第一篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題練習(xí)

多練習(xí)試題對(duì)大家還是有很多的幫助的，小編為大家整理了小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題練習(xí)，一起去做一做吧！

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

二、比一比，再組詞。

{銷 消 {徽 微 {暇 瑕 {澤 擇 {稍 梢 {賺 謙 {抑 仰

三、補(bǔ)充成語(yǔ)。

筋力盡 安然無(wú) 充數(shù) 騰云霧

陸離 分別類

聲嘶力 無(wú)于事

四、補(bǔ)充詩(shī)詞。

1、留連戲蝶時(shí)時(shí)舞。

2、，明月何時(shí)照我還?

3、，桃花流水鱖魚(yú)肥。

4、，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?

5、莫愁前路無(wú)知己。

6、三人行。

7、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)。

8、，輕煙散入五侯家。

五、按課文內(nèi)容填空。

1、從青山那里，我學(xué)到了，從父親身上，我學(xué)到了。

2、那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!你體會(huì)到作者_(dá)________的思想情感。答案

3、邯鄲學(xué)步這個(gè)成語(yǔ)告訴我們：__________________。答案

4、從孔子學(xué)琴這個(gè)故事中，你受到了什么啟發(fā)?答案

5、《釣魚(yú)》一課給你的啟示是：__________________。答案

六、按原文填空。

1.我攀登過(guò)的泰山，游覽過(guò)的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇呀，一座座，像，像，像，;桂林的山哇，像，像，;桂林的山真險(xiǎn)哪，，好像一不小心就會(huì)下來(lái)。

2.珠穆朗瑪峰。南沙諸海島。

3.那，那，那，那，怎么不叫人陶醉呢?

七、按要求改句子。

1.月亮掛在天空中。(改成擬人句)

2.成百盈千的孩子鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來(lái)。(縮句)

3.小船飄蕩在湖中。(改成比喻句)

4.二月三十日那天晚上，他終于端正了缺點(diǎn)。(用修改符號(hào)修改病句)

5.這春日美景怎么不叫人陶醉呢?(改為陳述句)

6.雨點(diǎn)滴落。(擴(kuò)句至少擴(kuò)兩處)

7.老師對(duì)小剛說(shuō)：“你是個(gè)好孩子?！?/p>

8、用“驕傲” 一詞寫兩個(gè)句子，“驕傲”在兩個(gè)句子中的意思要不相同。

9.人人重視環(huán)保。我們會(huì)擁有一個(gè)美好的世界。(用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子連成一句話)

八、課內(nèi)閱讀。

她從兜里掏出一個(gè)小葫蘆，又從兜里掏出一張紙，在桌子上展平，然后凝望著那小葫蘆，小心翼翼地往外抖。一顆，兩顆，三顆……我看著她倒出來(lái)的樹(shù)種，不由得心里一動(dòng)。那種子一般大小，有如飽滿的黑豆，每一顆都閃著烏亮的光澤。

1.本段選自課文《》。

2.用“——”畫出描寫小姑娘動(dòng)作的詞語(yǔ)。答案

3.解釋詞語(yǔ)：小心翼翼。答案

4.“我看著她倒出來(lái)的樹(shù)種，不由得心里一動(dòng)” 不由得心里一動(dòng)是因?yàn)椋篲_________________。答案

5.你認(rèn)為小姑娘是一個(gè)怎樣的人?答案

九、課外閱讀

冬天，你不要砍樹(shù)

在我九歲那年冬天，爸爸帶我到北方阿拉斯的城郊，和爺爺一起過(guò)圣誕節(jié)。在那里，爺爺有一個(gè)小小的農(nóng)場(chǎng)。

一天，我在玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)屋前的幾棵無(wú)花果樹(shù)中有一棵已經(jīng)死了：樹(shù)皮有的剝落，枝干也不再呈暗青色，而是完全枯黃了，我稍一碰就“叭嗒”一聲折斷了一枝。

于是()我對(duì)爺爺說(shuō)()爺爺()那棵樹(shù)早就死了()把它砍了吧()我們?cè)俜N一棵()

可是爺爺不答應(yīng) 他說(shuō) 也許它的確是不行了 但是過(guò)冬之后可能還會(huì)萌芽抽枝的 說(shuō)不定它正在養(yǎng)精蓄銳呢 記住 孩子 冬天 你不要砍樹(shù)

不出爺爺所料，第二年春天，這棵已經(jīng)死了的無(wú)花果樹(shù)真的重新萌生新芽，和其他的樹(shù)一樣感受到了春天的來(lái)臨，真正死去的只是幾根樹(shù)芽。到了夏天，整棵樹(shù)看上去跟它的伙伴并沒(méi)什么差別，都枝繁葉茂，綠蔭宜人了。

成年以后，我當(dāng)了小學(xué)教師，在二十多年的教學(xué)生涯中也不只一次地遇到類似的情形。那個(gè)總是連字母也背不全的口吃者皮埃皮，現(xiàn)在競(jìng)成了一位小有名氣的律師;而當(dāng)年那個(gè)最淘氣、成績(jī)最差的巴斯克男孩，后來(lái)成了大學(xué)的優(yōu)等生，而今已是一家擁有巨額資產(chǎn)的公司的副總裁了。更值得一提的是我的小兒子布朗，他幼時(shí)不幸患了小兒麻痹癥，幾乎成了廢人?？墒俏矣涀敔?shù)脑?，不放棄?duì)他的希望，也一直鼓勵(lì)他不要灰心喪氣。而今，他也成功地讀完了大學(xué)課程，成了公共圖書(shū)館的一名管理員。要知道，布朗只有左手的三個(gè)手指能動(dòng)彈，抬起手來(lái)扶一扶鼻梁上的眼鏡也十分困難。

回想起來(lái)，不禁讓人感慨萬(wàn)分，記住，冬天，請(qǐng)不要砍樹(shù)!

1、選擇括號(hào)里正確的讀音。

類似(shìsì)

不禁(jìnjīn)

樹(shù)干(gāngàn)

折斷(zhéshé)

2、讀文章第四自然段，把“顯然、居然、果然”三個(gè)詞與分別填進(jìn)文中的括號(hào)里。

3、按要求寫詞語(yǔ)，每空寫1個(gè)。

“垂頭喪氣”的近義詞： “垂頭喪氣”的反義詞：

4、給文章的第三自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5、“我當(dāng)了小學(xué)教師，在二十多年的教學(xué)生涯中也不只一次地遇到類似的情形。” “類似的情形”文中具體指_________。答案

6、讀了這篇文章，你認(rèn)為題目中的“冬天”指什么?“不要砍樹(shù)，是什么意思?答案

十、習(xí)作。

好好回憶一下自己的家庭生活，最近發(fā)生過(guò)什么新鮮的事情，寫一件你家中發(fā)生的新鮮事!題目：我家的新鮮事

要求：①語(yǔ)言通順、中心突出;②書(shū)寫認(rèn)真仔細(xì);③不少于400字

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）

qǐdípiāohànqiáocuìmùyùmányuàn

()()()()()

yóulǎnwēiémiǎnqiǎnɡkuīdàipìměi

()()()()()

二、比一比，再組詞。（6分）

址（）搶（）俗（）搏（）慢（）毫（扯（）槍（）?。ǎ┎ǎ┞ǎ┖溃ㄈ?、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（3分）

（1）近義詞疲倦（）優(yōu)異（）慚愧（）

（2）反義詞悲傷（）驕傲（）懲罰（）

四、補(bǔ)充下列含有人體器官的成語(yǔ)。（6分）

（）槍（）劍五（）六（）賞（）悅（）

（）是（）非焦（）爛（）（）聞（）睹

五、用“____”劃出不是同一類的詞。（4分）

1．梅花菊花山茶花黃花牡丹花

2．老虎野豬羚羊黃牛獅子

3．倘若假設(shè)假如假使

4．昆蟲(chóng)蝴蝶螞蟻蟋蟀蜻蜓

六、請(qǐng)你將動(dòng)物的序號(hào)填入相應(yīng)的它所比喻的人后的括號(hào)里。（6分）

①替罪羊②孺子牛③寄生蟲(chóng)④千里馬⑤中山狼⑥癩皮狗

比喻恩將仇報(bào)的人（）比喻代人受過(guò)的人（）比喻卑鄙無(wú)恥的人（）））

比喻依附別人的人（）比喻出類拔萃的人（）比喻兢兢業(yè)業(yè)的人（）

七、按順序排列下列詞語(yǔ)。（2分）

1．屈原魯迅李白蘇軾

__________________________________________________________________

2．重陽(yáng)元宵端午中秋

------__________________________________________________________________

3．重慶世界中國(guó)亞洲

__________________________________________________________________

4．菊花臘梅荷花迎春花

__________________________________________________________________

八、選詞填空。（6分）

嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)峻

1．教練對(duì)大家的要求是相當(dāng)（）的。

2．公安機(jī)關(guān)正在（）地打擊黑社會(huì)團(tuán)伙。

3．他神情（），看不出中獎(jiǎng)帶給他的喜悅。

4．他對(duì)我說(shuō)：“這次的考驗(yàn)十分（）?！?/p>

5．小姑娘不怎么說(shuō)話，看上去十分（）。

6．這里的每個(gè)警察都經(jīng)過(guò)了（）的專業(yè)訓(xùn)練。

九、修改病句。（6分）

1．老師介紹許多雷鋒的事跡。

2．昨天下午，我經(jīng)?？匆?jiàn)老師們?cè)趯W(xué)習(xí)文件。

3．大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。

4．小明經(jīng)常一貫地為班里做好事。

5．我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

6．烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來(lái)。

十、按要求寫句子。（8分）

1．大廳里安靜極了。（改寫成夸張句）

2．秋天到了，枯黃的樹(shù)葉落下來(lái)。（用比喻的手法把它寫具體）

3．5年后，這個(gè)新的夢(mèng)想已成為千百人參加進(jìn)來(lái)的一項(xiàng)事業(yè)。（縮句）

4．十萬(wàn)枝箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

5．用“驕傲”的不同意思造句：

__________________________________________________________

__________________________________________________________

6．用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。

老鼠落到貓的手中。老鼠再也別想活了。

__________________________________________________________

7．我們的語(yǔ)文老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用蘇軾《題西林壁》中的來(lái)強(qiáng)調(diào)習(xí)作是思想的放飛、情感的釋放、思維的靈動(dòng)。

十一、填空。（5分）

信的開(kāi)頭寫（），要（）寫。稱呼后面要加（）。信的正文（）寫，每段開(kāi)頭（）。正文寫完了，要另起一行寫上（）等祝福的話。最后寫

上寫信人的（）和（）。名字寫在（），日期寫在名字的（）。

十二、排列下列句子的順序。（3分）

（）湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

（）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停，一陣微風(fēng)從湖面吹來(lái)，好涼爽?。?/p>

（）青龍湖的景色可真美??！

（）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

（）在湖水的游泳區(qū)里，十幾個(gè)孩子正在游泳，玩得很開(kāi)心。

（）舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地看見(jiàn)一片青山和山下的一座大塔。

十三、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。（15分）

我的故鄉(xiāng)是一個(gè)小山村，村里有條小河，河上有座小橋。

這座小橋是木頭做的，架在清澈見(jiàn)低的小河上。河邊載滿了垂柳。柳絲迎風(fēng)起舞，河里柔絲漂動(dòng)，好看極了。傍晚，小鳥(niǎo)在枝頭鳴唱，蝴蝶在花間篇篇起舞，山路上水牛在悠閑地吃著青草??我的故鄉(xiāng)太美了。

我愛(ài)故鄉(xiāng)的山，我愛(ài)故鄉(xiāng)的水，更愛(ài)故鄉(xiāng)的小橋。它沒(méi)有盧溝橋的壯觀，也沒(méi)有長(zhǎng)江那樣雄偉，但是，它在我心中卻十分高大。因?yàn)樗m然矮小，卻是默默無(wú)聞地，十分認(rèn)真地躬著身軀，讓人踏著它的脊背走過(guò)去，年年月月負(fù)著重荷，而沒(méi)有一句怨言。

每當(dāng)我從橋上走過(guò)，心里就充滿激情，把腳步兒放得輕輕的。

啊，故鄉(xiāng)的小橋，你在我心中。

1．“脊背”的“脊”，用音序查字法，先查音序（），再查音節(jié)（）。用部首查字法，先查部首（），再查（）畫。（2分）

2．寫出反義詞：高大（）悠閑（）傍晚（）（3分）

3．“躬著身軀”的“躬”意思是（）（2分）

4．文中的“脊背”指的是（）（3分）

5．“我”愛(ài)故鄉(xiāng)的小橋，最主要的原因是什么？用“______”劃出來(lái)。（3分）

6．找出第二段中的錯(cuò)別字，按順序?qū)懴聛?lái)。（）（2分）

十五、作文。（25分）

根據(jù)下面提供的材料，展開(kāi)合理的想象，然后以書(shū)信的形式，將這件事情告訴澳門的小朋友，敘事的過(guò)程中，要體現(xiàn)集體的溫暖。信中不要寫真實(shí)姓名，署名一律用“二實(shí)驗(yàn)的一名小學(xué)生”。

材料：活動(dòng)課時(shí)，四年級(jí)同學(xué)正在操場(chǎng)玩籃球。突然，陳剛同學(xué)不小心摔倒了，痛得他哭起來(lái)。這時(shí)同學(xué)們紛紛前來(lái)幫助他，后來(lái)他笑了。

第三篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題

人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題

班別學(xué)號(hào)姓名

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）

一、看拼音，在田字格里規(guī)范地寫漢字，相信你的字一定很漂亮！（3分）wānyánkuìjiùfánzhí

二、用“——”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音，你一定行?。?分）

漂?。╬iàopiāo）濟(jì)南（jǐjì）差不多（chàch?。?/p>

朝夕（cháozhāo）挨打（ái āi）系繩子（xìjì）

三、將以下的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，相信你一定能填對(duì)！（4分）

三（）茅廬百發(fā)百（）無(wú)可（）何如雷（）耳

狼吞虎（）笑（）顏開(kāi)毛遂自（）戀戀不（）

你一定積累了不少四字詞語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)你喜歡的，不要重復(fù)本卷中的喲。（2分）（）（）

四、請(qǐng)用“√”選擇更恰當(dāng)或更貼切的詞語(yǔ)填空。（6分）

1、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，（長(zhǎng)嵌）在荒涼的山坡上。

2、記憶宛若一張干燥的宣紙，這綠，隨著絲絲縷縷的微雨，（悄然突然）在紙上化開(kāi)，化開(kāi)??

3、古人稱蛙鳴為蛙鼓，我想，（只有如果）富于戰(zhàn)斗性的鼓聲，（才就）能組成這樣壯麗的樂(lè)曲。

4、一堂生物課結(jié)束了，林巧稚（雖然不僅）學(xué)到了知識(shí)，（但是而且）體會(huì)到了一種人生的哲理。

五、認(rèn)真默讀下面的句子，在不通順的句子后面的括號(hào)里打“×”。（3分）

1、我們班的王小剛首先第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)。（）

2、下雨了，我披著雨衣和套鞋去上學(xué)。（）

六、根據(jù)你本學(xué)期的積累把下面對(duì)應(yīng)的句子連起來(lái)。（4分）

朝霞不出門，不及汪倫送我情。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遙山皆有情。

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

桃花潭水深千尺，晚霞行千里。

你一定也積累了不少名言、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ)、警句吧，請(qǐng)把你最喜歡的兩句寫在下面的橫線上（課內(nèi)外都可以，但不可重復(fù)試卷中出現(xiàn)過(guò)的），記住書(shū)寫要工整哦?。?分）

1、2、七、請(qǐng)從這學(xué)期我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中選擇一首你認(rèn)為最有把握的默寫，別忘了寫上題目和作者的姓名哦?。?分）、八、本學(xué)期你一定讀了不少課外書(shū)，請(qǐng)你推薦一本你認(rèn)為比較好的書(shū)吧。（3分）請(qǐng)先寫出書(shū)名：《》

再簡(jiǎn)要談?wù)勀阏J(rèn)為好的理由：。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《記金華的雙龍洞》片段，回答問(wèn)題。（15分）

內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全

是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒

在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石

筍這是什么那是什么大都依據(jù)形狀想象成神仙動(dòng)物以及宮室器用名目有四十

多這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。

在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大。泉水靠著右邊緩

緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。

1、“石筍”的“筍”字用音序查字法，應(yīng)查字母（）；用部首查字法應(yīng)查（）部，再查（）畫。（3分）

2、請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）觀看（）黑暗（）

4、用“——”畫出寫內(nèi)洞很黑的句子。（2分）

5、用“~~~~”畫出寫內(nèi)洞很寬的句子。（2分）

6、結(jié)合短文內(nèi)容，你能說(shuō)說(shuō)金華雙龍洞名字的由來(lái)嗎？（2分）

7、洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多，造型奇特、顏色各異，你能想象其中的兩種也將它們比作什么

嗎？（2分）

第一種：

第二種：

二、閱讀《迷人的海濱夏夜》，回答問(wèn)題。（15分）

迷人的海濱夏夜

這是一個(gè)迷人的海濱夏夜。

夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染（rǎnyǎn）成了紅色，比天

空的景色更壯觀，當(dāng)一排排波浪涌（yǒngrǒng）起的時(shí)候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動(dòng)著，使人贊嘆。

夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)

候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了（啟起）明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光

輝，活像一盞掛在市空的明燈。

夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒（應(yīng) 映）

在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)的珍珠。

我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說(shuō)不出的愉快和興奮。

1、用“＼”劃去括號(hào)里不正確的讀音或字詞。（2分）

2、“”一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對(duì)這美景，感到（）和（）。

（2分）

3、用“”劃出文中打比方的句子。（2分）

4、從文中找出表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)，按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。（3分）

5、把文中你認(rèn)為寫得最優(yōu)美的一個(gè)句子摘抄在橫線上，并說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為優(yōu)美的理由，然后仿

照著這句你也寫一句吧。（4分）

我摘抄的句子：

我認(rèn)為優(yōu)美的理由：

我仿寫的句子：

6、用自己的話來(lái)贊一贊海濱的夏夜。（2分）

第三部分：習(xí)作（35分）

自己選擇材料命題習(xí)作（30分）

請(qǐng)從下面兩則材料中選擇一則你自己認(rèn)為最拿手的，然后以此作為開(kāi)頭（要抄寫到你

習(xí)作的開(kāi)頭喲），展開(kāi)合理、大膽、富有創(chuàng)意的聯(lián)想和想象，繼續(xù)寫下去，注意要把事情的經(jīng)過(guò)寫具體、寫清楚。不寫錯(cuò)別字，寫完以后加個(gè)題目。不少于350字。

第一則：六一兒童節(jié)早晨，我高高興興來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里已是熱鬧非凡，布置一新，各班

都在為下午的慶?；顒?dòng)排練節(jié)目。我來(lái)到自己的教室門口卻呆住了，只見(jiàn)班主任王老師緊皺

著眉頭，同學(xué)們都用焦急的目光望著她。??（到底發(fā)生了什么事呢？）

第二則：明天就是父親節(jié)，爸爸忙碌的身影在我眼前晃來(lái)晃去，用什么方法表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)呢？我想來(lái)想去，哦，對(duì)了，就用這種方法吧。??（到底是什么方法呢？）

第四篇：人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題

人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題

命題人：湖北省麻城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐愛(ài)枝

一、字詞比拼。（27分）

1.請(qǐng)你根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語(yǔ)。（10分）

zhan hànpínɡ zhànɡshùn jiānfēixiánɡqīnɡ cha

（）（）（）（）（）

ɡuóhuīlónɡyǎhuǐhuàiw?i baiwānyán

（）（）（）（）（）

2.按要求填一填。（4分）

（1）在“折騰”、“折磨”這兩個(gè)詞語(yǔ)中，“折”字的讀音依次是、。

（2）“新鮮”的意思：① 剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的；② 稀罕的,新奇的；③ 嶄新華美?！澳歉杪曇呀?jīng)沒(méi)有什么新鮮的意思了?！币痪渲械摹靶迈r”一詞應(yīng)選（）種解釋。

（3）“湖光秋月兩相和”的“和”讀音是，意思是。

（4）“才了蠶桑又插田”的“了”讀音是，意思是。

3.詞語(yǔ)全對(duì)的一組是（）。（2分）

A.固執(zhí)信奉辨論膘肥體壯鵝黃嫩綠

B.糟塌捐贈(zèng)凱旋與世常辭風(fēng)聲鶴唳

C.企圖棲息僵硬夢(mèng)寐以求響徹云宵

D.款待懲罰敬佩堅(jiān)韌不拔一曝十寒

4.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填的字的意思。（6分）

不（）之客不（）思索

極目遠(yuǎn)（）魚(yú)（）而入

（）峰兀立一絲不（）

5.用“信”字組成不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。（不重復(fù)）（2分）

我是一個(gè)（）的人，做人非常講（），（）世上無(wú)難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對(duì)此（）不疑。

6.描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)：

壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有：

（3分）

二、句子樂(lè)園。（12分）

1.句子醫(yī)院。（3分）

（1）聽(tīng)了張老師的報(bào)告，我對(duì)寫科幻作文產(chǎn)生了濃厚的愿望。

（2）在馬上，你不用離鞍，雖然稍一伸手，但可以捧到滿懷心愛(ài)的鮮花。

（3）“六一”慶祝會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，我激動(dòng)得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。

2.仔細(xì)分辨，請(qǐng)選出句子中引號(hào)的作用。（3分）

①表示直接引用的話。② 表示特殊含義。③ 表示諷刺和否定。

（1）我常常想起爸爸說(shuō)過(guò)的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意?！保ǎ?/p>

（2）他嘲笑著說(shuō)：“你的手太‘巧’了！”（）

（3）孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。（）

3.下列廣告語(yǔ)各運(yùn)用了什么修辭手法？（3分）

（1）一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。（門鎖廣告）（）

（2）血，生命的源泉，友誼的橋梁。（獻(xiàn)血廣告）（）

（3）說(shuō)普通話，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。（推普廣告）（）

4.先判斷是外貌、動(dòng)作、神態(tài)還是語(yǔ)言描寫？再?gòu)木渲畜w會(huì)人物的想法。（3分）

（1）十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)。（這是描寫）

扁鵲在想：

（2）只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。（這是描寫）

父親在想：

三、精彩回放?；仡檶W(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解與感悟填空。（14分）

1.填寫人物所做的事情：小夜鷹；普羅米修斯：。（2分）

2.填反映人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)：法國(guó)雕塑家羅丹；伽利略。（2分）

3.科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了；科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，研制出了；科學(xué)家研究，研制出了。（2分）

4.飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳幾件小事向我們展示的是，盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，感受著。

他們的行動(dòng)都觸動(dòng)著我們的心，讓我們對(duì)生命的意義進(jìn)行思考。生命的意義是什 么呢？名人說(shuō)：“

?！保?分）

5.古代詩(shī)詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的 江南春景：“?！狈冻纱?/p>

描寫的農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛(ài)，意趣橫生：“。”（4分）

四、閱讀沖浪。（14分）

腳比路長(zhǎng)

（1）古老的阿拉比國(guó)坐落在大漠深處,多年的風(fēng)沙肆虐,使城堡變得滿目瘡痍,國(guó)王對(duì)四個(gè)王子說(shuō),他打算將國(guó)都遷往據(jù)說(shuō)A的卡倫。

（2）卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),要翻過(guò)許多崇山峻嶺,要穿過(guò)草地、沼澤,還要涉過(guò)很多的江河,但究竟有多遠(yuǎn),沒(méi)有人知道。

（3）于是,國(guó)王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。

（4）大王子乘車走了7天,翻過(guò)三座大山,來(lái)到一望無(wú)際的草地邊。一問(wèn)當(dāng)?shù)厝?得知過(guò)了草地,還要過(guò)沼澤,還要過(guò)大河、雪山??便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。

（5）二王子策馬穿過(guò)了一片沼澤后,被那條寬闊的大河擋了回來(lái)。

（6）三王子漂過(guò)了兩條大河,卻被又一片遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回。

（7）一個(gè)月后,三個(gè)王子B回到了國(guó)王那里,將各自沿途所見(jiàn)報(bào)告給國(guó)王,并都再三特別強(qiáng)調(diào),他們?cè)诼飞蠁?wèn)過(guò)很多人,都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。

（8）又過(guò)了5天,小王子C地回來(lái)了,興奮地報(bào)告父親——到卡倫只需18天的路程。

（9）國(guó)王滿意地笑了:“孩子,你說(shuō)得很對(duì),其實(shí)我早就去過(guò)卡倫?！?/p>

（10）幾個(gè)王子不解地望著國(guó)王——“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?”

（11）國(guó)王一臉鄭重道:“那是因?yàn)??！?/p>

（12）是的,腳比路長(zhǎng),遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn),只怕沒(méi)有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此,我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著??只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念,D地行進(jìn)下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。

1.文中A、B、C、D四處的橫線上。選用哪個(gè)詞語(yǔ)最適合？寫在橫線上。（4分）風(fēng)塵仆仆陸陸續(xù)續(xù)美麗而富饒一往無(wú)前

A.B.C.D.2.第11自然段中的“鄭重”的意思是。（2分）

第12自然段中的“抵達(dá)”可以換成。

3.請(qǐng)你聯(lián)系上下文，把第11自然段補(bǔ)充完整。（2分）

4.讀了短文，你明白了“腳比路長(zhǎng)”的意思是嗎？請(qǐng)用文中的句子回答。用“”在文中畫出來(lái)。（2分）

5.我想對(duì)大王子、二王子、三王子說(shuō)：

我想稱贊小王子：（4分）

五、關(guān)注時(shí)政。（3分）

班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟了“2012年全國(guó)十大新聞”欄目，請(qǐng)你推薦一條，寫下來(lái)。

六、童心妙筆。

作文題目：①借口②同桌啊同桌

先選定題目，再寫作文，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。（30分）小學(xué)語(yǔ)文答案見(jiàn)下頁(yè)

第五篇：2013四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題

新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題

班級(jí)：___________________姓名：___________________分?jǐn)?shù)：

一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語(yǔ)。（5分）

wān yánhéxiéshǎng xīn yuèmùyúchǔn()()()()xī shēngzāotàshuàilǐngpíbèigānzàng

（）（）（）（）（）

二、組詞（5分）

削（）暇（）潮（）捎（）尊（）哨（）瑕（）嘲（）稍（）遵（）

三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）舉：A、往上托B、舉動(dòng)C、提出D、全（1）我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。（）

（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問(wèn)題。（）（3）請(qǐng)你舉個(gè)例子來(lái)具體說(shuō)明一下。（）

（4）萬(wàn)里長(zhǎng)城是舉世聞名的古建筑。（）Xkb1.Co m

四、按要求填空。（10分）

1美一個(gè)你心目中的英雄。（5分)

知（）知（）（）出（）所（）無(wú)（）運(yùn)（）?。ǎǎ┞暎ǎ簦ǎ╉懀ǎ┮裕ǎ?/p>

2、在本學(xué)期中，你在“走進(jìn)大自然”的綜合實(shí)踐中，通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，發(fā)現(xiàn)

新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料

2分）

3、從你讀，挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦。推薦的書(shū)名《》。作者()書(shū)的主要內(nèi)容： __________________________________________________（3分）(10分)

1）

2、學(xué)了本冊(cè)書(shū)我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、（）、（）、（）、（）。等，其中給我印象最深的是（）因?yàn)椋ǎ?/p>

3、早開(kāi)的紅梅——（）；（）——入木三分。課外我還收集了很多歇后語(yǔ)，（新 課 標(biāo) 第 一網(wǎng)）

4、默寫本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)，別忘了寫詩(shī)人的姓名喲。（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5、《生命生命》一文通過(guò)對(duì)________、_________、_______三個(gè)故事的講述，使作者對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)?！半m然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解：___________________________。

六、句子萬(wàn)花筒。（5分）x kb 1.co m1、面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句）

_________________________________________________________________

2、禮花綻放。（把句子寫具體）

_________________________________________________________________

3、湖面很平靜。（改成比喻句）w W w.xKb 1.com

________________________________________________________________

4、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）

________________________________________________________________

5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話___________________________________________________________。

七、用直線將下面的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。（3分）

身體薄弱發(fā)揮群眾性格衰弱發(fā)動(dòng)意見(jiàn)力量軟弱發(fā)表作用

八、閱讀《魚(yú)游到了紙上了》片段中，回答問(wèn)題。（15分）

“呦，金魚(yú)游到他的紙上來(lái)啦！”的每個(gè)部份一絲不茍地畫下來(lái)，像姑娘xiù hu?。ㄓ袝r(shí)又huībǐ（圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。

1、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語(yǔ)。（22、從文中找出下列反語(yǔ)詞。（3分）新| 課|標(biāo)| 第|一 |網(wǎng)

呆板（）馬馬虎虎（）諷刺（）

3、寫一句話，用上“有時(shí)……有時(shí)……有時(shí)……”。（3分）

4“~~~”劃出來(lái)）。（2分）

5、“”這句話說(shuō)明了什么？（2分）62分）

7、朗讀第3 ________________的語(yǔ)氣。（1分）（7分）

qiao qiao）然合攏，（）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)）！睜著眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒（）的靈性抓住了。），安靜的臉上充滿了（）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她（）沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。

1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(1分)

2、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)

3、把這段話中你感受最深的句子劃出來(lái)，并談?wù)劺碛伞?3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________習(xí)作（30分）<二選一> w W w.xKb 1.com 1：我最難忘的人是

這個(gè)人是誰(shuí)，使你難忘的原因是什么，請(qǐng)你用一件具體的事例寫出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)正確。

2：四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。題目自擬。

新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料