第一篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)作風(fēng)整頓實(shí)施方案

實(shí)驗(yàn)中學(xué)作風(fēng)整頓實(shí)施方案

根據(jù)市教育局關(guān)于作風(fēng)整頓的有關(guān)部署，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校研究決定全面開展工作作風(fēng)整頓活動，為使此項(xiàng)工作順利實(shí)施特制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

全面、深入貫徹落實(shí)黨的十八屆六中全會精神以及總書記對我省的重要講話精神；認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局《教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓實(shí)施方案》；積極開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動并使其常態(tài)化、制度化。轉(zhuǎn)變思想觀念，強(qiáng)化四個(gè)意識，以積極飽滿精神面貌攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取，提升廣大教職員工的專業(yè)素養(yǎng)，為把我校建設(shè)成為一流學(xué)校而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

深入貫徹市教育黨委《教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓實(shí)施方案》，全面落實(shí)教育黨委關(guān)于此項(xiàng)工作專題會議精神，號召全體教職員工積極參與，全員對照整頓。著力打造一支思想素質(zhì)積極、教育素質(zhì)過硬的名師隊(duì)伍。營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，為我校和諧發(fā)展、快速發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

三、工作原則

1、全方位實(shí)施整頓，全面綜合治理。

2、從小事小節(jié)改起，突出問題導(dǎo)向，提升教師素養(yǎng)。

3、從領(lǐng)導(dǎo)做起，引導(dǎo)廣大黨員干部、教職員工保持積極向上的精神風(fēng)貌和苦干實(shí)干的竟進(jìn)態(tài)勢。

4、圍繞持續(xù)整頓思想僵化、標(biāo)準(zhǔn)不高、庸懶散拖、不敢擔(dān)當(dāng)、不盡職責(zé)、不思進(jìn)取、紀(jì)律松弛等問題，認(rèn)真開展工作。

5、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，突出重點(diǎn)，不漏小節(jié)地踏踏實(shí)實(shí)開展工作。

四、工作重點(diǎn)

1、全面治理以下五個(gè)壞作風(fēng)

（1）著力解決思想僵化、因循守舊的問題。工作重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)不勤奮不深入，安于現(xiàn)狀、囿于眼前、不謀長遠(yuǎn)，對新形勢新問題不敏感不掌握，對新常態(tài)、新決策不適應(yīng)、不會做，思想認(rèn)識和政策理論水平跟不上趟；思維方式守舊、傳統(tǒng)路徑依賴，教育改革創(chuàng)新精神不足，不善于用教育新理念創(chuàng)造性開展工作。

（2）著力解決粗枝大葉、標(biāo)準(zhǔn)不高的問題。

工作重點(diǎn)是：政策上左顧右盼，工作上淺嘗輒止，不嚴(yán)謹(jǐn)、不細(xì)致，不科學(xué)研判，缺少數(shù)據(jù)分析，缺乏“工匠精神”；不認(rèn)真、不叫真，線條粗拉，大而化之，只求過得去、不求過得硬，缺少精細(xì)化工作態(tài)度；工作標(biāo)準(zhǔn)低、要求松，順其自然，不追求卓越，思考不深、站位不高，成效不佳。

（3）著力解決庸懶散拖、得過且過的問題。工作重點(diǎn)是：懶政怠政，責(zé)任喊在嘴上，工作浮在面上，干事敷衍推諉，缺乏激情，落實(shí)不力，效率不高、進(jìn)展緩慢、懸在半空，遲遲打不開局面；運(yùn)行流程不暢，工作環(huán)節(jié)交叉，圍繞程序打轉(zhuǎn)，工作效能低下；不落實(shí)不負(fù)責(zé)、服務(wù)承諾等制度，互相推諉掣肘，明通暗卡，人為設(shè)臵“玻璃門”“彈簧門”，不給好處不辦事，給了好處亂辦事；文山會海問題突出，以文件落實(shí)文件，以會議落實(shí)會議，發(fā)文照搬照抄，開會照本宣科，講空話寫套話，不解決實(shí)際問題。

（4）著力解決不擔(dān)當(dāng)不碰硬、履職不到位的問題 工作重點(diǎn)是：面對矛盾困難怕?lián)?zé)任，瞻前顧后、患得患失，該決策的不決策，該拍板的不拍板，只想當(dāng)官不想擔(dān)責(zé)，只想出彩不想出力；不講有為、只求無過，在其位不謀其政，棘手問題“向上看”，繁重任務(wù)“向下看”，發(fā)展差距“向后看”，滿足當(dāng)出工不出力的“南郭先生”；不講批評、只講和氣，“兩個(gè)責(zé)任”落而不實(shí)，對問題不敢說不敢講，不敢抓不敢管，當(dāng)“太平官”、做“老好人”；對群眾反映的問題不關(guān)心，對上級決策的工作不用心，對職責(zé)范圍內(nèi)的事情不上心，在崗不敬業(yè)，履職不盡責(zé)，進(jìn)展慢收效差，貽誤發(fā)展機(jī)遇。

（5）著力解決不講規(guī)矩、紀(jì)律松弛的問題。

工作重點(diǎn)是：貫徹執(zhí)行上級重大決策部署不力，打折扣、做選擇，搞上有政策、下有對策；落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神不徹底，打“游擊戰(zhàn)”、穿“隱形衣”，形式主義、官僚主義問題依然突出；法治法律觀念淡薄，不廉潔用權(quán)，不守程序規(guī)矩，不理舊賬、不講誠信，頂風(fēng)違紀(jì)、隨意妄為、任性亂為；擅離職守、遲到早退、隨意脫崗，上班時(shí)間玩游戲、炒股票、網(wǎng)聊網(wǎng)購或從事其他與工作無關(guān)的活動。

2、認(rèn)真處理好以下八個(gè)具體問題

（1）有的教師責(zé)任心、進(jìn)取心不強(qiáng)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，占著位臵不干事，無所作為，精神萎靡、工作懈怠。

（2）有些老師習(xí)慣于自己不會干事，該自己做的工作，也要交給別人來做，出現(xiàn)過不少問題。更有甚者，不懂規(guī)矩，不講原則，不服從領(lǐng)導(dǎo)，我行我素。

（3）思想觀念固化，墨守成規(guī)，對新情況新問題視而不見、茫然無措，想問題、干工作、辦事情缺乏創(chuàng)新的勇氣和能力，總是沿用傳統(tǒng)思維，憑老定式、老經(jīng)驗(yàn)，習(xí)慣走老路。

（4）有的教師不注重學(xué)習(xí)，不鉆研，不能靜下心來學(xué)習(xí)研究、思考問題，即使組織安排的學(xué)習(xí)，也以工作忙為借口，敷衍應(yīng)付，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，一年下來甚至讀不了一本書，造成知識老化、能力退化、本領(lǐng)恐慌。

（5）個(gè)別處、室缺乏整體觀念，協(xié)調(diào)配合意識差，干工作不從大局出發(fā)，涉及一些職責(zé)交叉、邊界不太明晰的工作，愿干的爭著上，滴水不漏，不愿干的推諉扯皮，推三阻四，份外的事一丁點(diǎn)兒也不愿多干，湯水不沾，導(dǎo)致許多工作銜接不暢，配合不力，落實(shí)受阻。有的即使領(lǐng)導(dǎo)交辦了，也以各種理由搪塞推托、討價(jià)還價(jià)。

（6）上下班紀(jì)律、值班紀(jì)律、會議紀(jì)律、請銷假紀(jì)律松懈，不像一個(gè)人民教師，存在遲到早退、晚來早走、值班空崗、有事不請假、上班時(shí)間嘮閑嗑、玩游戲、干私活、聊天、網(wǎng)購等現(xiàn)象。

（7）有些領(lǐng)導(dǎo)和教師辦起事來拖拖拉拉，不作為問題比較嚴(yán)重。

（8）學(xué)校多次貫徹教育黨委專項(xiàng)治理的教育“三亂”問題，雖有所遏制，但遠(yuǎn)沒有根除，仍有暗中利用工作職務(wù)之便從事或參與各類有償家教和有償培訓(xùn)的；暗示、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生到自己家中或到指定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)課的；以看護(hù)為名變相組織補(bǔ)課的；體罰或變相體罰及侮辱學(xué)生的；收受或變相收受學(xué)生或家長禮品禮金的；接受學(xué)生家長宴請的；違規(guī)操辦升學(xué)宴、婚喪喜慶事宜的現(xiàn)象發(fā)生，群眾意見依然很大，造成不良社會影響。

五、工作步驟

從2017年6月下旬開始，至12月底結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：宣傳教育、思想感悟（6月19日至7月5日）。重點(diǎn)是搞好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，營造濃厚的作風(fēng)整頓氛圍。要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)總書記在我省關(guān)于改進(jìn)干部作風(fēng)的講話精神，毛澤東等老一輩革命家關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的科學(xué)論述，省第十二次黨代會、黑河市第六次黨代會、市第八次黨代會關(guān)于開展作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求，用北大荒精神、大慶精神、鐵人精神、“三老四嚴(yán)”等優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)教育干部，用新理念武裝干部，進(jìn)一步增強(qiáng)改進(jìn)作風(fēng)的思想自覺和行動自覺。要深入調(diào)研、精心謀劃，結(jié)合實(shí)際制定作風(fēng)整頓活動方案，明確目標(biāo)要求，突出整頓重點(diǎn)，強(qiáng)化推進(jìn)措施，確保作風(fēng)整頓活動有序開展。作風(fēng)整頓活動方案經(jīng)上級審定后，要專題召開本單位作風(fēng)整頓動員大會，書記或校長作動員報(bào)告，向干部職工講清作風(fēng)整頓活動的重大意義、目標(biāo)要求、要解決的突出問題和方法措施，引導(dǎo)他們以飽滿的熱情投入到作風(fēng)整頓中來。

第二階段：剖析自我、查擺問題（7月5日至8月31日）。認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的通知》（五教紀(jì)字[2017]1號）文件精神，重點(diǎn)是圍繞“形成五個(gè)好作風(fēng)”的要求，在自己查、組織點(diǎn)、群眾提、互相幫的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查擺思想觀念、精神狀態(tài)、干事標(biāo)準(zhǔn)、工作效能和規(guī)矩意識等方面的問題，列出清單、建立臺賬、邊查邊改。要“對照查”，以黨章黨規(guī)和總書記系列重要講話特別是對黑龍江重要講話為鏡，以先進(jìn)典型為鏡，以“三個(gè)壞把式”反面畫像為鏡，找出事例、剖析危害，以小見大、見微知著。要“開門查”，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督作用，通過專項(xiàng)督查查作風(fēng)，巡視巡察看作風(fēng)，社會和輿論監(jiān)督盯作風(fēng)，在群眾來信來訪反映、上級檢查發(fā)現(xiàn)、巡視巡察反饋、領(lǐng)導(dǎo)批評意見、新聞媒體曝光、“左鄰右舍”比較等渠道中發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)領(lǐng)問題。要“互相查”，召開專題民主生活會、組織生活會，既深刻剖析、自省自查、自我批評，又開誠布公、揭短亮丑、相互批評，見人見事見思想，切實(shí)把問題查深找準(zhǔn)摸透。

第三階段：深入整改、建章立制（9月1日至11月30日）。

重點(diǎn)是針對作風(fēng)方面存在的突出問題，提出解決對策，健全完善制度，采取務(wù)實(shí)管用措施，邊查邊改、立行立改，切實(shí)解決問題。要真糾實(shí)改，建立整改清單、責(zé)任清單、制度清單，實(shí)行銷號管理，有效整治懶散病、冷漠病、浮躁病、軟骨病、梗阻病、享樂病等。對查找出來的問題和整改落實(shí)情況在一定范圍內(nèi)公示，建立整改意見反饋制度，定期通報(bào)整改完成情況。要再造流程，用新理念、新標(biāo)準(zhǔn)，對所有工作流程，特別是行政審批事項(xiàng)、其他行政權(quán)力事項(xiàng)和公共服務(wù)事項(xiàng)工作流程進(jìn)行重新評估、科學(xué)分析，找準(zhǔn)影響運(yùn)行效率的癥結(jié)和問題，“三重一大”的重要事項(xiàng)必須經(jīng)黨支部研究決定，方可實(shí)施，大膽改革創(chuàng)新，簡化辦事程序、壓縮審批時(shí)限、落靠責(zé)任主體、公開辦事流程，構(gòu)建“全事項(xiàng)、全過程、各環(huán)節(jié)”配套協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)高效的工作流程體系。要優(yōu)化服務(wù)，各處室全部實(shí)行“四零”承諾服務(wù)（服務(wù)受理零推諉、服務(wù)方式零距離、服務(wù)質(zhì)量零差錯(cuò)、服務(wù)結(jié)果零投訴），開展?jié)M意度即時(shí)評價(jià)，切實(shí)提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。要建章立制，針對作風(fēng)整頓中暴露出的問題和薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏、完善措施，健全制度，推動作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化。

第四階段：公開評議、檢驗(yàn)成果（12月1日至12月31日）。重點(diǎn)是開展作風(fēng)公開評議，通過組織考評、社會評價(jià)、專項(xiàng)測評等方式，檢驗(yàn)作風(fēng)整頓活動成果。要開展綜合評議，圍繞“五個(gè)好作風(fēng)”設(shè)臵公開評議要素，按照業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)度和面向直接服務(wù)對象的原則，通過領(lǐng)導(dǎo)評、群眾評、下級評等措施，對作風(fēng)整頓情況進(jìn)行精準(zhǔn)評定、量化打分、排出檔次，公開通報(bào)評議結(jié)果，對排名靠后處室的進(jìn)行約談，且該處室不能在目標(biāo)責(zé)任制考核中評選為“優(yōu)秀”等次。

六、工作方法

學(xué)校要把作風(fēng)整頓活動作為一項(xiàng)政治任務(wù)，擺上日程、高度重視，統(tǒng)籌安排、精心組織，確保作風(fēng)整頓活動取得實(shí)效。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，（）任組長，（）任副組長，相關(guān)處室負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。校長親自部署、親自指揮，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭查擺問題、帶頭深入整改，為干部職工做出表率。領(lǐng)導(dǎo)小組每季度召開一次會議，辦公室每月召開一次會議，定期聽取整頓活動進(jìn)展情況、及時(shí)研究解決突出問題。

（二）明確責(zé)任分工。組長負(fù)責(zé)作風(fēng)整頓活動的組織實(shí)施、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、分步推進(jìn)，組織作風(fēng)公開評議、推行“四零”承諾服務(wù)、協(xié)調(diào)各類媒體、創(chuàng)新宣傳載體、營造輿論氛圍；副校長負(fù)責(zé)作風(fēng)整頓活動全程督查、正風(fēng)肅紀(jì)、追責(zé)問責(zé)，負(fù)責(zé)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督管理；支部書記負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育管理，違反師德師風(fēng)的治理；督導(dǎo)評價(jià)處負(fù)責(zé)非黨員干部的工作作風(fēng)管理。

（三）嚴(yán)格督查問責(zé)。要暢通舉報(bào)渠道，設(shè)立作風(fēng)整頓專項(xiàng)舉報(bào)電話，在媒體上公開，集中受理辦理反映干部作風(fēng)方面的問題。要實(shí)行全程督查，對教育系統(tǒng)出勤率在崗率專注率低、慵懶散、慢拖瞞、推諉扯皮等突出問題進(jìn)行明查暗訪，把督查問責(zé)嵌入作風(fēng)整頓活動每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)，對線索清晰、內(nèi)容具體、影響惡劣的工作作風(fēng)問題，堅(jiān)決直查快辦。要從嚴(yán)查處問責(zé)，對作風(fēng)方面出現(xiàn)苗頭性、傾向性問題的干部，及時(shí)進(jìn)行提醒函詢誡勉；對作風(fēng)問題頻出、影響惡劣、性質(zhì)嚴(yán)重的部門或單位，視情節(jié)給予主要領(lǐng)導(dǎo)批評教育、組織處理和黨政紀(jì)處分；對作風(fēng)問題典型案件，點(diǎn)名道姓通報(bào)，公開曝光、形成震懾。

（四）強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。要充分運(yùn)用廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，大力宣傳作風(fēng)整頓活動的重要精神、決策部署和進(jìn)展成效、經(jīng)驗(yàn)做法。要重視典型宣傳，既宣傳正面典型、發(fā)揮示范作用，又注意剖析反面典型、開展警示教育。要豐富報(bào)道內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳方式，開辟專題專欄，正面引導(dǎo)網(wǎng)上輿論，采取新聞報(bào)道、言論評論、工作綜述、專題專訪等形式，為作風(fēng)整頓活動營造良好輿論氛圍。

（五）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。堅(jiān)持統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)推進(jìn)，把邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改貫穿教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓始終。把開展教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓與貫徹落實(shí)黨的十八屆六中全會、省第十二次黨代會、黑河市第六次黨代會和市第八次黨代會精神緊密結(jié)合起來，與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境緊密結(jié)合起來，與全面深化改革和推動發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)任務(wù)緊密結(jié)合起來，擺布好時(shí)間和精力，使作風(fēng)整頓每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)措施都為中心工作服務(wù)，用經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成效檢驗(yàn)作風(fēng)整頓成果。

七、實(shí)驗(yàn)中學(xué)作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：王殿海 副組長：耿炳峨

成 員：侯國慶 張德英 于 良

蘇玉樁 年級部主任

職責(zé)：認(rèn)真貫徹市教育黨委的部署要求，研究實(shí)驗(yàn)中學(xué)作風(fēng)整頓中出現(xiàn)的一些實(shí)際問題，統(tǒng)籌安排實(shí)驗(yàn)中學(xué)作風(fēng)整頓活動扎實(shí)、有效、深入的開展。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室： 主任：耿炳峨

成員：于 良 郝文禹 劉 婧

職責(zé)：落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組議定事項(xiàng)，組織實(shí)施協(xié)調(diào)督導(dǎo)作風(fēng)整頓活動。審定各處室作風(fēng)整頓方案，安排相關(guān)會議和活動，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)講話起草、快訊編發(fā)等文字綜合工作，負(fù)責(zé)辦公室日常運(yùn)轉(zhuǎn)和后勤保障等。推行“四零”承諾服務(wù)，促進(jìn)流程簡化、效能提升、程序規(guī)范、過程透明、嚴(yán)謹(jǐn)公正；組織作風(fēng)公開評議，通過綜合評議、網(wǎng)絡(luò)評議、專項(xiàng)評議等方式檢驗(yàn)作風(fēng)整頓成果。對學(xué)校作風(fēng)整頓情況進(jìn)行不定期、全過程督促檢查，設(shè)立作風(fēng)整頓專項(xiàng)舉報(bào)電話，受理辦理反映教職工作風(fēng)方面的問題，運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”嚴(yán)肅查處、嚴(yán)格問責(zé)。

八、作風(fēng)整頓專項(xiàng)舉報(bào)電話 0456—7259117

第二篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)作風(fēng)整頓實(shí)施方案

作風(fēng)集中整頓活動實(shí)施方案

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校教職工工作作風(fēng)，切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)干部及教職工思想紀(jì)律作風(fēng)，強(qiáng)力推進(jìn)教育教學(xué)改革，完善教師形象，根據(jù)大禹教體局2017年17號文件要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)總書記系列重要講話精神，以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、真抓實(shí)干、勤奮敬業(yè)、提高效能”為主題，著力開展以“思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、教學(xué)作風(fēng)”為重點(diǎn)的作風(fēng)整頓，切實(shí)解決當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊(duì)伍在作風(fēng)上存在的遵規(guī)守紀(jì)不嚴(yán)、工作作風(fēng)不實(shí)、宗旨意識淡化等問題，進(jìn)一步提高我校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高學(xué)校對外形象，辦人民滿意的教育。

二、整頓時(shí)間

2017年2月3日至3月31日。

三、整頓形式

采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。

1．集中學(xué)習(xí)：召開全校教職工大會，集體學(xué)習(xí)大禹教體局2017年17號文件以及《實(shí)驗(yàn)小學(xué)作風(fēng)整頓實(shí)施方案》和《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師考評方案》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工考勤制度》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案》，在全校教職工中大力倡導(dǎo)團(tuán)進(jìn)奮進(jìn)、凝心聚力、共謀發(fā)展的進(jìn)取精神和奉獻(xiàn)拼搏精神，促進(jìn)學(xué)校健康、快速、和諧發(fā)展。

2．分散學(xué)習(xí)：以辦公室為單位討論學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中、四

中、五中、六中全會，總書記系列講話以及各級經(jīng)濟(jì)工作會議、紀(jì)委全會精神。

3.黨員干部學(xué)習(xí)：結(jié)合“兩學(xué)一做”活動，在黨員干部中繼續(xù)深入開展“我為黨旗添光彩”活動，深入學(xué)習(xí)《黨章》、《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等，提高黨員干部的先鋒模范作用。

四、工作措施

1.組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)作風(fēng)整頓工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證工作順利開展，我校成立了以校長為組長、政教副校長為副組長、其他領(lǐng)導(dǎo)干部為成員的作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：劉大海 副組長：王田勝

組 員：王福強(qiáng) 韓愛水 于慕源 閆尚舜 張京秋 柳天福 閻耀國 劉彩霞

2.整頓解決的主要問題。領(lǐng)導(dǎo)干部、教師隊(duì)伍作風(fēng)現(xiàn)狀，整頓工作從不同層面解決以下問題：（1）領(lǐng)導(dǎo)干部方面：

一是解決領(lǐng)導(dǎo)干部工作守舊、工作不扎實(shí)、漂浮，律己不嚴(yán)、辦事拖拉、不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé)、工作布置多檢查少的問題。

二是解決個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)抓學(xué)校管理力度不夠、學(xué)校管理制度不健全問題，重點(diǎn)解決完善安全管理、學(xué)生管理和教職工管理。

三是解廉潔自律問題，切實(shí)解決好落實(shí)“禁酒令”、“十不準(zhǔn)”的力度不夠，重點(diǎn)解決好領(lǐng)導(dǎo)干部服務(wù)意識不強(qiáng)，服務(wù)能力不高的狀態(tài)。（2）教職工方面：

一是解決教師師德師風(fēng)問題，重點(diǎn)解決教職工的事業(yè)心、責(zé)任感，為教不廉、為師不正、歧視后進(jìn)生問題；

二是解決教職工社會價(jià)值觀問題，重點(diǎn)解決教職工的奉獻(xiàn)精神，只求索取不講奉獻(xiàn)，有償家教，亂辦班、以教謀私；

三是解決教職工的敬業(yè)責(zé)任心問題，重點(diǎn)解決教職工工作上的行為問題和消極情緒，幫助教職工樹立社會主義核心價(jià)值觀，樹立正確的事業(yè)觀和職業(yè)觀；

四是解決教職工思想政治問題，重點(diǎn)解決傳播不當(dāng)信息和言論，在網(wǎng)上亂發(fā)不利于穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)的帖子；

五、時(shí)間安排與方法步驟

第一階段：學(xué)習(xí)階段（2月3日至19日）

1．召開領(lǐng)導(dǎo)干部會議，主要學(xué)習(xí)教體局作風(fēng)整頓文件。（1）學(xué)習(xí)教體局作風(fēng)整頓工作實(shí)施意見。（2）學(xué)習(xí)教體局2017年工作要點(diǎn)。

2．根據(jù)市教體局作風(fēng)整頓指示，結(jié)合我校實(shí)際，制定《實(shí)驗(yàn)小學(xué)作風(fēng)整頓實(shí)施方案》。

3．安排作風(fēng)整頓日程。

2月17號：領(lǐng)導(dǎo)干部回校學(xué)習(xí)、整理作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)材料。

2月18號：召開全體教職工會議，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教體局作風(fēng)整頓工作實(shí)施意見》、《教體局2017年工作要點(diǎn)》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師考核辦法》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工考勤制度》等文件，并做好學(xué)習(xí)記錄。

2月19、20號：自學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《大禹教師職業(yè)行為準(zhǔn)則》、《大禹教師職業(yè)道德基本行為“十不準(zhǔn)”》、《大禹教育體育系統(tǒng)禁酒令》等文件并做好學(xué)習(xí)記錄。

第二階段：查擺問題階段（2月20日至3月10日）（1）召開全體教師會議；實(shí)驗(yàn)小學(xué)作風(fēng)整頓問卷調(diào)查；（2）教師分處室討論文件精神寫出討論稿上交學(xué)校。

（3）教師根據(jù)“五查五看”找出本人以及學(xué)校存在的突出問題，逐一對號。（五查五看即：查思想、看進(jìn)取意識強(qiáng)不強(qiáng)；查紀(jì)律，看大局觀念牢不牢；查作風(fēng)，看群眾感情深不深；查效能，看服務(wù)質(zhì)量好不好；查群眾滿意度、看社會評價(jià)高不高；）

第三階段：整改落實(shí)階段（3月11日至3月31日）

1．制定學(xué)校整改措施。各處室要對查擺出來的問題、征求到的意見和建議，進(jìn)行認(rèn)真梳理匯總，找出問題的根源，并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對干部職工存在問題整理分類、列出單子，分別制定出整改措施并進(jìn)行公示。

2．完善各項(xiàng)規(guī)章制度。在抓好整改的同時(shí)，進(jìn)一步完善相關(guān)規(guī)章制度，形成加強(qiáng)思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，做到用制度教育人、約束人，用制度規(guī)范行為，最大限度地減少各類不良現(xiàn)象的發(fā)生。

六、相關(guān)要求：

1.學(xué)習(xí)階段：全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記（不少于1000字）。2.查擺問題階段：每個(gè)人都要寫出不少于500字的自我剖析材料。3.整改提高階段：制定出具體的整改措施、規(guī)章制度，寫出活動總結(jié)。4.每個(gè)教師的自查報(bào)告、整改措施以及心得體會，將記入個(gè)人師德考核。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2017.2.17

第三篇：蓮池中學(xué)作風(fēng)整頓實(shí)施方案

蓮池中學(xué)開展作風(fēng)整頓建設(shè)活動

實(shí)施方案

為了深入貫徹各級關(guān)于開展作風(fēng)整頓建設(shè)的精神和要求，切實(shí)解決學(xué)校班子和全體教職工作風(fēng)中存在的突出問題，為全面實(shí)效完成我校的各項(xiàng)工作任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，根據(jù)《永仁縣干部作風(fēng)整頓和建設(shè)工作的督查方案》（永辦通[2011]67號）和《永仁縣教局系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓和建設(shè)活動實(shí)施方案》（永教黨發(fā)[2011]27號）文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，現(xiàn)就在全校領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教職工中開展作風(fēng)整頓建設(shè)專題教育活動，提出以下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

以全面貫徹黨的十七大六中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊抓住師德師風(fēng)建設(shè)這一工作重點(diǎn)，結(jié)合我校創(chuàng)先爭優(yōu)工作實(shí)際，仔細(xì)查找領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教職工在作風(fēng)建設(shè)中存在的比較突出的問題。深刻分析原因，認(rèn)真制定整改措施，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教職工的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，確保全校干部和教職工精神面貌有新變化，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)有新提高，教育教學(xué)工作有新突破，從而建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、守紀(jì)律、形象好、工作熱心的領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工隊(duì)伍。通過專題教育，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教職工隊(duì)伍的作風(fēng)得到明顯改進(jìn)，工作能力明顯增強(qiáng)，辦事效率明顯提高，服務(wù)質(zhì)量明顯改善，精神面貌明顯轉(zhuǎn)變，黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，為學(xué)校教育和諧、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供更加有力的保障。

二、整頓的重點(diǎn)內(nèi)容：

（一）學(xué)校班子作風(fēng)整頓重點(diǎn)解決以下六個(gè)方面的問題

1、解放思想方面。著力解決不注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究、思想境界低，開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，思考問題能力差，難以滿足新形勢下教育改革發(fā)展的要求或客觀上想解放思想，但行動上找不到切入點(diǎn)，拿不出破解難題的措施和辦法，以及僅僅滿足于過去的做法和基本要求，工作中缺乏精益求精，干多干少一個(gè)樣的思想，樹立“干就干最好，爭就必爭第一”的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。

2、工作落實(shí)方面。著力解決工作作風(fēng)飄浮、不落實(shí)，工作效率

低下，工作抓不住重點(diǎn)、難點(diǎn)，布置的工作在規(guī)定期限內(nèi)不能完成或布置工作后，沒有認(rèn)真跟蹤檢查，使其流于形式。切實(shí)做到分管工作抓實(shí)抓細(xì)，重在落實(shí)，重在求細(xì)，重在成效，努力提高管理水平，高質(zhì)量地完成工作目標(biāo)。

3、紀(jì)律方面。著力解決是否存在有令不行，有禁不止，瞎指揮、亂作為，接訪不及時(shí)，違規(guī)開支、執(zhí)行規(guī)定和要求打折扣等行為。決策是否民主和透明，處事是否公正，是否拉幫結(jié)派不團(tuán)結(jié)、花錢是否大手大腳，是否熱衷搞關(guān)系等問題。確保政令暢通，紀(jì)律嚴(yán)密。

4、廉潔自律方面。著力解決工作紀(jì)律松懈，自律意識不強(qiáng)，不講黨性原則，不講組織紀(jì)律，亂發(fā)議論，管理不嚴(yán)格，有規(guī)不守，有章不循，自由散漫，上班串崗，聊天，上網(wǎng)炒股，玩游戲，工作日中午飲酒，外出辦事不報(bào)告，集體會議不參加或不準(zhǔn)時(shí)到會，搞小團(tuán)體，經(jīng)常遲到，不按時(shí)上、下班，廉潔意識不強(qiáng)等問題，切實(shí)做到誠信、包容、自律，樹立人民公仆的良好形象。

5、宗旨意識方面?？捶?wù)學(xué)校服務(wù)師生的宗旨意識是否強(qiáng)烈，黨性觀念是否堅(jiān)定，創(chuàng)先爭優(yōu)活動中是否發(fā)揮帶頭作用，重大工作推動是否有力。

6、管理工作方面?？词欠駸釔酃芾砉ぷ鳎瑢Ψ止芄ぷ鞯鬃邮欠袂宄?，職責(zé)是否明確，對自己分管的工作是否經(jīng)常思考、主動謀劃主動發(fā)現(xiàn)并解決問題。

（二）教職工隊(duì)伍作風(fēng)整頓活動重點(diǎn)解決以下突出問題

1、政令不暢。看是否存在有令不行，有禁不止，執(zhí)行要求和規(guī)定打折，是否存在違反《楚雄州教職工七條禁令》、《永仁縣干部作風(fēng)建設(shè)八項(xiàng)禁止》等行為。

2、紀(jì)律不嚴(yán)。看是否存在不講組織紀(jì)律和程序，拉幫結(jié)派鬧不團(tuán)結(jié)，熱衷于搞關(guān)系等行為。

3、怕矛盾，工作懶散。看是否存在有問題上推下卸。遇困難繞道而行，遇矛盾退避三舍，工作軟弱懶散，因循守舊，長期無起色等問題。

4、愛崗不敬業(yè)，只教書不育人?？词欠翊嬖诠ぷ魈舴蕭荩欠穹陌才殴芾?，對工作職責(zé)是否明確，是否關(guān)心熱愛學(xué)生、管理學(xué)生，是否重視學(xué)生安全工作，是否有上班衣著不符合規(guī)范，精神不振，上課接打手機(jī)、在學(xué)生面前抽煙、酒后進(jìn)教室等不符合規(guī)定的行為。

5、不遵守工作紀(jì)律?？词欠翊嬖陔S意離校、隨意調(diào)課、隨意請人頂班、曠工、遲到、早退或上課時(shí)間在辦公室上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影、炒股，工作時(shí)間打牌、玩麻將，工作日中午飲酒，工作時(shí)間隨意脫崗辦私事等行為。

6、體罰和變相體罰學(xué)生?？词欠翊嬖趧邮执?qū)W生、罰學(xué)生，相互打耳光，罰站、罰跪、罰蹲馬步、罰錢、罰值日、罰重抄寫作業(yè)、罰體力勞動，隨意停學(xué)生課，辱罵諷刺挖苦學(xué)生等行為。

7、有償補(bǔ)課?？词欠翊嬖诶霉?jié)假日和工作之余組織所教學(xué)生補(bǔ)課，為其他人介紹或組織學(xué)生補(bǔ)課。在社會非正規(guī)組織中介代課、暗示或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加補(bǔ)課等行為。

8、不講奉獻(xiàn)爭待遇?？词欠翊嬖谥槐却霾槐裙ぷ?，不知政策亂攀比等思想和行為。

9、不講政治亂發(fā)議論，越級亂告狀?？词欠翊嬖趥鞑ゲ划?dāng)信息和言論，以自己得失好惡來以泄私憤，越級亂告狀等行為。

10、居安而不思危，不保護(hù)生源?？词欠翊嬖谥恢v個(gè)人利益不看集體利益，只看個(gè)人得失不顧學(xué)校全局，只顧個(gè)人眼前利益不管教育長遠(yuǎn)利益，不支持生源保護(hù)工作，為其它地區(qū)和學(xué)校介紹生源收取錢物等思想和行為。

11、工作不盡責(zé)。看是否存在不積極推行課改，教學(xué)渙散，備課抄教案，上課無教案，作業(yè)不批改，或批改不仔細(xì)，檢查不深入，管理不精細(xì)，工作方法簡單粗暴，崗位履職不力等行為。

12、以教謀私。看是否存在向?qū)W生推銷學(xué)具或資料，暗示學(xué)生家長送禮，請吃和請玩耍，要求家長為其辦私事等行為。

三、時(shí)間和范圍

這次作風(fēng)整頓建設(shè)專題教育活動在全校所有教職工中進(jìn)行，從2011年11月中旬開始至12月底結(jié)束，為期一個(gè)半月。

四、主要任務(wù)和方法步驟

這次整頓活動分學(xué)習(xí)教育、自查自糾、整改落實(shí)、鞏固提高四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：學(xué)習(xí)動員階段（11月1日——11月15日）

主要任務(wù)：動員部署，采取多種形式組織學(xué)習(xí)，為整頓活動打牢思想基礎(chǔ)。

1、成立專門機(jī)構(gòu)，研究整頓方案。聯(lián)系實(shí)際研究制定本校作風(fēng)

建設(shè)整頓方案，明確整頓的目的、方法、步驟。

2、在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，搞好思想發(fā)動。召開動員會、通過思想發(fā)動，使廣大教職工深刻認(rèn)識作風(fēng)整頓建設(shè)的重要性和緊迫性，充分調(diào)動干部職工參與作風(fēng)整頓建設(shè)專題教育的積極性和主動性。

3、每個(gè)教職工要制定出具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提出明確的學(xué)習(xí)要求。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：一是胡錦濤總書記“七一”講話精神以及十七屆六中全會精神和省州縣黨代會精神。二是中央、省、州、縣關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神和各級領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的一系列重要講話；；三是《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《國務(wù)院全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《永仁縣師德考評細(xì)則》以及學(xué)校各崗位職責(zé)規(guī)章制度等。學(xué)習(xí)的內(nèi)容要從實(shí)際需要出發(fā)，本著缺什么，學(xué)什么的原則。

第二階段：自查自糾階段（11月16日——11月30日）主要任務(wù)：根據(jù)作風(fēng)整頓建設(shè)的要求，結(jié)合工作實(shí)際，舉一反三，認(rèn)真查找班子成員和個(gè)人存在的問題，寫出學(xué)習(xí)整頓體會。

1、切實(shí)搞好自查。每個(gè)班子成員和教職工要在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，結(jié)合本職工作開展自查自糾，本著實(shí)事求是、有則改之，無則加勉的原則，認(rèn)真查找本部門和個(gè)人在思想、作風(fēng)、紀(jì)律、行為等方面存在的問題，把學(xué)習(xí)、思考、對照、剖析融為一體，認(rèn)真分析和梳理自身存在的差距和不足，班子成員要將自查情況作為民主生活會的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

2、開門征求意見。采取召開座談會，發(fā)放征求意見表，設(shè)立征求意見箱等多種形式、多渠道、多層次征求意見，切實(shí)把問題找全查細(xì)，找準(zhǔn)查透。

3、開展談心活動。在班子成員之間、上下級之間，同事之間廣泛開展談心活動，溝通思想，相互提醒，增強(qiáng)查找問題的針對性。

第三階段：整改落實(shí)階段（12月16日——12月15日）

主要任務(wù)：重點(diǎn)抓好對存在的問題的整改落實(shí)，堅(jiān)持邊整邊改，實(shí)事求是，以解決問題為目的，把廣大師生和家長反映最強(qiáng)烈、最關(guān)注的問題是否解決作為衡量學(xué)校和個(gè)人作風(fēng)整頓成效的標(biāo)尺，讓廣大師生、家長、社會看到實(shí)實(shí)在在的整改效果。

1、制定整改方案

根據(jù)征求到的意見和自我剖析中查找出的問題以及從其它途徑反映出來的問題，認(rèn)真制定整改措施，明確整改重點(diǎn)，建立整改臺帳，確定整改期限，落實(shí)整改責(zé)任。

2、扎實(shí)進(jìn)行整改

從群眾反映最強(qiáng)烈、最關(guān)心的問題抓起，針對領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工個(gè)人作風(fēng)方面存在的突出問題，對癥下藥，確保整改措施落到實(shí)處。同時(shí)，將整改情況及時(shí)上報(bào)和向社會公開，接受上級領(lǐng)導(dǎo)和群眾的監(jiān)督。

3、建立長效機(jī)制

在查找問題、邊整邊改的基礎(chǔ)上，按照區(qū)委、區(qū)府和教育局關(guān)于整頓活動的要求，把作風(fēng)建設(shè)和加強(qiáng)黨的思想、組織、制度建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)和民主評議政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)活動緊密結(jié)合起來，注重從制度上鞏固整改成果，進(jìn)一步建立和完善加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作機(jī)制，評價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。

4、認(rèn)真總結(jié)評比

對作風(fēng)整頓建設(shè)活動各階段的完成情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，同時(shí)，活動結(jié)束后，要采取民主測評、民意調(diào)查、個(gè)別談話等形式，組織開展群眾滿意度測評、群眾滿意率低的，要通報(bào)批評并責(zé)令“補(bǔ)課”。

第四階段：鞏固提高（2011年12月16日～12月31日）主要是總結(jié)教職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)工作，擴(kuò)大整頓和建設(shè)成果，形成一套適合我校的科學(xué)、規(guī)范、管用的工作制度和長效機(jī)制。一是對查找出的突出問題，深入查找根源，認(rèn)真分析研究對策，進(jìn)一步完善管理制度和目標(biāo)管理考核辦法，建立健全教職工作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，使作風(fēng)建設(shè)成為一項(xiàng)經(jīng)常性、長期性工作。二是對集中整頓和建設(shè)活動進(jìn)行全面總結(jié)，向全體教職工進(jìn)行通報(bào)。三是召開教職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動總結(jié)會，全面總結(jié)作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動開展情況，鞏固和擴(kuò)大整頓成果。四是每個(gè)教職工寫出作風(fēng)整頓總結(jié)落實(shí)擴(kuò)大整頓成果。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化責(zé)任 學(xué)校將根據(jù)縣委、政府和教育局的要求以及工作實(shí)際建立作風(fēng)整頓建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對活動的組織、督查和指導(dǎo)。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長：吳剛 副組長：龍德勇

成員：曹彩山 黎有貴 沈?qū)W慧 李榮忠 徐海濤 吳永祥

2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、辦公室成員如下： 主任：沈?qū)W慧

成員：普麗紅 張立貴 陳永才

善德勇 祁鳳祥 唐富仙 山宗波

寧正書

由辦公室負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道、信息收集，聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)和情況通報(bào)等日常工作。

（二）注重宣傳，營造氛圍

學(xué)校充分利用廣播、召開會議、櫥窗、板報(bào)以及新聞媒體大力宣傳活動中的好思路、好做法、好經(jīng)驗(yàn)和取得的成效，為作風(fēng)整頓建設(shè)專題活動營造良好的輿論氛圍。

（三）加強(qiáng)監(jiān)督考核，務(wù)求實(shí)效

作風(fēng)整頓建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)對活動開展情況的指導(dǎo)，加大督促考核力度，對活動中出現(xiàn)的各類問題，要堅(jiān)持不查清不放過，查清后不整改不放過，整改不負(fù)責(zé)不放過，并將作風(fēng)整頓情況作為師德考核的重要依據(jù)，確保作風(fēng)整頓建設(shè)活動取得實(shí)效。

永仁縣蓮池中學(xué)

二0一一年十一月一日

第四篇：作風(fēng)整頓實(shí)施方案

作風(fēng)整頓實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)干部隊(duì)伍建設(shè)，打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的衛(wèi)生計(jì)生工作隊(duì)伍，保障全區(qū)衛(wèi)計(jì)事業(yè)又好又快發(fā)展，建設(shè)人民滿意的衛(wèi)生計(jì)生行業(yè)，經(jīng)局黨委研究，決定在全系統(tǒng)開展加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)活動，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大和總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略為指導(dǎo)，深入落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，結(jié)合推進(jìn)落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，嚴(yán)懲嚴(yán)治健康扶貧領(lǐng)域作風(fēng)問題，圍繞轉(zhuǎn)變思想觀念、改進(jìn)工作作風(fēng)、嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩，下大氣力解決局機(jī)關(guān)和局屬各單位能力不足不能為、動力不足不想為、擔(dān)當(dāng)不足不敢為問題，從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，從小事小節(jié)改起，突出問題導(dǎo)向，再造工作流程，提升素質(zhì)能力，強(qiáng)化“四個(gè)意識”，引導(dǎo)廣大黨員干部把心思用在推動改革發(fā)展上，把精力放在狠抓推進(jìn)落實(shí)上，始終保持積極向上的精神面貌和苦干實(shí)干的競進(jìn)態(tài)勢，不斷開創(chuàng)衛(wèi)計(jì)工作新局面。

二、總體要求

牢固堅(jiān)持把改進(jìn)干部作風(fēng)作為我系統(tǒng)振興發(fā)展的重要保證，2個(gè)問題：一是工作態(tài)度不認(rèn)真、不較真，線條粗拉、大而化之，只求過得去、不求過得硬。二是工作方法不嚴(yán)謹(jǐn)、不細(xì)致，不科學(xué)研判，缺少數(shù)據(jù)分析，缺乏“工匠精神”。三是工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高、要求不夠嚴(yán)，思考不深、站位不高、成效不佳，不追求卓越。具體到我們衛(wèi)生計(jì)生部門，就是堅(jiān)持衛(wèi)生計(jì)生問題意識、樹立人民健康問題導(dǎo)向需要強(qiáng)化，一門心思研究問題、一以貫之解決問題需要強(qiáng)化，辨證地找準(zhǔn)衛(wèi)生計(jì)生發(fā)展的長處和短處、看待現(xiàn)實(shí)困難和長遠(yuǎn)挑戰(zhàn)、標(biāo)本兼治地解決改革發(fā)展中存在的重大關(guān)鍵問題需要強(qiáng)化，加快解決醫(yī)療服務(wù)需求快速增長和服務(wù)供給總體不足的矛盾、醫(yī)療資源布局不合理與滿足群眾就醫(yī)方便可及的矛盾、醫(yī)療服務(wù)管理體制機(jī)制滯后與深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的矛盾需要強(qiáng)化等等。

（三）著力解決效率低下、工作不落實(shí)的問題。要突出解決3個(gè)問題：一是干事激情不高、工作落實(shí)不力，進(jìn)展緩慢，不督辦不推進(jìn)，不問責(zé)無結(jié)果，不了了之。二是服務(wù)態(tài)度不佳，不落實(shí)首問負(fù)責(zé)制度、限時(shí)辦結(jié)制度、服務(wù)承諾制度，個(gè)別干部存在庸懶散拖、互相推諉掣肘，個(gè)別事項(xiàng)人為設(shè)置“玻璃門”、“彈簧門”，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。三是以文件落實(shí)文件、以會議落實(shí)會議，有的單位發(fā)文照搬照抄、開會照本宣科，有的領(lǐng)導(dǎo)干部講空話寫套話多、不解決實(shí)際問題。

（四）著力解決擔(dān)當(dāng)精神不足、不負(fù)責(zé)不碰硬的問題。要突出解決3個(gè)問題：一是瞻前顧后、患得患失，面對矛盾困難怕?lián)?zé)任，該決策的不決策，該拍板的不拍板，有的干部不敢于、不善于克服工作中的困難，習(xí)慣于承擔(dān)輕松、程序化的工作；有的對于分工合作的工作被動配合，認(rèn)為不是自己的事不用管太多；有的一定程度存在“等、靠、推”的逃避思想，對于一些難度大、復(fù)雜性、突發(fā)性、棘手性工作不愿意承擔(dān)，等待國家政策，推給上級、其他部門和領(lǐng)導(dǎo)解決，習(xí)慣當(dāng)甩手掌柜。二是不講有為、只求無過，在其位不謀其政，棘手問題“向上看”，繁重任務(wù)“向下看”，發(fā)展差距“向后看”，有時(shí)主體責(zé)任不到位，對工作缺乏整體性考慮和系統(tǒng)性設(shè)計(jì)；一些干部主體責(zé)任不明確，對工作沒有落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、保障責(zé)任、管理責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任；有的干部只掛帥不出征，只管宏觀不去統(tǒng)籌中微觀，凡事不真管不真盯不真促不真干。三是不講批評、只講和氣，當(dāng)“太平官”、做“老好人”，對問題不敢說不敢講，不敢抓不敢管，缺少主動觸及矛盾的膽識和勇氣，有的干部工作不細(xì)致，不了解群眾實(shí)際困難，不能對癥下藥、提出有效的解決方法，也不跟蹤問效。

（五）著力解決不講規(guī)矩、紀(jì)律松弛的問題。要突出解決5個(gè)問題：一是搞上有政策、下有對策，貫徹執(zhí)行上級重大決策部署不力，打折扣、做選擇。二是形式主義、官僚主義問題依然突出，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神不徹底，群眾觀念不強(qiáng)，服務(wù)意識差，對待群眾缺少耐心，臉難看、話難聽、事難辦現(xiàn)象依然存在。三是不廉潔用權(quán)、不守程序規(guī)矩，法治法律觀念淡薄，見到利益無所顧忌、不計(jì)后果，不守規(guī)矩，醫(yī)院不合理收費(fèi)、誘導(dǎo)消費(fèi)、“大

6自查、自我批評，又開誠布公、揭短亮丑、相互批評，見人見事見思想，切實(shí)把問題查深找準(zhǔn)摸透。

第三階段：深入整改、建章立制（9月1日至11月30日）。重點(diǎn)是針對作風(fēng)方面存在的突出問題，提出解決對策，健全完善制度，邊查邊改、立行立改，切實(shí)解決問題。具體包括四個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，真糾實(shí)改。局屬各單位、機(jī)關(guān)各科室要在已經(jīng)建立問題清單的基礎(chǔ)上，建立整改清單、責(zé)任清單、制度清單，實(shí)行銷號管理。要對查找出來的問題和整改落實(shí)情況采取一定形式在本單位進(jìn)行公示。要建立整改意見反饋制度，定期通報(bào)整改完成情況。第二環(huán)節(jié)，再造流程。局屬各單位、機(jī)關(guān)各科室要用新理念、新標(biāo)準(zhǔn)，對所有工作流程，特別是行政審批事項(xiàng)、其他行政權(quán)力事項(xiàng)和公共服務(wù)事項(xiàng)工作流程進(jìn)行重新評估、科學(xué)分析，找準(zhǔn)影響運(yùn)行效率的癥結(jié)和問題，大膽改革創(chuàng)新，簡化辦事程序、壓縮審批時(shí)限、落靠責(zé)任主體、公開辦事流程，構(gòu)建“全事項(xiàng)、全過程、各環(huán)節(jié)”配套協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)高效的工作流程體系。第三環(huán)節(jié)，優(yōu)化服務(wù)。局屬各單位、機(jī)關(guān)各科室，特別是服務(wù)窗口，要全部實(shí)行“四零”承諾服務(wù)，即：服務(wù)受理零推諉、服務(wù)方式零距離、服務(wù)質(zhì)量零差錯(cuò)、服務(wù)結(jié)果零投訴，開展?jié)M意度即時(shí)評價(jià)，切實(shí)提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。第四環(huán)節(jié)，建章立制。要針對作風(fēng)整頓中暴露出的問題和薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏、完善措施，健全制度，形成作風(fēng)整頓總結(jié)報(bào)告，推動作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化。

第四階段：公開評議、檢驗(yàn)成果（12月1日至12月31日），重點(diǎn)是開展作風(fēng)公開評議，通過組織考評、社會評價(jià)、專項(xiàng)測評等方式，檢驗(yàn)作風(fēng)整頓活動成果。具體包括二個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，開展綜合評議。圍繞“五個(gè)好作風(fēng)”設(shè)置公開評議要素，按照業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)度和管業(yè)務(wù)同時(shí)管行風(fēng)“一崗雙責(zé)”的原則，通過領(lǐng)導(dǎo)評、群眾評、下級評、第三方評等措施，對局屬單位作風(fēng)整頓和衛(wèi)生計(jì)生行風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行精準(zhǔn)評定、量化打分、排出檔次，公開通報(bào)評議結(jié)果，對排名靠后單位的主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行約談，且該單位不能在年終工作考核中評選為“優(yōu)秀”等次。第二環(huán)節(jié)，進(jìn)行專項(xiàng)評議。把作風(fēng)評議納入對機(jī)關(guān)科室干部和局屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子考核內(nèi)容，圍繞“三個(gè)壞把式”、“五個(gè)壞作風(fēng)”，設(shè)置反向測評要素，對機(jī)關(guān)科室及全體干部、局屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員作風(fēng)進(jìn)行專項(xiàng)測評，評議結(jié)果作為干部使用的重要依據(jù)。

五、保障措施

全系統(tǒng)要把作風(fēng)整頓活動作為一項(xiàng)政治任務(wù)，擺上日程、高度重視，統(tǒng)籌安排、精心組織，確保作風(fēng)整頓活動取得實(shí)效。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。局黨委成立作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記任組長，黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員任副組長，機(jī)關(guān)相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、局屬單位黨政主要負(fù)責(zé)人任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局機(jī)關(guān)辦公室。局屬各單位要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，黨政主要負(fù)責(zé)同志親自部署、親自指揮，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭查擺問題、帶頭深入整改，為干部職工作出表率。

（二）明確責(zé)任分工。局機(jī)關(guān)辦公室負(fù)責(zé)，全面落實(shí)作風(fēng)整

第五篇：作風(fēng)整頓實(shí)施方案

**工商所開展干部作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓活動實(shí)施方案

為切實(shí)加強(qiáng)**縣工商局領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支“政治上過硬、業(yè)務(wù)上過硬、作風(fēng)上過硬”的高素質(zhì)工商行政管理干部隊(duì)伍，推動**縣經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，根據(jù)縣委制定的《**縣開展干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓活動實(shí)施方案》要求，按照縣局黨組在班子成員和廣大干部中開展作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓活動的統(tǒng)一部署，為確保活動順利開展和取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

開展干部作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓活動要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)自治區(qū)第八次黨代會、市第十次黨代會和縣第十二次黨代會精神，緊緊圍繞跨越式發(fā)展和長治久安兩大歷史任務(wù)，以領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍為重點(diǎn)，特別是“一把手”隊(duì)伍為重中之重，結(jié)合深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，年終目標(biāo)考核，通過“人人是窗口、個(gè)個(gè)樹形象、大家齊參與”轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，著力提升領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍“五種基本素質(zhì)”，增強(qiáng)“五種基本能力”，形成“五種過硬作風(fēng)”。加強(qiáng)工商文化建設(shè)和形象建設(shè)，結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，在“商標(biāo)富農(nóng)、經(jīng)紀(jì)活農(nóng)、合同幫農(nóng)、市場助農(nóng)”等方面采取切實(shí)有效的措施，為**縣進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，加快發(fā)展步伐，提升發(fā)展質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展后發(fā)趕超做出具體的貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)

干部作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓主要圍繞提升“五種基本素質(zhì)”，增強(qiáng)“五種基本能力”，形成“五種過硬作風(fēng)”，結(jié)合目標(biāo)任務(wù)完成情況，結(jié)合部門、個(gè)人工作實(shí)際，通過集中教育，夯實(shí)說實(shí)話、辦實(shí)事、重實(shí)效的作風(fēng)，切實(shí)提高干部隊(duì)伍的凝聚力和執(zhí)行力；通過強(qiáng)

化責(zé)任意識，教育廣大干部職工認(rèn)真履行崗位職責(zé)，增強(qiáng)落實(shí)黨組決策的主動性和自覺性，做到政令暢通、令行禁止，確保黨組決策決議的貫徹落實(shí)。強(qiáng)力治理整頓“庸懶散拖推貪”現(xiàn)象。通過強(qiáng)化廉政建設(shè)，教育廣大干部職工把廉潔自律做為一種生活方式，切實(shí)提高首府工商的公信力和控制力，努力實(shí)現(xiàn)深層意義上的構(gòu)建和諧工商的目的，為工商工作服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)提供強(qiáng)有力的作風(fēng)保證和廉政保證。努力打造一批“想干事”、“能干事”、“干成事”、“不出事”，時(shí)刻充滿生機(jī)與活力，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，追求卓越，爭創(chuàng)一流，主動負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，能夠做到“舉一反

三、點(diǎn)一干十”的工商隊(duì)伍，真正樹立工商部門為民務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新、作風(fēng)過硬、律己清廉的良好形象。堅(jiān)持實(shí)事求是和教育引導(dǎo)，通過深入查找并認(rèn)真解決黨風(fēng)廉政建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部隊(duì)伍管理、工作效能等方面存在的突出問題，努力建設(shè)一支“政治上過硬、業(yè)務(wù)上過硬、作風(fēng)上過硬”的高素質(zhì)工商行政管理干部隊(duì)伍，推動**縣經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。

（一）學(xué)習(xí)作風(fēng)方面：主要解決學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)無計(jì)劃，學(xué)習(xí)過程不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)效果不夠明顯，存在說起來重要、做起來次要、忙起來不要等問題。

（二）思想作風(fēng)方面：主要解決國務(wù)院48號令出臺內(nèi)，工商局內(nèi)部存在的個(gè)別干部職工政治思想不夠堅(jiān)定，大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識不夠強(qiáng)等問題；年底到了，各項(xiàng)工作完成了，存在思想松懈、紀(jì)律松弛、工作松勁的問題。

（三）工作作風(fēng)方面：重點(diǎn)解決真抓實(shí)干意識不強(qiáng)，工作不深入、不善于調(diào)查研究，工作作風(fēng)不實(shí)、紀(jì)律意識不強(qiáng)、辦事效率不高；解決群眾反映問題的能力不強(qiáng)，不能創(chuàng)造性地、積極主動地開展工作；

工作作風(fēng)不實(shí)、紀(jì)律意識不強(qiáng)、辦事效率不高；缺乏創(chuàng)先爭優(yōu)意識，工作標(biāo)準(zhǔn)低、抓落實(shí)不到位、效能差，存在“庸懶散拖推貪”問題。

（四）領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面：重點(diǎn)解決不能堅(jiān)持民主集中制原則，群眾觀念不強(qiáng)，缺乏責(zé)任意識和大局觀念。思想不夠解放，觀念不夠更新，思路不夠開闊，超前謀劃、搶抓機(jī)遇，發(fā)現(xiàn)、研究和解決矛盾問題能力弱，工作缺乏預(yù)見性、主動性、科學(xué)性、針對性和實(shí)效性；宗旨意識不強(qiáng)，敷衍塞責(zé)，攬功推過，缺乏主動負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識。

（五）廉潔作風(fēng)方面：重點(diǎn)解決廉潔自律意識不強(qiáng)，紀(jì)律觀念和法律觀念淡薄，著裝不整、上下班遲到早退，有事不請假、事后不銷假、擅自離崗?fù)獬?、集體活動不守紀(jì)律等作風(fēng)渙散的問題；以及行政執(zhí)法中不按程序、“暫扣款”和吃拿卡要等不廉潔執(zhí)法的問題，利用年檢驗(yàn)照、辦理證照、實(shí)地看點(diǎn)等工作之便向監(jiān)管服務(wù)對象索要錢物、接受影響公正執(zhí)法的宴請等問題。

三、干部作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓對象、時(shí)間、方法和步驟

（一）對象：所長、窗口工作人員。

（二）時(shí)間：2011年11月15日至12月30日。

（三）方法和步驟

1、學(xué)習(xí)教育、認(rèn)真查擺階段（2011年11月15日——11月25日）：主要任務(wù)是通過學(xué)習(xí)教育，提高對加強(qiáng)“五種過硬作風(fēng)”的認(rèn)識。本階段主要結(jié)合2011目標(biāo)責(zé)任考核和創(chuàng)先爭優(yōu)活動檢查，認(rèn)真總結(jié)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)和工作完成情況，特別是要查找、分析存在的問題；通過召開干部大會宣傳動員、采取中心組學(xué)習(xí)、干部集中學(xué)習(xí)、討論座談等形式。組織廣大干部認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識。

（1）制定方案：根據(jù)縣委關(guān)于作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓的要求，我所緊密結(jié)合工作實(shí)際，制定出切實(shí)可實(shí)的實(shí)施方案和工作進(jìn)度表。通過“人人是窗口，個(gè)個(gè)樹形象，大家齊參與”扎實(shí)有效地貫徹落實(shí)此項(xiàng)活動。工作進(jìn)度表要明確開展活動的具體時(shí)間、詳細(xì)內(nèi)容、責(zé)任人。

（2）11月22日上午，在縣局五樓會議室召開全體干部參加的教育活動動員大會，部署活動的各項(xiàng)工作任務(wù)，對本單位開展“作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓”活動進(jìn)行詳細(xì)安排部署。

（3）組織學(xué)習(xí)：11月16日至25日，每天下午抽出半天組織學(xué)習(xí)中共十七屆六中會全、自治區(qū)第八次黨代會、市第十次黨代會、縣第十二次黨代會精神，學(xué)習(xí)《工商行政管理人員職業(yè)道德規(guī)范》、《公務(wù)員法》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《廉政準(zhǔn)則》、《自治區(qū)工商局干部公務(wù)外出活動管理規(guī)定》《學(xué)習(xí)蘇州經(jīng)驗(yàn)打造服務(wù)工商》《為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)》《新疆精神大討論》和中央、自治區(qū)、市委和縣委關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件及“五種過硬作風(fēng)”建設(shè)的精神要求，學(xué)習(xí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)和效能建設(shè)，履行機(jī)關(guān)職能職責(zé)的相關(guān)文件及規(guī)定等，深化對樹立“五種過硬作風(fēng)”的認(rèn)識。集中學(xué)習(xí)要做好學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要圍繞下列選題進(jìn)行集中討論：

1、為什么要開展作風(fēng)整頓？集中開展作風(fēng)紀(jì)律整頓的意義、目的要求是什么？；

2、如何以實(shí)際行動體現(xiàn)出“人人是窗口、個(gè)個(gè)是形象、大家齊參與”？

3、全年工作目標(biāo)任務(wù)的完成情況，2012年如何立足本崗，繼續(xù)做好服務(wù)“三農(nóng)”工作？

4、國務(wù)院48號令出臺后干部的思想動態(tài)，是否有松散渙散的現(xiàn)象？

5、如何加強(qiáng)工作紀(jì)律？各支部可根據(jù)業(yè)務(wù)實(shí)際情況增加討論題。

每名干部都要撰寫討論發(fā)言稿（一式兩份），一份交紀(jì)檢監(jiān)察室

存檔，一份由支部存檔。

2、重點(diǎn)梳理、制定措施階段（2011年11月26日——12月15日）： 本階段主要結(jié)合學(xué)xxx自治區(qū)、市委和縣委關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件，通過自查自評、群眾測評、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評等形式，按照提升“五種基本素質(zhì)”、增強(qiáng)“五種領(lǐng)導(dǎo)能力”、形成“五種過硬作風(fēng)”要求，對照《機(jī)關(guān)工作人員作風(fēng)和效能建設(shè)問責(zé)辦法》提出的各種表現(xiàn)，認(rèn)真查擺領(lǐng)導(dǎo)班子及干部隊(duì)伍在學(xué)習(xí)作風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、廉潔作風(fēng)等方面存在的問題。

（1）召開專題民主生活會，采用“一人講，大家?guī)汀钡霓k法，對照形成“五種過硬作風(fēng)”要求，根據(jù)承擔(dān)的具體工作撰寫自我對照檢查材料，認(rèn)真開展自查自評。在開展批評與自我批評工作中，只講不足，不講成績，一般干部自評后由科室隊(duì)所負(fù)責(zé)人進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)評，支部其他同志進(jìn)行補(bǔ)充，科室負(fù)責(zé)人自評后由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)評，其他同志進(jìn)行補(bǔ)充，班子成員自評后要接受支部所有同志的點(diǎn)評，要力爭通過自評和互評深刻剖析全體干部在充分發(fā)揮工商職能服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)方面存在的問題，明確整改重點(diǎn)及2012年工商工作服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的著力點(diǎn)。

3、明確整改、完善提高階段（2011年12月16日——12月31日）主要是針對查擺出來的問題，特別是縣局2012年的各項(xiàng)重點(diǎn)工作：旅游市場監(jiān)管、培育發(fā)展農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、商標(biāo)富農(nóng)活動、紅盾護(hù)農(nóng)、食品安全、執(zhí)法辦案等方面存在的問題進(jìn)行重點(diǎn)自查，通過問責(zé)問效、公開承諾、制定整改措施等形式，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行整改，進(jìn)一步建立和完善作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，讓廣大農(nóng)牧民群眾切實(shí)感受到作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓活動的成效。

（1）每名干部要針對查擺出來的問題進(jìn)行梳理、分析、歸類，緊密結(jié)合自身工作圍繞縣委縣政府提出的工作要求，制定科學(xué)有效且具有針對性、操作性、實(shí)效性的整改措施和方案，本著“有什么問題解決什么問題，什么問題突出，重點(diǎn)解決什么問題”的原則，重點(diǎn)在完善旅游市場監(jiān)管、培育發(fā)展農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、商標(biāo)富農(nóng)活動方面提出建設(shè)性的意見，明確整改時(shí)限。通過問責(zé)問效、公開承諾等形式集中整改存在的問題。為2012年各項(xiàng)工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、強(qiáng)化管理。各部門要通過建立和完善管理制度，推行制度管理，以嚴(yán)密的制度推動干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變。特別是針對證照審辦、執(zhí)法辦案等群眾關(guān)心、社會關(guān)注的問題，進(jìn)一步公開辦事程序、辦事標(biāo)準(zhǔn)、辦事結(jié)果，并在工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、辦事時(shí)效等方面作出公開承諾，貫徹落實(shí)《首問負(fù)責(zé)制度》《限時(shí)辦結(jié)制度》《服務(wù)承諾制度》及《自治區(qū)工商行政理局機(jī)關(guān)效能考評工作細(xì)則》，努力擴(kuò)大群眾的知情權(quán),增強(qiáng)機(jī)關(guān)工作的透明度，以加強(qiáng)監(jiān)督促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高機(jī)關(guān)效能。

**工商所

二〇一一年十一月十六日