第一篇：伊通二十三中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步深化“四師一滿意”主題活動實(shí)施方案

伊通二十三中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步深化 “四師一滿意”主題教育實(shí)施方案

伊通縣第二十三中學(xué)校

伊通縣第二十三中學(xué)校

關(guān)于進(jìn)一步深化“四師一滿意”主題教育實(shí)施方案

按照縣教育局關(guān)于“四師一滿意”主題教育進(jìn)一步深化方案的部署要求，結(jié)合前階段主題活動，我校的“四師一滿意”主題教育取得了階段性成果。全體教師師德修養(yǎng)明顯提高，職業(yè)紀(jì)律明顯增強(qiáng)，專業(yè)素質(zhì)明顯提升，教育行風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。為進(jìn)一步深化“四師一滿意”主題教育，繼續(xù)推動“四師一滿意”主題實(shí)踐活動向縱深發(fā)展，制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)教育規(guī)劃綱要和人才規(guī)劃綱要，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，以辦好人民滿意教育為宗旨，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，全面提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為我校發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保障。辦好人民滿意學(xué)校，做合格人民教師。

二、基本目標(biāo)

通過進(jìn)一步深化“四師一滿意”主題教育，完善教師隊(duì)伍管理制度，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。加強(qiáng)教師師德、師能、師風(fēng)建設(shè)，使我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)大幅提高，全體教師普遍具有

良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念、扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。

三、主要內(nèi)容

1、開展創(chuàng)建“四師一滿意”示范?；顒訛閷?shí)現(xiàn)偉大的中國夢助力

要認(rèn)真開展“四師一滿意”示范校創(chuàng)建活動，把其作為貫徹黨的十八大精神、大力加強(qiáng)師德師能師風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要措施來落實(shí)。充分發(fā)揮學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中的重要作用，努力提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，打造一支德能雙馨的教師隊(duì)伍，樹立一批風(fēng)正質(zhì)高的群眾滿意學(xué)校，使教師成為公民道德的楷模，使學(xué)校成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的育才之地。

21世紀(jì)是中華民族偉大復(fù)興的世紀(jì)，中國教育的發(fā)展、對于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)都具有支撐作用。辦人民滿意的教育的關(guān)鍵，在于最廣大的人民可以平等地享有高水平的教育機(jī)會。教育是社會民生的重點(diǎn)領(lǐng)域，是縮小城鄉(xiāng)差距、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的突破口，是促進(jìn)社會公平、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的社會福利最大化的重要手段，是提高人類發(fā)展水平的關(guān)鍵因素，教育領(lǐng)域還是吸納社會就業(yè)的重要增長點(diǎn)。人民滿意的教育就是充分體現(xiàn)中國因素、社會主義因素、現(xiàn)代化因素的教育；辦人民滿意的教育是一個教育水平不斷提高、教育公平不斷擴(kuò)大，教育質(zhì)量不斷提高、教育結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、教育體系不斷現(xiàn)代化的過程。

我校認(rèn)真開展“四師一滿意”示范校創(chuàng)建活動，把其作為貫徹黨的十八大精神、大力加強(qiáng)師德師能師風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要措施來落實(shí)。充分發(fā)揮學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中的重要作用，努力提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，打造一支德能雙馨的教師隊(duì)伍，樹立一批風(fēng)正質(zhì)高的群眾滿意學(xué)校，使教師成為公民道德的楷模，使學(xué)校成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的育才之地。為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢和祖國未來青少年的茁壯成長而添磚加瓦。

在深入開展“四師一滿意”主題教育的基礎(chǔ)上，建立更加完善的師德師風(fēng)與師能建設(shè)的長效機(jī)制，營造學(xué)校良好的校風(fēng)和文化氛圍。要根據(jù)《四平市創(chuàng)建“四師一滿意”示范校評估指標(biāo)體系》，對我校開展“四師一滿意”示范校創(chuàng)建活動情況開展定期的自查，將落實(shí)情況作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評估的重要指標(biāo)，作為上級有關(guān)部門考核我校工作的重要內(nèi)容。

2、開展“四項(xiàng)跟蹤評價反饋”活動

在教師中開展“四項(xiàng)跟蹤評價反饋”（即學(xué)生評價教師，家長評價教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價教師，教師之間互相評價，對每一項(xiàng)評價情況集中梳理后向教師反饋）活動，跟蹤評價內(nèi)容主要包括：師德、師能和師風(fēng)三大塊，重點(diǎn)跟蹤評價主題教育中查擺出問題的整改效果。通過應(yīng)用調(diào)查問卷、個別征求意見，座談會，應(yīng)用教學(xué)案例分析和研討，說課，聽課與評課等多種方式，讓學(xué)生、家長、教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師進(jìn)行跟蹤評價，從而真實(shí)反映出教師的工作表現(xiàn)。評價結(jié)果學(xué)校要認(rèn)真梳理，剖析后及時

反饋給教師。不僅要反饋工作中的不足，還要反饋工作中的亮點(diǎn)，促進(jìn)教師改進(jìn)工作，提高師德、師能和師風(fēng)水平。

通過開展“四項(xiàng)跟蹤評價反饋”活動，加強(qiáng)教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師與學(xué)生、與家長之間的溝通和交流，增強(qiáng)教師教書育人，為人師表的社會使命感，充分調(diào)動廣大教師工作的積極性和創(chuàng)造性，不斷提升教書育人的質(zhì)量和水平，樹立教師的良好形象。

3、繼續(xù)深入開展“萬師進(jìn)萬家，真情幫萬生”主題實(shí)踐活動

為進(jìn)一步鞏固“萬師進(jìn)萬家，真情幫萬生”主題實(shí)踐活動成果，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，贏得家長對教育的理解、關(guān)心和支持，形成學(xué)校、家庭的育人合力，要繼續(xù)深入開展“萬師進(jìn)萬家，真情幫萬生”主題實(shí)踐活動。在萬師進(jìn)萬家活動中要切實(shí)做到：溝通學(xué)生情況、傾聽家長心聲、探討育人措施、解答教育政策、反思教育思想。在真情幫萬生活動中，要開展“一對一結(jié)對子”活動，主要幫扶家庭貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。在活動中要通過實(shí)施五個一工程（即：每名教師要備一本家訪手冊、做一件幫扶實(shí)事、寫一篇家訪隨筆、開一次家長座談會、結(jié)一個幫扶對子），進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，營造良好的育人環(huán)境，推動師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師的服務(wù)意識，提高教書育人水平，樹立優(yōu)良教育形象。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)

廣大教師要深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見》等相關(guān)文件，增強(qiáng)自身教育教學(xué)行為的自覺性和主動性。開展“六查六看六做”活動，切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)和教師作風(fēng)建設(shè)。一查思想，看教育方針是否落實(shí)，做忠誠教育的楷模； 二查作風(fēng)，看師德修養(yǎng)是否高尚，做社會道德的模范； 三查紀(jì)律，看遵紀(jì)守法是否堅(jiān)決，做廉潔自律的表率； 四查能力，看工作實(shí)績是否突出，做嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的榜樣； 五查水平，看教學(xué)能力是否提高，做專研業(yè)務(wù)的能手； 六查創(chuàng)新，看教學(xué)方式是否突破，做改革開拓的尖兵。并向?qū)W校、向家長、向社會做出六項(xiàng)公開承諾：

（1）熱愛教育。自覺遵守國家法律法規(guī)，全面貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。

（2）為人師表。衣著端莊大方，說話文明健康，不在學(xué)生面前吸煙，不在工作時間喝酒，不在課堂上使用手機(jī)。

（3）廉潔從教。自覺抵制社會不良風(fēng)氣，不利用工作職務(wù)謀取私利，不亂補(bǔ)課、亂辦班、亂訂學(xué)習(xí)資料，不收受家長的錢物，不求家長辦私事。

（4）教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育,備課求扎實(shí)，上課求充實(shí)，訓(xùn)練求落實(shí)，考試求真實(shí)，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，平等公正的對待學(xué)生。（5）關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，保護(hù)學(xué)生安全，不體罰或變相體罰、挖苦、謾罵和歧視學(xué)生，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無償?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)。

（6）尊重家長。加強(qiáng)家校溝通，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持與配合，不責(zé)怪、刺激、傷害家長。

通過開展“六查六看六做”和踐行“六項(xiàng)公開承諾”活動，在全體教職工中大力弘揚(yáng)八種優(yōu)良作風(fēng)：一要弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)；二要弘揚(yáng)廉潔從教的優(yōu)良作風(fēng)；三要弘揚(yáng)關(guān)愛學(xué)生的優(yōu)良作風(fēng)；四要弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng)；五要弘揚(yáng)為人師表的優(yōu)良作風(fēng)；六要弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng)；七要弘揚(yáng)終身學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)；八要弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)。強(qiáng)化教師隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，從而在全社會樹立起人民教師的良好形象。

5、強(qiáng)化教師能力建設(shè)

把提升教師業(yè)務(wù)能力貫穿于深化“四師一滿意”主題教育的全過程。優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，提升教師專業(yè)意識、專業(yè)知識和專業(yè)技能，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和能力不斷提高。通過各項(xiàng)活動載體夯實(shí)教師的基本職業(yè)技能，營造愛崗敬業(yè)、不斷進(jìn)取的氛圍。

（1）繼續(xù)開展 “五個一”示范課等活動，以教師工作崗位為主陣地，以教師為主體，解決教育教學(xué)實(shí)際問題、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（2）建立長效機(jī)制，以定期開展校本培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會、集體教研等形式，切實(shí)提高廣大教師的教育教學(xué)能力。（3）開展“傳、幫、帶”，制定具體的“傳、幫、帶”計(jì)劃，充分

發(fā)揮各學(xué)科、各專業(yè)名師的示范輻射作用，利用名師的工作經(jīng)歷和工作實(shí)績指導(dǎo)本地、本校的教研活動和教學(xué)實(shí)踐，同時要求名師積極承擔(dān)指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師工作。

（4）大興科研興校、科研興教之風(fēng)，建立科研立項(xiàng)人人有責(zé)制度，走研訓(xùn)一體化之路，提倡研訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合，利用教師的研訓(xùn)成果指導(dǎo)教育教學(xué)，促進(jìn)研訓(xùn)相長，奠定教師深厚的理論功底。（5）創(chuàng)新教師專業(yè)化成長平臺。發(fā)揮各地學(xué)科專家組的合力作用，開展學(xué)科間的互動交流，重在挖掘教學(xué)理論和教學(xué)方法的創(chuàng)新。積極參加專家的講學(xué)活動，傳授全新的教學(xué)理念和管理模式，提升教師專業(yè)化水平。

6、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為

通過 “四師一滿意”主題教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校管理水平提高。學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，要按照國家和省頒布的課程計(jì)劃編排學(xué)期課程表，開齊開足所有課程；義務(wù)教育階段學(xué)校繼續(xù)實(shí)行劃片免試就近入學(xué)，由主管教育行政部門劃定招生區(qū)域，嚴(yán)格規(guī)范教育收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳、省財(cái)政廳、省物價局制定的教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁亂收費(fèi)。

7、開展教育滿意度測評活動

為認(rèn)真貫徹落實(shí)鞏固 “四師一滿意”主題教育的工作成果，2013年12月份，我們要進(jìn)行教育滿意度測評活動。此次測評活動主要以師德建設(shè)、校務(wù)公開、辦學(xué)行為、教育收費(fèi)、教育品質(zhì)為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教育民生關(guān)懷、推進(jìn)教育均衡發(fā)展、辦人民滿意

教育為目標(biāo)，以社會的廣泛參與為基礎(chǔ)，扎實(shí)開展教育滿意度測評活動。

四、活動要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)實(shí)施“一把手工程”，形成“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓。形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作格局，做到有組織、有計(jì)劃、有部署、有措施、有效果，保證“四師一滿意”主題教育落到實(shí)處。

2、合理設(shè)計(jì)載體

繼續(xù)對活動進(jìn)行深入挖掘和提升，在做好規(guī)定動作的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，做好自選動作。設(shè)計(jì)出更加豐富、可操作性強(qiáng)的“四師一滿意”主題教育載體，使活動更豐富，開展更深入。

3、樹立典型

繼續(xù)做好挖掘先進(jìn)人物，樹立模范典型工作。樹立榜樣，弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步促進(jìn)主題教育深入開展。要認(rèn)真做好先進(jìn)典型事跡材料的整理、撰寫和宣傳工作，抓住先進(jìn)典型的閃光點(diǎn)，深入挖掘感人細(xì)節(jié)，努力把先進(jìn)人物寫活，把先進(jìn)事跡寫實(shí)，把先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)寫透。使先進(jìn)典型鮮活生動、真實(shí)豐滿、可信可學(xué)，增強(qiáng)吸引力、感染力和影響力。充分發(fā)揮典型的示范帶動作用，使群眾有樣可學(xué)，有形可效，樹立見賢思齊，擇善而從的良好風(fēng)尚。

4、建立長效機(jī)制

進(jìn)一步健全規(guī)章制度，加強(qiáng)師德師風(fēng)考評制度建設(shè)，改革和

創(chuàng)新師德師風(fēng)評價辦法；加強(qiáng)師德師風(fēng)評優(yōu)表彰制度建設(shè)，積極開展典型示范教育；加強(qiáng)師德師風(fēng)包保督查制度，及時解決在師德師風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的問題，確立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。要把制度落到實(shí)處，做到“三結(jié)合”，即把師德、師風(fēng)、師能考核結(jié)果與教師績效工資考核、兌現(xiàn)相結(jié)合；與教師職稱評定、聘任、職務(wù)晉升相結(jié)合；與教師年度考核等次確定相結(jié)合。要強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，對違反教師職業(yè)道德規(guī)范的，堅(jiān)決進(jìn)行責(zé)任追究，嚴(yán)格實(shí)行“一票否決制”。

5、加強(qiáng)宣傳報(bào)道

我們將采取多種宣傳方式，廣泛宣傳在主題教育中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型的突出表現(xiàn)和感人事跡。要善于歸納、總結(jié)工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把好做法、好經(jīng)驗(yàn)和主題教育的開展情況宣傳和報(bào)道出去，同時以簡報(bào)和信息的形式上報(bào)教育局“四師一滿意”主題教育辦公室。

6、注重實(shí)效

圍繞此次創(chuàng)建活動，在更新教育觀念、規(guī)范教師行為、提高師德素養(yǎng)、提升服務(wù)質(zhì)量、完善長效機(jī)制、展示師德風(fēng)采、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上下功夫，從師德師能建設(shè)的具體事情抓起，從解決師德師能建設(shè)工作中存在的問題著手，提高活動的針對性和實(shí)效性，使創(chuàng)建活動更加貼近實(shí)際、貼近教師，更富有成效。

7、形式豐富

開展形式多樣的創(chuàng)建活動。形式多樣、豐富多彩的創(chuàng)建活動

是搞好師德師風(fēng)建設(shè)的有效載體。我校要把“四師一滿意”示范校創(chuàng)建活動與提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合起來，豐富活動內(nèi)涵，使創(chuàng)建工作扎實(shí)有效，推動師德師風(fēng)和師能建設(shè)不斷提高。

五、實(shí)施過程

1、宣傳動員（2013年3月—4月）。根據(jù)上級教育部門下發(fā)的方案，要認(rèn)真學(xué)習(xí)活動方案、評估標(biāo)準(zhǔn)，明確活動目的、意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，結(jié)合實(shí)際制定本校具體的創(chuàng)建活動實(shí)施方案和措施，做到廣泛動員，積極宣傳，深入人心。

2、組織實(shí)施（2013年4月—10月）。通過典型樹立、培訓(xùn)講座、論壇研討、幫扶等活動形式，扎實(shí)有效地開展創(chuàng)建活動。

3、學(xué)校自評（2013年11月）。參照《四平市創(chuàng)建“四師一滿意“示范校評估指標(biāo)體系》，認(rèn)真組織自評和總結(jié)。

伊通縣第二十三中學(xué)中學(xué)校 2013、4、10

第二篇：四師一滿意主題活動演講稿

樹教學(xué)之風(fēng)格 展人格之魅力

姜靜

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好

圍繞“立師德，鑄師魂，強(qiáng)師能，正師風(fēng)，作人民滿意教師?！敝黝}活動，我演講的題目是《 樹教學(xué)之風(fēng)格 展人格之魅力 》

我國大教育家孔子在 《論語·述而》 中提出人要 “志于道，據(jù)于德，依于仁，游于義?！闭f的是：“目標(biāo)在道，依據(jù)在德，依靠在仁，而游憩于禮、樂 射、御 書、數(shù)之中?！比绻麖慕虒W(xué)角度來理解，就應(yīng)該是：以把握教學(xué)規(guī)律為目標(biāo)，以高尚的師德修養(yǎng)為基礎(chǔ)，以仁愛之心為出發(fā)點(diǎn)，充分學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科知識，合理運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，形成具有獨(dú)特魅力的教學(xué)風(fēng)格。同樣我國道家思想也強(qiáng)調(diào)，做事情要遵循：“道、法、術(shù)、器”四個方面，“道”指自然規(guī)律，“法”指事理，“術(shù)”指技術(shù)、技巧，“器”指有形器具、工具。我融匯了兩種哲學(xué)思想把教學(xué)風(fēng)格歸結(jié)為兩個層次，即教格，人格。

第一層次為教格，可以理解為“術(shù)”“器”的層面。成熟的教學(xué)風(fēng)格離不開教師富有感染力的表達(dá)方式，離不開教師高超的課堂駕馭能力，離不開教師對傳統(tǒng)和現(xiàn)代的教學(xué)輔助工具和手段的有效運(yùn)用。但是沒有一種教學(xué)方法能夠適應(yīng)于所有的教學(xué)環(huán)境，所以“術(shù)”只是表面層次，可以學(xué)習(xí)，可以模仿，可以借鑒，但卻不可以照搬，它只是形成教學(xué)風(fēng)格的初級階段而已。

課堂是知識傳遞的交接地，是智慧交流的演練場，是心靈交匯的宣講臺。它是學(xué)生成長的搖籃，更是教師實(shí)現(xiàn)人生理想的地方?，F(xiàn)代

教育心理學(xué)研究告訴我們：只有當(dāng)外部的教育因素觸及學(xué)生內(nèi)心的情感需要時，才能使受教育者處于一種積極的接受狀態(tài)，從而產(chǎn)生最優(yōu)化的過程。人的智慧和情感有著密切的關(guān)系，當(dāng)學(xué)生，老師的情感產(chǎn)生”共振效應(yīng)”時，學(xué)生就會思維靈動，智慧的火花就會不斷閃現(xiàn)。尤其是當(dāng)學(xué)生的情感處在興奮狀態(tài)之下，往往會靈感涌動，妙思連篇，奇思異想，迭出不窮。相反如果學(xué)生、老師的情感沒有很好的融合，學(xué)生就會感到學(xué)習(xí)是枯燥的, 單調(diào)的，乏味的，他們對學(xué)習(xí)就會隔岸觀火，無動于衷。所以我們要想盡辦法讓我們的課趣味橫生，激活學(xué)生的求知欲望，在動態(tài)中形成良好的思維品質(zhì)，使學(xué)生感到聽老師講課是一種樂趣和享受，要力爭做到 “課伊始，趣亦生，課已盡，趣猶存！”

日本研究者龜田惠治將學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和記憶效果做了對比發(fā)現(xiàn)：教師滿堂灌，學(xué)生能記住百分之五；學(xué)生自己閱讀能記住百分之十；使用圖像學(xué)生能記住百分之二十；演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生能記住百分之三十，課后討論學(xué)生能記住百分之五十，演示后讓學(xué)生自己練習(xí)能記住百分之七十五；而學(xué)會了，教別人則能記住百分之九十的內(nèi)容。這項(xiàng)研究成果表明，教師講清楚了，并不等于學(xué)生學(xué)明白了，學(xué)生自己想清楚了，講清楚了，才是真正的明白了。所以，我們不能只顧自己“一吐為快”，而應(yīng)給學(xué)生充分思考的空間，借給學(xué)生一雙”慧眼”吧，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，去發(fā)掘。我們現(xiàn)在要做的，不是把孩子當(dāng)成小雞護(hù)在自己的羽翼之下，而是讓他們學(xué)會生存，放飛自己；不是一味地傳道授業(yè)，而是開啟那一扇扇稚嫩的心靈之門，讓他們學(xué)會承受，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)；不再只是一支粉筆一本教材進(jìn)課堂，而是掌握現(xiàn)代化的教育觀念

和技術(shù)，讓多媒體教學(xué)，電子備課，網(wǎng)絡(luò)課堂給教育插上騰飛的翅膀！

第二層次為人格，可以看做是“道”的層面，它制約著“法”的發(fā)展方向，和“術(shù)’的具體應(yīng)用。俄國教育家烏申斯基曾說：“教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁瘛！苯處煹娜烁癜ㄟh(yuǎn)大的目標(biāo)追求，博大的胸懷，款款的愛心和執(zhí)著的進(jìn)去精神。

改革開放使廣大教師的觀念和思想進(jìn)一步解放，市場經(jīng)濟(jì)是一只“看不見的手”，它給師德建設(shè)帶來了種種問題，所以師德教育成了我們永不過時的主題！教書育人是我們神圣的使命和責(zé)任，但我們也是一個有血有肉的活生生的現(xiàn)實(shí)生活中的人，我們同樣渴望成功，在利益和榮譽(yù)面前也未必不曾心動。時代在變，生活在變，教師的形象要隨著新時期的改革大潮進(jìn)行重新塑造，但教師職業(yè)需要的奉獻(xiàn)精神不能變，教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛情懷不能變。工作中與領(lǐng)導(dǎo)，同事真正做到互相支持，互相體諒，互相幫助，互相關(guān)心，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、互助、歡樂的工作氛圍。教學(xué)上，精益求精，用優(yōu)美流暢的語言，廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生以知識世界的洗禮；成長比成功更重要，學(xué)生需要成長，我們也需要成長，面對激烈的競爭和壓力，要學(xué)會反思，調(diào)整行為，提升自我。要不斷的加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷的擴(kuò)展知識視野，不斷的提高敬業(yè)精神，不斷的鉆研教育藝術(shù)，努力成為富有個性魅力的人民教師。

在平日的教學(xué)工作中，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。對待學(xué)生，不能厚此薄彼，尤其是

對于學(xué)業(yè)成績不佳的學(xué)生，我們要多鼓勵，多關(guān)懷，相信他們的潛力，切實(shí)的幫助他們，從內(nèi)心深處樂于接納每一位學(xué)生，無論他是美麗的白天鵝，抑或是丑小鴨，無論是聰明或是愚鈍，無論是貧窮或是富有，用智慧的鑰匙去開啟學(xué)生心靈的一扇扇窗戶，用敏銳的目光去洞悉學(xué)生內(nèi)心的一道道風(fēng)景，以歡樂的心理去傾聽每一個孩子的訴說，促進(jìn)師生感情的一次次飛躍，捕捉教與學(xué)的一次次良機(jī)。

一個好老師還必須重視“言傳”之外的“身教”，親其師方能信其道，我們要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使我們的學(xué)生從我們身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此教師的教學(xué)，接人待物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真，穩(wěn)重，規(guī)范，得體，切不可馬虎，輕率，任性妄為。不負(fù)責(zé)任?？傊覀円氲玫綄W(xué)生的愛戴，就得有內(nèi)在的人格魅力，要使自己擁有熱情，真誠，寬容，負(fù)責(zé)，幽默，豁達(dá)等優(yōu)秀品質(zhì)，以高尚的人格魅力和淵博的學(xué)識魅力來教育學(xué)生，感化學(xué)生，使他們愿意以你為榜樣，去一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)的走自己的人生之路！

總之，教學(xué)風(fēng)格就是教師的教格和人格的統(tǒng)一體，二者相互依存，互為表里，缺一不可。其中人格是靈魂，教格是表現(xiàn)方式和技巧，因此，我們的教學(xué)風(fēng)格的形成不能只注意教學(xué)方法和技巧，更要注意高尚人格的培養(yǎng)。因?yàn)樗梢愿腥就?，同心同德，齊心協(xié)力；可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取、勤奮努力；更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。正所謂，“以道御術(shù)者，吉無不利，以術(shù)御道者，鮮克有終?！弊屛覀冇媚X去思考，去沉積，去鍛煉，用心去品味，去斟酌，去打磨，使我們的教學(xué)在人文視野中充滿魅力，充滿誘

惑，充滿智慧！

墨子說：德為才之帥，才為德之資，厚德才能載物。教師的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更要影響和塑造學(xué)生的心靈。疏通學(xué)生的思想，保護(hù)學(xué)生的自尊，啟迪學(xué)生的心智，喚醒學(xué)生的自信，愛校如家，愛生如子，潛心育人，不求叱咤風(fēng)云，只求綠茵舒心，享受心靈寧靜，品嘗孩童純真，務(wù)實(shí)本職工作，選擇無愧于心。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。走上三尺講臺,教書育人；走下三尺講臺,為人師表。

我們的生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù)，我們的青春在一代又一代的青年身上閃光。這對于一個有限的生命來說，不正是煥發(fā)著無限的生機(jī)嗎？ 讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過這段無悔的苦樂年華。讓我們在這個平凡而崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來。以愛為根，以德為本，樹教學(xué)之風(fēng)格，展人格之魅力，用我們的熱血，譜寫學(xué)生們美好的未來吧！

第三篇：中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步深化平安建設(shè)活動實(shí)施方案

中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步深化平安建設(shè)

活動實(shí)施方案

根據(jù)博市顧黨發(fā)[2010]20號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)博樂市綜治辦＜關(guān)于印發(fā)2010年自治州政法綜治工作要點(diǎn)的通知＞的通知》精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校社會治安綜合治理暨鞏固平安建設(shè)工作基礎(chǔ)建設(shè)，促進(jìn)平安建設(shè)活動順利開展，現(xiàn)制定我校進(jìn)一步深化平安創(chuàng)建工作實(shí)施方案如下：

一、結(jié)合宣傳月深入進(jìn)行宣傳，確保平安建設(shè)家喻戶曉 今年4月是社會治安綜合治理宣傳月，學(xué)校結(jié)合綜治宣傳月活動，進(jìn)一步加大平安建設(shè)宣傳力度著重宣傳《新疆維吾爾自治區(qū)社會治安綜合治理?xiàng)l例》、深入宣傳平安建設(shè)的舉措和做法、平安建設(shè)過程中涌現(xiàn)先進(jìn)人物的事跡和先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)，把提高群眾的知曉率、參與率和滿意率作為綜治宣傳月的工作重點(diǎn)，通過發(fā)放宣傳材料、懸掛張貼標(biāo)語、播放廣播影像等多種形式，大張旗鼓地開展平安建設(shè)宣傳，使平安建設(shè)活動真正深入師生員工之心、耳熟能詳。

二、嚴(yán)格按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)查，確保復(fù)查工作扎實(shí)有效

為進(jìn)一步鞏固平安創(chuàng)建成果，有效促進(jìn)平安建設(shè)工作順利開展，一是學(xué)校要及時、客觀、科學(xué)地收集、整理平安建設(shè)工作基礎(chǔ)資料，并對照平安單位考核實(shí)施細(xì)則進(jìn)行自查。二是學(xué)校要緊緊圍繞平安創(chuàng)建的標(biāo)準(zhǔn)和要求，對鞏固平安建設(shè)工作檔案再做認(rèn)真細(xì)致的檢查，具體指導(dǎo)學(xué)校相關(guān)部門鞏固平安建設(shè)工作檔案的規(guī)范化整理工作。三是學(xué)校對去年創(chuàng)建的“平安校園”要定期實(shí)行自查，迎接市及顧辦的復(fù)驗(yàn)普查。

三、進(jìn)一步深化平安創(chuàng)建工作，確保全校平安創(chuàng)建持續(xù)開展

學(xué)校各處室和各班級要從鞏固和提高平安創(chuàng)建成果的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真查找平安創(chuàng)建工作中存在的問題，繼續(xù)深化平安建設(shè)工作，今年，我校將在鞏固平安校園的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展“平安科室”、“平安班級”創(chuàng)建工作。學(xué)校各處室各班級要緊緊圍繞平安科室、班級的標(biāo)準(zhǔn)和要求，突出重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，不斷提高平安創(chuàng)建活動的水平和覆蓋范圍，為全校平安打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、學(xué)校成立進(jìn)一步深化平安創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組 為進(jìn)一步深化我校平安創(chuàng)建的工作，學(xué)校成立進(jìn)一步深化平安創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組成人員如下：

組長： 副組長： 成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校辦，校辦具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作。

辦公室主任： 副主任： 成員：

平安建設(shè)工作是一項(xiàng)龐大的、復(fù)雜的工作，望各各處室、班級接此通知后，引起高度重視，積極協(xié)調(diào)平安建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員通力配合、共同努力，以推動我校平安創(chuàng)建活動穩(wěn)步開展。

主題詞：學(xué)校平安建設(shè) 深化 方案

第四篇：棗莊市二十三中學(xué)干部作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動方案

棗莊市二十三中學(xué)干部作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以“辦人民滿意教育,做人民滿意教師”為宗旨，以“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終生學(xué)習(xí)”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵，以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)干部作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，積極引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，全面提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的高素質(zhì)學(xué)校教育干部和教師隊(duì)伍。

二、主要目標(biāo)

1、通過師德師風(fēng)教育活動，全力打造一支隊(duì)伍：品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

2、致力促進(jìn)兩個轉(zhuǎn)變：師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風(fēng)、校風(fēng)向更優(yōu)的方面轉(zhuǎn)變。

3、努力實(shí)現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升；在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升；在樹立教師良好形象上有新的提升；在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。

三、活動安排

結(jié)合目標(biāo)，“干部作風(fēng)和師德建設(shè)深化年”活動分宣傳學(xué)習(xí)、查擺問題、整改提高、總結(jié)表彰、深化提升五個階段進(jìn)行。通過一系列實(shí)實(shí)在在的行動，著力提升全體教師師德師風(fēng)建設(shè)的水平。

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段（2月--3月）

1.宣傳發(fā)動。學(xué)校研究制定實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，大力宣傳活動的目的、意義，明確活動的指導(dǎo)思想、活動目標(biāo)、活動內(nèi)容和方法步驟，發(fā)動廣大干部和教職工積極參與活動。

2.深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和文件，通過學(xué)習(xí)，明確教師應(yīng)遵守的法律、法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)教育干部和廣大教師的法制觀念和職業(yè)操守。

（二）查擺問題階段（4月—5月）

結(jié)合實(shí)際，對照要求，從三個方面認(rèn)真查擺干部隊(duì)伍、學(xué)校、全體教師存在的問題。

1、干部隊(duì)伍方面。（1）黨性不強(qiáng)，政治敏銳性差，忽視自身的政治學(xué)習(xí)。對上級文件、會議精神貫徹不徹底，或傳達(dá)走樣，造成教師不懂政策、不明形勢、引發(fā)不必要的矛盾和沖突。（2）辦事不講原則，有令不行，有禁不止，無組織，無紀(jì)律，自由主義思想嚴(yán)重，缺乏開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為的作風(fēng)。（3）不重視、不善于做群眾的思想工作，不講團(tuán)結(jié)，沒有建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)。缺乏與群眾交流溝通，對基層情況不了解，不作全面深入分析。（4）疏于學(xué)校管理，辦學(xué)思路不明確，管理無力度，造成學(xué)校管理混亂，人心渙散，不用心想事，用心謀事，用心干事。

2、學(xué)校方面。學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)各項(xiàng)工作，查找在思想認(rèn)識、組織管理、制度落實(shí)等方面存在的問題，尋

找存在問題的原因，進(jìn)行深刻反思，制定整改措施，形成自查報(bào)告。學(xué)校要向社會公開師德師風(fēng)建設(shè)工作內(nèi)容。

3、教師方面。教師對照新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》從以下幾方面認(rèn)真進(jìn)行自查反思：并在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人完成一份自我剖析材料，并簽訂師德師風(fēng)承諾書。

（三）整改提高階段（6月-7月）

本階段的工作任務(wù)是在前面兩個階段的基礎(chǔ)上，對自查的問題、評議中反映的突出問題進(jìn)行分析、制定措施、積極整改。學(xué)校要針對存在的問題，制定切實(shí)有效的整改落實(shí)方案，結(jié)合實(shí)際，制定科學(xué)有效的教師職業(yè)道德考核評價辦法，健全教職工隊(duì)伍管理的規(guī)章制度。廣大教師要根據(jù)自我剖析材料，針對自身存在的問題，對照新要求，緊密聯(lián)系各自的教育教學(xué)工作，著眼于踐行職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)教育教學(xué)工作的規(guī)范性和實(shí)效性，著眼于深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定科學(xué)、有效的整改目標(biāo)，不斷提高自身的師德水平和業(yè)務(wù)能力。為提高提高活動效果，學(xué)校要適時地舉辦師德師風(fēng)建設(shè)演講比愛、開辟是的論壇等活動。

（四）總結(jié)表彰階段（8月—9月）

1.樹立典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)。開展“尋找身邊的師德榜樣”活動，積極挖掘發(fā)現(xiàn)本學(xué)校師德優(yōu)秀、業(yè)績突出的教師，大張旗鼓地樹立本校師德建設(shè)先進(jìn)典型，弘揚(yáng)先進(jìn)事跡，在全社會營造一個學(xué)習(xí)模范、崇尚師德、尊師重教的良好風(fēng)氣。

2.回顧總結(jié)?？偨Y(jié)和分析活動的總體情況和存在的問題，寫出活動總結(jié)，制定出切合實(shí)際、行之有效的整改方案，建立長效機(jī)制。

3.開展評優(yōu)樹先活動。通過一系列師德師風(fēng)活動開展，在全校范圍內(nèi)開展民主評優(yōu)活動，并形成事跡材料，參加區(qū)級評選。

（五）深化提升階段（10月——12月下旬）

1.開展學(xué)校管理和師德論文評選活動。以教導(dǎo)處為組織科室，以?？蹲貦皹洹窞樾麄髌脚_，在組織優(yōu)秀論文評選，編印優(yōu)秀論文集。

四、具體要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。

全體教師要把此活動當(dāng)作教育工作的重點(diǎn)，要真正做到思想上重視，認(rèn)識上的提高，行動上的落實(shí)。要以此為契機(jī)，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。同時，成立以校長為組長的師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，各處室要聯(lián)合協(xié)作，確保本次活動全面有效的開展。

組

長：于

義

副組長：秦立武

成員：劉西永

王飛珍

劉

洋

李龍興

李玉國

2、多管齊下，強(qiáng)化監(jiān)督。

主動接受社會與家長的監(jiān)督，并對上級部門提出的問題與意見認(rèn)真處理，及時匯報(bào)。學(xué)校常設(shè)師德建設(shè)監(jiān)督電話和師德師風(fēng)建設(shè)意見箱，以加強(qiáng)社會監(jiān)督。通過開展開門評議，向家長發(fā)放師德評議卡等方式，切實(shí)完善校內(nèi)教職工之間監(jiān)督、學(xué)生家長監(jiān)督及社會輿論監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校將主動聽取社會各方面意見，不斷改進(jìn)師德建設(shè)工作，自覺維護(hù)教育的社會信譽(yù)，樹立教師良好的社會形象。

2012、2

第五篇：如何進(jìn)一步深化“三抓三樹”主題實(shí)踐活動

如何進(jìn)一步深化“三抓三樹”主題實(shí)踐活動

（一）“抓班子，樹正氣”--狠抓班子建設(shè)，樹立部隊(duì)的清風(fēng)正氣。

火車跑得快，全靠車頭帶。狠抓班子建設(shè)，有助于激發(fā)隊(duì)伍整體活力，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。以深入創(chuàng)建“配合型”、“政治型”、“廉潔型”、“公正型”班子為契機(jī)，狠抓班子素質(zhì)建設(shè)。一是要建立“講團(tuán)結(jié)、顧大局”的配合型班子。通過黨委會議、領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會等形式加強(qiáng)政治政策學(xué)習(xí)，提高班子黨性修養(yǎng)，樹立正確的大局意識，用全面、長遠(yuǎn)的眼光來看問題、辦事情，要把黨、國家、人民的大局與基層消防部隊(duì)的大局聯(lián)系起來，不斷提高服務(wù)社會，服務(wù)人民的能力和水平。同時，班子成員之間要坦誠相見，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重?fù)?dān)，創(chuàng)造性的開展工作，不斷提升班子的凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力。二是要建立“講公正，辯是非”的賢明型班子?！捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從”，班子要講處事公道，在涉及干部提拔、崗位調(diào)配等利益分配時，要顧全大局，做到一視同仁，也不要瞻前顧后，做到透明、公開、公正。此外，要廣納諫言，傾聽廣大官兵和基層群眾的意見和建議，增強(qiáng)工作的透明度和可信度，盡可能讓人心服口服。三是要建立“講廉潔，作風(fēng)正”的清廉型班子。一方面要提高思想認(rèn)識。在提高自身認(rèn)識的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“廉潔高效，秉公辦事”的方針，著力引導(dǎo)干部班子提高對公正辦案、廉潔辦事的認(rèn)識。另一方面要建立完善各項(xiàng)制度。制定完善科學(xué)的廉政制度，使班子黨風(fēng)廉政建設(shè)制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，凡事有章可循、有法可依，用制度管人、管事。此外，要強(qiáng)化監(jiān)督管理。緊抓“內(nèi)部制約，外部監(jiān)督、廉潔自律”，進(jìn)一步增強(qiáng)班子遵紀(jì)守法意識，自覺抵制不良誘惑，確保做到思想行為不越界、不離譜、不出格，從而促使班子廉潔勤政，帶領(lǐng)全體官兵清清白白做人、干干凈凈辦案，樹立消防部隊(duì)的良好形象，樹立消防部隊(duì)的清風(fēng)正氣。

（二）“抓執(zhí)法，樹形象”—狠抓執(zhí)法規(guī)范，培養(yǎng)隊(duì)伍的浩然之氣。

牢固樹立執(zhí)法服務(wù)理念，建立健全制度創(chuàng)新機(jī)制。將“三抓三樹”與執(zhí)法為民、社會主義法治理念等教育活動緊密結(jié)合起來，正確引導(dǎo)消防監(jiān)督人員在嚴(yán)格、公正執(zhí)法的同時，降低姿態(tài)，牢固樹立服務(wù)為先的理念，充分發(fā)揮消防監(jiān)督服務(wù)職能作用，以進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)方式，為企業(yè)、單位排憂解難，最大限度的給群眾帶來便捷。

1、監(jiān)督執(zhí)法公正嚴(yán)格化，提升服務(wù)公信力。嚴(yán)格公正是公安消防部隊(duì)開展監(jiān)督執(zhí)法工作的核心。一方面，監(jiān)督執(zhí)法人員要牢固樹立“立警為公、執(zhí)法為民”和“法律至上”的觀念，執(zhí)法者的執(zhí)法行為受到法律的約束，一切執(zhí)法活動都是在法律規(guī)定或授權(quán)許可的范圍內(nèi)進(jìn)行的，法律是維護(hù)公共安全秩序、維護(hù)老百姓正當(dāng)權(quán)益的有力工具。另一方面，執(zhí)法監(jiān)督人員要提高對自身工作的認(rèn)識。監(jiān)督執(zhí)法是為了督促企業(yè)、單位、場所等嚴(yán)格履行消防法律法規(guī)，及時挖掘隱患，整改隱患，確保生產(chǎn)生活環(huán)境的安定和諧，而不是為罰而查、為罰而罰。

2、監(jiān)督執(zhí)法效能化，提升服務(wù)水平。一是“抓早”的能力，要增強(qiáng)業(yè)務(wù)開展的前置性和服務(wù)的主動性。對重點(diǎn)工程、重點(diǎn)單位、重點(diǎn)場所的消防監(jiān)督及早參與，對發(fā)現(xiàn)的重大火災(zāi)隱患單位及早向政府專題匯報(bào)，提請掛牌督辦，盡早落實(shí)整改，大患換小患，小患變無患，確保當(dāng)?shù)鼗馂?zāi)形勢的穩(wěn)定。二是“求實(shí)”的能力，要增強(qiáng)面向社會服務(wù)的實(shí)效性和長效性。盡量減少辦事環(huán)節(jié)，簡化辦事手續(xù)，提高辦事質(zhì)量，減輕企事業(yè)單位的負(fù)擔(dān)，為企事業(yè)單位開辟綠色服務(wù)通道。三是“務(wù)勤”的能力，要增強(qiáng)服務(wù)的自覺性和能動性。堅(jiān)決克服“吃、拿、索、卡、要”的現(xiàn)象，真正做到熱情服務(wù)、公正辦事、文明執(zhí)法。同時公開辦事流程，增強(qiáng)工作透明度，自覺接受社會群眾的監(jiān)督。四是“創(chuàng)新”的能力，增強(qiáng)服務(wù)的針對性和發(fā)展性。結(jié)合社會發(fā)展和企業(yè)運(yùn)營的實(shí)際，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新監(jiān)督執(zhí)法服務(wù)的做法，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到點(diǎn)子上。

（三）“抓落實(shí)，樹新風(fēng)”—狠抓工作落實(shí)，營造警營的蓬勃朝氣。

1、抓落實(shí)要立足于機(jī)遇重點(diǎn)。一方面，要抓住當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇，與時俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，掌握發(fā)展變革的主動權(quán)，取得消防事業(yè)長足進(jìn)步的先機(jī)。另一方面，要立足中心部位，抓當(dāng)前首要矛盾，突出重點(diǎn)工作。分清事情的輕重緩急，根據(jù)意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出的著名的“80/20定律”：日常生活中20％的事情足以決定80％的成就，最先判斷出最可能見效的20％的事情。然后用80％的時間來做好這些最重要的事情，再用剩下的20%的時間做其他事情。抓住了這個工作規(guī)律，合理管理時間，集中精力保重點(diǎn)，以重點(diǎn)帶動其他工作的開展，從而才能確保消防工作的整體推進(jìn)和落實(shí)。

2、抓落實(shí)要立足于求真務(wù)實(shí)。求真務(wù)實(shí),是我們黨一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是黨的各項(xiàng)事業(yè)不斷取得新勝利的根本保證。抓落實(shí)就是要在真抓實(shí)干上下功夫。杜絕空話，少講套話，以“俯首甘為孺子?！钡木?，沉下心，俯下身，抓各項(xiàng)消防工作的落實(shí)，把理論學(xué)習(xí)和決策活動落實(shí)在具體的實(shí)踐過程中。時刻保持高度的政治責(zé)任感，以國家為重、以人民為重，鞠躬盡瘁，獻(xiàn)身使命，在后勤保障工作上下功夫，在隊(duì)伍科學(xué)規(guī)范管理上下功夫，在提高滅火救援速度質(zhì)量上下功夫，在提升監(jiān)督執(zhí)法審批驗(yàn)收效能上下功夫，在專項(xiàng)整治排隱除患上下功夫，在苦干、實(shí)干中凝結(jié)出消防工作的累累碩果。

3、抓落實(shí)要立足于攻堅(jiān)克難。結(jié)合當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式，各項(xiàng)消防工作的開展要緊緊圍繞“維穩(wěn)定、惠民生”的工作主線，明確標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)定位、敢于碰硬、敢于擔(dān)當(dāng)，勇往直前，迎難而上，哪里困難往哪里鉆，哪里需要就出現(xiàn)在哪里，赴湯蹈火，扎實(shí)工作，忠誠的履行國家和人民賦予消防部隊(duì)的神圣使命。同時，要拋開私心雜念、不計(jì)較個人得失，愛崗敬業(yè)，積極開拓，勇于創(chuàng)新，確保消防事業(yè)科學(xué)的持續(xù)發(fā)展。

4、抓落實(shí)要立足于持之以恒。消防事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，抓落實(shí)要在持之以恒上下功夫。要把實(shí)踐工作中的一些成功經(jīng)驗(yàn)、做法提煉上升，成為長期管用的制度，積極構(gòu)建長效機(jī)制，把服務(wù)人民、報(bào)效國家變成全體消防官兵的自覺行為。進(jìn)一步拉近消防部隊(duì)與人民群眾的距離，進(jìn)一步增強(qiáng)消防官兵堅(jiān)守崗位的職責(zé)意識，狠抓落實(shí)，堅(jiān)持不懈，持之以恒。一鼓作氣、一干到底，同時，消防事業(yè)的發(fā)展是一個漸進(jìn)動態(tài)的過程，在社會變革的大背景下，抓落實(shí)應(yīng)自覺遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律，抓基層，夯基礎(chǔ)，在穩(wěn)定、規(guī)范、科學(xué)、高效上下功夫，確保消防工作與新時代同步發(fā)展。