第一篇：赴白泥井中學(xué)心得

赴定邊縣白泥井中學(xué)觀摩交流心得體會

磚井鎮(zhèn)中學(xué)：高鑫

2013年9月11日，我有幸聽了白泥井中學(xué)趙敏敏、王艷紅的兩節(jié)數(shù)學(xué)課。使我對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有了更深入的認(rèn)識。作為一名數(shù)學(xué)教師，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識和方法，應(yīng)用到生活實(shí)踐中，使學(xué)生能體會到數(shù)學(xué)就在身邊，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力，感受到數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)而感受生活數(shù)學(xué)之美。現(xiàn)談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。

一、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從兩位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還要“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。

二、教學(xué)過程精致

從兩位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師都能盡力做到根據(jù)學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識深度、難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

三、使教學(xué)向理論聯(lián)系實(shí)際方向傾斜

數(shù)學(xué)學(xué)科本來是與實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科，在兩節(jié)示范課中，教師舉很多的生活實(shí)例直觀的教學(xué)方法，將數(shù)學(xué)問題機(jī)智地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生解決問題的興趣，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

在今后的教學(xué)工作中我一定要努力學(xué)習(xí)，找出教育教學(xué)中找到各方面與別人的差距，積極向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

第二篇：白泥井中心小學(xué)愛國主義演講比賽實(shí)施方案[定稿]

白泥井中心小學(xué)

“祖國在我心中”演講比賽活動方案

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)青少年愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感，培養(yǎng)學(xué)生以愛國主義為核心的民族精神。特舉辦此次演講比賽活動。

二、參賽對象：

白泥井中心小學(xué)一至六年級學(xué)生，圍繞“愛國主義”的主題在班內(nèi)廣泛開展活動，通過篩選，每班推薦2名優(yōu)秀選手參加比賽。

三、參賽要求：

（1）題目自擬，脫稿演講。演講稿要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實(shí)具體、條理清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號召力。

（2）演講內(nèi)容要貼合實(shí)際，演講時(shí)間為3-5分鐘。(3)演講體裁不限。

四、演講評分規(guī)則：（1）評分方法：比賽采取10分制，評委現(xiàn)場打分，按照去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，以平均分作為最后得分。精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。

（2）評分標(biāo)準(zhǔn)：

①演講內(nèi)容：3分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感，體裁不限。

②語言表達(dá)：2分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動作恰當(dāng)。

③形象風(fēng)度：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場致意，答謝。

④綜合印象：2分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價(jià)。

⑤在限定的時(shí)間內(nèi)完成：1分。

五、參賽地點(diǎn)：教學(xué)樓前

六、評委：

低段組：張進(jìn) 王志國 袁寧龍 湯國平韓瑜 侯娟 王逾 鄭春光 高段組：張進(jìn) 王志國 喬曉亞 劉曉利 郝芬 崔海燕 方瑞 苗娟

七、計(jì)分統(tǒng)計(jì)：井子驥 宗世鵬

八、場地布臵：盧勇

九、音響設(shè)備：張永前 崔建功

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)臵

本次活動分高段組（四至六年級）和低段組（一至三年級）進(jìn)行評獎(jiǎng)。低段組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名；高段組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。團(tuán)體獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)前兩名。

十一、比賽時(shí)間： 2013年10月11

白泥井中心小學(xué) 2013年9月29日

第三篇：泥井中學(xué)學(xué)生交往情況調(diào)查報(bào)告

泥井中學(xué)學(xué)生交往情況調(diào)查報(bào)告

泥井中學(xué)綜合實(shí)踐活動小組

一、調(diào)查對象：初一，初二，初三部分學(xué)生，共計(jì)200人。有效調(diào)查問卷197份。

二．調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)

（一）、你有多少個(gè)最要好的異性朋友（）

１、０個(gè)（44.4%）２、１個(gè)（10.5%）３、２個(gè)（１２.6%）４、更多（32.6%）

（二）、你對與異性同學(xué)交往的看法是（）

１、沒什么大驚小怪的，是人的正常現(xiàn)象（42.5%）

２、學(xué)生的主要任務(wù)是讀書，與異性交往是長大以后的事（31.0%）

３、與異性同學(xué)交往會分散精力，影響學(xué)習(xí)（11.8%）

４、好孩子不應(yīng)該與異性同學(xué)交往

５、此外，你還有自己獨(dú)特的看法是（以下均來自學(xué)生的原話）——

與異性同學(xué)交往可以補(bǔ)充許多不同的知識；朋友之間不一定有異性之分，有些事還需要共同努力才能完成；男女搭配干活不累；正?，F(xiàn)象不過于神秘；共同學(xué)習(xí)討論，學(xué)習(xí)效率更高；適當(dāng)交往，只要不超越界線就行；太少了，還是不能過多地想這些；看不慣；異性交往可以激發(fā)潛能；與異性交往能更好的了解；可以發(fā)展自己的身心健康；促進(jìn)你的交際能力；交往是正?，F(xiàn)象，但不良交往就不應(yīng)該；與異性交往可能會誤入歧途；最好不與異性交往，但內(nèi)心又想和異性交往；與異性同學(xué)交往也是一種與同學(xué)之間友好交往的方法；可以存在友誼，也可相互學(xué)習(xí)；應(yīng)該適當(dāng)，不可過分，以不影響學(xué)習(xí)為條件。

（三）、你認(rèn)為男女同學(xué)之間有真正的友誼嗎？（）

１、有（43.2%）２、沒有（15.7%）３、說不清楚（41.0%）

（四）、當(dāng)你有一個(gè)最要好的異性同學(xué)時(shí)，你往往會對其他異性同學(xué)（）１、排斥（44.5%）２、不反對（55.5%）

（五）、當(dāng)班上組織集體活動時(shí)，如果有我喜歡的異性同學(xué)參加，我會（）１、非常積極（47.2%）２、不好意思（25.8%）３、逃避（29.3%）

（六）、與異性同學(xué)交往，是否會影響自己的學(xué)習(xí)（）

１、會（33.6%）２、一般不會（28.4%）３、肯定不會（15.3%）４、說不清楚（17.5%）

（七）、假日游玩，你更希望與（）同行

１、異性同學(xué)（25.8%）２、同性同學(xué)（37.1%）３、男女同學(xué)一道（36.2%）

（八）、你認(rèn)為有異性朋友，會贏得同性朋友的羨慕嗎？（）

１、是（8.7%）２、不會（34.9%）３、沒想過（52.4%）

（九）、你心目有自己喜愛的異性同學(xué)嗎？（）

１、有（22.3%）２、以前有（21.8%）３、沒有（55.9%）

（十）、你認(rèn)為中學(xué)階段有真正的愛情嗎？（）

１、有（9.6%）２、沒有（51.5%）３、不知道（38.9%）

（十一）、當(dāng)遇到異性朋友向你傳達(dá)好感之意時(shí)，你會（）

１、欣喜慌亂，會找好朋友商量（12.7%）

２、不知道如何是好（41.5%）

３、當(dāng)不知道（25.8%）

４、以上都不是，我會＿＿

拒絕（24.5%）;對他說明情況;和他做好朋友;我會直接與他斷絕關(guān)系;找老師幫助自己;主動與他說清楚,挽回我與他之間的友誼;接受;主動與他交往.（十二）、你認(rèn)為什么才是真正的愛情＿（以下均是學(xué)生的原話）

不知道（93％）；愿意為對方付出；兩人非常相愛，不為一點(diǎn)小事而吵架；心有靈犀一點(diǎn)通；不能有什么瞞著對方，坦誠相待；互相關(guān)心，互相幫助；了解對方，關(guān)心對方；互相尊重；兩廂情愿；互相喜歡，不欺騙；百頭到老，和氣生活；浪漫；情投意合；互相體諒，不猜疑對方，在一起快樂，沒有煩惱；能經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)的愛情才是真正的愛情；圣潔；超越時(shí)空的情感；互相利用，沒有真正的愛情；可能是互相喜歡，看見他會心跳，臉紅。

（十三）、如果你喜歡一位異性朋友，你會（）

１、拉手（10.0%）２、寫情書（25.7%）３、其它方式（以下均是學(xué)生的原話）

給他遞眼色；交談；淡忘；和她一起玩；控制自己不要喜歡他；通過其它方式引起他的注意；與她親近，并對她坦誠相待；表白；現(xiàn)在年齡未到，心里有數(shù)就行；一言不發(fā)；暗戀；通電話；多接近；先寫情書，后拉手，然后去看電影；順其自然；勸自己放棄；幫助她做事；用正確的方式打消這個(gè)念頭；沉默；與他比成績；向朋友傾訴，說出自己的感受。

三．指導(dǎo)青春期學(xué)生與異性交往建議

通過這個(gè)調(diào)查，讓我們看到了現(xiàn)在的孩子們最真實(shí)的思想和情感，這樣我們才能真正了解學(xué)生的所思所想，也才能真正與學(xué)生進(jìn)行面對面的來自心靈的溝通與對話。

青春期的生理和心理特點(diǎn)決定了少男少女的交往是正常、自然的現(xiàn)象。我們提倡男女同學(xué)廣泛交往，象對待同性同學(xué)那樣自然地交往，一起學(xué)習(xí)，一起吃飯，一起娛樂，談笑風(fēng)生，無拘無束，心底無私，如同兄弟姐妹一樣大大方方地交流思想感情。男女之間由于生理上的差異和生長環(huán)境的不同，在智力特

點(diǎn)、體力、興趣愛好、個(gè)性特征等方面有較大的差異。而異性間的交往，不但可以縮短差異的距離，還有利于了解人類的另一半，感受到奇特的異性世界。這對于少年釋放青春期被異性吸引的情感，對于人的全面成長、個(gè)性完善很有好處，也為進(jìn)入社會后，發(fā)展與異性的交往作了鋪墊。例如，在個(gè)性方面，男生一般性格開朗、勇敢剛強(qiáng)、果斷機(jī)智、逞能且好動，但不計(jì)較點(diǎn)滴得失，不拘小節(jié)；女生則文靜怯懦、情感脆弱、優(yōu)柔寡斷、細(xì)致而耐心。所以，如果只與同性交往心理發(fā)展往往會狹隘，遠(yuǎn)不如既與同性交往又與異性交往更能豐富我們的個(gè)性。大家都有這樣的體驗(yàn)，有異性參加的活動較之只有同性參加的活動，會感到更愉快，活動的積極性會更高，往往玩得更加起勁，干得更加出色，這是心理學(xué)上的“異性效應(yīng)”，當(dāng)有異性參加活動時(shí)，異性間心理接近的需要就得到了滿足。

青春期的少男少女們，好奇心強(qiáng)，情感豐富熾熱，易沖動，自控能力差。在異性交往的過程中，把握不住交往的原則，易陷入“早戀”的誤區(qū)。我們應(yīng)當(dāng)講清早戀的危害，講些古往今來尤其自己的身邊那些有才華有潛能的才子，因過早地卿卿我我，而浪費(fèi)了青春，誤失前途、抱憾終生的事例。因此，我們要指導(dǎo)他們應(yīng)該如何交往。男女生應(yīng)該廣泛交往，但要注意場合，把握分寸，保持純真的同學(xué)之情，切不可跨越界限。交往中要注意以下幾點(diǎn)：

1、避免單獨(dú)往來。男女生交往要公開、自然，以集體活動為主，不要單獨(dú)聯(lián)系，秘密外出，盡量避免晚上活動。最好不用寫指條或書信方式交流思想感情，那樣難免把一些平時(shí)難以啟齒的話寫出來，引起對方的誤會。

2、在男女生的交往中，言談舉止要穩(wěn)重大方有素養(yǎng)，切不可輕浮。不要與異性開一些過頭的玩笑，不要談?wù)搩尚灾g敏感的話題。女生在與異性交往時(shí)尤應(yīng)注意把握分寸，舉止要端莊穩(wěn)重、大方，以自尊的態(tài)度喚起男生對自己的敬意。女生一般都熱情大方，但要講分寸，避免在異性交往中流露出過分的熱情和親近。否則，會讓人以為你對他有特殊的好感，引起對方內(nèi)心不必要的騷動。人與人之間要保持一定的空間距離。如果在交往中異性對自己果真產(chǎn)生愛慕，并通過一定方式表露或暗示，切不可表示沉默或態(tài)度曖昧，否則會被對方看作是默認(rèn)或接受。應(yīng)及時(shí)、理智、婉轉(zhuǎn)地謝絕他的愛慕與追求，尊重對方并請對方尊重你的決定。

3、同學(xué)們之間要相互尊重，分清友誼與愛情的界限，不要過分敏感。有些同學(xué)把別人對自己的好感誤認(rèn)為是愛慕自己，也有些同學(xué)把別的男女同學(xué)正常的接近、純潔的友情，敏感地認(rèn)為別人是談戀愛，并到處張揚(yáng)，令本來正常交往的同學(xué)難堪，無法交往下去。

4、男女同學(xué)不要以“哥”、“妹”相稱呼。處于青春期尤其沒有親哥哥的少女，大多數(shù)希望把有好感的男生當(dāng)作哥哥，渴望得到他的幫助，保護(hù)，與他一起交流思想，討論學(xué)習(xí)，談?wù)撊松謸?dān)苦惱，共享快樂。男生們卻不這樣想，易引起他們的誤會。

以上僅僅從有限的幾個(gè)方面談了對初中生交往的引導(dǎo)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠全面、細(xì)致和準(zhǔn)確。但我相信，只要思想上重視，努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，適時(shí)的給予指導(dǎo)，講究處理問題的藝術(shù)和方法，就能夠幫助引導(dǎo)男女生之間的交往在正常的軌道上發(fā)展，以理智駕馭青春之舟的航舵，順利地度過青春期。

第四篇：白泥中學(xué)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度

白泥中學(xué)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度

1、學(xué)校的財(cái)產(chǎn)分兩類管理

第一類:固定資產(chǎn)。單價(jià)在一千元以上而又耐用時(shí)間一年以上或耐用時(shí)間一年以上的大宗同類的總值伍百元以上的一般設(shè)備和教學(xué)設(shè)備、圖書資料屬固定財(cái)產(chǎn)。

第二類:低值易耗物品和材料,指日常辦公、生活、教學(xué)、事務(wù)的小件而又不屬固定財(cái)產(chǎn)的物品,文具紙張,水電零件,建筑材料均屬第二類財(cái)產(chǎn)。

2、建立財(cái)務(wù)單登記

固定的財(cái)產(chǎn)設(shè)分類賬,以財(cái)產(chǎn)名稱分類立賬頁登記編號。凡購進(jìn)、新建、調(diào)入的固定資產(chǎn),學(xué)校保管員要及時(shí)登記入賬,再分落各部門保管或入庫。報(bào)廢、遺失、調(diào)出的財(cái)產(chǎn)、學(xué)校保管員要填報(bào)“固定財(cái)產(chǎn)注銷申報(bào)單”由總務(wù)主任核準(zhǔn)，再進(jìn)行注銷，固定財(cái)產(chǎn)賬納入會計(jì)賬管理監(jiān)督。低值易耗品和材料設(shè)備進(jìn)銷存登記冊，凡購入進(jìn)倉，保管員必須入冊，各部門、各人領(lǐng)用物品必須做好簽領(lǐng)手續(xù)。對即買即用的小批不常用物品的材料，如實(shí)驗(yàn)用的動、植物和小件工具等以購物支出單據(jù)上簽名領(lǐng)用。

3、健全財(cái)產(chǎn)管理及保管制度

（1）總務(wù)處設(shè)財(cái)產(chǎn)保管員一名，責(zé)任是具體管理學(xué)校的固定財(cái)產(chǎn)和各種校產(chǎn)公物，執(zhí)行《財(cái)產(chǎn)管理制度》，做好財(cái)物的保管工作和借領(lǐng)手續(xù)，檢查、督促各儲物室（儀器室、體育室、圖書閱覽室）、辦公室、宿舍、班級的財(cái)產(chǎn)分管理員對財(cái)產(chǎn)的管理和保養(yǎng)工作。

（2）圖書文具、體育器材、儀器教具、藥劑分別設(shè)財(cái)產(chǎn)分管理員，對所屬財(cái)產(chǎn)，分門別類造冊入賬，按規(guī)定做好借出手續(xù)，接受學(xué)校的財(cái)產(chǎn)保管員的檢查、督促。

織金縣白泥中學(xué)

2012年3月

第五篇：河北省示范圖書館匯報(bào)材料_泥井中學(xué)

讀書明理、勵(lì)志做人

——XXXX中學(xué)省級示范圖書館申報(bào)材料

自從我校圖書館建成以來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)各級領(lǐng)導(dǎo)的指示，按照河北省中小學(xué)圖書館評估細(xì)則的標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)，秉承“為教師成長服務(wù)、為學(xué)生成長服務(wù)”的宗旨，使我校圖書館工作不斷取得了新的進(jìn)展?？h電教站領(lǐng)導(dǎo)多次到我校指導(dǎo)圖書館工作，圖書館管理逐漸走向規(guī)范化、常態(tài)化。現(xiàn)就我校圖書館工作情況簡要匯報(bào)如下：

一、按照河北省中小學(xué)圖書館評估細(xì)則的要求，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化圖書館

（一）館舍建設(shè)方面

按照我校圖書館發(fā)展規(guī)劃，2015年7月圖書館工程竣工，總面積達(dá)到324平方米。是已知目前我縣農(nóng)村中學(xué)最大的圖書館。圖書館分別設(shè)有藏書庫、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、電子閱覽室各一個(gè)。

為適應(yīng)新課標(biāo)的要求，在原有1個(gè)學(xué)生閱覽室基礎(chǔ)上每個(gè)班新建1個(gè)圖書角，圖書根據(jù)班級學(xué)生需要，由班級圖書管理員自行到圖書館更換，充分滿足了新課程標(biāo)準(zhǔn)條件下學(xué)生閱覽和學(xué)習(xí)需要。

1．設(shè)施先進(jìn)，設(shè)備齊全

圖書館的辦公、消防、安全、通風(fēng)、衛(wèi)生消毒、防塵防盜等設(shè)施齊備先進(jìn)。

學(xué)校投資購置了包括書架、閱覽桌椅、工具書柜、期刊架、計(jì)算機(jī)等，保證了圖書館工作的順利開展。

2.環(huán)境幽雅，文化氣氛濃

進(jìn)一步美化了圖書館的環(huán)境，制作了新牌匾，使圖書館室內(nèi)窗明幾凈，鮮花點(diǎn)綴，名言警句，掛于墻上，排排書架整齊，冊冊新書墨香，遨游書海，網(wǎng)上沖浪，留連忘返，為學(xué)生最向往的地方。走廊里設(shè)置“書香校園”、“書海拾貝”、“好書相伴、快樂成長”等專欄。使讀者一進(jìn)圖書館就置身于濃郁的文化氛圍中，受到熏陶和感染，達(dá)到環(huán)境育人的目的。

（二）、機(jī)構(gòu)、人員、制度方面 1．常規(guī)管理

圖書館是中小學(xué)校的書刊資料信息中心，是為學(xué)校教育、教學(xué)和教育科學(xué)研究服務(wù)的機(jī)構(gòu)。我校領(lǐng)導(dǎo)對圖書館工作歷來都非常重視，由A副校長主管圖書館工作，B主任、C主任直接領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)圖書館工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

圖書館實(shí)行崗位責(zé)任制，以崗定編，現(xiàn)在，學(xué)校為圖書館配備的1名專職工作人員，5名兼職人員，其中50歲以上1人，40以上2人，年輕教師3人，均為大學(xué)學(xué)歷；高級職稱1人，中級職稱3人，初級職稱2人。其中兩名教師參加過市、縣級不同層次不同規(guī)模的專業(yè)培訓(xùn)。館員年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)及能力結(jié)構(gòu)更趨合理。高素質(zhì)的館員隊(duì)伍滿足適應(yīng)了目前自動化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化圖書館管理的要求，保證了學(xué)校圖書館各項(xiàng)工作的順利開展。圖書館實(shí)行校長領(lǐng)導(dǎo)下的館長負(fù)責(zé)制。圖書館工作每學(xué)期初有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)。

圖書館實(shí)行科學(xué)管理，除省教育廳頒發(fā)的規(guī)章制度外，根據(jù)圖書館的實(shí)際，逐步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度5項(xiàng)，包括管理制度、業(yè)務(wù)制度、安全制度、讀者制度等。做到有章可循，有據(jù)可依，分工明確，責(zé)任到人。使圖書館的各項(xiàng)工作規(guī)范化、合理化和科學(xué)化。

（三）、經(jīng)費(fèi)保障

領(lǐng)導(dǎo)重視，還體現(xiàn)在確保每年的圖書購置費(fèi)、設(shè)備經(jīng)費(fèi)、技能培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)方面。資金是困擾圖書館建設(shè)與發(fā)展的一大難題。在圖書購置上，多年來，我校在資金十分緊張和書價(jià)不斷上漲的情況下，多方籌措，努力爭取，使投入到圖書館建設(shè)中的資金逐年增加，保證了新書的購置與報(bào)刊的訂購。

（四）、文獻(xiàn)資源建設(shè)

書刊等文獻(xiàn)資源是開展圖書館工作的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提，圖書館是利用書刊等文獻(xiàn)資料為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的。所以，要使圖書館成為教師備課和科研的后盾，成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的陣地，就必須搞好藏書建設(shè)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，給師生提供足夠的較高質(zhì)量的書刊及各種載體的文獻(xiàn)資源。

（1）制訂切實(shí)可行的藏書計(jì)劃 館藏文獻(xiàn)的補(bǔ)充采集一定要有計(jì)劃，并力爭體現(xiàn)本校教學(xué)特色。我校圖書館制定了“泥中圖書館藏書補(bǔ)充規(guī)定”，對藏書建設(shè)的原則、收藏范圍、藏書重點(diǎn)、補(bǔ)充形式、副本要求、近期目標(biāo)等，都作了明確具體的規(guī)定，注重資源類型結(jié)構(gòu)比例、知識結(jié)構(gòu)比例、學(xué)科結(jié)構(gòu)比例，復(fù)本結(jié)構(gòu)比例的合理性。

（2）優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)，提高藏書質(zhì)量

文獻(xiàn)資源是構(gòu)成圖書館系統(tǒng)的最基本因素，我校圖書館除了豐富的傳統(tǒng)印刷型資源外，還開拓多種新型資源，文獻(xiàn)資源由單一走向多樣，由紙質(zhì)型文獻(xiàn)發(fā)展為音像資料、電子讀物、網(wǎng)絡(luò)資源多種類型資源。經(jīng)過多年建設(shè)，電子文獻(xiàn)、音像資料達(dá)到了一定比例，形成了一定規(guī)模，截止2016年7月，館藏紙質(zhì)圖書及報(bào)刊資料達(dá)4萬多種、42575冊。音像資料（光盤、磁帶、錄像帶、幻燈片等）700多件。形成了資源豐富，品種齊全、載體多樣、結(jié)構(gòu)合理的藏書體系。

我們在建設(shè)多樣化資源系統(tǒng)的同時(shí)，也注重館藏資源的質(zhì)量。遴選精藏是圖書館文獻(xiàn)資源采購的基本原則。在采購時(shí)，骨干教師、教研組長共同參與，把好質(zhì)量關(guān)。同時(shí)，通過問卷的形式，征求師生的意見，了解師生讀書傾向然后進(jìn)行采購。然后優(yōu)先采購裝備部門和教育主管部門推薦的圖書，做到增加品種，復(fù)本適量。沒有盜版書、黃色淫穢與非法出版物。

在采購方式上，注意訂購、現(xiàn)購、郵購相結(jié)合，圖書館人員與一線教師采購相結(jié)合。為配合教學(xué)科研，學(xué)校每年都由主管校長帶隊(duì)，圖書館館長、學(xué)科組長參加，到其他學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。另外，我們還組織初三畢業(yè)生捐書活動，并及時(shí)分編，流通借閱。

現(xiàn)在全校753名學(xué)生，生均藏書達(dá)56.5冊。

在文獻(xiàn)管理方面，所有館藏文獻(xiàn)采用華夏圖書管理系統(tǒng)計(jì)算機(jī)管理，在文獻(xiàn)資源的分類、標(biāo)引、著錄以及數(shù)據(jù)庫建設(shè)等各項(xiàng)業(yè)務(wù)技術(shù)管理工作中，按照《中國圖書館圖書分類法》進(jìn)行分類，并根據(jù)本校、本館的教學(xué)需要和實(shí)際情況，把圖書館業(yè)務(wù)管理納入現(xiàn)代化科學(xué)化軌道。圖書到館后按程序蓋章、貼條碼、分類、編目、數(shù)據(jù)錄入，然后上架流通。圖書賬目齊全，包括總括帳、流水賬、注銷帳等隨時(shí)調(diào)出。書庫圖書排架按需排列（基本順序按《中圖法》排列，教師、學(xué)生瀏覽量大的排前），標(biāo)示明確，科學(xué)準(zhǔn)確。期刊閱覽室雜志根據(jù)師生閱讀特點(diǎn)，分類排架，記到簡便，使師生讀者查詢資料方便快捷。

二、加強(qiáng)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)，向數(shù)字化圖書館邁進(jìn)

校領(lǐng)導(dǎo)非常重視數(shù)字圖書館建設(shè)。2012年“河北省中小學(xué)一級圖書館”驗(yàn)收組座談會上，我校張校長明確表示，在實(shí)現(xiàn)自動化管理基礎(chǔ)上，要搞好圖書館建設(shè)，向數(shù)字化圖書館發(fā)展，從而確定了我校圖書館發(fā)展的總體目標(biāo)。

三、樹立創(chuàng)新理念，利用現(xiàn)代技術(shù)與圖書館資源，圍繞學(xué)校教育教學(xué)，作好管理與服務(wù)工作

1．將先進(jìn)的辦館理念引入圖書館建設(shè)中

泥井中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，辦社會滿意學(xué)校，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。在這樣的背景下，圖書館改變了傳統(tǒng)的坐等讀者上門的“被動式”服務(wù)理念，努力拓展主動型、輻射型綜合服務(wù)功能，使圖書館不單單是一個(gè)存儲文獻(xiàn)的“資源庫”，還應(yīng)成為能夠提供信息搜集、整理、開發(fā)和發(fā)布等多種深層次服務(wù)的“信息源”，只有這樣，才能滿足廣大師生對圖書館信息資源多樣化、多層次的需要，適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)、強(qiáng)潛能學(xué)生的目標(biāo)，適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)工作的需要。近年來，我校圖書館已經(jīng)由一個(gè)單純的服務(wù)部門轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯訁⑴c輔助教育教學(xué)和科研工作的一線工作部門，從一般的圖書館借閱場所，逐步發(fā)展成為廣大師生提供全方位、深層次、多功能、主動型信息咨詢與導(dǎo)航的服務(wù)機(jī)構(gòu)。圖書館工作人員也正在由一般文獻(xiàn)借閱服務(wù)員向信息“導(dǎo)航員”、“推廣員”的角色轉(zhuǎn)變。

在工作中，圖書館立足傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新。以學(xué)生發(fā)展為本，以服務(wù)教學(xué)科研為重，不斷研究師生的信息需求，方便師生的信息取用。在做好一般借閱工作的同時(shí)，積極開拓信息咨詢、信息整合等服務(wù)新功能，初步建立了在現(xiàn)代信息技術(shù)平臺上的現(xiàn)代化學(xué)校圖書館自動化，努力發(fā)揮現(xiàn)代化圖書館作為信息中心的作用。

2．利用資源優(yōu)勢，開放圖書館，開展形式多樣的服務(wù)工作 為了充分發(fā)揮圖書館的作用，有效的利用圖書館現(xiàn)代化的設(shè)備和豐富的信息資源，擴(kuò)充學(xué)生的課外知識，發(fā)展學(xué)生的多種能力，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，圖書館以“服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生”為宗旨，對全校師生實(shí)行全開架、全方位的服務(wù)。（1）、擴(kuò)大流通，保證常規(guī)外借 1）書刊外借服務(wù)

書刊外借服務(wù)是圖書館日常的基本工作，必須全力搞好，我們的做法是：館藏文獻(xiàn)資源師生共享，超市化管理，全開架借閱。學(xué)生辦證達(dá)百分之百，借書以個(gè)人借閱為主、班級或小組借閱為輔，學(xué)生和教師一樣，寒暑假均可借書，借閱時(shí)間給予充分保證。圖書館做到：除了上課時(shí)間外，學(xué)生均可隨時(shí)到圖書館的外借室、電子閱覽室、期刊閱覽室、圖書閱覽室借書、閱覽、上網(wǎng)、查找資料。

圖書館、閱覽室和資料室全天開放，教師可隨時(shí)借書、還書、查找資料，借書數(shù)量為10冊，教學(xué)用書期限一學(xué)期，其他書籍期限十天。

在常規(guī)借書方式基礎(chǔ)上，圖書館還嘗試進(jìn)行了學(xué)生自主借書和還書——“圖書漂流”活動。就是將一部分書帖上標(biāo)簽，放到漂流書架上，自由取用，自由歸還，學(xué)期末全部收回。

2）閱覽服務(wù) 報(bào)刊和圖書閱覽

根據(jù)師生的不同需求，圖書館設(shè)置了教師資料室、學(xué)生報(bào)刊閱覽室、圖書閱覽室、過刊過報(bào)閱覽室、古籍室和心衛(wèi)等不同類型的閱覽室共1個(gè)，訂有報(bào)刊20多種，挑選了200多冊各種類型的適合學(xué)生的圖書與工具書，供師生全開架閱覽?？傋贿_(dá)到66個(gè)。

3）閱讀課

學(xué)生報(bào)刊閱覽室、圖書閱覽室，除開展師生的個(gè)人閱覽外，還為班級提供閱讀課服務(wù)，可供全班同時(shí)上閱覽課，并建有閱覽日志，每學(xué)期接待各班在圖書館上閱讀課都在80節(jié)以上。

（2）服務(wù)教師，以教學(xué)科研為重

教師是學(xué)校辦學(xué)的支柱，水平高低決定教學(xué)的質(zhì)量。圖書館在書刊采購、借閱方式、服務(wù)方式、開展活動等方面，樹立為教師作好重點(diǎn)服務(wù)的意識。比如在圖書采購上，允許一線教師在書店直接購買最新教育書籍，資料室的現(xiàn)刊允許教師外借，圖書和音像資料的外借量教師可達(dá)到50冊（件），以及全天候的借書時(shí)間，每學(xué)期都由校長帶領(lǐng)各組長到北京采購最新書籍，力求更具針對性，這已成為我們慣例。等等，這些向教師傾斜的措施和方法，對教師提高專業(yè)水平、提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了很大作用。

圖書館在作好書刊借閱的同時(shí)，還以服務(wù)教師教學(xué)科研為重，積極開展定題跟蹤服務(wù)、專題服務(wù)和個(gè)性化服務(wù)。如我校語文組確定了“閱讀為主，以讀帶寫，讀寫相長，全面發(fā)展”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，圖書館全力配合，不僅提供場地，還精心挑選書刊50冊，供實(shí)驗(yàn)班師生使用。

在我校開展的全員參與的教科研活動中，圖書館有針對性的為參與課題研究的老師提供了大量的書刊資料。

為方便教師利用教育教學(xué)期刊，及時(shí)看到各學(xué)科最新教科研信息，圖書館資料室編印了學(xué)校所訂期刊的分類索引、主要教育教學(xué)現(xiàn)刊篇目索引、過刊篇目索引，提供給各科教師使用。最大限度發(fā)揮圖書館作為文獻(xiàn)信息中心的作用。

（3）拓寬新領(lǐng)域，創(chuàng)特色服務(wù)

圖書館人員努力增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，在搞好書刊外借為師生服務(wù)的同時(shí)，開展各種特色服務(wù)，不斷拓寬為師生服務(wù)的新領(lǐng)域。

1）方便師生服務(wù)

圖書館利用設(shè)施設(shè)備優(yōu)勢，在西二樓采編室設(shè)了服務(wù)中心，為師生提供以下特色服務(wù)項(xiàng)目：

①師生所需圖書報(bào)刊資料的復(fù)印與打引服務(wù)； ②照片、證件、等資料的塑封服務(wù)； ③為學(xué)生優(yōu)秀圖書的代購服務(wù)； 2）文獻(xiàn)檢索與信息咨詢服務(wù)

各庫室人員除負(fù)責(zé)讀者借閱工作外，對讀者的咨詢均給予熱情周到的解答。每學(xué)期，僅圖書外借室就為師生提供各類咨詢100余人次。

圖書館不僅在借書室設(shè)了圖書檢索處，配檢索微機(jī)1臺，還在一樓準(zhǔn)備了紙質(zhì)圖書館藏書詳單，以不同的方式方便讀者查檢各種信息。3）圖書宣介與讀書活動

圖書館為了充分揭示館藏，作好圖書宣傳推薦，準(zhǔn)備在校園網(wǎng)圖書館的主頁上辟新書簡介、館藏推薦等欄目，并在一樓樓道設(shè)有各種宣傳欄，不定期發(fā)新書通報(bào)，以不同的方式向師生介紹館藏文獻(xiàn)，推薦新書，推動讀書活動的開展。

為豐富學(xué)生的課外讀書生活，圖書館每年都組織新初一各班建立以圖書委員為骨干的讀書興趣小組，帶動廣大同學(xué)，閱讀好書，推薦新書，寫心得體會，辦專欄，開展各種主題讀書活動。如國慶節(jié)前后舉辦“祖國在我心中”、校慶前舉辦“迎校慶、學(xué)校友、立大志”讀書活動等。圖書館組織開展的活動先后有：“慶祝建國67周年“祖國頌”讀書活動”“讀書演講比賽”等。

（4）開展圖情教育，列入選修課

為了對學(xué)生進(jìn)行圖書館知識教育，使他們了解、認(rèn)識圖書館，進(jìn)而學(xué)會利用圖書館，提高信息素養(yǎng)，圖書館每年都對初一新生進(jìn)行入館教育，組織參觀圖書館，由館長介紹圖書館各庫室設(shè)置、文獻(xiàn)資源、圖書檢索、借書流程、規(guī)章制度、等概況及圖書館利用知識；學(xué)期中舉辦《泥中圖書館介紹》、“圖書館與文獻(xiàn)檢索”、“怎樣選書讀書”《文獻(xiàn)檢索基礎(chǔ)知識》、《怎樣閱覽阿帕比電子圖書》等專題講座。

將圖書館利用知識列入選修課，有200多名學(xué)生報(bào)名。編寫了校本選修課程讀本《中學(xué)生圖書情報(bào)技能教育》，印刷了200多本。

5）建設(shè)學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍，搭建圖書館與讀者的橋梁 圖書館在對學(xué)生進(jìn)行圖情教育的同時(shí)，還注重學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍建設(shè)，在初一新生中每班選拔學(xué)生義務(wù)圖書管理員兩名，進(jìn)行培訓(xùn)后，在借書時(shí)間掛牌上崗，參與圖書館借書與閱覽活動的管理，搭通圖書館與讀者的橋梁。

6）開設(shè)心衛(wèi)閱覽室，進(jìn)行心理衛(wèi)生健康咨詢

針對學(xué)生升學(xué)壓力大，心理疾病多的現(xiàn)象，在東二樓建立心衛(wèi)閱覽室，配備心理健康教育讀物，并聘請心理課教師做圖書館兼職館員，開展心理健康咨詢活動。（4）配合學(xué)校職能部門，開展豐富多采的課外活動，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展

圖書館充分利用自身的資源、設(shè)備、場地優(yōu)勢，適應(yīng)新形式，開辟新途徑，配合學(xué)校職能部門，開展有創(chuàng)意的課外活動，促進(jìn)學(xué)生健康自主的全面發(fā)展。如組織各種競賽小組、文學(xué)社、棋社、書法小組等學(xué)生社團(tuán)，開展演講比賽、專題書評、讀書征文等活動，并取得一定成績。小荷文學(xué)社刊已出版15期；近幾年，我校學(xué)生參加的各種競賽活動先后獲獎(jiǎng)35人次。這些活動形式活潑，內(nèi)容健康，突出了學(xué)生的參與意識，強(qiáng)化了學(xué)生的自主精神，使學(xué)生的各種潛能、特長都得到發(fā)揮和施展。

四、做好圖書館科研工作，促進(jìn)科學(xué)規(guī)范管理

積極參加省、市組織的各項(xiàng)活動，開展圖書館工作交流及研究，促進(jìn)規(guī)范管理。提升了館員專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了圖書館規(guī)范化管理。

現(xiàn)在，我校圖書館良好的軟硬件設(shè)施、豐富的信息資源、優(yōu)雅的環(huán)境以及為師生提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，已在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展，為學(xué)校教育教學(xué)優(yōu)異成績的取得作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。圖書館卓有成效的工作，受到師生的交口稱贊，受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)圖書館的內(nèi)部管理建設(shè)，以爭取發(fā)揮為教學(xué)服務(wù)的最大效能，取得更大地成績。

讀書明理、勵(lì)志做人

——省級示范圖書館申報(bào)材料

秦皇島市昌黎縣泥井鎮(zhèn)初級中學(xué)