第一篇：創(chuàng)建學習型黨總支部 促學校和諧發(fā)展的實踐

創(chuàng)建學習型學校 促學校和諧發(fā)展的實踐

一、創(chuàng)建學習型學校是形勢發(fā)展的需要

在社會轉(zhuǎn)型加快、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展、人才斷層凸現(xiàn)和新課程教育改革不斷深化的新形勢下，學校教師隊伍建設(shè)至關(guān)重要。我校骨干教師、具有高級職稱教師相對數(shù)量較少。而青年教師又占具相當大的比例，盡管年輕教師有其優(yōu)勢，他們思想活躍、知識新穎，精力充沛、引領(lǐng)時尚，對新事物有較強的敏感度和接受力。但不可否認的是，他們的教育教學經(jīng)驗不足，無論是教育理念、教學方法，還是教學手段都有待提高。特別在當今實施新課程實驗過程中，教師面對新教材，在時間、精力、深度、廣度等方面的探究存在許多困惑，如何更好地提高課堂教學效率，促使學校教學質(zhì)量水平提高等，所出現(xiàn)的這些問題正逐漸成為制約學校發(fā)展的瓶頸。

為此，要想不斷提高教育、教學和管理水平，全面推進素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園，促進學生健康成長，把學校辦成現(xiàn)代的優(yōu)質(zhì)教育學校，就必須為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺，營造良好的學習氛圍，建立保障機制，促進教師專業(yè)水平的迅速提升迫在眉睫。學?！皩W習型團隊”的創(chuàng)建有助于教師的專業(yè)化發(fā)展，提高學校的教育質(zhì)量和辦學水平，促進校園和諧發(fā)展，是東環(huán)辦成優(yōu)質(zhì)教育學校的強大保證。也是積極響應和落實胡錦濤總書記向全黨同志提出“一定要有學習的緊迫感，抓緊學習、刻苦學習，善于學習、善于重新學習”號召的重要舉措，是真正踐行科學發(fā)展觀，為學習和貫徹落實黨的“十七大”精神營造積極健康的輿論氛圍和文化環(huán)境的具體體現(xiàn)。

當今世界，科學技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟蓬勃興起，創(chuàng)建學習型組織已成為時代發(fā)展的必然要求?！皩W習型團隊” 是根據(jù)學習型組織理論而提出來，“學習型組織”是當代組織理論的重要概念，是現(xiàn)代科學管理研究的核心問題之一。根據(jù)美國學者彼得·圣吉的觀點，“學習型組織”就是組織及其成員獲取、加工、創(chuàng)新和利用知識，以指導和改善自身的行為和思想，從而達到增強適應環(huán)境、影響環(huán)境能力的組織。它是組織和個人通過自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團體學習和系統(tǒng)思考五項基本修煉來建立的，是一種能夠不斷學習自我創(chuàng)造未來的組織。我國學者周德孚認為：“所謂學習型組織，是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學習氣氛，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、持續(xù)發(fā)展的組織。”由此，筆者認為“學習型團隊”就是通過培養(yǎng)教師的自主學習和團隊學習能力，形成濃厚的學習氣氛，充分發(fā)揮黨員教師的創(chuàng)造性思維能力，為實現(xiàn)學校的共同愿景而建立起來的組織。其特點是：成員有共同的愿景，即提高教育質(zhì)量，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育學校；成員具有終身學習的觀念，善于不斷學習；成員之間互相學習、互相溝通，實現(xiàn)個人和學校的共同發(fā)展；是一個不斷創(chuàng)新，充滿活力的組織。它是一個能不斷學習、積極進取，促進學校和諧的、可持續(xù)發(fā)展的組織。

二、我校如何開展好創(chuàng)建學習型團隊活動

（一）構(gòu)筑學習的平臺是創(chuàng)學習型團隊的內(nèi)部保障

營造學習氛圍、培育團隊學習能力是創(chuàng)建學習型組織的關(guān)鍵，通過團隊學習，實現(xiàn)成員的知識分享，提高團隊整體的競爭力，以高效地達成組織的目標。注重營造良好的學習氛圍，為教師學習政治理論和科學文化知識提供學習的平臺。

1、學校領(lǐng)導班子帶頭學習,引領(lǐng)發(fā)展方向。

我們做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容“四落實”。針對社會熱點問題和學校的實際情況進行學習、研討，做到帶頭抓、帶頭學、帶頭用，理論和實踐相結(jié)合，從而使理論學習真正成為指導實際工作的行動指南，為學校的科學決策和發(fā)展提出了一些積極并具有建設(shè)性的意見和建議，也為穩(wěn)步提高教育質(zhì)量和促進學校加快發(fā)展提供了精神動力和組織保障。

2、加強對黨員、教師、學生干部的政治學習和培訓教育工作

（1）黨員干部相互學習，共同提高。為了進一步加強黨員的思想政治建設(shè)，不斷提高黨員干部的政治思想覺悟。開展黨員的思想交流會、黨員座談會、優(yōu)秀黨員先進事跡報告會、舉辦黨的知識競賽、“黨風廉政教育進校園”活動、觀看教育錄像片等多種形式的學習系列活動，為黨員同志們搭建了一個相互學習，共同進步的學習的平臺，強化了黨員干部的黨紀、政紀和法制觀念，增強了大家依法執(zhí)教和廉政從教的意識，營造了良好的學習氛圍。

（2）加強教職工的學習，樹立良好的教師形象。我校在做好日常教職工政治學習工作的同時，在全校教職工中開展師德教育系列活動，如：進行以“學為人師行為世范”為主題的師德教育知識競賽；定期安排骨干教師外出參觀考察學習等。通過學習，全校教職工獲取了理論知識，開闊了視野、增長了見識，豐富了大家的精神文化生活，樹立“以人為本”的教育思想，提高了教師隊伍的整體素質(zhì)。

（3）抓好青年教師的培養(yǎng)教育工作。學校長期下大力氣培養(yǎng)和指導青年教師的教育教學工作，主要有：（1）拜師活動。（2）召開青年教師座談會。（3）舉辦青年教師課堂教學公開課、書法、才藝展示等基本功比賽活動。（4）督促青年教師積極參加省級、市級和區(qū)級的新課程培訓。通過活動和培訓，為他們的學習搭建平臺，促進了青年教師專業(yè)水平的提高，使他們能盡快在本職工作崗位上迅速成長起來。

（二）多渠道搭起學習橋梁是創(chuàng)學習型黨總支部的外部條件

學校教育工作者尤其是黨員，要始終堅持終身學習的理念，不僅要把學習作為一種職業(yè)需要，而且要讓學習成為一種終身的追求，從而更好地適應時代發(fā)展的要求。

學校在創(chuàng)學習型黨總支部的過程中，堅持“走出去”和“請進來”的原則，利用豐富的外部資源，多渠道地為黨員教師們搭起學習橋梁，堅持黨的思想建設(shè)的長期性，引導大家樹立終身學習的觀念，以此形成黨員長期受教育、永葆先進性的長效工作機制。

1、主動與兄弟學校聯(lián)系，開展教育教學活動。我校黨總支部為了使黨員能有更多的學習機會，主動與廣州市第十七中學聯(lián)系，以“真情奉獻在教壇，共譜友誼新篇章”為主題，組織全體在職黨員前往廣州市第十七中學參觀學習和聽課。我們還與香港博愛醫(yī)院陳楷紀念中學締結(jié)了姐妹學校，雙方保持著師生間友好往來與交流的關(guān)系。通過與兄弟學校之間的教育教學交流，為黨員教師提供觀摩學習的機會，有效地提高了教師專業(yè)素養(yǎng)。

2、加強與社區(qū)黨組織聯(lián)系，共創(chuàng)和諧社區(qū)。我校黨總支部經(jīng)常與東環(huán)社區(qū)黨總支部保持聯(lián)系，開展了以“聚黨心、促和諧” 為主題的系列活動。如：我校黨員與東環(huán)社區(qū)老黨員進行學習交流會；表演贊美黨的歌曲活動；學校黨員同志為東環(huán)社區(qū)進行清潔宣傳欄、更換宣傳資料、鏟除非法張貼“牛皮癬”等黨員義工活動；學校黨總支部進行了上門走訪、慰問社區(qū)的孤寡老人和特困家庭，還向東環(huán)社區(qū)困難黨員贈送慰問品等活動，我們把黨的溫暖送到社區(qū)群眾的手中，發(fā)揮了黨員在構(gòu)建和諧社會中的先鋒模范作用，受到社區(qū)黨組織和群眾的高度贊揚。

3、立足黨員實際，積極組織黨員外出參觀活動。為了提高學習成效，增強黨員的愛國主義意識，學校黨總支部組織黨員分別參觀了中共“三大”史跡展覽；偉大的葉劍英元帥和女性楷模王光美同志的生平事跡展覽；還分別組織到江西井岡山、湖南韶山、廣東海豐彭湃故居、紅場、紅宮、廣東梅州等地進行“紅色之旅”學習活動，實地考察和感受當年老一輩無產(chǎn)階級革命家們所走過的歷程和立志追求革命真理的高尚品質(zhì)。學習他們的奮斗歷史，堅定革命信心，激勵著黨員們不忘歷史，繼往開來，增添了為學校教育事業(yè)貢獻力量的勇氣和信心。

（三）開展團隊的教育研討活動是創(chuàng)學習型黨總支部的重要條件

創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育學校是廣州市東環(huán)中學的愿景，也是全體黨員教師的共同愿景。這一共同的愿景是我們創(chuàng)建學習型黨總支部的動力。我們通過加強教育理論學習、課堂教學改革實踐、科研課題研究等團隊活動，打造一支學習能力強、專業(yè)水平高，不斷自我超越、自我創(chuàng)新的充滿活力的教師團隊，使黨員教師在實現(xiàn)學校的愿景上能發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

1、學習現(xiàn)代教育理論，開展教育教學研討活動。學校黨總支部組織黨員開展了“讓愛成為教育的基石”為主題的經(jīng)驗交流會，在全校開辦教育論壇，主動發(fā)展“德育、教學案例分析”交流會。通過交流活動，進一步加深黨員、教師們對新課標的學習和理解，使大家清楚地認識到：只有將創(chuàng)新教育的意識和精神滲透到實際教學工作中去，教師才能真正講好課，教好書。也使黨員們更明確了走科研治校、科研興校和依法治校之路的道理，收到良好的教育效果。

2、從不同層面開展課堂教學改革實踐。學校黨總支部認真開展課堂教學的探討，并在課堂教學中進行實踐活動。如：我校黨總支部每學期均組織黨員進行教學公開課，認真探討課堂教學改革問題，鼓勵教師勇于改革，不斷創(chuàng)新。此外我們還與廣州市五中、廣州大學實驗中學等兄弟學校聯(lián)合舉辦“一課三講”，并就教育理念、教學內(nèi)容、教育策略和方式展開深入的討論，通過組織和開展教學公開課活動，強化了黨員業(yè)務(wù)素質(zhì)，對提高全校教師的教學水平起到了有力的促進作用，確保了教學公開課的質(zhì)量和實效性。

3、黨員積極參與科研課題研究，爭當課改的排頭兵。學校在繼全國“十五”重點課題“普通中學主動發(fā)展教育模式”順利結(jié)題后，在廣東教育學會郭鴻秘書長、廣州大學鄭其恭教授和吳素芬老師的指導下，確定了在全校進行“現(xiàn)代教育信息技術(shù)背景下課堂教學方式優(yōu)化的研究”課題的研究。已于2007年11月份舉辦了該課題的開題會，廣東教育學會伍柳婷副會長、廣州大學鄭其恭教授和越秀區(qū)教育局趙佩霞副局長等領(lǐng)導出席了本次開題會，并分別在會上發(fā)表了熱情洋溢的講話。這為我們今后學習先進教育教學經(jīng)驗提供了良好的學習途徑和科研實踐活動的機會，許多黨員干部積極參與到該課題的研究中來，努力爭當課改的排頭兵。

（四）“朝陽讀書”，輻射學習型黨總支部的光芒

我們在創(chuàng)建學習型黨總支部的同時，注重發(fā)揮黨支部的積極作用，開展了旨在培養(yǎng)學生良好學習習慣的“朝陽讀書活動”，以促進學生人文、道德素養(yǎng)全面發(fā)展。從2004年開展這項活動以來，有效地推動了我校教育教學質(zhì)量的不斷提高，形成了和諧的校園學習氛圍。我校的“朝陽讀書活動”曾在廣州市教育局關(guān)工工作會議、越秀區(qū)教育局關(guān)工工作會議上作了經(jīng)驗介紹，深受領(lǐng)導和同行們的贊揚。

1、“朝陽照學?！?，全員齊參與。為切實做好“朝陽讀書活動”，我校成立了以學校黨總支部書記為組長的“朝陽讀書活動”領(lǐng)導小組，我們定期召開會議，認真研究和制訂了切實可行的活動方案。

（1）學校領(lǐng)導發(fā)揮統(tǒng)籌作用。學校領(lǐng)導對“朝陽讀書”活動起到了活動主題、圖書資料和活動內(nèi)容等“三統(tǒng)籌”作用。

（2）教師發(fā)揮指導作用。教師積極發(fā)揮“三指導”作用：指導學生開展專題讀書、指導學生開展特色讀書和指導學生開展有針對性的讀書活動等。

2、“夕陽托朝陽”，關(guān)工勤協(xié)助。我校歷任校長、書記都十分重視學校關(guān)工小組的工作，采取多種措施發(fā)揮退休教師的積極作用。

（1）發(fā)揮“五協(xié)助”的重要作用。在開展“朝陽讀書活動”的過程中，全體退休老師們盡心盡力地協(xié)助學校開展此項活動，充分發(fā)揮了協(xié)助學校發(fā)揮顧問參謀作用、協(xié)助學校整理圖書資料、協(xié)助學校舉辦讀書講座和經(jīng)驗交流會、協(xié)助學校開展心理咨詢活動和協(xié)助學校捐資助學等“五協(xié)助”的重要作用。

（2）開展輔導和參與教育學習活動。退休黨員干部們積極向師生作“八榮八恥”的輔導報告；參加學校教學開放日的聽課和評課活動；分別召開學生座談會和青年教師座談會；開展家庭教育問卷調(diào)查和學生“上網(wǎng)”問卷調(diào)查；資助困難學生；為學生進行英語角輔導學習等活動，許多退休黨員都發(fā)揮了積極的作用。

我校廣大退休的老黨員、老同志心系教育，情系學生，發(fā)揮余熱，為下一代和學校教育事業(yè)的發(fā)展做了大量實事、好事，受到了師生們的尊敬和歡迎，促進了青少年學生的健康成長。我校關(guān)工小組多年來被評為關(guān)工工作“先進集體”。

三

廣州市東環(huán)中學黨總支部按照“創(chuàng)建學習型黨總支部 促進學校和諧發(fā)展”的工作思路，以注重實效和努力提高黨員干部的綜合素質(zhì)為重點，以培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育學校為目標，以促進學校和諧發(fā)展為根本，努力實踐與探索，學校黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮，為和諧校園建設(shè)和學校又好又快發(fā)展提供了堅強保證。

學校黨總支部在培養(yǎng)一支不斷學習進取、工作能力強的黨員隊伍的同時，密切支持和配合學校行政工作，組織全校教職工深入開展現(xiàn)代教育理論和師德教育的學習，提高教職工的整體素質(zhì)；加強對工會、團隊組織的領(lǐng)導，多渠道、多層次開展思想政治教育工作；指導學校教職工代表大會工作，著力加強民主管理和監(jiān)督，發(fā)揮教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性；認真抓好“教職工之家”文化建設(shè)陣地，舉辦教職工文藝匯演、師德知識競賽、教職工趣味體育運動等豐富多彩的文化體育活動，從而帶動學校廣大教職工積極進取、創(chuàng)新超越，學校涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)，無私奉獻，以生為本，教書育人，刻苦鉆研，教育教學業(yè)務(wù)不斷提升的一批優(yōu)秀教師，他們在國家、省、市、區(qū)級優(yōu)秀課件比賽，論文評比中獲獎，并有多名教師獲得了市、區(qū)級骨干教師稱號。近幾年來，我校取得了許多驕人的成績：曾于2002年被評為“廣州市綠色學?！?，2004年被批準為“廣州市一級學?！?，2005年被評為“廣東省綠色學?！?。學校辦學實力也有了明顯提高，近兩年高考，我校的本科上線率超額完成廣州市指標，均達248%，我校獲2007年廣州市高中畢業(yè)班評估工作“二等獎”。2007年中考我校曾志斌同學以100分（滿分）的優(yōu)異成績成為廣州市物理單科狀元。我校獲2007年越秀區(qū)初中畢業(yè)班評估工作“一等獎”和“進步獎”并有許多同學均考入了省、市一級學校，學校凝心聚力強師資，同心同德促和諧，實現(xiàn)了學校的跨越式發(fā)展。

“直掛云帆濟滄?！?。我們將繼續(xù)團結(jié)一心，振奮精神，堅定信心，勤于學習，不斷進取，開拓創(chuàng)新，進一步開展創(chuàng)建學習型黨總支部為特色的活動，提高黨員的黨性修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，促進學校的和諧發(fā)展。

創(chuàng)學習型學校，促跨越式發(fā)展

——麻城一中爭創(chuàng)學習型學校匯報材料

麻城一中是一所百年名校。近年來，我校緊緊圍繞改革、發(fā)展為主題，大力實施“科教興校、人才強?！睉?zhàn)略，積極響應黨的十六大提出的“構(gòu)筑終身教育體系，建設(shè)學習型社會”的號召，扎實推進“學習型”學校的建設(shè)，促進了學校超常發(fā)展。湖北省、黃岡市創(chuàng)爭活動開展以來，我校以學習為動力，以提高教師素質(zhì)和能力為核心，以整體互動、全方位推進為基本策略，全面掀起了建設(shè)學習型學校的高潮。學校成立了以校長、黨委書記宋新光為組長的創(chuàng)爭活動領(lǐng)導小組，校領(lǐng)導、各科室、各年級負責人均為小組成員。領(lǐng)導干部帶頭學習，并成為建設(shè)學習型學校的倡導者和組織者，各部門互相協(xié)調(diào)，互相促進，積極創(chuàng)造條件，為建設(shè)學習型學校創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，廣大教師和學生積極投身到學習型學校的建設(shè)中來，成為終身學習的踐行者?？偨Y(jié)兩年創(chuàng)建活動，我們的舉措是：

（一）營造濃厚的學習氛圍，牢固樹立終身學習的理念。

在創(chuàng)建學習型學校過程一開始，我校創(chuàng)爭一班人就確立了創(chuàng)建目標，即在全校形成良好的學習氛圍，在教職員工中牢固樹立終身學習的理念，激發(fā)全校教職員工的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方式，在全校營造一個人人講學習、人人想學習、人人愛學習的良好氛圍。為此學校多次組織教師認真學習學習型組織的新理念，大家結(jié)合自己的工作崗位，撰寫學習體會，并進行交流。學校領(lǐng)導多次在大會上提出完成“四個轉(zhuǎn)變”(即教育要轉(zhuǎn)軌，觀念要轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)要轉(zhuǎn)型，作風要轉(zhuǎn)變)，并要求干部先行一步，骨干緊跟一步，教師緊隨其步。我們還對每一個教職員工提出了“五個一”的要求，即一書、一卡、一筆記、、一論壇、一信息庫，又提出了爭做教育專家的“每天八個一點”要求，即學習一點，設(shè)計一點，研究一點，記錄一點，體會一點，總結(jié)一點，改變一點，提高一點。教職工把學習當作是一種樂趣，當作自己工作的一個組成部分，逐漸樹立起工作即學習，學習即工作的理念。

我們認為，學習型學校應該是一所能夠持續(xù)進行組織學習的學校，也就是善于獲取、創(chuàng)造、傳播知識，并以新知識、新見解為指導，勇于修正自己行為的學校。我們還認為學習型學校不是自封的，它需要較長時間的努力，并應該讓組織外的人一進校門就能感受到一種團體學習、系統(tǒng)思考的氛圍。

我校不斷豐富和完善辦學理念，多途徑營造學習型學校環(huán)境。我們邀請著名作家鄧一光 先生為學生做文學講座，提升學生的文學素養(yǎng);舉辦家長學校,構(gòu)建家校合作的橋梁;添置數(shù)字化廣播系統(tǒng),實現(xiàn)教育教學信息化;興建綜合館,改造校園硬件建設(shè)……這些舉措,既促進了學校的可持續(xù)發(fā)展,同時也為創(chuàng)建學習型學校注入了生機和活力.如今的一中校園,比、學、趕、幫、超蔚然成風，教者樂教，學者樂學，一片喜人景象。

（二）建立健全的學習制度，構(gòu)建持之以恒的長效機制。

要使創(chuàng)建“學習型”學校的目標和各項創(chuàng)建內(nèi)容按計劃實施，落在實處，取得成效，必須有一套完備的、行之有效的制度來保證。我校堅持每月一次的全校教工例會制度，采取考核、評比、表彰等措施，鼓勵先進，增強學習的內(nèi)動力；建立了嚴格的學習考勤制度，做到學習有計劃安排，有考核檢查；校黨委、校行政成立了中心學習組，校長親任組長，中心小組定期學習，內(nèi)容涵蓋了黨的建設(shè)、學校管理、領(lǐng)導藝術(shù)、當今教育、教師基本功等方方面面。學校把創(chuàng)爭工作列入了黨政議事日程，每年調(diào)撥專項經(jīng)費用于教職工的教育培訓。合理的規(guī)章制度、領(lǐng)導的高度重視，保證了創(chuàng)爭工作落到實處，“爭創(chuàng)學習型學校，爭做知識型職工”成為一中人的不懈追求。

（三）以豐富多彩的活動為載體，引導學習新潮流 我校在創(chuàng)爭活動中，宋新光校長提出了“創(chuàng)造適合學生的教育，培養(yǎng)學生自我可持續(xù)發(fā)展能力”的辦學思想?！白晕铱沙掷m(xù)發(fā)展”實際上就是著眼于學生一生的發(fā)展，通過高中三年的學習，引導學生不僅掌握高中階段的知識，而且形成終身學習的理念，培養(yǎng)終身學習習慣與方法。為此，我們一方面著力培養(yǎng)“學習型”學生，另一方面，全力打造“科研型”教師。

眾所周知，學校教育“以學為主”，這個“學”字含意豐富。我們認為，創(chuàng)造學習型學校，首要任務(wù)就是要讓學生學習做人、學習知識、學習生活、學習創(chuàng)造。四個學習齊頭并進，追求良好的立體效應。我們的做法是：從實際出發(fā)，從具體入手，對學生進行廣泛的全方位的思想教育，如道德教育、理想情操教育、法制教育、傳統(tǒng)教育等等；然后引導學生學會自我學習、自我管理，指導學生樹立可行的學習目標，培養(yǎng)學生“自學”的能力；最后調(diào)動學生的“參與”意識，讓學生參與管理，創(chuàng)造性地開展活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和組織才能。

多年來，我校始終把德育工作作為重中之重，大力提倡“以德立校、以德育人”。學校以政教處為龍頭，建立了立體化的德育工作網(wǎng)絡(luò)。大到學生做人的道理，小到每一個學生的行為習慣，都是我們教育的范疇。每學期，我們都要面向全體學生開展安全教育、紀律教育、愛國主義教育、禮儀教育、尚節(jié)儉教育等，每一次都給學生以教育、以鼓舞、以感化、以觸動甚至以震撼，德育教育的實效顯而易見。此外，我們通過班會、升旗、開學典禮、軍訓、團隊會等形式，營造學習氣氛，強化德育主題，也收到了良好效果。

為挖掘每一個學生的潛力，建設(shè)學習型學校充滿活力的企業(yè)文化，我們開辟了第二課堂，每名學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇一兩項活動，如鋼琴、舞蹈、美工、文學、球類等等，每一項都有專門的輔導老師。通過這些活動，學生的個性得到健康發(fā)展，素質(zhì)得到多角度的訓練，創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)和提高。

學生自我管理、自我學習、自我創(chuàng)造在我校方興未艾。學生會、團委會等學生群團組織在老師的指導下開展工作，平常學生日常行為規(guī)范的分析、檢查、打分、公布與反饋，學校正常的教學、生活秩序的維護，全部由學生干部獨立完成，干部們在實際工作中學會了自我管理，增強了主體意識，真正成了老師的好幫手。為了改變過去單純以文化考試分數(shù)評價學生的狀況，經(jīng)過多方面反復討論論證，我校建立了學生自我教育的一系列評價體系——《麻城一中學分制實施方案》，方案規(guī)定，學分包括課程學分（含必修和選修）占45%、德育學分（含學生自評、小組評分、班委評分等）占30%、活動學分（含參加各類社團活動、參加學生自我管理等）占25%、獎勵學分（含學生在各級評比、競賽中獲獎，可累計加分，不封頂）。學分制的實施為學生的發(fā)展提供了廣闊的空間，學生的綜合素質(zhì)得到全面提高。

社團活動是學生自我教育的重要途徑。完全由學生自發(fā)發(fā)起成立的學生社團機構(gòu)有“綠色家園協(xié)會”、“軍事愛好者協(xié)會”、“《旭日》文學社”、“《晨曦》校報社”、“《欣欣》周刊社”、“青年讀書活動中心小組”、“少年科學院”等。其中，“綠色家園協(xié)會”以珍愛綠色、保護環(huán)境為宗旨，在校內(nèi)外廣泛開展環(huán)保宣傳活動，提高了學生的環(huán)保意識?！吧倌昕茖W院”以“為了家鄉(xiāng)的進步”為宗旨，在廣大學生中廣泛開展科普宣傳、科學考察、科學實驗、科技小制作、科技小發(fā)明等活動，使學生學科學、愛科學、用科學，從小樹立刻苦學習，報效祖國和家鄉(xiāng)的志向。在“青年讀書活動中心小組” 的帶動下，全校學生掀起了“讀好書、好讀書、會讀書”的熱潮。青年讀書活動中心小組被授予黃岡市“青年讀書活動示范組”稱號。

在創(chuàng)建學習型學校濃厚氛圍的感召下，我校學生的創(chuàng)新能力也得到了充分的發(fā)揮。學生自辦的?？冻筷亍?、《旭日》有聲有色。?？瘎?chuàng)意新穎，內(nèi)容豐富，大多是學生的作品。它們是我校師生重要的精神食糧，也是學生和家長的良師益友?？萍夹“l(fā)明、小創(chuàng)造層出不窮。近三年科技小組的同學在教師指導下，經(jīng)過觀察、思考和分析寫出的科技小論文有200余篇，其中30余項獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽省級以上獎勵。江練雄同學的小發(fā)明還獲得了“億利達”青少年科技發(fā)明二等獎。為給學生創(chuàng)造更多的鍛煉機會，學校經(jīng)常組織學生參加實踐社會活動。如今年**世界環(huán)保日活動期間，我們的綠色家園協(xié)會撰寫了大量的調(diào)查報告，演示了自己的環(huán)保節(jié)能小發(fā)明，協(xié)助環(huán)保部門宣傳環(huán)保知識，受到了政府有關(guān)部門的好評。著名教育家梅貽琦說過，“大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。建設(shè)學習型學校的核心工作是提高教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)良好的學習環(huán)境和學習機制，使學生早日成才。

兩年來，我校緊緊圍繞創(chuàng)建學習型學校的主題，重點開展了專題化的教學研究、多樣性的教師論壇、多元化的教師培訓、過程化的課題研究等活動，收到了一定的成效。

1、專題化的教學研究

專題化的教學研究是根據(jù)教學進度，有計劃化、集體化、專題化地開展備課、聽課、評課、理論研討等活動。首先，在學期初制訂相應計劃，確定開課教師、評課教師、研究專題，以專題引領(lǐng)教師進行自主學習，為下階段的討論作充分準備。其次，通過備課組的說課活動，由指定的教師對即將要進行的教學內(nèi)容，在個人備課的基礎(chǔ)上對教學目的、重難點及其處理方式、選擇的教學方法、課堂活動設(shè)計等進行全面的闡述，然后全組老師展開討論，各抒己見，形成共識。第三，組織教師對示范課、研討課進行觀摩，召開主評與討論相結(jié)合的評課會，激發(fā)教師教學“反思”熱情，培養(yǎng)教師教學創(chuàng)新意識，提高教師教學研究能力。最后，圍繞專題針對性地開展理論學習。由各學科的名師或骨干教師提出富有創(chuàng)意的教學構(gòu)想或理論框架，引發(fā)全體組員進行討論，使教師在交流與合作中溝通情感，鍛煉能力，提高理論修養(yǎng)。這種學習活動的特點是自主與協(xié)作相結(jié)合，充分利用集體的智慧實現(xiàn)共同學習、共同進步。

2、多樣化的教師論壇

為了能讓教學活動有更堅實的理論基礎(chǔ)，我校開辟了教師論壇，由學科帶頭人或骨干教師結(jié)合自身研究，圍繞不同主題，從不同角度為全體教師作自身教育教學觀點的闡述。我校教師論壇的特點是主題多樣化，主要有新課標理念、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育政策法規(guī)、師德大家談、如何當好班主任、學生心理輔導、如何開展研究性學習等等，這些活動不僅在理論上武裝了教師，同時也促使開設(shè)論壇的教師加強理論學習，鍛煉口頭表達能力。在暑期師德教育活動周里，我校利用師德教育與教育理論學習相結(jié)合的方式開展教師論壇活動。我校還自辦了《麻城一中教科研》、《麻城一中政教》兩種面向全校教師的刊物，為一線教師展示自我提供了機會。

3、多元化的教師培訓

“以人為本，以教師的發(fā)展為本”是我校的辦學理念，教師是學校提高教育質(zhì)量的生力軍，重視師資 隊伍建設(shè)是我校的一貫做法。多年來，我校實施“名師培養(yǎng)工程”，特別是新教師“一、三、六、九”培養(yǎng)計劃，即要求新教師通過教學實踐，努力做到一年站穩(wěn)講臺；三年成為學科勝任教師，六年成為教學骨干；九年成為名師培養(yǎng)對象。我校根據(jù)“分類指導，分層培養(yǎng)”的原則，開展了多元化的教師培訓活動，取得了初步的成效。（1）關(guān)于新教師的崗位培訓。新教師進校后，年級組與教科室共同組織教師結(jié)對活動，設(shè)立青年教師帶教制，新老教師結(jié)對相互學習制度。政教處專門組織班主任培訓、生活老師的崗位培訓、內(nèi)保人員的崗位培訓等。兩年來，學校分別為三十多個青年教師配備骨干教師進行結(jié)對，進行經(jīng)常性的教育、教學、管理、技能學習等方面內(nèi)容的交流，要求指導老師要不定期地對結(jié)對教師進行師德教育、教學五認真和教學藝術(shù)等方面的指導；指導教師每學期至少對結(jié)對教師聽課10節(jié)以上，聽后均要作點評；每學年結(jié)對的青年教師均要上一節(jié)匯報課，指導教師要作評課的中心發(fā)言。（2）關(guān)于中青年教師的提高培訓。除了開展校本教研外，外派學習與教研也是重要手段之一。我們有計劃地選派部分中青年教師外出培訓學習。為了進一步規(guī)范教師外出學習培訓的行為，校長室要求教務(wù)處、教科室、政教處都要嚴格按照學校規(guī)定的審批權(quán)限，有計劃、有步驟地選派教師參加學習培訓，并由教科室負責文件歸口管理工作。外出學習教師在返校后，要就學習主題在有關(guān)場合作適當?shù)膶W習報告，從而使得個體學習轉(zhuǎn)化為組織學習，為團體學習、系統(tǒng)思考營造了學習的氛圍、搭建了學習的平臺。（3）名師與骨干教師的培養(yǎng)是我校師資隊伍建設(shè)的重點。下半年，我校還開展了名師導教活動，旨在通過這項活動，合理地利用校內(nèi)外名師資源，培養(yǎng)一批新一輪的骨干教師，使師資隊伍呈現(xiàn)合理的梯狀結(jié)構(gòu)。名師導教實質(zhì)是由名師指導具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的年輕教師進行科學的學習。活動方式主要有備課、聽課、評課、理論輔導、論文答辯、教科研技能培訓等等。（4）我校還組織開展了學習型個人評比、青年教師四項基本功評比、教科研先進個人與先進集體評比、優(yōu)秀教案評比等活動，還組織召開每年一次的教育教學年會，同時還將邀請專家對教師進行教育科研業(yè)務(wù)培訓，爭取為教師學習與進步搭建更多的平臺。

4、過程化的課題研究

課題研究能凸顯辦學特色、提升辦學品位。我校以課題組為單元開展校本科研活動。近幾年，我校已經(jīng)完成《中學生自我教育指導研究》、《層序?qū)W教學模式研究》兩項省級重點課題并通過了專家組的評審，國家級重點課題《研究性學習課程的設(shè)計與操作》和省級重點課題《教學組織形式創(chuàng)新研究》經(jīng)過三年的實驗研究已取得重大進展，即將結(jié)題，還有多項課題已經(jīng)申報立項，已經(jīng)或即將開題，形成了從申報立項、實驗研究，到結(jié)題的滾動式的課題研究過程。在課題的過程管理中，我們通過課題研究與教學研究相結(jié)合、課題研究與學習活動相結(jié)合，以課題研究促進組織學習、推動教學改革。教師以課題為載體自主開展了教學研究活動，實現(xiàn)了合作學習與資源共享。實踐證明，這種交流共享的學習不僅對學生有很大的幫助，對教師的專業(yè)化成長也非常有效。

為提高學習型學校建設(shè)的理論水平，學校鼓勵教師著述立說，成名成家，以提高學習型學校建設(shè)的實效。據(jù)統(tǒng)計，近兩年來我校教師在各級各類刊物上發(fā)表的論文有50余篇，有 40余篇獲得了省級以上獎勵。值得一提的是，由政教處組織教師編寫的《德育教程》內(nèi)容翔實，題材生動，現(xiàn)實性強，已經(jīng)成為我校學生喜愛的鄉(xiāng)土教材。

“他山之石，可以攻玉”。學校還組織教師到其他學校去考察學習以開闊視野。連續(xù)幾年，學校組織去紅安一中、赤壁一中、安徽蒙城一中等考察，干部、教師對于外地名校的校園文化建設(shè)、校風校紀、管理水平、教學方法、課堂氣氛、師生拼搏精神都感觸頗深，決心吸取經(jīng)驗，創(chuàng)造性地開展工作，認真學習，擴大學校影響。百年華誕，天賜良機。2005年學校將喜迎建校百年華誕，同時也是我校開展自主性發(fā)展評估的第一學年，我們要緊緊抓住這良機，大張旗鼓地宣傳學校的教育教學改革，宣傳學校近年來取得的驕人成績，廣邀各校友和各界有識之士，共商學校發(fā)展大計，百年華誕將是學校充分展示自己、發(fā)展自己的一個新起點。我們將努力培養(yǎng)一支初步具有學習型學校特色的師資隊伍和學生群體，初步構(gòu)建起一套適應學習型學校建設(shè)的管理模式、教學模式、評價體系和課程體系，把學校建設(shè)成為特色鮮明，質(zhì)量一流，有一定知名度的，社會滿意的“學習型”的省級示范性學校。

麻城市第一中學 2005年9月2日

第二篇：創(chuàng)建學習型黨小組促進學校和諧發(fā)展

創(chuàng)建學習型黨小組促進學校和諧發(fā)展

------------解放街小學黨支部第二黨小組

在創(chuàng)建學習型黨小組過程中，我們在學校黨支部全民學習、終身學習促進人全面發(fā)展目標引領(lǐng)下，采取搭設(shè)平臺，開展活動、培養(yǎng)典型，等有力措施，培養(yǎng)習慣自主學、樹立榜樣引領(lǐng)學，讓學習引領(lǐng)教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展，提高了育人質(zhì)量，提升了辦學品質(zhì)。

一、完善組織機構(gòu) 健全學習制度

首先以“創(chuàng)建學習型黨小組”為重點工作內(nèi)容成立學習型組織領(lǐng)導小組，為嚴肅黨的紀律，加強內(nèi)部管理，確保學習型黨組織建設(shè)，我們制定和完善了各項規(guī)章制度，制定了黨員學習制度、黨員行為約束制度、黨員獎懲制度、黨員“三會一課”制度、黨員干部考核制度；制定了黨務(wù)公開制度，議事規(guī)則；黨員教師職業(yè)行為準則等。

二、明確學習內(nèi)容 營造學習氛圍

狠抓政治業(yè)務(wù)學習，提高黨員干部綜合素質(zhì)。結(jié)合我校黨支部制定了黨建工作計劃和“創(chuàng)爭”活動方案。確立了實施計劃和目標。在小組黨員中形成一種自覺學習、勤于學習、善于學習、勇于探索的良好風氣。根據(jù)教育局“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”意見，結(jié)合學校實際情況，我們分別制定了干部理論學習計劃、黨員學習計劃，分層次確定學習內(nèi)容，使理論學習具有針對性，指導性、力爭產(chǎn)生實效性。并有制度保證、時間保證、內(nèi)容保證。突出的主題有：師德建設(shè)、黨組織建設(shè)、教育藝術(shù)、黨建文摘、校園知法等，致力于小組全體黨員的政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)，使黨員干部在政治上、思想上與時俱進，充分體現(xiàn)黨員的先

進性，在實際工作中真正起先鋒模范作用的工作目標。

三、創(chuàng)設(shè)各種形式 開展學習活動

1．學習專業(yè)知識，帶頭做好教育教學工作。先進的教育教學理念，指導并作用著課堂教學。為此，我們要求教師一定要牢固樹立終身學習的理念，在學習狀態(tài)中工作，不斷充實自己，尤其黨員教師，要強化學習意識，朝著建設(shè)學習型教師的目標努力。

重點抓黨員同志、骨干教師、學科帶頭人作用的發(fā)揮。這方面，我們的工作思路是：黨員要在研究中提升自我，在實踐中彰顯特色，確實發(fā)揮黨員、骨干教師、學科帶頭人的示范、輻射作用，帶動我校教育教學質(zhì)量的提高。要求黨員在教育教學方面作到“四求”：一是求“準”，找準切入點。即以“夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力”為切入點，要求骨干教師要在各科教學中突出學生基礎(chǔ)知識的掌握，基本技能的形成，為促進學生持續(xù)健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二是求“新”，即教學觀念要有新轉(zhuǎn)變，教學方法要有新思路。

三、求“實”，即走研究之路。用“樸實的校風 扎實的教風 踏實的學風”時刻指導自己的教育教學工作。

四是求“質(zhì)”，即彰顯教學特色。要求黨員、骨干教師依據(jù)個人行動計劃整體設(shè)計，分步實施，注意總結(jié)經(jīng)驗，積累資料，在實踐中出成果，顯特色。帶動本年級、本教研組乃至全校教育教學質(zhì)量的提高。

開展教育教學技能大賽，提升專業(yè)素質(zhì)。結(jié)合學校工作實際制定了《解放街小學教師隊伍建設(shè)規(guī)劃》。與教育教學、教師繼續(xù)教育

工作緊密結(jié)合，以提高教師基本功為核心促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高，繼續(xù)實施教師七個一工程：每人一研究專題、每學年一篇論文、每學期一節(jié)好課、一篇讀書心得、每月一份鋼筆習字作品、每學期一得意教案、每周一篇教學隨筆。

每學期都組織各項基本功培訓、競賽活動：評優(yōu)課，論文評優(yōu)，課件評比板書設(shè)計等技能競賽活動。

2．加強師德建設(shè)

積極組織師德教育活動，在黨員中則對照學習型黨組織、黨員考核標準，實行積分制，促進學習型黨組織、黨員“創(chuàng)爭”活動的開展。黨組織還邀請先進黨員代表、楷模作報告的形式對黨員進行正面教育，包括愛崗敬業(yè)、無私奉獻，拒腐防變，在構(gòu)建和諧社會中發(fā)揮模范作用等方面的內(nèi)容。

組織黨員征文和評選活動，進行學習經(jīng)驗交流。10月組織黨小組黨員以“黨風廉政建設(shè)”為主題的征文評選活動，各位黨員教師，從教學改革、從自己的思想實際、工作實際等方面認真反思，并為自己以后的學習、工作設(shè)定了奮斗目標。

利用“三會一課”時間，加強黨紀條規(guī)教育。采取收看光盤的形式，利用反面教材，對黨員進行警示教育。我們組織教師觀看了《建設(shè)學習型政黨》、《2011年中國反腐敗和廉政建設(shè)專題講座》、有的是利用黨員學習時間看，有的是網(wǎng)上自學。使每一位黨員教師深受震撼。

四、全面提升素質(zhì)開創(chuàng)工作思路

每學期堅持召開一次黨小組民主生活會。在會上，每位黨員都

敞開心扉，暢所欲言。通過相互評價，我們看到了支部及各自的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了我們各自的不足，這樣，有利于工作中發(fā)揚成績，克服缺點，推進工作。所以，我們體會到民主生活會是黨組織活動的一種有效形式。

通過學習型黨組織建設(shè)活動，干部黨員不斷提升素質(zhì)，開創(chuàng)工作思路。每周一全體黨員都堅持理論學習，從學校管理、干部管理、教師管理、教育教學管理等方面不斷提升理論水平，進一步指導工作實踐，堅持每周聽課，理論與實踐緊密結(jié)合。

黨員隊伍是一支先鋒模范隊伍，必須發(fā)揮其先鋒模范作用。我黨小組黨員同志首先做到以身作則，起到了表率作用。同時調(diào)動廣大教職工的工作積極性，以促進學生全面健康發(fā)展為根本，以培養(yǎng)學生良好學習習慣為重點，以“細”常規(guī)管理、“實”具體工作為原則，貫徹創(chuàng)建“樸實的校風、扎實的教風、踏實的學風”的工作思路，不斷規(guī)范常規(guī)管理，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，努力提高我校教育教學質(zhì)量。

第三篇：加強文明創(chuàng)建力度,促企業(yè)和諧發(fā)展

加強文明創(chuàng)建力度 促企業(yè)和諧發(fā)展

--塔城移動分公司托里縣分公司創(chuàng)建地區(qū)文明單位匯報材料

一、基本概況

中國移動通信集團新疆有限公司塔城地區(qū)分公司托里縣分公司于1999年9月16日正式成立，隸屬新疆移動通信有限公司塔城地區(qū)分公司。內(nèi)設(shè)辦公室、業(yè)務(wù)室、大客戶室等，下設(shè)鐵廠溝營業(yè)廳、5個分支機構(gòu)營業(yè)廳、8合作營業(yè)廳；擔負著托里縣移動通信基礎(chǔ)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)覆蓋、移動通信保障與服務(wù)工作。托里縣分公司以科學發(fā)展觀為指導，秉承“溝通從心開始”的企業(yè)服務(wù)理念追求客戶滿意服務(wù)。遵循“創(chuàng)無限通信世界、做信息社會棟梁”的企業(yè)使命，努力為客戶提供一體化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，極大地滿足客戶多樣化的通信需求。

公司現(xiàn)有員工28人，黨員4人，其中正式職工6人，派遣制員工22人。

二、創(chuàng)建工作

（一）組織健全，領(lǐng)導重視是抓好文明建設(shè)的關(guān)鍵。分公司始終把文明創(chuàng)建工作納入重要議事日程。一是完善領(lǐng)導機制。成立了由一把手雒鵬程經(jīng)理為組長的精神文明建設(shè)領(lǐng)導小組，由專人負責日常文明創(chuàng)建工作，形成了條塊結(jié)合、齊抓共管文明建設(shè)組織體系。根據(jù)工作實際，分公司與各班組簽訂了《創(chuàng)建文明單位責任書》，從而確保了分工和責任的落實，使文明創(chuàng)建與企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)工作同布署、同檢查、同落實、同考核、同獎懲，充分調(diào)動了全體職工參與文明創(chuàng) 建的熱情，使文明創(chuàng)建工作加更具體化、正規(guī)化。

（二）強化思想道德建設(shè)，突出“五個一”工程。托里移動公司是始終把道德建設(shè)作為一件大事常抓不懈，著重抓好“五個一”即一堂、一牌、一隊、一桌、一傳播工作。

1、扎實開展“道德講堂”活動。著力引領(lǐng)創(chuàng)建企業(yè)文明。按照有關(guān)開展“道德講堂”活動的具體要求，結(jié)合本單位實際，制定下發(fā)了《 托里移動公司道德講堂實施方案》。以“唱歌曲、學模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”為基本流程，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己的事、身邊人教身邊人”為主要形成，積極組織開展“道德講堂”實踐活動。學習了托里十大好人高隨祥、梁桂花等道德模范先進事跡，在全體干部職工中大力弘揚“存好心，做好事，當好人，有好報”的價值取向，推動形成了“做一個勤勞的移動人，做一個善良的托里人”的良好風尚。

2、深入開展學雷鋒志愿服務(wù)活動。把開展學雷鋒志愿服務(wù)作為提升企業(yè)文明水平的有效載體大力抓好，成立了托里縣移動公司學雷鋒志者服務(wù)隊，并結(jié)合本單位行業(yè)特色的實際情況，開展志愿服務(wù)活動，我們先后組織志愿者到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、礦區(qū)、軍營開展移動業(yè)務(wù)服務(wù)，托里縣的每一處邊防哨所都有我們移動志愿者服務(wù)的足跡。每年在“八一”建軍節(jié)等重大節(jié)日，由分公司經(jīng)理與大客戶經(jīng)理、辦公室等部門負責人攜帶慰問金和禮品和前往邊防大隊、69338部隊、沙孜派出所、向陽營等駐縣部隊進行慰問，得到縣委、政府和廣大官兵的高度評價。通過志愿服務(wù)工作的開展，廣泛傳播了“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己“的理念，在單位內(nèi)部形成了良好風氣。

3、認真做好“講文明樹新風”公益廣告宣傳和文明傳播工作。托里移動公司認真按照文明辦和地區(qū)分公司的的要求，發(fā)送文明短信近萬條進行公益廣告宣傳，協(xié)助地方黨委、政府單位發(fā)送各類公益性短信。在2013年托里縣創(chuàng)建地區(qū)文明縣城中托里分公司積極參與，制作了大型戶外廣告牌，并協(xié)助文明辦每星期發(fā)送文明短信。另外專門成立網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿服務(wù)小組，開展文明傳播工作。在單位內(nèi)部貼出了文明禮儀提示牌，倡導單位干部職工在單位做好職工、在社會做好公民、在家里做好成員。在會務(wù)接待時領(lǐng)導班子積極響應文明餐桌行動，要求厲行節(jié)約、杜絕浪費。

（三）促進行業(yè)文明，提升企業(yè)形象

1、豐富職工業(yè)余文化生活，促進行業(yè)文明。多年來，嚴格按照文明辦的要求開展各項創(chuàng)建活動，在企業(yè)內(nèi)部形成了創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。以活動為載體，全面提升廣大職工的綜合素養(yǎng)。每年的春節(jié)、3?8婦女節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、肉孜節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，舉辦才藝匯演、戶外徒步、夏季郊游、益智類游戲等活動。另外，在日常工作之余，公司還積極組織開展羽毛球比賽、籃球比賽、拓展訓練等多種健康有益的文體活動，進一步增進了干部職工之間的溝通、協(xié)作，豐富、活躍了職工的業(yè)余文化生活。極大地激發(fā)了廣大千部職工干好本職工作的熱情，增強了企業(yè)職工的凝聚力和向心力，從而向社會各界展示了移動人的良好風貌。

另公司每年開展 “我與企業(yè)共成長”的“EAP員工心理援助項目活動”，通過 “EAP員工心理援助項目活動”，緩解了員工工作壓力，體現(xiàn)了公司對員工的關(guān)愛、信任，為營造員工合適的發(fā)展空間，打造特色班組，塑造和諧班組文化建 設(shè)創(chuàng)造條件，實現(xiàn)班組建設(shè)水平全面提升。2010年，托里分公司文化路營業(yè)廳獲得地區(qū)分公司“先進班組”榮譽稱號。2012年，在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，托里文化路營業(yè)廳獲“為民服務(wù)先進窗口單位”榮譽稱號。

2、認真履行社會責任，提升企業(yè)良好形象。在搞好經(jīng)營的同時，重視社會效益，積極投身社會公益活動，忠實履行企業(yè)責任和社會責任，遵循“正德厚生 臻于至善”的企業(yè)核心價值觀，每年在“六一”兒童節(jié)到來之際，積極參加學校慶“六一”少年兒童聯(lián)誼活動。贊助托里縣工商局開展的感恩偉大祖國、展現(xiàn)時代風采慶祝“建黨90周年”文藝匯演活動、托里縣老齡委組織開展的“移動杯-金色夕陽老年競走大賽”活動、百日文化廣場等活動，協(xié)助地方黨委、政府發(fā)送創(chuàng)先爭優(yōu)及各類公益性短信300萬余條。樹立了移動公司良好的社會形象。

3、積極開展扶貧幫困、奉獻愛心，弘揚良好道德風尚。2013年開始，托里分公司對托里縣境內(nèi)8戶人家進行幫扶，為他們送去面粉、大米等日常生活用品，提高其生活質(zhì)量。每年公司組織全體員工積極參與到扶貧幫困、捐資助學等活動中，每年開展了“愛心一元捐”募集活動、積極參加縣團委組織的“關(guān)愛農(nóng)民工子女”活動、“捐贈好書”等公益活動，弘揚了中國移動扶危濟困的良好道德風尚。

4、全面加快發(fā)展，縮小差距。公司在縣委、政府的領(lǐng)導下和相關(guān)部門的大力支持下，積極組織技術(shù)人員深入邊境一線，在最深處、最偏處，冬夏牧場聚集點等通信盲點區(qū)域建設(shè)了起一座座“移動哨所”。先后解決了數(shù)十個行政村隊、自然村、邊防站、邊防派出所、兵團連隊等數(shù)萬人的移動通 信及信息保障問題，實現(xiàn)了邊防信息的有效快速傳遞。

目前，已建有大小基站近100座，全縣基站光纜覆蓋率達到92%，電路自給率達到100%，托里縣、兵團農(nóng)九師170所屬團場均達到網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，公司通信網(wǎng)絡(luò)無線接通率達到了99.86%,掉話率始終低于0.55%。

5、深入基層，貫徹服務(wù)提升舉措，促客戶滿意。分公司領(lǐng)導深入到集團單位、工礦企業(yè)進行專訪，真正做到了移動公司就是托里各礦點的家，使他們不管有事無事都給我一個電話，及時了解市場發(fā)展行情，同時又與他們建立了深厚友誼，使集團業(yè)務(wù)能夠健康發(fā)展。通過效能提升工程，加大培訓力度，全面落實公司服務(wù)規(guī)范及各項制度，強化細節(jié)管理，營業(yè)窗口營業(yè)人員服務(wù)質(zhì)量明顯改善，客戶滿意度得到進一步提升，托里分公司在全地區(qū)服務(wù)考核中名列前茅。

（四）、低碳環(huán)保、文明創(chuàng)建硬件設(shè)施落到實處。

1、公司內(nèi)部使用文件和會議材料實行無紙化、網(wǎng)絡(luò)化，辦公設(shè)備、照明、用水開關(guān)處設(shè)臵綠色使用提醒牌，辦公用紙二次利用等，綠色辦公從點滴小事做起。

2、在服務(wù)方面，向客戶推薦使用24小時網(wǎng)上營業(yè)廳、自助終端繳費、短信營業(yè)廳等無紙化繳費和業(yè)務(wù)辦理方式，還推廣使用手機閱讀書報，大力倡導無紙化節(jié)約社會建設(shè)。

3、公司面向全體員工征集節(jié)能標語、節(jié)能小竅門，并挑選出包括衣、食、住、行各個方面的節(jié)能金點子，通過短彩信發(fā)送給每位員工。此外還在各“溝通100”服務(wù)廳設(shè)有“綠箱子”，專門回收市民們的廢棄手機、廢棄手機電池、廢棄手機配件和其他電子產(chǎn)品等進行統(tǒng)一處理，免去市民們?yōu)槿绾翁幣Z污染廢棄物的難題。

4、在網(wǎng)絡(luò)運行方面，陸續(xù)開展“基站發(fā)電監(jiān)控”、“無車日”、“低碳空調(diào)日”等系列節(jié)能減排活動，致力于打造綠色網(wǎng)絡(luò)、提供綠色服務(wù)、提倡綠色生活，助力環(huán)保社會建設(shè)。

5、分公司全面加大綠化建設(shè)，營業(yè)廳門前全部實現(xiàn)硬化，有專人負責衛(wèi)生。辦公樓門前無雜亂，整齊干凈?！叭鼌^(qū)”有專人負責，專項制度落實。每年投資綠化建設(shè)資金1萬多。

6、實行規(guī)范化服務(wù)，在營業(yè)廳內(nèi)墻上公示各項規(guī)范和承諾，接受社會各界的監(jiān)督和批評指正。

7、各辦公室辦公用品擺放整齊，無“臟、亂、差”現(xiàn)象。本公司工作人員的形象、工作效率、出勤制度均有規(guī)范化的要求，工作職責明確，崗位分工合理，工作有序，注重實效。

（五）加強黨風廉政建設(shè)，保證企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。緊緊圍繞移動中心工作，結(jié)合本單位的工作實際，大力推進黨風廉政建設(shè)，實行民主管理、財務(wù)公開，堅持用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人，切實做到了黨風廉政建設(shè)和經(jīng)營管理工作的同步進行。

（六）常抓社會治安工作，確保企業(yè)安全生產(chǎn)。社會治安是一項常態(tài)工作，通過宣傳教育和學習，廣大員工學法、知法、守法、懂法、用法。從而使單位安全氛圍濃厚，工作環(huán)境舒適，職工工作情緒飽滿，確保了企業(yè)內(nèi)部的穩(wěn)定。2012年分公司獲“五無單位”稱號。在每年的綜治工作年底單位考核均為優(yōu)秀。

四、創(chuàng)建成果

通過文明單位創(chuàng)建工作的不斷開展，我公司的精神文明 建設(shè)和業(yè)務(wù)發(fā)展互促互贏，客戶總數(shù)以年30%的速度遞增；2013年6月全縣移動通信客戶已突破5萬戶。托里移動公司先后榮獲新疆公司、塔城地區(qū)分公司“先進分公司”榮譽稱號、“效能與精細化管理獎”、地區(qū)“消費維權(quán)誠信單位”、地區(qū)“優(yōu)秀工會小組”、“地區(qū)級青年文明號”榮譽等一系列榮譽稱號。各項業(yè)務(wù)實現(xiàn)了跨越式增長。取得了顯著的經(jīng)濟效益和良好的社會效益。

回顧托里移動公司的文明創(chuàng)建工作，在企業(yè)的跨越發(fā)展中，不斷提升企業(yè)的文明程度，用心鑄造文明豐碑，雖然取得了一些成績，也為當?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)和全面發(fā)展做出了積極的努力，但是，距離文明辦關(guān)于文明創(chuàng)建工作的各項要求還有一定差距，我們會借這次文明創(chuàng)建零基啟動的強勁東風，繼續(xù)加大文明創(chuàng)建的工作力度，練好內(nèi)功，提高文明創(chuàng)建的能力，不斷提升移動公司企業(yè)文明程度，為托里的發(fā)展做出積極的貢獻。

中國移動通信集團新疆有限公司 塔城地區(qū)分公司托里縣分公司

2014年6月

第四篇：創(chuàng)建學習型班組促進企業(yè)和諧發(fā)展

創(chuàng)建學習型班組促進企業(yè)和諧發(fā)展

馬振東

中國第一汽車集團公司認真貫徹全總和國資委實施職工素質(zhì)工程的要求,把創(chuàng)建學習型班組、爭做知識型職工活動作為建設(shè)學習型企業(yè), 促進企業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)一汽“十一五”戰(zhàn)略目標的重要支撐。通過開展具有一汽特色的班組五項職能達標活動, 做到夯實基礎(chǔ)、強化五項職能、提高能力、打造專家型班組長,強化技能、培育全能型操作者,以人為本、營造和諧氛圍, 使創(chuàng)建學習型班組活動逐步深入,取得明顯成效。

一、夯實基礎(chǔ),強化五項職能

學習型班組首先要有堅實的管理基礎(chǔ), 科學的評價標準,過硬的示范典型。在總結(jié)多年班組管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,借鑒、融合日本豐田公司、德國大眾公司班組管理的有效方法, 確定了強化班組五項職能的管理模式,使班組建設(shè)穩(wěn)步推進。

1.固化內(nèi)容,使管理有章可循。我們把生產(chǎn)、質(zhì)量、成本、安全、培訓確定為班組管理的五項職能。為了落實五項職能,一是通過推廣規(guī)范標準作業(yè)指導書,對每個崗位的作業(yè)順序、生產(chǎn)節(jié)拍不斷優(yōu)化,提高生產(chǎn)效率;二是通過推行質(zhì)量跟蹤表,加強產(chǎn)品制造過程的質(zhì)量控制,提高產(chǎn)品質(zhì)量;三是通過推行各崗位材料、能源、在制品的定額管理, 降低成本;四是通過規(guī)范安全操作,明確安全責任,保證安全生產(chǎn)率;五是通過全員崗位練兵、崗位輪訓和專項培訓,提高員工素質(zhì),使五項職能目標明確、責任清晰、措施具體。

2.建立標準, 使評價有據(jù)可依。把崗位操作指導書執(zhí)行率、產(chǎn)品一次交檢合格率、設(shè)備可動率、安全隱患整改率、培訓計劃執(zhí)行率等作為五項職能評價

1標準,開展班組達標活動, 制定了3年達標規(guī)劃。2005年集團公司評選出了1000個達標班組,并從中評選112個優(yōu)秀班組,命名為學習型紅旗示范班組,其中15個為紅旗班組標桿。

3.樹立典型,用案例引領(lǐng)推進。我們大力宣傳學習型紅旗班組標桿的經(jīng)驗,召開“工人偉大勞動光榮”的訪談會,交流創(chuàng)建學習型紅旗班組的經(jīng)驗,組成“紅旗班組”報告團,深入一線,巡回報告,30多個基層單位4000多名班組長和員工代表參加,掀起了創(chuàng)建學習型紅旗班組的熱潮。

二、提高能力,打造專家型班組長

班組長是企業(yè)管理的兵頭將尾。在創(chuàng)建學習型紅旗班組活動中我們努力打造善學習、懂管理、識大局、肯奉獻的班組長。

1.加強技能訓練,讓班組長當好“兵頭”。我們注重從技術(shù)尖子和革新改進能手中選拔任用班組長,挑選技能突出的員工進入班組長后備平臺。在技能競賽活動中,我們要求班組長不但組織好班員參賽,而且自身也必須帶頭參加。我們組織班組長分期分批到優(yōu)秀班組進行班長崗位對標。目前,已有79%的班組長達到中級工以上水平,有41%的班組長達到高級工水平,100%的班組長達到“全班通”。

2.參與企業(yè)管理,讓班組長當好“將尾”。每年年初,都召開千人班組長大會,公司領(lǐng)導班子全體參加,與班組長共商企業(yè)經(jīng)營大計、共議落實指標措施,把經(jīng)營目標分解量化到班組。工會領(lǐng)導經(jīng)常深入到生產(chǎn)一線,參加班組生產(chǎn)例會和主題班會,解決班組的實際問題。公司電視臺和集團報開辦“班組長論壇”,每月編發(fā)《班組手冊》,為班組長學習和交流搭建平臺。

2003年，集團公司統(tǒng)一制訂教材，二級公司具體實施，對5862名班組長進行全面培訓。2004年,對1000名優(yōu)秀班組長進行脫產(chǎn)強化輪訓。今年又為

148名班組長開設(shè)了企業(yè)現(xiàn)場管理專業(yè)大專班學歷教育。為拓寬視野,感受市場,定期組織班組長參加《汽車技術(shù)動態(tài)與發(fā)展趨勢》、《國外汽車企業(yè)班組管理現(xiàn)狀》等專題講座,先后組織2000多名班組長赴北京、上海參觀國際汽車展覽。

三、強化技能,打造全能型操作者

員工是班組的構(gòu)成細胞。要生產(chǎn)出用戶滿意的產(chǎn)品,就必須不斷地提高班組全體成員的崗位操作技能,造就知識型的員工隊伍。

1.現(xiàn)地現(xiàn)物,全員大練基本功。在車間和班組建立員工技能訓練場,開展全員大練基本功。裝配工從打螺栓、擰螺帽等最基本的操作方法練起,提高了裝配質(zhì)量和生產(chǎn)節(jié)拍。豐越公司總裝車間女工李猛,2005年赴日本豐田學習,在日本豐田公司全球培訓中心創(chuàng)造了2.67秒纏繞繩索技能訓練的最好成績,打破了非洲研修生創(chuàng)造的4秒鐘記錄,在日本豐田員工中傳為佳話。

2.技能比武,培養(yǎng)高技能人才。我們連續(xù)20年開展崗位技能大賽。僅2005年就有25344人參加集團公司各級各類技術(shù)競賽,賽出業(yè)務(wù)排頭兵23000人、崗位技術(shù)狀元1200人。有10049人取得了中級工資格,有6270人取得了高級工資格,有1625具備了技師資格,有250具備了高級技師資格。在2003年舉辦的全國職工職業(yè)技能大賽上,轎車公司馬元國在車工組一舉奪冠;2004 年在中央企業(yè)職工職業(yè)技能大賽中,技術(shù)中心萬里恩獲得CAD 金獎;2005年在全國首屆汽車裝配工職業(yè)技能大賽中,一汽獲得了團體總分第一名。模具鉗工李凱軍、車工張輝在“沈陽國際技能交流會”中,雙獲銀獎;李凱軍還獲得了“中華技能大獎”;全國五一勞動獎?wù)芦@得者、一汽大眾公司王洪軍,解放公司方向遠在大賽中練就過硬本領(lǐng),《王洪軍轎車車身返修調(diào)整方法》和方向遠的《汽車冷沖壓模具調(diào)整與維修技術(shù)》已正式出版發(fā)行。

3.拓展培訓, 培養(yǎng)多面手。我們在維修工人中開展了鉗電、電鉗、焊管的拓展培訓,在機加工人中開展了車、銑、磨、刨、鏜5個工種的全能培訓,在裝配工、工序工中開展“全線通”訓練。專用車公司于久清被全國第二屆職工職業(yè)技能大賽組委會聘為命題專家。全公司目前有1444 人擴展了第二工種,并達到中級工以上能力,有32932名技術(shù)工人適應多崗操作,員工多技能率已達到39%。

4.革新改進,培養(yǎng)工人發(fā)明家。把鑄造公司“四改進”、豐田公司TPS、大眾公司KVP2等改進改善方法加以總結(jié)推廣,形成各具特色、互相促進、全員參與、經(jīng)久不衰的群眾性技術(shù)創(chuàng)新熱潮。通過“四改進”, 即改進設(shè)備、改進工藝、改進操作、改進管理,使鑄造生產(chǎn)能力由原來的3萬噸增加到16 萬噸。有146名員工榮獲“鐵軍”獎?wù)隆?/p>

四、以人為本,營造和諧環(huán)境

學習型班組應該是以人為本,學習上進,民主和諧的“職工之家”。

1.營造積極向上的學習氛圍。全公司有90%的生產(chǎn)班組建立“學習角”,100%生產(chǎn)維修班組配備了電腦,簽訂了5830份名師帶高徒合同,鼓勵員工把業(yè)余學習和職業(yè)生涯設(shè)計緊密結(jié)合。

2.創(chuàng)造完善健全的民主生活。早在上世紀50年代,一汽創(chuàng)造的“工人參加管理”的經(jīng)驗就受到黨中央的高度評價。新時期我們根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要,又制定了《民主監(jiān)督實施辦法》、《班組民主管理工作條例》,增加班組管理的透明度;結(jié)合班組管理的5項職能,推選班組管理“8大員”,形成人人都來管,人人都參與,人人都關(guān)心的民主管理局面。

3.建造互相關(guān)愛的“職工小家”。把班組建設(shè)和“職工小家”結(jié)合起來,每個班組都是一個“職工小家”,幾年來共建“優(yōu)秀職工小家”3219個,“模范職

工小家”209個,班組成為互相關(guān)心、互相幫助,共同進步的團隊。鑄造一廠機動部一位新員工,因為打麻將、“填大坑”,欠了5000多賭債,被家人趕出家門。班組成員在耐心幫助教育的同時,還湊足錢,為他還上賭債,他非常感慨地說:“大家把我從‘坑’里拉出來,使我感到家的溫暖!”現(xiàn)在他已成為了生產(chǎn)能手。(《中國工運》2006年第10期)

第五篇：社區(qū)黨總支創(chuàng)建學習型黨組織工作計劃

為認真貫徹落實區(qū)委辦《關(guān)于推進學習型黨組織建設(shè)的實施意見》及《海西街道推進學習型黨組織建設(shè)的實施意見》精神，全面學習貫徹黨的十七大、十七屆四中全會，切實提高社區(qū)居民的綜合素質(zhì)，加快我區(qū)建設(shè)學習型社會的步伐，結(jié)合我社區(qū)實際，現(xiàn)就創(chuàng)建學習型社區(qū)制定如下計劃：

一、指導思想

推進學習型黨組織建設(shè)，要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹落實黨的十七大、十七屆四中全會精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，增強黨組織的學習力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力。

三、工作步驟

（一）宣傳發(fā)動階段

學習先進經(jīng)驗，制定創(chuàng)建實施方案、意見，廣泛宣傳發(fā)動，形成強大的輿論聲勢，結(jié)合社區(qū)特色，突出重點，抓好典型，以點帶面，推動學習型社區(qū)創(chuàng)建工作的全面開展。

（二）推廣實施階段

結(jié)合實際，圍繞各部門職責分工，制定創(chuàng)建計劃，認真開展工作，確保創(chuàng)建工作取得全面成果。

（三）達標驗收階段

要充分做好各種資料信息收集工作，檔案整理要規(guī)范。

四、工作要求

1、分類指導，科學安排

在社區(qū)黨員群眾中，更新學習觀念、豐富學習內(nèi)容、創(chuàng)新學習載體，帶動社區(qū)黨員群眾學習能力的整體提升。要通過優(yōu)化整合學習資源、統(tǒng)籌開展學習活動等途徑，進一步擴大社區(qū)黨組織學習的覆蓋面。要依托市民學校等陣地，切實提高社區(qū)黨組織和黨員為群眾服務(wù)的能力和水平。

2、認真組織，健全機制

結(jié)合《

社區(qū)黨總支

2011年7月1日

精神，建立健全各項學習制度，明確具體要求，保證時間、提高質(zhì)量，做到主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓。

要健全完善學習制度。保證學習討論的時間和質(zhì)量。建立健全學習考勤制度。認真做好學習記錄及考勤，保證學習的出席率，認真做好每次集中學習的登記和學習考勤記錄，強化考勤意識，處理好工學矛盾。

3、豐富形式，持續(xù)運作

組織各種形式的主題教育，運用知識競賽、參觀考察等廣大黨員喜聞樂見的手段，特別是結(jié)合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節(jié)慶日紀念日等契機，不斷豐富工作抓手。在社區(qū)范圍內(nèi)開展共讀好書活動，通過開展書評、讀書交流、推薦好書評選等活動，營造濃厚的學習氛圍。

五、學習內(nèi)容

1、堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦。深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀，把學習成果社區(qū)工作實際結(jié)合起來，不斷提高社區(qū)黨員的理論素養(yǎng)。

2、深入學習實踐科學發(fā)展觀。認真總結(jié)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的成功經(jīng)驗，準確掌握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)干和精神實質(zhì)，深刻理解科學發(fā)展觀對各方面工作提出的新要求，不斷推動學習實踐向深度和廣度發(fā)展。通過深入學習實踐，把社區(qū)黨員干部隊伍建設(shè)成為貫徹落實科學發(fā)展觀的骨干力量。

3、學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，努力把社會主義核心價值體系體現(xiàn)到黨員干部教育管理全過程，融入到黨員干部日常工作學習生活中。

4、學習掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識。要加強國家法律法規(guī)教育，加強國情和形勢政策教育，加強以群眾路線為重點的工作方法教育，切實提高黨員干部的學習實踐能力。

5、學習總結(jié)實踐中的成功經(jīng)驗。既要向書本學習，又要向?qū)嵺`學習、向先模人物學習。要深入改革發(fā)展生動實踐，加強調(diào)查研究，虛心向群眾請教，不斷總結(jié)人民群眾創(chuàng)造的新做法新經(jīng)驗。