第一篇：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的建議和希望

建議和希望：

(一)班子建設(shè)：

1、要深入基層，院領(lǐng)導(dǎo)除正式會(huì)議外，和教職工近距離、面對(duì)面的交談很少，有時(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)也不能做到經(jīng)常下基層，建議領(lǐng)導(dǎo)除過(guò)支部生活、安排工作外，能否每學(xué)期至少有一次下基層。

3、會(huì)風(fēng)雖然精簡(jiǎn)了，但又是過(guò)于簡(jiǎn)短，每次會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講完后，中層干部沒(méi)有交流溝通的機(jī)會(huì)，印象中兩年里沒(méi)在會(huì)上有機(jī)會(huì)發(fā)言。

6、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員編制要科學(xué)合理，現(xiàn)在還是存在有些部門人多事少、有些部門卻人少事多，忙閑不均。黨委要通盤、慎重考慮。

8、院領(lǐng)導(dǎo)班子在民主的基礎(chǔ)上，“集中”做得不夠。對(duì)關(guān)系教職工利益的事情，在集體討論后提出意見(jiàn)，向有關(guān)方面積極爭(zhēng)取。

10、目前，學(xué)院很多方面是有制度但卻沒(méi)有很好地按制度執(zhí)行。院領(lǐng)導(dǎo)管理日益偏細(xì)，有時(shí)會(huì)從事過(guò)于具體的工作。

13、希望院領(lǐng)導(dǎo)多到基層走動(dòng)，能多與一線職工交流和探討工作。

14、教代會(huì)包括其他座談會(huì)上提出的意見(jiàn)和建議，院黨委應(yīng)該有所反饋，能解決的盡快解決，不能解決的說(shuō)明原因，否則，教職工提得多感覺(jué)石沉大海，領(lǐng)導(dǎo)就沒(méi)公信力了。

15、目前的班子比較團(tuán)結(jié)，能形成統(tǒng)一的意見(jiàn)。但缺乏學(xué)院情結(jié)，基本上只做滿一屆，比較少考慮學(xué)院今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。建議班子在考慮問(wèn)題時(shí)眼光要放遠(yuǎn)點(diǎn)，做到有計(jì)劃、有規(guī)劃。

(二)隊(duì)伍建設(shè)

1、學(xué)院對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的后勤保障工作要全盤啟動(dòng)，除了培訓(xùn)部門和后保部門在接送、食宿、教學(xué)、管理上的保障，其他各部門應(yīng)該都要有為海關(guān)提供服務(wù)的理念和意識(shí)。

2、專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建立很好，既規(guī)范又有系統(tǒng)開(kāi)展工作，對(duì)仍須承擔(dān)一年職責(zé)的兼職輔導(dǎo)員在工作安排上是否能考慮周全，比如準(zhǔn)軍事化管理、值班等，能否請(qǐng)專職輔導(dǎo)員統(tǒng)一管理。

3、要加強(qiáng)對(duì)年輕干部提拔后的教育、培訓(xùn)、培養(yǎng)工作，以前由于升本或其它需要提拔的部分年輕干部，能力和資歷都還不符合崗位要求，個(gè)別人還很傲氣，不具備領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)要求，如果不重視教育培養(yǎng)，不利于學(xué)院發(fā)展。

4、教師設(shè)置了骨干崗位，對(duì)教輔人員能否也設(shè)立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。

5、師資有限，年輕教師要持續(xù)輸入。教師隊(duì)伍引進(jìn)的結(jié)構(gòu)、檔次等還要科學(xué)考慮。

6、目前年輕教師科研有難度和壓力，教授課多又沒(méi)精力和時(shí)間搞科研，要形成中青年教師上課為主，教授科研為主的局面。

7、有關(guān)副高職晉升，學(xué)院要求63年以后出生的必須要有博士學(xué)位，能否再松動(dòng)一點(diǎn)，63年左右這個(gè)年齡段的人要讀書已經(jīng)不容易了。

8、要加強(qiáng)教師與海關(guān)的交流和聯(lián)系。

(三)教學(xué)管理：

2、非個(gè)人原因?qū)е略黾诱n時(shí)的，多出的課時(shí)打折計(jì)算工作量，不盡合理。

3、學(xué)院在關(guān)注學(xué)歷教育的同時(shí)，也要關(guān)注培訓(xùn)教育的可持續(xù)發(fā)展，對(duì)于海關(guān)學(xué)院來(lái)說(shuō)，學(xué)歷和培訓(xùn)是并駕齊驅(qū)的兩輛馬車，缺一不可。

4、有關(guān)教學(xué)事故認(rèn)定征求過(guò)意見(jiàn)還沒(méi)實(shí)行，近期三四次會(huì)議提及試卷規(guī)范，包括科研任務(wù)等，這些在其他高校是最基本的，但我們學(xué)校的老師還不適應(yīng)，一定要抓嚴(yán)，這對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有幫助。

5、學(xué)生上課假條太多，學(xué)生活動(dòng)太多，沖擊教學(xué)，課堂紀(jì)律不好教師也有很大部分責(zé)任。

6、教師課時(shí)量不足，有的長(zhǎng)期吃不飽，今年法律系只有一個(gè)班，不是教師本人不愿上，而是沒(méi)課上。

7、今年招生沒(méi)有面試，和海關(guān)聯(lián)系又少了一個(gè)渠道，而且以后和招生辦、海關(guān)關(guān)系斷了以后就很難再接上，不利于相互間溝通，甚至?xí)绊懙剿哪旰髮W(xué)生的面試淘汰率，因?yàn)檎械目赡懿皇呛ｊP(guān)需要的人。學(xué)院還是應(yīng)當(dāng)依靠海關(guān)辦學(xué)，這樣才能長(zhǎng)期生存。

8、講座以法學(xué)偏多，科研處總體協(xié)調(diào)、統(tǒng)管作用體現(xiàn)不明顯，經(jīng)常出現(xiàn)臨時(shí)通知、學(xué)生被組織拉去充人數(shù)、講座時(shí)間撞車等現(xiàn)象。講座應(yīng)該每學(xué)期提前安排告知，以便系部其他教學(xué)活動(dòng)安排。

9、雙肩挑教師的相關(guān)待遇沒(méi)有兌現(xiàn)，上了課還要課時(shí)打折，而有些課是別的教師上不了的，顧大局、犧牲精神不能永遠(yuǎn)做下去，學(xué)院應(yīng)該要認(rèn)真考慮。

10、外語(yǔ)如升本，要考慮招聘固定的外籍教師，最好從正規(guī)渠道選派。

11、海關(guān)管理專業(yè)課程設(shè)置不夠合理，物流、歸類、國(guó)貿(mào)等課程設(shè)置的比非海關(guān)專業(yè)還要少。

12、希望院領(lǐng)導(dǎo)在加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障方面給予更多的關(guān)注。

13、實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在落實(shí)牽頭部門上不夠明確。

(四)科研工作

1、科研獎(jiǎng)勵(lì)制度出臺(tái)是好的，但具體操作方法是否繼續(xù)在研討，建議先做加法，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，激勵(lì)、刺激教師主動(dòng)去做科研，一味的考核導(dǎo)致教師片面追求科研數(shù)量，難以保證科研質(zhì)量。

2、今年科研考評(píng)，130多名教師有40多名未完成任務(wù)，要反思一下，是否政策出臺(tái)過(guò)快，欠缺科學(xué)和合理。

3、目前科研要求對(duì)教師來(lái)說(shuō)壓力還是很大，容易形成湊數(shù)，另外寫教材不算獎(jiǎng)勵(lì)不太合理。

4、科研統(tǒng)計(jì)口徑與教學(xué)統(tǒng)計(jì)口徑在時(shí)間上不一致。

5、現(xiàn)在非核心期刊發(fā)表論文也要收取版面費(fèi)，學(xué)院給予的科研獎(jiǎng)勵(lì)金不足以支付，希望能提高獎(jiǎng)勵(lì)額度。

6、與海關(guān)系統(tǒng)學(xué)術(shù)交流還不夠，應(yīng)該多想辦法和海關(guān)合作課題研究，要像警察、公安學(xué)校那樣，海關(guān)現(xiàn)場(chǎng)有難題、找專家要依靠院校。

(五)學(xué)生管理：

1、學(xué)生黨建工作還是比較薄弱，發(fā)展黨員的素質(zhì)還參次不齊，需要加強(qiáng)教育培養(yǎng)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生黨員宣傳少，應(yīng)該樹(shù)立一些典型，帶動(dòng)學(xué)生。

2、學(xué)生思想政治教育工作也比較薄弱，避免空洞說(shuō)教，為培養(yǎng)海關(guān)接班人，思想政治工作必須增強(qiáng)，不能削弱，目前學(xué)生的求學(xué)目的還不是很明確或很正確，要進(jìn)一步撥亂反正。

3、輔導(dǎo)員如何平衡學(xué)生管理工作與自身業(yè)務(wù)提高之間的關(guān)系。輔導(dǎo)員的專業(yè)化和職業(yè)化問(wèn)題，希望院領(lǐng)導(dǎo)多考慮。

(六)關(guān)心群眾利益問(wèn)題

1、有關(guān)住房補(bǔ)貼的問(wèn)題對(duì)教師要有反饋，不符合要求的原因，對(duì)所有填表的人員應(yīng)該都要交待。

2、車貼問(wèn)題希望學(xué)院爭(zhēng)取總署支持盡量予以解決。人事制度改革后教職工純收入并沒(méi)有增加，而物價(jià)高漲，工資稅收增加，學(xué)院教師收入不論和其他高校或海關(guān)系統(tǒng)相比都沒(méi)有優(yōu)越性。

3、民主黨派人士中，個(gè)別老師曾受到不公待遇，而且至今也沒(méi)有滿意的解決方案，希望領(lǐng)導(dǎo)們要胸襟開(kāi)闊，要向前看，這種事情希望以后永遠(yuǎn)不要再發(fā)生。

4、人事制度改革效果不太理想，加上科研考評(píng)，教師積極性沒(méi)有提高，收入也沒(méi)提高。

9、院黨委要多關(guān)注民生，真正關(guān)心群眾，如房帖、車帖及多年未加工資等問(wèn)題，要想辦法積極爭(zhēng)取。

(七)其他：

1、學(xué)期、學(xué)年計(jì)劃、總結(jié)太多，又是期中、又是期末，每每應(yīng)付不及，整天忙于虛務(wù)。

4、一些部門的職能不清晰，工作規(guī)范性不強(qiáng)。日常工作中，需要強(qiáng)化部門內(nèi)部的A、B角概念。

3、會(huì)風(fēng)雖然精簡(jiǎn)了，但又是過(guò)于簡(jiǎn)短，每次會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講完后，中層干部沒(méi)有交流溝通的機(jī)會(huì)，印象中兩年里沒(méi)在會(huì)上有機(jī)會(huì)發(fā)言。

第二篇：民主生活會(huì)建議和意見(jiàn)歸納

鐘樓支行黨支部民主生活會(huì)情況匯報(bào)

為加強(qiáng)我行班子的思想建設(shè)，有效進(jìn)行黨內(nèi)監(jiān)督，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，改進(jìn)作風(fēng)，進(jìn)一步提高依靠自身力量解決自身問(wèn)題和矛盾的能力，根據(jù)營(yíng)業(yè)部機(jī)關(guān)黨委的部署，我行于2011年10月28日下午在支行三樓會(huì)議室召開(kāi)黨支部民主生活會(huì).本次會(huì)議的主要議題是：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書記在全國(guó)人才工作會(huì)議和中紀(jì)委第三次全會(huì)上的講話精神，嚴(yán)格按照營(yíng)業(yè)部機(jī)關(guān)黨委布署的各項(xiàng)工作要求，深刻剖析，認(rèn)真查找支行班子和個(gè)人在遵守中央“四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求”以及總行黨委的“七條禁令”等方面存在的問(wèn)題，結(jié)合鐘樓支行黨支部換屆選舉后新一屆支委的實(shí)際工作，從思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、生活作風(fēng)等五個(gè)方面進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并分析其原因，有針對(duì)地制定整改措施并抓好落實(shí)。

現(xiàn)根據(jù)會(huì)議程序，我行分別召開(kāi)黨員和群眾座談會(huì)，結(jié)合會(huì)議記錄，對(duì)黨員和群眾所提建議和意見(jiàn)作如下歸納：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子思想、工作、學(xué)習(xí)作風(fēng)端正，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，能全身心的投入到支行的全面工作中去；

二、領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)系融洽，班子成員之間能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，能相互團(tuán)結(jié)，顧全大局，協(xié)商共事，出現(xiàn)困難共同克服，工

作業(yè)績(jī)有目共睹，希望繼續(xù)保持下去；

三、全體員工（包括班子成員）在政策理論、新業(yè)務(wù)知識(shí)、黨務(wù)工作知識(shí)掌握上略有不足，均不同程度感覺(jué)自我學(xué)習(xí)不夠，希望上級(jí)行多開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，提高全行員工素質(zhì)，增強(qiáng)集體戰(zhàn)斗力；

四、領(lǐng)導(dǎo)班子與員工之間思想溝通有待進(jìn)一步提高，今后應(yīng)加強(qiáng)與員工之間的交流與談心，了解員工思想動(dòng)態(tài)，提高員工積極性，促進(jìn)業(yè)務(wù)全面發(fā)展；

五、領(lǐng)導(dǎo)班子能關(guān)心員工生活，但業(yè)余文體活動(dòng)欠缺，建議多開(kāi)展一些文體活動(dòng)；

六、能夠密切行企關(guān)系，建議能夠更進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)信貸客戶單位有效監(jiān)控。

鐘樓支行黨支部2011年10月28日

第三篇：對(duì)林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)班子的建議和意見(jiàn)

林業(yè)局2011年領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)

征求意見(jiàn)匯總

根據(jù)《關(guān)于召開(kāi)2011科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的通知》（瑞組字?2011?64號(hào)）文件要求，我局制定下發(fā)了《關(guān)于召開(kāi)2011局領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)會(huì)前征求意見(jiàn)的通知》，共向局下屬各位、各基層林業(yè)站、局機(jī)關(guān)科室發(fā)放《瑞昌市林業(yè)局2011年黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)征求意見(jiàn)表》、《瑞昌市林業(yè)局2011年黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)局長(zhǎng)張緒平同志征求意見(jiàn)表》、《瑞昌市林業(yè)局2011年黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)其它班子成員征求意見(jiàn)表》各30份，收集到對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子的建議和意見(jiàn)30條，對(duì)局長(zhǎng)張緒平和其它班子領(lǐng)導(dǎo)的建設(shè)和意見(jiàn)0條。通過(guò)梳理，歸納出對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子的建議和意見(jiàn)共計(jì)5大條17小條：

一、關(guān)心職工生活，提高福利待遇

1、多下基層，與干部職工溝通，了解干部職工想法，了解基層干部職工的實(shí)際生活情況。

2、改善干部職工生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量。與此同時(shí)，解決個(gè)人電話辦公事電話費(fèi)不報(bào)銷的問(wèn)題，基層單位福利待遇與局機(jī)關(guān)不一致的問(wèn)題。

3、針對(duì)木材檢查站與森林消防隊(duì)崗位的特殊性，解決節(jié)假日值班值勤無(wú)補(bǔ)助問(wèn)題，提高森林消防隊(duì)的撲火補(bǔ)貼。

4、體現(xiàn)人文關(guān)懷，針對(duì)當(dāng)年退休的干部職工開(kāi)展歡送活動(dòng)，別讓“光榮退休”也退休。

建議單位：林科所、林業(yè)公司、檢查站、稽征隊(duì)、森林消防隊(duì)、林業(yè)總站、武山站、辦公室、林政科、營(yíng)林科

二、加大資金投入，改善辦公條件

1、切實(shí)幫助基層解決實(shí)際困難，辦實(shí)事、辦好事，解決基層林業(yè)站無(wú)辦公用房、桂林檢查站仍住在簡(jiǎn)易工棚進(jìn)行執(zhí)勤的問(wèn)題，對(duì)石山檢查站辦公樓房進(jìn)行修繕。

2、更換現(xiàn)有陳舊的辦公桌椅，創(chuàng)造良好的辦公環(huán)境。

3、添置森林消防器材，提升森林火災(zāi)撲救能力。

4、增加基層單位，特別是基層林業(yè)站的工作經(jīng)費(fèi)。

建議單位：檢查站、森林消防隊(duì)、林業(yè)工作總站、武山站、高豐站、林政科

三、完善激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行輪崗制度

1、加大對(duì)干部的效績(jī)考核和監(jiān)督力度，完善激勵(lì)機(jī)制，提高工作積極性。

2、實(shí)行輪崗制度，結(jié)合單位實(shí)際，對(duì)人員崗位進(jìn)行調(diào)整，切實(shí)解決一個(gè)崗位多年一成不變的局面，激發(fā)工作動(dòng)力。

3、針對(duì)林政科工作任務(wù)重，人員年齡偏大，建議安排年輕的同志到林政科工作。

建議單位：林科所、林業(yè)公司、稽征隊(duì)、森林消防隊(duì)、林政科

四、引進(jìn)技術(shù)人才，加大對(duì)年輕干部的培養(yǎng)力度

1、重視林業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑提高技術(shù)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。引進(jìn)和培養(yǎng)林業(yè)技術(shù)人才，解決當(dāng)前技術(shù)干部不足的問(wèn)題。

2、多從政治上關(guān)心干部，切實(shí)加大對(duì)年輕干部的培養(yǎng)力度。建議單位：林科所、林業(yè)公司、營(yíng)林科

五、理順工作關(guān)系，促進(jìn)工作開(kāi)展

1、由于資源逐年減少以及高速公路、鄉(xiāng)村公路迅猛發(fā)展，給木材檢查規(guī)費(fèi)征收帶來(lái)一定難度，特別是過(guò)境材幾乎沒(méi)有，建議局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)年給予考慮。

2、建議綜合相關(guān)科室、相關(guān)力量，成立林業(yè)綜合執(zhí)法隊(duì)伍，確保林業(yè)執(zhí)法工作能打硬仗，能啃硬骨頭，彌補(bǔ)單個(gè)科（站、室）林業(yè)執(zhí)法力量薄弱、力度不強(qiáng)的問(wèn)題。

3、建議林政科與林業(yè)技術(shù)推廣站由同一位領(lǐng)導(dǎo)分管，避免工作安排過(guò)程中發(fā)生沖突。

4、布置局中心工作時(shí)要征求分管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，不要強(qiáng)行分派工作，影響其它科室工作。

建議單位：檢查站、高豐站、林政科

第四篇：給九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的建議和希望

給九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的建議和希望 尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

家長(zhǎng)們應(yīng)該明確抓好九年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合?？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對(duì)孩子緊張的九年級(jí)學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢？下面我提幾點(diǎn)希望和建議：

一、密切關(guān)注形式把握動(dòng)向趨勢(shì)

在九年級(jí)這一年，孩子平時(shí)忙于各科學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們要多看報(bào)紙和電視，多關(guān)注、了解最新的中考形勢(shì)，并向有關(guān)學(xué)校和相關(guān)部門咨詢中考政策信息。每年都有一些家長(zhǎng)，因?yàn)閷?duì)學(xué)校了解不夠，導(dǎo)致孩子上學(xué)后，又覺(jué)得學(xué)校不適合，只得轉(zhuǎn)學(xué)。在每年四五月份的時(shí)候，許多學(xué)校都會(huì)舉辦招生咨詢會(huì)，家長(zhǎng)要留意參加，會(huì)上可以搜集一些學(xué)校相關(guān)資料，實(shí)地了解高中學(xué)校的情況，并分析是否適合自己的孩子報(bào)考。第一學(xué)期期末考試后，各個(gè)區(qū)縣一般會(huì)對(duì)九年級(jí)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行全區(qū)排名，分析出上一高、一般高中的大概分?jǐn)?shù)。家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注這次排名信息，準(zhǔn)確了解孩子學(xué)習(xí)情況，以便選擇志愿時(shí)正確定位。此外，孩子學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，沒(méi)有太多時(shí)間看課外讀物，家長(zhǎng)平時(shí)讀書看報(bào)時(shí)，還可幫孩子搜集作文素材。

二、制定合理計(jì)劃結(jié)合實(shí)際對(duì)癥下藥

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)能力也有差異，學(xué)生間產(chǎn)生差距是難免的。九年級(jí)家長(zhǎng)不要過(guò)度關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，而要多花精力幫孩子分析還有哪些提升空間。家長(zhǎng)要冷靜面對(duì)孩子的每次考試，無(wú)論成績(jī)高低都要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，并對(duì)下一步的升學(xué)目標(biāo)有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。九年級(jí)家長(zhǎng)要和孩子一起制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，既要有總體計(jì)劃，又要有各個(gè)階段的小計(jì)劃。計(jì)劃要切合孩子的實(shí)際情況，不能過(guò)高，也不能過(guò)低，而且要根據(jù)具體情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。家長(zhǎng)還要花時(shí)間幫孩子找出薄弱科目。中考5科中，孩子哪門最弱，家長(zhǎng)都要通過(guò)與孩子溝通做到心中有數(shù)。對(duì)于孩子的薄弱科目，家長(zhǎng)還要及時(shí)與老師溝通，共同想辦法幫孩子補(bǔ)上。

三、創(chuàng)造良好環(huán)境督促孩子學(xué)習(xí)

九年級(jí)家長(zhǎng)晚上要盡量早回家，避免一些不必要的應(yīng)酬，抽出時(shí)間多陪陪孩子，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以提醒孩子養(yǎng)成限時(shí)練習(xí)的習(xí)慣，監(jiān)督他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)。如果孩子平時(shí)就把練習(xí)當(dāng)作考試，會(huì)養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，有利于中考時(shí)正常發(fā)揮。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要一段時(shí)間的實(shí)踐和鞏固，家長(zhǎng)要不斷督促、檢查。家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子不要邊玩邊做作業(yè)或邊吃東西邊做作業(yè)，這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)效果也會(huì)大打折扣;平時(shí)還要多關(guān)心孩子的作業(yè)是否能按時(shí)完成，老師講過(guò)的試卷是否能及時(shí)訂正并整理錯(cuò)題。家長(zhǎng)要教孩子一些具體的學(xué)習(xí)方法，比如在閱讀的時(shí)候，教給他們讀、想、查、摘、記的方法。此外，每過(guò)一個(gè)階段，家長(zhǎng)最好抽時(shí)間和孩子一起總結(jié)、梳理所學(xué)知識(shí)，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

四、關(guān)注考生情緒做好心理醫(yī)生

面對(duì)緊張的九年級(jí)生活，家長(zhǎng)的緊張有時(shí)不亞于孩子。相關(guān)心理專家提醒，家長(zhǎng)不必過(guò)于焦慮緊張，要當(dāng)好孩子的心理老師。到了九年級(jí)，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，情緒也常常有所波動(dòng)。作為家長(zhǎng)，一定要學(xué)會(huì)和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心世界。九年級(jí)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)人韓女士說(shuō)，九年級(jí)這一年是孩子和家長(zhǎng)最容易產(chǎn)生矛盾的時(shí)期，處理不當(dāng)，很容易影響孩子的學(xué)習(xí)。韓女士的女兒剛上九年級(jí)時(shí)，總和她“頂著干”，讓做什么偏不做什么。韓女士想讓女兒上重點(diǎn)高中，可女兒的目標(biāo)是去一所中職校。后來(lái)，韓女士慢慢意識(shí)到自己的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，開(kāi)始征求女兒的意見(jiàn)，自己只是提建議。沒(méi)想到，這樣一來(lái)，女兒反而同意她的建議，甚至主動(dòng)征求起她的意見(jiàn)來(lái)。初三全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué) 九年級(jí)階段，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)當(dāng)好孩子的心理老師。在緊張的九年級(jí)生活中，家長(zhǎng)和孩子都容易急躁，家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，并幫助孩子解決心理問(wèn)題。在九年級(jí)階段，孩子可能會(huì)緊張焦慮，或因一次考試成績(jī)不理想喪失信心，家長(zhǎng)需適時(shí)給孩子鼓勵(lì)，和孩子交流。與孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度要溫和真誠(chéng)，千萬(wàn)不要居高臨下，用責(zé)備、質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話，更不能采取打罵的粗暴方式，那樣只能使矛盾激化，既解決不了問(wèn)題，又加深了彼此的隔閡。在選擇學(xué)校等問(wèn)題上，家長(zhǎng)不要過(guò)分包辦，可以替孩子搜集學(xué)校信息，給孩子提建議，不要以生硬的方式代替孩子做決定，要循循善誘。

五、勿忘鍛煉身體加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)

針對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)下降、學(xué)習(xí)忙碌緊張的現(xiàn)實(shí)，相關(guān)教師認(rèn)為，家長(zhǎng)們要督促孩子堅(jiān)持鍛煉身體。面對(duì)九年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，不少家長(zhǎng)認(rèn)為九年級(jí)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不舍得讓孩子多花時(shí)間鍛煉身體。陳明有時(shí)周末約同學(xué)打羽毛球，可還沒(méi)等走出家門，媽媽就大喊：“都上九年級(jí)了，還玩羽毛球!有那時(shí)間還不如多做幾道數(shù)學(xué)題，哪怕背幾個(gè)單詞也好啊!”據(jù)了解，教育部、國(guó)家體育總局等有關(guān)部門自1984年起，組織了4次學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研。結(jié)果表明，20多年來(lái)我國(guó)學(xué)生的身高和體重增加不少，但爆發(fā)力、力量、肺活量、耐力等體能素質(zhì)指標(biāo)呈連續(xù)下降趨勢(shì)，城市學(xué)生超重及肥胖率連續(xù)呈上升趨勢(shì)，許多成年病，如高血壓、糖尿病等出現(xiàn)低齡化現(xiàn)象。

有關(guān)專家認(rèn)為學(xué)生體質(zhì)差，也會(huì)影響中考成績(jī)。去年班上有個(gè)學(xué)生因?yàn)樯眢w素質(zhì)差免體育測(cè)試，中考時(shí)，恰恰因少了2分沒(méi)有被理想的高中錄取。如果平時(shí)堅(jiān)持體育鍛煉，可能就不會(huì)有這樣的遺憾了。中考文化成績(jī)想加1分很難，如果學(xué)生平時(shí)注意鍛煉身體，體育測(cè)試加1分會(huì)簡(jiǎn)單得多。九年級(jí)學(xué)生在抓緊學(xué)習(xí)的同時(shí)，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)。家長(zhǎng)不要認(rèn)為體育鍛煉占用了孩子寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，當(dāng)運(yùn)動(dòng)中樞神經(jīng)興奮的時(shí)候，學(xué)習(xí)中樞神經(jīng)可以得到放松。因此，家長(zhǎng)平時(shí)要督促孩子進(jìn)行體育鍛煉，保證每天足夠的運(yùn)動(dòng)量。

六、做一個(gè)稱職的后勤部長(zhǎng)

在出謀劃策之前，家長(zhǎng)們首先第一個(gè)要做的就是后勤保障工作。在最后的沖鋒陷陣之前，補(bǔ)養(yǎng)是必不可少的。只有好的營(yíng)養(yǎng)才能保證好的身體，只有好的身體才能保證考試的良好的發(fā)揮。俗話說(shuō)，身體是革命的本錢嘛!怎樣安排孩子的飲食，做一個(gè)稱職的后勤部長(zhǎng)，這里給出了一些建議：早餐不可缺主食。九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)比較緊張，有的家長(zhǎng)早上來(lái)不及就給點(diǎn)兒錢讓孩子自己買早點(diǎn)湊合，有的甚至就允許孩子不吃了。營(yíng)養(yǎng)專家劉春光說(shuō)，不吃早餐對(duì)孩子成長(zhǎng)非常不利。家長(zhǎng)不管早上有多忙，一定要為孩子準(zhǔn)備早餐。營(yíng)養(yǎng)豐富，才能保證孩子一上午學(xué)習(xí)所需的能量。有的家長(zhǎng)習(xí)慣早上給孩子吃一個(gè)雞蛋加牛奶，方便、好做。對(duì)此，劉春光說(shuō)，雞蛋和牛奶只能提供蛋白質(zhì)，卻沒(méi)有碳水化合物。大腦活動(dòng)的能量于碳水化合物，孩子早餐一定要吃些主食，如饅頭、面包等。家長(zhǎng)準(zhǔn)備的早餐最好要有蔬菜。蔬菜屬于堿性食物，富含鉀、鈣、鎂等礦物質(zhì)，不僅可以增強(qiáng)考生食欲，補(bǔ)充維生素，還能減輕考生的疲勞感。家長(zhǎng)還要準(zhǔn)備一些水果，如果孩子不習(xí)慣早餐時(shí)吃，可帶一個(gè)水果在上午課間吃。水果的花樣也要多變。

七、均衡營(yíng)養(yǎng)適時(shí)加餐

九年級(jí)生正處在青春發(fā)育期，營(yíng)養(yǎng)素的需要量比成年人要高，加上這一時(shí)期考生學(xué)習(xí)壓力較大，所以給孩子適當(dāng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)是必要的，但不可過(guò)量，平衡膳食很重要。家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備食物要做到食物多樣，除了谷類、肉類、蛋和奶，還要吃蔬菜和水果，不一樣的食物所包含的營(yíng)養(yǎng)素是不同的。家長(zhǎng)在原料選擇上，要注意營(yíng)養(yǎng)均衡，魚(yú)、肉、蛋、青菜合理搭配。在烹飪時(shí)，盡量不要用煎、炸的方式，做一些口味清淡的菜肴。家長(zhǎng)還要保證孩子每天按時(shí)吃 飯，有的家長(zhǎng)下班早，做飯就早;下班晚了，開(kāi)飯就晚，這樣對(duì)孩子的健康不利。九年級(jí)階段孩子比較辛苦，能量的消耗會(huì)比平時(shí)大，家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子加餐。上午10點(diǎn)或晚上可以為孩子準(zhǔn)備一些食物。白天的加餐一杯牛奶就行，晚上的加餐要看情況，如果臨睡前加餐，要盡量少吃淀粉類的食物，以防肥胖。

八、考生補(bǔ)養(yǎng)慎買保健品

九、有的家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)某些保健品能提高孩子的智力，就大量買給孩子吃，這完全沒(méi)必要。有的家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買蛋白粉，其實(shí)只要孩子正常就餐，完全不用補(bǔ)充蛋白質(zhì)，過(guò)量的蛋白質(zhì)還會(huì)損傷腎臟。目前市場(chǎng)上不少保健營(yíng)養(yǎng)品夸大宣傳，且價(jià)格不菲，家長(zhǎng)不要跟風(fēng)購(gòu)買，只要給孩子挑選好食物，注意粗細(xì)、葷素等搭配就行。

十、關(guān)注考生情緒做好心理醫(yī)生

面對(duì)緊張的初三生活，家長(zhǎng)的緊張有時(shí)不亞于孩子。相關(guān)心理專家提醒，家長(zhǎng)不必過(guò)于焦慮緊張，要當(dāng)好孩子的心理老師。

到了初三，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，情緒也常常有所波動(dòng)。作為家長(zhǎng)，一定要學(xué)會(huì)和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心世界。初三家長(zhǎng)過(guò)來(lái)人韓女士說(shuō)，初三這一年是孩子和家長(zhǎng)最容易產(chǎn)生矛盾的時(shí)期，處理不當(dāng)，很容易影響孩子的學(xué)習(xí)。韓女士的女兒剛上初三時(shí)，總和她“頂著干”，讓做什么偏不做什么。韓女士想讓女兒上重點(diǎn)高中，可女兒的目標(biāo)是去一所中職校。后來(lái)，韓女士慢慢意識(shí)到自己的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，開(kāi)始征求女兒的意見(jiàn)，自己只是提建議。沒(méi)想到，這樣一來(lái)，女兒反而同意她的建議，甚至主動(dòng)征求起她的意見(jiàn)來(lái)。

初三階段，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)當(dāng)好孩子的心理老師。在緊張的初三生活中，家長(zhǎng)和孩子都容易急躁，家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，并幫助孩子解決心理問(wèn)題。在初三階段，孩子可能會(huì)緊張焦慮，或因一次考試成績(jī)不理想喪失信心，家長(zhǎng)需適時(shí)給孩子鼓勵(lì)，和孩子交流。與孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度要溫和真誠(chéng)，千萬(wàn)不要居高臨下，用責(zé)備、質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話，更不能采取打罵的粗暴方式，那樣只能使矛盾激化，既解決不了問(wèn)題，又加深了彼此的隔閡。在選擇學(xué)校等問(wèn)題上，家長(zhǎng)不要過(guò)分包辦，可以替孩子搜集學(xué)校信息，給孩子提建議，不要以生硬的方式代替孩子做決定，要循循善誘。

十一、勿忘鍛煉身體加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)

針對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)下降、學(xué)習(xí)忙碌緊張的現(xiàn)實(shí)，相關(guān)教師認(rèn)為，家長(zhǎng)們要督促孩子堅(jiān)持鍛煉身體。

面對(duì)初三緊張的學(xué)習(xí)，不少家長(zhǎng)認(rèn)為初三生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不舍得讓孩子多花時(shí)間鍛煉身體。陳明有時(shí)周末約同學(xué)打羽毛球，可還沒(méi)等走出家門，媽媽就大喊：“都上初三了，還玩羽毛球!有那時(shí)間還不如多做幾道數(shù)學(xué)題，哪怕背幾個(gè)單詞也好啊!”

十二，切忌打擊孩子的自信心

自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在考前階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次考前測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影

十三，切忌期望過(guò)高

不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛(ài)把“至少要考580分”、“一定要上西工大附中”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。

孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”

十四，切忌嘮叨

在孩子復(fù)習(xí)迎考期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。

第五篇：對(duì)組織部的建議和計(jì)劃

對(duì)組織部計(jì)劃： 1宣傳工作的設(shè)想：

（1）海報(bào)的宣傳為主要宣傳方式，組織部還將開(kāi)拓更多的宣傳途徑，或是改良傳單、海報(bào)的版面來(lái)吸引同學(xué)們對(duì)于活動(dòng)信息的關(guān)注。

（2）往日的宣傳工作，每每將重點(diǎn)放在前期宣傳上，因而也就忽略了在活動(dòng)舉辦后的后續(xù)報(bào)道。后期宣傳不僅是面向大眾的重要一筆，更是組織對(duì)于活動(dòng)的一次總結(jié)。

（3）我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)的便捷作好宣傳，在校園網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行宣傳，達(dá)到海報(bào)，網(wǎng)頁(yè)，廣播宣傳的結(jié)合。使宣傳的效果最大化。宣傳不僅是一個(gè)部門的工作，做好宣傳需要每個(gè)部門的協(xié)調(diào)配合。活動(dòng)前，我部會(huì)積極與其他部門做好相關(guān)的溝通。

（4）策劃一些宣傳的活動(dòng)，讓外界了解協(xié)會(huì)的活動(dòng)

（5）積極挖掘和培養(yǎng)宣傳人才，為協(xié)會(huì)的宣傳工作注入更多新鮮血液；（5）開(kāi)辟建言通道，通過(guò)征集大家的智慧和想法，把宣傳的工作做的更好

2我認(rèn)為要做好部門的工作要有禮節(jié)禮貌，責(zé)任心，高度的熱情，懂得團(tuán)結(jié)和合作，一定的交流能力和相關(guān)的技能等，做好上面的要求有以下的措施：（1）進(jìn)行禮儀的培訓(xùn)。禮節(jié)禮貌問(wèn)題部?jī)H是體現(xiàn)著個(gè)人的素質(zhì)，也有利于部門工作的開(kāi)展。

（2）通過(guò)對(duì)策劃書，海報(bào)制作，文稿寫作的技能的培訓(xùn)，提升干事們的技能，推動(dòng)組織部的工作開(kāi)展。

（3）對(duì)于工作的安排，將盡量的細(xì)節(jié)化，具體讓每個(gè)部員都明白自己的職責(zé)，同時(shí)在各項(xiàng)工作的銜接過(guò)程中培養(yǎng)干事們的團(tuán)結(jié)和合作力

（4）進(jìn)行例會(huì)，進(jìn)行總結(jié)工作，聽(tīng)取相關(guān)的意見(jiàn)和建議，以至于更好的開(kāi)展之后的工作，此外，也可增加些小活動(dòng)，增加大家的凝聚力和默契

（5）部門內(nèi)部應(yīng)該定期出去游玩，搞些活動(dòng)，出去游玩最能夠增加大家的凝聚力，有利于搞好組織部?jī)?nèi)部成員的關(guān)系；進(jìn)行與協(xié)會(huì)的其他部門的聯(lián)誼活動(dòng)，有利于拉近與其他部門的距離，有利于干事們的相互交流，有利于協(xié)調(diào)好與其他部門的關(guān)系

3加強(qiáng)部門的建設(shè)：

改革組織部?jī)?nèi)部的運(yùn)行機(jī)制。讓每個(gè)人的能力都得以發(fā)揮，得以提高，擁有鍛煉的空間；將部門內(nèi)部進(jìn)行分組，有利于明確職能，提高工作效率，具體分為策劃組，海報(bào)組，文稿組和行動(dòng)組。(學(xué)東西都是一起學(xué)，沒(méi)有差別，一起培養(yǎng)和鍛煉)（1）策劃組：負(fù)責(zé)進(jìn)行活動(dòng)的策劃，活動(dòng)策劃書的編寫（2）海報(bào)組：對(duì)主要宣傳工作的設(shè)計(jì)，海報(bào)和橫幅的制作

文稿組：主要是進(jìn)行新聞稿的書寫，對(duì)協(xié)會(huì)進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行后期的宣傳，