第一篇：作風(fēng)整頓實(shí)施方案

鄰水縣教育技術(shù)裝備站

作風(fēng)集中整頓實(shí)施方案

一、充分認(rèn)識(shí)開展作風(fēng)整頓的重要性和必要性

本次開展作風(fēng)集中整頓，是加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，鞏固提高執(zhí)行力，樹立良好師德師風(fēng)，辦好讓人民滿意教育的迫切需要。本單位貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻認(rèn)識(shí)作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要意義，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把作風(fēng)整頓活動(dòng)作為大事抓緊、抓實(shí)、抓好，促進(jìn)作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

二、指導(dǎo)思想和整頓目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會(huì)和中紀(jì)委十七屆五次全會(huì)精神，按照市委縣委決策部署，以“嚴(yán)明紀(jì)律，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升形象，促進(jìn)發(fā)展”為主題，著力增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的服務(wù)意識(shí)，教師隊(duì)伍的敬業(yè)精神，職業(yè)道德意識(shí)，全面加強(qiáng)思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高全縣教育系統(tǒng)干部教師的整體素質(zhì)，為促進(jìn)全縣教育事業(yè)健康發(fā)展，辦好人民滿意的教育提供堅(jiān)實(shí)的紀(jì)律保證。

（二）整頓目標(biāo)：通過作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，增強(qiáng)員工工作責(zé)任心、提升執(zhí)行力、增強(qiáng)進(jìn)取精神、樹立良好形象，切實(shí)達(dá)到“和、暢、嚴(yán)、優(yōu)、實(shí)”的整頓目標(biāo)。

1、班子和。切實(shí)解決好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作的問題，實(shí)現(xiàn)班子的團(tuán)結(jié)和諧，大力提升班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、政令暢。切實(shí)解決上級(jí)工作部署在基層執(zhí)行落實(shí)不到位的問題，確保政令暢通，大力提升工作的執(zhí)行力度。

3、紀(jì)律嚴(yán)。切實(shí)解決紀(jì)律松懈的問題，嚴(yán)格工作紀(jì)律，遵紀(jì)守法、清正廉潔，大力提升干部隊(duì)伍的良好形象。

4、服務(wù)優(yōu)。切實(shí)解決工作中服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、服務(wù)效率不高的問題，增強(qiáng)工作責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效，大力提升服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)教育的水平。

5、工作實(shí)。切實(shí)解決工作飄浮、不在狀態(tài)、虛予應(yīng)付的問題，提高創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)工作全面落實(shí)，大力提升工作的實(shí)效。

三、整頓重點(diǎn)

這次作風(fēng)整頓重點(diǎn)解決以下突出問題。

（一）單位整頓重點(diǎn)

1、“不團(tuán)結(jié)”。班子成員之間不團(tuán)結(jié)，干群之間不團(tuán)結(jié)合力不足，相互內(nèi)耗，嚴(yán)重影響班子戰(zhàn)斗力，嚴(yán)重影響團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，內(nèi)部管理制度不健全，現(xiàn)有制度落實(shí)不到位，挫傷員工積極性，紀(jì)律松懈、人心渙散。

2、“不謀事”。工作得過且過，不求有功，但求無過，過分強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)利益、單位利益和小團(tuán)體利益，單位與單位之間協(xié)作配合不夠，無大局意識(shí)，政令不暢，有令不行、有禁不止。

3、“不和諧”。意見不統(tǒng)一，步調(diào)不一致，一手一把號(hào)，各吹各的調(diào)；官僚作風(fēng)突出，民主作風(fēng)差，個(gè)人說了算，干群關(guān)系緊張。

4、“不清廉”。廉潔自律規(guī)定落實(shí)不到位，厲行節(jié)約，制止奢侈、浪費(fèi)制度得不到有效落實(shí)，使用公款相互吃請(qǐng)，接受下屬單位宴請(qǐng)，巧立名目進(jìn)行高消費(fèi)娛樂活動(dòng)。

5、“不務(wù)實(shí)”。工作落實(shí)不到位，缺乏時(shí)效觀念，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以講話落實(shí)講話，以文件落實(shí)文件，工作質(zhì)量不高、工作標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)、工作效率不快，以致耽誤工作、貽誤教育事業(yè)發(fā)展。

（二）個(gè)人整頓重點(diǎn)

1、“懶”。精神狀態(tài)欠佳，自由散漫，消極懈怠，工作不思進(jìn)取，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2、“荒”。對(duì)待學(xué)習(xí)不夠重視，理論學(xué)習(xí)應(yīng)付了事，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不愿參加，缺乏做好本職工作應(yīng)有的業(yè)務(wù)技能。

3、“散”。組織紀(jì)律性不強(qiáng)，規(guī)章制度落實(shí)不到位；上班遲到、早退，有事有情不請(qǐng)假，溜崗、脫崗、串崗；利用電腦設(shè)備做與工作無關(guān)之事（網(wǎng)上聊天、炒股、打游戲、看電影等）。

4、“冷”。工作態(tài)度不夠好，對(duì)待下屬、服務(wù)對(duì)象態(tài)度冷漠、蠻橫生硬、居高臨下，存在“冷、橫、硬、蠻”現(xiàn)象。

5、“卡”。職責(zé)履行不夠到位，利用職權(quán)刁難、為難下級(jí)和服務(wù)對(duì)象，以達(dá)到感謝、吃請(qǐng)、收受好處等目的。

6、“低”。服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)烈，不用心、不投入，對(duì)政策的把握不準(zhǔn)確，一次性告知不到位，限時(shí)辦結(jié)制落實(shí)不夠，服務(wù)效率不高。

7、“歪”。不遵守《鄰水縣教育系統(tǒng)教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》規(guī)定，工作日午餐飲酒、利用公款吃喝玩樂、打牌、賭博等等。

8、“虛”。責(zé)任心不強(qiáng)，不敢抓、不敢管、不敢承擔(dān)責(zé)任，遇事推諉扯皮、矛盾上交，工作圖虛名，欺上瞞下，講空話，擺架子，嚴(yán)重脫離實(shí)際。

9、“浮”。人浮于事，作風(fēng)飄浮，工作不深入、不實(shí)際，沉溺于文山會(huì)海，閉門造車，照搬照抄，做表面文章。

四、整頓步驟

本次作風(fēng)集中整頓從8月11日開始到10月31日結(jié)束。共分四個(gè)階段進(jìn)行：

（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段(8月11日—9月10日)

1、迅速動(dòng)員部署。召開動(dòng)員大會(huì)，將本次作風(fēng)整頓活動(dòng)的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、整頓重點(diǎn)、整頓內(nèi)容、整頓步驟進(jìn)行傳達(dá)、學(xué)習(xí)、貫徹。制定作風(fēng)集中整頓實(shí)施方案，讓廣大員工進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深入學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地投入到整頓工作中來。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式。采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)和輔導(dǎo)培訓(xùn)等形式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“兩決定三條例一準(zhǔn)則一規(guī)范一規(guī)定十不準(zhǔn)：《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》、《黨政干部任免條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從教若干準(zhǔn)則》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（修訂本）、《關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》、《鄰水縣教育系統(tǒng)教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》等。

（二）自查自糾階段（9月11日—9月18日）

通過專題評(píng)議、座談走訪等多種形式，廣泛征求學(xué)校和社會(huì)各界的意見和建議，圍繞整頓重點(diǎn)認(rèn)真查擺存在的最為突出的作風(fēng)問題，重點(diǎn)排查單位員工在思想作風(fēng)、制度機(jī)制和崗位職責(zé)等方面存在的問題。采取自己查、同事找、群眾幫、領(lǐng)導(dǎo)提等多種方式認(rèn)真查擺自身存在的最為突出的作風(fēng)問題。

（三）整改提高階段（9月19日至9月26日）

對(duì)查擺出來的最為突出的作風(fēng)問題，制定符合客觀實(shí)際、操作性強(qiáng)的整改方案報(bào)，明確整改目標(biāo)、整改措施、整改時(shí)限、整改責(zé)任人。建立長(zhǎng)效機(jī)制，真正達(dá)到從根本上解決作風(fēng)問題的目的。堅(jiān)持實(shí)事求是，以教育為主，以解決問題為目的，真正把查、找、揭、擺出的問題徹底解決，讓群眾看到作風(fēng)整頓的實(shí)效。

（四）建章立制階段（9月27日—10月10日）

對(duì)照作風(fēng)整頓目標(biāo)和重點(diǎn)，對(duì)查找出的問題，進(jìn)行集中整改，有針對(duì)性重新修訂已經(jīng)出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)章制度。建立健全財(cái)務(wù)管理、安全管理、學(xué)習(xí)、考勤、考核等制度；積極推進(jìn)民主決策、管理和監(jiān)督機(jī)制的建立，提高權(quán)利運(yùn)行的透明度，確保制度的貫徹執(zhí)行力度，努力實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、制度化，逐步形成科學(xué)合理的制度管人、管事、管權(quán)的制度體系。

（五）總結(jié)驗(yàn)收階段（10月11日—10月31日）

對(duì)作風(fēng)整頓各個(gè)階段開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，形成書面材料。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了確保這次作風(fēng)整頓工作扎實(shí)開展，本單位成立作風(fēng)集中整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，由莫太義同志任組長(zhǎng)，葛建明任副組長(zhǎng)，王利容、張方、常虹為成員，負(fù)責(zé)全作風(fēng)整頓工作的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督促檢查。

（二）注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本次作風(fēng)集中整頓作為懲防體系建設(shè)的重要內(nèi)容，要與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)、“講理想、守師德、作奉獻(xiàn)”主題教育、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治、“兩基”迎國(guó)檢和創(chuàng)建省級(jí)文明城市等工作有機(jī)結(jié)合起來，以達(dá)到相互促進(jìn)，全面提升員工整體素質(zhì)的目的。

二〇一〇年九月三日

第二篇：作風(fēng)整頓實(shí)施方案

金清委發(fā)〔2010〕 號(hào)簽發(fā)人：陽光熙

中共金堂縣清江鎮(zhèn)委員會(huì)

關(guān)于克服“兩好現(xiàn)象”加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)

活動(dòng)的實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委“四個(gè)特別”要求和市委《八項(xiàng)規(guī)定》，進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部思想政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)決克服“兩好”現(xiàn)象，提高行政效能和服務(wù)水平，按照縣委統(tǒng)一部署，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)縣委第71次常委會(huì)精神，以建設(shè)勤政務(wù)實(shí)、廉潔高效機(jī)關(guān)為目標(biāo)，以“克服‘兩好’現(xiàn)象，加強(qiáng)業(yè)務(wù)和作風(fēng)建設(shè)”為主題，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè)，著力解決機(jī)關(guān)存在的好人主義、好耍主義，為促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、加快建設(shè)“世界現(xiàn)代田園城市”和“魚菌水鄉(xiāng) 田園清江”提供有力保障。

總體目標(biāo)

通過活動(dòng)，使機(jī)關(guān)干部的工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，機(jī)關(guān)形象明顯改善，機(jī)關(guān)效能明顯提高，“兩好“現(xiàn)象基本杜絕。

二、活動(dòng)重點(diǎn)及解決的突出問題

思想作風(fēng)方面，要解決思想不夠解放，進(jìn)取精神不強(qiáng)，怕得罪同事，不講原則，濫充好人等問題。

工作作風(fēng)方面，進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作質(zhì)量和效能。解決的主要問題是：貪玩好耍，相互推諉；工作標(biāo)準(zhǔn)不高，應(yīng)付了事；服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，辦事效率不高，存在辦事拖拉等作風(fēng)等問題。

三、活動(dòng)的時(shí)間和步驟

（一）組織發(fā)動(dòng)階段(11月10日——11月12日)

根據(jù)縣委有關(guān)會(huì)議精神，由鎮(zhèn)黨委就機(jī)關(guān)開展作風(fēng)整頓活動(dòng)進(jìn)行深入動(dòng)員，講清楚作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的目的、意義和步驟，并建立健全工作機(jī)制。

1.成立清江鎮(zhèn)克服“兩好”現(xiàn)象加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后）。

2.全體機(jī)關(guān)干部要上交克服“兩好”現(xiàn)象、整頓作風(fēng)的書面承諾，交黨委行政辦。鎮(zhèn)紀(jì)委采取抽查與辦公室自查相結(jié)合的方式，嚴(yán)格上下班考勤制度。書面承諾上交時(shí)間另行通知。

3.強(qiáng)化電腦管理，堅(jiān)決制止上班玩游戲、看電影等行為。由鎮(zhèn)紀(jì)委牽頭對(duì)全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)內(nèi)的電腦進(jìn)行排查，卸載與工作無關(guān)的軟件，并保持不定時(shí)的隨機(jī)抽查。發(fā)現(xiàn)問題將嚴(yán)肅處理。

4.每周各辦公室主任對(duì)本辦公室出勤情況和紀(jì)律檢查情況在例會(huì)上予以通報(bào)。對(duì)違反工作紀(jì)律的，嚴(yán)格按照相關(guān)制度執(zhí)行。

（二）業(yè)務(wù)練兵階段(11月12日——11月20日)

1.開展“兩學(xué)一?！被顒?dòng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)市縣關(guān)于農(nóng)村工作相關(guān)政策理論知識(shí)，并邀請(qǐng)黨校老師就如何克服“兩好”現(xiàn)象進(jìn)行專題講座。

2.開展談心和討論活動(dòng)。每周一次開展談心討論活動(dòng)，溝通思想，互相提醒，增強(qiáng)查找問題的針對(duì)性。圍繞“如何實(shí)踐‘三個(gè)代表’重要思想和科學(xué)發(fā)展觀”、“如何堅(jiān)持黨的宗旨，執(zhí)政為民，密切聯(lián)系群眾”、“如何轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率”等專題開展討論。

3.寫一篇調(diào)研文章。全體干部根據(jù)自身崗位特點(diǎn)撰寫調(diào)研文章一篇，交鎮(zhèn)紀(jì)委。

4.舉行一次演講比賽。開展全鎮(zhèn)“業(yè)務(wù)練兵日”活動(dòng)，舉行以“克服‘兩好’，整頓作風(fēng)”為主題的演講比賽。

5.建立職工業(yè)務(wù)考評(píng)檔案。并將業(yè)務(wù)提升記載作為干部績(jī)效考核的重要依據(jù)。

（三）作風(fēng)建設(shè)階段(11月20日——12月20日)

1.按照規(guī)范化服務(wù)型政府建設(shè)要求，制定完善《清江鎮(zhèn)工作規(guī)范》、《清江鎮(zhèn)干部行為準(zhǔn)則》。

2.制定《清江鎮(zhèn)黨員風(fēng)紀(jì)監(jiān)督問責(zé)制度》，克服干部“庸、懶、浮、散、亂”等現(xiàn)象。.在全鎮(zhèn)開展行政效能監(jiān)察和投資軟環(huán)境情況調(diào)查，查找出問題，研究制定整改措施，確定整改目標(biāo)，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限。

4.結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，加強(qiáng)部門行業(yè)作風(fēng)整頓，克服“兩好”和“中梗阻”現(xiàn)象。

（四）批評(píng)總結(jié)階段(12月20日—— 12月底)

召開全體干部會(huì)議，檢查學(xué)習(xí)整頓成果，批評(píng)不良風(fēng)氣和現(xiàn)象，克服“好人主義”；是否切實(shí)負(fù)擔(dān)起安全、維穩(wěn)“一崗雙責(zé)”的責(zé)任，問題是否找準(zhǔn)，整改措施是否具體，通過教育整頓在群眾中是否樹立了勤政、廉潔、為民、務(wù)實(shí)的好形象，勇敢面對(duì)、智慧解決各種矛盾和問題。

四、獎(jiǎng)懲辦法

1.對(duì)于遲到早退、無故缺勤、上班時(shí)間玩游戲、工作中推諉拖拉等行為，一經(jīng)查實(shí)，堅(jiān)決予以處罰，并在年終考核中予以體現(xiàn)。

2．發(fā)現(xiàn)遲到早退、上班玩游戲等問題而包庇不報(bào)的同志，要予以全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng)。

3.辦公室出勤率高、工作完成情況突出的，從重獎(jiǎng)勵(lì)、3.調(diào)研文章被上級(jí)單位采用，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

4.各辦公室評(píng)選出的“業(yè)務(wù)能手”，以及在日常工作中有突出表現(xiàn)的，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

5.對(duì)影響全鎮(zhèn)克服“兩好“現(xiàn)象專項(xiàng)目標(biāo)考核的，鎮(zhèn)黨委將進(jìn)

行誡勉談話。情節(jié)嚴(yán)重的，年終考核定為“不及格”，并扣發(fā)全年績(jī)效獎(jiǎng)。

附：清江鎮(zhèn)克服“兩好”現(xiàn)象加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

中共金堂縣清江鎮(zhèn)委員會(huì)

2010年11月11日

主題詞：報(bào)：

中共金堂縣清江鎮(zhèn)委員會(huì)2010年11月11日?。ü灿份）

附：

清江鎮(zhèn)克服“兩好”現(xiàn)象加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：陽光熙

副組長(zhǎng)：李德亮

李曉暉

成員：梁揚(yáng)友

王代富

陶建川

龍虹

樊勝軍

陳德虎

易大剛

王琴琴

田影

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在黨委行政辦內(nèi)。李曉暉任辦公室主任，陳德虎、易大剛、王琴琴兼任辦公室副主任。

第三篇：作風(fēng)整頓實(shí)施方案

鄰水縣柳塘鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)

干部職工作風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)的

實(shí) 施 方 案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平講話精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)鄰教科體委發(fā)〔2015〕12號(hào)文件精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，以整頓教師師德師風(fēng)為重點(diǎn)，以辦人民群眾滿意的教育為宗旨。建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步端正師德教風(fēng)，糾正學(xué)校和教職工工作中存在的消極因素，強(qiáng)化全體教職工“干在實(shí)處，走在前列，創(chuàng)新業(yè)績(jī)”的緊迫感和使命感，營(yíng)造“馬上辦，盯住干，干到位”的工作氛圍，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，以良好的學(xué)校聲譽(yù)、教師素質(zhì)和學(xué)生質(zhì)量取信于民，辦讓人民滿意的教育。努力以優(yōu)良的服務(wù)、規(guī)范的行為，良好的行風(fēng)、一流的質(zhì)量，為教育行業(yè)增輝。

二、主要目標(biāo)

打造一支品德好、作風(fēng)正、觀念新、懂業(yè)務(wù)、善管理、能依法治校的高素質(zhì)的教育人才。打造一支師德好、形象佳、素質(zhì)高、樂于奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)、愛生博學(xué)的教師隊(duì)伍。

三、整頓對(duì)象 學(xué)校全體教職工。

四、主要內(nèi)容

（一）整頓班子成員的工作作風(fēng)

1、責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)缺失。有的同志工作拈輕怕重，遇到問題繞道走，遇到困難就避讓。工作出現(xiàn)問題不從自身找原因做自我批評(píng)，而是千方百計(jì)找客觀原因或找理由推諉他人，缺乏責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。校長(zhǎng)為第一 責(zé)任人，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的主要責(zé)任。同時(shí)要一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，做到層層抓落實(shí)。

2、事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。對(duì)待工作得過且過、職業(yè)倦怠情緒越來越重。有利益至上思想嚴(yán)重，有好處就上，沒好處就讓，甚至連自己職責(zé)范圍的事也不愿承擔(dān)。

3、缺乏大局意識(shí)。缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，主動(dòng)配合工作的意識(shí)不強(qiáng)。同事遇到問題，不是想辦法、添措施幫助解決，而是看熱鬧、看笑話，甚至幸災(zāi)樂禍、煽風(fēng)點(diǎn)火。

4、紀(jì)律觀念淡薄。對(duì)相關(guān)政策和各級(jí)的紀(jì)律要求不重視、不執(zhí)行，執(zhí)行“七令三書”、“禁煙令”、“禁酒令”等相關(guān)規(guī)定的力度不夠。有的不遵守學(xué)校規(guī)章制度，不服從學(xué)校安排，紀(jì)律渙散，隨意脫崗離崗，工作不在狀態(tài)。

5、依法治校，民主管理意識(shí)差。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，嚴(yán)格管理制度，制定適合本校的各項(xiàng)規(guī)章制度。強(qiáng)化民主意識(shí)，解決“一言堂”問題，形成合力，提高整體素質(zhì)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)氛圍。堅(jiān)決執(zhí)行義務(wù)教育階段免費(fèi)教育和小學(xué)教育收費(fèi)“一費(fèi)制”的有關(guān)規(guī)定；學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自違規(guī)辦各種名義的“重點(diǎn)班”、“實(shí)驗(yàn)班”、“特色班”，更不準(zhǔn)收取編班費(fèi)；堅(jiān)決執(zhí)行“收支兩條線”教育收費(fèi)管理規(guī)定，學(xué)校堅(jiān)決不設(shè)立小金庫(kù)。杜絕“三亂”行為，嚴(yán)禁教師收費(fèi)補(bǔ)課，亂訂資料。

6、安全意識(shí)不強(qiáng)，履行兩個(gè)主體責(zé)任。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立“預(yù)防為主、安全第一”的安全防范體系。完善學(xué)校安全工作的法規(guī)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕各類傷亡事故特別是責(zé)任事故的發(fā)生。領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要承擔(dān)教學(xué)工作，更要深入課堂聽課評(píng)課，抓好教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)。注重內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)青少年活動(dòng)中心的完善。

（二）整頓教師工作作風(fēng)

1、廉潔從教方面。認(rèn)真執(zhí)行黨的紀(jì)律和政治紀(jì)律，堅(jiān)決執(zhí)行教育局制定的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從教“十不準(zhǔn)”；提高教師遵紀(jì)守法的自覺性，增強(qiáng)拒腐防變的廉政意識(shí)；堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、注重預(yù)防的方針，以反腐倡廉的實(shí)際成果取信于民。反對(duì)歧視、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生行為發(fā)生。

2、師德建設(shè)方面。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，嚴(yán)禁有償家教；不亂辦班、不搞有償補(bǔ)課、不變相向?qū)W生推銷資料。解決群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題。杜絕學(xué)校的舉報(bào)信件（或電話）和影響學(xué)校聲譽(yù)、師表形象的違紀(jì)行為以及校園傷害事件的發(fā)生。服從管理，注重教師身份，講團(tuán)結(jié)，講形象。

3、敬業(yè)精神方面。有的教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作馬虎，班級(jí)管理不到位，課堂紀(jì)律差。有的學(xué)校在學(xué)生升旗儀式、課間操等集合集會(huì)時(shí)，教師扎堆吹牛，不主動(dòng)參與管理，不認(rèn)真履職，對(duì)不良現(xiàn)象不制止、不教育。有的教師擅自離崗脫崗、到崗不履職，或履職不到位，對(duì)學(xué)生疏于巡查、缺少監(jiān)管，學(xué)生私自外出無人知曉，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)無人過問，管理混亂，特別是早晚自習(xí)及晚寢時(shí)問題較為突出。有的學(xué)校門衛(wèi)管理不到位，常有缺崗、脫崗現(xiàn)象。要求教師堅(jiān)持“六認(rèn)真”教學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段。

4、安全管理方面。有的教師未把安全教育貫穿到教育教學(xué)的全過程，不認(rèn)真上安全課，對(duì)學(xué)生安全管理不細(xì)心，與常規(guī)管理、德育工作、行為習(xí)慣培養(yǎng)和心理健康教育脫節(jié)，心存僥幸。

5、教學(xué)水平方面。有的教師不愛學(xué)習(xí)，學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論欠缺，教學(xué)方法簡(jiǎn)單，不注重自身業(yè)務(wù)能力提升，教學(xué)質(zhì)量不高。

6、個(gè)人形象方面。有的教職工言行舉止不當(dāng)，社會(huì)習(xí)氣重。有的語言不文明，不分場(chǎng)合說臟話、粗話，對(duì)待學(xué)生態(tài)度粗暴。有的結(jié)交社會(huì)不良朋友，沾染不良的社會(huì)習(xí)氣。

五、實(shí)施步驟：

按照教科體局統(tǒng)一安排，作風(fēng)整頓活動(dòng)分三個(gè)階段（共2個(gè)月）：

(一)學(xué)習(xí)提升環(huán)節(jié)(2015年5月上旬)（1）成立教師作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：徐開智 副組長(zhǎng)：周曉榮 甘乾德

成 員：劉浩斌 謝孟軍 甘志文 萬世明 盧洪超 實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級(jí)制度，具體責(zé)任年級(jí)如下： 七年級(jí) 劉浩斌 八年級(jí) 謝孟軍 九年級(jí) 周曉榮

（2）宣傳發(fā)動(dòng)。召開學(xué)校教師作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員和部署。組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干規(guī)定》、《鄰水縣教育系統(tǒng)行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》、《關(guān)于進(jìn)一步治理中小學(xué)有償補(bǔ)課的八條規(guī)定》、《鄰水縣教育局關(guān)于中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)和管理若干意見》、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)廣安市教育亂收費(fèi)責(zé)任追究辦法的通知》及身邊的先進(jìn)典型等。學(xué)習(xí)方式采取集中學(xué)習(xí)為主，自學(xué)和分組討論為輔。要求有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

（3）公開承諾。通過“校務(wù)公開欄”、校訊通和發(fā)明白紙向社會(huì)、家長(zhǎng)公開承諾我校在教師作風(fēng)整頓目標(biāo)和措施，設(shè)立意見箱、公布舉報(bào)電話，自覺接受社會(huì)公眾的投訴和監(jiān)督。

（4）按照教師作風(fēng)整頓要求，依據(jù)教育系統(tǒng)特點(diǎn)，制定教師作風(fēng)整頓實(shí)施方案。制定評(píng)議的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和具體實(shí)施意見。

(二)集中整改階段(2015年5月11日至5月31日)（1）自查自糾(5月11日至17日)。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織開展“五查”活動(dòng)：即查思想觀念、查學(xué)習(xí)風(fēng)氣、查工作作風(fēng)、查領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、查廉潔自律。重點(diǎn)要抓好“查找問題、發(fā) 現(xiàn)問題、公開問題”三個(gè)環(huán)節(jié)。班子成員剖析、教師分年級(jí)分學(xué)科剖析。

①他人提問題。領(lǐng)導(dǎo)班子集中一周時(shí)間開展班子成員之間的談心交心活動(dòng)，互相查找班子和個(gè)人存在的問題。采取設(shè)立意見箱、公開舉報(bào)電話、發(fā)放征求意見表等形式，廣泛征求本單位和服務(wù)對(duì)象及干部群眾的意見建議。

②領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)問題。領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合平時(shí)掌握的情況，有針對(duì)性地指出分管部門及其工作人員在作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題。四是組織查。通過召開民主生活會(huì)等方式，認(rèn)真查、找、揭、擺每名干部職工在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的突出問題，寫出自己的思想剖析材料。以查找問題為主，通過問卷調(diào)查、召開座談會(huì)、設(shè)立意見箱、公布舉報(bào)電話等形式，了解學(xué)校在教師作風(fēng)整頓方面存在的問題。按班子成員剖析、教師分年級(jí)分學(xué)科剖析。通過召開民主生活會(huì)、職工自評(píng)、教師互評(píng)的方式進(jìn)行，認(rèn)真開展查、找、揭、擺工作。力求達(dá)到思想上震動(dòng)、靈魂上觸動(dòng)、工作上推動(dòng)。

（2）、集中整改(5月18日至5月31日)集中時(shí)間和精力，認(rèn)真落實(shí)整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部職工工作作風(fēng)，切實(shí)提高學(xué)校管理效率和工作水平。要堅(jiān)持實(shí)事求是，以教育為主，以解決問題為目的，真正把查、找、揭、擺出的問題徹底解決，讓群眾看到整頓的實(shí)效。真正把查、找、揭、擺出的問題徹底解決。

(三)鞏固提高階段(2015年6月1日至6月30日)對(duì)照作風(fēng)整頓的要求和已經(jīng)出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)章制度以及在查出來的問題，有針對(duì)性地重新制度和修訂學(xué)校的規(guī)章制度，建立健全學(xué)習(xí)、教研、考勤、績(jī)效考核、財(cái)務(wù)管理、安全管理等制度。

（1）寫總結(jié)匯報(bào)材料。通過開總結(jié)會(huì)的形式對(duì)作風(fēng)整頓情況及時(shí)分析總結(jié)。

（2）開展 “雙爭(zhēng)”活動(dòng)。即：爭(zhēng)創(chuàng)“四好”班子，爭(zhēng)做“五強(qiáng)”干部。（四好是勤政為民好、清正廉潔好、民主團(tuán)結(jié)好、學(xué)習(xí)創(chuàng)新好。五強(qiáng)是政治理念強(qiáng)、廉潔自律強(qiáng)、實(shí)干精神強(qiáng)、民主觀念強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)）。

六、主要措施：

1、加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在開展“三個(gè)代表”、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)教育的同時(shí)，積極開展全心全意為人民服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)等方面的行風(fēng)教育，開展教育系統(tǒng)好人好事和先進(jìn)典范教育，營(yíng)造認(rèn)真參評(píng)、全員創(chuàng)建的良好局面。學(xué)校將利用行政會(huì)議、教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間等，利用廣播、電視、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等多種宣傳工具，廣泛宣傳加強(qiáng)教師作風(fēng)整頓的重要意義，使廣大教職員工積極投入到迎評(píng)參評(píng)中去，自覺接受評(píng)議。

2、實(shí)行“校務(wù)公開”，完善財(cái)務(wù)管理制度。學(xué)校堅(jiān)決實(shí)行“校務(wù)公開”，在一定范圍內(nèi)將廣大教職工和社會(huì)各界普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題和重大事項(xiàng)進(jìn)行公開，重點(diǎn)抓好“校務(wù)公開”長(zhǎng)效機(jī)制的管理，做到“校務(wù)公開”制度化、經(jīng)常化，特別是在招生、人事、收費(fèi)、財(cái)務(wù)等方面要做到政策公開、辦事程序公開、辦事結(jié)果公開。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，健全并完善學(xué)校財(cái)務(wù)制度，建立收支民主、公開的財(cái)務(wù)監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范會(huì)計(jì)核算，促進(jìn)增收節(jié)支，努力提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。

3、深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。按照師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)動(dòng)員、分析評(píng)議、整改提高、總結(jié)評(píng)比的工作步驟，扎扎實(shí)實(shí)開展作風(fēng)整頓活動(dòng)，一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，采用先進(jìn)的理論武裝頭腦，切實(shí)提高教職員工的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)；二要注重教書育人，運(yùn)用全新的理念嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育高素質(zhì)人才；三要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹立強(qiáng)烈的觀念服務(wù)教育，努力提高服務(wù)于社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的質(zhì)量；四要找準(zhǔn)存在問題，堅(jiān)持正確的正面鼓勵(lì)引導(dǎo)，積極塑造愛崗敬業(yè)、為人師表的教師形象。

4、積極開展在校學(xué)生崇尚廉潔教育充分利用學(xué)校教育的力量，遵循小學(xué)生心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn)，教育并引導(dǎo)小學(xué)生確立廉潔的價(jià)值取向。開展“廉潔從我做起”為主題教育，筑牢小學(xué)生拒腐防變的思想道德防線，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

5、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，加大整改力度 建立健全內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制，建立健全規(guī)章制度和辦事程序。設(shè)立公開投拆電話或舉報(bào)信箱，廣泛聽取意見，認(rèn)真調(diào)查學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)人士的信訪投訴。此外，學(xué)校將把本次作風(fēng)整頓活動(dòng)工作納入教師上半年績(jī)效工資進(jìn)行考核，對(duì)整頓不合格的教師上半年的績(jī)效工作是行一票否決，從而促進(jìn)我校教師作風(fēng)整頓取得新的成效。

2015年5月10日

第四篇：【作風(fēng)整頓】全市作風(fēng)整頓實(shí)施方案

【作風(fēng)整頓】全市作風(fēng)整頓實(shí)施方案

各區(qū)、縣（市）黨委，市委各部辦委，市直各黨組、黨委（工委）：

《全市作風(fēng)整頓實(shí)施方案》已經(jīng)市委同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

中共哈爾濱市委辦公廳2017年6月16日全市作風(fēng)整頓實(shí)施方案

為深入落實(shí)省第十二次黨代會(huì)“堅(jiān)持把改進(jìn)干部作風(fēng)作為振興發(fā)展的重要保證”的要求，打造一支素質(zhì)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍，市委決定與省直機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)同步，在全市持續(xù)開展作風(fēng)整頓活動(dòng)。根據(jù)《省直機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓實(shí)施方案》，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、總體要求開展作風(fēng)整頓活動(dòng)，要以黨的十八屆六中全會(huì)精神、總書記系列重要講話精神特別是對(duì)我省重要講話精神為指導(dǎo)，深入落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，以轉(zhuǎn)作風(fēng)為主線，以改觀念、改作為、改形象為目標(biāo)，查問題挖根源，下狠茬出重拳，重點(diǎn)解決能力不足不能為、動(dòng)力不足不想為、擔(dān)當(dāng)不足不敢為問題，從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，從小事小節(jié)改起，再造工作流程，提升素質(zhì)能力，不斷強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，引導(dǎo)廣大黨員干部始終保持積極向上的精神面貌和苦干實(shí)干的競(jìng)進(jìn)態(tài)勢(shì)，把心思用在推動(dòng)振興發(fā)展上，把精力放在狠抓推進(jìn)落實(shí)上，切實(shí)提高落實(shí)黨中央重大決策部署和省委、市委工作要求的能力和水平，在全市上下形成攻堅(jiān)克難、奮發(fā)進(jìn)取、敢闖新路的新風(fēng)正氣，當(dāng)好龍江全面振興龍頭。

——形成勤于學(xué)習(xí)好作風(fēng)。在學(xué)習(xí)上下真功夫、實(shí)功夫、苦功夫，善于向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向先進(jìn)學(xué)，在比較中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中提高，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，勇于創(chuàng)新、敢闖新路，用新發(fā)展理念訓(xùn)練干部，提高適應(yīng)振興發(fā)展新要求的素質(zhì)和能力。

——形成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致好作風(fēng)。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，弘揚(yáng)“三老四嚴(yán)”作風(fēng)，倡導(dǎo)“工匠精神”和精細(xì)化工作態(tài)度，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，一絲不茍、精益求精，掌握情況要細(xì)、制定方案要細(xì)、配套措施要細(xì)、工作落實(shí)要細(xì)，善于在精細(xì)中出彩，爭(zhēng)做追求卓越的好把式。

——形成勤勉高效好作風(fēng)。不斷提升工作精氣神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、辦事拖拉、相互推諉、效率不高的現(xiàn)象，對(duì)作出的決策、部署的工作、定下的事情，立說立行、馬上就辦，一抓到底、務(wù)求實(shí)效，使夙興夜寐、激情工作成為一種常態(tài)，爭(zhēng)做雷厲風(fēng)行的快把式。

——形成務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)好作風(fēng)。崇尚實(shí)干辦實(shí)事，勇于擔(dān)責(zé)敢碰硬，矛盾面前不躲閃，挑戰(zhàn)面前不畏懼，困難面前不退縮，引導(dǎo)黨員干部想干愿干積極干、能干會(huì)干善于干，爭(zhēng)做埋頭苦干的真把式。——形成嚴(yán)格自律好作風(fēng)。帶頭廉潔從政，增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力，注重家庭家教家風(fēng)，時(shí)刻防范“圍獵”，從嚴(yán)教育管理子女、親屬和身邊工作人員，真正把紀(jì)律和規(guī)矩立起來、嚴(yán)起來，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終。以強(qiáng)化黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，為加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)奠定思想基礎(chǔ)。

（二）堅(jiān)持把問題導(dǎo)向貫穿始終。強(qiáng)化群眾監(jiān)督，眼睛向內(nèi)找問題，多從自身找問題，聯(lián)系實(shí)際找問題，盯住突出問題、薄弱環(huán)節(jié)、關(guān)鍵少數(shù)，把握重點(diǎn)、精準(zhǔn)發(fā)力，追根溯源、見物見人，把問題查深找準(zhǔn)摸透。

（三）堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部把自己真正擺進(jìn)去，實(shí)施“一崗雙責(zé)”，以上率下，帶頭勤于學(xué)習(xí)、帶頭查擺問題、帶頭整改提高。

（四）堅(jiān)持把邊查邊改貫穿始終。實(shí)行集中整改與邊學(xué)邊改、邊查邊改、立行立改相結(jié)合，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、不走過場(chǎng)，用工作的實(shí)績(jī)、環(huán)境的優(yōu)化、民生的改善、群眾的滿意來檢驗(yàn)作風(fēng)整頓的成效。

（五）堅(jiān)持把建章立制貫穿始終。有針對(duì)性地完善日常工作制度、干部行為準(zhǔn)則，建立健全作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制；強(qiáng)化監(jiān)督管理，抓早抓小，防患未然，深入抓、持續(xù)抓，避免不良作風(fēng)回潮反彈。

三、整頓重點(diǎn)重點(diǎn)解決思想觀念、干事標(biāo)準(zhǔn)、工作效能、精神狀態(tài)和紀(jì)律規(guī)矩等五方面20個(gè)突出問題。

（一）著力解決思想僵化、因循守舊的問題

1．學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，不真學(xué)、不深學(xué)，學(xué)用脫節(jié)，對(duì)新形勢(shì)新問題不敏感不掌握，對(duì)新常態(tài)新決策不適應(yīng)不會(huì)抓，顧慮重重、畏首畏尾，思想認(rèn)識(shí)和政策理論水平跟不上趟； 2．思維方式守舊、依賴傳統(tǒng)發(fā)展路徑，思想不解放，按部就班、墨守成規(guī)，改革創(chuàng)新精神不足，安于現(xiàn)狀、被動(dòng)應(yīng)付、得過且過，不善于用新理念創(chuàng)造性開展工作；

3．市場(chǎng)觀念落后，不善于用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方法研究、分析和解決問題，缺乏遠(yuǎn)見，習(xí)慣等靠要，有優(yōu)勢(shì)看不到優(yōu)勢(shì)，有機(jī)遇抓不住機(jī)遇，有政策用不好政策。

（二）著力解決粗枝大葉、標(biāo)準(zhǔn)不高的問題

4．工作漂浮、蜻蜓點(diǎn)水，坐而論道、淺嘗輒止，思考不深、站位不高，不調(diào)查研究，不科學(xué)研判，做事拍腦門，缺乏務(wù)實(shí)精神；

5．做事不嚴(yán)謹(jǐn)、不細(xì)致，不認(rèn)真、不較真，工作線條粗拉，方式簡(jiǎn)單粗暴，缺乏精細(xì)化工作態(tài)度和“工匠精神”； 6．工作標(biāo)準(zhǔn)低、要求松，重口號(hào)輕行動(dòng)、重表面輕實(shí)質(zhì)、重眼前輕長(zhǎng)遠(yuǎn)，只求過得去、不求過得硬，甘于平庸，不追求卓越，缺乏爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神。

（三）著力解決效率低下、工作不落實(shí)的問題 7．干事激情不高，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，不作為、慢作為，只有唱功、沒有做功，不催不動(dòng)、進(jìn)展緩慢，遲遲打不開局面； 8．責(zé)任不明晰、流程不優(yōu)化、銜接不順暢，工作環(huán)節(jié)交叉，圍繞程序打轉(zhuǎn)，審批事項(xiàng)過多，增設(shè)監(jiān)管審批環(huán)節(jié)、無謂證明和繁雜手續(xù)，行政效能低下；

9．服務(wù)意識(shí)淡薄，脫離群眾，對(duì)基層和群眾反映的信訪問題和合理訴求漠視躲避、無動(dòng)于衷，久拖不決；

10．慵懶散拖，不落實(shí)首問負(fù)責(zé)、限時(shí)辦結(jié)、服務(wù)承諾等制度，互相推諉扯皮，勒拿卡要，違規(guī)干預(yù)，暗示誘導(dǎo)、明通暗卡，變相索賄，人為設(shè)置 “玻璃門”“彈簧門”，能辦不辦，該辦不辦；

11．文山會(huì)海問題突出，以文件落實(shí)文件，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，發(fā)文照搬照抄，開會(huì)照本宣科，講空話寫套話，熱衷坐機(jī)關(guān)發(fā)指示，不習(xí)慣深入基層解決實(shí)際問題。

（四）著力解決擔(dān)當(dāng)精神不足、不負(fù)責(zé)不碰硬的問題 12．面對(duì)矛盾困難怕?lián)?zé)任，先打退堂鼓，遇到難題繞著走，碰到問題往后拖，該決策的不決策，該拍板的不拍板，凡事層層請(qǐng)示匯報(bào)；

13．責(zé)任心不強(qiáng)，不講有為、只求無過，當(dāng)“太平官”、做“老好人”，棘手問題“向上看”，繁重任務(wù)“向下看”，發(fā)展差距“向后看”，對(duì)問題不敢說不敢講，不敢抓不敢管，缺少主動(dòng)觸及矛盾的膽識(shí)和勇氣； 14．全局觀念淡薄，新官不理舊賬，本位主義過重，部門之間、工作人員之間聯(lián)動(dòng)、配合不夠，缺乏主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。

（五）著力解決不講規(guī)矩、紀(jì)律松弛的問題

15．貫徹執(zhí)行上級(jí)重大決策部署不力，打折扣、做選擇，搞上有政策、下有對(duì)策，不講誠(chéng)信，隨意許愿、變規(guī)劃、變政策，重承諾、輕兌現(xiàn)，重招商、輕服務(wù)；

16．落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委九項(xiàng)規(guī)定、市委十條實(shí)施意見不徹底，形式主義、官僚主義、奢靡之風(fēng)等問題依然突出； 17．法治觀念淡薄，職業(yè)道德缺失，不依法辦事，機(jī)械執(zhí)法、死摳條條框框，多頭重復(fù)執(zhí)法、標(biāo)準(zhǔn)不一，粗暴執(zhí)法、態(tài)度冷橫硬，利益執(zhí)法、濫用職權(quán)，頂風(fēng)違紀(jì)、執(zhí)法不公，執(zhí)法監(jiān)管不到位；

18．市場(chǎng)秩序不公平、不公正、不公開，不守程序規(guī)矩，泄漏政府招標(biāo)采購(gòu)信息、招投標(biāo)圍標(biāo)串標(biāo)，明招暗定、虛假招標(biāo)，行政審批機(jī)構(gòu)與中介機(jī)構(gòu)利益交換；

19．存在自由主義思想，只給別人挑毛病，不從自身找差距，對(duì)上級(jí)政策當(dāng)面不說、背后亂說，隨意點(diǎn)評(píng)、亂發(fā)牢騷，道聽途說、發(fā)布小道消息，散布不實(shí)之辭；

20．擅離職守、遲到早退、隨意脫崗，上班時(shí)間玩游戲、炒股票、網(wǎng)聊網(wǎng)購(gòu)或從事其他與工作無關(guān)的活動(dòng)。

四、方法步驟全市作風(fēng)整頓從2017年6月初開始，至12月底結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)教育、思想發(fā)動(dòng)。從6月初至6月底，重點(diǎn)搞好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，營(yíng)造濃厚的作風(fēng)整頓氛圍。要精心組織學(xué)習(xí)。各地區(qū)各部門各單位結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，采取多種形式，組織黨員干部深入學(xué)習(xí)總書記在我省關(guān)于改進(jìn)干部作風(fēng)的講話精神，毛澤東等老一輩革命家關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的科學(xué)論述，省第十二次黨代會(huì)關(guān)于開展作風(fēng)整頓的有關(guān)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。要制定實(shí)施方案。深入調(diào)研、精心謀劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確保作風(fēng)整頓活動(dòng)有序開展。要召開動(dòng)員大會(huì)。作風(fēng)整頓方案經(jīng)市委作風(fēng)整頓辦綜合協(xié)調(diào)組審定后，專題召開本地區(qū)本部門本單位作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)，黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志作動(dòng)員報(bào)告，引導(dǎo)廣大干部職工以飽滿的熱情投入到作風(fēng)整頓中來。

（二）細(xì)查深剖、找準(zhǔn)問題。從7月初至8月底，重點(diǎn)圍繞“形成五個(gè)好作風(fēng)”的要求，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真查擺重點(diǎn)解決的五方面問題，梳理匯總，列出清單，建立臺(tái)賬。要“對(duì)照查”。以黨章黨規(guī)和總書記系列重要講話特別是對(duì)我省重要講話為鏡，以先進(jìn)典型為鏡，以先進(jìn)地區(qū)為鏡，以五方面20個(gè)突出問題為鏡，找出事例、剖析危害，以小見大、見微知著。要“開門查”。充分發(fā)揮群眾監(jiān)督作用，通過專項(xiàng)督查查作風(fēng)，巡視巡察看作風(fēng)，社會(huì)和輿論監(jiān)督盯作風(fēng)，在群眾來信來訪反映、上級(jí)檢查發(fā)現(xiàn)、巡視巡察反饋、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)意見、新聞媒體曝光、“左鄰右舍”比較等渠道中發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)領(lǐng)問題。要“互相查”。召開專題民主生活會(huì)、組織生活會(huì)，既深刻剖析、自省自查、自我批評(píng)，又開誠(chéng)布公、揭短亮丑、相互批評(píng)，見人見事見思想，切實(shí)把問題查深找準(zhǔn)摸透。

（三）深入整改、建章立制。從9月初至11月底，重點(diǎn)針對(duì)作風(fēng)方面存在的突出問題，多從基層實(shí)際、多從群眾需求角度去提出解決對(duì)策，制定時(shí)間表、路線圖，健全完善制度，邊查邊改、立行立改，通過工程化管理、項(xiàng)目化推進(jìn)的辦法，集中力量切實(shí)解決問題，防止反彈。要制定整改方案。建立整改清單、責(zé)任清單、制度清單，實(shí)行銷號(hào)管理，對(duì)查找出來的問題和整改落實(shí)情況在一定范圍內(nèi)公示。建立督查整改意見反饋制度，定期通報(bào)督查整改完成情況。要強(qiáng)化整改措施。再造流程，特別是對(duì)行政審批事項(xiàng)、其他行政權(quán)力事項(xiàng)和公共服務(wù)事項(xiàng)工作流程進(jìn)行重新評(píng)估、科學(xué)分析，簡(jiǎn)化辦事程序、壓縮審批時(shí)限、落靠責(zé)任主體、公開辦事流程，構(gòu)建“全事項(xiàng)、全過程、各環(huán)節(jié)”配套協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)高效的工作流程體系。優(yōu)化服務(wù)，全市各服務(wù)窗口全部實(shí)行“四少”便民服務(wù)（少走一步路、少蓋一個(gè)章、少過一道坎、少等一分鐘）和“四零”承諾服務(wù)（服務(wù)受理零推諉、服務(wù)方式零距離、服務(wù)質(zhì)量零差錯(cuò)、服務(wù)結(jié)果零投訴）；加快構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)＋政務(wù)服務(wù)”體系，推行“四張清單一張網(wǎng)”（政府權(quán)力清單、責(zé)任清單、企業(yè)投資負(fù)面清單、財(cái)政專項(xiàng)資金管理清單和政務(wù)服務(wù)網(wǎng)），開展網(wǎng)上聯(lián)審、網(wǎng)上辦理，讓信息多跑路、讓群眾少跑腿。要完善制度機(jī)制。針對(duì)作風(fēng)整頓中暴露出的問題和薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，查缺補(bǔ)漏，完善措施，著眼于解決一個(gè)問題，就規(guī)范一類問題，規(guī)范一類問題，就完善一批制度，強(qiáng)化監(jiān)督和制約，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

（四）公開評(píng)議、檢驗(yàn)結(jié)果。從12月初至12月末，重點(diǎn)開展作風(fēng)公開評(píng)議，強(qiáng)化群眾監(jiān)督，通過組織考評(píng)、社會(huì)評(píng)價(jià)、專項(xiàng)測(cè)評(píng)等方式，檢驗(yàn)作風(fēng)整頓活動(dòng)成果。要開展綜合評(píng)議。圍繞“五個(gè)好作風(fēng)”設(shè)置公開評(píng)議要素，按照業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)度和面向基層干部、直接服務(wù)對(duì)象的原則，通過領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、群眾評(píng)、下級(jí)評(píng)、第三方評(píng)等措施，對(duì)作風(fēng)整頓情況進(jìn)行精準(zhǔn)評(píng)定、量化打分、排出檔次，公開通報(bào)評(píng)議結(jié)果，對(duì)排名靠后單位的主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行約談，且該單位不能在目標(biāo)責(zé)任制考核中評(píng)選為“優(yōu)秀”等次。要組織網(wǎng)絡(luò)評(píng)議。利用哈爾濱市政府門戶網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)媒體開通全市作風(fēng)評(píng)議平臺(tái)，面向社會(huì)公眾，采取不記名方式，對(duì)作風(fēng)整頓情況進(jìn)行滿意度和社會(huì)形象調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)評(píng)議結(jié)果作為作風(fēng)綜合評(píng)議等次劃定的參考依據(jù)。要實(shí)施專項(xiàng)測(cè)評(píng)。把作風(fēng)評(píng)議納入領(lǐng)導(dǎo)班子考核內(nèi)容，設(shè)置反向測(cè)評(píng)要素，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員作風(fēng)進(jìn)行專項(xiàng)測(cè)評(píng)，評(píng)議結(jié)果作為干部使用的重要依據(jù)。

五、保障措施各地區(qū)各部門各單位要把作風(fēng)整頓活動(dòng)作為一項(xiàng)政治任務(wù)，高度重視、擺上日程，統(tǒng)籌安排、精心組織，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、有序推進(jìn)，確保作風(fēng)整頓活動(dòng)取得實(shí)效。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市委成立作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，市委書記、市長(zhǎng)任組長(zhǎng)，市委副書記，市委常委、組織部部長(zhǎng)，市委常委、政法委書記，市委常委、秘書長(zhǎng)、市直機(jī)關(guān)工委書記任副組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，內(nèi)設(shè)綜合協(xié)調(diào)、作風(fēng)評(píng)議、監(jiān)督問責(zé)3個(gè)工作組。各地區(qū)各部門各單位要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，壓實(shí)責(zé)任，傳導(dǎo)壓力，推進(jìn)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組每季度召開一次會(huì)議，辦公室每月召開一次會(huì)議，定期聽取整頓活動(dòng)進(jìn)展情況、及時(shí)研究解決突出問題。

（二）明確責(zé)任分工。市委組織部負(fù)責(zé)作風(fēng)整頓活動(dòng)的組織實(shí)施、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、分步推進(jìn)；市直機(jī)關(guān)工委負(fù)責(zé)組織作風(fēng)公開評(píng)議、完善目標(biāo)考核評(píng)價(jià)體系、推行服務(wù)窗口“四少”便民服務(wù)和“四零”承諾服務(wù)；市紀(jì)委機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)作風(fēng)整頓活動(dòng)全程督查、正風(fēng)肅紀(jì)、追責(zé)問責(zé)，管理專項(xiàng)舉報(bào)電話和網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)平臺(tái)；市委辦公廳（市委環(huán)境辦）負(fù)責(zé)督促整改影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作風(fēng)問題；市委政法委負(fù)責(zé)宏觀指導(dǎo)分管戰(zhàn)線作風(fēng)整頓；市編委辦、市政府行政服務(wù)中心負(fù)責(zé)流程再造工作頂層設(shè)計(jì)、牽頭推進(jìn)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)；市委宣傳部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各類媒體、創(chuàng)新宣傳載體、營(yíng)造輿論氛圍。各牽頭單位既要各負(fù)其責(zé)，抓好分管工作，又要與相關(guān)部門加強(qiáng)溝通，強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合力推進(jìn)作風(fēng)整頓活動(dòng)深入開展。

（三）嚴(yán)格督查問責(zé)。要暢通舉報(bào)渠道，設(shè)立作風(fēng)整頓專項(xiàng)舉報(bào)電話，在市內(nèi)主要網(wǎng)絡(luò)媒體上建立作風(fēng)問題舉報(bào)平臺(tái)，發(fā)揮 “12380” “12388”舉報(bào)平臺(tái)作用。要實(shí)行全程督查，聘請(qǐng)作風(fēng)監(jiān)督員、成立若干督查組，對(duì)出勤率在崗率專注率低、慵懶散、慢拖瞞，推諉扯皮等突出問題進(jìn)行明查暗訪，把督查問責(zé)嵌入作風(fēng)整頓活動(dòng)每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，從嚴(yán)查處問責(zé)，對(duì)作風(fēng)方面出現(xiàn)苗頭性、傾向性問題的干部，及時(shí)進(jìn)行提醒函詢誡勉；對(duì)作風(fēng)問題頻出、影響惡劣、性質(zhì)嚴(yán)重的部門或單位，視情節(jié)給予主要領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)教育、組織處理和黨政紀(jì)處分；對(duì)作風(fēng)問題典型案件，點(diǎn)名道姓通報(bào)，公開曝光，絕不手軟、絕不護(hù)短，形成震懾。以作風(fēng)整頓為契機(jī)，積極推進(jìn)干部能上能下，不改作風(fēng)就換人。完善容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，為敢擔(dān)當(dāng)干部擔(dān)當(dāng)，為敢負(fù)責(zé)干部負(fù)責(zé)。

（四）強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。要充分運(yùn)用廣播、電視、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，大力宣傳作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要精神、決策部署和進(jìn)展成效、經(jīng)驗(yàn)做法。要重視典型宣傳，既宣傳正面典型、發(fā)揮示范作用，又注意剖析反面典型、開展警示教育。要?jiǎng)?chuàng)新宣傳方式，開辟專題專欄，正面引導(dǎo)網(wǎng)上輿論，通過新聞報(bào)道、言論評(píng)論、工作綜述、專題專訪等形式，為作風(fēng)整頓活動(dòng)營(yíng)造良好輿論氛圍。

第五篇：作風(fēng)整頓實(shí)施方案(節(jié)選)

靈臺(tái)二中干部職工思想作風(fēng)

整頓活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)、全縣教育工作推進(jìn)會(huì)、全縣教育系統(tǒng)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神，堅(jiān)持以正面教育為主，以解決問題為目的，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，緊密結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開展，有針對(duì)性地查找和解決目前我校教師隊(duì)伍中存在的突出問題，全面加強(qiáng)干部職工的思想作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，促使教風(fēng)、校風(fēng)、行風(fēng)得到根本好轉(zhuǎn)，干部職工責(zé)任心、事業(yè)心明顯增強(qiáng)，隊(duì)伍綜合素質(zhì)顯著提高，為推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)跨越式發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想和作風(fēng)基礎(chǔ)。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以自查自糾為前提。堅(jiān)持以自查自糾、自我教育、自我改正、自我提高為基本出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，立足自身實(shí)際，深入查找并努力解決問題。

2.堅(jiān)持以解決問題為核心。把著眼點(diǎn)放在深入查找各類突出問題上，把主要精力放在解決各類矛盾糾紛和突出問題上。

3.堅(jiān)持以落實(shí)制度為根本。學(xué)校要深入查找制度不健全、不完善、流于形式的深層次原因，見人見事地解決制度落實(shí)中的“梗阻”問題，切實(shí)維護(hù)制度的嚴(yán)肅性。

4、堅(jiān)持以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)。把作風(fēng)整頓的監(jiān)督權(quán)、評(píng)判權(quán)交給學(xué)生，交給家長(zhǎng)，真心誠(chéng)意接受監(jiān)督，以強(qiáng)有力的監(jiān)督和廣泛的評(píng)議，推動(dòng)問題的解決，促進(jìn)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，以群眾滿意度檢驗(yàn)作風(fēng)整頓的成效。

三、目標(biāo)任務(wù)

著力解決教師隊(duì)伍中存在的節(jié)奏“慢”、態(tài)度“混”、紀(jì)律“散”認(rèn)識(shí)“滿”、作風(fēng)“浮”、行為“懶”、生活“庸”、思想“怨”、形象“差”、管理“亂”10個(gè)方面的突出問題。

通過開展思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，要著力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精良、高效廉潔的教職工隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)以下六個(gè)方面的目標(biāo)。

一是思想更加統(tǒng)一。在思想上和行動(dòng)上與縣委、縣政府、局黨委和學(xué)校保持高度一致，堅(jiān)決服從縣局的決策部署和學(xué)校的統(tǒng)一安排，確保政令暢通，令行禁止，努力形成全校上下凝心聚力搞教學(xué)、提質(zhì)量、促發(fā)展的良好局面。

二是精神更加振奮。從嚴(yán)要求自己，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，弘揚(yáng)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，艱苦奮斗、忘我工作的實(shí)干精神，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、高效廉潔的領(lǐng)導(dǎo)形象、班子形象和教師隊(duì)伍形象。

三是作風(fēng)更加扎實(shí)。通過集中整頓，干部職工獻(xiàn)身教育，履行職責(zé)，教書育人，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)群眾的意識(shí)明顯增強(qiáng)，堅(jiān)持愛教、博學(xué)、求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效的氛圍更加濃厚。

四是行為更加規(guī)范。各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)一步健全，教師職業(yè)道德建設(shè)得到全面加強(qiáng)，校園安全管理不斷強(qiáng)化，財(cái)務(wù)管理和收費(fèi)行為更加規(guī)范。

五是紀(jì)律更加嚴(yán)明。全體干部職工的遵紀(jì)守法意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)法、知法、守法、用法的良好風(fēng)氣進(jìn)一步形成，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和規(guī)章制度。

六是業(yè)績(jī)更加突出。創(chuàng)建硬件設(shè)施齊備，管理制度健全，辦學(xué)行為規(guī)范，文化氛圍濃厚，課改成效顯著，質(zhì)量穩(wěn)步提升，人民群眾滿意的市級(jí)示范性學(xué)校。

三、方法步驟

這次作風(fēng)整頓活動(dòng)從8月18日開始，到12月31日結(jié)束，共安排四個(gè)多月時(shí)間，分五個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：安排部署階段（8月18日至8月21日）。一是在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，成立靈臺(tái)二中干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建辦公室。二是制定《靈臺(tái)二中干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》，召開動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行安排部署，講清活動(dòng)要求，明確整改任務(wù)。

第二階段：組織學(xué)習(xí)階段（8月22日至9月10日）。充分利用教職工學(xué)習(xí)例會(huì)等集中學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，采用集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《靈臺(tái)縣中小學(xué)教職工管理辦法》、《靈臺(tái)二中教職工管理辦法》等，學(xué)習(xí)國(guó)家、省市教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)縣委王書記《在全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上的講話》精神、田局長(zhǎng)在教育工作推進(jìn)會(huì)和教育系統(tǒng)干部職工思想作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，每名班子成員學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)至少要達(dá)到25000字，撰寫心得體會(huì)不得少于4篇，每個(gè)教職工的學(xué)習(xí)筆記字