,空氣清新。今天是抓蜻蜓的好日子!

      小紅拿起網(wǎng),開始抓蜻蜓。

      抓了一條很久,小紅想放棄。這時,她想起母親一直告訴她,要堅持一切,努力成功。

      小紅根本不想放棄,只想努力。最后小紅抓了一只蜻蜓,讓它重新飛起來,高高興興的回家了。

      這個故事告訴我們,我們必須努力工作,堅持一切才能成功。

      安徽省壽縣實驗小學(xué)二年級:若雨軒

      蜻蜓小學(xué)作文2

      我,我,我在學(xué)校干事,我在學(xué)校玩得開心,我在學(xué)校呢,做了蜻蜓,用那個剪刀還有那個雙面膠,還有紙是。哎呀,我拿過來給你看一下就知道了,(小家伙沒有辦法描述是怎樣的,只好拿實物過來了,是學(xué)校做的小手工蜻蜓,)下面是我引導(dǎo)他說的:粉紅色的紙折成槍的形狀,綠色的紙做翅膀,象扇子一樣,打開就是翅膀,還有白色的、黑色的做眼睛,還有橙色的做背。

      LILA老師做的,我們就看著她怎么做就自己做,我們根本不會做。做完以后她說每個人都發(fā)回家的,我也發(fā)回來了。

      蜻蜓小學(xué)作文3

      一天,天氣晴朗,我和小朋友們一起去郊游。走著,走著,我們看見一只蜻蜓,它飛呀飛,一會兒停在小草葉上,一會兒停在小灌木叢上,它長著兩對透明的翅膀,四條腿,細(xì)細(xì)的身子,還能停在空中呢,真歷害!我和小朋友們想捉住它,追呀追,可怎么也捉不到。

      大家繼續(xù)往前走,看見一只美麗的蝴蝶在采花粉,又想去捉蝴蝶,追呀追,可還是捉不到。大家很傷心,一只都沒有捉到。大家繼續(xù)往前走,到了中午該吃午飯了,我和小朋友們把自己帶的食物給大家分享。

      到了晚上該回家了,回家媽媽說:“這次郊游好玩嗎?”我說:“好玩,以后還去?!卑职指嬖V我,蜻蜓是益蟲,會捕食蚊子、蒼蠅、蛾子等害蟲,對益蟲要保護(hù),不要傷害它們。

      蜻蜓小學(xué)作文4

      今天我和哥哥一起捉蜻蜓,剛出門我們就看見小河邊的草叢中有很多的蜻蜓在草葉上休息,我悄悄的靠近一只黃色的蜻蜓,當(dāng)它不注意周圍的時候,我把手放在蜻蜓的兩邊,把手猛地一合住這樣這只蜻蜓就被我捉住了,兩個哥哥把手對住了兩只黑蜻蜓,兩只黑蜻蜓也被捉住了,回到家我們找到了一個透明的盒子,把蜻蜓放到了盒子里,到了傍晚我們看見盒子里的三只蜻蜓已經(jīng)奄奄一息了,我想他們一定是想得到自由,于是我們到院子里打開盒子的蓋子,三只蜻蜓飛了出來,它們越飛越高、越飛越遠(yuǎn)。

      蜻蜓小學(xué)作文5

      今天,暑假班的老師給我們帶來了一只小蜻蜓。我們興奮地叫了起來,一窩蜂地跑過去,細(xì)心地觀察這只小蜻蜓。小蜻蜓的頭上有著大豆般的復(fù)眼,還有對稱光綠色的花紋呢!身體旁邊有著四片翅膀,翅膀上有網(wǎng)狀的花紋。

      我們發(fā)現(xiàn)小蜻蜓它有六只腳,它的尾巴像竹子一樣一段一段的。

      小蜻蜓是益蟲,我們應(yīng)該把它放了,我們對老師說:“把它放了吧!”老師說:“好吧,我馬上就放了它!”

      我們把它放了,它卻停在欄桿上不動,好像在對我們說“謝謝”。

      蜻蜓是我們?nèi)祟惖呐笥?,我們?yīng)該保護(hù)它,不應(yīng)該傷害它。

      蜻蜓小學(xué)作文6

      星期天的一個下午,小紅打開窗戶,外面天氣晴朗,空氣清新,真是個捉蜻蜓的好日子呀!

      小紅拿起網(wǎng)子,開始捉蜻蜓了。

      捉了半天也沒捉到一只,小紅就想放棄了,這時,她想起了媽媽常對她說,做什么事都要堅持,努力才能成功。

      小紅現(xiàn)在一點兒也不想放棄了,只想努力,最后,小紅捉到了一只蜻蜓,又把它放飛了,開開心心的回家了。

      這個故事告訴了我們,做什么事都要努力,堅持才能成功。

      蜻蜓小學(xué)作文7

      有一天我放學(xué)回家打開門,發(fā)現(xiàn)一只蜻蜓在屋子里飛來飛去。我立馬關(guān)門接住。

      蜻蜓似乎很害怕,在房子里飛來飛去。它累了,停在一個地方,靜靜地呆在那里。我躡手躡腳地向前,仔細(xì)觀察蜻蜓。它長著大大的眼睛,長長的翅膀,細(xì)細(xì)的尾巴和一件油乎乎的綠色外套,看起來真的很美。我正要伸手去抓它,它突然飛了起來。我是一只老虎,最后抓在手里。它不停地拍打著翅膀,在我手中掙扎。我感受到一種力量,一種求生的力量。這一刻,我心軟了,我把它放在窗前,讓它走了。

      雖然有些舍不得放手,但我知道我做的一定是對的。因為我知道我和它一樣,我有活下去的自由和欲望。只有它在空中自由飛翔,它的生命才能顯示出它寶貴的價值。

      蜻蜓小學(xué)作文8

      今天天氣很涼爽,姥姥帶我去環(huán)城公園捉蜻蜓。

      環(huán)城公園空氣很好,人很多,有練劍的,有跳舞的,有舞鞭子的`,打太極拳的……真熱鬧??!

      我們看見有許多蜻蜓飛的很低,我用手怎么也抓不住,后來我想了一個辦法:等到蜻蜓落到樹上的時侯,悄悄地站到它的下面,猛一伸手就捉住它了。

      我把它拿在手上仔細(xì)觀察:蜻蜓長著大大的眼睛,透明的翅膀,細(xì)長的身體。聽媽媽說過,蜻蜓是復(fù)眼(復(fù)眼就是由許多小眼睛組成),就連直升飛機都是根據(jù)小蜻蜓發(fā)明的呢!蜻蜓還是益蟲,能幫我們捉蚊蟲!

      蜻蜓是我們的好朋友,我們要愛護(hù)它!

      蜻蜓小學(xué)作文9

      有一天,在外面玩的時候,看到一群小孩子在抓蜻蜓。我走過去,他們見我來了,都把蜻蜓扔掉,聚集在一起。

      我認(rèn)真地告訴他們:“蜻蜓是一種益蟲。它可以連續(xù)飛行一個小時而不著陸。它的眼睛很大,由成千上萬只小眼睛組成,可以從四面八方看到蟲子。它能捕捉蒼蠅、蚊子、飛蛾和其他害蟲。一只成年蟑螂一小時可以吃掉20只蒼蠅、840只蚊子或者100多只小飛蛾。你身上能有幾個大包!”

      他們羞愧得說:“謝謝你,小弟弟。我們會好好照顧飛行員的?蜻蜓的”!

      蜻蜓小學(xué)作文10

      每次讀到“小河只露出尖角,頂上站著一只蜻蜓?!倍盎ㄖ幸姷睿唑央S水飛”,蜻蜓就會在他頭頂?shù)某靥辽峡蒸骠嫫鹞琛?/p>

      蜻蜓分為頭、胸、腹三部分。頭上有三只單眼和復(fù)眼。復(fù)眼由無數(shù)個小眼睛組成。上面的看上面的功能,下面的看下面的。眼睛下面有個口器(咀嚼型)。是吃的。胸部有兩對翅膀和三雙腳。透明翅膀上有小翼痣保持平衡。胸下三雙足長而有力,底部有一個“鐵鉤”。最后是腹部,又細(xì)又長,看起來很精致。真的很擔(dān)心有一天會壞!

      蜻蜓能大量捕食蚊子和蒼蠅,有的還能捕食蝴蝶、飛蛾、蜜蜂等害蟲,其實都是益蟲。讓我們一起保護(hù)他們!

      蜻蜓小學(xué)作文11

      今天和風(fēng)撲面,小剛和小明去公園里的綠油油的草坪上捉蜻蜓。蜻蜓在半空中漫天飛舞,他們跑啊跳啊,可是一只也捉不到。最后他們累了,就躺在在草坪上休息,突然,小明看見一只蜻蜓停在一朵鮮艷的紅花上,小明輕輕地走過去捉住了這只可愛的小蜻蜓。

      正當(dāng)他們高興的時候,一位大姐姐來了,她語重心長地說:“蜻蜓是益蟲,能保護(hù)植物,你們快把它放了吧!”小剛和小明慚愧地低下了頭,吞吞吐吐地說:“大姐姐,我們知道錯了,我們不應(yīng)該捉蜻蜓”大姐姐說:“你們知錯就改還是好孩子?!?/p>

      小剛和小明異口同聲地說:“對不起,小蜻蜓,你去找你的爸爸媽媽吧,我們還是好朋友。”說完,他們就把小蜻蜓放了。

      蜻蜓小學(xué)作文12

      一天,小紅寫完作業(yè)在樓下的花園里玩兒。玩著玩著,突然,她發(fā)現(xiàn)一只漂亮的紅蜻蜓停歇在一朵花上。多漂亮的蜻蜓?。⌒〖t小心翼翼地走向花朵,一把抓住了紅蜻蜓。

      回到家里小紅把紅蜻蜓裝進(jìn)籠子里,紅蜻蜓蔫兒蔫兒地,看樣子快要死了。小紅心里很難過,決定把它放了。于是,小紅把窗戶打開,放飛了紅蜻蜓。

      蜻蜓小學(xué)作文13

      星期六的早上,小明和小紅一起去公園玩。

      他們來到了公園,看到了一只只蜻蜓,就像一架架小飛機,小明說:“我們一起來捉蜻蜓吧!”小紅說:“好??!”

      小明回家拿來網(wǎng)子。小紅拍著手,從西邊把蜻蜓往東邊趕,小明揮這網(wǎng)子,他一揮就捉到了一只蜻蜓。

      他們來把抓來的蜻蜓放在一個空瓶子里,還穿了幾個小洞,他們捉來蚊蟲喂蜻蜓吃,可是它就是一動也不動,小明和小紅心里很著急。小紅心想它是不是想家里人了?她又想蜻蜓是不是人類的好朋友,我們是不應(yīng)該做它的。

      小明和小紅跑到公園里,打開罐子,把蜻蜓放走了,他們說:“我們以后再也不捉你們了,小蜻蜓?!?/p>

      老師點評:生動的故事敘述,自然和諧的理由。好!

      蜻蜓小學(xué)作文14

      一個晴朗的早晨,天空中有一些白云,不時吹來一陣風(fēng)。

      丁丁拿著網(wǎng)兜出來抓蜻蜓。他跑到草地上,看見許多蜻蜓在飛。他立即舉起網(wǎng)兜,追趕蜻蜓。當(dāng)蜻蜓飛到那里時,他就在那里追逐它們。丁丁很忙,汗流浹背?;撕荛L時間才抓到一只,但他也很開心。

      蜻蜓小學(xué)作文15

      今天,我下樓幫媽媽倒垃圾的時候,無意間看到了許多蜻蜓在空中飛舞。

      再仔細(xì)看一眼,無數(shù)蜻蜓在廣闊的天空中嬉戲玩耍。它們的頭都又大又圓,上面長著一雙黑黑的眼睛,美麗極了!它們有的停在樹枝上,有的停在電線桿上,有的停在樹葉上,身體一節(jié)一節(jié)的。而且它的腹部也很長,胸部長著兩對翅膀,翅膀是透明的淺黃色的,胸部還長著三對腳,并且它們身體的顏色都不一樣。

      后來我查閱了資料,原來蜻蜓是無脊椎的動物,分為頭、胸、腹、這三個身體部位,也是一種節(jié)肢動物。直升機就是仿照蜻蜓來制造的。

      在生活中,有許多奇妙的事物等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。那就讓我們一起去探索它們吧!

      捉蜻蜓小學(xué)作文1

      上星期,我、婆婆、姨媽和表哥來到三叉灣游玩。下車后,我碰巧在一棵桂樹下發(fā)現(xiàn)了一只紅蜻蜓,于是我決定捉它來觀察觀察。

      正巧,紅蜻蜓停在一片草尖兒上。我看準(zhǔn)了猛地往前一撲——竟讓蜻蜓飛走了。但我是不會放棄的,我靜靜地等待著紅蜻蜓停下,目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。它卻像在偵查敵情似的到處晃悠,看得我眼睛酸脖子痛,唉!終于,紅蜻蜓又輕輕的停在一棵野草上,我心想:這回可不能大意了,可不能發(fā)出聲響,驚動了它,讓它飛走。

      我做好萬全的'準(zhǔn)備后,又一次小心翼翼的靠近它??烧l知,剛要接近紅蜻蜓時,一陣風(fēng)吹來,好像在告訴它我準(zhǔn)備把它捉住,于是紅蜻蜓便撲撲翅膀又飛到另一個地方了。到手的“鴨子”飛掉了,我氣鼓鼓的叉著腰跟風(fēng)過不去,心想:哼!這礙事的風(fēng),看來你是存心整我呀!

      不過,永不言敗是我的作風(fēng),我是不會氣餒的,第三次行動開始了!我抓準(zhǔn)了時機,做好了充足的準(zhǔn)備,瞄準(zhǔn)一只停在草尖上的蜻蜓,以迅雷不及掩耳之勢用食指和大拇指抓住了它的半邊翅膀,哈哈,小蜻蜓這回你到底是乖乖束手就擒了吧!可是它居然轉(zhuǎn)過身來,瞪了我一眼,咬了我一口,我嚇了一跳,十分難受,真沒想到蜻蜓也會咬人??!只好乖乖的放了它。

      慘,本次計劃失敗!看來,蜻蜓也不是好惹的!

      捉蜻蜓小學(xué)作文2

      一個陽光明媚的早晨,小紅和小明去公園里散步,他們看到了有許多蜻蜓在天空中飛翔。

      心里真美呀,它們長得又大又圓的眼睛,翅膀上一層薄薄的輕紗,尾巴又長又細(xì)。小紅對小明說:“我們來抓一只蜻蜓帶回家養(yǎng)吧!”小明說:“好?。『冒?!”

      小明從家里拿了一個網(wǎng)子去抓蜻蜓,小龍把蜻蜓從西邊往東邊趕,這時小明又從東往西,或者往這一專,心情被抓住了,小明手里抱著心情回到了家里,用一個瓶子把今井裝載了,瓶子里,小明和小紅又去捉了一些蚊蟲給蜻蜓吃??墒球唑岩粍硬粍?,也不吃東西,就在瓶子里悶悶不樂,小紅心想,它一定是想起了它的媽媽和她的伙伴們。

      小紅和小明抱著瓶子,又到了公園,把瓶蓋一擰,小蜻蜓自由了,小紅和小明對小青姐說,我們不是故意撞你的,你趕快回家吧,你的小伙伴和媽媽都在等著你呢,小蜻蜓拍拍翅膀,飛走了。小蜻蜓們手拉手圍成一圈,在小紅和小明周圍玩游戲呢!小紅和小明也手拉著手一起轉(zhuǎn)圈圈。

      老師點評:作文的.結(jié)尾是多么生動可人,人與自然的和諧。

      捉蜻蜓小學(xué)作文3

      小的時候,我住在鄉(xiāng)下,那里有連綿的青山,有清新的空氣,有清澈的`溪水。美麗的景色不僅僅常常使我駐足觀望,還吸引來許多蜻蜓。

      我想趁蜻蜓不注意的時候從后背偷襲,可是,蜻蜓就像后腦勺也長了一對眼睛似的,每次我撲倒它后面,總是撲空,還摔得特別狼狽:不是成為了“水人”,就是頭發(fā)上雜亂地插根草;不是穿著帶有泥巴的衣服慘兮兮地回家,就是追蜻蜓追得筋疲力盡。因為這,還被媽媽整天罵。

      盡管如此,還是沒能挫敗我的信心。小小蜻蜓,能耐我何?我一人捉不到,兩人還不行嗎?我拉上爸爸,帶上捕蟲網(wǎng),偷偷摸摸像做了虧心事一般向蜻蜓逼近。終于,離它還有幾厘米時,說時遲,那時快,爸爸準(zhǔn)確無比地撒出了“天網(wǎng)”,網(wǎng)住了蜻蜓。網(wǎng)住了!網(wǎng)住了!我蹦蹦跳跳跑去捉住蜻蜓,細(xì)細(xì)端詳。

      蜻蜓很漂亮,小巧的三角形臉上,鑲著兩顆小球似的大眼睛;金黃色的腹部仿佛由霞光織成,細(xì)長的身體抽搐著;還有薄如蟬翼的雙翅上布滿花紋,此時此刻,正在有力地震動。我被它的美麗所吸引,不留神,蜻蜓便飛走了。

      但我并不難過,因為之前癡迷于捉蜻蜓,只不過是想要證明:我能捉到蜻蜓!

      捉蜻蜓小學(xué)作文4

      童年是天真無邪無憂無慮的。想起童年,那一串串笑聲還縈繞耳旁。

      小時候,在夏天這炎熱的季節(jié)里,我最喜歡做的事就是和小朋友們一起捉蜻蜓??墒敲看涡』锇槎寄軒е鴦倮坊丶?,而我每次都兩手空空而歸,只能在一旁眼巴巴的看著他們拿著各自的蜻蜓“打架 ”。

      我想他們一定有什么秘密武器,于是,下次捉蜻蜓的時候我就偷偷地跟著他們,看他們是怎樣捉的.。他們不是先捉蜻蜓而是先找一根帶叉的木棍纏上網(wǎng)。

      我覺得自己明白了,原來他們是用網(wǎng)捉蜻蜓。于是,我把爺爺捕魚用的漁網(wǎng)纏到帶叉的木棍上去捉蜻蜓??墒牵坏珱]有捉到蜻蜓,還害得我摔了一個大跟頭。這次我有空手而歸。沒辦法,我只好請教了。

      小伙伴們聽了我的訴說都哈哈大笑起來,我最好的朋友郭海秋說:“我們的網(wǎng)是特殊的網(wǎng),但不是漁網(wǎng),而是蜘蛛網(wǎng),所以我們的網(wǎng)能粘住蜻蜓,你的卻粘不住。”小伙伴們還給我做示范,怎么弄帶叉的木棍,怎么纏蜘蛛網(wǎng),又怎么捉蜻蜓,我終于明白了捉蜻蜓的秘密。我也學(xué)會捉蜻蜓了。

      這件事也讓我明白了無論做什么事都不能蠻干,要講究方法,這樣才能把事情做好。

      捉蜻蜓小學(xué)作文5

      一個陽光明媚的星期天,我和姐姐拿著塑料瓶來到山坡上抓蜻蜓。

      一只蜻蜓高興地向我走來。“哦,我找到一個?!蔽艺f?!霸趺礇]人管?!痹瓉斫憬阍谝黄笕~子上看到了一只更漂亮的蜻蜓。姐姐張開手,正要抓住!我不會打擾她,繼續(xù)抓蜻蜓。

      突然,一只大蜻蜓從遠(yuǎn)處朝我飛來,嗡嗡的聲音越來越大。它飛過去了,停在了樹枝上。我張開手,帶著蜻蜓慢慢向樹枝走去。我把手伸向蜻蜓,悄悄地合上它。結(jié)果,蜻蜓非常敏捷。我的'手還沒合上,他就飛走了。我不得不絕望地走開。

      另一只蜻蜓向我走來,停在了大葉子上。我迅速用手抓住了蜻蜓?!芭叮易サ揭恢或唑?!我接住了!”“是嗎?”姐姐過來了。我張開手掌,蜻蜓就在我的手指間,翅膀微微抖動,身體在顫抖,仿佛在哭泣,我覺得那是一個小生命在我的手中飛舞。我覺得可惜:這一生到底會不會釋懷?今年是春天。生命需要飛翔,生命需要春天。蜻蜓一小時能捕食20多只蒼蠅蚊子,也是人類的好朋友。想到這,我張開手指,蜻蜓帶著翅膀飛走了。

      我和姐姐仰望天空良久,直到蜻蜓消失…

      從那以后,我和姐姐就不再抓蜻蜓了。

      捉蜻蜓小學(xué)作文6

      傍晚,完成了作業(yè),我便到院子里去散步。突然,我看見了一只蜻蜓。哈,今天運氣可真不錯!

      我悄悄地向蜻蜓撲過去?!鞍?!”我忍不住一聲慘叫?!霸趺蠢玻俊眿寢屄劼曏s來。原來,我沒抓住蜻蜓,自己倒是摔了個狗啃泥。那只蜻蜓卻在我頭頂盤旋著,好像在嘲笑我一般。

      “別泄氣”,我暗暗地鼓勵自己。我來了個鯉魚打挺,一下子站了起來,又猛地向著蜻蜓撲去。誰知,它又飛快地逃走了。我氣極了,繼續(xù)追捕著。我左撲,它右閃,結(jié)果又一連摔了好幾個四腳朝天。蜻蜓依然悠閑地在我頭頂上飛著??墒牵坏任艺酒饋?,就又飛向了高空,所以,不管我怎么蹦啊,跳啊,跑呀,就是捉不到它。而蜻蜓呢?卻在空中蹺著個二郎腿,任憑我怎么喊、跳……

      俗話說:狗急了,也會跳墻的。我氣憤到了極點,但是,我還是選擇了冷靜,采用了智慧戰(zhàn)斗法。我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),有了,蜻蜓不是喜歡往亮處飛嗎?想到這兒,我轉(zhuǎn)身進(jìn)屋拿了個手電筒,并開成了最亮的模式,那只蜻蜓見了,向下一個俯沖,飛到了手電筒上……哈哈,姜還是老的'辣呀!我不禁為自己的“智取”而自鳴得意。

      簡評:小作者親歷了一場智斗蜻蜓的“戰(zhàn)斗”,一波三折,富有童趣,又蘊含哲理。

      捉蜻蜓小學(xué)作文7

      常聽人說“螞蟻攻泰山”這句話,但真正的含義我還不太了解。一次偶然的機會,終于讓我茅塞頓開。

      星期天的上午,我在石坡旁邊看書。忽然我在陡峭的石坡上看到一片黑壓壓的東西。走近仔細(xì)一看,原來是一群螞蟻在運蜻蜓。那場面好熱鬧、好壯觀哦!那些只有菜籽大小的螞蟻,一個個精神抖擻,大家齊心合力,運著一只大蜻蜓。此時此刻,我仿佛聽到了它們用力發(fā)出的`喊聲:“咳喲,咳喲!”它們的心往一處想,勁往一處使,這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神真令人佩服。

      蜻蜓被運到了石坡中間的一個小洞旁,他們都停住了。這個小洞大概是它們的老巢,我忽然明白:他們是要把蜻蜓運到巢里去,然后共同分享。因為洞口小,蜻蜓運不進(jìn)去。怎么辦?它們在洞口停了一會兒,接著一個大膽的行動開始了――“切割”。它們把蜻蜓切成一塊一塊的,切割完了,又一塊一塊地把這些“戰(zhàn)利品”像開始那樣,齊心合力地運進(jìn)了洞里。運完后,洞外一只蜻蜓也不見了。我估計,它們是共同去品嘗這美味佳肴了。當(dāng)時我在想,它們?yōu)槭裁丛诙纯谇懈顣r不順便吃上一飽,偏偏要等到洞里才飽餐一頓呢?看來,螞蟻的集體生活還是過得有滋有味。沒有一個早吃,沒有一個多吃,也沒有一個去偷吃。他們這種集體主義的精神還真值得我們學(xué)習(xí)!

      一個小小的發(fā)現(xiàn),讓我意外地知道,螞蟻不但聰明,而且具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲、無私奉獻(xiàn)的精神,我們應(yīng)該向他們好好學(xué)習(xí)。

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