第一篇：高三第二次月考分析

高三（11）班第二次月考成績(jī)分析

月考總結(jié)

一、考試概況

高三（11）班人數(shù)65人，本次參考人數(shù)65人，本次月考是高三以來第一次理化生綜合考，總體情況依然不容樂觀。最高分396分，在全級(jí)中排32位，不算拔尖。而390分以上僅1人，300分以上僅2人，出現(xiàn)上層和中上層的脫節(jié)斷層現(xiàn)象，學(xué)生潛力極其有限，情況令人擔(dān)憂。

二、存在問題

1.由于是第一次理綜考，學(xué)生還不適應(yīng)這樣的考試模式。2.本班語數(shù)外三科的成績(jī)下滑比較大，橫向比較班級(jí)在年級(jí)的名次變化大。

3.學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問題依然十分突出，這是決定這次考試情況不太理想的重要原因之一。某些學(xué)生由于在高一高二期間養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績(jī)徘徊不前，甚至不斷下降，于是影響信心，個(gè)別同學(xué)對(duì)此甚至采取了半放棄的態(tài)度。通過主題班會(huì)狠抓學(xué)習(xí)氛圍，情況有所改善，一些中下層學(xué)生也開始有所振作，但由于基礎(chǔ)太差，積重難返，成績(jī)依然不如人意，有些學(xué)生自制能力極差，往往是三分鐘熱度，不能堅(jiān)持下去。

3.尖子不尖，人數(shù)少的問題依然存在，即使是最高分的同學(xué)也與480分有一定的差距。有些同學(xué)雖然有優(yōu)勢(shì)科目，但總不能全面開花，總分總是上不去。加上一些中上層的同學(xué)依然缺乏足夠的決心和韌勁，仍沒有做到全力以赴，松松垮垮，緊張感不夠，所以始終未能躋身年級(jí)前列，后面一段時(shí)間必須糾正這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.后層面大，因此平均分偏低。通過督促、狠抓后進(jìn)生的紀(jì)律，部分同學(xué)有所收斂，但是他們的影響依然不小，例如趴臺(tái)、晚修講話的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，這部分同學(xué)的成績(jī)一直徘徊在年級(jí)的底層，對(duì)學(xué)習(xí)感到力不從心。

三、應(yīng)對(duì)策略

1．無論多忙都要抽出足夠的時(shí)間狠抓臨界生的學(xué)習(xí)，了解他們的困難并深入分析，找準(zhǔn)“病癥”，使他們的復(fù)習(xí)有的放矢，對(duì)癥下藥，以提高學(xué)習(xí)效率。

2．進(jìn)一步抓班風(fēng)，抓紀(jì)律，抓常規(guī)。要求班干部以身作則，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。

3．提高課堂效率是重中之重，及時(shí)調(diào)整教法，把更多的時(shí)間還給學(xué)生，課堂上要給予學(xué)生足夠的信心，這樣他們的學(xué)習(xí)熱情才能持久。

4．由于對(duì)學(xué)生管得較多，所以更需要通過談心、面批等方式，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，增進(jìn)師生感情。

5.從各學(xué)科的老師分析和成績(jī)看，同學(xué)們的狀況是不能樂觀的，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，答題的思維，分析題的能力都顯現(xiàn)出很多問題和不足，在接下來的教學(xué)工作中首先要最基礎(chǔ)的知識(shí)著手，夯實(shí)基礎(chǔ)，從簡(jiǎn)單的題入手，不做偏題，難題，主要從提高同學(xué)們解題方法和解題的能力訓(xùn)練為主。讓學(xué)生逐漸樹立適應(yīng)做高考題的的信心。

四、展望未來 1.試卷分析：

每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來，合作學(xué)習(xí)小組要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類，可如下分類:

第一類問題———遺憾之錯(cuò)：就是分明會(huì)做，反而做錯(cuò)了的題；比如說，“審題之錯(cuò)”是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯(cuò)數(shù)字等造成的；“計(jì)算之錯(cuò)”是由于計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)造成的；“抄寫之錯(cuò)”是在草稿紙上做對(duì)了，往試卷上一抄就寫錯(cuò)了、漏掉了；“表達(dá)之錯(cuò)”是自己答案正確但與題目要求的表達(dá)不一致，如角的單位混用等。出現(xiàn)這類問題是考試后最后悔的事情。

第二類問題———似非之錯(cuò)： 記憶的不準(zhǔn)確，理解的不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如；回答不嚴(yán)密、不完整；第一遍做對(duì)了，一改反而改錯(cuò)了，或第一遍做錯(cuò)了，后來又改對(duì)了；一道題做到一半做不下去了等等。

第三類問題———無為之錯(cuò)：

由于不會(huì)，因而答錯(cuò)了或猜的，或者根本沒有答。這是無思路、不理解，更談不上應(yīng)用的問題。2.作好總結(jié)

（1）考試成績(jī)

要通過總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的慧眼，而專注于學(xué)習(xí)的過程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。（2）考試得失

從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來。因此，不能不重視總結(jié)。

（3）確定下階段的努力方向

名人有言，雖跛足而不迷路能勝過快步如飛卻誤入歧途的人。所以，下決心應(yīng)當(dāng)是在了解情況之后。另一方面，了解了情況，卻沒有有的放矢的行動(dòng)，總結(jié)也就沒有任何實(shí)際意義。因此，要善于在總結(jié)的基礎(chǔ)上確定下一階段的努力方向。（4）制訂整改措施

沒有具體的措施，光說“今后要努力學(xué)習(xí)”等于不說。在找出找準(zhǔn)失分原因的基礎(chǔ)上，就可以有針對(duì)性抓住主要問題，制定具體的整改措施，以此指導(dǎo)下一階段的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，同樣重要的是以后的行動(dòng)。

心動(dòng)不如行動(dòng)。再好的學(xué)習(xí)方法，只有與每位學(xué)生自身的特點(diǎn)相結(jié)合，只有轉(zhuǎn)化為每位學(xué)生的日常行動(dòng)，才會(huì)產(chǎn)生積極效果

五、復(fù)習(xí)指導(dǎo) 1.幾點(diǎn)做法

（1）只動(dòng)嘴，不動(dòng)腦，學(xué)習(xí)不會(huì)好；（2）只動(dòng)腦，不動(dòng)手，知識(shí)不長(zhǎng)久；（3）只做題，不看書，基礎(chǔ)不牢固； 2.努力的方向

（1）繼續(xù)加強(qiáng)責(zé)任心的培養(yǎng)：學(xué)習(xí)是自己的事！為自己的終身負(fù)責(zé)！

（2）進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度：態(tài)度決定一切！

有態(tài)度就會(huì)有責(zé)任心，有責(zé)任心就會(huì)有前途！

（3）強(qiáng)調(diào)各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)合作！各學(xué)科要均衡發(fā)展，千萬不能偏科!（4）作好精神減壓工作：重視過程，淡化分?jǐn)?shù)！（5）加大紀(jì)律的管理力度：確保正常的教學(xué)秩序！

復(fù)習(xí)迎考，方法是因人而異，因科而異的，但任何事情都是有規(guī)律可循的?？茖W(xué)的方法，無疑是決戰(zhàn)高考的法寶。苦干加巧干，高考無不勝。對(duì)于我們師生來說，苦教苦學(xué)是基礎(chǔ)，實(shí)教實(shí)學(xué)是靈魂，巧教巧學(xué)是關(guān)鍵。老師的教學(xué)具有極強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)戰(zhàn)性，同學(xué)們只有與老師密切配合，通力合作，才能收到事半功倍的成效。在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們還要注意“三勤”：一是嘴要勤。不懂就問，張口就問，不留疑問；二是手要勤。課堂只聽不記，作業(yè)只看不做，考試時(shí)有些題目就會(huì)成為熟悉的陌生人，大家務(wù)必要防止眼高手低。三是腦要勤。每一節(jié)課、每一份練習(xí)、每一次考試，都要有思考，以逐步形成適合自己的方法和做法。另外，要突出“五練”： 練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力，確?；A(chǔ)題不失分，中檔題得高分，難題多得分?？傊覀円蛄己玫男袨橐?guī)范要效益，向科學(xué)的學(xué)習(xí)方法要效益，向和諧的師生情感要效益，向健康的心理品質(zhì)要效益，向良好的生活習(xí)慣要效益。

3.我們現(xiàn)在堅(jiān)持什么？ 堅(jiān)持心中的目標(biāo) 堅(jiān)持不懈的努力 堅(jiān)持持久的計(jì)劃 堅(jiān)持良好的習(xí)慣 堅(jiān)持永不服輸?shù)亩分?堅(jiān)持平靜自己的心態(tài) 堅(jiān)持上好每節(jié)課 堅(jiān)持認(rèn)真完成每次作業(yè) 堅(jiān)持利用好每一分鐘

堅(jiān)持到第三節(jié)晚自習(xí)的最后一秒鐘

高考是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)會(huì)！現(xiàn)在是我們?yōu)榱俗约旱睦硐?，為了自己的未來拼搏的最好也是最有效的時(shí)間，是最能把握自己命運(yùn)的時(shí)候。我們用自己的努力為自己打拼。我們應(yīng)該心無雜念，任何事情在這個(gè)時(shí)候都遠(yuǎn)不如高考重要，我們心里只要堅(jiān)守這個(gè)信念，就會(huì)自覺地努力。

第二篇：高三第二次月考總結(jié)

高三第二次月考總結(jié)

月考成績(jī)出來后，總體感覺很不理想，具體原因如下:

1.對(duì)教材知識(shí)不夠熟悉，對(duì)各種公式記得不牢。

2.平時(shí)練習(xí)太少，做題不多，對(duì)各種題型的解題方法沒有掌握。

3.英語詞匯量太少，考試中對(duì)英語閱讀理解不能讀懂意思，所做題目幾乎靠猜。

4.數(shù)學(xué)運(yùn)算能力不夠，計(jì)算速度太慢。

對(duì)于一個(gè)體育生而言，離二本線還有很大一段距離，主要是因?yàn)樽约盒判牟粔颍由匣A(chǔ)太差，厭學(xué)情緒較濃。自從聽了本年級(jí)的三位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法后，再加上班主任的及時(shí)鼓勵(lì)，后一段時(shí)間應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1.樹立信心，找回失落的理想，重樹個(gè)人形象。

2.抓緊時(shí)間，認(rèn)真看書，多背定理、定義和公式。勤學(xué)好問，多向班上成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教。

3.上課認(rèn)真聽講，不打瞌睡，不搞小動(dòng)作，不玩手機(jī)，不講小話。

4.多做練習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)（獨(dú)立）

5.遵守校紀(jì)校規(guī)，不隨意請(qǐng)假，力爭(zhēng)在下一次月考中自己與自己相比，總分力爭(zhēng)多20分。

第三篇：高三第二次月考

政治常識(shí)綜合檢測(cè)試題

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分

第I卷（選擇題共50分）

一、選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。每小題4分，共48分）

2008年1月31日，天津市政府召開第42次常務(wù)會(huì)議，審議通過2008年改善城鄉(xiāng)人民生活20件實(shí)事的決定（草案）。在確定20個(gè)實(shí)事項(xiàng)目的過程中，天津市政府第一次通過政府網(wǎng)站向社會(huì)征集項(xiàng)目，市民共推薦110多個(gè)備選項(xiàng)目?；卮?-2題。

1.天津市民踴躍為政府辦實(shí)事提供項(xiàng)目表明

①我國(guó)公民享有充分的民主權(quán)利②民主就是公民可以任意表達(dá)自己的意愿③社會(huì)主義民主政治具體有廣泛的群眾基礎(chǔ)④公民享有對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的監(jiān)督權(quán)

A.①②B.③④C.①③D.②④

2.政府通過網(wǎng)站征集為民辦實(shí)事的項(xiàng)目體現(xiàn)了

A.政府決策必須以群眾的意見為依據(jù)

B.人民民主專政的本質(zhì)和社會(huì)主義民主政治的進(jìn)步

C.國(guó)家保護(hù)公民的權(quán)利和自由

D.我國(guó)立法機(jī)關(guān)堅(jiān)持走群眾路線

繼臺(tái)灣國(guó)親兩黨主席率團(tuán)訪問大陸之后，新黨主席郁慕明也率團(tuán)訪問大陸?；卮?-4題。

3.國(guó)親新三黨主席紛紛率團(tuán)訪問大陸并旗幟鮮明地反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”表明

A.兩岸的敵對(duì)狀態(tài)已經(jīng)消除

B.臺(tái)灣當(dāng)局已放棄“臺(tái)獨(dú)”的立場(chǎng)

C.求和平、求發(fā)展、求安定，希望改善和發(fā)展兩岸關(guān)系，使臺(tái)灣諸多政治力量的共識(shí)和主流民意

D.“一國(guó)兩制”是實(shí)現(xiàn)兩岸統(tǒng)一的最佳選擇

4.我國(guó)在解決臺(tái)灣問題的態(tài)度上，必須有堅(jiān)定的原則性，這一原則性是指

A.臺(tái)灣保持原有的社會(huì)制度不變，高度自治

B.臺(tái)灣享有比香港、澳門更大的特權(quán)

C.和平統(tǒng)一，但又不承諾放棄使用武力

D.堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)，強(qiáng)調(diào)主權(quán)和領(lǐng)土的完整

2008年3月5日，十屆全國(guó)人大常委會(huì)第一次會(huì)議在京開幕?；卮?-7題。

5.此次會(huì)議將聽取和審議國(guó)務(wù)院關(guān)于2007年中央決算的報(bào)告和關(guān)于2008中央預(yù)算執(zhí)行和其他財(cái)政收支的審計(jì)工作報(bào)告等。這表明

A.國(guó)務(wù)院和全國(guó)人大都是我國(guó)的權(quán)利機(jī)關(guān)

B.國(guó)務(wù)院和全國(guó)人大之間是上下級(jí)關(guān)系

C.國(guó)務(wù)院作為國(guó)家機(jī)關(guān)要對(duì)全國(guó)人大負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督

D.國(guó)務(wù)院是全國(guó)人大惟一的執(zhí)行機(jī)關(guān)

6.此次會(huì)議還將審議物權(quán)法、治安管理處罰法、公證法和婦女權(quán)益保證法修正案4部法律草案。這說明

A.全國(guó)人大常委會(huì)是全國(guó)人大的常設(shè)機(jī)關(guān)

B.全國(guó)人大常委會(huì)可以行使國(guó)家立法權(quán)

C.全國(guó)人大代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力

D.全國(guó)人大是我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

湖北省京山縣青年余祥林，因?yàn)橐黄鸹闹嚨纳嫦託⑵薨副划?dāng)?shù)胤ㄔ簝纱闻刑幩佬?，再審被改?5年有期徒刑，在經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)11年的監(jiān)禁之后，因?yàn)槠拮拥囊馔鈿w來而被釋放?；卮?-8題。

7.“余祥林案”成為中國(guó)法制史上一個(gè)標(biāo)志性案件，它給我們的啟示是

①必須切實(shí)做好普法教育工作，不斷提高廣大干部群眾的法律意識(shí)和法制觀念②必須加快我國(guó)的司法改革，提高司法質(zhì)量，切實(shí)維護(hù)和保障人民的權(quán)力③必須完善法律監(jiān)督體系，以確保法律正確、有效實(shí)施

④必須堅(jiān)持法律面前一律平等

A.①②B.②③C.①②④D.②③④

8.“一次不公正的判決，其惡果相當(dāng)于10次犯罪?！边@說明

A.立法機(jī)關(guān)必須加強(qiáng)立法，做到有法可依

B.行政機(jī)關(guān)必須嚴(yán)格依法行政，把依法治國(guó)落到實(shí)處

C.司法機(jī)關(guān)必須公正司法，嚴(yán)格執(zhí)法

D.各級(jí)機(jī)關(guān)應(yīng)重視自身的廉政建設(shè)，查處腐敗行為

由

9.有人把中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政新理念形象的概括為“緊握人民的手，管住官員的手，大造無形的手，強(qiáng)化服務(wù)的手，締造和平的手”。這表明

①中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民

②中國(guó)共產(chǎn)黨認(rèn)真履行經(jīng)濟(jì)管理、社會(huì)服務(wù)的職能

③中國(guó)共產(chǎn)黨始終把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)

④黨和政府努力爭(zhēng)取更好的國(guó)際環(huán)境和周邊環(huán)境

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

10.海南三亞是一個(gè)多民族聚居的地方，各民族的飲食文化頗具特色，各式民族風(fēng)情餐廳應(yīng)運(yùn)而生，民族餐廳風(fēng)格迷人，自然韻味濃郁無窮。一個(gè)民族的飲食文化主要反映了

A.該民族的經(jīng)濟(jì)生活B.該民族的心理素質(zhì)

C.該民族生存的自然環(huán)境D.該民族的語言特色

11.近年來，江蘇某市開展了對(duì)口支援少數(shù)民族地區(qū)事業(yè)發(fā)展的活動(dòng)，援藏、援疆的資金累計(jì)達(dá)6千多萬元。這樣做

①促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定②有利于實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮③有利于堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度④可以鞏固平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義新型民族關(guān)系

12.引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，從根本上說就是要努力做到“四個(gè)維護(hù)”；維護(hù)法律尊嚴(yán)，維護(hù)人民利益，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。堅(jiān)持“四個(gè)維護(hù)”有利于

①宗教活動(dòng)的正常開展②逐漸改變宗教的本質(zhì)

③保障信教群眾的合法權(quán)益④全面貫徹宗教信仰自由政策

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

第II卷（非選擇題共50分）

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分

二、非選擇題（共52分）

13．2005年9月1日，慶祝西藏自治區(qū)成立40周年大會(huì)在拉薩舉行。中共中央政治

局常委賈慶林率中央代表團(tuán)出席大會(huì)，并發(fā)表重要講話。賈慶林指出，西藏自治區(qū)成立40年；是社會(huì)生產(chǎn)力極大解放和提高的40年；是西藏各族人民當(dāng)家做主的40年；是西藏優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到保護(hù)、繼承和弘揚(yáng)，社會(huì)主義先進(jìn)文化不斷發(fā)展的40年。

(1)賈慶林指出的西藏自治區(qū)成立40年來的成就體現(xiàn)了我國(guó)處理民族關(guān)系的什么原則?(12分)

(2)西藏自治區(qū)取得的成就說明了什么道理。(10分)

14.不受監(jiān)督的權(quán)力必然產(chǎn)生腐敗，要有效的防治腐敗，必須加強(qiáng)各種形式的監(jiān)督。審計(jì)是一種重要的行政監(jiān)督，2004年我國(guó)政壇刮起的“審計(jì)風(fēng)暴”以及由此而引發(fā)的“廉政風(fēng)暴”，在全國(guó)引起強(qiáng)烈反響。

請(qǐng)你從政治常識(shí)角度談?wù)勎覈?guó)的監(jiān)督體系中除了行政監(jiān)督以外，還包括那些監(jiān)督形式？（12分）

14.2008年8月5日，中央召開“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”電視電話會(huì)議，向全黨全面部署“保先教育”活動(dòng)。

運(yùn)用政黨的有關(guān)知識(shí)說明，加強(qiáng)黨的先進(jìn)性教育應(yīng)從哪些方面入手？有何重要意義？（18分）

第四篇：高三年級(jí)部第二次月考質(zhì)量分析

高三年級(jí)部第二次月考質(zhì)量分析

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師下午好：

（說明：星期一開了學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議，在此我代表各學(xué)科組長(zhǎng)和年級(jí)部作月考總分析以及后期措施和一些要求）

經(jīng)過兩次月考，學(xué)生的基礎(chǔ)和存在的問題逐漸暴露。下面我從四個(gè)方面對(duì)這次月考進(jìn)行一下分析：

一．整體情況反饋

本次月考理科745人平均分是262.72 最高分為559分。理科分?jǐn)?shù)段在500分以上累計(jì)5人，在499-300分這個(gè)分?jǐn)?shù)段有217共計(jì)222文科1042人平均分是269.47最高分為527分。文科分?jǐn)?shù)段600分以上為零，在500分-390分這個(gè)分?jǐn)?shù)段有89人。

二．存在問題剖析

本次月考文理科平均分比上次略有上升，但是高分?jǐn)?shù)段的人數(shù)之少，低分人數(shù)之多，超出了我們的想象。理科沖本形勢(shì)嚴(yán)峻，文科形勢(shì)堪憂。

（一）客觀原因

1、本次月考與興農(nóng)分校合卷，各科卷子的難度較大，基本上都是綜合性測(cè)試卷。

2、本月的復(fù)習(xí)各學(xué)科還處于基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，所以現(xiàn)在進(jìn)行綜合測(cè)試，效果不會(huì)很好。

3、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差，學(xué)習(xí)還沒有主動(dòng)性。學(xué)習(xí)是被動(dòng)的跟著老師進(jìn)行，很多知識(shí)沒有經(jīng)過自己的思考，無法牢記，更加不會(huì)靈活的運(yùn)用。

（二）主觀原因

1、大部分教師對(duì)教材鉆，高考大綱、高考形勢(shì)進(jìn)行了細(xì)致的研究，但是對(duì)學(xué)生學(xué)情分析不夠，沒有按照學(xué)生的實(shí)際情況合理的安排教學(xué)，更沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的學(xué)法指導(dǎo)，要注意到分層教學(xué)的實(shí)用性和重要性。

2、大多數(shù)教師課堂上呈現(xiàn)的是老師講得多而學(xué)生練習(xí)少，大部分時(shí)間都是老師在說，沒有留給學(xué)生自己思考的時(shí)間，學(xué)而不化，45分鐘的教學(xué)成效低。

3、部分班級(jí)沒有精選課堂練習(xí)和課后練習(xí)，處理好專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練之間的關(guān)系，學(xué)生的知識(shí)沒有得到系統(tǒng)的梳理，只能在題海中迷失方向。

4、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)受不了一點(diǎn)挫折，三天打漁兩天曬網(wǎng)，需要老師的不斷鼓勵(lì)。三．改進(jìn)措施

針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些仍比較突出的問題，我們年部全體老師應(yīng)采取了以下措施：

一）、優(yōu)化課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n之后，再上課。二）、抓基礎(chǔ)知識(shí)。

1、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)從多個(gè)方面、多個(gè)角度進(jìn)行引導(dǎo)層層深入，盡可能用多種方法進(jìn)行講解，并讓學(xué)生進(jìn)行比較。

2、對(duì)于基礎(chǔ)問題要求會(huì)做，還要做對(duì)。三)、加強(qiáng)練習(xí)，更要加強(qiáng)練習(xí)的針對(duì)性，重難點(diǎn)要反復(fù)的強(qiáng)化。課后作業(yè)認(rèn)真設(shè)計(jì)，做到每日一練。每發(fā)必改，每改必講（特別是理綜、數(shù)學(xué)、文綜）。（友芝樓教學(xué)區(qū)一定要執(zhí)行。另兩個(gè)教學(xué)區(qū)老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定。）

四）、將每晚6:30-7:00設(shè)置為文科班的文綜基礎(chǔ)知識(shí)，背誦和抽查時(shí)段。（友芝樓教學(xué)區(qū)一定要執(zhí)行。另兩個(gè)教學(xué)區(qū)老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定。）

四．措施落實(shí)

教務(wù)處、年級(jí)部將對(duì)各班的作業(yè)和練習(xí)進(jìn)行抽樣檢查，發(fā)現(xiàn)問題的立即反饋給該科教師，學(xué)科組長(zhǎng)、年級(jí)部立即進(jìn)行整改。

我希望我們年級(jí)有這么一個(gè)共識(shí)，那就是我們有發(fā)現(xiàn)問題，就要有措施，有措施，就要去落實(shí)，有落實(shí)，就要落實(shí)到位。年級(jí)部接下來要重點(diǎn)落實(shí)到位的是學(xué)生的課堂紀(jì)律、課堂效率、希望我們?nèi)w老師一起來努力，一起動(dòng)起來。

高三年級(jí)部

2013年10月16日

第五篇：第二次月考數(shù)學(xué)試卷分析

第二次月考數(shù)學(xué)試卷分析

一、考試基本情況：

本次參考159人，及格126人，及格率79.2%，80分以上72人，優(yōu)秀率45.3%，最高分99分，最低分12分。

1、大龍嶺：參考27人，及格23人，占85.2%，優(yōu)秀12人，占44.4%，最高分98分，最低分56分。

2、碼頭鋪76班：參考35人，及格27人，占77.1%，優(yōu)秀18人，占51.4%，最高分98分，最低分30分。

3、碼頭鋪77班：參考39人，及格32人，占82.1%，優(yōu)秀21人，占47.5%，最高分99分，最低分15分。

4、洞市：參考56人，及格42人，占75%，優(yōu)秀21人，占37.5%，最高分96分，最低分12分。

5、全鄉(xiāng)鎮(zhèn)不及格的有33人，占20.8%，40~59分段的有21人，40分以下的有12人，他們分屬碼頭鋪76班2人、77班3人，洞市7人。

二、試卷基本情況：

1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)。

填空題20分，平均得分16.1分；判斷題5分，平均得分3.9分；選擇題10分，平均得分6.2分，計(jì)算題28分，平均得分20.8分，應(yīng)用題29分，平均得分20.4分。

2、學(xué)生思維活躍。應(yīng)用題第1題、第4題，有的學(xué)生用方程解，也有的選用除法直接列式，還有的學(xué)生先找份數(shù)，去求1份數(shù)，再求幾份數(shù)，反映學(xué)生思維比較靈活，也說明教師在教學(xué)中，注重了學(xué)生發(fā)散思

維的訓(xùn)練，注重了知識(shí)的融會(huì)貫通。

3、學(xué)生思維慎密。第5題求陰影部分的周長(zhǎng)和面積。求不規(guī)則圖形周長(zhǎng)是普遍學(xué)生感到困難的地方，但仍有不少的學(xué)生求周長(zhǎng)步驟清晰，算法有序，反映這部分學(xué)生思維力強(qiáng)，能夠有條理地去解決問題。

4、學(xué)生意志品質(zhì)得到了發(fā)展。如解方程2個(gè)小題，特別是第2小題比較難做，但絕大部分學(xué)生都能做出來，說明他們做事仔細(xì)，遇難不驚。三、一點(diǎn)說明

填空題第10小題，（12,6）的含義是（），單獨(dú)回答應(yīng)是（12列，6行）但本題聯(lián)系上下文應(yīng)是（12排6號(hào)），與教材中的第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行，似乎有點(diǎn)沖突，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)采用后一種答案。不知可否，求教于大家。

四、幾點(diǎn)想法

1、課堂教學(xué)仍要立足基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)要反復(fù)訓(xùn)練，強(qiáng)化落實(shí)。

2、夯實(shí)計(jì)算教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的計(jì)算能力。平時(shí)教學(xué)中要分為5個(gè)大類逐一訓(xùn)練，逐一落實(shí)，把口算教學(xué)貫穿教學(xué)的始終。

3、重視平面圖形與空間圖形的教學(xué)。對(duì)于求不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)，要引導(dǎo)學(xué)生用彩筆畫，對(duì)不規(guī)則圖形的面積要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際剪、拼等操作，對(duì)不規(guī)則圖形的形體要盡量創(chuàng)造條件，讓學(xué)生進(jìn)行拆拼，學(xué)生才可能學(xué)的實(shí)，記得牢。

4、抓好差生輔導(dǎo)，重點(diǎn)做好40---50分段的差生輔導(dǎo)。洞市中心小學(xué)六年級(jí)閱卷組（高加榮）