第一篇：語(yǔ)文A版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期終測(cè)試題

四年級(jí)語(yǔ)文期終測(cè)試題

親愛(ài)的同學(xué)們，在這豐富多彩的校園生活里，你一定又增長(zhǎng)了不少知識(shí)。老師相信，憑著你的這份自信與努力，你一定會(huì)交上一份整潔而滿意的答卷。

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

qiān xū yǐn bì wèi jù

qìn rén xīn pí

()()()()chú chuāng yí hu? hén jì chuí t?u sàng qì

()

()

()

（）

二、用“”線劃出帶點(diǎn)字不正確的讀音。(6分)牲畜(xù chù)．

掙(zhēng zhèng)脫

．

撒(sā sǎ)網(wǎng) ．

提供(gōng g?ng)．偏僻(bì ．

pì)召(zhāo zhào)集

．

三、按要求寫(xiě)詞，并從中選三個(gè)詞寫(xiě)一段話（一個(gè)詞0.5分3小題3分共9分）

1、形容學(xué)習(xí)認(rèn)真的詞：、、、.2、含兩個(gè)人體器官的詞：、、、.3、描寫(xiě)“神態(tài)”的詞：、、、.四、按要求改寫(xiě)句子。(12分)

1、我們認(rèn)真對(duì)待每一件陶器。我們沒(méi)有做不到的事。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)

2、遠(yuǎn)近聞名的孔子是我國(guó)春秋時(shí)期著名的思想家、政治家、教育家。(縮句)

3、從一座橋上噴出的六條火舌封鎖了我軍前進(jìn)的道路。(縮句)

4、他們英勇抗敵，為國(guó)獻(xiàn)身的英雄事跡永載于史冊(cè)。(改為反問(wèn)句)

5、通過(guò)努力，愛(ài)迪生提高了機(jī)器的產(chǎn)量，增加了機(jī)器的質(zhì)量。(修改病句)

6、我校李老師光榮地被評(píng)為“模范班主任”的稱(chēng)號(hào)。(修改病句)

五、判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(5分)

1、“鳥(niǎo)兒們用晶亮的小眼睛彼此詢(xún)問(wèn)著”這是擬人句。()

2、“堵塞、活塞、塞進(jìn)”中的“塞”都讀“sāi”。

()

()

4、“董薦瑞像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒”這是比喻句。()

3、“坐無(wú)虛席、汗流浹背、滿面羞慚、荒無(wú)人煙”這四個(gè)詞中沒(méi)有錯(cuò)別字。

5、《漁夫和金魚(yú)的故事》是法國(guó)著名詩(shī)人普希金寫(xiě)的。

六、按課文內(nèi)容填空。(8分)

()

1、默寫(xiě)一句孔子的《論語(yǔ)》：

2、第一株百合曾說(shuō)過(guò)：要，以花來(lái)。

3、虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。意思是：。

這句出自，《狐假虎威》用來(lái)諷刺。

4、六盤(pán)山上高峰。今日長(zhǎng)纓在手。

七、認(rèn)真閱讀短文，完成下面練習(xí)。(20分)

黃山松

那年，我游覽了“華夏第一奇山”——黃山。()的山巒，()的怪石，()的云海，這些都使我流連忘返。然而最有特色的要算是黃山松了。

初上黃山，我就為黃山松那宏大的氣魄所折服。那種蒼郁連綿、直至天際的非凡氣勢(shì)，豈是尋常景觀能比？未入松林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)陣陣松濤的轟鳴；進(jìn)入松林，仰視天空，只能從稠密的枝葉間望見(jiàn)斑駁的天空。

久聞黃山有十大名松，今日始見(jiàn)。無(wú)論是枝葉的繁盛，色彩的濃郁，還是姿態(tài)的遒勁，根基的盤(pán)錯(cuò)，都展示了黃山松獨(dú)特的美。

剛登上玉屏樓，一眼就望見(jiàn)樹(shù)干粗壯、枝條繁茂的“迎客松”。它真像個(gè)好客的主人，正平伸開(kāi)它那健壯而熱情的手臂，仿佛在笑迎五洲四海的賓客，熱情但絕不諂媚。

正當(dāng)我們?cè)谠粕届F海中穿行時(shí)，忽見(jiàn)一段長(zhǎng)長(zhǎng)的松臂自上而下探入云海之中，像在撈取奇珍異寶。這是“探海松”。幾百年、上千年過(guò)去了，大概什么也沒(méi)取上來(lái)，可它仍在執(zhí)著地探尋，不斷地?fù)迫　?/p>

繞過(guò)始信峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)岔路口矗立著一株巨松，雖距之百步遠(yuǎn)，但我仍望不見(jiàn)它的頂端——筆直、高大、繁茂，這就是聞名遐邇的“黑虎松”。它像是守山的衛(wèi)士，雖然嚴(yán)肅，但看不見(jiàn)冷峻。

再往前走，又是兩株，不，是一株奇松：它雖有兩個(gè)樹(shù)根，相距一米有余，而兩株樹(shù)干卻緊緊纏繞在一起，到后來(lái)，簡(jiǎn)直分不出彼此了。這就是相親相依的“連理松”。

還有那“倒掛松”“蒲團(tuán)松”“龍爪松”……奇松并列，千姿百態(tài)。真是看不夠，說(shuō)不盡，意無(wú)窮。

“黃山歸來(lái)不看松”。是啊，黃山群松的氣魄，天下何處能再現(xiàn)？黃山松那生命的活力，又有什么地方的松樹(shù)能與之相比呢？

1、給第1自然段的（）里選擇正確的詞語(yǔ)。（）(1分)A.秀麗 浩瀚 奇美 B.秀麗 奇美 浩瀚 C.浩瀚 秀麗 奇美

2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞（）、反義詞[

](3分)

近：強(qiáng)壯（）

反：和藹 [

]

茂密（）

彎曲 [

]

奇特（）冷淡 [

]

3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并解釋。(6分)

()()忘返：()姿（）態(tài)：()()遐邇：

4、用“ ”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“ ”畫(huà)出一個(gè)擬人句。(2分)

5、按原文內(nèi)容填空。(5分)

文章按照 順序，詳寫(xiě)了、、、，略寫(xiě)了

、、。其中樹(shù)干粗壯、枝繁葉茂的是“ 松”；、、的是“黑虎松”；執(zhí)著探尋的是“ 松”；相親相依的是“ 松”。

6、把短文最后一句話改成陳述句。(1分)

7、你還聽(tīng)說(shuō)過(guò)像“黃山歸來(lái)不看松”這樣的諺語(yǔ)嗎？再寫(xiě)出兩句。(2分)歸來(lái)不看 歸來(lái)不看

八、習(xí)作(30分)世界上最?lèi)?ài)你的人，就是你的父母。你和你的父母之間發(fā)生過(guò)哪些有意思，有意義的事？這件事給你怎樣的感受和體會(huì)？選擇其中的一件寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。

參考答案

一、謙虛、隱蔽、畏懼、沁人心脾、櫥窗、疑惑、痕跡、垂頭喪氣

二、刪去xù、zhēng、g?ng、zhāo、sǎ、bì

三、（略）

四、⒈只要??就 ⒉孔子是思想家、政治家、教育家

⒊火舌封鎖了道路。⒋略

⒌通過(guò)努力，愛(ài)迪生提高了機(jī)器的質(zhì)量，增加了機(jī)器的產(chǎn)量。⒍刪去“的稱(chēng)號(hào)”

五、⒈√ ⒉× ⒊× ⒋√ ⒌×

六、⒈略 ⒉全心全意默默地開(kāi)花 證明自己的存在

⒊老虎不知道野獸是因?yàn)楹ε伦约翰排艿舻?，還以為是害怕狐貍呢?！逗倩⑼?依仗別人的勢(shì)力來(lái)欺壓別人的人。

⒋紅旗漫卷西風(fēng) 何時(shí)縛住蒼龍

七、1.B 2.健壯 繁茂 獨(dú)特 冷峻 筆直 熱情

3.流連忘返：留戀不舍，忘記返回。

千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣。

聞名遐邇：形容名聲很大，遠(yuǎn)近都知道。4.(略)

5.游覽 迎客松 探海松 黑虎松 連理松 倒掛松 蒲團(tuán)松 龍爪松 迎客松 筆直 高大 繁茂 探海松 連理松

6.黃山松那生命的活力，沒(méi)有什么地方的松樹(shù)能與之相比。7.五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期終測(cè)試卷

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期終測(cè)試卷

基礎(chǔ)知識(shí)（1—6題）（共30分）

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

cán

kuì

yào

shi

ké

sòu

jiāo

nèn

xì

nì

měi

cān

yì

lì

zàng

lǐ

zhēn

zhuó

shì

nòng

2、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）

熱淚（）（）

（）（）頓挫

目（）口（）

唇（）齒（）

（）前（）后

一（）（）展

3、照樣子對(duì)對(duì)子。(4分)

稠密對(duì)（稀疏）

和風(fēng)對(duì)（）

青松對(duì)（）

朝霞對(duì)（）

綠樹(shù)對(duì)（）

花前對(duì)（）

鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)（）

春蘭對(duì)（）

干部對(duì)（）

4、在（）內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)并在下面畫(huà)——。（3分）

一位叫基泰斯的美國(guó)記者在日本東京奧達(dá)克百貨公司購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)電唱機(jī)。服務(wù)員以日本人特有的（美好的、優(yōu)秀的、良好的）服務(wù)，（精致、精心、精巧）挑選了一臺(tái)未啟封的唱機(jī)。當(dāng)基泰斯回家打開(kāi)試用時(shí)，（雖然、果然、竟然）發(fā)現(xiàn)電唱機(jī)沒(méi)有裝內(nèi)件，根本無(wú)法使用。她很（興奮、煩惱、氣憤），準(zhǔn)備控告。（不料、于是、但是）次日清晨，奧達(dá)克百貨公司經(jīng)理親手將一臺(tái)完好的電唱機(jī)外加唱片一張，蛋糕一盒奉上，表示（感謝、歉意、友好）?；固┞?tīng)了，心情很（感動(dòng)、激動(dòng)、高興），提筆寫(xiě)了一篇表?yè)P(yáng)新聞稿。

5、按要求進(jìn)行句式變換。（4分）

縮句： 小鳥(niǎo)在那愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。

擴(kuò)句：白衣戰(zhàn)士奮戰(zhàn)在一線。

改成“把”字句：女青年那拖在地上的長(zhǎng)裙被一個(gè)跟在她后面的小學(xué)生踩了一下。

改成“被”字句：醫(yī)生終于把那個(gè)病危的非典病人治好了。

6、修改病句（用修改符號(hào)在原句上修改）。（3分）

①

踢足球雖然需要奔來(lái)奔去，但是也需要用腦子仔細(xì)地去想。

②掌聲一陣陣的打斷了我的思路。

③

在老師的幫助下，我有了很大的發(fā)展。

7、排列句子。（3分）

（）太陽(yáng)出來(lái)了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。（）夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。

（）湖里的睡蓮就張開(kāi)花瓣，面對(duì)太陽(yáng)升起的地方等待著。（）中午，太陽(yáng)火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。（）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。

（）東方剛露出晨曦。

積累運(yùn)用（第8題）（共20分）

8、填空。

①默寫(xiě)《村晚》

。

。（4分）

②。，萬(wàn)紫千紅總是春。這首詩(shī)是南宋詩(shī)人

寫(xiě)的。（4分）

③樟樹(shù)不高，但它的枝干，而且，遠(yuǎn)遠(yuǎn)◆您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末試卷WORD 文章內(nèi)容由<小學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)>收集, 請(qǐng)記住本站網(wǎng)址:的。

樹(shù)葉綠得發(fā)亮。樟樹(shù)，無(wú)論是夏天還是冬天，它們總是那么

。給帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一個(gè)句子：

（4分）

④陪客松正對(duì)

，如同

站在那兒，正陪同客人

。送客松，游人把它比作

。它向山下

，好像在跟游客

。（4分）⑤在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，燕子，“唧”的一聲，已由

，飛到

；還有幾只

，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便

。這一段文字作者通過(guò)描寫(xiě)燕子的，寫(xiě)出了它的美。（4分）

閱讀理解（9—13題）（共20分）永生的眼睛 1、1965年炎夏的一天，母親被突如其來(lái)的一場(chǎng)疾病奪去了生命，年僅36歲。下午，一位警官來(lái)訪，是為醫(yī)院要取用母親的眼睛角膜而征求父親的意見(jiàn)。我驚呆了，不明白醫(yī)生們?yōu)槭裁匆涯赣H的角膜給（gěi ji）予他人，而父親居然回答“可以”。

2、我痛苦萬(wàn)分，”你怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽?zhuān)　拔覜_著父親哭喊，”媽媽完整地來(lái)到這個(gè)世界上，也應(yīng)該完整地離去。“"琳達(dá)，”父親平靜地?fù)е?，“你所能給予他人最珍貴的東西,莫過(guò)于你自身的一部分。許多年前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死亡之軀能夠有助于他人健康的恢復(fù)，那我們的死就是有意義的。我們?cè)缫褯Q定死后捐贈(zèng)器官了?！?父親的話語(yǔ)給我上了一生最珍貴的一課。

3、許多年過(guò)去了，我結(jié)了婚并有了自己的家。1980年，父親患了嚴(yán)重的肺氣腫，搬來(lái)和我們同住。他愉快地告訴我，他死后要捐贈(zèng)所有尚完好的器官，尤其是眼睛?！迸?，如果一個(gè)盲童能夠借助我的眼睛重見(jiàn)光明，并能像你的女兒小溫迪一樣畫(huà)出栩栩如生的馬兒，那該多美妙??！“溫迪自幼酷愛(ài)畫(huà)馬，作品屢屢得獎(jiǎng)?！迸?，想想，想想，另一對(duì)父母如果看到他們的女兒也像小溫迪一樣，將會(huì)多高興??！“父親說(shuō)，”當(dāng)你們得知我的眼睛起了作用，那你們將會(huì)多自豪！“

4、我把父親的遺愿告訴了溫迪。孩子熱淚盈眶，過(guò)去緊緊擁抱著外公。她14歲，恰恰是當(dāng)年我首次聽(tīng)說(shuō)捐贈(zèng)器官時(shí)的年齡。

5、這一年的一天，父親與世長(zhǎng)辭了，我們遵照他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。溫迪告訴我媽媽

我真為你為外公所做的一切感到驕傲

哦

這令你驕傲嗎

我問(wèn)

當(dāng)然

你想想什么也看不見(jiàn)會(huì)有多痛苦嗎

我死以后

也要學(xué)外公 把眼睛送給失明的人

噢，在這一刻，我領(lǐng)悟了父親所留下的遠(yuǎn)非是一副角膜，他所遺留的是輝映在我女兒眼睛里的一種驕傲！

6、那一天我緊緊地?fù)肀е鴾氐?。沒(méi)有想到，兩周以后，我漂亮的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了??我又一次為器官捐贈(zèng)組織簽署了同意書(shū)。在我簽字的時(shí)候，她的話兒仍然營(yíng)繞(láo rào)在我耳際”你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多痛苦嗎？“

7、失去溫迪三周以后，我收到一封來(lái)自?shī)W力根勇敢者角膜中心的信。信上寫(xiě)道：”角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日盲人已經(jīng)重見(jiàn)光明。他們已成為您女兒--一位極其熱愛(ài)生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分享著她的美麗??"

8、這時(shí)，我仿佛看到，我的金發(fā)的溫迪手中的畫(huà)筆依然不輟地?fù)]動(dòng)著，她的碧眼里仍然閃爍著驕傲的光芒。

8、給文中第五自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

9、用“——”劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

10、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(4分)

完整：近義詞（）反義詞：（）

酷愛(ài)：近義詞（）反義詞（）

11、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（2分）①

才華橫溢—— ②

突如其來(lái)——

12、按要求填空。（6分）

請(qǐng)你仔細(xì)讀課文，回答三次捐贈(zèng)器官的各是誰(shuí)，并說(shuō)說(shuō)每次“我”的不同感受。

① 第一次

② 第二次是

③第三次是

13、問(wèn)題：文章為什么以“永生的眼睛”為題？（2分）

習(xí)作（共30分）

讀了《永生的眼睛》一文，我們每一個(gè)人都深受感動(dòng)。假如你就是接受溫迪的角膜現(xiàn)在已重見(jiàn)光明的那位盲人，你現(xiàn)在想些什么，你對(duì)她說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你給小溫迪的媽媽寫(xiě)一封信。最后具名為“吳華”。

親

愛(ài)的小

溫

迪

媽

媽

：

第三篇：高三語(yǔ)文期終測(cè)試題

高三語(yǔ)文期終測(cè)試題

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是：（3分）A．園圃/逮捕 烘托/哄騙 記載/超載

鋒鏑/貶謫 ．．．．．．．． B．傴僂∕佝僂 積攢∕攢動(dòng) 剽竊∕剽悍 祈禱∕頎長(zhǎng) ．．．．．．．． C．殷切∕殷憂 冠冕∕冠軍 傾軋∕軋鋼 蟄伏∕海蜇 ．．．．．．．．

（）

D．遒勁∕勁頭 震顫∕冷顫 炮制∕炮烙 紕漏∕砒霜 ．．．．．．．．2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.鑲嵌 精粹 坐陣 休閑裝 出奇不意 B.瑕疵 鄙薄 熟稔 邀請(qǐng)賽 陪禮道歉 C.廝殺 頃刻 嘉賓滿座 兩全其美 凋敝 D.徇私 觀摩 賞賚 元霄節(jié) 伶牙俐齒

3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．特殊的想象天賦成全了莫言，使他在從取材煉意乃至細(xì)節(jié)描寫(xiě)諸方面都獲得了高度自由，在創(chuàng)作的“自由王國(guó)”里如魚(yú)得水，幾近達(dá)到了呼風(fēng)喚雨、撒豆成兵、點(diǎn)石成．．．金的境界。． B．很多同學(xué)總是認(rèn)為，平時(shí)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，馬虎點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，考試時(shí)認(rèn)真就可以了。因而對(duì)卷面不以為然。殊不知，一個(gè)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成絕不是一朝一夕的功夫。．．．．C．在久居大陸的人的眼里，大海的一吟一蕩都是詩(shī)?？蓮男≡诤＿呴L(zhǎng)大的人，早已司．空見(jiàn)慣了歸帆片片，鷗影點(diǎn)點(diǎn)。．．．D．他的音質(zhì)很好，可惜師出無(wú)名，如果能有名師指點(diǎn)，他在音樂(lè)上肯定會(huì)有光明的前．．．．途。

4．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.最近，“中國(guó)式”過(guò)馬路一詞在網(wǎng)絡(luò)上迅速躥紅，引發(fā)了人們熱議和思考。

網(wǎng)友口中的“中國(guó)式”過(guò)馬路等交通違規(guī)現(xiàn)象在我市怎樣，原因何在，又該如何根治這一現(xiàn)象? B.某夜，獨(dú)坐窗前，翻看讀書(shū)筆記，無(wú)意中看到幾句話：“素食則氣不濁，獨(dú)窗則神不濁，默坐則心不濁，讀書(shū)則口不濁”。細(xì)細(xì)玩味，頓覺(jué)神清氣爽。C.這是一句禪語(yǔ)?。⌒腋Ｖ笖?shù)全在自己掌握。如果我們對(duì)自己說(shuō)一句“已經(jīng)很好了啊”，（這是應(yīng)該經(jīng)常說(shuō)的）那么我們生活的枝頭也會(huì)掛滿幸福的露珠兒了吧。

D.農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫(huà)、舞龍燈、放花炮、穿新衣??到處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氣氛。

5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．“打鐵還需自身硬”，總書(shū)記用一句中國(guó)傳統(tǒng)白話，形象地點(diǎn)出了當(dāng)前黨所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，既是憂患，更是承諾。

B．教育公平是社會(huì)公平價(jià)值在教育領(lǐng)域的延伸和體現(xiàn)，在財(cái)富、權(quán)力等社會(huì)資源存在較大差異的情況下，決不能忽視教育權(quán)力平等和教育機(jī)會(huì)均等是保證教育公平的兩個(gè)主要因素。

C．一篇文章寫(xiě)得好與壞，不在于它文辭多么優(yōu)美，形式多么新穎，而在于它要有思想有風(fēng)骨，惟有此才能永恒。

D.不但毛澤東思想是新中國(guó)成立以來(lái)使國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)恢復(fù)性增長(zhǎng)的指南針，也是我們現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)中實(shí)現(xiàn)安定團(tuán)結(jié)和和諧發(fā)展的一架導(dǎo)航儀。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成6～8題。

中國(guó)人應(yīng)有一種貴族精神

博華

中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，神州富人雨后春筍般地崛起。富裕起來(lái)的暴發(fā)戶們，大都以貴族自居，自以為有了錢(qián)就是貴族。我們現(xiàn)在大部分中國(guó)人所理解的貴族生活就是住別墅、買(mǎi)賓利車(chē)、打高爾夫，就是揮金如土、花天酒地，就是對(duì)人呼之即來(lái)，揮之即去。實(shí)際上，這不是貴族精神，這是暴發(fā)戶精神。在我們中國(guó)人的概念中，貴族學(xué)校就應(yīng)該享受貴族般的優(yōu)越條件，有貴族樣的優(yōu)越生活。在大多數(shù)中國(guó)人的意識(shí)里，富與貴是一樣的，沒(méi)有什么區(qū)別。但事實(shí)上這是兩回事兒。富是物質(zhì)的，貴是精神的。正因?yàn)槲覀儗?duì)貴族精神存在著嚴(yán)重的誤讀，導(dǎo)致我們中國(guó)人過(guò)去不但不提倡貴族精神，反而極力批判貴族精神。

英文里的noble，除了有“貴族”的含義外，還有“出身高貴的”“高尚的”“偉大的”“崇高的”“卓越的”“輝煌的”等含義。英國(guó)人所指的貴族并不一定是那些非常有錢(qián)的人，主要是指那些有著高貴氣質(zhì)，做人很紳士的那部分人，也就是具有貴族精神的人。他們心目中的“貴族精神”包括高貴的氣質(zhì)、寬厚的愛(ài)心、悲憫的情懷、清潔的精神、承擔(dān)的勇氣；以及堅(jiān)韌的生命力、人格的尊嚴(yán)、人性的良知、不媚、不嬌、不乞、不憐；始終恪守“美德和榮譽(yù)高于一切”的原則。因此，“貴族精神”并不必然地為那些出身“貴族”的人所壟斷，普通的平民只要不斷努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持塑造自己的人格狀態(tài)，同樣是具有“貴族精神”的貴族。貴族精神，首先就意味著這個(gè)人要自制，要克己，要奉獻(xiàn)自己，服務(wù)國(guó)家。中國(guó)人提倡“富貴”，但“富”和“貴”卻是兩碼事。“富”是物質(zhì)層面的，“貴”是精神層面的。中國(guó)人雖然實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)層面的富裕，但很多人卻無(wú)法逾越精神層面的障礙，達(dá)到“貴”的高度。這其中的原因與我們不提倡貴族精神不無(wú)關(guān)系。

貴族精神的高貴之處，那就是干凈地活著，優(yōu)雅地活著，有尊嚴(yán)地活著。孟子所提倡的“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”就是一種貴族精神。儒家鼓勵(lì)人們做君子，不做小人。儒家所推崇的君子，就是一種富有貴族精神氣質(zhì)的人。今天，國(guó)人普遍缺乏貴族精神，與傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的人文素養(yǎng)的缺失有很大的關(guān)系。

基于這樣一種意義，精神的貴族和所謂富有之人應(yīng)該是沒(méi)有關(guān)系的。精神的貴族不一

定富有，富有之人不一定是貴族。因?yàn)檫@種貴族精神不是用錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)的。作為一個(gè)正在崛起的大國(guó)，未來(lái)的國(guó)民素質(zhì)決定著它發(fā)展的方向和發(fā)達(dá)的程度。讓每一個(gè)中國(guó)人心中充盈一種貴族精神對(duì)提升和改善中國(guó)人的素質(zhì)來(lái)說(shuō)實(shí)在是一件極有意義的大好事情。

（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》）

6.下列各項(xiàng)中，對(duì)“貴族精神”的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．“高貴的氣質(zhì)、寬厚的愛(ài)心、悲憫的情懷、清潔的精神、承擔(dān)的勇氣都是貴族精神。B．堅(jiān)韌的生命力、人格的尊嚴(yán)、人性的良知、不媚、不嬌、不乞、不憐也是貴族精神。C．貴族精神，首先就意味著這個(gè)人要自制，要克己，要奉獻(xiàn)自己，服務(wù)國(guó)家。D．孔子所提倡的“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”就是一種貴族精神。7.下列各項(xiàng)中，不能作為“國(guó)人普遍缺乏貴族精神”的原因的一項(xiàng)是（）A．與我們中國(guó)人不提倡貴族精神，極力批判貴族精神有關(guān)。B．“貴族精神”為那些出身“貴族”的人所壟斷，普通的平民無(wú)法具有。C．很多人無(wú)法逾越精神層面的障礙，達(dá)到“貴”的高度。D．與傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的人文素養(yǎng)的缺失有很大的關(guān)系。8.下列理解符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．貴族生活就是住別墅、買(mǎi)賓利車(chē)、打高爾夫，就是揮金如土、花天酒地，就是對(duì)人呼之即來(lái)，揮之即去。

B．在英國(guó)，貴族是指那些有著高貴氣質(zhì)、做人很紳士、具有貴族精神的人，而不是那些非常有錢(qián)的人。C．“富”是物質(zhì)層面的，“貴”是精神層面的，富與貴是一樣的，沒(méi)有什么根本的區(qū)別。D．因?yàn)橘F族精神不是用錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)的，所以，精神的貴族不一定富有，富有之人不一定是貴族。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成9～12題。

海陵許氏南園記

歐陽(yáng)修

高陽(yáng)許君子春，治其海陵郊居之南為小園，作某亭某堂于其間。許君為江浙、荊淮制臵發(fā)運(yùn)使，其所領(lǐng)六路七十六州之廣，凡賦斂之多少，山川之遠(yuǎn)近，舟楫之往來(lái)，均節(jié)轉(zhuǎn)徙，視江湖數(shù)千里之外如運(yùn)諸其掌，能使人樂(lè)為而事集。當(dāng)國(guó)家用兵之后，修前人久廢之職，補(bǔ)京師匱乏之供，為之六年，厥績(jī)大著，自國(guó)子博士遷主客員外郎，由判官為副使。

夫理繁而得其要?jiǎng)t簡(jiǎn)，簡(jiǎn)則易行而不違，惟簡(jiǎn)與易，然后其力不勞而有余。夫以制臵七十六州之有余，治數(shù)畝之地為園，誠(chéng)不足施其智；而于君之事，亦不足書(shū)。君之美眾矣，予特書(shū)其一節(jié)可以示海陵之人者。

君本歙人，世有孝德。其先君司封喪其父母，事其兄如父，戒其妻事其嫂如姑。衣雖敝，兄未易衣不敢易；食雖具，兄未食不敢先食。司封之亡，一子當(dāng)?shù)霉?，其兄弟相讓?zhuān)弥T兄卒以讓君，君今遂顯于朝以大其門(mén)。君撫兄弟諸子猶己子，歲當(dāng)上計(jì)京師，而

弟之子病，君留不忍去，其子亦不忍舍君而留，遂以俱行。君素清貧，罄其家貲走四方以求醫(yī)，而藥必親調(diào)，食飲必親視，至其矢溲亦親候其時(shí)節(jié)顏色所下，如可理則喜，或變動(dòng)逆節(jié)，則憂戚之色不自勝。其子卒，君哭泣悲哀，行路之人皆嗟嘆。

嗚呼！予見(jiàn)許氏孝悌著于三世矣。凡海陵之人過(guò)其園者，望其竹樹(shù)，登其臺(tái)榭，思其宗族少長(zhǎng)相從愉愉而樂(lè)于此也。愛(ài)其人，化其善，自一家而形一鄉(xiāng)，由一鄉(xiāng)而推之無(wú)遠(yuǎn)邇。使許氏之子孫世久而愈篤，則不獨(dú)化及其人，將見(jiàn)其園間之草木，有駢枝而連理也，禽鳥(niǎo)之翔集于其間者，不爭(zhēng)巢而棲，不擇子而哺也。嗚呼！事患不為與夫怠而止?fàn)?，惟力行而不怠以止，然后知予言之可信也。慶歷八年十二月二十七日，廬陵歐陽(yáng)修記。（選自《唐宋八大家 歐陽(yáng)修》）9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）

A．能使人樂(lè)為而事集

集：聚集 ．

B．罄其家貲走四方以求醫(yī)

罄：用盡 ．C．則憂戚之色不自勝

勝：能承受 ．D．予見(jiàn)許氏孝悌著于三世矣

著：顯著 ．10.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．治其海陵郊居之南為小園 ． 此其志不在小 ．B．作某亭某堂于其間 ．C．凡海陵之人過(guò)其園者 ．夫人之相與 ．D．自一家而形一鄉(xiāng) ． 盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也 ． 11．以下各組句子中，全都表現(xiàn)許氏宗族具有“孝悌美德”的一組是（）

①為之六年，厥績(jī)大著

②衣雖敝，兄未易衣不敢易

③君撫兄弟諸子猶己子

④而藥必親調(diào)，食飲必親視

⑤其宗族少長(zhǎng)相從愉愉而樂(lè)于此也 ⑥使許氏之子孫世久而愈篤 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑥ D．②③④

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A．許子春擅長(zhǎng)調(diào)度和運(yùn)轉(zhuǎn)，他在擔(dān)任江浙、荊淮制置發(fā)運(yùn)使的時(shí)候，對(duì)征收賦稅的數(shù)目了如指掌，對(duì)運(yùn)送物資的路程及交通狀況也非常清楚。

B．只要能把握復(fù)雜事情的主要方面，事情就會(huì)變得簡(jiǎn)單，從而容易開(kāi)展，并且不會(huì)違背事理，也能讓人更省心力。作者認(rèn)為許子春就是這樣做的。

C．許子春有孝悌的美德。他服侍哥哥、嫂子如同父母；撫養(yǎng)侄子如同自己的子女，他心系生病的侄子，雖家境清貧，仍四處求醫(yī)問(wèn)藥，細(xì)心護(hù)理。

冰，水為之，而寒于水 ．

D．許氏宗族的孝悌美德對(duì)海陵人產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響；作者對(duì)此也給予肯定，他認(rèn)為許氏宗族的孝悌美德不僅會(huì)影響到人，還會(huì)影響到物。

第Ⅱ卷(114分)

四、（24分）

13．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）夫以制置七十六州之有余，治數(shù)畝之地為園，誠(chéng)不足施其智。（3分）（2）久之，諸兄卒以讓君，君今遂顯于朝以大其門(mén)。（3分）

（3）事患不為與夫怠而止?fàn)?，惟力行而不怠以止，然后知予言之可信也。?分）

14．閱讀下面這首清詩(shī)，完成后面問(wèn)題。(8分)

邯鄲道上

清?宋犖

邯鄲道上起秋聲，古木荒祠野潦清。

多少往來(lái)名利客，滿身塵土拜盧生。

注：唐《枕中記》載，少年盧生在邯鄲客店中自嘆窮困，卻在夢(mèng)中享盡榮華富貴。及醒，店主所蒸黃粱尚未熟。后人稱(chēng)此為“邯鄲夢(mèng)”或“黃粱一夢(mèng)”。(1)詩(shī)歌前兩句描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?營(yíng)造了怎樣的氛圍?(4分)(2)簡(jiǎn)析本詩(shī)結(jié)尾句所使用的表現(xiàn)手法。(4分)

15．寫(xiě)出下列句子的上句或下句。(6分)(1)______________________，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。(《論語(yǔ)?里仁》)(2)總角之宴，言笑晏晏。___________________，不思其反。(《詩(shī)經(jīng)?氓》)(3)出師未捷身先死，_________________。(杜甫《蜀相》)(4)人生如夢(mèng)，____________________。(蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)(5)潦水盡而寒潭清，___________________。(王勃《滕王閣序》)(6)固知一死生為虛誕，_______________。(王羲之《蘭亭集序》)

五、(12分)16.南京名園瞻園中有一副對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)的句序、有的句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)已被打亂，請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整：（4分）

上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問(wèn)樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？ 下聯(lián)的內(nèi)容：紅雨樹(shù)邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹(shù)，此間有堯天舜日。

答：_____________________________________________________ 17.(1)請(qǐng)用一段文字說(shuō)明漫畫(huà)的內(nèi)容。(2分)

(2)請(qǐng)揭示出漫畫(huà)的寓意。(2分)

18．下面是某畢業(yè)學(xué)生在元旦前夕給老師發(fā)來(lái)的短信，其中有四處不得體，請(qǐng)找出并加以修改。(4分)恩師無(wú)恙，畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。曾經(jīng)我是您的高足，現(xiàn)在學(xué)生也沒(méi)讓恩師失望!值此元旦到來(lái)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意!以后還請(qǐng)恩師繼續(xù)斧正我的不足，如有事需要學(xué)生效勞，我當(dāng)鼎力相助!

(1)將__________________改為_(kāi)_________________；

(2)將__________________改為_(kāi)_________________：

(3)將__________________改為_(kāi)_________________；

(4)將__________________改為_(kāi)_________________。六．閱讀下面的文字，完成(19)－(22)題。

曲園奇人張?jiān)獎(jiǎng)?/p>

①作為當(dāng)代杰出的文史大師和研究屈原的專(zhuān)家，張?jiān)獎(jiǎng)讌s長(zhǎng)期被人們所忽略。他的思想如天馬行空，縱橫捭闔；他的學(xué)問(wèn)博大精透，高深莫測(cè)。

②張?jiān)獎(jiǎng)琢艚o世人的總是傳奇式的形象。上世紀(jì)五十年代，因與沈澤宜貼出北大第一張大字報(bào)《是時(shí)候了》而被卷入政治漩渦，歷經(jīng)二十三年才得以平反；苦心鉆研，爬羅剔抉，以《九歌十辨》立于學(xué)術(shù)之林；以凄厲感傷的文筆、洞察世事的眼光，高屋建瓴地寫(xiě)出了扛鼎之作《林昭之死》；退休后忽發(fā)奇想，立志經(jīng)商，三載五年，家藏富足；晚年患癌，以驚人的毅力和達(dá)觀的情懷，延年益壽十余載。

③張?jiān)獎(jiǎng)罪栕x經(jīng)史子集，詩(shī)詞歌賦，神話傳說(shuō)，民風(fēng)習(xí)俗，謠諺俚語(yǔ)，似有千軍萬(wàn)馬埋伏于胸。其演講，則激情洋溢，眉飛色舞，汪洋恣肆，汩汩滔滔，如江河?xùn)|流，不可遏抑；其為文，則妙筆生花，精思附會(huì)，如影隨形，閃轉(zhuǎn)騰挪，如風(fēng)卷殘?jiān)?，天女散花。有一次校方安排他與另一位大師級(jí)人物李新宇同作報(bào)告，原定每人各講一節(jié)，不料，張?jiān)獎(jiǎng)子梢粋€(gè)話題扯開(kāi)頭，竟一發(fā)不可收，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，只講得群情激昂，風(fēng)云變色。而李新宇教授無(wú)奈之下，只好暫回辦公室，等張?jiān)獎(jiǎng)遵Y騁完飛天流云般的想象為止。其奇由此可見(jiàn)一斑！

④在曲園，他的授講方式曾經(jīng)招致非議。其實(shí)，這大概是種淺層次的誤讀。張?jiān)獎(jiǎng)讕煶斜贝蠼淌谟螄?guó)恩，游的學(xué)術(shù)思想和講授風(fēng)格對(duì)其影響頗深。游國(guó)恩講課，必有兩名弟子立其身后。上課開(kāi)講，一語(yǔ)既下，萬(wàn)箭齊發(fā)，東沖西突，如萬(wàn)馬奔騰；兩名弟子揮筆板書(shū)，一刻不停，或狂風(fēng)驟雨，或溪流淙淙。張?jiān)獎(jiǎng)字v到情動(dòng)處，亦是如此。他吟哦《離騷》，搖首甩額，疾徐有方，開(kāi)合有度，誦到深情處，淚如泉涌，手之足之舞之蹈之。半方講堂，竟成為人生舞臺(tái)，由他演繹出屈原一段段跌宕起伏而又蕩氣回腸的愁苦人生。

⑤張?jiān)獎(jiǎng)字械壬聿?，白凈面皮，一副眼鏡橫架在鼻梁之上，越發(fā)顯得器宇軒昂。走起路來(lái)，目不斜視，腰板如青松而立。儒雅中略帶灑脫，頗具古人名士風(fēng)范。即便晚年，滿頭銀光，仍精神矍鑠，激情萬(wàn)丈，講話聲如洪鐘，氣運(yùn)丹田，底氣十足。

⑥他心胸寬廣，直言快語(yǔ)，對(duì)人對(duì)事，指點(diǎn)評(píng)述，褒貶是非，毫無(wú)隱晦。對(duì)孔子，張?jiān)獎(jiǎng)讟O鄙其為人。他講孔子“唯女子與小人難養(yǎng)也”時(shí)，面露不悅；講“君召使擯，色勃如也”“趨進(jìn)，翼如也”時(shí)，更是話語(yǔ)中冷得讓人心寒。他邊講邊從講臺(tái)這頭飛也似的跳到那頭，學(xué)著孔子猥瑣的樣子，只逗得滿堂喝彩。還有一次，著名教授胡授昌與他同開(kāi)學(xué)術(shù)講座，胡當(dāng)時(shí)講“《金瓶梅》導(dǎo)讀”，張?jiān)獎(jiǎng)椎拈_(kāi)場(chǎng)白頗為獨(dú)到，對(duì)老友的調(diào)侃之意竟溢于言表，“《金瓶梅》在我們學(xué)校只有一套，讀過(guò)的，也許只有他，別人連讀都沒(méi)讀過(guò)，他卻要來(lái)導(dǎo)讀，這不是‘胡導(dǎo)’嗎？”聽(tīng)講者一時(shí)驚呆，隨后掌聲如雷。他對(duì)同學(xué)謝冕評(píng)價(jià)頗高，而對(duì)劉紹棠上正課時(shí)偷寫(xiě)小說(shuō)，語(yǔ)多微詞。但那時(shí)，謝冕已是朦朧詩(shī)派的領(lǐng)軍人物，而劉紹棠也已在小說(shuō)界聲名遠(yuǎn)播。

⑦張?jiān)獎(jiǎng)讱v經(jīng)風(fēng)霜，而其心態(tài)泰然，但他卻時(shí)刻保留著赤子情懷。為人父，總覺(jué)愧對(duì)妻兒親情；為人子，則又頗感辜負(fù)養(yǎng)育之恩。他在自述中寫(xiě)道：“1979年秋天，我的不幸的兒子來(lái)到這人世的早晨，他的父母就像兩個(gè)乞丐，我們的財(cái)產(chǎn)就只有一條舊棉被。而我竟無(wú)處去為他報(bào)戶口，他是萬(wàn)里浩蕩神州中無(wú)計(jì)存身的奴隸的后裔，是一個(gè)‘編外’的‘黑人’。”其語(yǔ)悲愴感人，泣天地，動(dòng)鬼神，催人慨然涕下。李新宇教授回憶張?jiān)獎(jiǎng)啄贻p時(shí)每當(dāng)過(guò)生日，即早晨起床，赤身裸體，朝著埋葬母親的方向磕頭跪拜，為母親去世身在牢獄不能盡孝送終而贖罪。其情之悲，竟無(wú)以言表。

⑧愛(ài)憎分明，敢愛(ài)敢恨，嫉惡如仇，正是他一生精神與品格的寫(xiě)照。對(duì)朋友，對(duì)學(xué)生，肝膽相照，坦誠(chéng)相對(duì)，天地可鑒。對(duì)于那些曾經(jīng)中傷過(guò)他的人，他往往忍而又忍，百般無(wú)奈，必拍案而起，絕不姑息避讓。他始終相信天地間必有正義和公正，他要真正對(duì)得起自己的良知。

(節(jié)選自《中國(guó)作家網(wǎng)》，作者喬山艮，有刪節(jié))19.請(qǐng)概括說(shuō)出你從張?jiān)獎(jiǎng)咨砩蠈W(xué)到了什么？（4分）

20.根據(jù)文章內(nèi)容，概括形成張?jiān)獎(jiǎng)转?dú)特講課方式的主要因素。(4分)答________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21.從全文看，“曲園奇人”張?jiān)獎(jiǎng)椎摹捌妗本唧w體現(xiàn)在哪些地方？(4分)

： 8

答________________________________________________________________________

：________________________________________________________________________ 22.張?jiān)獎(jiǎng)滓簧?jīng)歷了許多人生苦難，但最終大有成就。有人說(shuō)“苦難是人生的財(cái)富”。請(qǐng)結(jié)合原文和現(xiàn)實(shí)人生，談?wù)勀愕目捶ā?6分)答________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

七、作文題（70分）

18．閱讀下面的材料，按要求作文。

材料一：因?yàn)閯⑾瑁藗冇涀×松虾?；因?yàn)轸斞?，人們前往紹興；因?yàn)楹Ｃ魍?，人們知道了西班牙斗牛，乃至于提到巴爾扎克，人們便想到巴黎……名流們各自以自己的方式影響著世界?/p>

材料二：在一個(gè)小山村里，有一對(duì)殘疾夫婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。春夏秋冬，播種、管理、收獲……一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活，幸福始終洋溢在他們的臉上。時(shí)光如流水，他們用自己獨(dú)特的方式讓世界變得更精彩。

對(duì)上述材料，你一定有自己的感受與思考，請(qǐng)以“以自己的方式”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章，要求：①立意自定；②角度自選；③除詩(shī)歌外，文體自選。

： 9

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

qǐdípiāohànqiáocuìmùyùmányuàn

()()()()()

yóulǎnwēiémiǎnqiǎnɡkuīdàipìměi

()()()()()

二、比一比，再組詞。（6分）

址（）搶?zhuān)ǎ┧祝ǎ┎ǎ┞ǎ┖粒ǔ叮ǎ專(zhuān)ǎ┰。ǎ┎ǎ┞ǎ┖溃ㄈ?xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（3分）

（1）近義詞疲倦（）優(yōu)異（）慚愧（）

（2）反義詞悲傷（）驕傲（）懲罰（）

四、補(bǔ)充下列含有人體器官的成語(yǔ)。（6分）

（）槍?zhuān)ǎ﹦ξ澹ǎ┝ǎ┵p（）悅（）

（）是（）非焦（）爛（）（）聞（）睹

五、用“____”劃出不是同一類(lèi)的詞。（4分）

1．梅花菊花山茶花黃花牡丹花

2．老虎野豬羚羊黃牛獅子

3．倘若假設(shè)假如假使

4．昆蟲(chóng)蝴蝶螞蟻蟋蟀蜻蜓

六、請(qǐng)你將動(dòng)物的序號(hào)填入相應(yīng)的它所比喻的人后的括號(hào)里。（6分）

①替罪羊②孺子牛③寄生蟲(chóng)④千里馬⑤中山狼⑥癩皮狗

比喻恩將仇報(bào)的人（）比喻代人受過(guò)的人（）比喻卑鄙無(wú)恥的人（）））

比喻依附別人的人（）比喻出類(lèi)拔萃的人（）比喻兢兢業(yè)業(yè)的人（）

七、按順序排列下列詞語(yǔ)。（2分）

1．屈原魯迅李白蘇軾

__________________________________________________________________

2．重陽(yáng)元宵端午中秋

------__________________________________________________________________

3．重慶世界中國(guó)亞洲

__________________________________________________________________

4．菊花臘梅荷花迎春花

__________________________________________________________________

八、選詞填空。（6分）

嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)峻

1．教練對(duì)大家的要求是相當(dāng)（）的。

2．公安機(jī)關(guān)正在（）地打擊黑社會(huì)團(tuán)伙。

3．他神情（），看不出中獎(jiǎng)帶給他的喜悅。

4．他對(duì)我說(shuō)：“這次的考驗(yàn)十分（）。”

5．小姑娘不怎么說(shuō)話，看上去十分（）。

6．這里的每個(gè)警察都經(jīng)過(guò)了（）的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。

九、修改病句。（6分）

1．老師介紹許多雷鋒的事跡。

2．昨天下午，我經(jīng)?？匆?jiàn)老師們?cè)趯W(xué)習(xí)文件。

3．大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。

4．小明經(jīng)常一貫地為班里做好事。

5．我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

6．烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來(lái)。

十、按要求寫(xiě)句子。（8分）

1．大廳里安靜極了。（改寫(xiě)成夸張句）

2．秋天到了，枯黃的樹(shù)葉落下來(lái)。（用比喻的手法把它寫(xiě)具體）

3．5年后，這個(gè)新的夢(mèng)想已成為千百人參加進(jìn)來(lái)的一項(xiàng)事業(yè)。（縮句）

4．十萬(wàn)枝箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

5．用“驕傲”的不同意思造句：

__________________________________________________________

__________________________________________________________

6．用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。

老鼠落到貓的手中。老鼠再也別想活了。

__________________________________________________________

7．我們的語(yǔ)文老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用蘇軾《題西林壁》中的來(lái)強(qiáng)調(diào)習(xí)作是思想的放飛、情感的釋放、思維的靈動(dòng)。

十一、填空。（5分）

信的開(kāi)頭寫(xiě)（），要（）寫(xiě)。稱(chēng)呼后面要加（）。信的正文（）寫(xiě)，每段開(kāi)頭（）。正文寫(xiě)完了，要另起一行寫(xiě)上（）等祝福的話。最后寫(xiě)

上寫(xiě)信人的（）和（）。名字寫(xiě)在（），日期寫(xiě)在名字的（）。

十二、排列下列句子的順序。（3分）

（）湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

（）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停，一陣微風(fēng)從湖面吹來(lái)，好涼爽啊！

（）青龍湖的景色可真美??！

（）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

（）在湖水的游泳區(qū)里，十幾個(gè)孩子正在游泳，玩得很開(kāi)心。

（）舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地看見(jiàn)一片青山和山下的一座大塔。

十三、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。（15分）

我的故鄉(xiāng)是一個(gè)小山村，村里有條小河，河上有座小橋。

這座小橋是木頭做的，架在清澈見(jiàn)低的小河上。河邊載滿了垂柳。柳絲迎風(fēng)起舞，河里柔絲漂動(dòng)，好看極了。傍晚，小鳥(niǎo)在枝頭鳴唱，蝴蝶在花間篇篇起舞，山路上水牛在悠閑地吃著青草??我的故鄉(xiāng)太美了。

我愛(ài)故鄉(xiāng)的山，我愛(ài)故鄉(xiāng)的水，更愛(ài)故鄉(xiāng)的小橋。它沒(méi)有盧溝橋的壯觀，也沒(méi)有長(zhǎng)江那樣雄偉，但是，它在我心中卻十分高大。因?yàn)樗m然矮小，卻是默默無(wú)聞地，十分認(rèn)真地躬著身軀，讓人踏著它的脊背走過(guò)去，年年月月負(fù)著重荷，而沒(méi)有一句怨言。

每當(dāng)我從橋上走過(guò)，心里就充滿激情，把腳步兒放得輕輕的。

啊，故鄉(xiāng)的小橋，你在我心中。

1．“脊背”的“脊”，用音序查字法，先查音序（），再查音節(jié)（）。用部首查字法，先查部首（），再查（）畫(huà)。（2分）

2．寫(xiě)出反義詞：高大（）悠閑（）傍晚（）（3分）

3．“躬著身軀”的“躬”意思是（）（2分）

4．文中的“脊背”指的是（）（3分）

5．“我”愛(ài)故鄉(xiāng)的小橋，最主要的原因是什么？用“______”劃出來(lái)。（3分）

6．找出第二段中的錯(cuò)別字，按順序?qū)懴聛?lái)。（）（2分）

十五、作文。（25分）

根據(jù)下面提供的材料，展開(kāi)合理的想象，然后以書(shū)信的形式，將這件事情告訴澳門(mén)的小朋友，敘事的過(guò)程中，要體現(xiàn)集體的溫暖。信中不要寫(xiě)真實(shí)姓名，署名一律用“二實(shí)驗(yàn)的一名小學(xué)生”。

材料：活動(dòng)課時(shí)，四年級(jí)同學(xué)正在操場(chǎng)玩籃球。突然，陳剛同學(xué)不小心摔倒了，痛得他哭起來(lái)。這時(shí)同學(xué)們紛紛前來(lái)幫助他，后來(lái)他笑了。

第五篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)測(cè)試題A

蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷A卷

一、語(yǔ)文與積累基本技能

1、抄寫(xiě)下面一段話，要寫(xiě)的規(guī)范、端正、整潔。

他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃

河上如履平地，成為黃河的主人。

2、比一比組詞(8分)

侍（）拂（）嬌（）懼（）待（）佛（）驕（）俱（）

3、補(bǔ)充成語(yǔ)。（8分）

天道酬（）（）不足道循（）蹈矩（）名而來(lái) 尋根問(wèn)（）（）山遍野（）手待斃如癡如（）

4、按要求寫(xiě)句子。

（1）例：小溪叮叮咚咚地流淌。小溪在歡快地歌唱。

天天上的星星一閃一閃的。

“”孝敬父母，是中華民族的美德。

（2）瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大？改成不用問(wèn)號(hào)的句

子，但意思不變：

5、用只要......就......說(shuō)一句話：

6、根據(jù)課文內(nèi)容填空

（1）____________________，早有蜻蜓立上頭

（2）當(dāng)時(shí)的人都很欽佩祁黃羊，說(shuō)他，做事如此，真是難得呀！

（3）通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們從課文中認(rèn)識(shí)了____________的格羅

培斯，的祁黃羊，的竺可楨爺

爺，的公儀休。

（4）樟樹(shù)不高，但它的___________，而且伸向___________，伸得

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密的樹(shù)葉__________。樟樹(shù)__________，無(wú)論是________

還是________，它們總是那么_____________。

(5)如果你的表弟非常任性，經(jīng)常對(duì)他的母親大喊大叫，亂發(fā)脾氣，你想推薦本冊(cè)中的哪篇文章給他讀？

推薦文章：_____________，推薦理由：

_____________。

7、地球上大片森林的消亡，沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示：

_____________。

二、閱讀

他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰

飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹

林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就

（）。到了諸葛亮的家，劉備上前（）敲門(mén)。出來(lái)開(kāi)

門(mén)的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先

生，吩咐關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，（）

地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝

里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備（）

草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。

諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下、最后取勝的策

略。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。

諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻

睡覺(jué)，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸

葛先生，就像魚(yú)兒得到水一樣??！”

1、這個(gè)片段選自課文，此文選自我國(guó)四大名

著之一。其中的故事有：、、。

2、用“”在文中標(biāo)出一個(gè)打比方的句子。（1分）

3、解釋帶點(diǎn)字的意思。（3分）蜿蜒起伏．．

青翠欲滴秀麗宜人．．

4、填寫(xiě)課文補(bǔ)充內(nèi)容，從所填詞語(yǔ)中你能體會(huì)到劉備

5、這段話主要寫(xiě)了

6、用“”劃出描寫(xiě)隆中景色宜人的語(yǔ)句。請(qǐng)你用“來(lái)到??，只見(jiàn)??的句式寫(xiě)一處景色。（3分）

“生命橋”

有一個(gè)狩獵隊(duì)，把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉。幾分鐘以后，羚羊群分成了兩群：老羚羊?yàn)橐蝗海贻p羚羊?yàn)橐蝗?。一只老羚羊走出羊群，朝年輕羚羊群叫了一聲，一只年輕羚羊應(yīng)聲跟老羚羊走到了懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對(duì)面跳過(guò)去，隨即老羚羊緊跟后面也飛躍出去，只是老羚羊躍起的高度要低一些。當(dāng)年輕羚羊在空中向下墜時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，而年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身體又突然升高并輕巧地落在了對(duì)面的懸崖邊，而老羚羊就像一只斷翅的鳥(niǎo)，筆直地墜入了山澗。

試跳成功！緊接著，一對(duì)對(duì)羚羊凌空騰起，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命線。那情景是何等地神圣！獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。

1、結(jié)合上下文解釋。

目瞪口呆：

不由自主：

3、獵人們目瞪口呆的原因是什么？他們?yōu)槭裁床挥勺灾鞯胤畔铝?/p>

獵槍?zhuān)?/p>

4、“那情景是何等神圣”指的是什么情景？用“”畫(huà)出相關(guān)

語(yǔ)句。

5、從這短文中你感受到羚羊們的什么精神？

三、習(xí)作

題目：我真（高興、傷心、憂愁、煩惱……）要求：

(1)把題目補(bǔ)充完整。(2)圍繞題目選擇親身經(jīng)歷的一件事，把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

品德與社會(huì)

一、填空（7分）

1、（）事一個(gè)文明人的最高境界。

2、毒品是指（）、（）（）（）以及國(guó)務(wù)院規(guī)定管制的其他能夠使人形成隱癖的麻醉藥和精神藥品。

3、我國(guó)重要的海洋運(yùn)輸港口城市有：（）（）（）（）（）。

4、（）是人類(lèi)共同的追求，使人們工作和學(xué)習(xí)的保障。

5、《中國(guó)交通圖》的方向是：上北下南，（）

6、中國(guó)當(dāng)代第一位橋梁專(zhuān)家（），他修建了一座現(xiàn)代化大橋（）。

二、選擇題（2分）

1、下面不屬于國(guó)家專(zhuān)門(mén)為青少年頒布的法律是（）

A《未成年保護(hù)法》B《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

C《刑法》D《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

2、世界無(wú)煙日是（）

A5月31日B6月26日C5月6日

3、下列哪些做法違反了班級(jí)制度（）

A課間活動(dòng)打打鬧鬧B保持好環(huán)境衛(wèi)生

C認(rèn)真做眼保健操

4、健康的殺手有（）多選項(xiàng)

A迷戀電子游戲B讀書(shū)C吸煙 D酗酒 三，簡(jiǎn)答題

1、完善的班級(jí)制度有什么好處？（3分）

2、列舉我國(guó)縱貫?zāi)媳钡蔫F路線？（最少三條3分）