第一篇：為了進(jìn)一步加強(qiáng)本班班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

八（2）班規(guī)

一、出勤

1、遲到、早退積分扣1分。

2、請假要按學(xué)校的規(guī)定寫好請假條，經(jīng)班主任批準(zhǔn)后留副班長處備案，在家里打電話請假的要由家長在上課前來打，請假要說清請假的理由。無故曠課的扣5分。

3、一月內(nèi)不遲到、不早退、不曠課、不請假的同學(xué)加積分5分。

二、紀(jì)律

1、上課要認(rèn)真聽講，如在課堂上講話（老師正在講課時(shí)前后左右桌不準(zhǔn)講話或討論）、作小動(dòng)作、睡覺、看無關(guān)的書、作其它科作業(yè)的扣2分。

2、上課起哄（含上課故意講些無聊搞笑的話）、打鬧等嚴(yán)重影響老師上課的扣5分。

3、賭博、打架等嚴(yán)重事件由班主任另行處理積分扣5分。

4、如對值日班長登記的有任何意見可找班主任處理，如果頂撞、辱罵值日班長，涂改值日記錄的由班主任另行處理。積分扣3分。

5、下課期間不準(zhǔn)在班上走廊大聲喧嘩，嬉戲追逐打鬧，否則扣2分。

6、對于其他同學(xué)的違紀(jì)行為，在沒有登記的情況下，第一個(gè)舉報(bào)的，根據(jù)情節(jié)的輕重，加積分1至3分。對重大的事情，舉報(bào)的加積分5至10分。

7、上課被老師點(diǎn)名批評者一次扣2分。上課私自講話、插嘴者一次扣2分

8、吸煙者每次扣15分，并上報(bào)德育處。去營業(yè)性電子游戲室打電子游戲和進(jìn)營業(yè)性舞廳及臺(tái)球和網(wǎng)吧者每次扣10—15分，在教室內(nèi)打球、喧鬧者扣5分。

9、打架、偷竊、賭博、敲詐勒索者扣20分，再另外處理。

10、上課吃東西，扔紙條、聽音樂、打游戲機(jī)，玩手機(jī)者若發(fā)現(xiàn)一次扣3分。無理狡辯、頂撞老師者扣8分。

11、一月內(nèi)沒有違紀(jì)的同學(xué)加積分5分，小組內(nèi)無以上情況另加積分2分。

三、衛(wèi)生（由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)）

1、要保持教室干凈衛(wèi)生，值日生要準(zhǔn)時(shí)按照校值日工作規(guī)定認(rèn)真完成值日工作。地面要打掃干凈，垃圾要及時(shí)清理，衛(wèi)生角及課桌椅等要擺放整齊，課間黑板要及時(shí)擦拭。放學(xué)后要關(guān)好門、窗。以上要求如沒有完成，罰掃一天。積分扣2分。當(dāng)天的值日生必須共同完成值日工作，不得分掃早、中、晚等，否則重掃1天。（特別是下午掃完后，垃圾沒有倒的，第二天的值日生將由他們來代做。）

2、值日生沒有打掃就回去，罰掃三天，扣2分。

3、亂扔果皮紙屑，隨地吐痰的積分扣1分。

4、衛(wèi)生大掃除或?qū)W校組織的勞動(dòng)，不聽從勞動(dòng)委員指揮有意偷懶的罰掃5天。積分扣2分。

5、在值日生忘記、有意不掃而回去或班級特殊需要的情況下，主動(dòng)出來幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)加2分。

四、學(xué)習(xí)

1、作業(yè)必須按時(shí)上交，不認(rèn)真完成或沒有作的，及時(shí)補(bǔ)完上交。積分扣2分。如沒有補(bǔ)交的同學(xué)，到班主任處另行處理。

2、早讀課做作業(yè)或抄襲別人作業(yè)的扣2分。

3、老師要求帶的書或練習(xí)沒有帶的扣1分。

4、各學(xué)科課堂上積極回答問題的，按各位老師的要求加分或減分。

5、一周內(nèi)獨(dú)立按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，不抄襲、不遲交的同學(xué)加積分2分。小組全完成的每位同學(xué)另加2分。

6、在月考或期中期末考中年段排名進(jìn)步最大的5位同學(xué)分別加積分5至1分。

五、生活（由生活委員負(fù)責(zé)）

1、破壞公共財(cái)物按學(xué)校的規(guī)定賠償?？?分。

2、玩粉筆的賠償粉筆一盒。扣1分。

3、用衛(wèi)生工具打鬧的賠償同類衛(wèi)生工具一件?？?分。

4、對于積極舉報(bào)破壞公共財(cái)物者的同學(xué)加積分1分。

5、儀容儀表不合要求的（穿拖鞋、留長發(fā)、染發(fā)、帶項(xiàng)鏈戒指耳環(huán)等），扣1分。

六、體育（由體育委員負(fù)責(zé)）

1、班級及學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)包括升旗、廣播體操等無故缺席的由班主任另行處理。積分扣2分。

2、隊(duì)列站不整齊，作操站著不作或不認(rèn)真的積分扣2分。

七、班干部（由全體同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督、舉報(bào)）

1、要求班干部有很強(qiáng)的責(zé)任心，把班上的事當(dāng)自己的事，努力、認(rèn)真、公正、無私、負(fù)責(zé)地把班上的事及自己所負(fù)責(zé)的事做好。要注意團(tuán)結(jié)合作，同學(xué)間互相幫助，關(guān)愛每一位同學(xué)。

2、對班上的不良現(xiàn)象，及時(shí)地勸告、制止、處罰，對于自己無法處理的事要及時(shí)上報(bào)老師。

3、班干部及紀(jì)律組的同學(xué)有故意包庇或報(bào)復(fù)行為的積分扣2分。情節(jié)嚴(yán)重的另行處罰。舉報(bào)的同學(xué)積分加3分。

4、本職工作比較好的班干部、組長每學(xué)期綜合素質(zhì)評定為優(yōu)并可參與評選優(yōu)秀班干部。

5、各負(fù)責(zé)的班干部每周班會(huì)課時(shí)必須匯報(bào)上周班級所負(fù)責(zé)項(xiàng)目的執(zhí)行情況。

八、實(shí)施

1、每一位同學(xué)每半個(gè)學(xué)期的初始分為100分。在此基礎(chǔ)上加分或減分。

2、每周違紀(jì)一次的同學(xué)，只扣積分。違紀(jì)超過一次的同學(xué)，不但要扣積分，還要寫《行為反思》?？偡值陀?0分、60分的各打掃衛(wèi)生區(qū)一次，要請家長到校共同教育。

3、積分加減由值日班長每天認(rèn)真登記，每天送紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)一次。每周積分被扣最多的前6位同學(xué)，負(fù)責(zé)本周的教室衛(wèi)生大掃除。

八、其他加分項(xiàng)目：

各類競賽獲獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)加5分，二等獎(jiǎng)加4分，三等獎(jiǎng)加3分，鼓勵(lì)獎(jiǎng)加2分。

被評為三好生，優(yōu)秀班干部，積極分子者加5分。

期中考、期末考班級前5名加3分，第6—10名加2分，第11—20名加1分，年級前30名再加5分。單科成績1—5名加1分。

好人好事視具體情況加1—5分。平日表現(xiàn)明顯進(jìn)步者加2分。

受到老師當(dāng)堂表揚(yáng)者加1分。主動(dòng)為班級做貢獻(xiàn)者加1分。

積極組織參加班級活動(dòng)者加5分。

第二篇：班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級建設(shè)的重中之重，學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級的靈魂，良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要有一支過硬的班級干部隊(duì)伍，班干部作為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要組織者，要樹立責(zé)任意識(shí)，端正服務(wù)意識(shí)，自學(xué)成為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)師生互動(dòng)的紐帶和橋梁。其次，要在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，成立班內(nèi)的學(xué)習(xí)小組，“互幫、互助、互教、互學(xué)”，對于班內(nèi)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，應(yīng)積極組織學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對其進(jìn)行輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)全班同學(xué)的共同努力、共同進(jìn)步。同時(shí)要抓好班級的課堂考勤工作，對于愛曠課的同學(xué)應(yīng)及時(shí)督促其去上課，必要時(shí)要向班主任及時(shí)匯報(bào)。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)還要有一系列相關(guān)活動(dòng)作保證，班委會(huì)應(yīng)積極組織策劃與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)；而一個(gè)班級班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級建設(shè)、個(gè)人發(fā)展的好壞，是整個(gè)班級建設(shè)的“奠基石”。優(yōu)良的班風(fēng)，是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為，對鞏固和發(fā)展班集體起著舉足輕重的作用。

（一）班級學(xué)風(fēng)： 勤奮團(tuán)結(jié) 求實(shí)創(chuàng)新

1、上課要做到不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向老師請假，不得擅自逃課；

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，堅(jiān)持讀書與晚自習(xí)，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；

3、有困難找老師，當(dāng)天問題當(dāng)天解決，將主要精力用于學(xué)習(xí)，適當(dāng)拓展自身興趣與素質(zhì)

（二）班風(fēng): 勤奮學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)進(jìn)取

1、熱愛班級,熱愛集體,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),自覺維護(hù)班級利益,增強(qiáng)班級凝聚力;

2、勤奮學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確，思想態(tài)度端正，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣； 幫助；

4、及時(shí)記錄課堂主要表現(xiàn)情況、衛(wèi)生情況，及時(shí)總結(jié)及時(shí)改進(jìn)；

5、班干部須以身作則，在各方面起模范表率作用，帶領(lǐng)班級朝著積極向上的方向前進(jìn)。

（三）班級文化: 團(tuán)結(jié)友好 互幫互進(jìn)

1、堅(jiān)持每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)整潔，使之成為大家舒適溫馨的家；

2、確保教室安全，養(yǎng)成離室關(guān)門、關(guān)燈、關(guān)窗的好習(xí)慣，遵守學(xué)校各項(xiàng)管理?xiàng)l例；

3、爭創(chuàng)文明班級，認(rèn)真對待衛(wèi)生檢查，嚴(yán)格衛(wèi)生制度；

4、班干部須以身作則，在班級內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生方面做好表率，正確引導(dǎo)全班同學(xué)，規(guī)范班級管理；

（四）個(gè)人作風(fēng) : 自尊自愛自信自強(qiáng)

1、儀表端莊，談吐文明，不隨地吐痰，不損壞花草樹木，不破壞公共設(shè)施，不做違章違法的事情，樹立自身良好形象；

2、不攀比，不浪費(fèi)，節(jié)約財(cái)務(wù)，豐富生活；

3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，按時(shí)起床，疊好自己的被子，按時(shí)上課，積極參加體育鍛煉及各項(xiàng)娛樂活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，開闊心胸；

4、積極配合老師及班級工作，如有好的建議或?qū)Π嗉壒ぷ鞑粷M意可及時(shí)向老師或班干部反映；

5、身為班級的一員，應(yīng)當(dāng)積極配合班級工作，團(tuán)結(jié)關(guān)愛同學(xué)，共同維護(hù)班級利益。

（五）、充分顯示黨員積極分子在班級建設(shè)中的作用：

1．“帶”字當(dāng)頭，做踐行的模范

實(shí)踐鍛煉是黨員積極分子發(fā)揮先鋒作用的重要（四能夠）

能夠帶動(dòng)學(xué)習(xí)；能夠引領(lǐng)思想；能夠傳遞文明；能夠管理班級

2．“樹”字為先，做自身和諧的模范

“一個(gè)黨員積極分子就是一面旗幟”。（四在）

在學(xué)習(xí)上是標(biāo)兵；在生活中是模范；在身心上要健康；在工作上是榜樣

3．“幫”字為堅(jiān)，做服務(wù)的模范。（四幫）

幫助在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生;幫助在生活上有困難的學(xué)生；幫助在工作上有困難的學(xué)生；幫助老師并及時(shí)向老師反映每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)

總的來說班風(fēng)為學(xué)風(fēng)服務(wù)；學(xué)風(fēng)能夠很好的體現(xiàn)班風(fēng)，我們只有將兩者很好的結(jié)合起來我們才會(huì)將我們班建設(shè)得更加美好，為了班級美好的明天，我會(huì)付出我最大的努力，來協(xié)助班委會(huì)把我班建設(shè)成和諧、文明、積極向上的標(biāo)兵班級。

機(jī)電系勞動(dòng)生活部副部長、數(shù)控設(shè)備09學(xué)習(xí)委員：謝志泰

2010年12月22日

第三篇：扭轉(zhuǎn)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)之我見

扭轉(zhuǎn)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)之我見

出來工作的十五年之中，有十四年是當(dāng)班主任的。而且在那良中學(xué)里所帶班級都是初中普通班。但不管我怎樣努力強(qiáng)抓狠抓，效果還是不太明顯。那良中學(xué)的學(xué)生大部份不僅不愛學(xué)習(xí)，還有一個(gè)貪吃貪玩的特點(diǎn)，而且懶得讓老師不敢相信，失學(xué)率大得驚人。想當(dāng)年我們讀初中時(shí)，不僅成績好紀(jì)律也好。但現(xiàn)在感覺到一屆不如一屆，一年比一年難教難管，有些科任老師讓課都上不下去了?？梢姮F(xiàn)在的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)確實(shí)是該扭一扭了。至于怎么扭，我有一些體會(huì)。

要針對學(xué)生問題對癥下藥，否則說得再多也是白說，做得再多也是徒勞無功?，F(xiàn)在的中學(xué)生存在的最普遍的最嚴(yán)重的問題是什么？手機(jī)的泛濫和外出上網(wǎng)嚴(yán)重。很多中學(xué)生把主要精力放在手機(jī)上網(wǎng)和電腦上網(wǎng)上。所以上課就只能伏臺(tái)。不管老師怎樣教育一樣呼呼大睡。要杜絕手機(jī)上網(wǎng)，首先要在校園禁止學(xué)生使用手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)里面有太多的內(nèi)容可以讓學(xué)生神往，現(xiàn)在的手機(jī)就是小型電腦，玩手機(jī)等于玩電腦，所以我認(rèn)為中學(xué)生使用手機(jī)是弊大于利，學(xué)校應(yīng)大刀刮虎清除學(xué)生的每一個(gè)手機(jī)，還校園一個(gè)文化上的清潔。其次要盡快封好校園圍墻，杜絕外出上網(wǎng)的學(xué)生，同時(shí)加強(qiáng)樣門管理，關(guān)于內(nèi)外宿出入校門一直是門衛(wèi)最頭痛的問題，我認(rèn)為要算好內(nèi)處宿出入門題，應(yīng)在中午第四節(jié)，和下午第六節(jié)上課的老師控制好每班的內(nèi)宿生，配哈門衛(wèi)，內(nèi)宿生延遲五分鐘到十分鐘下課，讓外宿生出完校門后，校門馬上關(guān)上，到高中宿生也一樣。關(guān)于?；张宕鲉栴}也是流于形式，檢查時(shí)戴幾分鐘，過后就不戴。有些連出門也是硬闖的。根本不把保衛(wèi)人員放在眼里，甚至要和保衛(wèi)發(fā)生沖突。其次要組織領(lǐng)導(dǎo)一到六節(jié)課尋查每班教室，有班覺的，亂說話攪亂課堂紀(jì)律的人，找來談話做好記錄，甚至通知家長，或給點(diǎn)勞動(dòng)任務(wù)他定期完成，多次教育不聽者，要進(jìn)行勸退。班領(lǐng)把責(zé)任完全推給班主任，班主任把責(zé)任推級科任，都是錯(cuò)誤的，誰在崗誰負(fù)責(zé)好象合情合理，但我覺得有點(diǎn)不討，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，齊抓共管，讓所有的學(xué)生都覺得那良中學(xué)的老師是團(tuán)結(jié)的，力量是可怕的。在老師方面，應(yīng)付式教學(xué)已經(jīng)成為主流，老師各備各的課缺乏交流，和共同探究，出工不出力，完會(huì)沒有積極性。我覺得每科都要找出一下骨干老師研究一些學(xué)習(xí)方法，總結(jié)出來后統(tǒng)一打印給學(xué)生。讓學(xué)生學(xué)得更輕松。

第四篇：如何營造班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

如何營造班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

班級管理的好與壞，在很大程度是取決與班級有沒有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有的班級在一開始管理還很不錯(cuò)，但到中后期管理比較有難度，主要是班級存在兩級分化過于嚴(yán)重。對于此類情況我們該如何避免，這就需要我們要認(rèn)真做到班級有良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)我們該如何營造，下面我們一起進(jìn)行探討共同學(xué)習(xí)共同提高班級管理質(zhì)量。

一、班級班風(fēng)建設(shè)應(yīng)高度重視早抓早管、全員動(dòng)員共同參與 班風(fēng)的好壞對一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級的時(shí)候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì)相當(dāng)困難或事倍功半。因此，抓班風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲。

一個(gè)班到底要樹立什么樣的風(fēng)氣，應(yīng)是一個(gè)動(dòng)員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過程。一般做法是：首先，班主任要精心設(shè)計(jì)、精心組織一個(gè)主題明確的班會(huì)。其次，班會(huì)形式要新穎、活潑，師生共同討論，民主確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。討論越充分，認(rèn)識(shí)越深刻，越有自覺性，這是培養(yǎng)班風(fēng)的起點(diǎn)。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后，由班主任、學(xué)生干部通過各種形式及時(shí)和任課老師，以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。同時(shí)還要通過各種方式和渠道，向家長通報(bào)，爭取家長的支持和幫助。

二、培養(yǎng)強(qiáng)又力的班干隊(duì)伍、樹立班級榜樣

一個(gè)班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨(dú)立工作的班級學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時(shí)，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干。一人一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立威信，形成核心。平時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實(shí)行干部輪換制，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。對積極分子和要求進(jìn)步的同學(xué)，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，為建設(shè)良好的班風(fēng)作出貢獻(xiàn)。任何一個(gè)群體中都有相對先進(jìn)、后進(jìn)的區(qū)分，要在群體中形成一種共同的習(xí)慣、風(fēng)氣，總是一個(gè)由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù)、由不自然到習(xí)慣的過程。在這個(gè)過程中，要注意發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)現(xiàn)各層次、各方面好的榜樣，并通過學(xué)榜樣產(chǎn)生“新榜樣”，以帶來“一花引來百花開”的良好教育效果。班級內(nèi)的班干部等核心骨干，是班級行為規(guī)范的示范者，是各項(xiàng)活動(dòng)的帶頭人，應(yīng)該在班風(fēng)建設(shè)中成為模范帶頭人，凡是要同學(xué)們做到的他們必須做到。

三、樹立班級同學(xué)的集體榮譽(yù)感

組織和培養(yǎng)一個(gè)良好的班級集體，應(yīng)該貫穿在各種活動(dòng)之中。通過開展各種各樣的富有教育意義的活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、自豪感。

1、發(fā)展同學(xué)間的友誼，增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，可采用評選“班級之最”的方式對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感、自豪感。方法是開學(xué)初就公布評選的內(nèi)容和方法，按規(guī)定選出班級里“最關(guān)心集體的同學(xué)、學(xué)習(xí)最勤奮刻苦的同學(xué)、最

受歡迎的班干部”等。經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都受到教育，被評選上的同學(xué)倍受鼓舞，處處嚴(yán)格要求自己；沒選中的同學(xué)也以他們?yōu)榘駱?，爭取下次選中，使班級里形成人人爭上游的好風(fēng)氣。

2、班主任應(yīng)該積極組織班級同學(xué)參加學(xué)校所舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中組織同學(xué)們一起去為本班吶喊助威，這樣會(huì)極大的增強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。

四、建立規(guī)范，養(yǎng)成良好的習(xí)慣

班級規(guī)范實(shí)質(zhì)上是社會(huì)規(guī)范在學(xué)校生活中的具體表現(xiàn)形式，它不僅對學(xué)生的品德和行為具有指導(dǎo)作用而且有約束作用，能使學(xué)生在對它認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生從眾行為。班級規(guī)范的制定主要包括：班級制度（如作息制度、衛(wèi)生制度、班級干部責(zé)任制度等）；守則（如學(xué)生守則、學(xué)生日常行為規(guī)范、班級一日常規(guī)等）；紀(jì)律規(guī)范（如課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試的要求等有關(guān)紀(jì)律）。按照班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)制定出來的班級規(guī)范，一經(jīng)確認(rèn)，師生必須處處遵守，不允許有任何違反行為。學(xué)生中出現(xiàn)反復(fù)發(fā)生違反規(guī)范的行為是不奇怪的，關(guān)鍵在于出現(xiàn)反復(fù)就要反復(fù)地抓，堅(jiān)持不懈，持之以恒，經(jīng)過這樣艱苦地訓(xùn)練，使學(xué)生逐步養(yǎng)成各方面良好的習(xí)慣，比如讀書習(xí)慣、講文明禮貌的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、艱苦勤儉的習(xí)慣、熱心助人的習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣等。學(xué)生這些習(xí)慣的形成過程，也是班級集體好風(fēng)氣形成的過程，久而久之就會(huì)形成班級的特點(diǎn)，形成一個(gè)良好的穩(wěn)固的班級集體。

總之，良好班風(fēng)的建設(shè)，不是一朝一夕的事情，不是一兩次教育所能奏效的，而是一項(xiàng)長期的、經(jīng)常的、細(xì)致、復(fù)雜和艱苦的工作，是長期的教育和師生合力共創(chuàng)的結(jié)果。

第五篇：論校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的改革

論校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的改革

為了我校綜合實(shí)力的提高和長遠(yuǎn)發(fā)展，教風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)與改革也是不可忽視的重要內(nèi)容。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是創(chuàng)建一流大學(xué)的永恒主題，是撐起一所大學(xué)必不可少的基礎(chǔ)和招牌，學(xué)風(fēng)是大學(xué)文化底蘊(yùn)、辦學(xué)理念和治學(xué)態(tài)度的集中反映。清華大學(xué)新任校長陳吉寧發(fā)表就職演講時(shí)說，大學(xué)的根本不在“大”，而在“學(xué)”，在于學(xué)生、學(xué)者、學(xué)術(shù)、學(xué)風(fēng)。陳吉寧認(rèn)為，大學(xué)不僅是傳授知識(shí)和技能的場所，更是培養(yǎng)人的思想、情感、意志、品質(zhì)之所在，是鑄造靈魂的地方。辦大學(xué)要以“學(xué)生為本”、“學(xué)者為先”、“學(xué)術(shù)為基”、“學(xué)風(fēng)為要”。如果沒有良好的學(xué)風(fēng)，即使硬件設(shè)施再好，教師再怎么優(yōu)秀，都不可能培養(yǎng)出可以貢獻(xiàn)國家社會(huì)的一流人才。

我校在全校師生多年不斷的共同努力下，學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。特別是我校始終保持早晚有自習(xí)的傳統(tǒng)，再加上學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情普遍都很高漲，我校總體學(xué)風(fēng)還是可以的。

但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)競爭也不斷提高。都說“人往高處走，水往低處流”，建設(shè)和發(fā)展不能停滯不前，就需要進(jìn)一步完善和改革。在新時(shí)期，我校要從實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生更加良好的學(xué)風(fēng)。在新時(shí)期，面對一代又一代個(gè)性十足的學(xué)生，學(xué)校在接受他們個(gè)性的同時(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的學(xué)風(fēng)。俗話說“教育要從娃娃抓起”，對大學(xué)則可以說成“學(xué)風(fēng)要從新生抓起”。每一名大學(xué)畢業(yè)生都是從懵懂的大一新生成長起來的，在進(jìn)大學(xué)之初，他們心里并不知道大學(xué)考試如何作弊，如何逃課等。進(jìn)入大學(xué)，生活環(huán)境發(fā)生了很大變化，他們的習(xí)慣，思維在很大程度上受到學(xué)長、學(xué)姐的影響。故學(xué)校該起到指路明燈的作用，要從生活，學(xué)習(xí)，接觸社會(huì)的等各方面來指導(dǎo)、教育、培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，讓每一名剛剛步入大學(xué)殿堂的學(xué)生能夠找到心中的那塊凈土。對教育學(xué)生而言，良師益友是需要的，賞罰分明也是相當(dāng)重要的。做好每一次的新生教育，不論是對學(xué)校還是對學(xué)生，都有著很大影響。好的開頭是成功的一半，好的大一生活是整個(gè)大學(xué)生活的光標(biāo)，也為以后的前進(jìn)指明了方向。再一方面，同樣要抓好學(xué)生的思想教育。它是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，是落實(shí)德育首位、從根本上解決學(xué)生學(xué)風(fēng)的環(huán)節(jié)，能從根本上幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀。學(xué)風(fēng)建設(shè)又是學(xué)生的思想作風(fēng)、道德情操和行為習(xí)慣的綜合體現(xiàn)，作為學(xué)校一項(xiàng)基礎(chǔ)性和長期性建設(shè)，它應(yīng)全面滲透到學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展的教育中。要讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列毛思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，通過思想政治教育圍繞“為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、成才觀，幫助學(xué)生形成“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求真、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)思維和方法，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

除了形成良好的學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生有理想、有動(dòng)力、有目標(biāo)地學(xué)習(xí)生活，還需要老師們正確的引導(dǎo)，需要形成與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。大學(xué)教師是學(xué)校的生命和活力所在，是學(xué)校的精神和力量所依。學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的基礎(chǔ)，而優(yōu)良學(xué)風(fēng)就是優(yōu)秀教師身體力行、言傳身教、滋潤培育的結(jié)果，就是每一名教師用他們的嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)潛移默化地影響學(xué)生而培養(yǎng)出來的結(jié)果。但縱觀國內(nèi)教育，近些年來報(bào)導(dǎo)出來的大學(xué)教師為了自身利益弄虛作假，打假也打到了老師身上，假課題、假論文、假成果??給大學(xué)形象抹上了灰。因此，學(xué)校應(yīng)該對教師，特別是優(yōu)秀教師、教授們提出要求。老師們應(yīng)實(shí)事求是、身體力行，以學(xué)生為本，教師，特別是教授們要到教學(xué)第一線，上好基礎(chǔ)課。同時(shí)要從事學(xué)術(shù)研究，從事探索和創(chuàng)造知識(shí)的實(shí)踐，以學(xué)科前沿領(lǐng)域研究的新成果補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)與科研與時(shí)俱進(jìn)，逐漸轉(zhuǎn)變和提升教學(xué)觀念、態(tài)度和方法。

在新時(shí)期到來時(shí)刻，要清楚學(xué)校在高等教育體系中的地位與時(shí)代賦予學(xué)校的歷史重任，提出新時(shí)期的辦學(xué)指導(dǎo)思想。要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的教育方針，爭取做到立足廣西，面向全國，堅(jiān)持育人為本，質(zhì)量立校，特色發(fā)展，積極改革創(chuàng)新。要注重內(nèi)涵建設(shè)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，努力把桂醫(yī)建設(shè)成為綜合實(shí)力一流，優(yōu)勢學(xué)科國內(nèi)領(lǐng)先的高水平大學(xué)。我們應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的歷史和文化，時(shí)刻銘記“弘德善醫(yī)”的校訓(xùn)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，勇于探索，崇尚科學(xué)，自強(qiáng)不息，為創(chuàng)建一流大學(xué)而奮斗。