第一篇：梁家河讀后有感

《梁家河》讀后有感

——不忘初心，方得始終

陜西人民出版社出版的《梁家河》是一本反映總書記七年知青歲月的紀(jì)實(shí)文學(xué)，樸實(shí)的文字時(shí)不時(shí)夾雜一些陜北方言，使我這個(gè)陜西人讀起來倍感親切，除了醫(yī)院組織學(xué)習(xí)外，我用了兩天時(shí)間從頭到尾一字不漏地讀完了全書，讀后深受鼓舞。《梁家河》是一本蘊(yùn)含著修身立命、理想信念、為民服務(wù)、治國興邦等學(xué)問的傳記性文學(xué)。1968年12月毛澤東主席發(fā)出號召“知識青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)再教育，很有必要”。1969年1月我們的習(xí)總書記當(dāng)時(shí)還不到16歲，就離開北京奔赴陜北的梁家河村，當(dāng)起了農(nóng)民，想想我們15-16歲時(shí)在干什么？當(dāng)下15-16歲的孩子在干什么？是啊，這個(gè)年齡正是初中剛畢業(yè)要上高中的時(shí)候，還是不懂事的“娃娃”呀，當(dāng)時(shí)的生活多么艱苦，一個(gè)大城市來的不懂事的娃娃要適應(yīng)陜北的生活習(xí)慣、聽懂陜北方言并下地干農(nóng)活，吃的是什么苦呀，“清晨6點(diǎn)就起床上山勞動，爬到山上人已經(jīng)氣喘吁吁了，但還要干活，一直干到晌午吃飯時(shí)間，沒有歇的時(shí)候”，我們要學(xué)習(xí)總書記當(dāng)年吃苦耐勞的精神，樹立攻堅(jiān)克難的堅(jiān)定信念。有人干工作挑肥揀瘦，生活上怕吃苦、講享受，對比習(xí)總書記我們應(yīng)感到慚愧?，F(xiàn)在生活條件好了，但不能忘記吃苦耐勞的精神，從小教會我們的孩子吃苦在先享受在后。

我們更要學(xué)習(xí)習(xí)總書記的“團(tuán)結(jié)觀”，《我是黃土地的兒子》中習(xí)近平寫到“他（魏震五）說，我們那個(gè)時(shí)候都找機(jī)會往群眾里鉆，你現(xiàn)在不靠群眾靠誰？當(dāng)然要靠群眾”，“我父親經(jīng)常給我講團(tuán)結(jié)的道理，要求我們從小就要做講團(tuán)結(jié)和善于團(tuán)結(jié)的人，??就是做每一件事不要只考慮自己愿不愿意，還要考慮別人愿不愿意，因?yàn)槟闵钤谌巳褐?，什么事情都以自己為主，就是不行的”。只有講團(tuán)結(jié)才能把自己融入群眾?，F(xiàn)在好多人只講個(gè)人利益，不看集體利益，看看網(wǎng)上報(bào)道的一些搬遷中的“釘子戶”，不顧政策不顧大局，隨心所欲，造成惡劣的社會影響，還有一些領(lǐng)導(dǎo)干部私心更重，侵占集體財(cái)務(wù)，收受賄賂，損害黨在人民群眾中的威信，對這些人，群眾深惡痛絕，把自己混同于一個(gè)普通老百姓，不講原則，不講團(tuán)結(jié)，應(yīng)該把這些敗類清除出干部隊(duì)伍。

我們要學(xué)習(xí)總書記愛讀書的好習(xí)慣，從北京到陜西梁家河，只帶兩箱子書，除了看自己帶的書，還到處借別人的書看，“白天勞動、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態(tài)，留下了“30里借書、30里討書”的生動故事。《十萬個(gè)為什么》、《三國演義》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎么煉成的》、《靜靜的頓河》、《母親》、《浮士德》、《葉普蓋尼.奧涅金》、《當(dāng)代英雄》、《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》、《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》、《紅與黑》、《林海雪原》、《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》、《第十二夜》、《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》，這些書大家看過幾本？我看過五本咱們國家的，有七本聽說過沒有看過，其他的聽都沒有聽過，不怕大家笑話，下班后的時(shí)間大多看了手機(jī)，看了電視了。看看周圍讀書的有誰？去新華書店、圖書館的大多是給孩子找學(xué)習(xí)資料吧！

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)習(xí)總書記為人民為群眾干實(shí)事干好事的實(shí)干精神。1973年習(xí)近平在馮家坪公社趙家河大隊(duì)搞社教，治理神車溝，使趙家河增加近百畝高產(chǎn)田；習(xí)近平當(dāng)選梁家河大隊(duì)黨支部書記后為梁家河打造淤地壩；1974年7月建成沼氣池，也成為陜西省第一口沼氣池，截止1975年8月梁家河共建成34口沼氣池，解決了43戶社員的點(diǎn)燈做飯問題；又成立鐵業(yè)社，廢除“泛水井”，打造甜水井，組織掃盲班；這讓我想起了保爾柯察金的名言：“人的一生應(yīng)該這樣度過：回首往事，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧??”，人就要這樣盡自己所能為社會干一些實(shí)事，才不枉來人世一場。

我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書記積極上進(jìn)、不甘平庸的精神。當(dāng)年習(xí)總書記是“黑幫子弟”，想上進(jìn)想入團(tuán)比登天還難，但由于不懈努力，第八份入團(tuán)申請書遞上去后終于獲得了批準(zhǔn)；再看看習(xí)總書記的入黨過程，還是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的成分問題，一而再，再而三，被拒絕，倔強(qiáng)的性格使他不氣餒，直到第十分入黨申請書才獲得批準(zhǔn)。我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書記政治覺悟，努力向黨靠攏、積極要求上進(jìn)，畢竟一個(gè)人的力量是有限的，而組織的力量是無窮的。再看習(xí)總書記考清華大學(xué)的過程，目標(biāo)很清晰要上清華大學(xué)，1973年習(xí)總書記參加了考試，但錄取方式是考試加推薦，因?yàn)椤昂趲妥拥堋鼻迦A大學(xué)拒絕了他，直到1975年才又有報(bào)考機(jī)會，“政審關(guān)”由于洛陽耐火材料廠的一份證明——“習(xí)仲勛同志屬人民內(nèi)部矛盾，不影響子女升學(xué)就業(yè)”，才得以順利通過。1975年10月7日習(xí)近平離開梁家河去上大學(xué)了。我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書記不甘平庸的上進(jìn)精神，“千里之行始于足下”，只要腳踏實(shí)際、勤奮努力，我們總有希望百尺竿頭更進(jìn)一步，工作上如此、社會上更是如此。人類社會越來越文明，越來越進(jìn)步，我們來到這個(gè)世界不是來吃苦的，但是我們要能吃苦，我們吃苦是為了將來生活的更好，為了我們的后輩生活的比我們幸福！不要求上進(jìn)，只能原地踏步，就會更貧窮、更落后，如果是一個(gè)不求上進(jìn)的民族，注定要被世界淘汰，如果是一個(gè)不求上進(jìn)的國家，注定要落后挨打遭欺負(fù)。

我們要學(xué)習(xí)總書記扶危救困的人民公仆精神。“作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念；要為人民做實(shí)事！無論我走到哪里，永遠(yuǎn)是黃土地的兒子”。1969年到1975年七年光陰在陜北度過，隨后習(xí)近平因職位變動去過好多地方，但一直沒有忘了陜北梁家河的父老鄉(xiāng)親，1993年、2009年、2015年習(xí)近平回到陜北，在延安、在梁家河作了短時(shí)間停留，看看這片曾經(jīng)養(yǎng)育過他的黃土地，看看這里勤勞樸實(shí)的鄉(xiāng)親，問問他們?nèi)缃襁^得怎么樣？生活上還有什么困難？這就是人民公仆心系人民，心中所思心中所想都是底層人民群眾生活過得好不好？不管在浙江、在福建、還是在北京，有鄉(xiāng)親來訴說生活不幸，總書記總伸手幫助，人民群眾的困苦就是他的困苦，只有人民群眾過好了滿意了，總書記才能放下心來。從這里我們也才能理解習(xí)總書記“精準(zhǔn)扶貧”的思想理念。

《梁家河》讀完了，總書記的故事很精彩，也值得我們深深體悟，好好學(xué)習(xí)，讓我們深刻領(lǐng)會黨的“十九大”精神，緊跟黨的步伐為實(shí)現(xiàn)宏偉的“中國夢”而努力！

2018.7.4

第二篇：學(xué)習(xí)梁家河有感

學(xué)習(xí)《梁家河》有感

《梁家河》小說是一本紀(jì)實(shí)文學(xué)，是一本真實(shí)反映文革時(shí)期以延安為代表的陜北農(nóng)村歷史著作，是習(xí)總書記在人生關(guān)鍵抉擇時(shí)刻的真實(shí)寫照，記錄了總書記從到梁家河插隊(duì)到上學(xué)離開時(shí)段以及改革開放后對梁家河群眾的點(diǎn)點(diǎn)滴滴恩情，是一篇飽含著總書記對貧苦人民群眾無限關(guān)愛的感人之作。

梁家河是陜西省延安市延川縣文安驛鎮(zhèn)的一個(gè)小村子，這里地處黃土高原南麓，山多地少，溝壑連綿，這樣的自然條件在上世紀(jì)60-70年代必然是一個(gè)生活環(huán)境惡劣的地方，群眾缺衣少食，基本的溫飽難以解決。

文化大革命開始后，年輕的習(xí)近平由于受到家庭的影響，毅然決定去延安插隊(duì)，這是好多北京知識青年都不愿往的地方，習(xí)近平確堅(jiān)定了決心，他要去最偏遠(yuǎn)的地方。那時(shí)的他僅有15歲，離開了父母，這是他人生重要轉(zhuǎn)折的開始。

到陜北插隊(duì)后，年輕的習(xí)近平剛開始還有些許不適應(yīng)，畢竟從一個(gè)高干家庭到這樣一個(gè)地方，落差極大。他親眼觀察著父親曾經(jīng)革命戰(zhàn)斗過的地方，革命圣地，卻是如此貧窮，他下定決心，要與鄉(xiāng)親們共同奮斗，戰(zhàn)勝一切，實(shí)現(xiàn)溫飽。

在他插隊(duì)的這段時(shí)期，他同鄉(xiāng)親們一同勞動，吃一樣的糧食，住窯洞，參與建設(shè)淤地壩，贏得了鄉(xiāng)親們的信任。當(dāng)上村黨支部書記，他帶頭“辦沼氣，辦鐵業(yè)社、代銷點(diǎn)、縫紉社、磨坊、辦掃盲班等，極大的改善了鄉(xiāng)親們的生活條件。

在插隊(duì)期間，習(xí)近平始終不忘學(xué)習(xí)，他在勞動之余以忘我的精神從書籍里汲取營養(yǎng)。除了自己帶的書，還到處借書看，聽說30里地外的知青有一套《浮士德》，他就跑了三十幾里路才借到手?！薄吧仙椒叛?，他揣著書，把羊放到山坡上，就開始看書。鋤地休息時(shí)，拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累”?？倳浛炭鄬W(xué)習(xí)的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

七年的知青歲月結(jié)束了，習(xí)近平收獲了豐富的閱歷和精神財(cái)富。在他以后的地方從政到現(xiàn)在成為國家領(lǐng)袖，總是念念不忘梁家河的百姓，這里有他同甘共苦的父老鄉(xiāng)親，有他揮之不去的家鄉(xiāng)情結(jié)。

今天，我們正在按照總書記的要求，夜以繼日的奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)第一線，認(rèn)真學(xué)習(xí)《梁家河》，讀透、學(xué)懂、弄通總書記的農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)和對農(nóng)民的深厚感情，讓我們的心靈再進(jìn)行一次徹底洗禮，激發(fā)我們內(nèi)心戰(zhàn)勝一切脫貧攻堅(jiān)、奪取小康勝利的強(qiáng)大動力。

第三篇：讀《梁家河》有感

讀《梁家河》一書有感

紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》一書五月初出版發(fā)行，為了一睹為快，接到該書后，加班“一口氣”就讀完。全書10余萬字，40幅圖片，共分為四個(gè)部分，詳細(xì)記錄了總書記在梁家河的七年知青歲月，生動的再現(xiàn)了總書記從大隊(duì)知青到黨支部書記的歷程，也記錄了梁家河在改革開放以來的巨大變化，從習(xí)近平的身上我們看到了他的為民情懷以及刻苦學(xué)習(xí)、不忘修身、求真務(wù)實(shí)、不畏困苦的優(yōu)秀品質(zhì)。

讀完《梁家河》一書給我最大的感受是，總書記在梁家河謀事、創(chuàng)業(yè)、做人處處都透露了一個(gè)“實(shí)”字。可以說，40多年前，年輕的習(xí)近平就用自己的實(shí)際行動，詮釋了“三嚴(yán)三實(shí)”這個(gè)做干部的重要遵循。我理解習(xí)總書記的“實(shí)”體現(xiàn)在以下兩方面。

首先，我認(rèn)為凡事必須實(shí)事求是，只有結(jié)合實(shí)際，才能真正做到好心辦好事。當(dāng)年習(xí)總書記打壩淤地的地方，耕地少、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件惡劣得多。習(xí)總書記當(dāng)年在解決這個(gè)困難的時(shí)候，就給我們樹立了榜樣，他通過因地制宜，從梁家河實(shí)際出發(fā)，帶領(lǐng)群眾通過打壩淤地，來增加耕地面積，減少水土流失，取得了很好的效果。我相信正是有了在梁家河的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓總書記能夠“居高位而知基層，攬全局更懂細(xì)節(jié)”。

其次，工作必須真心實(shí)干，只有干部帶頭，才能真正贏得群眾的信任和支持。想當(dāng)初梁家河缺柴少油，燃料、照明、用水是生產(chǎn)生活最大的問題，總書記就站在群眾的角度，群眾想什么，他就帶頭做什么，群眾盼什么，他就帶頭干什么。于是他就帶領(lǐng)村民打井，建了陜西省第一口沼氣池、創(chuàng)辦鐵業(yè)社等，解決了群眾生產(chǎn)生活用水、照明等問題。他也以“能吃苦，干實(shí)事”的黨員干部良好形象，贏得廣大群眾的高度贊譽(yù)和真誠擁戴。“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，一定不能在群眾面前夸夸其談，說漂亮話，做表面文章。俗話說:村看村、戶看戶，群眾看干部;說一千，道一萬，不如干部帶頭干。作為一名基層教育工作者工作中更應(yīng)該體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字，立足實(shí)際、腳踏實(shí)地、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)地履行教書育人的職責(zé)。

《梁家河》就是一面鏡子，折射了現(xiàn)在很多的黨員干部所不具備的品質(zhì)，對黨員干部錘煉黨性、提升素質(zhì)，為當(dāng)代青年堅(jiān)定理想、立志成才都有著重要意義。在今后工作中，廣大黨員干部、全體教職工，要提高思想認(rèn)識，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、工作責(zé)任，始終保持敢打硬仗、敢啃硬骨頭的精神，積極學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《梁家河》一書中蘊(yùn)含的為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭若干的作風(fēng)、攻堅(jiān)克難的意志、復(fù)興民族的夢想，大力發(fā)揚(yáng)梁家河精神，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表、自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，為相公教育事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

第四篇：讀《梁家河》有感

讀《梁家河》有感

讀完《梁家河》，我心中是不平靜的。從書中我感受到了總書記身上那種濃厚的一心為民的情懷，這種情懷讓我們肅然起敬，也值得我們學(xué)習(xí)。情懷是源于內(nèi)心對于美好最深沉的追求，每一個(gè)人都是有情懷的，一心為民的情懷最無私，最受人尊重。

1969年1月，不滿16周歲的懵懂少年習(xí)近平從首都北京來到“窮山僻壤”的黃土高原一個(gè)小山村延川縣梁家河。從此，在窯洞一住就是七年。這七年，讓我們見證了總書記群眾思想的誕生過程。

陜北七年，當(dāng)知青們受不了惡劣環(huán)境難以生活而紛紛離開的時(shí)候，他還住在一個(gè)老百姓的窯洞里。他說他并不感到寂寞。因?yàn)橥砩系臅r(shí)候，村里邊那些半大小子都會圍過來聽他講故事。大家有什么吃什么，晚上一起蓋幾個(gè)破被子，互相用身體來互相取暖。為什么大家對一個(gè)十來歲的小伙有如此的親近感、親熱感。為什么其他干部開會時(shí)，群眾說閑話，基本上沒人聽，亂哄哄的開始，稀里糊涂地結(jié)束。而他開會，大家靜悄悄。因?yàn)椋麤]有把老百姓當(dāng)外人，他深知老百姓是天，老百姓是地，老百姓是鑄造江山的主人，共產(chǎn)黨離不開老百姓。他不說大話、空話，都是大實(shí)話，都想聽的話，他干的事都是老百姓盼望的事。（我們作為共產(chǎn)黨人，我們一定要把他們放在心上，真正地為他們辦實(shí)事—習(xí)近平）。

為老百姓建沼氣池，解決了他們的取暖做飯，為老百姓建淤地壩，使他們多打糧食，解決肚子問題，修男女廁所，解決上廁所的尷尬問題，切切實(shí)實(shí)地為老百姓謀幸福，更難能可貴的是他過了“五關(guān)”（跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)）。拉近了與人民群眾的距離。據(jù)總書記回憶，晚上，窯洞里有四五個(gè)小伙子陪著我，晚上不僅是他們，村里的其他人，都是陸續(xù)地吃完飯以后進(jìn)了我的窯洞，來串門，來聽我講古今，因?yàn)槲业墓适露喟?。問我這個(gè)問我那個(gè)，北京什么樣子，知道還有國外，美國是怎么回事，很好奇。你們都吃些什么，在北京吃什么，什么最好吃，你們都還見過什么稀罕事，《三國》、《水滸》、《紅樓夢》是怎么回事。后來我就給他們講了，講《三國》、《水滸》、《紅樓夢》，跟大家都是成為好朋友。面對數(shù)次申請入黨屢屢受挫的精神痛苦，是普通百姓幫助他卸下了思想包袱，不懈追求人生理想。當(dāng)他上大學(xué)離開梁家河時(shí)，因?yàn)樗帽容^晚，早上一起來推開門呢，外面都站滿了老百姓、鄉(xiāng)親們，因?yàn)槲以诶镞吽X，靜靜地等，感動地哭了。正是人民群眾這些心靈饋贈，讓總書記的心與老百姓緊緊連在了一起，人民情懷與日俱增，日益深厚。

人們常說“厚積薄發(fā)”、“多年磨一劍”，這就是典型的厚積薄發(fā)，這就是典型的多年磨一劍。不由得使我想起，2015年2月23日，總書記在陜甘寧革命老區(qū)脫貧致富座談會上第一次強(qiáng)調(diào)：全面建成小康社會，沒有老區(qū)的全面小康，沒有老區(qū)貧困人口脫貧致富是不完整的，加大投入支持力度，確保老區(qū)人民同全國人民一樣進(jìn)入全面小康社會。還要做到精準(zhǔn)扶貧。在他的身上，無不閃爍著群眾思想的光芒，時(shí)刻把百姓的冷暖放在心間。

總書記七年的知青生活，身上體現(xiàn)出來的矢志不渝的理想信念、愛國為民的家國情懷、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神值得我們每一位共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。

第五篇：讀《梁家河》有感

讀《梁家河》有感

這個(gè)時(shí)代的我們對于習(xí)主席所經(jīng)歷的的知青歲月其實(shí)是知之甚少的，或許從長輩口中聽過一二，但卻未曾深入了解過，或許總覺得那不過是一段已經(jīng)遠(yuǎn)去的歷史，或許覺得那些與自己的生活無絲毫關(guān)系，或許覺得那些于自己來說無甚用處。

然而，在我仔細(xì)捧讀了《梁家河》一書后，我的思想便發(fā)生了變化。從土窯洞、土炕、煤油燈到野菜團(tuán)子、玉米糝子、酸菜，從打壩造田到建沼氣池……主席的知青歲月一幀一幀地展現(xiàn)在眼前，雖不曾經(jīng)歷過那種艱苦歲月，但也可以感受到當(dāng)時(shí)生活的不易。然而在那種困苦境地中，習(xí)主席并沒有屈服于現(xiàn)實(shí)，雖然也曾困苦過也曾彷徨過，但最終選擇了去適應(yīng)，去接受然后去戰(zhàn)勝它。令我尤其欽佩的是，在那種環(huán)境下，習(xí)主席從始至終沒有放棄讀書。從初去延川帶去的兩大箱書，到邊放羊邊看書，從看書到找書看，在那樣艱苦的歲月，在那樣溫飽尚不能解決的歲月，一個(gè)人能始終保持一顆不斷求知的心，這樣的人內(nèi)心是多么的純粹、執(zhí)著和堅(jiān)韌。

這個(gè)時(shí)代的我們無疑是幸運(yùn)的，我們不用擔(dān)心溫飽，不會有任何事情阻撓自己學(xué)習(xí)、進(jìn)步，甚至說可以做很多自己想去做的事情，然而我們很多時(shí)候卻是猶豫的、彷徨的，甚至是懈怠的。想一想主席在那樣的境況下始終堅(jiān)持讀書，遇到阻力也要進(jìn)步，最終得以迎來一個(gè)嶄新的開始，在機(jī)會到來之時(shí)得以進(jìn)入大學(xué)開啟下一步人生。所以在彷徨迷茫時(shí)，便讀書吧，用知識去充實(shí)自己，可能讀著讀著就走出了一條路來，舉目望去，陰霾早已散盡。習(xí)主席在那樣的困境中，憑借著堅(jiān)韌的毅力和格物致知的精神，亦是走出了一番天地，他不僅適應(yīng)了梁家河的生活，還改變了梁家河的困境，為梁家河的百姓創(chuàng)造了財(cái)富?；叵胱陨?，若將我至于那樣的境地，我想的可能只是如何逃離吧。如今的我們中有很多人，對自己的生活不滿，對自己的工作不滿，對自己所處的行業(yè)不滿。存在不滿是很正常的，每個(gè)人都是向往更好的生活和發(fā)展的，但是處于不滿環(huán)境中的我們不能只是哀怨，在找到新的出路之前，我們更應(yīng)該做的是走好腳下的路，或許走著走著眼前突然就開闊了，或許走著走著便會發(fā)現(xiàn)新的出口。